第一篇：2014中考語文考點
2014中考語文考點：44個必考基礎常識
中考語文基礎常識是語文考試中必考的一項，在中考試卷中語文基礎常識失分比較高，因為同學們在復習時會忽略這塊內(nèi)容，一些同學覺得復習一次這些內(nèi)容已經(jīng)掌握，但是在考試中還是會出錯，這里為同學們整理了44個語文文學常識內(nèi)容方便同學們整體復習。可以在中考考試中更好的發(fā)揮。
1、魯迅(1881——1936)原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。是我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級現(xiàn)代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上發(fā)表《狂人日記》，著名短篇小說《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文記《而已集》、《二心集》、《三閑集》等。
《朝花夕拾》是魯訊寫于1926年2月間的散文集，共10篇?！豆枢l(xiāng)》選自小說集《吶喊》;課文《從百草園到三味書屋》就選自《朝花夕拾》;課文《雪》選自《野草》(《魯訊全集》第2卷);《阿Q正傳》是現(xiàn)代文學史上的杰作。
2、胡適(1891-1962)原名胡洪骍，字適之，安徽績溪人，現(xiàn)代作家、學者、教育家。是中國現(xiàn)代文化的奠基人之一。著有《胡適文存》、《中國哲學史大綱》、《白話文學史》、《胡適文集》、《胡適作品集》等。
本帖隱藏的內(nèi)容
3、郭沫若(1892——1978)原名郭開貞，沫若為筆名。四川樂山人。現(xiàn)代詩人、劇作家、歷史學家、考古學家、古文學家、社會活動家。主要文學作品有“詩集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等?！短焐系慕质小贰秲粢埂愤x自《郭沫若全集》。
4、巴金：1904年生，原名李堯棠，字芾甘，男，四川成都人。主要代表作有長篇小說《滅亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《霧》、《雨》、《電》，還有短、中、長篇小說?！抖涛膬善愤x自《龍?；?。狗》。
5、柳宗元(773—819)唐代文學家、哲學家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河東(今山西永濟)，后遷長安(今陜西西安)，世稱柳河東。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導唐代古文運動，并稱韓柳。柳宗元一生留下600多篇詩文作品，文的成就大于詩。其《登柳州城樓寄漳汀封連四州》為唐代七律名篇，絕句《江雪》在唐人絕句中也是不可多得之作。《小石潭記》選自《柳河東集》。
6、蘇軾是中國北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士。宋代眉州(今四川省眉山市)人。父蘇洵、弟蘇轍都是著名古文學家，世稱“三蘇”。名作有《念奴嬌》、《水調(diào)歌頭》等，與辛棄疾并稱“蘇辛”。
7、史成漢，1923年出生于山西定襄縣，蒙古族，七月派詩人，1941年發(fā)表詩作，出版了詩集《彩色的生活》、《祖國》、《在祖國面前》、《愛與歌》等。
8、斯蒂芬。茨威格(1881——1942)，奧地理著名作家、評論家，作品擅長刻畫以及對奇特命運下個人的遭遇和心靈的熱情描摹。曾獲得諾貝爾文學獎，被公認為世界上最杰出的中短篇小家之一。代表作有《成功的迷訣》、《一個女人一生中的二十四小時》、《三作家》等?！读蟹?。托爾斯泰》選自《三作家》。
9、海倫。凱勒(1880——1968)，美國女作家及教育家，著有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老師》等。
10、《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。它保存下來的305篇詩歌，大約產(chǎn)生于公元前11世紀(西周初年)至公元前7世紀(春秋中期)的五六百年之間。它們原先全是樂歌，按照樂曲的不同來編排，分為“風”、“雅”、“頌”三類。在章法上具有重章疊句、攤牌詠嘆的特點，普遍采用“賦”、“比”、“興”的手法。
1、《戰(zhàn)國策》是一部先秦歷史文獻，雜記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山諸國之事。上接春秋，下至秦并六國，約二百四十年(前460——前220)。此書還有《國事》《國策》《事語》《短語》《長書》《修書》等名稱，原著者名字不可考，后經(jīng)漢代劉向整理，定名為《戰(zhàn)國策》，沿用至今。
12、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，相傳是春秋時期左秋明根據(jù)魯國史料編寫的編年體史書。
13、《鄒忌諷齊五納諫》先自《戰(zhàn)國策》，這里的“諷”是諷刺的意思，“納諫”則用暗示的方法規(guī)勸是接受的意思。
14、《愚公移山》從文學體裁上看是一篇寓言，選自《列子.湯問》文中有一個與愚公相對比的人物，叫智叟，這個名字具有諷刺意味。
15、《關睢》選自《詩經(jīng).周南》是《詩經(jīng)》第一篇;《蒹葭》選自《詩經(jīng).秦風》，它與《關睢》一樣，同屬《詩經(jīng)》中國風一類，這一類中主要是各地歌謠，思想意義和藝術成就最高，此外還《雅》、《頌》兩類。
16、《左傳》又稱《左氏春秋傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等各方面情況的一部編年史。《史記》和《漢書。藝文志》都認為它是魯國史官左丘明所用，清代一些經(jīng)濟學家認為由劉歆改編;近人認為是戰(zhàn)國初年人據(jù)各諸侯國史料編成。記事起于魯隱公元年(前722年)，終于魯衰公十四年(前454年)。
17、莊子(公元前369年——公元前286年)，名周，宋之蒙人。他繼承了老子的思想，為道家學派的重要代表人物，世稱“老莊”?！肚f子》今存三十三篇，其中內(nèi)篇七，外篇十五，雜篇十一。
18、孟子(公元前372——公元前289年)，名軻，字子輿，鄒(今山東省鄒縣東南)人。是戰(zhàn)國時期的大思想家、教育家和散文家。被后世尊稱為“亞圣”，后世常“孔孟”并稱。他主張“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。其作品《孟子》是儒家經(jīng)典之一，分七篇261章，約3.5萬字。
19、《威尼斯商人》是英國杰出戲劇家莎士比亞創(chuàng)作的一出著名社會諷刺喜劇，它也是一出名幕劇。劇中安東民奧與鮑西亞是夫妻關系，鮑西亞與尼莉莎是主仆關系，尼莉莎與葛萊西安諾是夫妻關系，安東民奧與夏洛克是借債者與被借債者的關系。
20、梁啟超(1873——1929)，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，廣東新會人。中國近代戊戌派代表人物，與康有為一起領導了著名的“維新變法”其著作為《飲冰室合集》。
21、雨果(1802——1885)是19世紀前期積極浪溫主義文學運動的領袖，法國文學史上卓越的資產(chǎn)階級作家。其代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。課文《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。
22、伏爾秦(1694——1778)法國啟蒙思想家。曾兩次被捕入獄，主張開明的君主政治，強調(diào)自由和平。代表作品有《哲學通信》、《形而上學》。
23、莫泊桑(1850——1893)，法國19世紀后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家。主要作品有《羊脂球》，長篇小說《一生》《漂亮朋友》;中短篇小說《菲菲小姐》《項鏈》《我的叔叔于勒》。他與美國作家歐。享利(代表作《含著淚水的微笑》)、俄國作家契訶夫、美國作家馬克。吐溫統(tǒng)稱為短篇小說巨匠。課文《我的叔叔于勒》選自短篇小說《羊脂球》。
24、《萬卡》是俄國作家契柯夫的作品。
25、《心聲》的作者是黃蓓佳，她出版的作品有《小船，小船》、《蘆花飄飛的時候》，以時間為序，圍繞朗讀課文這一中心事件，把小說《萬卡》的故事內(nèi)容與京京的生活經(jīng)歷和思想情感交織在一起，展開故事情節(jié)。
26、作者與作品、出處、主人公的搭配魯訊——《故鄉(xiāng)》——《吶喊》——閏土
曹文軒——《孤獨之旅》——《草房子》——杜小康
莫泊桑——《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——菲利普夫婦
黃蓓佳——《心聲》——《兒童時代》——李京京
魯訊——《雪》——《野草》
郭沫若——《雷電頌》——《屈原》
巴金——《短文兩篇》——《巴金選集》
高爾基—《海燕》——《高爾基全集》
紀伯倫——《組歌》——《淚與笑》
27、于肇中，1936年生于美國，1962年獲物理學博士學位，1976年與里克特同獲諾貝物理學獎。
28、弗朗西斯。培根(1561——1626)英國哲學家、作家。主要作品哲學方面有《新工具》和文學方面的《隨筆》。
29、施耐庵，生平事跡不祥，但也有說生于1296年，死于1370年，《水滸》作者。
30、羅貫中(約1330—約1400)，名本，號湖海散人。山西太原人，元未明初小說家。主要代表作《三國演義》。
31、吳敬梓(1701——1754)字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人，清代著名小說家。主要代表作有《儒林外史》。課文《范進中舉》選自《儒林外史》第三回，主要描寫了封建社會知識分子的生活和精神壯態(tài)。
32、曹雪芹(1715——1763)，名(雨字頭下面為沾)，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的號，屬滿州正白旗。主要作品《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實主義作品，有“中國封建社會百科全書”之稱。課文《香菱學詩》選自《紅樓夢》第四十八回。
33、《陳涉世家》選自《史記》，作者史馬遷，我國古代著名的文學家和史學家，他用畢生精力著成了我國第一部記傳體通史。
34、《唐睢不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》，它是由西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史策整理編寫的。
35、《望江南》的作者是溫庭筠，原名岐，字飛卿，晚唐太原祁人。詩詞兼工，是花間詞派的重要作家之一?！锻稀繁憩F(xiàn)了一位因心愛的人遠行而處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。
37、《江城子密州出獵》的作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州人，是北宋最負盛名的文學家、書畫家。
38、《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是辛棄疾，字幼安，號稼軒，歷城人，他是南宋(朝代)的著名詞人，有《稼軒長短句》。
39、《漁家傲秋思》意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質(zhì)樸、凝練，從題材、情調(diào)和藝術方面來說，它都為宋詞開拓了一個新的領域。
40、李清照經(jīng)歷了國破、家亡、喪夫，所以她53歲所作的《武陵春》反映的就是她處境的凄慘，內(nèi)心的悲痛。
41、《出師表》中諸葛亮在自敘本志和追術先帝的知遇之恩時，寫下的臨危受命的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
42、千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子。登京口北固亭有懷》)
43、《山坡羊驪山懷古》中表現(xiàn)宮殿萬間都做了土的句子是：蠃，都變做了土;輸，都變做了土。
44、關于作品人物、出處、體裁及作者、國別或朝代搭配
奧楚蔑洛夫——《變色龍》—契訶夫—俄國
孔乙己——《孔乙己》—小說—魯訊—中國
鮑西婭——《威尼斯商人》—戲劇—莎士比亞—英國
狗娃——《變臉》—戲曲—魏明倫—中國
第二篇：語文中考考點
初中語文中考考點總復習（42項）
中考易讀錯詞集錄 1
中考易讀錯成語集錄 23
中考易考多音字集錄 27
中考易考錯別字集錄 35
中考常考易混詞辨析集錄45
中考易考成語、歇后語集錄 65 68 中考詞語類題目解題技巧
中考常考標點符號的用法
中考?？疾【漕愋图靶薷姆椒?/p>
中考常考仿寫句子解題要領
中考?？及朔N修辭手法及辨析
中考?？伎谡Z交際題型及解法
中考?？季C合性學習題型及解法 中考易考古代作家集錄73
中考易考古代作品集錄78
中考易考現(xiàn)當代作家及作品集錄 80 中考易考外國作家及作品集錄 82
中考易考中國古代作家或作品并稱集錄 85 中考易考中國古代文化之最 87
中考易考文學作品“三部曲”集錄 101 中考指定背誦篇目名句名段集錄88 中考易考名句試題集錄 94
中考古詩文常見破音異讀字集錄 112 中考古詩文常見通假異讀字集錄 108 中考文言文常見古音異讀字集錄103 中考文言文常見古今異義字詞集錄114 中考文言文常見一詞多義字集錄121 中考文言文常見詞類活用字集錄128 中考?？嘉难詫嵲~集錄107
中考?？嘉难蕴撛~集錄 137
中考課內(nèi)文言文閱讀技巧
中考課外文言文閱讀技巧
中考課內(nèi)詩詞中體現(xiàn)的思想主題集錄
中考古詩詞鑒賞的方法及表述程式 157、159 中考現(xiàn)代詩歌鑒賞方法
中考名著閱讀常見題型及答題技巧 中考記敘文考點集錄
中考說明文考點集錄
中考議論文考點集錄
中考小說、散文考點集錄 中考考場作文高分一點通
中考滿分作文賞析
（最后兩項《思維導圖》中沒有）
知識積累中有，考點復習中沒有的：
(二)初中形近字表41
(六)中國古今重要流派86
(一)初中名著閱讀導引一覽表97
(二)中外經(jīng)典名著簡介 101
(六)偏義復詞106
(七)掌握文言實詞的方法技巧 106
(二)文言語句的斷讀 155
第三篇：中考語文考點梳理·語音
中考語文考點梳理·語音
漢語拼音是中考語文命題必須關注的一個考點。漢語拼音不僅是一個人說好普通話的基礎，更是一個人識字認字的一項基本技能?！度罩屏x務教育語文課程標準》（以下簡稱“課標”，后同）對漢語拼音教學作了明確的規(guī)定，語文教材也相應地作了具體安排。從2008年全國中考試題對漢語拼音考查的情況來看，主要涉及到下述幾個方面：①能給詞語、成語或句子中加點字注上漢語拼音；②能根據(jù)詞語、成語或句子中的漢語拼音寫出相應的漢字；③在具體的語境中認讀多音字；④能辨認常用漢字的習慣性錯讀?？疾榈膬?nèi)容主要是學生所學教材中出現(xiàn)的常用字和多音字，試題載體則不限于學生所學教材中的詞語、句子，很大一部分是來自于生活和時事中的鮮活材料。
題型分析：
2008年全國中考試題中的語音試題，在題型上主要有：①選擇題：或選出所列詞語中加點字注音完全正確的一項；或選出所列詞語中加點字讀音相同或不同的一項；或選出所列詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項；或選出所列詞語中加點字注音不完全正確或有錯誤的一項；或選出所列句子中加點字注音有誤的一項。②填寫題：或給詞語中加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字；或在語段中根據(jù)拼音寫出相應漢字或給加點的字注音。③改錯題：改正所列詞語中不正確的讀音。
解題方略：
漢語拼音側重考查綜合運用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)課外，涉及范圍很廣。解題時務須看清題目要求，抓住題干中的關鍵詞，冷靜答題。這里的關鍵，是要按照課標要求，掌握常用的3500個漢字，尤其是所學教材中的注音字、多音字。典型例題透視：
例 根據(jù)拼音寫出漢字。
“5·12”汶川特大地震，震hàn（）了整個中國，一個個鮮活的生命瞬間離去，一座座美麗的城市頃刻變成廢xū（）。但是，天災無情人有情，在災難面前，我們眾志成城，抗震救災，pǔ（）寫了一曲曲可歌可泣的動人篇章，彰顯了中華民族齊心協(xié)力、攻堅克難的鋼鐵精神。（2008年浙江紹興市中考試題）
答案：撼 墟 譜
透視：這是一道填寫題，主要考查考生根據(jù)語段具體語境中的拼音寫出相應漢字的能力。試題材料選自課外。汶川大地震是震驚世界的巨大災難，在災難面前，十三億中國人共同抗震救災，考生對此情境應該很熟悉；撼、墟、譜三個漢字是考生課內(nèi)所學，又是2008年5月以來各大媒體使用頻率很高的三個字，考生對此自然也是耳熟能詳。解答這道題，首先要把試題讀一遍，弄清試題要求；其次是要與平時對汶川大地震中的有關事件及報道聯(lián)系起來，然后再根據(jù)具體的語境準確填寫與拼音相對應的漢字。常見失誤分析：
例 選出下列詞語中劃線字讀音全對的一項（）
A.攢（zuǎn）動 稱（chèn）職愧怍（zuò）隨聲附和（hè）
B.憎惡（wù）驪（lí）歌 襁（qiáng）褓強聒（guō）不舍
C.倔（jué）強 峰巒（luán）蔭（yìn）庇忍俊不禁（jīn）
D.哂（shǔn）笑 榮膺（yīng）干涸（hé）踉踉蹌（qiàng）蹌（2008年湖北恩施州中考試題）
答案：C
分析：此題考查考生對漢字字音的掌握情況，正確選項為C。考核的16個詞語均選自考生所學教材，都是教材注釋或“讀一讀，寫一寫”中的詞語。干擾項每項都有一個詞語注音有誤。A項“攢動”的“攢”正確讀音為cuán，有兩處錯誤：一是將聲母c錯成z，二是聲調(diào)陽
平錯成了上聲；B項“襁褓”中的“襁”正確讀音為qiǎng，聲調(diào)上聲錯成了陽平；D項“哂笑”中的“哂”正確讀音為shěn，誤將韻母en錯成了un。大多數(shù)考生錯把B項作為正確選項，而把C項看成了干擾項。造成失分的主要原因是考生將“襁”字的正確讀音與變讀規(guī)則混淆，認為“襁”字的注音是陽平，“蔭”讀作去聲是錯的。解誤方略是熟記課文中的多音字、注音字和課后詞語中容易讀錯的字。能力提升練習：
Ⅰ中考試題精編
1．下列詞語中劃線字注音完全正確的—項是（）
A．扒竊（pá）取締（tì）
迥乎不同（jiǒnɡ）
B．嗤笑（chī）呵責（hē）
尋章摘句（zāi）
C．窺伺（cì）迸射（bènɡ）頂禮膜拜（mó）
D．瘠?。╦í）推崇（chónɡ）風雪載途（zài）
（2008年黑龍江哈爾濱市中考試題）
2．下列各組詞語中，劃線字的讀音完全正確的一項是（）
A.膽怯（qiè）琴弦（xuán）銳不可當（dāng）鞠躬盡瘁（cuì）
B.詰責（jié）闊綽（chuò）功虧一簣（kuì）鍥而不舍（qì）
C.攢動（cuán）頹唐（tuí）叱咤風云（zhà）相形見絀（chù）
D.慰藉（jiè）鳥瞰（kàn）驀然回首（mù）廣袤無垠（mào）
（2008年陜西省中考試題）
3．選出下列字形和劃線字注音全部正確的一項（）
A．炫耀 中流底柱 賣弄（lòng）惟妙惟肖（xiào）
B．執(zhí)拗 未雨綢繆 拮據(jù)（jū）鮮為人知（xiǎn）C．凜洌 獲益匪淺 奔喪（sāng）苦心孤詣（yì）D．歸省 鍥而不舍 嫻熟（xián）怒不可遏（hè）（2008年江西南昌市中考試題）
4．請選出下列詞語中劃線字的讀音和字形沒有錯誤的一組（）
A．咫尺（zhǐ）熾痛（zhì）抽噎（yì）囊螢映雪（náng）
B．訕笑（xiān）緋紅（fēi）造旨（yì）頷首低眉（hàn）
C．稟告（bǐng）璀璨（cuǐ）煞白（shà）迥乎不同（jiǒng）
D．緘默（xián）收斂（jiǎn）祈禱（qí）不言而瑜（yù）
（2008年廣東深圳市中考試題）
5．下列詞語中劃線的字，每對讀音都相同的一項是（）
A．塑造/追溯 教誨/悔恨 貽笑大方/百戰(zhàn)不殆
B．泛濫/門檻 云霄/元宵 鮮為人知/屢見不鮮
C．綺麗/畸形 粗獷/空曠 隨聲附和/心平氣和
D．取締/真諦 急躁/燥熱鞠躬盡瘁/出類拔萃
（2008年河南省中考試題）
6．給劃線字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，正確的一項是（）
大自然是多情的。南歸的燕子帶來春的柔情，翻滾的麥浪攜（）來夏的熾烈，颯颯的清風送來秋的爽朗，紛飛的白雪飄來冬的歡暢。于是，草長（）鶯飛間，鳥啼蟲鳴間，山luán（）蒼松間，我們用心聆聽天lài（）。
A．xícháng 欒 籟
B．xiézhǎng 巒 籟
C．xícháng 巒 賴
D．xiézhǎng 欒 賴
（2008年云南省中考試題）
7．依次填入括號內(nèi)的注音和字形，書寫正確的一項是（）
北京2008年奧運會獎牌正面為國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案——展翅站立的希臘勝利女神和希臘潘納辛納科競技場。獎牌背面鑲嵌（）著中國古代龍紋造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上juān（）刻著北京奧運會會徽（）。整個獎牌尊貴典雅，中國特色濃郁yù（）。
A.qiàn 鐫 huī郁 B.qiàn 雋 huī郁
C.jiàn 鐫 fěi 郁 D.jiàn 雋 fěi 郁
（2008年廣西桂林市中考試題）
8.下面劃線字的注音，有錯誤的一項是（）
A．美味佳肴（yáo）尋覓（mì）迸（bèng）濺
B．小心翼翼（yì）和煦（xù）心扉（fēi）
C．棱（léng）角分明 蹣（mǎn）跚 墮（zhuì）落
D．駭（hài）人聽聞 孕（yùn）育 凜冽（liè）
（2008年福建福州市中考試題）
9．下列加點字注音有誤的一項是（）
A．纖細的游絲拂（fú）著橋身堅硬的石塊，令畫家消魂。
B．池沼（zhǎo）或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低曲直任其自然。
C．草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸（gù）見石更清冽了。
D．古老的濟南，城內(nèi)那么狹（xiá）窄，城外又那么寬敞。
（2008年重慶市中考試題）
10．下列句子中劃線字的注音、字形都不正確的一項是（）A．他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀（wùwù）窮年，瀝盡心血。B．北燕南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿（nuò）跡。C．我聽見有人啜（chuò）泣，正納罕那是誰，結果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
D．愿你擷（xié）取一片綠意，讓那盎然的春意永駐心田。
（2008年青海省中考試題）
11．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。
①陶
（yě）②
（yùn）育③異
（qǔ）同工 ④閑情逸
（zhì）（2008年江蘇蘇州市中考試題）
12．查字典，給下邊文句中兩個劃線的“落”字分別注音。
只顧低頭采擷落（1）葉的人，腳步就會落（2）在季節(jié)的后面。（1）
（2）
（2008年湖北宜昌市中考試題）
13．閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。
大地雞鳴，人類的（chuī）煙升起。在這片友好的大地上，萬物歡欣，生機
（péng）勃，土地豐（ráo）。我們用感恩的心情，聲聲祈
（dǎo）：大地，早上好!（2008年浙江寧波市中考試題）
14．閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。
2008年3月24日，北京奧運會圣火在希臘古奧林匹亞遺址用陽光取火的方式成功點rán
①，源于太陽神的奧運圣火寄托著對光明和溫暖的向往，níng
②聚著無畏的奮爭的力量?，F(xiàn)代奧林匹克運動dàn
③生以來，奧運圣火一次又一次地喚起各國人民對奧林匹克理想的追求。（2008年浙江湖州市中考試題）
15.讀下面文段括號中的拼音，然后在括號內(nèi)依次寫出相應的漢字。
那年冬天，祖母死了，父親的（chāi）使也交卸了，正是（huò）不單行的日子。我從
北京到徐州打算跟著父親奔（sānɡ）回家。到徐州見著父親，看見滿院狼（jí）的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下淚來。（2008年廣東梅州市中考試題）
（）
16.請將下面詩句中拼音所表示的漢字分別寫在后邊的橫線上。
（1）理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢/理想是肥皂，洗zhuó你的自私心。
（2）無論是鮮血換來的光榮/無論是充滿了高傲的虔誠的寧靜/無論是那遠古時代神圣的傳言/都不能激起我心中的慰jiè的幻夢。
（1）zhuó
（2）jiè
（2008年湖南益陽市中考試題）
17．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后括號內(nèi)。
圣火傳遞，汶川地震，震hàn著世界，也猛烈撞擊著青年人的靈魂。中國以國家之大、fú員之廣，在發(fā)展和jué起的過程中，總是會不斷出現(xiàn)一些重要的guǎi點。這些重大事件的曲折起伏，大多牽涉民族感情、國家尊嚴或外交關系，使年輕人迅速選擇自己的立場，確立自身的觀點，從而在更長遠的gé局意義上，形成一代中國人對世界的看法和姿態(tài)。（摘自《參考消息·汶川，世界和你在一起》2008年5月27日）（2008年江蘇常州市中考試題）
（）
18．根據(jù)拼音在下面語段的橫線上寫出相應的漢字。
在幾千年的歷史長河中，中華民族雖歷經(jīng)cāngsāng
，飽受mónàn，但每一次都能以我們民族特有的百折不撓的精神和堅忍不拔的毅力，化險為夷，轉危為安。我們堅信，有各族人民并肩xiéshǒu
，同舟共濟，眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝一切困難?。?008年江蘇南通市中考試題）
19．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
在任何一種博大的輝煌背后，都yǎn
（1）藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因為這苦痛和艱辛，那輝煌才更令人敬yǎng
（2）、向往和尊崇。就像我們的生命，是必得要經(jīng)歷漫長的跋shè
（3）和坎坷，才能到達那風光迷人的峰diān
（4）。而那峰頂，也只有經(jīng)過期待和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。（2008年浙江溫州市中考試題）
20.下列劃線字的讀音只有兩個不正確，請找出并改正。
滿載（zài）而歸 排憂解難（nàn）人跡罕（hǎn）至
惟妙惟肖（xiào）中流砥（dǐ）柱 好（hào）事多磨
鍥（qì）而不舍 賞（shǎng）心悅目不屈不撓（náo）赤（chì）子之心
改為
改為
（2008年山西省中考試題）
Ⅱ?qū)ｍ椖M訓練
1.下列劃線字的注音全都正確的一項是（）
A.棲息（qī）奢侈（chǐ）懲戒（chéng）諄諄教導（zhēn）
B.瞠目結舌（táng）馳騁（chěng）鞭笞（chī）伺候（cì）
C.璀璨（chuǐ）剎那（chà）哺育（bǔ）迸發(fā)（bèng）
D.瀕臨（bīn）忖度（cǔn）熾熱（chì）踱步（duó）
2.找出下列劃線字注音有錯的一項（）
A.聒噪（guō）豁達（huò）和稀泥（huò）污穢（huì）
B.凄愴（chuàng）差遣（chāi）徜徉（cháng）提防（dī）
C.同仇敵愾（qì）龜裂（jūn）咀嚼（jué）蠱惑（gǔ）
D.皈依（guī）桎梏（gù）粗獷（guǎng）瑰麗（guī）
3.下面劃線字注音都符合拼音規(guī)則的一項是（）
A.草菅人命（jiān）青云（yuén）
B.角斗（jué）猖獗（júe）C.緘默（jiān）闊綽（chuò）D.贅言（zhuèi）寂寥（liáo）
4.下列形近字中每組讀音都相同的一組是（）
A.聘請/馳騁 無垠/限制 炙烤/針灸 增添/舔嘴
B.狼藉/籍貫 遺憾/撼動 和藹/暮靄 雕像/凋謝
C.闊綽/悼念 通緝/作揖 暴躁/洗澡 炫耀/眩目
D.騷動/搔癢 笨拙/相形見絀 沙灘/攤開更迭/跌落
5.給下列劃線的字注音。
靜謐（）捫（）心自問 寂寥（）趔趄（）
6.根據(jù)拼音寫漢字。
tián不知恥（）一pù十寒（）
斷瓦殘yuán（）shì犢之情（）
7．下列劃線字的讀音只有兩個不正確，請找出并改正。
寧死不屈（níng）蒙頭轉向（mēng）丟三落四（là）
長吁短嘆（yū）潸然淚下（shān）
_____改為_____ _____改為_____
8.給下面劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。
當我們享受一縷清風，聽見一聲鳥鳴，觸摸一滴露珠，那是大自然（fù）予我們的愉悅；當我們迎來旭日東升，目送夕陽西下，那是時光豐富了我們的生命；當我們承受了一次風雨，走過了一段泥濘，那是生活給了我們戰(zhàn)勝（cuò）折的勇氣……讓我們用一顆感恩的心，一起來感謝自然，感謝時光，感謝生活，感謝父母，感謝老師，感謝朋友吧！
縷（）fù（）旭（）濘（）cuò（）
9.根據(jù)拼音寫漢字或給劃線的字注音。
風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里yùnniàng（），鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄（）清脆的喉嚨，唱出婉轉（）的曲子，跟清風流水應hè（）著。（擬題/牟亞鳴）參考答案：
Ⅰ中考試題精編
1．D2．C3．B4．C5．D6．B7．A8．C9．C10．B11.①冶②孕 ③曲 ④致 12．（1）luò（2）là13．炊蓬饒禱 14．①燃②凝 ③誕 15．差 禍 喪 藉 16．（1）濯（2）藉17．撼幅崛拐格 18．滄桑 磨難 攜手 19．（1）掩（2）仰（3）涉（4）巔 20．hào改為hǎo qì改為qiè
Ⅱ?qū)ｍ椖M訓練
1．D2．C3．C4．B5．mìménliáolièqie6．恬 曝 垣舐 7．níng改為nìngyū改為xū8．lǚ賦 xùnìng挫 9．醞釀màinongwǎnzhuǎn和
第四篇：2018中考語文新增考點
2018年中考新增考點——用語不得體訓練
2018年廣東省中考語文考綱主要修改兩個方面的內(nèi)容：（1）基礎部分第5、第6點考試內(nèi)容與要求變動。（2）基礎部分的“詞語運用”中，試題示例增加1道題；“仿寫句子，壓縮語段”試題示例增加3道題。詳情如下：
一、考試內(nèi)容與要求具體變動如下表：
類別
2017年考綱細目
2018年考綱細目
基礎
5．糾正句子的常見毛病。
5．辨析并修改病句。
6．仿寫句子，變換句式。
6．仿寫句子，壓縮語段。
二、試題示例增加以下題型：
【詞語運用】增加考查：用語不得體的一項。
（出自2016年廣州市中考語文真題）
4．下面語境中，用語不得體的一項是（）
學校舉行書法展示活動，同學們邀請你當場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻丑了?！弊髌吠瓿珊螅阒t虛地對大家說：“寫得不好，見笑了?！苯M織活動的老師獎給你一件禮物，你對教師說：“謝謝老師，這禮物我笑納了?！蹦愕臅ɡ蠋煈阒麉⒓恿诉@次活動，你對他說：“感謝您百忙之中光臨指導?！?A．獻丑
B．見笑
C．笑納
D．光臨 【參考答案】C
三、解題方法
語言表達的得體是指能夠恰當?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求?！暗皿w”就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境（上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習慣等）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等），選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。【具體要求】 1.要考慮對象。
即根據(jù)不同交際對象的社會背景、文化修養(yǎng)、語言習慣等采用相應的語言形式。2.要考慮場合
在不同場合（如正式場合、工作場合、日常生活、娛樂場所等）采用不同的語言形式。
3.要考慮目的。目的不同，語言表達自然有別。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語，不容易引起歧義的詞和生僻的詞等。再如失物招領啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細等。
4.要考慮表達方式。
表達方式的差異主要指不同語體所用的表達方式不同。語體分談話語體和書面語體兩大類。談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體分為文學語體、政論語體、科學語體、事務語體等。5.要考慮謙敬詞的使用。
漢語中不少詞是有明顯的傾向性，有的用于自謙，稱為謙詞；有的用于對他人表示敬意，稱為敬詞。謙詞和敬詞都有其特定的使用對象和使用范圍，不能隨意更改。因此，必須辨識、牢記一些常用的謙詞和敬詞，才能在運用的過程中得心應手，言隨旨遣?！局t詞分類】 1.“家”字一族：用于對別人稱自己的輩分高或年紀大的親戚。
【家父、家尊、家嚴、家君】稱父親。
【家母、家慈】稱母親。【家兄】稱兄長。
【家叔】稱叔叔。
2.“舍”字一族：用于對別人稱自己的輩分低或年紀小的親戚?！旧岬堋糠Q弟弟。
【舍妹】稱妹妹?！旧嶂丁糠Q侄子。
【舍親】稱親戚。3.“小”字一族：謙稱自己或與自己有關的人或事物。
【小弟】男性在朋友或熟人之間的謙稱自己?！拘骸恐t稱自己的兒子?！拘〉辍恐t稱自己的商店。
4.“老”字一族：用于謙稱自己或與自己有關的事物。
【老粗】謙稱自己沒有文化。
【老朽】老年人謙稱自己。【老臉】年老人指自己的面子。
【老身】老年婦女謙稱自己。
5.“敢”字一族：表示冒昧地請求別人。
【敢問】用于問對方問題。
【敢請】用于請求對方做某事。
【敢煩】用于麻煩對方做某事。6.“愚”字一族：用于自稱的謙稱。
【愚兄】向比自己年輕的人稱自己。
【愚見】稱自己的見解。7.“拙”字一族：用于對別人稱自己的東西。
【拙筆】謙稱自己的文字或書畫。
【拙著、拙作】謙稱自己的文章。
【拙見】謙稱自己的見解。
【拙荊】謙稱自己的妻子。
8.“敝”字一族：用于謙稱自己或跟自己有關的事物。
【敝人】謙稱自己。
【敝姓】謙稱自己的姓。
【敝處】謙稱自己的房屋、處所。
【敝校】謙稱自己所在的學校。
9.“鄙”字一族：用于謙稱自己或跟自己有關的事物。
【鄙人】謙稱自己。
【鄙意】謙稱自己的意見。
【鄙見】謙稱自己的見解。10.其他謙詞
【寒舍】謙稱自己的家。
【寒門】稱自己貧寒的家庭。
【錯愛】表示感謝對方的關心、愛護。
【犬子】稱自己的兒子?！具^獎、過譽】用于自己受到表揚或夸獎?！就盔f】稱自己字寫得不好或畫畫得不好。
【馬齒徒增】稱自己白白增長年歲。
【拋磚引玉】用自己粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的意見?！揪丛~分類】
1.“令”字一族：用于對方的親屬或有關系的人?！玖钭稹孔鸱Q對方的父親。
【令堂】尊稱對方的母親。
【令郎】尊稱對方的兒子。
【令愛、令嬡】尊稱對方的女兒。
【令兄】尊稱對方的兄長。
【令弟】尊稱對方的弟弟。
2.“拜”字一族：用于自己的行為動作涉及對方。
【拜讀】指閱讀對方的文章。
【拜辭】指告辭對方?！景菰L】指訪問對方。
【拜服】指佩服對方?！景葙R】指祝賀對方。
【拜識】指結識對方?！景萃小恐竿袑Ψ睫k事情。
【拜望】指探望對方。3.“奉”字一族：用于自己的動作涉及對方時。
【奉達】告訴，表達（多用于書信）。
【奉復】回復（多用于書信）?！痉罡妗扛嬖V。
【奉還】歸還?！痉钔小堪萃?。
【奉勸】勸告?！痉钏?、奉贈】贈送。
【奉迎】迎接。奉托:拜托。
4.“惠”字一族：用于對方對待自己的行為動作。
【惠存】請保存（多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款）。
【惠臨】指對方到自己這里來。
【惠顧】來臨（多用于商店對顧客）。
【惠允】指對方允許自己（做某事）。
【惠贈】指對方贈予（財物）。5.“恭”字一族：表示恭敬地對待對方。
【恭賀】恭敬地祝賀。
【恭候】恭敬地等候?！竟д垺抗Ь吹匮垺?/p>
【恭迎】恭敬地迎接。6.“垂”字一族：用于別人（多是長輩或上級）對自己的行動。【垂愛】稱對方對自己的愛護。
【垂青】稱別人對自己的重視?！敬箚?、垂詢】稱別人對自己的詢問。
【垂念】稱別人對自己的思念。7.“貴”字一族：稱與對方有關的事物。
【貴干】問人要做什么。
【貴庚】問人年齡。【貴姓】問人姓。
【貴恙】稱對方的病?！举F國】稱對方國家。
【貴?！糠Q對方學校。8.“高”字一族：稱別人的事物。
【高見】高明的見解。
【高就】指人離開原來的職位就任較高的職位?！靖啐g、高壽】用于問老人的年齡。
【高攀】和他人交朋友或結成親戚。
【高足】稱呼別人的學生。
【高論】稱別人的議論。9.“大”字一族：尊稱對方或稱與對方有關的事物。
【大駕】稱對方。
【大名】稱對方的名字。
【大慶】稱老年人的壽辰。
【大作】稱對方的著作。【大札】稱對方的書信。
10.“敬”字一族：用于自己的行動涉及別人。
【敬告】告訴。
【敬賀】祝賀?！揪春颉康群?。
【敬請】請?！揪粗x不敏】表示推辭做某件事。11.“屈”字一族。
【屈駕】委屈大駕（多用于邀請人）。
【屈就】委屈就任（用于請人擔任職務）。
【屈居】委屈地處于（較低的地位）。
【屈尊】降低身份俯就。12.“光”字一族：表示光榮，用于對方來臨?！竟忸櫋糠Q客人來到（多用于商家歡迎顧客）。【光臨】稱賓客到來。
13.“俯”字一族：公文書信中用來稱對方對自己的行動。
【俯察】稱對方或上級對自己理解。
【俯就】用于請對方同意擔任職務。
【俯念】稱對方或上級體念。
【俯允】稱對方或上級允許。14.“華”字一族：稱對方的有關事物。
【華誕】稱對方生日。
【華堂】稱對方的房屋?！救A翰】稱對方的書信。
【華宗】稱人同姓。15.“叨”字一族。
【叨光】沾光（受到好處，表示感謝）。
【叨教】領教（受到指教，表示感謝）。
【叨擾】打擾（受到款待，表示感謝）。
16.“雅”字一族：用于稱對方的情意或舉動。
【雅教】稱對方的指教。
【雅意】稱對方的情意或意見。
【雅正】指正批評（把自己的詩文書畫等送給人時）。17.“玉”字一族：用于對方身體或行動。
【玉體】稱對方身體。
【玉音】（多用于書信）尊稱對方的書信、言辭。
【玉照】稱對方的照片。
【玉成】成全。18.“芳”字一族：用于對方或與對方有關的事物。
【芳鄰】稱對方的鄰居。
【芳齡】（多用于年輕女子）稱對方的年齡。
【芳名】（多用于年輕女子）稱對方的名字。19.其他敬詞：
【鼎力】（用于請托或感謝）大力。
【足下】稱對方。
【包涵】請人原諒。
【斧正】請人改文章。
【留步】（用于主人送客時客人請主人不要送）止步?！拘{】（用于請對方收下禮物）請接納收下。
【指正】（用于請人批評自己的作品或意見）指出錯誤，使之改正。【賜教】給予指教。
【璧還】歸還物品。
【久仰】（多用于初次見面）仰慕已久。
四、實戰(zhàn)訓練 1.下列語境中，用語不得體的一項是（B）
“老劉，小女下個月舉行婚禮，您是月老，一定要來參加內(nèi)子的婚禮，到時候我可是恭候您的大駕喲！”
“那是當然！這么重要的事情，我一定前去！說起來，這兩個孩子也是有緣，我無意中那么一提，還真成就了這段姻緣，為這，你那準女婿還特地來我家拜謝過呢?！?/p>
A.小女
B.內(nèi)子
C.大駕
D.拜謝
【解析】內(nèi)子：和他人交談時，對子妻子的稱呼，不能理解成自己的孩子。2.下面語境中，用語不得體的一項是（C）“老兄，貴店的生意越發(fā)好了?！?/p>
“哪里哪里，最近有件煩心事，犬女的成績退步得厲害，正想請您討教呢！” “我有一些書籍或許可以幫助到您，小弟愿奉送幾本?！?“那太感謝了！”
A.貴店
B.犬女
C.討教
D.奉送 【解析】討教：敬辭，指向別人學習、請教，此處應為“賜教”。3.下面語境中，用語不得體的一項是（D）學校的藝術節(jié)表演，同學們推薦小明當導演寫劇本，他說：“既然大家如此信任，當盡我綿薄之力?！眲”就瓿珊螅埨蠋焸儊砜矗骸皩W生不才，請各位師長雅正。”根據(jù)劇本的設定，他選擇了小紅做主演，對小紅說：“歡迎你加入我們的演出隊伍?！毖莩鋈〉镁薮蟪晒?，校長登臺祝賀：“你的作品異彩紛呈，在此我僅代表學校對你表示衷心的謬贊。”
A.綿薄之力
B.不才
C.雅正
D.謬贊
【解析】謬贊：謙辭，意即“過獎”，是別人夸獎自己后，自己表示謙虛的客套話，不能用來表示對別人的夸贊。
4.下面語境中，用語不得體的一項是（B）
《悟》這題目我喜歡，但拙筆一時難就。你在一旁奮筆疾書，令人好不羨慕。我忍不住屈尊窺探。你卻停下筆，把大作移至我前面，笑嘻嘻地說：“才子，請斧正。”
A.拙筆
B.屈尊
C.大作
D.斧正 【解析】屈尊：敬辭，委屈位尊者，只能用在對方身上。5.下面語境中，用語不得體的一項是（A）招聘會上，我代表公司垂問眼前的應聘者：“先生貴姓？對我公司的運營狀況有何高見？”此人從容應對：“免貴姓李，依在下愚見，貴公司的市場策劃尚有提升空間，我愿應聘市場部經(jīng)理一職，憑借自己多年市場營銷的經(jīng)驗為公司長遠發(fā)展貢獻力量?！?/p>
A.垂問
B.高見
C.在下
D.愚見 【解析】垂問：敬辭，俯問，下問，適用于別人對自己的詢問。6.下面語境中，用語不得體的一項是（A）
非常感謝您在千百店鋪中有幸選擇了鄙店。您的選擇是對我們最大的支持與肯定。我們將在本月推出新產(chǎn)品，歡迎垂詢、惠顧。
A.有幸
B.鄙店
C.垂詢
D.惠顧 【解析】有幸：敬辭，指有運氣、機會好，只能用在自己身上。7.下面語境中，用語不得體的一項是（B）
春節(jié)期間，小劉誠邀部分老師參加自己的生日聚會，老師們慨然應允。會上，小劉動情地對老師們說：“各位尊長的奉陪讓學生倍感榮幸，以后若有需要，可屈駕到敝處找我?！闭f完從手提包中拿出一疊名片，一一呈交給在座的老師。A.誠邀
B.奉陪
C.屈駕
D.敝處
【解析】奉陪：敬辭，是以誠懇的敬意陪伴別人的客套話，只能用在自己身上。8.下面語境中，用語不得體的一項是（C）
那天，我冒昧到您府上拜會，您恰好有事外出。見令堂身體硬朗、步伐穩(wěn)健，又見垂念多日的賢侄學業(yè)有成，我深感欣慰。若有空，請來寒舍一敘。A.冒昧
B.令堂
C.垂念
D.賢侄 【解析】垂念：敬辭，指別人對自己的掛念。
9.下面語境中，用語不得體的一項是（D）
教育界泰斗黃老今天到校視察。校長親自到校門口恭迎。參觀完校園之后，校長作了匯報，黃老聽了高興地說：“校長的匯報很全面，也很透徹，真是拋磚引玉，下面我來補充幾點?！?/p>
A.泰斗
B.視察
C.恭迎
D.拋磚引玉
【解析】拋磚引玉：謙辭，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或作品，不能用在對方身上。
10.下面語境中，用語不得體的一項是（B）
小王，聽說最近幾天令弟要到西安出差，恰好愚弟在西安交大就讀。想請令弟幫忙捎去家母親手縫制的衣物。勞駕您問問令弟方便否。謝謝！A.令弟
B.愚弟
C.家母
D.勞駕
【解析】“愚”，是謙辭，用于自稱，應用“舍弟”?！吧帷?，用于別人稱自己的輩分低或年紀小的親戚。
11.下面語境中，用語不得體的一項是（D）
昨日同事給兒子我辦滿月酒，我本要參加，突然一老朋友蒞臨寒舍，針對時下某現(xiàn)象我發(fā)表了拙見。不知不覺時間已晚，我只好拿起手機發(fā)送短信衷心祝福同事的令郎健康快樂成長，前程遠大。
A.參加
B.蒞臨
C.寒舍
D.令郎
【解析】“令郎”，敬辭，用于稱說話對方的兒子，但不能指稱第三方的兒子。12.下面語境中，用語不得體的一項是（B）
星期天，我攜內(nèi)人和兒子去做客，主人有事失陪，孩子調(diào)皮，玩耍時弄壞了人家的花瓶。等到主人回來，我們滿懷歉意地說：“真是事出意外！犬子太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償?！敝魅诵χf：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒？”
A.內(nèi)人
B.失陪
C.犬子
D.何足掛齒
【解析】“失陪”是客套話。表示因故而不能陪伴對方，多指中途先走。不應該用在別人身上。
13.下面語境中，用語不得體的一項是（D）
王老師，前段時間，煩請您指正小女的作文。承蒙您的賜教，孩子按您的指點修改后，在此次的作文大賽中取得了一等獎的優(yōu)秀成績。下周我將攜小女登門拜訪，光臨貴舍，以表謝意。
A.指正
B.賜教
C.拜訪
D.光臨 【解析】光臨：敬辭，稱賓客到來，不能用在自己身上。14.下面語境中，用語得體的一項是（A）在全縣語文課程研討會上，教育局領導康副局長惠臨會場講話，他提出了關于語文課堂與傳統(tǒng)文化教育的芻議。他指出，當今語文課堂不能過于創(chuàng)新，應與傳統(tǒng)文化教育對接。最后要求全體老師要多讀教育家的拙著，在此次研討會上各抒己見，勇于說出自己的鄙見。
A.惠臨
B.芻議
C.拙著
D.鄙見
【解析】芻議：指自己不成熟的言談議論，亦指淺陋的議論，多用于第一人稱時的自謙之語。拙著：謙稱自己的著作。鄙見：謙辭，稱自己的見解粗陋。15.下面語境中，用語不得體的一項是（B）
七點鐘時，小文突然想起今天約好五點鐘要還小東幾本書，就對其他的伙伴說：“小弟有事先行一步?！壁s緊回家拿書趕到小東家，發(fā)現(xiàn)小東一直在家等他。小文邊還書邊滿懷愧疚地對小東說：“多謝敬候，未曾按時還回，慚愧慚愧，現(xiàn)如數(shù)奉還，還請見諒！”
A.小弟
B.敬候
C.奉還
D.見諒 【解析】敬候：敬辭，恭敬地等候，適用于自己對別人的等候。16.下面語境中，用語不得體的一項是（C）
感謝您，楊老師！眾所周知，您是一位著名的作家，作品廣為流傳。我在上中學的時候就拜讀過您的作品，久仰您的大名，十分渴望成為您的高足。今天您和尊夫人應邀出席我們的文學社成立儀式，我代表文學社全體成員對您表示衷心感謝。
A.拜讀
B.久仰
C.高足
D.尊夫人 【解析】高足：敬辭，是對別人學生的尊稱，不能用在自己身上。17.下面語境中，用語不得體的一項是（D）
9月10日校慶那天，學校邀請到了諾貝爾文學獎獲得者莫言先生做文學講座。主持人發(fā)言如下：各位尊敬的校友，母校60周年華誕，掌聲歡迎莫言先生撥冗前來共襄盛典，并感謝莫言先生榮幸地參加我們的慶典活動。A.華誕
B.撥冗
C.共襄
D.榮幸
【解析】榮幸：謙辭，指榮耀而幸運。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。18.下面語境中，用語不得體的一項是（）看完電影《無問西東》，賢弟我心潮澎湃，有了一些拙見，著成小文《不忘初心》?，F(xiàn)呈請兄長過目，還望指點一二。
A.賢弟
B.拙見
C.呈請
D.指點
【解析】賢弟：敬辭，對年歲較幼之友的敬稱，不能用在自己身上，應改為“愚弟”。
第五篇：中考考點
九年級歷史中考考點
中國古代史（中考試卷中所占比重小只有2--4分）
考點1 祖國境內(nèi)的遠古居民和原始農(nóng)耕文明（名稱，時間，地區(qū)）考點2 春秋戰(zhàn)國諸子百家思想（孔子、孟子）
考點3 禪讓制到世襲制的演變（禹傳子，甲天下）
考點4 夏、商、西周三代的更替（開國之君，暴君，牧野之戰(zhàn)）
考點5 西周分封制禪讓制到世襲制的演變
考點6 青銅文明（司母戊鼎，四羊方尊）
考點7 秦統(tǒng)一六國和秦始皇加強中央集權
（統(tǒng)一的時間，加強中央集權的措施，影響）
考點8 張騫通西域及絲綢之路
考點9漢武帝的大一統(tǒng)（經(jīng)濟、軍事、政治措施）
考點10 江南地區(qū)的開發(fā)（原因）
考點11 北魏孝文帝改革（漢化政策）
考點12 隋唐科舉制唐與吐蕃的交往
（對科舉制有影響的三位皇帝，文成公主入藏）
考點13 兩宋時期經(jīng)濟重心的南移（起止時間，典型代表）
考點14 成吉思汗統(tǒng)一蒙古及忽必烈建立元朝（時間，行省制度及影響）
考點15明、清加強君權清朝維護國家統(tǒng)一（八股取士，文字獄，軍機處，清朝維護國家統(tǒng)一的措施：西藏、新疆）
考點16 “閉關鎖國”及其影響
中國近代史（中考試卷中有12—16分）
考點1 虎門銷煙(時間，意義)
考點2 列強的侵略
（鴉片戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭，八國聯(lián)軍侵華及重要條約、影響）
考點3 中國人民的抗爭
考點4 洋務運動(19世紀60—90年代學技術)
考點5 維新變法(康有為、梁啟超學制度)
考點6 孫中山的早期革命活動和辛亥革命（學制度）
考點7 新文化運動(1915年開始)-----------思想運動
考點8 五四愛國運動(1919 年過程，口號，性質(zhì)，意義)
考點9 中共“一大”的召開(1921 年地點，中心任務，意義)
考點10 黃埔軍校與北伐戰(zhàn)爭（國共兩黨第一次合作）
考點11 民主革命道路的探索（南昌起義，秋收起義，井岡山革命根據(jù)地建立）考點12 紅軍長征(1934—1936年遵義會議，重要地點，意義)
考點13 九一八事變(1931 年9 月18 日)（影響）
考點14 西安事變(1936 年12 月12 日，又稱“雙十二事變”，影響)考點15 抗日戰(zhàn)爭(1937—1945 年，重要戰(zhàn)役，性質(zhì)，影響)
考點16 重慶談判(1945年8—10月，經(jīng)過，影響)
考點17 人民解放戰(zhàn)爭（重要戰(zhàn)役：挺進大別山、三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役，影響）中國現(xiàn)代史（中考試卷中有14—16分）
考點1 新中國的成立（時間，歷史意義，《共同綱領》）
考點2 西藏和平解放（時間，意義，重要人物）
考點3 抗美援朝(1950年10月—1953年7月，目的，意義)
考點4 土地改革（時間，重要文件，內(nèi)容，歷史意義）
考點5 “一五”計劃(1953—1957 年底，重要成就，意義)
考點6 1954 年頒布第一部《中華人民共和國憲法》（重要地位）
考點7 三大改造(1953—1956 年底，內(nèi)容，歷史意義)
考點8 探索建設社會主義的道路（中共八大，1958年總路線，失誤）
考點9 十一屆三中全會改革開放（會議的時間、內(nèi)容、歷史意義，改革在農(nóng)
村和城鎮(zhèn)的措施，經(jīng)濟特區(qū)，開放格局）
考點10 新中國民主法制歷程（1982年憲法，義務教育法………）
考點11 中國特色的社會主義理論的形成在（中共十二大，十三大，十四大，十五大）
考點12 現(xiàn)代史上中國共產(chǎn)黨的兩次重要的思想解放（關于真理標準問題的討論，南方講話）
考點13 “一國兩制”及港澳回歸 海峽兩岸的交往
（一國兩制的提出、內(nèi)容、意義、實踐；兩會）
考點14 民族團結（名族區(qū)域自治制度）
考點15 新中國的外交歷程（周恩來的外交成就，中美關系，中日關系）
考點16科技成就 兩彈一星秈型雜交水稻“863計劃” 計算機網(wǎng)絡技術的應用 世界近代史（中考試卷中有13—15分）
考點1 文藝復興(14—16世紀，代表人物及成就，指導思想，影響)
考點2 新航路的開辟(15—16世紀，目的，性質(zhì)，人物及地理發(fā)現(xiàn)，影響)考點3 英、法、美早期資產(chǎn)階級革命（時間，性質(zhì)，典型事件，歷史意義 英法美重要文獻克倫威爾、華盛頓、拿破侖的主要活動）
考點4 工業(yè)革命(18世紀60年代—19世紀上半期，重要成就，影響)考點5 罪惡的“三角貿(mào)易”（路線，影響）
考點6 殖民地人民的抗爭（印度民族大起義，拉丁美洲的獨立運動，以人物為
重點）
考點7 英國憲章運動(1836—1848 年，性質(zhì)，中心要求)
考點8 馬克思主義的誕生（時間，標志）
考點9 巴黎公社（時間，性質(zhì)，領導人，意義《國際歌》）
考點10 美國南北戰(zhàn)爭(1861—1865 年，性質(zhì)，重要文件，歷史意義，林肯)考點11 俄國、日本的歷史轉折（時間，性質(zhì)，改革內(nèi)容，歷史意義，評價）考點12 第二次工業(yè)革命(19世紀70年代開始，重要成就，電氣時代)考點13 帝國主義之間矛盾的加劇第一次世界大戰(zhàn)(1914—1918年)
考點14 啟蒙運動（孟德斯鳩，伏爾泰，盧梭）
考點15近代科學家近代文學近代藝術
（牛頓，阿基米德，列夫托爾斯泰，貝多芬）
世界現(xiàn)代史（中考試卷中有16—20分）
考點1 十月革命（時間，性質(zhì)，領導人，經(jīng)過，歷史意義）
考點2 新經(jīng)濟政策及斯大林時期的建設和探索（新經(jīng)濟政策的時間、內(nèi)容、作
用，斯大林在政治經(jīng)濟方面的措施，斯大林模式形成標志及評價）
考點3 凡爾賽—華盛頓體系（兩次重要會議，重要條約，對凡爾賽-華盛頓體系的評價）
考點4 1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機（時間，特點，影響）考點5 羅斯福新政(1933年目的，根本原因，影響)
考點6 法西斯勢力的猖獗（德意日法西斯政權建立的背景，時間，專制的表現(xiàn)）考點7 慕尼黑陰謀（含義，頂峰，危害）
考點8 戰(zhàn)爭的爆發(fā)和擴大（根本原因，重要戰(zhàn)役，時間）
考點9 世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利二戰(zhàn)的性質(zhì)、影響（世界反法西斯聯(lián)盟成立的時間、標志內(nèi)容、作用，各戰(zhàn)場的轉折點，二戰(zhàn)勝利的原因）考點10 戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟的發(fā)展
1．美國、西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展情況
2.歐洲的聯(lián)合（歐盟的成立、作用、影響）
考點11 赫魯曉夫改革蘇聯(lián)的解體東歐劇變（蘇聯(lián)解體的原因、時間、影響，東歐劇變的表現(xiàn)及啟示）
考點12 印度的獨立（時間，印巴分治，遺留問題）
考點13中東戰(zhàn)爭與中東問題的復雜性（中東動蕩的原因，中東實現(xiàn)和平的阻礙因素）
考點14“冷戰(zhàn)”政策（背景，冷戰(zhàn)開始的標志、表現(xiàn)，美蘇爭霸的影響）考點15世界經(jīng)濟的“全球化”（全球化的表現(xiàn)，影響，中國的應對措施）考點16三次科技革命（時間，重要成就，信息時代）
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