第一篇：教師學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修管理暫行辦法

荊楚理工學(xué)院

教師學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修管理辦法（暫行）

（征求意見稿）

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體學(xué)歷學(xué)位層次，改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，規(guī)范教師學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修工作的管理，按照我?！笆濉苯逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃要求，結(jié)合學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)實(shí)需要，特制定本辦法。

一、基本原則

1、堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、分期選派的原則。根據(jù)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，有計(jì)劃地、分期分批地選派教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。

2、堅(jiān)持按需選派、學(xué)用一致的原則。誰需要誰選派，學(xué)成歸來誰接收。進(jìn)修哪個專業(yè)，返校后就競聘哪個專業(yè)的崗位。進(jìn)修專業(yè)必須對口或急需，確保返校后能最大限度地發(fā)揮作用。

3、堅(jiān)持著眼未來、擇優(yōu)選派的原則。立足當(dāng)前，著眼未來，優(yōu)先選派工作業(yè)績突出、發(fā)展?jié)摿^大、能在未來學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)中擔(dān)當(dāng)重任的中青年教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。

4、堅(jiān)持嚴(yán)格考核、注重實(shí)效的原則。既注重進(jìn)修前的選拔考核，又注重進(jìn)修中的跟蹤考察，更注重進(jìn)修后的實(shí)效評估。

5、堅(jiān)持在職為主、多方資助的原則。鼓勵在職進(jìn)修，支持脫產(chǎn)進(jìn)修；學(xué)校、院部、個人分擔(dān)進(jìn)修費(fèi)用；攻讀碩士，院部支持為主，學(xué)校資助為輔。攻讀博士，學(xué)校資助為主，院部資助為輔。

二、進(jìn)修類別

1、脫產(chǎn)攻讀學(xué)歷學(xué)位；

2、在職攻讀學(xué)歷學(xué)位（含短期脫產(chǎn)）。

三、適用對象

本規(guī)定適用于我校在編在崗的有高校教師資格證的教職工。

四、資格條件

1、工齡要求。招聘進(jìn)?；蛘{(diào)入學(xué)校的教師在校工作滿三年，已參訓(xùn)教師回校工作滿服務(wù)期；

2、專業(yè)要求。進(jìn)修專業(yè)與本人所學(xué)所教專業(yè)對口或相近，或?yàn)樾枰D(zhuǎn)型發(fā)展的專業(yè)，符合學(xué)校開設(shè)新專業(yè)、整合多專業(yè)的特殊需要；13、素質(zhì)要求。具有較高的思想政治素質(zhì)，較強(qiáng)的事業(yè)心和良好的職業(yè)道德，安心本職工作，身心健康。

五、選派程序

1、制定選派計(jì)劃。各教學(xué)院部根據(jù)工作需要制定選派計(jì)劃，交教務(wù)處審核并簽署意見，送人力資源部匯總、復(fù)審、報批（每年年初）；

2、發(fā)布選派計(jì)劃。人力資源部于每年3月底發(fā)布計(jì)劃；

3、個人申請。參加博士、碩士入學(xué)考試取得錄取資格的教師，根據(jù)進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃，填寫《荊楚理工學(xué)院教師進(jìn)修申請表》；

4、所在院部初審，并報人力資源部匯總；

5、人力資源部復(fù)審，并報領(lǐng)導(dǎo)審批；

6、簽訂進(jìn)修培訓(xùn)協(xié)議。

六、扶助政策

1、學(xué)校支持教師碩博入學(xué)資格報考，資助納入選派計(jì)劃的進(jìn)修，但不支持、不資助無選派計(jì)劃的進(jìn)修。

2、對納入選派計(jì)劃的在職攻讀特色專業(yè)、緊缺專業(yè)和個人擬轉(zhuǎn)型專業(yè)碩士學(xué)歷或?qū)W位的教師，實(shí)行30%工作量補(bǔ)貼，完成額定工作量的70%視同完成全部工作量（不扣基礎(chǔ)績效，補(bǔ)貼年限不超過三年）.其學(xué)費(fèi)由學(xué)校全額報銷（其他情形無此扶助政策）。

3、對納入選派計(jì)劃的在職攻讀博士學(xué)歷或?qū)W位的教師，實(shí)行40%工作量補(bǔ)貼，完成額定工作量的60%視同完成全部工作量（不扣基礎(chǔ)績效，補(bǔ)貼年限不超過四年）。允許有一年以內(nèi)短期脫產(chǎn)，脫產(chǎn)期間實(shí)行全部工作量補(bǔ)貼。

4、在職攻讀博士，獲博士單證者，全額報銷學(xué)費(fèi)和論文答辯費(fèi)，其他費(fèi)用自理；獲博士學(xué)歷、學(xué)位雙證者，全額報銷學(xué)費(fèi)和論文答辯費(fèi)，一年以內(nèi)的短期脫產(chǎn)期間的住宿費(fèi)（學(xué)生公寓標(biāo)準(zhǔn)）、往返車旅費(fèi)（每學(xué)期往返一次，火車硬臥）和生活補(bǔ)貼（每天15元）由學(xué)校一次性核算發(fā)放，另獎1萬元。

5、脫產(chǎn)攻讀博士，按以下幾種情況分別對待：

①若調(diào)走人事檔案，則停發(fā)一切待遇，學(xué)成后學(xué)校如有需求、本人愿意回校，可與當(dāng)年引進(jìn)人才同樣競聘、同等享受待遇；

②若調(diào)檔后與學(xué)校簽約保證學(xué)成歸來，則根據(jù)個人意向，選擇停發(fā)一切待遇，待獲博士學(xué)歷、學(xué)位雙證后，享受當(dāng)年引進(jìn)人才同等待遇，或選擇照發(fā)基本工資（崗位工資、薪級工資），社保、公積金不變，待獲博士雙證后補(bǔ)發(fā)脫產(chǎn)期間的基礎(chǔ)績效和各項(xiàng)福利，全額報銷學(xué)費(fèi)、論文答辯費(fèi)、住宿費(fèi)、往返車費(fèi)和生活補(bǔ)貼（標(biāo)準(zhǔn)同第4條）。若學(xué)成后違約不歸，則雙倍追回已發(fā)的崗位工資、薪級工資和社保、公積金等，另交違約金十萬元。

③若不調(diào)人事檔案，則外出讀博期間，其基本工資（崗位工資、薪級工資）、基礎(chǔ)績效和福利照發(fā)，社保照繳。獎勵績效原則上停發(fā)（所在院部有此發(fā)放制度的，按制度規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放）。年終考核、薪級調(diào)標(biāo)、職稱評審、崗位聘用等，原則上不能因?yàn)椴辉趰?、工作量未達(dá)標(biāo)而受到影響。學(xué)成返校后，憑博士雙證全額報銷學(xué)費(fèi)、論文答辯費(fèi)、住宿費(fèi)、往返車旅費(fèi)和生活補(bǔ)貼（標(biāo)準(zhǔn)同第4條）。

6、具有博士學(xué)歷、學(xué)位的教師，在職稱評審、崗位聘用時優(yōu)先考慮。擬在“十二五”以后，逐步過渡到無博士學(xué)位者不再允許參評教授，無碩士學(xué)位者不再允許參評副教授。

七、進(jìn)修管理

1、脫產(chǎn)進(jìn)修人員入學(xué)后一個月內(nèi)需向人力資源部提供入學(xué)就讀證明，每學(xué)期向所在院（部）提供進(jìn)修鑒定和進(jìn)修小結(jié)，否則，無資格參加年終考核和薪級調(diào)標(biāo)。

2、進(jìn)修人員所學(xué)專業(yè)一經(jīng)確定，不得更改，凡未經(jīng)學(xué)校同意而擅自更改專業(yè)、更改進(jìn)修期限、更改學(xué)習(xí)形式的，一切費(fèi)用自理，并追究相應(yīng)責(zé)任。

3、進(jìn)修人員在規(guī)定期限未完成學(xué)業(yè)的，須向所在院（部）和人力資源部提供書面說明（博士延期時間最多不超過一年，未按期拿到學(xué)歷學(xué)位證書的，所有費(fèi)用自理）。完成學(xué)業(yè)不歸、在外滯留超過3個月的，按自動離職處理。

4、未調(diào)檔的進(jìn)修人員，其年終考核、薪級調(diào)標(biāo)、職稱評審、崗位聘用照常進(jìn)行。

5、進(jìn)修人員學(xué)成返校后，碩士服務(wù)期五年，博士服務(wù)期八年。服務(wù)期不滿而要求離職者，除追回進(jìn)修期間學(xué)校資助的一切費(fèi)用外，另繳十萬元的違約金（服務(wù)時間每增加一年，違約金減少20%）。其中，進(jìn)修期間學(xué)校資助的費(fèi)用包括基本工資、績效工資、福利、交通費(fèi)及各類獎勵和補(bǔ)助等。

八、考核登記

1、進(jìn)修人員取得畢業(yè)證書（學(xué)位證書），返校后填寫《荊楚理工學(xué)院教職工學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修登記表》，并提交相關(guān)證書原件、復(fù)印件、檔案等；

2、攻讀碩士、博士學(xué)歷學(xué)位的進(jìn)修人員，在就讀期間應(yīng)在省級（含省級）以上公開刊物上發(fā)表以“荊楚理工學(xué)院”為第一署名單位的學(xué)術(shù)論文，碩士2篇以上，博士3篇以上?；蛘咭浴扒G楚理工學(xué)院”為第一署名單位申請的科研、課題有一定經(jīng)費(fèi)進(jìn)入學(xué)校賬戶。

3、科研處、教務(wù)處、人力資源部及所在部門對進(jìn)修教師的綜合情況進(jìn)行聯(lián)合考核（科研處負(fù)責(zé)成果考核、教務(wù)處與所在部門負(fù)責(zé)返校后教學(xué)水平考核、人力資源部負(fù)責(zé)檔案與證書等有效性的核準(zhǔn)），對無特殊情況未完成派出任務(wù)者，視實(shí)際情況追回已資助經(jīng)費(fèi)，五年內(nèi)不得申請專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升及任何形式的培訓(xùn)進(jìn)修。

九、本規(guī)定自頒布之日起試行，凡以前有關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不符的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。本規(guī)定的解釋權(quán)屬人力資源部。

第二篇：學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修申請書 -0509

學(xué)歷、學(xué)位進(jìn)修申請書

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

隨著近年來學(xué)院各項(xiàng)工作的快速發(fā)展，本人在日常工作中時常感覺現(xiàn)有知識的不足，在實(shí)際工作中經(jīng)常會遇到許多技術(shù)難題。為了提高自身專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)水平，開闊視野，拓展思維，完善自我，以更好的適應(yīng)學(xué)院教學(xué)科研水平的發(fā)展。特此提出申請**** &&&&專業(yè) 博士學(xué)歷學(xué)位的進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為2016年9月-2020年7月。

****&&&&專業(yè)為國家精品學(xué)科，本人報考博士生導(dǎo)師&&教授為原子光譜及質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)方面的知名專家，在國際上享有較高聲譽(yù)。本人目前在學(xué)院&&&&工作，主要承擔(dān)原子吸收光譜儀及氣相色譜質(zhì)譜聯(lián)用儀的日常維護(hù)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，科學(xué)研究興趣及方向?yàn)閮x器分析在環(huán)境化學(xué)及食品安全中的應(yīng)用。本人所報專業(yè)與學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展方向及本人目前工作有著密切聯(lián)系，如果能夠獲得這次學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會，將會大大提升本人的工作及科研水平。

下面就本人的情況向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)做個簡單的匯報。1.教育經(jīng)歷：

**** 2.工作經(jīng)歷： **** 3.科研經(jīng)歷：

*****

近年來發(fā)表論文如下：*****

總之，成績屬于過往，未來更需努力！希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)本人之申請，本人將更加努力學(xué)習(xí)工作，為學(xué)院發(fā)展添磚加瓦。

申請人：****

2016.4.8

第三篇：教師個人學(xué)歷進(jìn)修計(jì)劃

教師個人學(xué)歷進(jìn)修計(jì)劃

新世紀(jì)教師，不斷的學(xué)習(xí)、給自己充電是非常必要的。

社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學(xué)的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識底蘊(yùn)不夠，專業(yè)知識不斷更新，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實(shí)際問題。進(jìn)修是基本途徑，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，來服務(wù)于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。

二、基本情況

本人已取得?？莆膽{，為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會。

三、進(jìn)修目標(biāo) 及方法措施

（一）勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)

1、堅(jiān)持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴(kuò)大自己的知識面，從各方面充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)常教常新。

2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進(jìn)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時間，進(jìn)修個人學(xué)歷，力爭2015年前達(dá)到本科學(xué)歷。

4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教。

（二）、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

3、探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。

（三）、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力

1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。

2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學(xué)期堅(jiān)持上一節(jié)公開課或研討課。

（四）、樂于研究，增強(qiáng)教育科研能力

1、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結(jié)合起來。

2、在平時的教學(xué)中，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進(jìn)教育教學(xué)。

3、研究過程有序，每個階段做到有計(jì)劃、有總結(jié)。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實(shí)踐體會

第四篇：教師進(jìn)修培訓(xùn)管理暫行辦法

教師進(jìn)修培訓(xùn)管理暫行辦法

為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，激勵廣大教師不斷提高教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和社會服務(wù)能力，加快我院“專業(yè)帶頭人”、“優(yōu)秀中青年骨干教師”、“雙師素質(zhì)教師”隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)院教師進(jìn)修培訓(xùn)管理，結(jié)合學(xué)院教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，特制定本辦法。

一、進(jìn)修培訓(xùn)原則

1、我院教師培訓(xùn)工作要堅(jiān)持思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平并重，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，按需培訓(xùn)、目標(biāo)考核，學(xué)用一致、注意實(shí)效，立足國內(nèi)、在職為主、加強(qiáng)實(shí)踐、多種形式的培訓(xùn)原則。

2、教師思想政治素質(zhì)的培訓(xùn)要堅(jiān)持黨的基本路線、教育方針和教師職業(yè)道德教育，使教師自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，做到敬業(yè)奉公，教書育人，為人師表。

3、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)以轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識、專業(yè)技能為主，全面提高教師的教育教學(xué)水平、工程能力和科學(xué)研究能力，提高現(xiàn)代化教育技術(shù)技能。

4、培訓(xùn)對象要以青年教師為主，使大部分青年教師更好地履行現(xiàn)崗位職務(wù)職責(zé)，并創(chuàng)造條件，及時選拔、重點(diǎn)培養(yǎng)在實(shí)際教學(xué)、科 1 研中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀青年教師，使之成為學(xué)術(shù)骨干和新的學(xué)術(shù)帶頭人。

二、培訓(xùn)的主要形式

1、教師培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)教師職務(wù)的不同，確定培訓(xùn)形式和規(guī)范要求。

2、助教培訓(xùn)以進(jìn)行教學(xué)科研基本知識、基本技能的教育和工程實(shí)踐、社會實(shí)踐為主，提高教學(xué)能力和工程能力。主要有以下形式：（1）崗前培訓(xùn)。凡新進(jìn)校任教的青年教師均必須參加崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)概論》、《電子教案設(shè)計(jì)與制作》等課程，學(xué)員要參加省師資培訓(xùn)中心統(tǒng)一組織的結(jié)業(yè)考試或?qū)W校組織的培訓(xùn)考核，取得崗前培訓(xùn)證書。

（2）教學(xué)實(shí)踐。各單位要為青年教師指定一位指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。青年教師在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，按照助教崗位職責(zé)要求，認(rèn)真進(jìn)行備課、講課、輔導(dǎo)、答疑、帶實(shí)習(xí)、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐，在實(shí)踐中熟悉教學(xué)過程，提高教學(xué)能力。

（3）青年教師教學(xué)競賽與教學(xué)觀摩。通過老教師點(diǎn)評、學(xué)生評教，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

（4）工程實(shí)踐、社會實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)。專業(yè)教師必須進(jìn)行此類培訓(xùn)。助教任職期間的工程實(shí)踐、科技協(xié)作、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、社會調(diào)查鍛煉時間原則上累計(jì)不得小于 半年，由教師所在系部統(tǒng)籌計(jì)劃、安排，主要結(jié)合專業(yè)進(jìn)行，面向社會、基層和生產(chǎn)第一線，一般應(yīng)集中安排，特殊情況者可分階段累積完成，青年教師必須在晉升講師職務(wù)之前完成。

鼓勵和支持青年教師考取各種技能證書、初、中級職業(yè)資格證書和考評員資格證書。

(5)畢業(yè)分配來校的青年教師，須擔(dān)任一屆以上的班主任或輔導(dǎo)員工作，了解和學(xué)會做學(xué)生工作。

3、講師培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合本專業(yè)教學(xué)科研工作的實(shí)際需要，參加以新理論、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容的教育進(jìn)修培訓(xùn)，注重提高教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和社會服務(wù)能力，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。每年累計(jì)不少于15天。主要有以下形式：

（1）根據(jù)需要和計(jì)劃安排，參加以提高教學(xué)水平為內(nèi)容的骨干教師進(jìn)修班、短期研討班和單科培訓(xùn)，或選派出國培訓(xùn)。

（2）開展教學(xué)研究。積極申報各級教學(xué)研究項(xiàng)目，探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教書育人的改革與創(chuàng)新。

（3）參加科學(xué)研究。與企業(yè)合作開展科技開發(fā)實(shí)踐。根據(jù)需要，可安排參加以科研課題為內(nèi)容的國內(nèi)訪問學(xué)者、掌握企業(yè)前沿技術(shù)的訪問工程師培訓(xùn)。

3（4）鼓勵和支持教師考取高級職業(yè)資格證書、中高級考評員資格證書。

（5）學(xué)歷（學(xué)位）進(jìn)修：在職（不脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)）攻讀博士學(xué)位。由本人結(jié)合崗位工作需要和學(xué)院相關(guān)規(guī)定自愿提出申請。

（6）實(shí)行“進(jìn)修學(xué)期減免工作量”制度。任講師期間，教師有一次“進(jìn)修學(xué)期減免工作量”機(jī)會，經(jīng)教師本人申請，系批準(zhǔn)，該學(xué)期教師只安排一半教學(xué)工作量，學(xué)院減免112學(xué)時，按標(biāo)準(zhǔn)工作量計(jì)算績效工資。進(jìn)修要有計(jì)劃，有檢查，有考核。

4、副教授培訓(xùn)主要是通過教學(xué)科研工作實(shí)踐及學(xué)術(shù)交流，熟悉和掌握本學(xué)科發(fā)展前沿信息，提高學(xué)術(shù)水平。主要有以下形式：

（1）根據(jù)需要，可參加以課程和教學(xué)改革、教材建設(shè)為內(nèi)容的短期研討班、講習(xí)班。

（2）根據(jù)需要結(jié)合所承擔(dān)的科研任務(wù)，可作為國內(nèi)訪問學(xué)者參加培訓(xùn)，或參加以學(xué)科前沿領(lǐng)域?yàn)閮?nèi)容的高級研討班。

（3）根據(jù)需要參加國內(nèi)外有關(guān)學(xué)術(shù)會議、校際間學(xué)術(shù)交流，或選派出國培訓(xùn)。

（4）組建科研團(tuán)隊(duì)，開展科技創(chuàng)新。

5、教授主要通過高水平的科研和教學(xué)工作進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)水平，通過教育教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐，形成先進(jìn)的教育理念。其培訓(xùn)形 4 式是以參加各種教育教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教育觀念，參加精品課程建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)，參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、交流講學(xué)、著書立說、組建學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等。

三、培訓(xùn)的考核與管理

1、教師進(jìn)修培訓(xùn)工作實(shí)行院系兩級負(fù)責(zé)制。學(xué)院人事處是教師進(jìn)修培訓(xùn)工作的歸口管理部門。人事處根據(jù)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，提出學(xué)院教師進(jìn)修培訓(xùn)指導(dǎo)性意見，統(tǒng)籌和組織全院教師培訓(xùn)，設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用實(shí)施宏觀控制。各系、部、處根據(jù)學(xué)院教師進(jìn)修培訓(xùn)指導(dǎo)性意見，結(jié)合專業(yè)學(xué)科建設(shè)需要和工作實(shí)際擬定教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃，合理安排教師進(jìn)修與培訓(xùn)，并填報《華南理工大學(xué)廣州汽車學(xué)院教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃申報表》，于春季開學(xué)前報學(xué)院人事處。

2、上級有關(guān)部門下達(dá)的臨時培訓(xùn)計(jì)劃和各部門因工作需要臨時安排的培訓(xùn)，可由部門向?qū)W院人事處提出書面申請，由學(xué)院人事處視實(shí)際情況提出意見，由人事分管院長審批。

3、建立教師培訓(xùn)登記制度。系（部、處）是教師進(jìn)修培訓(xùn)的責(zé)任部門，各系（部、處）要建立教師培訓(xùn)登記檔案，記載教師接受培訓(xùn)的基本情況，作為教師考核和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。

4、各單位制定進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃和審批進(jìn)修項(xiàng)目時，單位審批人要對進(jìn)修培訓(xùn)者提出明確的進(jìn)修內(nèi)容、進(jìn)修目標(biāo)、考核方式，并在進(jìn)修完成后及時考核，考核通過后才能報賬。

5、進(jìn)修培訓(xùn)工作期間表現(xiàn)及成績納入職工工作考核。教師進(jìn)修培訓(xùn)結(jié)束后，必須將畢業(yè)證書和結(jié)業(yè)證書復(fù)印件、學(xué)籍檔案材料、技能證書復(fù)印件等交人事處，存入教師個人專業(yè)技術(shù)檔案。短期進(jìn)修培訓(xùn)人員，培訓(xùn)結(jié)束返校后，應(yīng)將進(jìn)修培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)內(nèi)容整理成書面材料，至少在教研室或本系，甚至更大范圍內(nèi)交流。

6、經(jīng)學(xué)院選派批準(zhǔn)參加學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修、省級以上高校中青年骨干教師培訓(xùn)、國內(nèi)外訪問學(xué)者進(jìn)修培訓(xùn)、出國進(jìn)修的教師必須與學(xué)校簽訂相應(yīng)的服務(wù)協(xié)議。

7、短期、分散的培訓(xùn)進(jìn)修應(yīng)安排在寒暑假或非上課周進(jìn)行，不得影響正常教學(xué)工作，不減免工作量。經(jīng)批準(zhǔn)需要或計(jì)劃安排的教師外出參加培訓(xùn)期間，根據(jù)不同情況，可對其教學(xué)工作量的要求實(shí)行減免，并納入考核指標(biāo)體系。

8、根據(jù)國家教育部和學(xué)院的有關(guān)政策，教師培訓(xùn)費(fèi)用按照學(xué)校、所在系（部門）、個人共同負(fù)擔(dān)培養(yǎng)成本的原則，教師培訓(xùn)費(fèi)用按以下規(guī)定執(zhí)行：

（1）、學(xué)院計(jì)劃內(nèi)進(jìn)修培訓(xùn)費(fèi)由學(xué)院支付。（學(xué)院審批）（2）經(jīng)批準(zhǔn)臨時安排的進(jìn)修培訓(xùn)，學(xué)院人事處承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)，系（部門）承擔(dān)差旅費(fèi)。（學(xué)院、系部門審批）（3）各系（部門）安排的進(jìn)修培訓(xùn)由本單位支付培訓(xùn)費(fèi)。（系部門審批）

（4）國外訪問學(xué)者、國外進(jìn)修按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（學(xué)院審批）（5）在職攻讀研究生學(xué)位按《華南理工大學(xué)廣州汽車學(xué)院在職攻讀研究生學(xué)位管理辦法》執(zhí)行。（學(xué)院審批）

9、對未能按要求完成進(jìn)修任務(wù)，出現(xiàn)下列情況之一者，學(xué)校不予支付進(jìn)修培訓(xùn)相關(guān)經(jīng)費(fèi)：

（1）無正當(dāng)理由，未完成進(jìn)修培訓(xùn)任務(wù)或進(jìn)修培訓(xùn)未合格。（2）學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修，未能取得相應(yīng)畢業(yè)證書、學(xué)位證書。（3）進(jìn)修培訓(xùn)期間受到學(xué)?；蜻M(jìn)修單位處分。（4）進(jìn)修培訓(xùn)期間有違紀(jì)違法行為。

四、教輔系列、管理系列人員的進(jìn)修培訓(xùn)參照此辦法。本辦法由院人事處負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起執(zhí)行。

2010-12-27 7

第五篇：學(xué)歷進(jìn)修申請

進(jìn)修申請

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

我是@@系教師@@@，本人現(xiàn)年@@歲，中共黨員，自@@@@年留校工作至今已近@年，在工作期間較好地完成了本崗的工作，并獲得過@@市“@@先進(jìn)個人”稱號，院級“優(yōu)秀黨員”稱號等。

在工作期間本人參加了本科階段的學(xué)習(xí)，@@@年于@@@@大學(xué)教育學(xué)專業(yè)完成了@@階段的學(xué)習(xí)，并取得了@@@@@@考試的畢業(yè)證書。雖然獲得了@@畢業(yè)證書，但我深知作為一名@@@@院校的教師，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，并且，在@@@@至@@@@學(xué)年第@學(xué)期的開學(xué)動員會上，院長也給年青的老師們提出@@@@獲得碩士學(xué)位的要求，因此參加在研究生的學(xué)習(xí)，提高個人的文化知識理論水平，對于我這名年青的教師來說是迫在眉睫的第一要務(wù)。在此向?qū)W院申請參加@@@@@在職人員碩士學(xué)位的進(jìn)修，希望院領(lǐng)導(dǎo)能給予支持和指導(dǎo)。

我參加的是@@@@@@@@@的學(xué)習(xí)，@@@@大學(xué)是教育部直屬的國家重點(diǎn)大學(xué)，@@@@大學(xué)的前身@@@學(xué)院創(chuàng)建于@@@@年，是新中國成立后國家政務(wù)院批準(zhǔn)新建的第一所高等醫(yī)學(xué)院校，著名內(nèi)分泌學(xué)家、醫(yī)學(xué)教育家@@@教授為首任校長。@@@@年，@@市委、市政府決定@@@@學(xué)院與@@@@學(xué)院合并組建@@@@大學(xué)，同年@@月得到國家教委批準(zhǔn)。@@@@年@月，@@@@大學(xué)正式組建成立。學(xué)?，F(xiàn)任黨委書記為@@@@教授，校長為著名@@@@專家、中國工程院院士@@@@教授。學(xué)校為國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校。

其次，其學(xué)習(xí)方式靈活，可以在業(yè)余時間學(xué)習(xí)，能夠滿足我工作與學(xué)習(xí)兼顧的需求。第三學(xué)院的科研實(shí)力雄厚，能夠拓展學(xué)生的科技知識，強(qiáng)化科技創(chuàng)新意識，提高解決實(shí)院工作問題的能力。

如果學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意我的申請，我一定會刻苦努力學(xué)習(xí)，按期完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到學(xué)習(xí)要求，取得相應(yīng)的證書。

申請人：@@@@

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