第一篇：評中學(xué)一級教師

申報中學(xué)一級教師任職資格材料的具體要求(試行)

1．本《要求》依據(jù)安徽省教育廳、人事廳頒發(fā)的《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)》(教人[2005]6號)的精神制定。

2．材料總體要求：1．齊全；2．真實；3．有效。

一、正常晉升的材料要求

第一類《表格》內(nèi)容：見當(dāng)年市教育局、人事局職評文件。

要求：1．各欄目如實填寫。2．各級組織審核簽署意見后加蓋公章、注明時間。3．《評審表》必須貼照片并由學(xué)校驗印。

第二類《證書》內(nèi)容：見當(dāng)年市教育局、人事局職評文件。

要求：1．提供原件。2．各欄目填寫清晰、完整。3．照片、印章齊全。

說明：1．復(fù)印件、證明無效。2．個人涂改、無法辨認(rèn)的或照片、印章不全的無效。3．如發(fā)證單位填寫錯誤，由發(fā)證單位在涂改處加印。

第三類教育教學(xué)

1．經(jīng)驗總結(jié)

要求：①結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實踐。②貫徹素質(zhì)教育思想，有一定見解。③不少于2000字。④學(xué)校驗證。

2．教學(xué)設(shè)計要求：①提供上一學(xué)年度的。②原始的。③完整的。④本人撰寫、學(xué)校驗證。說明：①跨學(xué)科、跨年級教學(xué)、縣城以上教師應(yīng)提供各科各年級完整的教學(xué)設(shè)計，農(nóng)村教師提供申報學(xué)科中一個年級的。②教學(xué)設(shè)計應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)步驟(板書設(shè)計)等內(nèi)容；每個章、節(jié)(單元)必須有課例分析和教學(xué)反思。③單獨(dú)提供的2份上學(xué)年度特色教學(xué)設(shè)計，應(yīng)有教學(xué)反思和學(xué)校驗證。④臨時趕制的教學(xué)設(shè)計和復(fù)習(xí)課、閱讀課、活動課無教學(xué)設(shè)計的均不符合要求。⑤(畢業(yè)年級的教學(xué)設(shè)計應(yīng)包括總體復(fù)習(xí)計劃和專題復(fù)習(xí)目標(biāo)、過程、總結(jié))等內(nèi)容。

3．教學(xué)工作量內(nèi)容：①學(xué)校驗證的任期內(nèi)每年的總課表和按教學(xué)進(jìn)度撰寫的授課計劃。②學(xué)校出具的出勤和工作量的證明。

要求：①學(xué)校證明材料必須有校長本人簽名和學(xué)校公章，證明上應(yīng)說明申報人是否累計滿一個基本任期，申報時是否仍在教學(xué)、教研、電教崗位上。②專任教師每周滿工作量為：高中10一14節(jié)；初中12—16節(jié)，未達(dá)到的應(yīng)說明原因。③兼課的學(xué)校行政人員每周教學(xué)工作量應(yīng)不少于4節(jié)。④國家規(guī)定的假期或單位派出參加培訓(xùn)的，視為出勤。

4．典型課例教學(xué)內(nèi)容：①申報當(dāng)年的典型課例教學(xué)設(shè)計1份。②由3名評委分別簽名的《典型課例教學(xué)評審表》3份。③組織單位驗證的一份《典型課例教學(xué)評審匯總表》。

說明：①《評審表》、《匯總表》樣表及相關(guān)要求見安慶市教育局宜教發(fā)[2005]15號文件。②典型課教學(xué)由學(xué)校(農(nóng)村為中心學(xué)校)組織。

5．學(xué)校兼職工作內(nèi)容：①經(jīng)驗介紹材料(擔(dān)任班主任，團(tuán)隊、課外活動小組、中層處室、學(xué)校負(fù)責(zé)人均可)。②從教以來，集體或本人受到學(xué)校以上表彰的證明。

說明：①經(jīng)驗介紹必須結(jié)合本人工作實際，并反映出本人擔(dān)任該職務(wù)的時間、工作成績，由學(xué)校驗證。②提供原始的兼職工作實錄(筆記)。

6．聽課記錄要求：①近三年的。②原始的。③完整的。④學(xué)校驗證的。

說明：①聽課和參加研討活動次數(shù)累計應(yīng)符合《標(biāo)準(zhǔn)條件》的要求。②分管教學(xué)主任和校長聽本學(xué)科應(yīng)不少于1/3；專任教師聽本學(xué)科應(yīng)不少于2/3。③聽課筆記應(yīng)有分析評價意見。

以下7—15項，必須完全符合其中l(wèi)項以上：

7．表彰獎勵內(nèi)容：《標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定稱號的表彰證書；教壇新星除證書外還應(yīng)提供參評時教案。

8．班級或德育工作獲獎內(nèi)容：①教師個人獲獎，須提供獲獎證書和經(jīng)驗總結(jié)。②班級(少先隊、團(tuán)支部)獲獎，須提供獲獎證書和學(xué)校驗證的工作實錄、個案分析材料和學(xué)校出具的申報教師擔(dān)任獲獎班級班主任(團(tuán)隊負(fù)責(zé)人)的證明，證明上必須有校長本人簽名。

說明：①班級(團(tuán)隊)獲獎，僅對班主任和團(tuán)隊負(fù)責(zé)人有效。②班主任工作實錄內(nèi)容包括：家訪札記、班會、集體活動、家長座談會、學(xué)生獲獎等情況。

9．教育教學(xué)測評內(nèi)容：①學(xué)?；蛏霞壷鞴懿块T開展教育教學(xué)測評和公布測評結(jié)果的文件。②學(xué)生或家長對申報教師滿意度的測評匯總材料(須學(xué)校驗證)。③學(xué)校和同行教師對申報人在師德、教學(xué)、教科研等方面的評價意見(應(yīng)有校長和同行教師簽名)。④典型課例教學(xué)必須由縣級以上教育行政部門組織，其材料由組織單位提供。

lO．教學(xué)考試成績內(nèi)容：①省或市、縣統(tǒng)-考試(檢測)的原始成績統(tǒng)計分析一覽表(分解到校)。③學(xué)校原始統(tǒng)計分析一覽表(分解到班)。④學(xué)校驗證的申報教師授課班級的證明和學(xué)生名冊。

要求：原始成績分析表應(yīng)由組織單位和學(xué)校驗證一學(xué)校證明上應(yīng)有校長和教學(xué)主任本人簽名，否則無效。

說明：①本項是指省或市、縣教育行政部門組織的統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一閱卷的考試(檢測)。②平行班級少于3個的不適用本項。

11．分層教學(xué)分類指導(dǎo)內(nèi)容：①教研部門或?qū)W校開展教學(xué)質(zhì)量檢測的文件。②一個教學(xué)循環(huán)期間的原始檢測成績統(tǒng)計分析表(統(tǒng)計到班)。③申報人分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的實施方案和學(xué)生名冊(須學(xué)校驗證)。

要求：成績統(tǒng)計分析表應(yīng)由檢測單位驗證，學(xué)校檢測的應(yīng)由校長和教學(xué)主任簽名。

12．學(xué)生獲獎內(nèi)容：①省或市、縣教育行政部門的相關(guān)文件。②學(xué)生獲獎證書原件(或縣級以上教育行政部門驗證的復(fù)印件)。③教練(指導(dǎo)教師)證書(主辦單位提供的佐證材料)和學(xué)校證明、學(xué)生名冊。

13．評教評學(xué)內(nèi)容：①學(xué)校開展評教評學(xué)活動和公布測評結(jié)果的文件(通知)。②用人單位對申報教師所教學(xué)生的評價意見。③所教學(xué)生專業(yè)合格率的證明材料和學(xué)生名冊。

說明：本項僅適用于職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師。

14．關(guān)愛殘疾學(xué)生內(nèi)容：①經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)計劃。②學(xué)校和縣級以上有關(guān)部門的證明。

15．普九工作內(nèi)容：①學(xué)校驗證的工作經(jīng)驗材料。②縣級以上教育行政部門表彰材料。第四類教科研以下7項中，必須完全符合其中1項以上：

1．發(fā)表論文：縣城以上教師在市級、農(nóng)村教師在縣級刊物上發(fā)表有一定價值的論文1篇(提供刊物原件)。

2．交流論文：縣城以上教師在市級、農(nóng)村教師在縣級以上教研活動中書面交流論文1篇并獲好評(提供論文、教研部門的活動通知和評價意見)。

3．課題研究：參加縣級以上課題研究，有明顯研究進(jìn)展，提供立項通知，研究成果報告(含階段性成果)。

4．教學(xué)獲獎：以下三項只須提供其中一項：①開設(shè)縣級以上課例分析課(研究課)1次以上并獲好評(農(nóng)村教師受縣教研部門委托由中心學(xué)校組織的課例分析課亦可)，提供教學(xué)設(shè)計、開課通知和評價意見。②在縣級以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中，獲三等獎以上1次(提供相關(guān)文件和獲獎證書原件)。③獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎以上(農(nóng)村教師獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎)提供相關(guān)文件和獲獎證書。

5．教材編寫或教學(xué)推廣參加縣級以上教育部門組織的教材編寫，并推廣使用(公開出版)，或新課程錄像課、觀摩課被推廣，提供材料原件和縣級以上教育部門的證明。

6．自制教具：提供教具(學(xué)具)介紹材料和學(xué)校、教育部門肯定和推廣的證明。

7．藝、體教師獲獎：本人在縣級以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲三等獎(前三名)1次以上，提供獲獎證書和相關(guān)文件。

二、破格晉升的材料要求

1．提供正常晉升的全部材料。

2．近5年內(nèi)年度考核至少獲1次優(yōu)秀，提供近5年的年度考核表。

以下3—9項，必須完全符合其中2項以上：

3．表彰為市級以上優(yōu)秀教師，課改先進(jìn)個人或市級骨干教師，提供證書。

4．省級刊物發(fā)表論文或省級學(xué)術(shù)會議獲獎(宣讀)論文2篇(含課件)，提供刊物原件和會議通知或獲獎證書。

5．參加教材編寫，提供市級以上教育部門的證明和材料原件。

6．所教班級在縣級以上統(tǒng)一考試或教學(xué)質(zhì)量檢測中，平均成績、合格率在同類學(xué)校列前2名，提供縣、校兩級成績分析表和班級學(xué)生名冊。

7．所教學(xué)生參加學(xué)科競賽，或科技創(chuàng)新活動有3人次以上獲獎，其中1人次獲省二等獎或市級一等獎，提供學(xué)生獲獎證書(或經(jīng)學(xué)校驗證的復(fù)印件)、學(xué)校證明和學(xué)生名冊。

8．獲市級以上優(yōu)秀教育成果三等獎或市優(yōu)秀課二等獎以上，提供獲獎證書。

9．教師本人在市級以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎(前三名)以上1次，提供獲獎證書。

說明：①正常晉升材料與破格晉升材料不可重復(fù)使用。②破格答辯在評審期間進(jìn)行，材料由市教育局人事科直接提交評委會。

三、相關(guān)問題的說明

1．申報資格問題。申報中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)任職資格必須是中學(xué)、教研、電教部門在崗教師、教研員、電教員，且教學(xué)(教研、電教)時間必須滿一個基本任職年限，申報時仍在教學(xué)、教研、電教崗位上。中學(xué)、教研、電教部門從事其他工作的人員和以前在、現(xiàn)在不在教師、教研、電教崗位上的，一律不得申報教師系列專業(yè)技術(shù)任職資格，可按其崗位類別申報財會、衛(wèi)生、圖書管理系列的專業(yè)技術(shù)任職資格。

2．師德問題。自2006年起，申報教師專業(yè)技．術(shù)任職資格，增加師德專項考核內(nèi)容。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安慶市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》的，實行一票否決；對在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復(fù)的，一經(jīng)查實，兩年內(nèi)不得申報。具體要求見2006年市教育局、人事局職評文件。

3．專業(yè)對口問題。申報專業(yè)技術(shù)任職資格要求專業(yè)對口或相近，是省人事廳皖人發(fā)[2003]47號文件的規(guī)定，按此規(guī)定，我市中學(xué)職評專業(yè)分為：文科、理科、外語、藝術(shù)、體育五類。如申報人教非所學(xué)(跨類教學(xué))，可以通過以下途徑解決：①參加國家承認(rèn)的電大、函授、自考，進(jìn)修本科本專業(yè)，尚未拿到畢業(yè)證書的，申報時，提供入學(xué)通知書和已學(xué)(考)科目的成績合格證書或證明(市級單位)。②參加經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，縣教育局統(tǒng)一組織，由高校教師授課的為期三個月以上的專業(yè)培訓(xùn)，成績合格者，提供專業(yè)培訓(xùn)合格證書。③教育教學(xué)成績突出或獲得市級以上教壇新星；市、縣級學(xué)科帶頭人稱號，提供獲獎證書，由評委會專題研究。

4．材料公示問題。各單位在材料上報前必須經(jīng)過公示7個工作日這一程序，公告應(yīng)貼在學(xué)校公告欄內(nèi)或醒目處，并注明材料公示的地點(diǎn)。未經(jīng)公示或公示不符合規(guī)定的，一律不提交評委會評審。

5．任職崗位問題。晉升高一級專業(yè)技術(shù)任職資格，應(yīng)在本類別基礎(chǔ)上申報，如中二申報中一，如組織調(diào)動，不在中二崗位的，必須及時轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)聘，申報時應(yīng)提供轉(zhuǎn)崗前后的資格證書和聘

書。

6．評、聘關(guān)系問題。實行評聘分開，是省人事廳[2005]46號文件的要求，也是全面實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)競爭上崗的前提條件。提供完整、合格、有效的材料，評審?fù)ㄟ^，只是取得了擔(dān)任該專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，并不代表就擔(dān)任了該職務(wù)，就一定能享受該職務(wù)的待遇。有了資格，能否擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，一要看單位的職數(shù)，二要按省人事廳規(guī)定的程序，實行競爭上崗(詳見省人事廳[2002]69號文件)。

7．關(guān)于計算機(jī)問題。過去取得的合格證書在有效期內(nèi)仍然有效；自2006年起，市直單位和市轄區(qū)(含開發(fā)區(qū))中學(xué)教師申報中學(xué)一級職稱，均應(yīng)參加人事部門組織的相應(yīng)級別的考試，并取得合格證書，證明無效(符合免試條件的除外)。

四、相關(guān)要求

各級組織應(yīng)切實負(fù)起責(zé)任，根據(jù)職評材料的要求，在學(xué)年度教育教學(xué)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合年度考核，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范教育教學(xué)管理，進(jìn)而促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提高。為此，對有關(guān)單位分別提出要求如下：

1．學(xué)校的職責(zé)：

①學(xué)校(農(nóng)村為中心學(xué)校)應(yīng)成立有教師代表參加的職評推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組(一般不少于7人)，負(fù)責(zé)對上報材料進(jìn)行集體審核，確認(rèn)屬實和符合條件后，方可蓋章、上報，有關(guān)材料必須由校長本人簽名，明確責(zé)任人。

②及時將省、市、縣、校統(tǒng)一考試或檢測的成績分解到各班級并進(jìn)行統(tǒng)計分析，形成書面材料，存入教師業(yè)務(wù)檔案。

③學(xué)校應(yīng)在年度考核的基礎(chǔ)上，對在教育教學(xué)工作中成績突出的集體和個人進(jìn)行表彰。(應(yīng)頒發(fā)文件和證書)

④將有關(guān)職評工作的文件，傳達(dá)到學(xué)校每一位教師，以保證職評工作公正、公開。⑤應(yīng)按文件要求，組織好典型課例教學(xué)，要求同下。

2．教研部門的職責(zé)：

①規(guī)范論文評選，應(yīng)以文件形式發(fā)出評選通知和公布評選結(jié)果，并頒發(fā)證書?？h級評選通知和評選結(jié)果必須報市教研部門備查。

②適時、適當(dāng)?shù)亟M織教學(xué)比賽和對所屬中學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué)成績檢測，并及時將原始統(tǒng)計分析表發(fā)至學(xué)校，《匯總表》必須驗證。

③教研員應(yīng)安排1/3的時間，到學(xué)校聽課、評課，檢查教師的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容并給予指導(dǎo)，此項工作作為教研員的崗位職責(zé)，列入年度考核范圍。

3．縣(市、區(qū))教育行政部門的職責(zé)：

①組織對上報材料進(jìn)行初審，發(fā)現(xiàn)不合格的應(yīng)退回學(xué)校，發(fā)現(xiàn)不屬實的，應(yīng)進(jìn)行責(zé)任追究。②應(yīng)按有關(guān)文件要求，組織好典型課例教學(xué)，并把好質(zhì)量關(guān)，典型課例教學(xué)材料單獨(dú)裝袋，注明單位、學(xué)科、申報人姓名。

③對上報的送審表格等材料，應(yīng)認(rèn)真核對，填寫完整和清晰，對破格申報的應(yīng)在備注欄內(nèi)注明。

安慶市教育局

安慶市人事局

二00六年三月

第二篇：地理教師評中學(xué)一級教師述職報告

評定中學(xué)一級教師述

職報告

評定中學(xué)一級教師述職報告

本人1999年在黑山寨學(xué)校開始從事教育教學(xué)工作至今，本科學(xué)歷，2003年被評為中學(xué)二級教師。工作至今一直擔(dān)任地理教學(xué)工作，并且其間共8年擔(dān)任班主任年級組長工作，教學(xué)效果較好，工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和師生的肯定?，F(xiàn)在我把13年來，本人在政治素養(yǎng)、教學(xué)、班主任工作等方面述職如下：

一、政治素養(yǎng)方面。

本人始終堅決擁護(hù)黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度, 在政治上與黨中央保持一致, 忠誠于黨的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德, 愛崗敬業(yè)；為人師表；認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動。本人積極向黨組織靠攏，于2011年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，以后更要以一名中共黨員的身份更加嚴(yán)格要求自己的工作和生活。

二、教學(xué)方面。

自從我擔(dān)任地理教學(xué)工作以來，正是教學(xué)體制和教學(xué)理念發(fā)生變革的時期，全校只有我一人從事地理教學(xué)，因此在教學(xué)方面毫無經(jīng)驗可以借鑒只能靠自己不斷的摸索。針對于本地區(qū)的學(xué)生的實際狀況，我并沒有一味的生搬硬套課標(biāo)上的教學(xué)模式，而是在實際的教學(xué)過程中不斷改進(jìn)和完善自己的一套適用于本地區(qū)學(xué)生的教學(xué)方法。經(jīng)過多

年的積累和不斷地革新這種方法終于日漸成型，并取得了一定的成績。本校的地理成績在最近的數(shù)年時間里一直保持在第十名上下，并且還取得過平均分、優(yōu)秀率全區(qū)第一名的好成績。因此先后五次考核優(yōu)秀。在教研上面，基于教學(xué)成績?nèi)〉玫某晒彩侨〉昧瞬恍∵M(jìn)步，在2006年我的《地勢特點(diǎn)和主要地形區(qū)的分布》一課在昌平區(qū)中青年教師地理課堂教學(xué)大賽中取得第三名的成績，同時課堂上使用的課件《地勢特點(diǎn)和主要地形區(qū)的分布》也同時獲得課件設(shè)計評比的二等獎。除此之外此外，我撰寫的《培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣》榮獲昌平區(qū)第十五屆教育科研成果評審三等獎、《臺灣省教學(xué)設(shè)計》獲昌平區(qū)優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計評比三等獎、《美育的職能及其與德育、智育、體育的關(guān)系》一文獲中國教育協(xié)會舉辦的征文大獎賽一等獎、《滿足小學(xué)生心理需要的英語教學(xué)策略初探》一文獲中國教育協(xié)會舉辦的征文大獎賽一等獎。取得成績固然可喜但是我還要朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

三、班主任工作方面。

本人自2002開始至2009年的7年間擔(dān)任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，勤奮工作，任勞任怨。班主任工作首先就是要愛每一個學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的親人來看待，這樣一來無論遇到什么樣的情況都可以全身心的投入到工作中了。2004年冬季有一天中午就開始下雪，到了下午雪已經(jīng)到了腳脖子了。就在快放學(xué)時班上的學(xué)生馮久建因樓道路滑不慎摔倒，并摔倒了頭部雙目緊閉鼻孔流血臉色蒼白地躺在地上。當(dāng)我得知后迅速用電話通知了家長，因為雪天已經(jīng)沒有了公交車，家長還需要一段時間才能來到學(xué)校。此時學(xué)生的傷情已不能耽擱，我就斷然決定叫上一兩名身高體壯的學(xué)生用從學(xué)校找來的一輛手推車推著馮久建去幾里路之外的衛(wèi)生所先去做一個簡單的治療，一路上深一腳淺一腳加上下雪那些平時推著車就不好做的路我們用了將近四十分鐘才走到，讓大夫診斷完以后開了藥，見他臉色好轉(zhuǎn)又將他推回學(xué)校，親手交給家長這時我才長舒一口氣。只要學(xué)生沒事比什么都重要。

干班主任工作不能有私心雜念，理應(yīng)把學(xué)生班級和學(xué)校的發(fā)展作為第一位，我國偉大的民族英雄林則徐曾說過：茍利國家生死以，豈因福禍避趨之。2006年那屆的初二年級因為各種原因在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上面比較渙散，班中又有多名留級生和外轉(zhuǎn)學(xué)生情況十分復(fù)雜，其中王松等幾名學(xué)生現(xiàn)在老師說起他們來都為之切齒。所以那個班誰見了都避之而恐不及。而我卻毅然決然的擔(dān)任了這個班的班主任，接手這個班后我發(fā)現(xiàn)情況比我想象的還要糟糕，最要命的就是，不怕調(diào)皮的孩子什么都不懂，就怕他們什么都懂。那是要存心和你處處為難，處處作對。更有甚者甚至在課堂上居然打起了撲克。面對重重困難我沒有退縮，憑著我繼而不舍的精神和不懈的努力，這個班在悄悄的發(fā)生變化。為了讓學(xué)生有個約束力，我每天堅持7點(diǎn)到校監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生早晨的活動，每當(dāng)我沒課的時候就去班上親自聽課，這樣一來可觀察學(xué)生的上課情況，還可以對那些擾亂課堂紀(jì)律的同學(xué)一個震懾。為了更好的了解學(xué)生和與家長進(jìn)行交流合作，我不惜犧牲業(yè)余時間在下班后自己騎著摩托車進(jìn)行家訪，因為家訪回來晚了就住在學(xué)校，那一段

時間我從沒請過假，并且回家的次數(shù)不多。那時我的女兒剛剛一歲，免不了發(fā)燒、咳嗽之類的病。讓我感到愧疚的是我從沒帶她去過一次兒童醫(yī)院看病，在這點(diǎn)上我欠著我女兒的。最終經(jīng)過一年的努力和操勞，班級終于穩(wěn)定順利升入初三，我終于可以松了口氣，因我已經(jīng)對得起這個班的下一任班主任，對得起我的良心了。憑著自己對班主任工作的熱愛和執(zhí)著，我的付出也有了回報，2003年被評為長陵鎮(zhèn)“先進(jìn)工作者”，2004年榮獲中小學(xué)平安之路“優(yōu)秀班主任”，2007—2008被評為昌平區(qū)支持體育工作優(yōu)秀班主任。這也算是我的工作的一種肯定吧。

雖然工作取得了一定的成績，但同時也存在一些不足，工作上還缺乏一定的創(chuàng)新精神，許多工作仍處于在原有基礎(chǔ)上按部就班的工作狀態(tài)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！敝挥胁婚g斷“活水”補(bǔ)充、更替，才有生命，才有活力。對我們而言，只要學(xué)習(xí)，人生處處都是新起點(diǎn)；在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我仍將一如既往，嚴(yán)格要求，不斷進(jìn)取，力爭將教育教學(xué)的藝術(shù)性，原則性和策略性完美統(tǒng)一起來，使班主任工作與教學(xué)工作常做常新。

綜上所述，我認(rèn)為我達(dá)到了中學(xué)一級教師的任職資格。當(dāng)然成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn)，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

2012年5月16日

第三篇：中學(xué)一級教師轉(zhuǎn)評講師申報材料

篇一：中學(xué)一級教師職稱申報綜合評定材料 中學(xué)一級教師職稱申報綜合評定材料

申報人概況 xxx女生于xxx1990年畢業(yè)于xxx數(shù)學(xué)系。畢業(yè)至今一直在xx中學(xué)從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。1997年11月被xxx總公司確定為中學(xué)一級教師任職資格。

一、思想政治表現(xiàn) 該同志熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)且有良好的職業(yè)道德以教書育人為己任。在從事教學(xué)工作的這十幾年來她埋頭苦干、銳意進(jìn)取有務(wù)實創(chuàng)新的精神能潛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念不斷實踐不斷總結(jié)努力提高教學(xué)技能并與同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作盡心竭力地搞好教學(xué)工作。

二、專業(yè)理論和業(yè)務(wù)能力 xx同志是數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生具有系統(tǒng)扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和過硬的教學(xué)技能。該同志一直在一線從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作并處在超負(fù)荷工作狀態(tài)中。她自1997年擔(dān)任中教一級專業(yè)職務(wù)以來教過五屆初中畢業(yè)班并一直擔(dān)任數(shù)學(xué)備課組長的工作。該同志還積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)題庫的籌建工作組織老師集體備課、講課、聽課和觀摩多媒體教學(xué)等活動。在教學(xué)方法上該同志勇于實踐、大膽創(chuàng)新努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段并把研究性學(xué)系引入課堂所帶班級在畢業(yè)評價中均超額完成了上級領(lǐng)導(dǎo)部門下達(dá)的指標(biāo)并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及社會的好評。

三、專業(yè)成果、業(yè)績

1該同志積極投身教育改革學(xué)習(xí)教育教學(xué)觀念不斷拓新1999年該同志的公開課在數(shù)學(xué)學(xué)科青年教學(xué)課堂教學(xué)大賽中被×××教育學(xué)會企事業(yè)基礎(chǔ)教育專業(yè)研究會評為優(yōu)質(zhì)獎一等獎該同志還一直從事數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作所輔導(dǎo)的學(xué)生有多人現(xiàn)在2003年xx省初中數(shù)學(xué)競賽中分獲一、二等獎2005年xx省初中數(shù)學(xué)競賽中分獲一、二、三等獎該同志因此兩次獲得省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員證書所教學(xué)生xx、xxx在2003年中招中數(shù)學(xué)得了滿分xx同學(xué)xx區(qū)中考第一名的優(yōu)異成績考入xx一高進(jìn)入特優(yōu)班學(xué)習(xí)。

2該同志在加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)的同時還力爭在實踐中加以利用所撰寫的論文《“xx”的解題方法》獲xx教育學(xué)會頒發(fā)的一等獎《xxx》獲xx省數(shù)學(xué)會第三屆中學(xué)數(shù)學(xué)《在xxx》獲xx基礎(chǔ)教育論文優(yōu)秀獎《xx》獲xx數(shù)學(xué)學(xué)法研究會優(yōu)秀論文一等獎《xx》獲xx教科所頒發(fā)的優(yōu)秀獎與他人合著的《xx》獲xx教育論文三等獎

3該同志堅持教育科研活動努力使自己成為學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的組合者、參與者2004年與他人合作的《xx》在xx市教科所被確定為市級重點(diǎn)課題經(jīng)課題組成員的實踐探索研究2005年該課題獲xx教科所頒發(fā)的階段成果將2005年底課題獲xx市教育局頒發(fā)的成果二等獎8月又獲xx省教育廳頒發(fā)的“2006年xx省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎”。4該同志團(tuán)結(jié)在她的指導(dǎo)下

四、工作業(yè)績 該同志在搞好業(yè)務(wù)的同時還一直擔(dān)任班主任工作早到晚走經(jīng)常與同學(xué)溝通及時了解學(xué)生思想動向幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難并經(jīng)常與家長聯(lián)系隨時解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和行為上的障礙使學(xué)生能用心學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識在擔(dān)任畢業(yè)班班主任期間能及時做好畢業(yè)生思想工作樹立正確的畢業(yè)意識鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)所帶班學(xué)生全部順利畢業(yè)成績名列前茅。該同志的工作成績也得到了上級主管的充分肯定 02年被評為xx基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教師0304學(xué)年被評為xx公司先進(jìn)教育工作者04年中心中學(xué)“先進(jìn)教育工作者”同年被評為xx優(yōu)秀教師05年被評為xx優(yōu)秀班主任06年被xx文體局評為優(yōu)秀班主任這些榮譽(yù)來之不易既是對該同志的鼓勵由是對以前工作的肯定。

五、綜合意見 xx同志愛崗敬業(yè)具有極踏實的工作態(tài)度熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)積極向上在理論修養(yǎng)業(yè)務(wù)技能、業(yè)績成果等方面表現(xiàn)突出。篇二：中學(xué)一級教師評職材料：任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來工作總結(jié)

彈指一揮間，世事瞬息萬變。自 2007年9月取得中學(xué)一級教師資格以來，已是八年之久。我一直奮斗在農(nóng)村初中教育教學(xué)第一線，又連續(xù)擔(dān)任8年班主任及負(fù)責(zé)我校英語組教研工作。工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為教育事業(yè)做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)自我總結(jié)如下： 我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策，積極熱情參加校內(nèi)的各項政治活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、實踐“三個代表”重要思想和貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，努力學(xué)習(xí)構(gòu)建和諧社會的理論，每天堅持讀書看報，收看電視新聞，了解國內(nèi)外大事，及時了解黨的路線、方針、政策，和改革開放后的重大成就，不斷提高政治思想覺悟和理論水平。忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛教育工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從不遲到缺席。教書育人，言傳身教，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心。遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，服從組織安排。嚴(yán)于律己，以身作則，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，有良好的師生關(guān)系。在教育教學(xué)工作中，深受社會和師生好評。

（二）班主任工作方面

在班主任工作中，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極實施素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。以“愛心滲透，真情奉獻(xiàn)”為教育理念，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為指導(dǎo)，開展教育工作。重視學(xué)生思想道德教育，為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》的教育，并制定出切實可行的班規(guī)。開展多種形式的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行理想教育，愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，法制教育，安全教育。做到對學(xué)生一律平等，真心實意愛學(xué)生，了解學(xué)生的思想狀況，及時幫助學(xué)生解決思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的問題。我注重教育學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī)，樹立法制觀念，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)競爭，但不是嫉妒。注重科學(xué)育人，重視其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，營造良好的集體氛圍。所任班主任工作成績突出，多次被評為先進(jìn)集體。其中高2013級3班于2012年2月被評為“綿陽市先進(jìn)班集體”，高2013級10班于2013年3月被評為“游仙區(qū)先進(jìn)班集體”。

（三）教學(xué)方面

我從教7年來，教書育人，勤勤懇懇，任勞任怨，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實際，制定教學(xué)計劃。把握教材知識體系，明確目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計教案，因材施教。為提高教學(xué)質(zhì)量我堅持做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真做到全面的備課每堂課堅持備三遍，堅持課前通看，堅持課后反思。新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時期的教學(xué)的要求了，所以我們的備課要認(rèn)真做到如下三個方面：

（1）備教材：認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（3）備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學(xué)，堅持小組合作學(xué)習(xí)與學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，本學(xué)期在對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法，先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學(xué)生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點(diǎn)，通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)。

（四）教研及論文方面

我嚴(yán)格要求自己不但要具備豐富的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能，還要不斷探索，不斷改革，以適應(yīng)社會不斷發(fā)展的需要。我總是積極參加教研活動，經(jīng)常主動地和同學(xué)科的老師一起探索教學(xué)教改問題。以教研促教改，以教改促教學(xué)，探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法。我堅持上好研究課、公開課，不斷總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗。2008年9月在“綿陽市中學(xué)青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課展評活動”中，所展評的《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》獲高中組二等獎；2011年12月在“游仙區(qū)高中新課程改革賽課”中，所上公開課《空間直角坐標(biāo)系》被評為一等獎；2013年4月在“游仙區(qū)高三課堂教學(xué)展示”活動中獲一等獎；所撰寫的論文《淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法》在國家級刊物《素質(zhì)教育·理論版》（cn11-4350/g4）2012年第7期發(fā)表并在全國教師教育教學(xué)科研成果評選中獲一等獎。

（五）學(xué)習(xí)與培訓(xùn)在教學(xué)之余，我每年堅持參加各級部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，近五年來，繼教學(xué)時700有余。通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)知識水平得到了很大的提高，相信我今后的教育教學(xué)能力更會得到長足的進(jìn)步。

金無足赤，人無完人，在教學(xué)教研工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，自己的思想沒有及時的形成文字材料，我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己，力爭再創(chuàng)佳績。2013 年9月26日篇三：述職報告-中學(xué)物理一級教師(中教一級)職評材料 述 職 報 告

我叫×××，女，1976年9月9日出生于××省××縣××鎮(zhèn)，現(xiàn)年33歲，本科學(xué)歷，1998年7月參加教育工作，2002年9月被聘為中學(xué)二級教師，現(xiàn)從事初中物理和數(shù)學(xué)教學(xué)，成績很好?，F(xiàn)將任職以來的情況報告如下：

任職以來，我堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持擁護(hù)黨的各項方針政策，關(guān)注國內(nèi)國外大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄧小平理論》、胡錦濤、溫家寶講話和《公民道德實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加政治學(xué)習(xí)，向黨組織靠攏，處處嚴(yán)格要求，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，思想言行堪為學(xué)生表率。我熱愛本職工作，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，求真務(wù)實、正直無私，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，為黨的教育事業(yè)嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，并且積極參加師德修養(yǎng)培訓(xùn)，時刻牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表。2006年我被評為“十佳兒媳”的稱號。教書育人是一項科學(xué)性很強(qiáng)的綜合性工作，需要教師有豐富的知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感。近年來，我為了提高自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)手段的需要，適應(yīng)新課程，堅持不懈地學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，積極進(jìn)修充電，陸續(xù)參加了普通話培訓(xùn)、高級信息技術(shù)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)，取得了本科文憑，為教書打下了堅實的基礎(chǔ)。

參加工作以來，我?guī)缀醵际菗?dān)任班主任。近幾年來，我更是擔(dān)任寄宿班的班主任。我所教的班級，從未出過亂子。我?guī)О嗟脑瓌t是：師生平等，互相尊重，關(guān)愛到位，不偏不袒。我育人的宗旨是：以學(xué)會做人為根本，以全面發(fā)展為目標(biāo)，以科學(xué)管理為關(guān)鍵。我堅持用以上原則和宗旨教育學(xué)生，不僅收到了良好的效果，還贏得了學(xué)生的愛戴，并多次被評為優(yōu)秀班主任。2006年上學(xué)期，我所帶的班上有個叫×××的學(xué)生，他非常聰明，人也長得帥，成績是班上的前五強(qiáng)，后來，他早戀，成績下降的很快，我多次找他談心，分析早戀帶來的影響，多次家訪，與家長一起幫助他走出感情的困境。我的耐心和恒心，終于使他將全部心思又放到學(xué)習(xí)上。最后，在中考中以優(yōu)異的成績考取了雙峰二中的奧賽班，并且減免了很多的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，現(xiàn)在他經(jīng)常打電話給我，說謝謝我及時挽救了他。2008年下學(xué)期，我班有個叫×××的男孩子，他很有數(shù)學(xué)天賦，可很懶，英語不愿死記，造成嚴(yán)重的偏科，數(shù)學(xué)可以打滿分，但英語一般三、四十分，為了提高他的英語成績，我也多次與他談心，講英語的重要性，談前途，談如何提高英語成績，只要他的英語成績一有提高，我就會在課堂上對他大加表揚(yáng)，提高他的信心，下課后又把他叫進(jìn)辦公室，并給他指出接下來的努力方向，還和家長取得聯(lián)系，共同鼓勵和教育他，終于，他在期中考試中英語打了80分，雖然不是高分，但對他已經(jīng)是一個很大的突破了。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)和神圣義務(wù)。在我十多年的教學(xué)生涯中，我總是特別注意加強(qiáng)工作責(zé)任感和注重教學(xué)能力的提高。首先是認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，寫好教案。對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，做到精批細(xì)改，一絲不茍。其次是苦練基本功。豐富寬廣的知識，規(guī)范準(zhǔn)確的書寫，精煉中肯的語言，這是每個教師應(yīng)有的基本功。還有要提高教學(xué)質(zhì)量，不能光靠加班加點(diǎn)或填鴨式的灌輸，教師必須不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，不斷摸索教學(xué)規(guī)律，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。我的實踐經(jīng)驗是：課堂教學(xué)應(yīng)該明確一個目標(biāo)，抓住兩個要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)三個精講，提高四種能力。一個目標(biāo)是教學(xué)大綱；兩個要點(diǎn)是每個知識點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；三個精講是重要概念精講、重要例題精講、重要知識的綜合運(yùn)用精講；四種能力是分析能力、理解能力、計算能力、運(yùn)用能力。近幾年來，我更是不斷積累，不斷探索，不斷取經(jīng)，努力使自己的教育教學(xué)能力得到提高和完善。功夫不負(fù)有心人，我所教的班級在學(xué)校的質(zhì)量檢測中總是名列前茅。在2007年上學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我擔(dān)任八年級一個班主任，這個班在上學(xué)期期末統(tǒng)考中，每科都是全校最差的，最糟糕的是，此班紀(jì)律很不好，任課老師不太愛進(jìn)課堂，學(xué)風(fēng)不濃，有個別學(xué)生根本不把老師放在眼里，影響了整個校風(fēng)，當(dāng)初，我真是不敢接手的，心里沒有把握，其他的老師勸我別接手，可我為了學(xué)校工作的開展，領(lǐng)導(dǎo)的信任，還是咬咬牙接手了，接手以后，我把全部精力都放在學(xué)生身上，與特殊學(xué)生談心，與班干部談心，發(fā)揮班委會的作用，提高班上的正氣，和科任教師交流情況，做家訪，忙得苦中有樂，在我和全體科任教師的努力下，我班的學(xué)風(fēng)大大好轉(zhuǎn)，任課教師也愛進(jìn)課堂了，班上的總體成績大大提高，尤其我教的物理竟取得了全學(xué)校的年級第一名，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它班級，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。

我喜歡看書、讀報，訂閱了很多教育刊物，對別人的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀方法，我總是想要去學(xué)會，沒事時總喜歡去聽別人的課，學(xué)學(xué)別人的長處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次要我為物理老師上示范課，做專題發(fā)言，2004年在全縣上了一場數(shù)學(xué)觀摩課；2006年在初中數(shù)學(xué)教學(xué)比武中榮獲一等獎；2009年2月，在中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師說課競賽中榮獲學(xué)區(qū)一等獎；2009年3月，在縣里說課比賽中榮獲縣里的第一名；2009年4月，在全市初中數(shù)學(xué)說課比賽中，榮獲二等獎，課題是《三角形的中位線》。成為了學(xué)校的骨干教師，受到了領(lǐng)導(dǎo)的器重。

堅持教學(xué)研究和教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育是教育發(fā)展的方向，也是每個教育工作者必須努力實踐的。我們學(xué)校里的物理教研組結(jié)合新課程的標(biāo)準(zhǔn)，由我作為主要參與人之一，共同提出了物理教學(xué)的“五步教學(xué)輔導(dǎo)法”。即：1）老師提出問題；2）學(xué)生自學(xué)教材；3）學(xué)生分組討論；4）老師參與學(xué)生的討論并和學(xué)生一起解決問題；5）學(xué)生提出問題。這種方法大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，徹底使學(xué)生由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，取得了很好的效果。還有我這一次的參評論文《如何搞好班工作》也是我的經(jīng)驗和體會之作。

全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生特長是每個教育工作者的神圣使命。我一直在為培養(yǎng)特長學(xué)生而努力。在班上，我總是有計劃、有目的的成立了物理課外興趣小組，為成績優(yōu)秀而又熱愛物理的同學(xué)提供了一個展示的大平臺。

青年教師是活力十足、勤學(xué)好問的，我特別愛和青年教師在一起，共同探討有關(guān)學(xué)術(shù)問題，交流經(jīng)驗，也很愿意去指導(dǎo)青年教師，讓他們快速成長起來，為教育事業(yè)多貢獻(xiàn)一份力。我們學(xué)校里的×××老師和×××老師，多次向我請教問題，我總是盡心盡力地為他們解決疑難，真心實意地幫他們指出工作中的不足，使他們迅速成長為學(xué)校里的骨干教師?？傊?，我是一個具有較高政治覺悟，熱愛教育事業(yè)的教師。11年來，我為黨和人民做了很多，黨和人民也給過我很多榮譽(yù)，多次被評為片校、學(xué)區(qū)的先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任。今天，領(lǐng)導(dǎo)和老師又推薦我評聘為中學(xué)一級教師，這是對我最大的鼓勵和鞭策。我將會以加倍的努力和付出來報答黨和人民對我的信任，為使自己早日成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗！

述職人：××× 2009年7月17日

第四篇：中學(xué)一級教師工作總結(jié)

我自從被聘為中學(xué)一級教師至今，各方面都有了較大的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

我一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，到XX年為止還擔(dān)任班主任工作，自工作以來我一直兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心自護(hù)每一個孩子，做學(xué)生的良師益友，我所教的班級成績優(yōu)異，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，在我的辛勤教育下，一批批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生升入高中。

XX年，由于工作出色，我擔(dān)任年級主任一職，并承擔(dān)兩個班的語文教學(xué)任務(wù)，工作任務(wù)重，壓力大，我更是把全部精力投入到工作中去。我以校為家，來到老師前面，走在老師后面，出滿勤，干滿點(diǎn)。我平時注意自己的一言一行，為人師表，率先垂范，我時刻把年級的工作放在心中，把年級的學(xué)生放在心中，把年級的老師放在心中。吃苦在前，享受在后。

工作中我和老師細(xì)心溝通和交流，在群眾中樹立了較高的威信。我善于創(chuàng)新工作思路，為把年級工作搞得有聲有色，我付出了全部的精力和智慧。XX年我探索實施記分制量化考核細(xì)則，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的歡迎，使年級工作有章可循，打開了年級工作的新局面；XX年年我在年級中實行一日流程管理，使年級的工作良性發(fā)展，而且上了一個新臺階；2010年，我又結(jié)合一日流程管理推出了年級細(xì)節(jié)化管理，使年級的工作效率在原來的基礎(chǔ)上又有了更大的飛躍。每一條工作思路的背后都有艱苦的付出和辛勤的汗水。

我愛鉆研業(yè)務(wù)，喜歡嘗試新的教學(xué)模式。1999年就獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎，后被評為市級語文教學(xué)能手，我沒有停住前進(jìn)的腳步，我為了使我的業(yè)務(wù)水平再提高一個層次，我不斷尋找機(jī)會外出學(xué)習(xí)，并在工作中探索新的教育教學(xué)思路。XX年年我光榮的被評為濰坊三中首屆名師。我最大限度的發(fā)揮名師的引領(lǐng)、輻射、拉動作用，把自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得毫無保留的傳給年輕教師，不斷的為年輕教師提供示范課，給年輕教師聽課評課，讓一個又一個的年輕教師站穩(wěn)了講臺。在年輕教師的成長沙龍活動中，我和年輕教師一起探討如何做一名優(yōu)秀的班主任，如何進(jìn)行課改研究；在學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)會上，我和老師們探討如何說好一堂課，上好一堂課；在班主任培訓(xùn)會上，我為班主任作了報告《我工作，我快樂》等等；我在名師博客上每年發(fā)表5萬字的教育教學(xué)論文。我積極參加教育教學(xué)研討，現(xiàn)有國家省市地級獲獎?wù)撐氖嗥Ｎ业母冻鍪艿搅祟I(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

為了讓自己心愛的教育事業(yè)，我依舊默默奉獻(xiàn)著，無怨無悔。沒有最好只有更好，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情投入到工作中去，使自己的教育教學(xué)工作再上一個新臺階，向?qū)W校、社會交上一份滿意的答卷。

第五篇：中學(xué)一級教師崗位職責(zé)

中學(xué)一級教師崗位職責(zé)

1、堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，貫徹實踐“三個代表”重要思想，遵紀(jì)守法，服從學(xué)校工作安排，講究職業(yè)道德，努力工作，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量；

2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材結(jié)構(gòu)，正確處理教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。承擔(dān)初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、評價學(xué)生學(xué)業(yè)；

3、在高級教師或一級教師的指導(dǎo)下，在課堂內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任初中班主任，組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力；

4、在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，努力學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高教育教學(xué)技能；積極參加教研教改活動，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)三級教師的教育教學(xué)活動，切實推進(jìn)素質(zhì)教育；

5、接受和完成上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性任務(wù)。

中學(xué)一級教師任期目標(biāo)

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，有良好的師德，遵守法紀(jì)，品德言行堪為學(xué)生的表率。

2、在教育教學(xué)中要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

3、努力做好本職工作，積極參加教研教改、集體備課活動，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要，努力進(jìn)修，提高專業(yè)水平和教育教學(xué)技能。

4、基本掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識。具有所教學(xué)科教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，勝任本學(xué)科教學(xué)工作，能完成課程目標(biāo)。

5、掌握教育中學(xué)生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。

6、根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，完成所教學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)，履行中學(xué)二級教師職責(zé)。

7、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實際，制定教學(xué)計劃，年終寫出工作總結(jié)，按時上報。

8、履行教師職責(zé)，每月聽課不少于

節(jié)，學(xué)年統(tǒng)考所教學(xué)科成績居全縣同級同科目

水平。

9、認(rèn)真上課，每周課時不少于

節(jié)，批改作業(yè)不少于

次。

中學(xué)高級教師崗位職責(zé)

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，貫徹國家教育方針。遵紀(jì)守法，言行品德，堪為學(xué)生表率，教書育人，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。

2、承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

3、熟練掌握所教學(xué)科的教學(xué)原則，教學(xué)大綱,落實課程要求，完成課程目標(biāo)，靈活運(yùn)用教材和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和運(yùn)用所學(xué)知識的能力。

4、掌握相關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)知識，根據(jù)學(xué)生年齡心理特征，正確引導(dǎo)教育學(xué)生，逐步樹立正確的人生觀、世界觀。

5、組織和指導(dǎo)學(xué)科組的教學(xué)研究活動，承擔(dān)一定的教育科學(xué)研究任務(wù)。

6、承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù)，指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作。

7、接受完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性任務(wù)。

中學(xué)高級教師任期目標(biāo)

1、堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)鄧小平有中國特色社會主義理論；參加教育教學(xué)的培訓(xùn)，遵紀(jì)守法，教書育人，做師生表率。

2、承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)工作。每周課時

節(jié)。批改作業(yè)不少于

次。

3、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織學(xué)生開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐動手能力；對學(xué)生學(xué)業(yè)成績作出客觀全面評價，教學(xué)效果達(dá)同級同科前列。

4、結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，協(xié)作精神。

5、參加相應(yīng)學(xué)科組的教研教改、集體備課活動，完成學(xué)校規(guī)定的聽課、評課任務(wù)，不斷提高教學(xué)技藝，并帶動、促進(jìn)年輕教師成長。

6、了解、研究相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)改革成果和趨勢，為學(xué)校教研教改活動提供參考意見和建議。承擔(dān)相應(yīng)的教育科學(xué)研究任務(wù)，撰寫一篇教育教學(xué)論文，指導(dǎo)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作。

8、接受完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性工作。