第一篇：競聘中學(xué)一級教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

非常高興，我能有這樣的機會站在這里競聘中教一級，也非常感謝x與x老師主動給我一個輕松競選的空間。

我喜歡老師這一職業(yè)，這是我的人生理想，因此當(dāng)我從實現(xiàn)人生理想的那一刻起，就堅定了這一信念，終身奉行黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵照黨的方針政策，于教育事業(yè)奉獻終生，我無怨無悔。

我喜歡語文，自從XX年來到xx學(xué)校以來，一直從事著語文教學(xué)工作，語文教學(xué)拓寬了我的視野，增長了我的知識，更讓我愛上了中國淵源流長的歷史文化，也使我更加喜愛這一工作。

工作中，我盡職盡責(zé)嚴(yán)于律己，在新課程改革的大潮下，能較快的接受新思想，注重以人為本，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視差生，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，重視學(xué)生的思想意識的提高，注重其品德修養(yǎng)的形成，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴(yán)。在教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識提升自己，閱讀課外書籍充實自我，抓住機會展示自我，勇于承擔(dān)學(xué)校的教育科研任務(wù)，并能夠出色的完成，這其中也使自己受益頗多。在實踐中嘗試，在實踐中發(fā)展，使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。

2011年，由于學(xué)校工作的需要，接受了班主任工作，三年來苦心經(jīng)營，終于新手送走了這一界在他人眼中無望的孩子，其中的辛苦自不必說，但結(jié)局是令人滿意的，成績雖不是很理想，但他們樂觀、自強、勤勞，為人謙遜、善良、樸實，學(xué)會了生活，學(xué)會了感恩。兩年中雖然總結(jié)了一些工作經(jīng)驗，但面對學(xué)生這些活生生的個體以及不斷發(fā)展的社會，有許多問題值得探討研究。

由于本人性格原因，在工作中多少有些不自信，這也是我在工作中最大的弱點，因此希望在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能給予真誠的幫助。謝謝大家！

第二篇：競聘中學(xué)一級教師的演講稿

競聘中學(xué)一級教師的演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好！

今天，我有幸站在這里與其他幾位老師競聘中學(xué)一級教師的崗位，感到無比的榮幸，能有這個機會是我沒有想到的，既然各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這個機會，那就耽誤大家的寶貴時間讓我把我的工作情況作以匯報。

我叫湯華玉，1984年高中畢業(yè)后考慮到家庭經(jīng)濟狀況不允許，毅然放棄了高考的機會，被輝發(fā)城中學(xué)聘為代課教師，期間，擔(dān)任八年級班主任和語文教學(xué)工作。一年后由于工作需要教育局同意轉(zhuǎn)入輝南縣三岔口中學(xué)，擔(dān)任九年級語文和英語教學(xué)工作。87年初，由于四岔參場學(xué)校教師短缺，我和愛人被聘為代課教師，這一干就是十幾年，一直擔(dān)任班主任工作，從事過七至九年級的語文和英語教學(xué)工作。這期間，雖然有苦有樂，但自己在工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干，服從領(lǐng)導(dǎo)，特別是在班主任工作中，除了對學(xué)生進行嚴(yán)格管理、耐心教育、正確引導(dǎo)外，自己重點關(guān)注了貧困生的學(xué)習(xí)，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，現(xiàn)任輝南縣電視臺新聞編輯的徐錫前就是最成功的一例，因而取得了家長的信任。

由于自己努力工作曾連續(xù)三年被評為四岔參場學(xué)校先進工作者。1998年搭上了民辦教師轉(zhuǎn)正的末班車，經(jīng)過二年的民師學(xué)習(xí)真正成為一名光榮的人民教師，從此對這份工作更加熱愛，更加有信心做好。

2000年并校后我被分到下集場村永安堡學(xué)校擔(dān)任班主任工作兩年，雖然那里工作條件艱苦，但是我工作的很開心、很快樂。2002年又被調(diào)入撫民中學(xué)工作，先后擔(dān)任班主任工作和歷史英語等學(xué)科的教學(xué)工作，給我印象最深的是2003年，我擔(dān)任7年6班班主任，那一年正趕上學(xué)生擇師入校，這對于我這個初來乍到的新老師，面臨著嚴(yán)峻的考驗，結(jié)果是：所有的差生幾乎匯聚我這一班，雖有些擔(dān)心，我還是二話沒說毅然決然地接了過來。每天，我總是早來晚歸，走進學(xué)生中間，與他們交流，生病了也堅持著，利用晚上的空閑時間去打針，從未請過一天病假。經(jīng)過自己的細心管理形成了端正的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為學(xué)生未來的發(fā)展創(chuàng)造了條件。

我是一個不善言談的人工作中從不與同事斤斤計較，也從未有向領(lǐng)導(dǎo)提出過任何榮譽要求，有的只是默默無聞的工作，任勞任怨的完成自己的本職工作，教學(xué)中虛心相同學(xué)科的同仁學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各種教育科研和教學(xué)研究活動，努力提高自的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)成績不斷提高，2010年，被評為考核優(yōu)秀教師。在教研組里，自己能主動做好一些服務(wù)性工作事實為他人著想，與同事和睦相處，努力做好“老大姐”的角色。

在這二十多年的工作中，我曾經(jīng)享受到了自己的學(xué)生金榜題名的喜悅，也品嘗到了工作中的酸甜苦辣咸；即由于學(xué)生成為朋友的愉快，有體會到工作中的諸多辛苦。作為一名年齡偏大的教師，我還應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮余熱，做好自己分內(nèi)的工作，站好最后一班崗，讓自己無愧于人民教師的光榮稱號，今天的競聘成功與否，我都會坦然面對，我見恪守自己的信念不動搖：實實在在的做事，踏踏實實的工作，無愧于學(xué)生，無愧于教育事業(yè)，無愧于人民教師的稱號。

我希望我的工作能夠得到領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。

懇請大家支持我！

謝謝大家傾聽，再次感謝！

演講人湯華玉

2011年6月8日

第三篇：競聘中學(xué)一級語文教師

競聘中學(xué)一級語文教師述職報告尊敬的各位評審：

大家好！非常感謝學(xué)校給我一個輕松競選的空間。

本人林蕉育，于2000年7月畢業(yè)于寧德師范?？茖W(xué)校中文系，?？茖W(xué)歷，2008年6月獲福建師范大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科學(xué)歷證書。2006年8月被聘為中學(xué)語文二級教師，至今已八年，現(xiàn)申報中學(xué)語文一級教師，作述職報告如下，請組織審議。

本人被評聘為中學(xué)二級教師以來，一直忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻不忘認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感對待本職工作，教書育人，誨人不倦。嚴(yán)于律己，誠實守信，關(guān)心和愛護學(xué)生，做到學(xué)高為師，身正為范。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作，具有團結(jié)協(xié)作精神和優(yōu)良的師德師風(fēng)。工作任勞任怨，一直以學(xué)習(xí)學(xué)校利益為重，從來都是無條件的服從學(xué)校的分配。多年來基本上是出滿勤的。曾當(dāng)過三年班主任，擔(dān)任班主任期間，我付出了所有的愛心與耐心，積極與孩子溝通，用自己的真誠教會孩子如何做人與學(xué)習(xí)。

在新課程改革的大潮下，本人能較快的接受新思想，注重以人為本，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視差生，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，重視學(xué)生的思想意識的提高，注重其品德修養(yǎng)的形成，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴(yán)。在語文教學(xué)中，善于從學(xué)生的角度引導(dǎo)他們?nèi)嫠伎紗栴}，想他們之所想，了解他們心中的困惑，從而找到最佳的學(xué)習(xí)方案。平時注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，讓他們

知道閱讀乃學(xué)習(xí)語文之本，沒有閱讀無從談?wù)Z文。為了言傳身教，我首先主動當(dāng)起了“書蟲”，做讀書筆記，向他們展示積累本，交流閱讀體會……在我的影響下，孩子們也愛上了閱讀。閱讀助寫作，許多次征文比賽學(xué)生都能獲得獎項。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，要適應(yīng)新時期不斷膨脹的社會潮流，教師就必須不斷地充實自己，我多年來積極參與繼續(xù)教育活動，通過多渠道給自己“充電”，每年繼續(xù)教育學(xué)時都達到甚至超過了相關(guān)的要求。

任中二以來，本人工作量充足，平均學(xué)年工作量達到453節(jié)，其中08——10年，11——12年，擔(dān)任三年班主任?，F(xiàn)將這期間教學(xué)業(yè)績總結(jié)如下：

10——11，被評為“赤溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”

11——12，組織學(xué)生撰寫文章獲得指導(dǎo)教師二等獎和三等獎

論文《找好一堂課的線索》于2012年5月發(fā)表在《蕉城十二中教育教學(xué)論文匯編》

第四篇：競聘語文一級教師述職演講稿

領(lǐng)導(dǎo)，教師：

大家好！今天，為了競爭語言老師，我在這里服務(wù)。

我出生于1978年在一個普通的農(nóng)民家庭，父母只是小學(xué)二年級文化，我的母親是8歲沒有我的父親，我的父親出生沒有母親。1997年畢業(yè)于xx正常成為一位光榮的小學(xué)老師?；貞浭昵埃?dāng)我是我的家人時，六兄弟姐妹只吃了帝國谷物，父母，兄弟姐妹為我感到驕傲，我十歲的姐姐學(xué)習(xí)榜樣，我是全家的驕傲。

因為這個，只是去上班我秘密決定：我想工作得很好，干燥的結(jié)果，讓我的家人為我感到自豪

自1997年成立以來，已經(jīng)有16年的教學(xué)，在遙遠的xx鎮(zhèn)教了一整十一年，任何十年：五年在我們的xx中央小學(xué)，四年在xx中央小學(xué)，一年在xx小學(xué)我負(fù)責(zé)的專業(yè)，負(fù)責(zé)專業(yè)，負(fù)責(zé)學(xué)生的原則，家庭負(fù)責(zé)，勤奮工作。現(xiàn)在的工作總結(jié)如下：

德國：我支持黨的基本路線，全面落實國家教育政策。及時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好 好筆記，還要學(xué)習(xí)一些報紙，從上面了解一些信息，方便自己的進步。依法依法辦學(xué)，根據(jù)學(xué)校系統(tǒng)的要求教授創(chuàng)意，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，配合學(xué)校工作，到我學(xué)校五年，排名一班年輕第一隊作為全校模型為學(xué)校排六個一個演講節(jié)目兩個學(xué)年，排練班舞蹈節(jié)目一次。由于學(xué)校情況不同，在xx中央小學(xué)階段，我?guī)缀趺磕甓加信啪毩壋绦颍郝嬒矂?，舞蹈（一年級排練舞蹈課程由學(xué)區(qū)一等獎），有氧運動。集體的榮譽感，不拉集體后腿，最后一學(xué)年我上學(xué)校老師健美操隊，排練時間太短，幾天就會來比賽，形成沒有最終形狀，按順序以滿足集體形成的安排，有一天我病了一天在中午進入急診室，下午的第三班趕到學(xué)校參加有氧運動的排練。自從加入工作以來，我和每位老師誠意交流，謙卑地征求意見，為自己成為一個學(xué)生喜歡，父母信任，教師認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)贊賞好老師。

可以：我一直堅持自學(xué)，不斷豐富自己。1997年12月參加全省初級英語考試，合格;2001年 2003年7月，他參加了大學(xué)本科生自學(xué)考試，并通過了三個科目的考試。2009年，他被授予xx省教育學(xué)院教中文和文學(xué)本科課程。

我積極參與教學(xué)和研究活動，從2009年到2010年參加城市骨干培訓(xùn)，服從學(xué)校安排出去和學(xué)校講座，努力提高他們的教學(xué)水平。把自己投入工作，積極開放學(xué)校公開班，學(xué)區(qū)展示班，參加地區(qū)教學(xué)比賽和質(zhì)量等級選拔。

在學(xué)生管理上，可以做到關(guān)心，欣賞每一個學(xué)生，可以迅速進入學(xué)生的心中。教育家Dalton的班級理論的影響-班級的座位是金座，有些學(xué)生總是坐在金座上，其他學(xué)生不公平;一些學(xué)生在同一張桌子從來沒有改變，如果他不喜歡同一張桌子，他可能沒有一個學(xué)期與同一張桌子，更不用說課堂知識?；谶@些考慮，我在2010-2011學(xué)年和2011-2011學(xué)年進行了座位改革，每周改變座位，學(xué)生選擇自己的座位（六個星期坐在不同的座位上）和同一個座位。因為改革不清楚 是有效的，只有看到表面的麻煩，老師經(jīng)常說，學(xué)校紀(jì)律不好管理，全面的老師抱怨說，學(xué)生不總是找到一個課堂班，我也有內(nèi)疚的良心，加上自己差的話，不是你老師解釋。雖然改革沒有成功，但我也總結(jié)了一個失敗的教訓(xùn)：我的座位改革必須建立在階級紀(jì)律的形成之上，而不是二年級。

秦：我堅持每天在學(xué)校努力。當(dāng)你想出去學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真履行學(xué)校征費制度，我的課堂調(diào)整是好的，老師和老師溝通良好，做班上班。我知道在很多方面都有很多缺陷和困惑，所以我堅持手腳，腳踏實地做好上級的工作，在工作中立即補救。腳踏運行不止一次，更多的到其他辦公室學(xué)習(xí)，更多的給其他老師學(xué)習(xí)。我知道他們還在艱苦的工作階段，很多時候還沒有找到一個好辦法，在將來我得學(xué)會抬頭。

：經(jīng)過多年的努力，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)懷和幫助，以及教學(xué)生的辛勤工作，現(xiàn)在總結(jié)了自從目前的表現(xiàn)以來的表現(xiàn)。

2006年 參加地區(qū)教學(xué)比賽的獲得三等獎;2009年參加區(qū)級質(zhì)量等級選拔獲一等獎;在2011年參加該區(qū)第一個教學(xué)和研究基礎(chǔ)技能獲得三等獎。

2005年，2009年通過道德教育論文獲得三等獎，2010年，2012年寫作教學(xué)論文獲二等獎。

2004-2005學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生參加煙草杯參賽比賽兩個學(xué)生獲得三等獎，2009-2010學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生在福州市三區(qū)寫作，巷巷系列活動在三等獎和國家論文比賽榮獲三等獎。2009-2010學(xué)年和2010-2011學(xué)年引導(dǎo)學(xué)生講經(jīng)典閱讀獲得三等獎和個人表演獎。其中指導(dǎo)經(jīng)典閱讀比賽，我是一個外國學(xué)校的同伴朋友也開玩笑：一個士兵的手也沒有指導(dǎo)經(jīng)典閱讀。她的第一個意思是，我教的是第一年的學(xué)生，而且一年級學(xué)生不適合參加區(qū)級經(jīng)典閱讀比賽，不適合誦讀Azolla，那么我告訴她的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我一個選擇的六年級男孩讓我指導(dǎo)。我從來沒有采取學(xué)生的上課時間指導(dǎo)，所以我已經(jīng)使用了周末 時間和晚上下班工作時間指導(dǎo)。另外，個人能力有限，然后引導(dǎo)學(xué)生背誦完整的蔣洪行動總是找不到對的，但也不出來，然后我一遍又一遍看北京歌劇岳飛，從中找到靈感。

十年作為老師，工作一直是領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定，我贏得了個人獎項七：2002-2003學(xué)年被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀顧問，2003年由陳寶晨教育基金獎，2004-2005學(xué)校年被命名為先進工人鎮(zhèn)，2005-2006學(xué)年被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，2006年被評為先進工作者，2008-2009學(xué)年被評為區(qū)優(yōu)秀顧問，2009-2010學(xué)年被評為優(yōu)秀的班級老師其他六個獎項我不是一個一個，我說在2003年一個，陳寶晨基金獎勵是每年的第一個月，慶祝節(jié)日，但那是我的預(yù)期出生日期，所以，這是我很抱歉，我沒有到現(xiàn)場。

當(dāng)然，我有很多缺點，比如沒有努力，說話做事Taidalielie，做事情不冷靜;言語沒有思想，語言不嚴(yán)謹(jǐn)，容易產(chǎn)生歧義，甚至 原因誤解;不善于溝通，id嘴;好人到極致。請帶領(lǐng)和老師相信我會努力豐富自己，為未來取得更大的進步。

第五篇：中學(xué)一級教師崗位職責(zé)

中學(xué)一級教師崗位職責(zé)

1、堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹實踐“三個代表”重要思想，遵紀(jì)守法，服從學(xué)校工作安排，講究職業(yè)道德，努力工作，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量；

2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材結(jié)構(gòu)，正確處理教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。承擔(dān)初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、評價學(xué)生學(xué)業(yè)；

3、在高級教師或一級教師的指導(dǎo)下，在課堂內(nèi)外對學(xué)生進行思想品德教育，擔(dān)任初中班主任，組織輔導(dǎo)學(xué)生進行課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力；

4、在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，努力學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高教育教學(xué)技能；積極參加教研教改活動，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)三級教師的教育教學(xué)活動，切實推進素質(zhì)教育；

5、接受和完成上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性任務(wù)。

中學(xué)一級教師任期目標(biāo)

1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，有良好的師德，遵守法紀(jì)，品德言行堪為學(xué)生的表率。

2、在教育教學(xué)中要關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

3、努力做好本職工作，積極參加教研教改、集體備課活動，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進修，提高專業(yè)水平和教育教學(xué)技能。

4、基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識。具有所教學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，勝任本學(xué)科教學(xué)工作，能完成課程目標(biāo)。

5、掌握教育中學(xué)生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。

6、根據(jù)學(xué)校工作要點，完成所教學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)，履行中學(xué)二級教師職責(zé)。

7、根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，制定教學(xué)計劃，年終寫出工作總結(jié)，按時上報。

8、履行教師職責(zé)，每月聽課不少于

節(jié)，學(xué)年統(tǒng)考所教學(xué)科成績居全縣同級同科目

水平。

9、認(rèn)真上課，每周課時不少于

節(jié)，批改作業(yè)不少于

次。

中學(xué)高級教師崗位職責(zé)

1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹國家教育方針。遵紀(jì)守法，言行品德，堪為學(xué)生表率，教書育人，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。

2、承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

3、熟練掌握所教學(xué)科的教學(xué)原則，教學(xué)大綱,落實課程要求，完成課程目標(biāo)，靈活運用教材和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和運用所學(xué)知識的能力。

4、掌握相關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)知識，根據(jù)學(xué)生年齡心理特征，正確引導(dǎo)教育學(xué)生，逐步樹立正確的人生觀、世界觀。

5、組織和指導(dǎo)學(xué)科組的教學(xué)研究活動，承擔(dān)一定的教育科學(xué)研究任務(wù)。

6、承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)，指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作。

7、接受完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性任務(wù)。

中學(xué)高級教師任期目標(biāo)

1、堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)鄧小平有中國特色社會主義理論；參加教育教學(xué)的培訓(xùn)，遵紀(jì)守法，教書育人，做師生表率。

2、承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)工作。每周課時

節(jié)。批改作業(yè)不少于

次。

3、靈活運用教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點，組織學(xué)生開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐動手能力；對學(xué)生學(xué)業(yè)成績作出客觀全面評價，教學(xué)效果達同級同科前列。

4、結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，協(xié)作精神。

5、參加相應(yīng)學(xué)科組的教研教改、集體備課活動，完成學(xué)校規(guī)定的聽課、評課任務(wù)，不斷提高教學(xué)技藝，并帶動、促進年輕教師成長。

6、了解、研究相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)改革成果和趨勢，為學(xué)校教研教改活動提供參考意見和建議。承擔(dān)相應(yīng)的教育科學(xué)研究任務(wù)，撰寫一篇教育教學(xué)論文，指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作。

8、接受完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性工作。