第一篇：遷西縣中小學(xué)德育工作案例申報(bào)表

遷西縣中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例

申報(bào)表

（2013年度）

申 報(bào) 單 位

項(xiàng) 目 名 稱(chēng)

項(xiàng)目帶頭人

2013年9月

填報(bào)說(shuō)明：

1、請(qǐng)?jiān)敿?xì)填寫(xiě)表中所列各項(xiàng)內(nèi)容，項(xiàng)目帶頭人為1人，主要貢獻(xiàn)者最多不能超過(guò)3人；

2、項(xiàng)目介紹要真實(shí)準(zhǔn)確，寫(xiě)明項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間、實(shí)施過(guò)程、項(xiàng)目措施、創(chuàng)新點(diǎn)等內(nèi)容，要求觀點(diǎn)鮮明、概括準(zhǔn)確、論述清楚、有理有據(jù)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不超過(guò)5000字；

3、內(nèi)容填寫(xiě)一級(jí)題目為二號(hào)黑體，二級(jí)題目為三號(hào)黑體，內(nèi)文為三號(hào)仿宋體；

4、本表用A4紙正反面打印；

5、申報(bào)單位、縣（區(qū)）教育局、市教育局加蓋公章方可參評(píng)。

遷西縣中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例申報(bào)表

第二篇：中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例

2014年中小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例

—“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)家鄉(xiāng)”主題班會(huì)教育活動(dòng)

一、背景分析

2014年是中華人民共和國(guó)成立65周年。我國(guó)在十月一日天安門(mén)前舉行了盛大的閱兵儀式，慶我華誕，耀我國(guó)威。一種自豪感油然而生，一幅幅畫(huà)面舒展在眼前??中華民族是具有愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的民族。自古以來(lái)，十分重視愛(ài)國(guó)主義教育,積累了豐富的愛(ài)國(guó)主義教育經(jīng)驗(yàn)。在新的歷史時(shí)期，愛(ài)國(guó)主義仍然是時(shí)代的主旋律，但一些不容忽視的主客觀因素嚴(yán)峻地制約著愛(ài)國(guó)主義教育的進(jìn)一步深入，尤其是對(duì)青少年的愛(ài)國(guó)主義教育存在一定的缺失。有人說(shuō)：中國(guó)當(dāng)前家庭子女缺少的不是營(yíng)養(yǎng)、金錢(qián)，也不是家庭的愛(ài)，而是缺少對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給孩子灌輸：要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大找個(gè)好工作。卻很少有家長(zhǎng)會(huì)灌輸孩子：要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。針對(duì)此種現(xiàn)象，結(jié)合國(guó)慶節(jié)這個(gè)時(shí)間，召開(kāi)了此次班會(huì)。

二、活動(dòng)意圖

根據(jù)六年級(jí)的接受能力和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，選擇有代表性的事物，使他們加深對(duì)祖國(guó)的了解，并通過(guò)多種形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

三、實(shí)施過(guò)程

此次班會(huì)由班長(zhǎng)主持，有以下幾項(xiàng)工作：

1.回顧輝煌歷史及觀看國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，感受祖國(guó)的偉大與繁榮，激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

2.學(xué)生代表ppt展示，國(guó)慶節(jié)的由來(lái)。3.學(xué)生代表講述幾代國(guó)慶閱兵發(fā)展變化。

4.認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖，通過(guò)地圖指出自己的家鄉(xiāng)。小組討論家鄉(xiāng)的特色，各抒己見(jiàn)。

5.班長(zhǎng)激情朗誦詩(shī)歌《祖國(guó)，感謝您》，全班同學(xué)慷慨激昂，熱血沸騰。

6.小組討論“我可以為祖國(guó)做些什么？”我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。

生：我們要守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，健康成長(zhǎng)。

生：我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，勇奪奧運(yùn)金牌。

生：我們要勤奮讀書(shū)，考上航天大學(xué)，去研究載人飛船，讓神

八、神九再創(chuàng)第一！

生：我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓祖國(guó)更加美麗。最后達(dá)到一致共識(shí)：從身邊的小事做起。7.宣誓，完成《愛(ài)國(guó)中華從我做起倡議書(shū)》。

8.班主任寄語(yǔ)：今天的班會(huì)開(kāi)得有聲有色?？吹絺ゴ笞鎳?guó)這個(gè)東方巨人正在慢慢崛起，你想大聲說(shuō)句什么？真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，真正愛(ài)國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同描繪美好的明天吧。9.小合唱《歌唱祖國(guó)》，班長(zhǎng)宣布“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)家鄉(xiāng)”主題班會(huì)到此結(jié)束。

四、取得效果

通過(guò)對(duì)學(xué)生上課的成果分析了解學(xué)生的情況，從而分析教育的效果。

從結(jié)果看出，大部分學(xué)生對(duì)本次愛(ài)國(guó)主義教育的安排感到興趣十足，同時(shí)他們都通過(guò)這次活動(dòng)感受到了祖國(guó)的偉大，從而激發(fā)了愛(ài)國(guó)熱情。

五、案例反思

這次主題班會(huì)我們?cè)谡n前做好充分準(zhǔn)備工作，確定主持人，這是一場(chǎng)沒(méi)有排練，沒(méi)有指導(dǎo)的主持，我們的想法是只有真實(shí)的課題和活動(dòng)才能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，雖然整個(gè)過(guò)程顯得有些緊張，不是那么連貫，但激發(fā)情感、引起共鳴的目的達(dá)到了！他們專(zhuān)注的的情感，發(fā)亮的眼神就是見(jiàn)證。通過(guò)各組的小組代表交流情況來(lái)看，我的學(xué)生們他們課前確實(shí)已經(jīng)認(rèn)真的去搜集過(guò)資料了，雖然匯報(bào)時(shí)各小組不是那么的激情澎湃，但作為他們的老師，我能看出他們很重視這次的愛(ài)國(guó)主義教育主題活動(dòng)。

教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)一定要做到嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，在執(zhí)教時(shí)更是要真實(shí)！圍繞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)摒棄的就要舍棄不能心疼，應(yīng)當(dāng)保留的一定要保留，哪怕這個(gè)地方不出效果。我們的教學(xué)始終應(yīng)當(dāng)牢記：不是給學(xué)生表演，不是讓學(xué)生表演，更不是表演給觀眾來(lái)欣賞，而是是扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育！課前播放義勇軍進(jìn)行曲時(shí)，學(xué)生不約而同的站起來(lái)聽(tīng)這段音樂(lè)就足以證明我們平時(shí)的愛(ài)國(guó)主義教育是科學(xué)而有效地。

通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)主義知識(shí)的學(xué)習(xí)有著很高的熱情。我還應(yīng)該在愛(ài)國(guó)主義教育這方面多下些功夫，利用學(xué)校圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角、網(wǎng)絡(luò)資源等，多查找一些愛(ài)國(guó)主義的知識(shí)，教給學(xué)生如何來(lái)表現(xiàn)自己的愛(ài)國(guó)熱情，如：會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，從唱國(guó)歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國(guó)，愛(ài)祖國(guó)不是一句空話(huà)，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國(guó)，究竟有沒(méi)有民族自豪感。

主題班會(huì)課一定要突出其生活化的特色，從學(xué)生的生活中來(lái)，再到學(xué)生的生活中去，充分利用豐富的學(xué)生生活并且予以拓展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有效地班會(huì)教育，要做好主題班會(huì)課與品德教育課的有機(jī)整合，要做好導(dǎo)行的環(huán)節(jié)。主題班會(huì)課一定要突出明確的主題，教師要千方百計(jì)圍繞班會(huì)主題，讓學(xué)生搜集大量生動(dòng)鮮活的經(jīng)典愛(ài)國(guó)故事、學(xué)生身邊的故事以及名人名言等信息材料，并且在實(shí)踐中放手培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的興趣與能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力等，更重要的是通過(guò)搜集愛(ài)國(guó)名人名言和愛(ài)國(guó)影視故事到達(dá)激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情當(dāng)然在這次主題班會(huì)中還存在著許多的不足，如：擔(dān)心主持人和我一起排練會(huì)影響情感的激發(fā)，所以主持人和我沒(méi)有進(jìn)行排練，整個(gè)主持過(guò)程顯得有些緊張不連貫，對(duì)于各小組匯報(bào)時(shí)的點(diǎn)評(píng)也顯得簡(jiǎn)單。學(xué)生搜集的名人名言和愛(ài)國(guó)影視故事課前也沒(méi)有對(duì)材料進(jìn)行處理，所以匯報(bào)時(shí)既沒(méi)有激情澎湃之感，也沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫的故事效果，匯報(bào)的環(huán)節(jié)顯示不出什么效果。

另外由于學(xué)生的年齡較小，他們的演講內(nèi)容還比較單

一、在唱歌的過(guò)程中，有的學(xué)生就會(huì)很膽小，有的同學(xué)害怕展示，有些準(zhǔn)備還不太充分。另外時(shí)間比較匆促，同學(xué)在學(xué)習(xí)之余，放手讓學(xué)生們準(zhǔn)備這個(gè)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)的壓力。課堂40分鐘的時(shí)間，對(duì)于同學(xué)們準(zhǔn)備的這些豐富多彩的節(jié)目來(lái)說(shuō)時(shí)間有些緊張。

在這次的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，不但使我有了新的收獲，學(xué)生也更加懂得如何去表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)熱情。雖然現(xiàn)在他們還小，正處在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上的時(shí)期，他們不需要上戰(zhàn)場(chǎng)，但他們懂得但如果我有愛(ài)國(guó)之心，我會(huì)關(guān)注國(guó)內(nèi)的事情，不時(shí)的關(guān)注國(guó)家重要的新聞；如果我有愛(ài)國(guó)之心，我不會(huì)說(shuō)得嘴巴上驚天動(dòng)地，而沒(méi)有一點(diǎn)行動(dòng)；如果我有愛(ài)國(guó)之心，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課;如果我愛(ài)我的祖國(guó)，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻為祖**親祝福！

第三篇：榆林市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作案例

榆林市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作案例

榆林市榆陽(yáng)區(qū)清泉中學(xué)

摘要：培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀成功經(jīng)驗(yàn)交流，以便讓更多的學(xué)校以此為模式和借鑒讓老師和學(xué)生，乃至社會(huì)上其他人來(lái)更好的了解和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使他們將其內(nèi)化于心，外化于行。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、經(jīng)驗(yàn)、自從榆林市榆陽(yáng)區(qū)教育局在榆政教發(fā)區(qū)（2015）

41號(hào)文件轉(zhuǎn)發(fā)市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳<關(guān)于在全省開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“新要求·大實(shí)踐”系列教育活動(dòng)的通知>的通知》的通知以來(lái)，我校結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)，取得了較好的效果，主要以下幾方面值得推廣和交流：

一、組織有力，落實(shí)責(zé)任

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視

自從文件一下達(dá)，校長(zhǎng)就召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議為教師講解培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，讓教師做到心中有數(shù)。俗話(huà)說(shuō)，要傳道，先要自己懂經(jīng)嘛！如果教師自己都不知道、不了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如何向?qū)W生講解，如何利用它來(lái)教育學(xué)生。然后在各種場(chǎng)合多次為老師和學(xué)生講解其內(nèi)涵：社會(huì)主義核心價(jià)值觀共二十四個(gè)字：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是第一層面，國(guó)家層面；自由、平等、公正、法治是 第二層面，社會(huì)層面；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是第三層面，個(gè)人層面。這分別是國(guó)家的奮斗目標(biāo)、建成的社會(huì)狀態(tài)、個(gè)人應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2.專(zhuān)人負(fù)責(zé)

除了在教師、學(xué)生大會(huì)上多次講解外，校長(zhǎng)還指定專(zhuān)人專(zhuān)職負(fù)責(zé)我校的開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“新要求大實(shí)踐”系列教育活動(dòng)，他把這一重任分派給王芝華老師。分派時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定要將此活動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)對(duì)待，切不可有絲毫的馬虎和懈怠。首先，要把文件認(rèn)真仔細(xì)的閱讀數(shù)遍，深刻領(lǐng)會(huì)其精神和內(nèi)涵；其次，活動(dòng)前要認(rèn)真精心準(zhǔn)備，決不可打無(wú)把握之仗，牢記凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢的古訓(xùn)。不搞則已，搞就要搞得扎扎實(shí)實(shí)，見(jiàn)到實(shí)效；再次，每次搞活動(dòng)，必須做好活動(dòng)過(guò)程的材料收集，整理成檔案，作為學(xué)校檔案建設(shè)的一部分，使其成為學(xué)校德育教育陣地的一個(gè)重要組成部分，發(fā)揮其應(yīng)有的作用；第四，要將活動(dòng)當(dāng)做新聞，及時(shí)上傳榆陽(yáng)區(qū)教育信息網(wǎng)，讓教育局和其他教育管理部門(mén)及時(shí)了解我校的活動(dòng)進(jìn)程和狀態(tài)，同時(shí)也讓更多的兄弟學(xué)校借鑒我校的成功經(jīng)驗(yàn)，讓其惠及更多的人，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀更加深入人心，流傳甚廣，逐漸成為人們遵守的準(zhǔn)則；最后，他強(qiáng)調(diào)要今后將會(huì)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入學(xué)校教育的全過(guò)程，真正落實(shí)到教育教學(xué)和教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)，要求把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育落細(xì)落小落實(shí)，形成培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作長(zhǎng)效機(jī)制，使廣大師生自覺(jué)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)時(shí)牢記于心，事事落實(shí)于行。

王芝華老師在我校長(zhǎng)期從事學(xué)校德育教育工作，有著豐富的德育工作經(jīng)驗(yàn)，他首先查讀學(xué)校有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)生的、教師的各種讀本，了解其提出背景，每一個(gè)詞代表的具體含義，形成過(guò)程，做到胸有成竹，爛熟于心。如果還有不明白的地方，他便從網(wǎng)上查閱權(quán)威性文檔，使自己真正理解其內(nèi)涵。其次才是閱讀文件，從指導(dǎo)思想到活動(dòng)的主要內(nèi)容和形式，從實(shí)踐活動(dòng)的基本原則到工作要求他都一字不漏的細(xì)細(xì)研讀，不時(shí)還在那勾勾畫(huà)畫(huà)，生怕漏掉一個(gè)字。然后，他結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)校長(zhǎng)的指示，制定出一份本學(xué)期的詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃。從活動(dòng)宗旨，到活動(dòng)內(nèi)容，從活動(dòng)時(shí)間到活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果他都一一作了分析說(shuō)明，甚至連相片的采集都在他的安排之中。

二、活動(dòng)形式多樣，不拘一格

活動(dòng)有介紹法治的模擬法庭，有弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的古詩(shī)詞欣賞、傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、有戲曲欣賞、有中國(guó)古代十大名曲欣賞，有培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的誠(chéng)信活動(dòng)、古今名人刻苦學(xué)習(xí)故事精講、古今名人愛(ài)國(guó)故事熏陶、“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的三節(jié)教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，有對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的百科知識(shí)競(jìng)賽，有對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的紅色歌曲大連唱，有對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育活動(dòng)的理想主題活動(dòng)。

活動(dòng)為避免枯燥乏味，都采用的是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，比如讓學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知都采用的是講故事的形式，學(xué)生聽(tīng)得津津有味；對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、古詩(shī)詞欣賞，名曲欣賞都采用的是歌唱的形式；“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的三節(jié)教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)采用的是讓學(xué)生實(shí)踐的方式進(jìn)行，讓學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，而不是紙上談兵，流于形式；對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的百科知識(shí)競(jìng)賽時(shí)采用的是書(shū)面的方式進(jìn)行，因?yàn)閷W(xué)生已習(xí)慣考試，這是學(xué)生樂(lè)此不疲的方式。

再一方面，就是盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)比較緊張，校長(zhǎng)還是拿出足夠的財(cái)力、物力，全力支持王芝華老師搞這項(xiàng)活動(dòng)。為了鼓勵(lì)學(xué)生參與的積極性，他還不時(shí)地在某些活動(dòng)中設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)鼓勵(lì)，這更加調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情和高漲情緒，對(duì)活動(dòng)的有效開(kāi)展大有裨益，收到了良好的效果。

活動(dòng)還有一大亮點(diǎn)，就是每次活動(dòng)都是王芝華老師首先致開(kāi)幕詞，開(kāi)宗明義，點(diǎn)明活動(dòng)主題，給活動(dòng)定下基調(diào)，指明活動(dòng)方向，不至于讓活動(dòng)偏離航向；再由學(xué)生來(lái)當(dāng)主角和主持人，起到了鍛煉學(xué)生才干，培養(yǎng)學(xué)生能力的作用，可謂一舉多得；最后再由王芝華老師最每次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，對(duì)活動(dòng)的意義作一個(gè)闡述，畫(huà)龍點(diǎn)睛，又深化主題，有時(shí)還會(huì)對(duì)學(xué)生提出殷切期望。最后再指定一名教師對(duì)每次活動(dòng)作一個(gè)點(diǎn)評(píng)，可謂是師生全員參與，讓更多的人，最大程度的受益。每次活動(dòng)學(xué)生都覺(jué)得這樣的活動(dòng)獲得知識(shí)遠(yuǎn)勝過(guò)課堂，感到受益匪淺，收獲頗豐。這次一結(jié)束，大家都熱切期盼著下一次早點(diǎn)到來(lái)，都盼望著下一次是個(gè)令人意想不到的活動(dòng)，心中充滿(mǎn)期待，而不是已疲倦和不耐煩的表情。

總而言之，活動(dòng)都是因地制宜，因材施教，讓學(xué)生在積極快樂(lè)的氛圍中接受教育，潛移默化的接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的洗禮，不知不覺(jué)中接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶，塑造學(xué)生高尚靈魂，培養(yǎng)學(xué)生健康品質(zhì)。參考文獻(xiàn)：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀中學(xué)生讀本》

第四篇：全省中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例

全省中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例

班集體里不允許有一個(gè)“核外分子”

——做特殊性格學(xué)生思想工作案例

安徽省霍邱一中南校區(qū) 李紹全

（緣

起）

創(chuàng)建模范班集體的步伐正快，班里卻出了一位“刀槍不入”的“老大難”！情況是這樣的：班里有一位叫王蘭的女同學(xué)，因父母離異，造成她的性格孤僻，和班上不少同學(xué)都有矛盾，班干多次做工作也做不進(jìn)去。有同學(xué)氣憤地將她稱(chēng)做“核外分子”。

（診

斷）

不同的家庭生活境遇，往往會(huì)影響青少年的心理和性格發(fā)展。受悲劇色彩影響的學(xué)生，他們?cè)诩w生活中的一個(gè)突出特征就是不合群，有時(shí)甚至是很自私。一個(gè)班集體是健康的，就不允許有一個(gè)“核外分子”。

（教育契機(jī)）

一次，王蘭得闌尾炎住院動(dòng)了手術(shù)，女同學(xué)主動(dòng)要求輪流去看護(hù)她，又湊錢(qián)給她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品，就連她平時(shí)不愛(ài)理睬的幾位女同學(xué)也不記前嫌，這讓王蘭大為感動(dòng)。

（工作過(guò)程）

王蘭同學(xué)出院后，我組織了一次“我在班里的位置”的主題班會(huì)。那位女學(xué)生干部深情地說(shuō)：“我們?nèi)鄮资煌瑢W(xué)，朝夕相處，已融為一個(gè)不可分離的整體。離開(kāi)了哪個(gè)都不再是我們這個(gè)集體。在我們這個(gè)集體里，連歡樂(lè)和憂(yōu)愁都是大家所共有。比如王蘭同學(xué)，她的家境，同學(xué)們都非常同情，都設(shè)法想讓她快樂(lè)起來(lái)，但多次努力都失敗了。王蘭同學(xué)，你可知道，看著你不快活，我們?nèi)喽伎旎畈黄饋?lái)。希望你能振作起來(lái)，相信我們每位同學(xué)在班里都有別人不能替代的位置，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！”王蘭同學(xué)的淚水奪眶而出，她真誠(chéng)地向同學(xué)們表示歉意和感謝。我趁機(jī)向同學(xué)們說(shuō)：“要讓鋼琴?gòu)椬喑鰫偠鷦?dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，那就要求彈琴者十個(gè)指頭協(xié)調(diào)地都動(dòng)起來(lái)；要下贏一盤(pán)棋，必須車(chē)、馬、炮、卒都發(fā)揮作用。我們要?jiǎng)?chuàng)建模范班集體，每一個(gè)位置都必須做出自己的努力！”

（效

果）那一次活動(dòng)，不單是使王蘭同學(xué)受到了教育，全身心地投入到模范班集體創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)，也教育了全班同學(xué)，大家心往一處想，勁往一處使，結(jié)果我們班高質(zhì)量、高規(guī)格地進(jìn)入學(xué)校和全縣模范班集體的行列。

（后 記）

德育工作是具體的，不是抽象的；也不僅僅是精神的，也是物質(zhì)的。學(xué)生不是不喜歡德育工作，而是不喜歡空頭說(shuō)教。

做德育工作，能在根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征及其理解與承受能力的實(shí)際確定目標(biāo)以后，每一項(xiàng)教育內(nèi)容，盡量注意采用適合他們特點(diǎn)的、為他們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的生動(dòng)活潑的教育形式來(lái)完成，一句話(huà)，努力讓德育工作生動(dòng)活潑一些，是爭(zhēng)取最佳效果的關(guān)鍵。

第五篇：中小學(xué)德育工作

【中小學(xué)德育工作②】

□杭州市扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作取得新成效

□寧波市“四個(gè)力求”貫徹落實(shí)全省中小學(xué)德育工作會(huì)議精神 □杭州西湖區(qū)以“育人八法”為載體打造青少年德育品牌 □衢州柯城區(qū)“三個(gè)引領(lǐng)”扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作 □衢州二中創(chuàng)新育人工作爭(zhēng)創(chuàng)德育新標(biāo)桿

杭州市扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作取得新成效

杭州市認(rèn)真抓好省委、省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的若干意見(jiàn)》和全省會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，積極采取有力舉措，努力改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)全市中小學(xué)德育工作。

一、迅速開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)。召開(kāi)全市中小學(xué)德育工作電視電話(huà)會(huì)議，市委常委、宣傳部長(zhǎng)翁衛(wèi)軍、副市長(zhǎng)陳紅英就認(rèn)真貫徹落實(shí)全省會(huì)議精神和葛慧君部長(zhǎng)重要講話(huà)精神提出明確要求、進(jìn)行具體部署。市委宣傳部召開(kāi)部務(wù)會(huì)議，專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹。市教育局召開(kāi)全市德育指導(dǎo)小組會(huì)議。市教育系統(tǒng)召開(kāi)全市中小學(xué)德育工作會(huì)議，專(zhuān)題學(xué)習(xí)、傳達(dá)、解讀新形勢(shì)下德育工作的主要任務(wù)，要求全市各級(jí)教育部門(mén)、中小學(xué)校牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人”觀念，緊緊抓住“價(jià)值觀育人、課堂育人、文化育人、實(shí)踐育人”等德育工作的4個(gè)基本環(huán)節(jié)，推進(jìn)“課程改革創(chuàng)新、教育方法改革創(chuàng)新、考核評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新”等3項(xiàng)德育教育改革創(chuàng)新任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)育人工作。

二、迅速開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，謀劃德育工作新藍(lán)圖。啟動(dòng)實(shí)施德育工作專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)，深入查找全市德育工作方面存在的問(wèn)題與短板，強(qiáng)化督促檢查力度，研究落實(shí)相應(yīng)對(duì)策舉措為制定出臺(tái)杭州市中小學(xué)德育工作十三五規(guī)劃夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)為貫徹落實(shí)好省委省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的若干意見(jiàn)》，杭州市委市政府制定出臺(tái)了《杭州市全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，從十個(gè)方面分30條提出貫徹落實(shí)全省德育工作會(huì)議精神的具體舉措。

三、推出迅速開(kāi)展德育行動(dòng)，深化德育生動(dòng)實(shí)踐。2016年杭州市謀劃“核心價(jià)值觀培育行動(dòng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)行動(dòng)、美麗學(xué)校建設(shè)行動(dòng)、峰會(huì)服務(wù)保障行動(dòng)、教育法治宣傳行動(dòng)、第二課堂提升行動(dòng)、最美精神弘揚(yáng)行動(dòng)等德育十大行動(dòng)，結(jié)合杭州實(shí)際，全面落實(shí)全省德育工作會(huì)議的目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)學(xué)?？h（市、區(qū)）和市級(jí)層面層層推選全市未成年人先進(jìn)典型，發(fā)揮好引導(dǎo)帶動(dòng)作用。開(kāi)展童謠全球匯——“我們靚杭州靚”杭州市第六屆中小學(xué)生新童謠大賽活動(dòng)。以“暢響G20”為主題，通過(guò)歌唱活動(dòng)講述中國(guó)故事浙江故事杭州故事，推動(dòng)中小學(xué)生人文素養(yǎng)和國(guó)際化境界建立，提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)。〔杭州市委宣傳部供稿〕

寧波市“四個(gè)力求”貫徹落實(shí) 全省中小學(xué)德育工作會(huì)議精神

寧波市圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，全力推進(jìn)中小學(xué)德育教育，力求在思想認(rèn)識(shí)、教育改革、陣地建設(shè)、隊(duì)伍引領(lǐng)上有突破。

一、在思想認(rèn)識(shí)上力求突破。由市文明辦牽頭成立由12個(gè)重點(diǎn)部門(mén)組成的未成年人思想道德協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，將中小學(xué)德育作為重要工作納入議事日程。開(kāi)展德育專(zhuān)題調(diào)研、研討活動(dòng)，出臺(tái)社會(huì)實(shí)踐大課堂學(xué)分認(rèn)定辦法，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園的實(shí)踐研究等理論報(bào)告與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。召開(kāi)全市中小學(xué)德育教育暨社會(huì)主義核心價(jià)值觀推進(jìn)會(huì)，制定下發(fā)《寧波市教育系統(tǒng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)工作行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018）》，指導(dǎo)規(guī)范各地中小學(xué)德育工作。

二、在教育改革上力求創(chuàng)新。立足全市中小學(xué)德育“135”模型，評(píng)選十項(xiàng)區(qū)域德育教育工作品牌，匯編百例學(xué)校德育教育經(jīng)驗(yàn)案例，推進(jìn)各地“一地一策、一校一品”德育多樣化建設(shè)。啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)學(xué)科德育精品課程建設(shè)，推進(jìn)省編德育地方教材進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂，將“五水共治”“三改一拆”等內(nèi)容及時(shí)充實(shí)到教材中。圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨建黨95周年、紅軍長(zhǎng)征勝利80周年等主題開(kāi)展實(shí)踐教育，組織開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”“爭(zhēng)做美德少年”等活動(dòng)，廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀、孝悌感恩等特色文化活動(dòng)。

三、在陣地建設(shè)上力求實(shí)效。推出中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大課堂項(xiàng)目，建成85家社會(huì)實(shí)踐大課堂資源基地，寧波市（杭州灣）國(guó)家級(jí)示范性綜合實(shí)踐基地獲教育部批準(zhǔn)。規(guī)范縣（市、區(qū)）心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè)運(yùn)行，推出全市中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃，不斷提高優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源服務(wù)的普及率和覆蓋面。發(fā)揮“假日學(xué)?！薄八狞c(diǎn)鐘學(xué)校”等市級(jí)品牌優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮“鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋”，“春泥計(jì)劃”實(shí)施率達(dá)到82%。

四、在育人隊(duì)伍上力求發(fā)展。搭建班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，成立班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心，啟動(dòng)市名班主任工作室建設(shè)，實(shí)施班主任隊(duì)伍提升計(jì)劃，暢通班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展通道。發(fā)揮先進(jìn)典型隊(duì)伍引領(lǐng)。舉辦“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，組織開(kāi)展“感動(dòng)高?！笔笕宋镌u(píng)選、尋找身邊“最美教師”、十佳百優(yōu)班主任評(píng)比，培塑學(xué)校有示范、教師有典范，學(xué)生有榜樣的良好氛圍。打造社會(huì)志愿團(tuán)隊(duì)，組織發(fā)動(dòng)全市少先隊(duì)工作者、大學(xué)生志愿者、社會(huì)“五老人員”等5萬(wàn)余人的隊(duì)伍力量參與中小學(xué)德育工作，組建未成年人心理健康宣講指導(dǎo)團(tuán)、母親素養(yǎng)工程家庭教育宣講團(tuán)，每年舉辦家庭教育公益講座400余場(chǎng)次?！矊幉ㄊ形麄鞑抗└濉?/p>

杭州西湖區(qū)以“育人八法”為載體

打造青少年德育品牌

杭州西湖區(qū)創(chuàng)新思維、統(tǒng)籌謀劃，總結(jié)提煉中小學(xué)德育工作“育人八法”，引導(dǎo)青少年揚(yáng)道德新風(fēng)，學(xué)文明禮儀，行養(yǎng)正之道，做有德之人。

一、聯(lián)盟發(fā)展法。成立“西湖區(qū)班主任發(fā)展聯(lián)盟”，形成“新銳班主任、骨干班主任、功勛班主任、首席班主任”四級(jí)師資隊(duì)伍，提升班主任建班育人的能力。產(chǎn)生新銳班主任600名，骨干班主任260名，功勛班主任30名，首席班主任13名，其中6人入選省、市首批“中小學(xué)班主任工作室領(lǐng)銜人”，6位教師被納入市級(jí)中小學(xué)德育專(zhuān)家資源庫(kù)。

二、品牌培育法。提升“西湖棒伢兒”“流動(dòng)少年宮”“快樂(lè)大篷車(chē)”等多項(xiàng)德育品牌影響力，“西湖棒伢兒”活動(dòng)品牌入選全市中小學(xué)十大德育“金名片”。組建“棒伢兒”特色隊(duì)室、歡樂(lè)總團(tuán)，三年來(lái)累計(jì)開(kāi)展“棒伢兒”雷鋒節(jié)、文化節(jié)、詩(shī)誦會(huì)等特色活動(dòng)364場(chǎng)，中小學(xué)生參加人數(shù)超83.7萬(wàn)人次，其中2015年“棒伢兒詩(shī)誦會(huì)”作為浙江電視臺(tái)重點(diǎn)節(jié)目參評(píng)全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、環(huán)境熏陶法。開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)校園工程，在全區(qū)中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“24字”核心價(jià)值觀上墻入屏、背誦踐行和時(shí)政宣傳欄兩個(gè)“全覆蓋”。注重校園文化特色挖掘，重點(diǎn)打造杭十三中“現(xiàn)代公民”德育教育工程、育才教育集團(tuán)“書(shū)香德育”工程等“十佳”德育校園文化案例。開(kāi)展“好人進(jìn)校園”活動(dòng)，去年共邀請(qǐng)省市道德模范、“浙江好人”“最美杭州人”等98名身邊好人走進(jìn)66所中小學(xué)開(kāi)展育人講座交流105場(chǎng)次，受益學(xué)生達(dá)4.5萬(wàn)人次。

四、典型引領(lǐng)法。實(shí)施美麗校園、課堂、班級(jí)、教師和學(xué)生等“五大美麗”系列德育創(chuàng)新工程，累計(jì)創(chuàng)建市、區(qū)兩級(jí)重點(diǎn)培育美麗學(xué)校（項(xiàng)目）45所，推選出最美教師和學(xué)生120名，其中入榜省、市“十佳”美德少年分別為13名、9名，入選人數(shù)均居省、市前列。

五、課程研磨法。制定《西湖區(qū)中小學(xué)德育“精品工程”評(píng)選工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，開(kāi)展“一校一品”校本德育課程建設(shè)行動(dòng)，11所學(xué)校成為全區(qū)首批“德育精品工程”，開(kāi)發(fā)研磨了學(xué)軍小學(xué)“童心”德育課程、省府路小學(xué)“小逗點(diǎn)生態(tài)”德育課程、省教研室附小“國(guó)學(xué)”德育課程等具有本校特色的德育課程，全區(qū)德育校本課程開(kāi)發(fā)覆蓋率達(dá)95%以上。

六、社團(tuán)促進(jìn)法。出臺(tái)《西湖區(qū)中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，全區(qū)中小學(xué)社團(tuán)總數(shù)達(dá)3475個(gè)，精品社團(tuán)50個(gè)。加大學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)投入，2015年累計(jì)投入社團(tuán)經(jīng)費(fèi)2200萬(wàn)，參與學(xué)生9萬(wàn)余人次。組織開(kāi)展全區(qū)“社團(tuán)活動(dòng)節(jié)”，推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、精品化、國(guó)際化，成為全省唯一入選首批全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)區(qū)，文一街小學(xué)打擊樂(lè)社團(tuán)獲得全國(guó)青少年打擊樂(lè)比賽金獎(jiǎng)等。

七、實(shí)踐提升法。發(fā)揮轄區(qū)184家社區(qū)青少年俱樂(lè)部（春泥計(jì)劃點(diǎn)）、107個(gè)“雷鋒驛站”、17家農(nóng)村文化禮堂以及11家第二課堂活動(dòng)場(chǎng)館等陣地資源，排列“我們的節(jié)日”活動(dòng)清單，開(kāi)展青少年愛(ài)國(guó)主義、文明教養(yǎng)、美德傳承、民俗展示等系列主題活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年累計(jì)開(kāi)展“亮眼睛游西湖”“尋訪(fǎng)傳統(tǒng)文化”“爭(zhēng)做西湖美德少年”等活動(dòng)400場(chǎng)次，讓15萬(wàn)余名青少年在實(shí)踐中提升綜合素質(zhì)。

八、家庭引導(dǎo)法。成立全市首個(gè)家庭教育工作室—“午潮山花房子特色家庭教育工作室”，兩年來(lái)累計(jì)提供“點(diǎn)單式”家庭教育公益課程服務(wù)40余場(chǎng)次。完善家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭教育指導(dǎo)站、家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，實(shí)施“千名教師訪(fǎng)家庭，萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園”“點(diǎn)一盞心燈，照亮每個(gè)家庭”家庭教育進(jìn)鄉(xiāng)村、家風(fēng)家訓(xùn)傳承等十大家庭教育重點(diǎn)項(xiàng)目，編印《西湖區(qū)好家規(guī)家訓(xùn)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀?！埠贾菸骱^(qū)委宣傳部供稿〕

衢州柯城區(qū)“三個(gè)引領(lǐng)” 扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作

衢州柯城區(qū)圍繞“立德樹(shù)人”這一主線(xiàn)，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)、文化引領(lǐng)和實(shí)踐引領(lǐng)，將核心價(jià)值觀融入德育全過(guò)程，全區(qū)德育工作呈現(xiàn)“特色顯著”“多頭并進(jìn)”的繁榮局面。

一、注重“價(jià)值引領(lǐng)”，夯實(shí)育人基礎(chǔ)。全區(qū)學(xué)校大門(mén)、主墻面、過(guò)道、走廊張貼24字價(jià)值觀，櫥窗設(shè)置時(shí)政專(zhuān)欄，創(chuàng)設(shè)核心價(jià)值觀宣傳氛圍。將核心價(jià)值觀培育踐行與省委省政府“五水共治”“三改一拆”等中心工作的宣傳教育緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)組織師生時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽、廣泛傳唱《大禹紀(jì)念歌》等活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)全市中小學(xué)時(shí)政教育。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)?，F(xiàn)全區(qū)各學(xué)校均建立家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，每學(xué)年召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)次數(shù)約150次，培訓(xùn)家長(zhǎng)55000余人次。

二、注重“文化引領(lǐng)”，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)德化人。高度重視校園文化建設(shè)，做到“面面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)、一草一木能育人”，形成各具特色的、體現(xiàn)學(xué)校核心價(jià)值觀的教室文化、辦公文化、寢室文化、餐廳文化、走廊文化等。組織開(kāi)展“教師志愿者聯(lián)盟”活動(dòng)，全面提升教師及教育工作者的良好社會(huì)形象。開(kāi)展“最美校園人”推選活動(dòng)，從學(xué)生、教職工、家長(zhǎng)當(dāng)中，推選出符合核心價(jià)值觀的“最美校園人”，以榜樣的力量讓德育精神深入人心。通過(guò)“婺劇進(jìn)校園”活動(dòng)使傳統(tǒng)婺劇文化有機(jī)地融入校園德育體系。其中鹿鳴小學(xué)《貴妃醉酒》，在人民大會(huì)堂第八屆愛(ài)我中華〃全國(guó)青少年科學(xué)與藝術(shù)大會(huì)上榮獲最高獎(jiǎng)國(guó)星獎(jiǎng)。

三、注重“實(shí)踐引領(lǐng)”，推動(dòng)知行合一。通過(guò)探索、建立、實(shí)踐學(xué)生德育拓展課程，促使學(xué)校德育體系逐漸走向成熟，呈現(xiàn)“百花齊放”局面：如新華小學(xué)的“四我德育”、鹿鳴小學(xué)的“三雅”德育等、新星小學(xué)的“印象”德育等。與市青少年宮聯(lián)合建立“柯城區(qū)中小學(xué)生勞技教育實(shí)踐基地”，面向城區(qū)學(xué)校三至六年級(jí)小學(xué)生開(kāi)展免費(fèi)勞技實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校通過(guò)組織小導(dǎo)游、小記者、小傳人、小作家、小講解員等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與“五水共治”“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”“倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明”等社會(huì)實(shí)踐，有效提升了學(xué)生的認(rèn)知能力和社會(huì)實(shí)踐能力?！册橹菘鲁菂^(qū)委宣傳部供稿〕

衢州二中創(chuàng)新育人工作爭(zhēng)創(chuàng)德育新標(biāo)桿

衢州二中認(rèn)真貫徹落實(shí)全省會(huì)議精神，進(jìn)一步提高育人意識(shí)，創(chuàng)新育人載體，做好行為規(guī)范養(yǎng)成工作，推動(dòng)學(xué)校育人工作上新臺(tái)階。

一、抓認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持樹(shù)立德育為先的意識(shí)。召開(kāi)全校教工大會(huì)第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，結(jié)合會(huì)議精神制定出臺(tái)學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，對(duì)校園文化建設(shè)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施策略等方面對(duì)學(xué)校中長(zhǎng)期育人工作作詳細(xì)規(guī)劃部署。落實(shí)好校長(zhǎng)的領(lǐng)跑人責(zé)任、班主任的主力軍責(zé)任、學(xué)校群團(tuán)組織的生力軍責(zé)任，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的師資隊(duì)伍。

二、抓載體，落實(shí)“六個(gè)箱子”創(chuàng)新德育手段。以“六個(gè)箱子”為德育抓手，落細(xì)、落小、落實(shí)校園式核心價(jià)值觀。以“尋找誠(chéng)信友善二中人信箱”發(fā)動(dòng)學(xué)生好人好事，以“失物招領(lǐng)箱”提供養(yǎng)成誠(chéng)信意識(shí)同時(shí)傳遞正能量，以“誠(chéng)信自助買(mǎi)藥信箱”培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信自律意識(shí)，以“年級(jí)組長(zhǎng)信箱”接受學(xué)生“建言獻(xiàn)策”，以“廢棄筆芯回收箱”踐行低碳生態(tài)理念并培養(yǎng)友善意識(shí)，以“粉筆灰塵收集箱”宣傳環(huán)保理念和責(zé)任意識(shí)。

三、抓常規(guī)，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。廣泛開(kāi)展“百名好人進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)最美人物、身邊好人、優(yōu)秀校友和學(xué)生中的美德少年和優(yōu)秀學(xué)生代表來(lái)校做系列講座和交流，以“凡人故事”傳遞社會(huì)正能量；做好新版《中小學(xué)生守則》教育的細(xì)化、具體化、校本化；在政教課上設(shè)置“時(shí)事述評(píng)”環(huán)節(jié)與校內(nèi)每日更新的時(shí)政專(zhuān)欄，增加學(xué)生的政治素養(yǎng)；展評(píng)選先進(jìn)寢室、優(yōu)秀班級(jí)等活動(dòng)，使學(xué)生們學(xué)有榜樣、奮勇?tīng)?zhēng)先；通過(guò)各學(xué)科課堂交叉滲透，營(yíng)造明理、守時(shí)、好學(xué)、開(kāi)放、包容的校園氛圍；推行學(xué)生自主管理，通過(guò)推行朋輩教育、衛(wèi)生區(qū)域?qū)W生包干、周末圖書(shū)館無(wú)人管理、無(wú)教師晚自習(xí)教室等舉措，培養(yǎng)學(xué)生自律向善的良好習(xí)慣?！册橹菔形麄鞑抗└濉?/p>