第一篇：讀書札記與書為伴,其樂無窮

與書為伴，其樂無窮

書是人類最好的朋友，是人們進(jìn)步的階梯。讀書可以使人獲取各種知識(shí)，讀書可以使人疏離浮躁，修身養(yǎng)性，并體味知識(shí)帶給我們的快樂。

毫不謙虛的說，吾自幼酷愛讀書。閑暇靜坐，亦或睡前枕邊，手捧一本自己喜愛的書，慢慢忘卻工作或生活中的不快，帶著書香入睡，可以夜夜美夢(mèng)。但由于工作實(shí)在太忙，能讀書的時(shí)間并不多。細(xì)想來，在所有讀過的書中，以下幾本給我留下了永久的記憶。

《感動(dòng)童心的八十八個(gè)智慧故事》是我最喜歡的一本書，它用樸實(shí)的語言告訴孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)愛人。作為一名教育者，這本書在教學(xué)中，在教育孩子中給我提供了很多幫助。作者告訴了人們很多哲理，他讓我明白在別人需要肯定和認(rèn)同時(shí)，給予他們你的鼓勵(lì)，你不經(jīng)意的幾句話就可以改變他人的一生，創(chuàng)造出一個(gè)輝煌的自己。于是，我在教學(xué)中充分利用了賞識(shí)和鼓勵(lì)的教學(xué)法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡我并喜歡我的課。學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我也收獲了成功。書中還告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是一盞燈，既照亮自己也照亮別人。愛惜它，擦拭它，它會(huì)指引我們前進(jìn)的方向，說話做事都要“一諾千金”，無論事大事小，都應(yīng)該遵守，這樣才能成為一個(gè)有信用的人。作者無時(shí)無刻都在教育孩子，生命不能虛度，一分耕耘就有一分收獲。天上不會(huì)掉餡餅，地上也不會(huì)長(zhǎng)鈔票，上蒼對(duì)于每個(gè)人都是公平的。你想花七分的努力去換取十分的成功，那時(shí)永遠(yuǎn)都不可能的。要想自己擁有一個(gè)美好的明天，就從現(xiàn)在開始拼搏。這真是一本好書，它在激勵(lì)、教育、感動(dòng)孩子的同時(shí)，也啟發(fā)、激勵(lì)著我以積極的心態(tài)、敬業(yè)的精神去工作。

宇宙充滿著謎，世界充滿著謎。求知欲和好奇心促使我讀了一本難得的好書《大自然未解之謎》。隨著科學(xué)的不斷發(fā)展和人們永無止境的探索，許多遠(yuǎn)古的至今存在著難以解答的奧秘得到了合理的科學(xué)的解釋。但，隨著人類認(rèn)識(shí)的觸角向地球的各個(gè)角度并向遙遠(yuǎn)的宇宙延伸，許多奇怪的事和現(xiàn)象接二連三的被我們發(fā)現(xiàn)，它又向我們提出了新的挑戰(zhàn)。舊的謎底一個(gè)個(gè)解開，新的謎底一個(gè)個(gè)出現(xiàn)，這就構(gòu)成了我們?nèi)祟惖陌l(fā)展史。這本書就像一把神奇的智慧鑰匙，讓一個(gè)個(gè)神奇奧秘的問號(hào)?；髀猛旧祥W爍的信號(hào)燈，引領(lǐng)著我們?nèi)ラ_啟未來世界的大門，激勵(lì)著人們?nèi)ヌ剿魇澜缰i的強(qiáng)烈興趣。通過讀這本書，我的知識(shí)面大為拓展，學(xué)科融合，運(yùn)用在教學(xué)中很是受益，并堅(jiān)定了我破除迷信，崇尚科學(xué)的信心。

我認(rèn)為《十萬個(gè)為什么》是一本每個(gè)人都應(yīng)該讀的書。因?yàn)?，這本書雖然經(jīng)歷了日出日落，斗轉(zhuǎn)星移，然而歲月并沒有掩蓋住經(jīng)典著作的痕跡，在今天，這本書仍然發(fā)著熠熠的光芒。這本書讓我懂得了許許多多的知識(shí)，了解了世界萬物的千變?nèi)f化。不僅如此，《十萬個(gè)為什么》還是一本集文學(xué)性、知識(shí)性與故事性一體著作，書中深邃的文字與優(yōu)美的語言，陶冶著讀者的心性，并涵養(yǎng)溫柔敦厚的氣質(zhì)，讓人在獲取深厚的文學(xué)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)?！妒f個(gè)為什么》的確是一本老中少皆應(yīng)該讀的佳作。

給我心靈最大震撼的還是海倫·凱勒的原著《假如給我三天光明》。這是一本激動(dòng)人心，鼓舞人們上進(jìn)的作品。假如我們還整日抱怨上帝的偏心，還對(duì)生活滿腹牢騷而自己又懶的努力，還總感覺自己是個(gè)弱者時(shí)，請(qǐng)看看海倫·凱勒吧！她以一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體，以一種極其勇敢的的方式震撼了全世界。一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類光明的女性，一個(gè)度過了八十八個(gè)春秋，卻熬過了八十七年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女子！

然而，正是這么一個(gè)幽閉在聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)與哈佛大學(xué)，并用生

命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦與幸福記錄下來，給后世以勉勵(lì)。她以自然、真實(shí)的筆觸。給世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。整本書是劉冬妮的譯文，該譯文優(yōu)美流暢，無法超越又無法割舍。人們常說“讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對(duì)話?！蔽蚁?，讀完這本書，你肯定會(huì)有這種體會(huì)。

當(dāng)然，忙里偷閑，我也讀一些趣味性較強(qiáng)的書。我讀過一本書，名叫《一分鐘破案》。此書配有精致的彩頁，文中扣人心弦的故事情節(jié)和出乎意料的案例結(jié)尾，令我膽戰(zhàn)心驚。通過這本書，我也學(xué)到了很多生活中的常識(shí)，增強(qiáng)了自衛(wèi)能力，收益頗豐。在兒子的影響下，我還讀了幾本漫畫書。漫畫中那幽默、犀利的語言，那精妙絕倫的插圖及作者讓人回味無窮的構(gòu)思，都會(huì)令我時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而掩卷稍思，流連于其中而享受其樂也！漫畫使人的心情舒暢，歡愉的心情讓我更有激情的投入工作并使我始終保持一個(gè)未泯的童心。

我想，可以說自己是一個(gè)愛讀書的人。盡管我讀的書并不多，但它帶給我的益處卻讓我終身受用，我在讀書的過程中思考者，愉樂著，享受著。我希望能有更多的時(shí)間和錢，讓我買到更多自己喜歡的書并徜徉其中，因?yàn)?，書永遠(yuǎn)是人類最好的朋友，與書為伴，其樂無窮亦！

I want to tell everyone,books are our best friends.We should try our best to read more books.Then, We will be happy every day!

第二篇：與書為友其樂無窮

與書為友其樂無窮

黃家埠鎮(zhèn)中心小學(xué)602班俞妙瑩

指導(dǎo)教師阮桂君

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚，那么書就是清澈的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我幸福地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空它支撐著我，讓我無憂地成長(zhǎng)。

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的愛好，有的人喜愛運(yùn)動(dòng)；有的人喜愛音樂；還有的人喜愛電影??而我最喜愛看書。在一個(gè)靜靜的地方坐下來，一翻開書，我就像一匹饑餓的狼，撲在一塊無邊無際，鮮嫩無比的肥肉上，津津有味的吃著，永遠(yuǎn)也啃不完。當(dāng)看到幽默風(fēng)趣的地方，我會(huì)隨著他們的快樂，開懷大笑；當(dāng)看到傷心痛苦的情景，我也會(huì)隨著主人公的命運(yùn)變化，而潸然淚下；當(dāng)看到具有堅(jiān)強(qiáng)不息精神的人物時(shí)而感嘆不已。我在書中，與小鳥一起飛上藍(lán)天，與小精靈一起唱歌跳舞，與蝴蝶們一起捉迷藏??

現(xiàn)代社會(huì)，各種電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等媒體充實(shí)著人們的生活，人們彈指之間就可以遨游世界，讀書相對(duì)來說顯得有些“沉重”，但是讀書在鍛煉思維，豐富文化內(nèi)涵，提高語言文字的運(yùn)用能力等方面上比這些更勝一籌。

在書中，我結(jié)識(shí)了許多英雄豪杰，知道來了許多感人的故事。如《水滸傳》中忠義寬容的宋江；《三國(guó)演義》中火眼金睛的孫悟空；《紅樓夢(mèng)》中那林黛玉和賈寶玉傷心痛苦的愛情；《老人與海》中堅(jiān)強(qiáng)不屈的老漁夫；《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》中頑皮可愛的湯姆。

書是知識(shí)的寶庫，是知識(shí)的海洋，還是我們不可缺少的朋友。人們常說“開卷有益”，的確是這樣。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書你就走進(jìn)了知識(shí)的大門，你變成知識(shí)的海洋里遨游。動(dòng)人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文??都會(huì)讓你難以忘懷，給你無窮的歡樂，讓你置身于知識(shí)的世界。

書不僅是知識(shí)的寶庫而且是我們的良師益友，她能教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣與人相處。在我們孤單時(shí)，她像知己一樣安慰你。有人說過“讀一本好書就像與一位高尚的人談話”有疑難時(shí)，她會(huì)給我們解答；遇到困難時(shí)，她會(huì)幫助我們，給我們力量。書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等著我們。每當(dāng)我打開一本書，馬上就會(huì)聽到很多聲音，有智者細(xì)微的談心；有勇士高昂的吶喊；有美如秋月的小夜曲；有壯烈如大潮的交響樂；有春花調(diào)零的嘆息；有小鳥歸巢的啾啾聲??

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂。讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日的陽光，帶給我春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望！

讀書成了我每天的必修課。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里飛來飛去，采集花粉。書，是黑暗中的一盞燈；書，是寒冷中的一縷陽光；書，是我們力量的源泉。

第三篇：與書為伴

“與書為伴”讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讓讀書成為教師的習(xí)慣”為主題，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，以讀書活動(dòng)為載體，結(jié)合師德教育工作，組織和引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師讀書學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使廣大教師養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，不斷更新觀念，拓寬視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、讀書活動(dòng)的目標(biāo)

1、在讀書活動(dòng)中，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。

2、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；

3、在讀書活動(dòng)中，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

三、活動(dòng)口號(hào)

與知識(shí)為友，與書本為友。最是書香能致遠(yuǎn)。親近母語，閱讀為先。與經(jīng)典為友，為人生奠基。與博覽同行，與真理同行。讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔。

四、讀書活動(dòng)措施和要求

1、提高認(rèn)識(shí)。讀書活動(dòng)可以幫助自己在學(xué)習(xí)實(shí)踐中掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，并促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。因此，每一位教師要將讀書作為自己職業(yè)生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，并逐漸養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

2、制定讀書計(jì)劃。學(xué)校根據(jù)市教育局的有關(guān)要求，制訂切合本校實(shí)際的讀書計(jì)劃、召開一次讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，使老師們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確讀書目的。有步驟地組織教師進(jìn)行閱讀，在全校形成良好的讀書氛圍，讓更多的教師喜愛讀書。引導(dǎo)教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，每學(xué)期在指定選擇書目上的基礎(chǔ)上，另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定個(gè)人的讀書計(jì)劃。

3、推薦讀書書目。積極向教師推薦讀書書目，倡導(dǎo)教師每周閱讀1-2篇教育類文章、每學(xué)期精讀1-2本對(duì)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)有益的專著，每個(gè)教師都有自己最喜愛的書籍。鼓勵(lì)教師掌握網(wǎng)上搜尋資料和超文本閱讀，廣泛閱讀。并撰寫一篇質(zhì)量較高的讀書筆記或心得體會(huì)，及時(shí)把有關(guān)的讀書心得在校園網(wǎng)上發(fā)表。

3、以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn)，積極開展各種形式多樣的讀書活動(dòng)，在每學(xué)期設(shè)立“書香活動(dòng)周”,在此周集中開展系列讀書活動(dòng)。如：讀書推薦會(huì)、讀書征文、讀書沙龍等交流閱讀心得，做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，精度與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合，自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4、搭建讀書平臺(tái)。充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)站上推出一些電子圖書，方便教師讀書；在博客上設(shè)置讀書專欄，鼓勵(lì)教師發(fā)貼與跟貼，開展網(wǎng)上討論。有效利用的校本培訓(xùn)時(shí)間、節(jié)假日及暑期，開展靈活多樣的讀書活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校統(tǒng)一為45周歲以下教師配備一本讀書筆記，及時(shí)記錄讀書收獲和心得。鼓勵(lì)教師把讀書心得向有關(guān)媒體、報(bào)刊投稿。

5、樹立讀書典型。在讀書活動(dòng)進(jìn)程中，及時(shí)總結(jié)，樹立典型、推廣先進(jìn)。對(duì)多讀多思、以讀促教卓有成效的教師，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。

6、讀書活動(dòng)內(nèi)容 經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一

經(jīng)典性讀物往往是經(jīng)過了較長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)，屬于全世界，為多數(shù)人所認(rèn)可。教師要把眼光放開，更多地從教育經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)，吸收國(guó)際教育新理念，在汲取營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，要用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來”。現(xiàn)時(shí)代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對(duì)話，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給教師，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。

教師讀書不僅要專，更要博。在市教育局推薦圖書為必讀書目的基礎(chǔ)上，教師要讀五種書： 一是名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

二是教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。

三是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

四是現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

五是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

我們教師要更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，積極投入到“讓讀書成為教師的習(xí)慣”的讀書活動(dòng)中來。同時(shí)，為建設(shè)書香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。

附件1：

寧波市中小學(xué)教師用書推薦書目

序

書 名 作 者

出版單位 給教師的建議（蘇）蘇霍姆林斯基著 教育科學(xué)出版社 2 夸美紐斯教育論著(捷克)夸美紐斯著 人民教育出版社 3 給教師的一百條新建議 鄭杰著 華東師范大學(xué)出版社 4 陶行知教育名篇 方明編 教育科學(xué)出版社 5 學(xué)會(huì)生存—教育世界的今天和明天 聯(lián)合國(guó)教科文組織 教育科學(xué)出版社 6 多元智能（美）加德納著 新華出版社 7 教育漫話（美）洛克著 教育科學(xué)出版社 學(xué)哲學(xué) 用哲學(xué) 李瑞環(huán)著 中國(guó)人民大學(xué)出版社 9 素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要 教育部著 生活讀書新知三聯(lián)書店 10 國(guó)際教育新理念 顧明遠(yuǎn) 孟繁華主編 海南出版社 11 教育新理念 袁振國(guó)著 教育科學(xué)出版社 12 教育的理想與信念 肖川著 岳麓書社 13 教育的視界 肖川著 岳麓書社 14 教育的智慧與真情 肖川著 岳麓書社 15 細(xì)節(jié)決定成敗 汪中求著 新華出版社 教育的55個(gè)細(xì)節(jié)（美）克拉克著 電子工業(yè)出版社 17 新教育之夢(mèng) 朱永新著 人民教育出版社 18 我的教育理想 朱永新著 南京師范大學(xué)出版社 19 教育思想的革命/教育之思叢書 張先華著 北京大學(xué)出版社 20 教育與人的發(fā)展 杜祥培著 民族出版社 現(xiàn)代教育理論熱點(diǎn)透視(教師繼續(xù)教育用書)廣東教育學(xué)院教育系著 中山大學(xué)出版社 魏書生與民主教育/教育家成長(zhǎng)叢書 魏書生著 北京師大出版社 于漪與教育教學(xué)求索/教育家成長(zhǎng)叢書 于漪著 北京師大出版社 我的教育苦旅/大夏書系 高萬祥著 華東師大出版社 新課程課堂行為的變化 傅道春著 首都師范大學(xué)出版社 新課程改革的理念與創(chuàng)新 靳玉書著 人民教育出版社 創(chuàng)造力危機(jī)：中國(guó)教育現(xiàn)狀反思 上官子木著 華東師大出版社 教師---與新課程共成長(zhǎng) 肖川著 上海教育出版社 教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑—30位優(yōu)秀教師的案例 張萬祥萬瑋著 華東師大出版社 教師專業(yè)的理論與實(shí)踐 教育部師范教育司著 人民教育出版社 31 教師科研有問必答 徐建敏等主編 教育科學(xué)出版社

現(xiàn)代校長(zhǎng)叢書（全4冊(cè)）劉仁鏡 翟博主編 開明出版社 33 做一個(gè)書生校長(zhǎng) 程紅兵著 華東師大出版社

辦好學(xué)校的策略 肖川等著 南京師范大學(xué)出版社

不跪著教書 吳非著 華東師范大學(xué)出版社

教師人文讀本(上中下冊(cè))張民生等主編 上海辭書出版社

堅(jiān)守講臺(tái) 商友敬著 華東師大出版社

名師成功論 董菊初著 科學(xué)出版社 39 與名師為友 人民教育編輯部編 高等教育出版社

智慧型教師素質(zhì)探新 田慧生主編 教育科學(xué)出版社

中國(guó)教師缺什么 黃燕編著 浙江大學(xué)出版社

英美精彩課堂 楊桂青主編 教育科學(xué)出版社

反思教育習(xí)慣 閆玉雙等主編 同心出版社 44 賞識(shí)你的學(xué)生 孟繁華著 新世界出版社 45 零距離貼近教師--我的教育故事 張忻著 北京工業(yè)大學(xué)出版社

教育智慧從哪里來--點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例（小學(xué)）王曉春著 華東師大出版社

今天怎樣做教師--點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例（中學(xué)）王曉春著 華東師大出版社

世界上最受歡迎的9種教育方法 劉暢著 海潮出版社 49 成為反思型教師（美）Stephen D.Brookfield 著 中國(guó)輕工業(yè)出版社

魏書生班主任工作藝術(shù) 魏書生著 河海大學(xué)出版社

第四篇：與書為伴

學(xué)生征文：

“2012年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)日”

文章題目：與書為伴

作者姓名：內(nèi)坑土安小學(xué)五年級(jí)學(xué)生曾心杰

指導(dǎo)老師：內(nèi)坑土安小學(xué)曾月香

讀書征文活動(dòng)

與書為伴

不知道是因?yàn)闀腥の也畔矚g它，還是因?yàn)槲蚁矚g它，它才變得那么有趣。我只知道書就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。

幼年時(shí)期的我，我同大家一樣，總會(huì)被那精彩的動(dòng)畫片和那五顏六色的年環(huán)畫所迷住，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報(bào)》、《100個(gè)經(jīng)典童話故事》《古?詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。

稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)字了，自己會(huì)讀書了，漸漸地嘗到了讀書的樂趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我總是沉侵在《作文大全》《百科全書》《十萬個(gè)為什么》……中，在這些書中，我明白了很多以前不懂的問題。在靜靜的深夜中，我不禁拿起那本《安徒生童話》，細(xì)細(xì)的品讀，漸漸的我看到了美麗善良的人魚公主，看到了那天真善良的小紅帽，還有那生性惡毒的巫婆。一個(gè)個(gè)栩栩如生的畫面已滲入我的體內(nèi)。從此，我不再天天那樣無知的玩耍，而是在書海里游歷。

記得我剛開始寫作文時(shí)，我寫的一點(diǎn)兒也不好，語言不通順，詞語不恰當(dāng)，只要聽到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見了貓樣的害怕，可就在害怕的時(shí)候。是你，書，出現(xiàn)在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫作文了。每當(dāng)我受到老師表揚(yáng)，有些飄飄然時(shí)，書，你又出現(xiàn)在了我的面前，告訴我：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步?！边@時(shí)，我的臉會(huì)一下紅了。以后，我再也不驕傲了。

如今，我每天都去找書，讓書打開它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。我時(shí)時(shí)刻刻都離不開書，書可以說是我生命中的一部分，書可以讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙；書可以讓我每天快快樂樂的，做一只快樂的百靈鳥；書可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬。

書！謝謝你！是你陪我一路遠(yuǎn)航！

第五篇：與書為伴

與書為伴

書是一級(jí)階梯，引導(dǎo)我們進(jìn)步；書是一滴露水，滋潤(rùn)我們的心田；書是一塊美玉，溫潤(rùn)我們的心靈；書是一位忘年之交，讓人受益匪淺。

暢游在書的天空中，和文字一起翱翔，一起成長(zhǎng)。誰又能不喜歡讀書呢？

在學(xué)校課內(nèi)的學(xué)習(xí)中，我遇到過很多好文章，其中印象最為深刻的便是《藏羚羊的跪拜》。這是一篇感人至深的文章：藏羚羊媽媽為了自己的孩子在獵人面前跪了下來，留著兩行熱淚。寧愿自己死去，也要讓自己的孩子活下去。獵人震驚了，他的手顫抖了。母愛力量的偉大，讓人動(dòng)容。

課外讀物豐富了我的課余生活。在著名的《三國(guó)演義》中，魏有一代梟雄曹操，吳有聰明的周瑜，蜀諸葛亮有勇有謀。三國(guó)紛爭(zhēng)并起，成就了一部絕世著作。

國(guó)外也有許多精彩的作品。法布爾的《昆蟲記》是昆蟲百科全書。我看到蟬是怎樣在樹上休息唱歌，歌聲如此動(dòng)聽。我看到螳螂是怎樣在叢林中捕食的，動(dòng)作如此迅猛。

古詩詞可謂是中國(guó)文學(xué)的一大瑰寶。詩人借助詩詞表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛，我最喜歡的是講述道理的詩詞：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”是講述當(dāng)局者迷旁觀者清的道理?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”講述為人處事的道理告訴我們不要只注重書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，要勇于實(shí)踐。我最喜歡的事那句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。與書為伴，可以凈化你的心靈，與書為伴開創(chuàng)你的未來。