第一篇：2013-2014第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期高中各科教學(xué)進(jìn)度及期末考試說(shuō)明

2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期高中各科教學(xué)進(jìn)度

及期末考試說(shuō)明

一、教學(xué)進(jìn)度

語(yǔ)文

高一：完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文必修

三、必修四

高二：完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文選修（任選2-3個(gè)系列），具體如下：

（小說(shuō)與戲劇系列、新聞與傳記系列、語(yǔ)言文字應(yīng)用系列、文化論著研讀系列）

數(shù)學(xué)

高一：完成必修5,必修2(第一章到第三章)

高二：理科完成:選修2-2,選修2-3,從選修4-1,4-4,4-5中任選一個(gè)或兩個(gè)專題選講。

文科完成:選修1-2, 從選修4-1,4-4,4-5中任選一個(gè)或兩個(gè)專題選講；期末考試選修1-2占

80%,其它選修占20%。

英語(yǔ)：

高一：完成人教社《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修3》和《必修4》。高二：完成人教社《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)選修7》和《選修8》。物理

高一：完成必修2和選修3-1第一章電場(chǎng)。

高二：完成選修3-2，選擇完成3-

3、3-

4、3-5中的兩模塊。

考試范圍：必做選修3-

1、3-2兩模塊，選做3-

3、3-

4、3-5中的任意一個(gè)模塊?！鼍嚓P(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

化學(xué)

高一：完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 化學(xué)

2高二：完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 選修5 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)全冊(cè)和選修3 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)前兩章（注：暑假開(kāi)學(xué)前完成選修3第三章教學(xué)）生物

高一：完成生物新教材必修2《遺傳與進(jìn)化》全冊(cè)。

高二：完成生物新教材選修3《現(xiàn)代生物科技專題》全冊(cè)或選修1《 生物技術(shù)實(shí)踐》全冊(cè)。

考試范圍：高一為必修2全冊(cè);高二必修1、2、3全冊(cè)。

政治

高一：完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)思想政治必修2《政治生活》。

高二：完成普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)思想政治必修3《文化生活》；建議文科班選修思想政治選修2《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)》和思想政治選修3《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》，選修方案由各校根據(jù)本校實(shí)際情況自主決定和安排。

考試范圍：高

一、高二期末考試以必修為主，兼考時(shí)事政治各占10%（10分）。地理

高一：完成高中地理（課標(biāo)教材）必修模塊Ⅱ第三、四章；必修模塊Ⅲ（各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況微調(diào)）

高二：已完成2個(gè)選修模塊教學(xué)任務(wù)的學(xué)校，復(fù)習(xí)初中地理（4本教材）；未

完成2個(gè)選修模塊教學(xué)任務(wù)的學(xué)校，先完成選修模塊的教學(xué)任務(wù)（從自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護(hù)、旅游地理），然后復(fù)習(xí)初中地理。期末考試主要內(nèi)容為高中3個(gè)必修模塊與初中地理，側(cè)重考查“雙基”）

歷史

高一：完成人民版《歷史》必修

2高二：完成人民版《歷史》必修1、2、3復(fù)習(xí)及選修1-4中的相應(yīng)模塊。

二、英語(yǔ)考試說(shuō)明

1、高一年級(jí)英語(yǔ)期末題型與分值（滿分150）：

聽(tīng)力（20小題，每小題1分；共20分）；

閱讀（15小題，每小題2分；共30分）；

七選五（5小題，每小題2分；共10分）；

完形填空（20小題，每小題1.5分；共30分）；

語(yǔ)法填空（單句）（10小題，每小題1.5分；共15分）；

單詞拼寫（10小題，每小題1分；共10分）；

短文改錯(cuò)（10小題，每小題1分；共10分）；

書(shū)面表達(dá)（25分）。

2、高二年級(jí)英語(yǔ)期末試題與2014年高考全國(guó)卷題型一致。

第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度

周 次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容

12/19---2/22課文1、2、3、古詩(shī)

1、聽(tīng)說(shuō)1

22/25---3/1課文4、5、6、快樂(lè)宮

1、課文7

33/4---3/8課文8、9、古詩(shī)

2、聽(tīng)說(shuō)

2、課文10、1143/11---3/15課文

12、快樂(lè)宮

2、課文13、14、15、53/18---3/22古詩(shī)

3、聽(tīng)說(shuō)

3、課文16、17、18、快樂(lè)宮363/25---3/29

74/1---4/5

84/8---4/12

94/15---4/19

104/22---4/26

114/29---5/3

125/6---5/10

135/13---5/17

145/20---5/24

155/27---5/31

166/3---6/7

176/10---6/14

186/17---6/21

196/24---6/28

課文19、20、21、古詩(shī)

4、聽(tīng)說(shuō)4 課文22、23、24、快樂(lè)宮

4、期中復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)考試 課文25、26、27、古詩(shī)

5、聽(tīng)說(shuō)5 課文28、29、30、快樂(lè)宮5 課文31、32、五一放假 課文

33、古詩(shī)

6、聽(tīng)說(shuō)

6、課文34、35、課文

36、快樂(lè)宮

6、課文37、38 課文

39、古詩(shī)

7、快樂(lè)宮

7、課文40、41 課文

42、古詩(shī)

8、課文43、44 課文

45、快樂(lè)宮

8、期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)期末考試 結(jié)束工作

第三篇：音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度(2002第二學(xué)期)

音樂(lè)新教材2002學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排（六年級(jí)）

第一單元（第一周——第四周）

第一周：1．欣賞《少先隊(duì)歌曲聯(lián)奏》并完成“活動(dòng)與創(chuàng)造”中的“聽(tīng)賞思考”；

2．學(xué)唱《校園多美好》；

3．學(xué)習(xí)音樂(lè)常識(shí)：節(jié)奏并完成“活動(dòng)與創(chuàng)造”塊面中的“節(jié)奏模仿”。

第二周：1．復(fù)習(xí)《校園多美好》；

2．編創(chuàng)以少先隊(duì)活動(dòng)為主題，以《少先隊(duì)歌曲聯(lián)奏》為素材的音樂(lè)小品。

第三周：1．學(xué)唱《唱給母校的歌》；

2．吹奏《圓舞曲》或《龍舞》并配上打擊樂(lè)器； 3．編創(chuàng)集體舞。

第四周：1．復(fù)習(xí)《唱給母校的歌》；

2．音樂(lè)園地相關(guān)內(nèi)容的交流和表演。

3．能力自測(cè)。

第二單元（第五周——第八周）

第五周：1． 聽(tīng)賞《春到沂河》并完成“活動(dòng)與創(chuàng)作”中的“聽(tīng)賞思考”；

2．學(xué)唱《青藏高原》；

3．學(xué)習(xí)音樂(lè)常識(shí)：旋律。

第六周：1．復(fù)習(xí)歌曲《青藏高原》；

2．欣賞《雅尼古洛山的松樹(shù) 》，并完成“活動(dòng)與創(chuàng)作”中的“聽(tīng)賞思考”；

第七周：1．復(fù)習(xí)旋律的概念，學(xué)習(xí)旋律的寫作；

2．完成“活動(dòng)與創(chuàng)造”中的“音樂(lè)旅游”

3．吹奏基本練習(xí)，學(xué)吹《念故鄉(xiāng)》或《踏浪》。

第八周：1．吹奏《念故鄉(xiāng)》或《踏浪》并配上打擊樂(lè)器；

2．能力自測(cè)；

3．音樂(lè)園地。

第三單元（第九周——第十三周，其中第十周為考試停課周）

第九周：1．聽(tīng)賞《索爾維格之歌》并完成“活動(dòng)與創(chuàng)造”中的相關(guān)內(nèi)容；

2．學(xué)唱《是你給我愛(ài)》；

3．學(xué)習(xí)音樂(lè)常識(shí)：音色。

第十周：期中考試

第十一周：1．復(fù)習(xí)《是你給我愛(ài)》；

2．聽(tīng)賞《同伴進(jìn)行曲》，完成“活動(dòng)與創(chuàng)造”中的相關(guān)內(nèi)容。

第十二周：1．學(xué)唱《我的朋友在哪里》；

2．吹奏《可愛(ài)的家》（或《友誼地久天長(zhǎng)》），并配上打擊樂(lè)伴奏；

第十三周：1． 復(fù)習(xí)《我的朋友在哪里》；

2． 音樂(lè)游戲：生日PARTY

3． 能力自測(cè)。

第四單元（第十四周——第十七周）

第十四周：1．聽(tīng)賞《阿里郎》和《佳美蘭》；

2．律動(dòng)創(chuàng)作；

3．學(xué)習(xí)音樂(lè)常識(shí)：速度、力度

第十五周：1．跟唱《哎呦，媽媽》；

2．吹奏基本訓(xùn)練，學(xué)吹《通巴曲》或《可愛(ài)的萊隆萊隆》；

第十六周：1．；聽(tīng)賞《雪神頌》

2．創(chuàng)作節(jié)奏小品《椰林里的鼓聲》；

第十七周：；

1．吹奏《通巴曲》或《可愛(ài)的萊隆萊隆》并配上打擊樂(lè)器伴奏；

2．能力自測(cè)；

3．音樂(lè)園地。

第十八周：教學(xué)情況回饋及評(píng)估。

音樂(lè)新教材2002學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排(七年級(jí))

第一單元（第一周——第四周）第一周：1．聽(tīng)賞《朝霞》，完成聽(tīng)賞思考中的相關(guān)內(nèi)容；

２．布置收集《娛樂(lè)者》相關(guān)資料及評(píng)價(jià)；

3．學(xué)唱《小白鴿之歌》。

第二周：1．復(fù)習(xí)《小白鴿之歌》；

2．交流收集的資料并聽(tīng)賞《娛樂(lè)者》，完成聽(tīng)賞思考中的相關(guān)內(nèi)容。

3．音樂(lè)常識(shí)：曲式、樂(lè)段與樂(lè)句。

第三周：1．吹奏《青春的舞步》，用打擊樂(lè)器及迪斯科舞步節(jié)奏伴奏吹奏基本訓(xùn)練；

2．聽(tīng)辨舞曲

3．學(xué)唱《青春的足音》。

第四周：1．復(fù)習(xí)《青春的足音》；

2．編創(chuàng)韻律操；

3．音樂(lè)園地及能力自測(cè)。

第二單元（第五周——第八周）第五周：1．聽(tīng)賞《山林》，完成聽(tīng)賞思考中的相關(guān)內(nèi)容；

2．學(xué)唱《綠色的祖國(guó)》；

3．音樂(lè)知識(shí)：?jiǎn)味误w。

第六周：1．復(fù)習(xí)《山林》；

2．歌曲創(chuàng)作。

第七周：1．聽(tīng)賞《田園》并完成聽(tīng)賞思考中的相關(guān)內(nèi)容；

2．學(xué)唱《世界更美好》；

3．吹奏《螢火蟲(chóng)》。

第八周：1．復(fù)習(xí)《世界更美好》；

2．小音樂(lè)會(huì)；

3． 音樂(lè)園地及能力自測(cè)。

第三單元（第九周——第十四周，其中第十周為考試停課周）第九周： 1．聽(tīng)賞《二泉映月》并完成聽(tīng)賞思考中的相關(guān)內(nèi)容；

2．吹奏基本練習(xí)，學(xué)吹《紫竹調(diào)》；

3．音樂(lè)知識(shí)：二段體。

第十周：期中考試

第十一周：1．復(fù)習(xí)吹奏《紫竹調(diào)》；

2．學(xué)唱《中國(guó)工夫》；

3．編創(chuàng)動(dòng)作。

第十二周：1．復(fù)習(xí)中國(guó)工夫；

2．聽(tīng)賞《龍騰虎躍》并完成聽(tīng)賞思考中的相關(guān)內(nèi)容；

3．學(xué)唱《我是一個(gè)中國(guó)人》。

第十三周：1．復(fù)習(xí)《我是一個(gè)中國(guó)人》；

2．音樂(lè)論壇；

3．音樂(lè)園地及能力自測(cè)。

第四單元（第十四周—第十七周）第十四周：１．各國(guó)國(guó)歌鑒賞

（一）2．學(xué)唱《國(guó)際歌》；

3．音樂(lè)常識(shí)：三段體。

第十五周：1．復(fù)習(xí)《國(guó)際歌》；

2．各國(guó)國(guó)歌鑒賞

（二）并完成聽(tīng)賞思考中的相關(guān)內(nèi)容。

第十六周：1．學(xué)唱《朝鮮民主主義共和國(guó)國(guó)歌》；

2．吹奏基本訓(xùn)練；

3．學(xué)吹《聯(lián)合國(guó)歌》。

第十七周：1．吹奏《聯(lián)合國(guó)歌》并配上打擊樂(lè)器伴奏

２．音樂(lè)園地及能力自測(cè)。

第十八周：教學(xué)情況回饋及評(píng)估。

第四篇：三年級(jí)第二學(xué)期藝術(shù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

總目標(biāo)

隨著學(xué)生藝術(shù)體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)的積累，在不斷擴(kuò)展對(duì)各領(lǐng)域的接觸、不斷豐富情感的同時(shí)，使學(xué)生能夠真正學(xué)習(xí)和掌握對(duì)未來(lái)發(fā)展必備的知識(shí)技能，并形成一定的能力。教材要注重教學(xué)策略、過(guò)程和方法的體現(xiàn)，廣泛吸收、吸取我國(guó)的、外國(guó)的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，豐富教學(xué)形式和手段，使學(xué)生在這個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在藝術(shù)與生活、與情感、與文化、與科學(xué)的關(guān)聯(lián)中、在多種藝術(shù)形式和多種感官的相互作用下，使學(xué)生愉快并有實(shí)效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

具體內(nèi)容

（1）融音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇于一身，為學(xué)生營(yíng)造音樂(lè)、視覺(jué)藝術(shù)、戲劇、舞蹈等學(xué)科相互支持和相互補(bǔ)充的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）初步掌握一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏和時(shí)值，并能正確運(yùn)用為歌曲伴奏。認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器，增加學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏的興趣，并能根據(jù)它們不同的音色，正確選擇，為歌曲伴奏。

（3）與學(xué)生的藝術(shù)生長(zhǎng)環(huán)境緊密聯(lián)系，從其興趣、需要、情感表達(dá)、人際交流出發(fā)，使學(xué)生豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

（4）引導(dǎo)學(xué)生接觸各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)，了解他們?nèi)绾文７律?、如何表達(dá)情感、如何受到當(dāng)時(shí)文化習(xí)俗和科技新發(fā)現(xiàn)的影響，自覺(jué)地把藝術(shù)學(xué)習(xí)與人類生活、人類情感、人類文化和人類科學(xué)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)藝術(shù)的理解。

（5）在游戲中獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，啟蒙每個(gè)學(xué)生的真性情，促進(jìn)個(gè)性的完善發(fā)展。

（6）在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和鑒賞能力。

（7）能進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)與表演的能力，在觀察、模仿中創(chuàng)造。

（8）通過(guò)學(xué)習(xí)第一單元，讓學(xué)生了解木偶藝術(shù)的特色；并且用自己身邊的廢舊材料，制作一個(gè)可愛(ài)的小木耳，從而鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。

（9）引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)逐漸培養(yǎng)具有熱愛(ài)自然、親近自然、表現(xiàn)自然的審美情趣。

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

一單元：《說(shuō)謊的孩子會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子》

2

《小馬良的大畫(huà)筆》 做做游戲，練一練

3

二單元：《童年的小車》 《遙遠(yuǎn)的車轍》

4

《小汽車真漂亮》 《能干的工具車》

5

三單元：《聞雞起舞》《泥泥狗》

6

《演個(gè)小小“豬八戒”》

7

四單元：《天涯若比鄰》《你好，朋友》

8

《歡聚一堂》五單元：《流過(guò)家鄉(xiāng)的小河》

9

《高高的山》《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》

10

六單元：《一把小傘圓溜溜》《風(fēng)雨同行》

11

七單元：《來(lái)自草原的故事》《瑤族敲起“郭咚郭”》

12

《葉笛聲聲》

13

八單元：《讓我露一手》《羊毛剪刀咔嚓嚓》

14

《小樹(shù)快快長(zhǎng)大》九單元：《聶耳和小報(bào)童》

15

《坐出荷葉滿池塘》

16

《彼得與狼》

17

《畢加索的和平鴿》

18

考核

19

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第五篇：三年級(jí)第二學(xué)期藝術(shù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

文章山課件 004km.cn xiexiebang.com總目標(biāo) 隨著學(xué)生藝術(shù)體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)的積累，在不斷擴(kuò)展對(duì)各領(lǐng)域的接觸、不斷豐富情感的同時(shí)，使學(xué)生能夠真正學(xué)習(xí)和掌握對(duì)未來(lái)發(fā)展必備的知識(shí)技能，并形成一定的能力，三年級(jí)第二學(xué)期藝術(shù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。教材要注重教學(xué)策略、過(guò)程和方法的體現(xiàn)，廣泛吸收、吸取我國(guó)的、外國(guó)的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，豐富教學(xué)形式和手段，使學(xué)生在這個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在藝術(shù)與生活、與情感、與文化、與科學(xué)的關(guān)聯(lián)中、在多種藝術(shù)形式和多種感官的相互作用下，使學(xué)生愉快并有實(shí)效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容（1）融音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇于一身，為學(xué)生營(yíng)造音樂(lè)、視覺(jué)藝術(shù)、戲劇、舞蹈等學(xué)科相互支持和相互補(bǔ)充的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）初步掌握一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏和時(shí)值，并能正確運(yùn)用為歌曲伴奏。認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器，增加學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏的興趣，并能根據(jù)它們不同的音色，正確選擇，為歌曲伴奏。（3）與學(xué)生的藝術(shù)生長(zhǎng)環(huán)境緊密聯(lián)系，從其興趣、需要、情感表達(dá)、人際交流出發(fā)，使學(xué)生豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。（4）引導(dǎo)學(xué)生接觸各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)，了解他們?nèi)绾文７律?、如何表達(dá)情感、如何受到當(dāng)時(shí)文化習(xí)俗和科技新發(fā)現(xiàn)的影響，自覺(jué)地把藝術(shù)學(xué)習(xí)與人類生活、人類情感、人類文化和人類科學(xué)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)藝術(shù)的理解。（5）在游戲中獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，啟蒙每個(gè)學(xué)生的真性情，促進(jìn)個(gè)性的完善發(fā)展，教學(xué)工作計(jì)劃《三年級(jí)第二學(xué)期藝術(shù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃》。（6）在藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和鑒賞能力。（7）能進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)與表演的能力，在觀察、模仿中創(chuàng)造。（8）通過(guò)學(xué)習(xí)第一單元，讓學(xué)生了解木偶藝術(shù)的特色；并且用自己身邊的廢舊材料，制作一個(gè)可愛(ài)的小木耳，從而鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。（9）引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)逐漸培養(yǎng)具有熱愛(ài)自然、親近自然、表現(xiàn)自然的審美情趣。周次教學(xué)內(nèi)容1一單元：《說(shuō)謊的孩子會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子》2《小馬良的大畫(huà)筆》 做做游戲，練一練 3二單元：《童年的小車》 《遙遠(yuǎn)的車轍》4《小汽車真漂亮》 《能干的工具車》5三單元：《聞雞起舞》《泥泥狗》6《演個(gè)小小“豬八戒”》 7四單元：《天涯若比鄰》《你好，朋友》 8《歡聚一堂》五單元：《流過(guò)家鄉(xiāng)的小河》9《高高的山》《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》10六單元：《一把小傘圓溜溜》《風(fēng)雨同行》11七單元：《來(lái)自草原的故事》《瑤族敲起“郭咚郭”》 12《葉笛聲聲》13八單元：《讓我露一手》《羊毛剪刀咔嚓嚓》14《小樹(shù)快快長(zhǎng)大》九單元：《聶耳和小報(bào)童》15《坐出荷葉滿池塘》16《彼得與狼》17《畢加索的和平鴿》18考核1920文章山課件 004km.cn xiexiebang.com