第一篇：教育科研科近期工作總結(jié)

教育科研科近期工作總結(jié)

一、教育科研科匯報(bào)前期完成工作：

1、十一期間為參加錦標(biāo)賽的各運(yùn)動(dòng)隊(duì)、參加七城會(huì)的隊(duì)伍及我校國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員報(bào)送了大量的行蹤信息申報(bào)，按要求10月8日為參加七城會(huì)的運(yùn)動(dòng)員送了尿樣。

2、8月份給王象彬隊(duì)在場(chǎng)地內(nèi)做血乳酸測(cè)試。

3、在學(xué)校網(wǎng)站學(xué)習(xí)園地欄目中上傳了有關(guān)力量訓(xùn)練、心理調(diào)控

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練趨勢(shì)等各方面專家教授的錄像講座，望各運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)習(xí)下載。

4、按照體育局的統(tǒng)一要求和時(shí)間，完成“科技進(jìn)場(chǎng)館”的招標(biāo)

信息采集的上報(bào)工作。

5、完成了教練員學(xué)院的錄取工作，為高珂辦理了錄取手續(xù)。6、9月26-27日，組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加的英國(guó)專家馬特?史密斯專

題講座《力量訓(xùn)練及演示》并進(jìn)行錄像。按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求我們進(jìn)行制作完成后上傳網(wǎng)絡(luò)，屆時(shí)大家可以下載觀看。

7、將日照基地的部分測(cè)試儀器運(yùn)回本校。

8、落實(shí)朱巖的保險(xiǎn)理賠手續(xù)。

9、為2012年畢業(yè)生進(jìn)行了信息采集并領(lǐng)取2007級(jí)畢業(yè)生本科

畢業(yè)證。

10、做好公費(fèi)醫(yī)療轉(zhuǎn)診單領(lǐng)取、發(fā)放，做好醫(yī)療費(fèi)審核、報(bào)賬等

醫(yī)務(wù)管理工作。

11、落實(shí)安排離休干部及有保健證的教練、運(yùn)動(dòng)員的查體工作。

12、對(duì)學(xué)校網(wǎng)站例行維護(hù)更新。

13、積極為學(xué)校?？萍贾巴陡?。

二、下階段工作安排：

1、繼續(xù)做好優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員行蹤信息申報(bào)工作及反興奮劑保證書的報(bào)送工作；

2、繼續(xù)協(xié)助運(yùn)動(dòng)隊(duì)做好運(yùn)動(dòng)員的測(cè)試、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員生理生化指

標(biāo)及身體機(jī)能檢測(cè)等相關(guān)工作；

3、提前做好運(yùn)動(dòng)隊(duì)冬訓(xùn)的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑等有關(guān)科技保障工作；

4、繼續(xù)做好公費(fèi)醫(yī)療轉(zhuǎn)診單領(lǐng)取、發(fā)放，做好醫(yī)療費(fèi)審核、等

醫(yī)務(wù)管理工作；

5、也算是下一個(gè)通知，也算是一項(xiàng)工作，今天下午1:00學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)有關(guān)運(yùn)動(dòng)員傷病治療的有關(guān)緊急通知等文件。

6、完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

2011年10月9日

第二篇：教育科研科近期工作總結(jié)

教育科研科近期工作總結(jié)

一、教育科研科匯報(bào)前期完成工作：

1、十一期間為參加錦標(biāo)賽的各運(yùn)動(dòng)隊(duì)、參加七城會(huì)的隊(duì)伍及我校國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員報(bào)送了大量的行蹤信息申報(bào)，按要求10月8日為參加七城會(huì)的運(yùn)動(dòng)員送了尿樣。2、8月份給王象彬隊(duì)在場(chǎng)地內(nèi)做血乳酸測(cè)試。

3、在學(xué)校網(wǎng)站學(xué)習(xí)園地欄目中上傳了有關(guān)力量訓(xùn)練、心理調(diào)控運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練趨勢(shì)等各方面專家教授的錄像講座，望各運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)習(xí)下載。

4、按照體育局的統(tǒng)一要求和時(shí)間，完成“科技進(jìn)場(chǎng)館”的招標(biāo)信息采集的上報(bào)工作。

5、完成了教練員學(xué)院的錄取工作，為高珂辦理了錄取手續(xù)。6、9月26-27日，組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加的英國(guó)專家馬特?史密斯專題講座《力量訓(xùn)練及演示》并進(jìn)行錄像。按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求我們進(jìn)行制作完成后上傳網(wǎng)絡(luò)，屆時(shí)大家可以下載觀看。

7、將日照基地的部分測(cè)試儀器運(yùn)回本校。

8、落實(shí)朱巖的保險(xiǎn)理賠手續(xù)。

9、為2012年畢業(yè)生進(jìn)行了信息采集并領(lǐng)取2007級(jí)畢業(yè)生本科畢業(yè)證。

10、做好公費(fèi)醫(yī)療轉(zhuǎn)診單領(lǐng)取、發(fā)放，做好醫(yī)療費(fèi)審核、報(bào)賬等醫(yī)務(wù)管理工作。

11、落實(shí)安排離休干部及有保健證的教練、運(yùn)動(dòng)員的查體工作。

12、對(duì)學(xué)校網(wǎng)站例行維護(hù)更新。

13、積極為學(xué)校校刊科技之窗投稿。

二、下階段工作安排：

1、繼續(xù)做好優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員行蹤信息申報(bào)工作及反興奮劑保證書的報(bào)送工作；

2、繼續(xù)協(xié)助運(yùn)動(dòng)隊(duì)做好運(yùn)動(dòng)員的測(cè)試、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員生理生化指標(biāo)及身體機(jī)能檢測(cè)等相關(guān)工作；

3、提前做好運(yùn)動(dòng)隊(duì)冬訓(xùn)的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑等有關(guān)科技保障工作；

4、繼續(xù)做好公費(fèi)醫(yī)療轉(zhuǎn)診單領(lǐng)取、發(fā)放，做好醫(yī)療費(fèi)審核、等醫(yī)務(wù)管理工作；

5、也算是下一個(gè)通知，也算是一項(xiàng)工作，今天下午1:00學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)有關(guān)運(yùn)動(dòng)員傷病治療的有關(guān)緊急通知等文件。

6、完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

2011年10月9日

第三篇：總裝工藝科近期工作總結(jié)

總裝工藝科近期工作總結(jié)

近期，在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，我總裝工藝科基本完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將我總裝工藝科近期的工作任務(wù)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，主要工作內(nèi)容如下:

1、完善總裝工藝，監(jiān)督工藝執(zhí)行。

2、解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的各類質(zhì)量問(wèn)題，對(duì)副安全氣囊上蓋板起翹的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，制定解決問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方案并指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。

3、參與完成生產(chǎn)一致性計(jì)劃修訂。

4、組織物流部，生產(chǎn)部，質(zhì)量管理部進(jìn)行蓄電池使用培訓(xùn)。

5、進(jìn)行新開發(fā)零部件的試裝驗(yàn)證工作：CD機(jī)，前地板線束等。

6、根據(jù)研究院的通知，完成打印銘牌的激光打刻機(jī)的立項(xiàng)工作。以上為我總裝工藝科近期完成的主要工作內(nèi)容。在后續(xù)的工作中我總裝工藝科將按照領(lǐng)導(dǎo)要求認(rèn)真工作，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

制造技術(shù)部總裝工藝科

第四篇：教育科研先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié)

一分辛苦一分收獲

——教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料

我叫王志明，男，1969年2月出生，小學(xué)高級(jí)教師，骨干教師，2006年來(lái)主抓學(xué)校教研工作，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研和課題研究工作。1986年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力。

作為一名教師，我經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識(shí)和教育法律法規(guī)，并把這些作為自己的行為準(zhǔn)則。作為一名小學(xué)教師，在工作中我緊緊圍繞上級(jí)教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，以全面提高育人質(zhì)量為第一目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主要途徑，不斷更新教育觀念，在工作中探索研究，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，從而提高教學(xué)效果增強(qiáng)課改實(shí)效。作為一名小學(xué)教師，我在課堂中不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，開展調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性的自主探究的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，教師個(gè)人專業(yè)水平得到提高，在教育教學(xué)、科研探索和實(shí)踐中帶動(dòng)全體教師共同進(jìn)步，也推動(dòng)了學(xué)校的整體發(fā)展。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀，努力發(fā)揮模范帶頭作用

自開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)以來(lái)，我積極響應(yīng)號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)及領(lǐng)導(dǎo)人講話精神，積極參與活動(dòng)，在工作中處處發(fā)揮模范帶頭作用，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、不怕吃虧、不怕勞累的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。同時(shí)，2009年12月主持并參與的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)》順利通過(guò)縣教育局驗(yàn)收，在這項(xiàng)教育科研課題的實(shí)施過(guò)程中，我一直擔(dān)任主力，從課題的選題、申請(qǐng)、制定方案、撰寫開題報(bào)告到現(xiàn)在的實(shí)施過(guò)程，我不僅全程參與，而且都傾注了極大的心血。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。記得有人這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)老師并不一定會(huì)搞科研，但一個(gè)不會(huì)搞科研的老師一定不會(huì)是好老師。因此，我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

二、刻苦鉆研，潛心探索，全面提高教育教學(xué)專業(yè)化水平

課堂中，大膽運(yùn)用自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，為學(xué)生搭建樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的舞臺(tái)。因?yàn)槲艺J(rèn)為理想的課堂應(yīng)該是充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫的，這樣自己才教的省心，學(xué)生聽的才盡興，作業(yè)書寫的才認(rèn)真。除此以外我相信厚積才能薄發(fā)，因此我在教學(xué)之余，每天抽出一個(gè)半小時(shí)時(shí)間廣泛閱讀各類有關(guān)教學(xué)的書籍和收看教育專家視頻講座。我還注意經(jīng)常學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)理論知識(shí)，注重掌握教育工作中的基本常識(shí)、基本規(guī)律和基本方法，不斷學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，建立新的教育教學(xué)理念及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，積極參與到教育教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，使自己不斷的在教學(xué)工作的探索中前進(jìn)，在實(shí)踐反思中、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

課堂上我是倍受學(xué)生歡迎的一位好老師，課下我是潛心教研的求索者，經(jīng)過(guò)自己多年不懈的努力，使我迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。在我的工作中，我和老師們一起努力探索著素質(zhì)教育的新途徑，教中研，研中改，積極實(shí)踐高效課堂的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)不斷在實(shí)踐中歷練，自己的課堂教學(xué)更有了靈性，彰顯出活力，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我對(duì)本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)探討，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂 1

教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。

三、注重引導(dǎo)，嚴(yán)格管理，推動(dòng)課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新

通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到,教學(xué)只有根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，緊緊圍繞學(xué)生怎么學(xué)來(lái)教，學(xué)生的發(fā)展被放在了首位，學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，課堂氣氛異常活躍。但隨著新課改的不斷深入，隨著對(duì)課堂教學(xué)的不斷反思，一節(jié)表面繁華熱鬧的課堂教學(xué)是否有效、高效，不能不引起我們的重視，提高課堂教學(xué)的有效性越來(lái)越顯得重要。下面我根據(jù)自己多年的教學(xué)總結(jié)一下幾點(diǎn)：

1、扮演好學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者的角色，營(yíng)造民主、平等、和諧、寬松的課堂氣氛。

沉悶、嚴(yán)肅的課堂氣氛容易抑制學(xué)生主體作用的發(fā)揮，從而影響教學(xué)效果的提高。教學(xué)過(guò)程中教師只有打破沉默，把課堂氣氛活起來(lái)，給學(xué)生營(yíng)造一種民主、平等、和諧、寬松的課堂氣氛，才能使學(xué)生的主體性得到充分發(fā)揮，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，教師要努力用可親的教態(tài)、生動(dòng)的語(yǔ)言，富有吸引力的方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，愛(ài)護(hù)和相信每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)提高都給予充分的肯定。努力創(chuàng)設(shè)這樣一種環(huán)境：每一個(gè)學(xué)生隨時(shí)都可以提問(wèn)，各抒已見(jiàn)、暢所欲言，不管自己的意見(jiàn)正確與否，都會(huì)受到重視，并能得到評(píng)答。

2、扮演好學(xué)生的指導(dǎo)者的角色，幫助學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法。

課堂教學(xué)的效果，最終要體現(xiàn)在學(xué)生身上。只有通過(guò)學(xué)生的自身實(shí)踐和領(lǐng)悟去獲取知識(shí)，才是最佳學(xué)習(xí)途徑。為此，教師在教學(xué)時(shí)要改變過(guò)去那種將知識(shí)通過(guò)講解直接傳授給學(xué)生的做法（必要的講解是需要的），積極構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)過(guò)程。例如課堂上可留出一部分時(shí)間，讓學(xué)生圍繞教師針對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)出的思考題，分組展開討論、爭(zhēng)辯，發(fā)動(dòng)學(xué)生互幫互學(xué)，或鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)，展示自己的觀點(diǎn)，為他人排疑解難。通常情況下，學(xué)生通過(guò)討論能解決問(wèn)題的大部分，剩下的有待教師參與討論、點(diǎn)撥、指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，教師再有的放矢地講解，這樣做不僅培養(yǎng)了學(xué)生的課堂參與意識(shí)，訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，而且能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和探索熱情，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，從而提高課堂教學(xué)效果。

3、課堂教學(xué)中要把微笑帶進(jìn)課堂，帶進(jìn)學(xué)生心里。

“微笑是教師職業(yè)的需要”。教師推門走向講臺(tái)，就像演員出幕走向舞臺(tái)一樣，應(yīng)立即進(jìn)入角色。無(wú)論在生活中遇到什么不愉快的事情，決不能將其情緒帶入教室，若將不愉快的情緒傳染給學(xué)生，注定這節(jié)課失敗無(wú)疑。教師微笑的面容、親切的目光，可以消除師生間的鴻溝，縮短師生間情感的距離，可以給課堂定下一個(gè)愉快而安詳?shù)幕{(diào)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。

4、建立民主、平等的師生關(guān)系，將師生關(guān)系引進(jìn)課堂，帶入生活。

著名教育家陶行知先生認(rèn)為：“為營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)生身心和創(chuàng)新能力發(fā)展的環(huán)境，必須建立民主、平等的師生關(guān)系。”教育以人為本，而師生關(guān)系是教育過(guò)程中人與人的關(guān)系中最基本、最重要的方面，有利于調(diào)動(dòng)師生雙方的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，有利于相互促進(jìn)、共同發(fā)展，有利于形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，有利于提高教育教學(xué)信息傳輸?shù)乃俣群托?；是有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)的必要條件。它的特征是教育民主、教學(xué)相長(zhǎng)、尊師愛(ài)生。因此和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主體精神的首要條件。課堂上我能夠善于控制自己的情緒，不把不愉快的心情帶進(jìn)課堂。尊重每一個(gè)學(xué)生，答錯(cuò)了的允許重答；答得不完整的允許補(bǔ)充；沒(méi)有想好的允許再想；不清楚的允許問(wèn)；不同意的允許爭(zhēng)論；教師錯(cuò)了的允許批評(píng)；甚至必要時(shí)允許學(xué)生不舉手自由發(fā)表意見(jiàn)?？傊谡n堂教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生最佳的精神狀態(tài)，從而使學(xué)生以最佳的主體精神參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、改變教學(xué)方式，課堂上要給學(xué)生充足的時(shí)間和空間。

現(xiàn)在的小學(xué)生一般都是獨(dú)生子女，自尊心、自我意識(shí)強(qiáng)，并不善于與人交往合作。教學(xué)中我注意設(shè)置障礙，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在與同學(xué)的不斷交流與合作、不斷相互幫助和支持中，感受伙伴問(wèn)的友誼和真情，從而愿意與其他個(gè)體進(jìn)行交往與合作。讓學(xué)生在與他人的合作中，體會(huì)到快樂(lè)、成功，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)中盡量地壓縮教師講解的時(shí)間，放手讓學(xué)生面對(duì)面地共同解決知識(shí)疑難，友好合作做實(shí)驗(yàn)，熱烈討論辨是非，學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是學(xué)交往、學(xué)合作的過(guò)程。

6、探究生活問(wèn)題，讓教學(xué)生活化。

拿數(shù)學(xué)教學(xué)舉例，我讓學(xué)生從買東西、玩、家庭情況等多方面的生活中“找”數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度去觀察生活的意識(shí)。把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)收集資料、動(dòng)手操作、合作討論等活動(dòng)，讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，獲得探索數(shù)學(xué)的體驗(yàn)，提高利用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓生活數(shù)學(xué)化。并通過(guò)小組合作自我解決問(wèn)題，提高了自己運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，切實(shí)體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

總之，一堂課，教師只要做到了以上幾點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)在教師的指引下積極主動(dòng)地思考，從而有效地完成教學(xué)任務(wù)，也使我們的教育由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八刭|(zhì)教育”，鼓勵(lì)了學(xué)生大膽懷疑，獨(dú)立思考，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度由 “漠不關(guān)心”變?yōu)?“積極探索”，達(dá)到教育教學(xué)的價(jià)值在形式陶冶和應(yīng)用價(jià)值之間的平衡，為學(xué)生具備良好的養(yǎng)成教育奠定了基礎(chǔ)。

回顧25年來(lái)，自己邁出的每一步都應(yīng)是踏實(shí)沉穩(wěn)的，便會(huì)覺(jué)得這樣腳下的路才會(huì)越走越寬闊。這25年來(lái)，自己一直工作在教育教學(xué)的最前沿，把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。不知疲倦的跋涉讓自己的青春變得厚重而美麗。

一分辛苦一分收獲，我堅(jiān)信只要刻苦學(xué)習(xí)和不懈努力，就一定會(huì)有回報(bào)，日積月累，從少到多，就可以創(chuàng)造奇跡，在這片沃土上，我感謝有那么多的老師和我一起無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)促進(jìn)了教育的發(fā)展。三尺講臺(tái)，一方熱土，我將沿著這條路執(zhí)著的走下去??

第五篇：文秘科近期工作計(jì)劃

秘書科近期工作計(jì)劃

一是強(qiáng)化自身建設(shè)，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。把學(xué)習(xí)擺在突出位置，堅(jiān)持每周二集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提高科室全體人員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

二是強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，提升辦文辦會(huì)辦事質(zhì)量。嚴(yán)把文件起草、審核、校對(duì)、發(fā)送、時(shí)效等五關(guān)，確保公文的權(quán)威性、嚴(yán)肅性、準(zhǔn)確性。提高辦文效率，確保公文的質(zhì)量，力求每個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)密有序、精益求精。

三是精心籌備會(huì)議，在會(huì)務(wù)安排上有新起色。規(guī)范會(huì)議服務(wù)，對(duì)承辦的每次會(huì)議都周密安排，精心組織，責(zé)任到人，搞好會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接。

四是提升服務(wù)質(zhì)量，在熱心辦事上顯新水平。著力強(qiáng)化工作的計(jì)劃協(xié)調(diào)性，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，分類處理，認(rèn)真辦好每一件事。深入開展調(diào)查研究，高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦和承辦的文件以及各種綜合任務(wù)。圍繞全市農(nóng)村中心工作，做好市委、市政府安排的其他各項(xiàng)工作。

五是強(qiáng)化信息收集，增強(qiáng)信息報(bào)送質(zhì)量。圍繞“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的中心工作，加強(qiáng)各類信息的收集和報(bào)送，打造信息精品，提高信息質(zhì)量，通過(guò)多種途徑加大宣傳，將我市開展行動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法推廣到全省乃至全國(guó)，樹立我市加快發(fā)展、富民強(qiáng)市的新形象，增強(qiáng)我市對(duì)外的影響力和美譽(yù)度。