第一篇：記憶的證明 阿香

記憶的證明阿香

演員段奕宏昨日(6月12日)在京正式與女友王瑾低調(diào)完婚，好友吳京和邢佳棟紛紛在微博上秀出婚禮現(xiàn)場(chǎng)的照片，并送上祝福。邢佳棟祝福他們有情人終成眷屬，吳京則開(kāi)玩笑地大呼：“新娘很漂亮!羨慕嫉妒恨!”

在微博曝光的照片中可以看出，婚禮是在一處露天庭院里舉行的，段奕宏身穿白色西裝，新娘則也是一身優(yōu)雅的白紗，兩人面對(duì)鏡頭笑得很開(kāi)心。據(jù)段奕宏友人透露，此次婚禮辦得非常低調(diào)，邀請(qǐng)的嘉賓不過(guò)100人，都是雙方親朋好友，圈內(nèi)朋友除了有張國(guó)強(qiáng)、邢佳棟等“士兵幫”，還有段奕宏中戲時(shí)的同學(xué)陶虹、導(dǎo)演孟京輝等，婚禮場(chǎng)景很溫馨。

友人邢佳棟則在微博中證實(shí)新娘名叫王瑾。據(jù)了解，王瑾祖籍內(nèi)蒙古，從小隨父母在日本生活，還有個(gè)日文名叫中村幸子。她在2001年回國(guó)，考入中戲表演系，是段奕宏的小師妹。在楊陽(yáng)執(zhí)導(dǎo)、段奕宏主演的抗戰(zhàn)題材劇《記憶的證明》中，王瑾扮演“阿香”，兩人很可能就是通過(guò)那部戲建立感情的。兩人走到一起有很多共同愛(ài)好，比如都喜歡百合花，都喜歡小野麗莎的歌聲，都喜歡煲湯、品茶、表演等。

那天老萬(wàn)偷吃了小林謙三吃剩的包子，被日本人毒打。他匆忙趕來(lái)，幫老萬(wàn)包扎。我有些看不過(guò)，走過(guò)去跟他說(shuō)：“周隊(duì)長(zhǎng)，老萬(wàn)他是咎由自取!”他愣住了：“什么?”“他不是給日本人……留下口實(shí)了么?”說(shuō)完就走，留下他一個(gè)人呆站在那里。

說(shuō)實(shí)話，我不想傷他，我只是想他明白，日本人是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)道義可言的。

1944年，在一次尋常的巡夜中，很不幸，我被一群日本兵抓住，塞進(jìn)了一艘看似普通的日本貨輪。與我一同在船上的，是上千名的中國(guó)勞工和戰(zhàn)俘。船身在巨浪中搖擺不止。黨國(guó)與共-匪間不可調(diào)和的矛盾使得上船后沒(méi)過(guò)多久，雙方的戰(zhàn)俘爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，最終大打出手。他們各自的長(zhǎng)官努力維持著秩序。我也是在那一刻認(rèn)識(shí)了他：周尚文，原新38師上校團(tuán)長(zhǎng)，是全體戰(zhàn)俘中軍銜最高的人。

在倉(cāng)津島的廣場(chǎng)上，初次見(jiàn)面，岡田就給了他一鞭子。他緩步向前拾起軍帽，戴在頭上：“我會(huì)讓我的部下記住，為了生存，必須付出代價(jià)。”岡田甩下鞭子離開(kāi)后，他轉(zhuǎn)身向我們，半晌：“弟兄們，一定要，活下去!”那一刻，我并不清楚，今后為了這一相同的目的，我們一起經(jīng)歷了太多。

進(jìn)入工事的那一刻，直覺(jué)告訴我，這不是一個(gè)普通的倉(cāng)庫(kù)，多年的特工經(jīng)歷使我明白，參與這樣工事的人是不可能活著出去的。岡田的承諾我無(wú)法相信，可是，勞工們都興奮不已。他們的神情讓我忽然意識(shí)到，想活著出去，必須打破他們的這種毫無(wú)根據(jù)、盲目的相信。

道不同，不相與謀。我加入了漢生的“唐山組織”，盡管我原本與他隸屬一個(gè)黨派。他到底心里是向著我們的，沒(méi)有忘記自己是個(gè)中國(guó)人：他盡力向?qū)餇?zhēng)取我們更多的人身權(quán)利;我在查看工程的電路圖時(shí)被日本人撞見(jiàn)，他幫我開(kāi)脫;劉家正破壞了鑿巖機(jī)，他站了出來(lái)幫我們承擔(dān);漢生被關(guān)進(jìn)籠子，他在向?qū)飬f(xié)商未果后，組織大家?jiàn)^力反抗!

可是，他相信岡田。

剛開(kāi)始我死活想不通，這一有能力領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)、考慮問(wèn)題相當(dāng)全面的人為什么會(huì)輕信岡田的承諾。那天的組織讓我明白了：他只是為了能讓我們大家活著出去。因?yàn)榭吹教嗟孽r血和死傷，反倒更愿意用一種和平的方式達(dá)到這一目的。盡管這是行不通的!

在勞工營(yíng)，我們“唐山組織”利用一切可以利用的機(jī)會(huì)把圖紙送出去，爭(zhēng)取得到外部的救援。他也一直繼續(xù)著他的“合作”，或者用他自己的話說(shuō)，那叫“在用斗爭(zhēng)的手段來(lái)達(dá)到合作”。他知道我們的組織，也知道我們一些秘密?？墒撬麖膩?lái)沒(méi)有把我們賣(mài)給岡田，或是任何一個(gè)日本人。相反，在我們行動(dòng)失敗的時(shí)候，他也總能幫我們與岡田周旋。

由于林山好的出賣(mài)，不僅我們苦心經(jīng)營(yíng)多時(shí)的暗道暴露，還將陳四妹、賀子俊還有劉家正推到了絞刑架下。我和漢生去求他，那時(shí)他已經(jīng)病得很重了。我們不想讓他承擔(dān)太多，想讓他處在“不知者不罪”的狀態(tài)，并沒(méi)有和他說(shuō)實(shí)話。他像是知道我們?cè)隍_他，當(dāng)場(chǎng)拒絕了我們，卻在我們離開(kāi)后，在三寶的扶助和宮綺醫(yī)生的幫助下，找到了岡田。

他和岡田的第二次對(duì)弈是以四妹他們?nèi)说男悦鼮榛I碼的。

他贏了，我們贏了!他的“在用斗爭(zhēng)的手段來(lái)達(dá)到合作”在這一刻成功了。所有人都在歡呼，一種前所未有的釋然涌上心頭，郁積在心中的猜忌、隔閡、懷疑、防范瞬間消失了，剩下的是我們中華民族強(qiáng)大的凝聚力和生命力久久縈繞身邊，不愿散去。

在日本人的槍口和兄弟們的歡呼聲中，他的表情慢慢凝滯，突然軟倒在地。

可是，他還是相信岡田。

為了使三寶拿出偷藏我們平時(shí)節(jié)余下來(lái)的炸藥，我告訴他在岡田辦公室見(jiàn)到的河野中將發(fā)布的密令。我可以想象他在聽(tīng)到這一消息時(shí)的憤怒和絕望，這原本我并不想讓他承受，可我沒(méi)有辦法。

夜晚，阿香將他的軍功章交給了漢生。這是淞滬戰(zhàn)役的功勛章，淞滬戰(zhàn)役打響了全民族抗戰(zhàn)的第一槍。三寶等國(guó)-軍趕了過(guò)來(lái)，奉命即日聽(tīng)從漢生指揮。那一刻，我們才真正團(tuán)結(jié)一致!

三寶死了，是他親自送三寶上的絞刑架。當(dāng)晚，他劃破了自己的手腕。這不像他一貫的行為作風(fēng)，我無(wú)法知道他們都經(jīng)歷些什么，我唯一清楚的是，他的死給我們的行動(dòng)帶來(lái)了契機(jī)!

愿在地下安息!我發(fā)誓，一定將同胞們帶回祖國(guó)，一個(gè)不落。

第二篇：阿香柑桔發(fā)布會(huì)主持詞

阿香柑桔發(fā)布會(huì)主持詞

主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位新聞界的朋友們：大家上午好！2008湖南阿香牌柑桔獲獎(jiǎng)新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

1、出席今天新聞發(fā)布會(huì)的來(lái)賓有：

1）哈達(dá)股份公司領(lǐng)導(dǎo)

2）安化縣縣委、縣政府及相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo) 3）黑龍江省各主要市縣經(jīng)銷(xiāo)商代表； 4）黑龍江省級(jí)及哈爾濱市級(jí)各主要媒體代表； 5）湖南阿香果品有限公司的領(lǐng)導(dǎo)。讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！

2、“阿香”牌柑桔產(chǎn)自綠水青山、果茶飄香的湖南省安化縣雪峰湖生態(tài)旅游區(qū)。阿香柑桔基地經(jīng)湖南省農(nóng)業(yè)廳認(rèn)定為湖南省無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品生產(chǎn)示范基地。公司現(xiàn)有基地3萬(wàn)畝，年產(chǎn)“阿香”牌柑桔5萬(wàn)噸?！鞍⑾恪迸聘探郢@得農(nóng)業(yè)部產(chǎn)品質(zhì)量安全中心和中國(guó)綠色食品中心認(rèn)證。

“阿香”牌柑桔色澤橙紅、肉質(zhì)細(xì)嫩、香氣濃郁、含糖量高。85年、89年連續(xù)被農(nóng)業(yè)部評(píng)為優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品金獎(jiǎng)，2005年被中國(guó)果品流通協(xié)會(huì)評(píng)為“中華名果”，并獲得中國(guó)?湖南第七屆（國(guó)際）農(nóng)博會(huì)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品金獎(jiǎng)和最佳暢銷(xiāo)獎(jiǎng)。曾被十一屆亞運(yùn)會(huì)、黨的十三大指定專(zhuān)供果品，產(chǎn)品出口加拿大、俄羅斯、東南亞等國(guó)家。阿香柑桔暢銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外，成為廣大人們喜愛(ài)的高檔綠色果品。

3、下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎湖南安化縣政府領(lǐng)導(dǎo)宣讀阿香柑橘所獲榮譽(yù)

4、讓我們用熱烈的掌聲祝賀阿香柑桔獲此殊榮，下面有請(qǐng)湖南阿香果品有限公司總經(jīng)理講話。

5、下面有請(qǐng)黑龍江省主要市縣經(jīng)銷(xiāo)商代表發(fā)言。

6、下面有請(qǐng)哈達(dá)農(nóng)副產(chǎn)品股份有限公司總經(jīng)理馬寶禮先生講話。

7、下面有請(qǐng)湖南安化縣縣委領(lǐng)導(dǎo)講話

8、讓我們用掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)

湖南阿香牌柑桔獲獎(jiǎng)新聞發(fā)布會(huì)到次結(jié)束，下面讓我大家一起來(lái)品嘗阿香柑桔！

第三篇：記憶的證明

記憶的證明

------游圓明園遺址有感 生在北京，長(zhǎng)在北京，我卻對(duì)北京的古跡知之甚少，不論是香山的清秀，亦或是頤和園的華美。可是最令我心向往之的還是如今那片見(jiàn)證歷史屈辱的圓明園遺址，不論是她曾經(jīng)的華美絕倫、舉世無(wú)雙，還是今天的滿目瘡痍，斷壁殘?jiān)６荚谖?，似是訴說(shuō)著什么，她的悲愴真正的打動(dòng)了我，終于決定到圓明園一觀。

時(shí)值初春，卻總覺(jué)少了些專(zhuān)屬于春天的生機(jī)。一路向北，帶著期待，下了車(chē)，終于看到那座素有萬(wàn)園之園之稱(chēng)的圓明園，而如今擺在我面前的卻只是殘破的漢白玉，早已不見(jiàn)了當(dāng)年的雄偉壯觀?？粗矍暗臍埡?，心中想起那一幅幅圓明園復(fù)原后的圖片，形成了鮮明的對(duì)比，這令我產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，仿佛我經(jīng)歷了她從開(kāi)始的雄偉到最后的沒(méi)落，清冷的的風(fēng)，似乎將我?guī)У?60年前那火燒圓明園的場(chǎng)面，也看到了法國(guó)和英國(guó)這兩個(gè)強(qiáng)盜在肆無(wú)忌憚的犯著罪惡。我可以聽(tīng)到他們?cè)隍湴恋男χχ麄兊膫ゴ?，笑著中?guó)的軟弱。雖然難以接受，雖然想要擺脫，但這就是歷史，一切都曾真實(shí)地發(fā)生過(guò)，有喜有悲，有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)。一段回憶，一段警醒，令人思緒萬(wàn)千。

昔日的光輝----曾經(jīng)的萬(wàn)園之園

雖然歷史早已將圓明園曾經(jīng)的繁華美麗消磨殆盡，但卻永遠(yuǎn)抹滅不了她曾經(jīng)的華麗，磨滅不了先人的功績(jī)??

圓明園坐落在北京西郊海淀區(qū)北部，始建于明朝。1709年，清朝康熙帝把該園賜給四子胤禎，并賜名圓明園。圓明園由圓明、長(zhǎng)春、萬(wàn)春三園組成。有園林風(fēng)景百余處，建筑面積逾16萬(wàn)平方米，經(jīng)雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐五位皇帝150多年傾心營(yíng)造的皇家營(yíng)苑，清王朝傾全國(guó)物力，集無(wú)數(shù)精工匠填湖堆山，種植奇花異木，集國(guó)內(nèi)外名勝40景建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書(shū)文物。“圓明園”，是由康熙皇帝命名的?？滴趸实塾鶗?shū)三字匾牌，就懸掛在圓明園殿的門(mén)楣上方。圓明園這個(gè)名字雍正皇帝做了解釋?zhuān)f(shuō)“圓明”二字的含義是：“圓而入神，君子之時(shí)中也；明而普照，達(dá)人之睿智也?！币馑际钦f(shuō)，“圓”是指?jìng)€(gè)人品德圓滿無(wú)缺，超越常人；“明”是指政治業(yè)績(jī)明光普照，完美明智。這可以說(shuō)是封建時(shí)代統(tǒng)治階級(jí)標(biāo)榜明君賢相的理想標(biāo)準(zhǔn)。除具有中國(guó)風(fēng)格的庭院外，長(zhǎng)春園內(nèi)還有海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀等西洋風(fēng)格的建筑群，被世人冠以“萬(wàn)園之園”、“世界園林的典范”、“東方凡爾賽宮”等諸多美名。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝。流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書(shū)畫(huà)，各種奇珍異寶。因此，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的珍寶館，博物館、藝術(shù)館。圓明園匯集了當(dāng)時(shí)江南若干名園勝景的特點(diǎn)，融中國(guó)古代造園藝術(shù)之精華，以園中之園的藝術(shù)手法，將詩(shī)情畫(huà)意融化于千變?nèi)f化的景象之中。圓明園的南部為朝廷區(qū)，是皇帝處理公務(wù)之所，其中最著名的有上朝聽(tīng)政的正大光明殿。其余地區(qū)則分布著40個(gè)景區(qū)，其中有50多處景點(diǎn)直接模仿外地的名園勝景，如海寧的安瀾園.杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，蘇州的獅子林........不僅模仿建筑，連名字也照搬過(guò)來(lái)。還有祭祀祖先的安佑宮，舉行宴會(huì)的山高水長(zhǎng)樓，模擬《仙山樓閣圖》的蓬萊瑤臺(tái)，再現(xiàn)《桃花源記》境界的武陵春色。還有仿桃花源的“武陵春色”、仿廬山的“西峰秀色”、仿獅子林的“疊石迷宮”、仿瞻園的“茹園”、仿孤山放鶴亭的“招鶴蹬”等等，匯集了無(wú)數(shù)天下勝景和名園的精華。圓明園中還建有西式園林景區(qū)。最有名的“觀水法”，是一座西洋噴泉，還有萬(wàn)花陣迷宮以及西洋樓等，都具有意大利文藝復(fù)興時(shí)期的風(fēng)格?；实圩诎哆吷缴媳憧尚蕾p萬(wàn)里之外的“水城風(fēng)光”。圓明園不僅有極為精美的陳設(shè)、裝飾，還收藏和陳列著全國(guó)罕見(jiàn)的珍寶、文物、名人字畫(huà)、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶和稀世文物，集中了古代文化的精華?？梢韵胂竽鞘堑镍B(niǎo)語(yǔ)花香，一派和諧之色，就是當(dāng)之無(wú)愧的“世界園林之王”。

難忘之恥辱-----烈火中的圓明園

好景不長(zhǎng)，如日中天的圓明園和腐敗得清政府一起在西洋鐵蹄下被蹂躪。1860年10月5日，英法聯(lián)軍兵臨北京城下。根據(jù)俄國(guó)外交官伊格納提耶夫提供的情報(bào)：清朝守軍集中在東城，北城是最薄弱的地方，應(yīng)先攻取，并聽(tīng)說(shuō)中國(guó)清朝皇帝正在西北郊的圓明園。于是，英法聯(lián)軍繞抄安定門(mén)、德勝門(mén)，進(jìn)犯圓明園，并將圓明園洗劫一空，制造了震驚中外的“火燒圓明園”事件。10月6日，英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園，立即瘋狂地進(jìn)行搶劫。首先闖入圓明園的是法國(guó)侵略軍，他們見(jiàn)物就搶?zhuān)總€(gè)法國(guó)士兵口袋里裝進(jìn)的珍品，價(jià)值三四萬(wàn)法郎。他們空手而進(jìn)，最后卻是滿載而歸。在法國(guó)軍營(yíng)里，堆積著珍奇的鐘表、五光十色的綾羅綢緞，以及珍貴的藝術(shù)品，價(jià)值達(dá)3000萬(wàn)法郎。英國(guó)侵略軍雖然來(lái)遲了一步，但金銀財(cái)寶也裝滿口袋。更可惡的是，對(duì)那些搬不走的大瓷器和琺瑯瓶，他們打得粉碎。那些人似乎正為我們展現(xiàn)隱藏在人性光輝中的貪婪預(yù)報(bào)虐，他們正將此放大??正如法國(guó)著名作家雨果所描繪和抨擊的那樣：有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了夏宮，一個(gè)進(jìn)行搶劫，另一個(gè)放火焚燒。就這樣，享譽(yù)世界盛名的圓明園就這樣毀在西洋的炮火下河清政府的腐敗與無(wú)能。

記憶的證明----圓明園悲劇的反思

歷史往往被繁華所遮掩。大水法建成３年之后的一件小事，便已預(yù)示著帝國(guó)的最終命運(yùn)。乾隆皇帝下令廢棄大水法的機(jī)械提水裝置，而改用人工提水。歷史與文化的慣性竟然如此不可阻擋，連一個(gè)小小的噴泉裝置也保不住。也許這樣一個(gè)龐大的帝國(guó)在現(xiàn)代文明面前一旦失去了強(qiáng)有力的掌舵者便會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)的沉沒(méi)。

當(dāng)我們今天再次造訪這個(gè)昔日輝煌的萬(wàn)國(guó)園林，我們又了解多少？歷史告訴我們很多東西。圓明園是中國(guó)歷史遺產(chǎn)的一部分，承載著極為豐富的文化信息，我們根本無(wú)法忘記圓明園的毀滅?？v火者原以為打擊的是皇帝本人，實(shí)際上他們傷害的是中華民族的情感，它給中國(guó)人帶來(lái)了集體的創(chuàng)傷。歷史學(xué)家汪榮祖說(shuō)：中國(guó)人，特別是中國(guó)的知識(shí)分子，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為火燒圓明園只是一場(chǎng)懲罰統(tǒng)治者的個(gè)人的行動(dòng)，這座巨大的皇家宮苑是他們文化遺產(chǎn)的一部分，這一瘋狂的毀滅行徑?jīng)]有任何道理可言！“火燒圓明園”在中國(guó)人心目中被視為一場(chǎng)深重的民族災(zāi)難，對(duì)圓明園的傷悼貫穿了整個(gè)20世紀(jì)，并延續(xù)到21世紀(jì)，進(jìn)而成為中華民族主義的基本要素之一，并大大加重了中國(guó)人對(duì)西方及西方自以為是的現(xiàn)代性的戒心與不解。至今，圓明園的廢墟仿佛戰(zhàn)場(chǎng)或墓地一樣，仍然具有著圣地的意味，是緬懷憑吊的場(chǎng)所。它像一塊流血的傷口一樣，仍然刺痛著中國(guó)的記憶。仇恨和傷痛之后，我們不能永遠(yuǎn)沉浸于過(guò)去，我們更需要清醒與理性。當(dāng)我們揭露和指責(zé)入侵者的罪行和責(zé)任時(shí)，是否還應(yīng)該考慮：腐朽的封建專(zhuān)制制度是否也該對(duì)圓明園承擔(dān)責(zé)任？落后必將挨打，這才是圓明園悲劇的根源。而我們要做的，便是為將來(lái)做保證。

這一片片斷壁殘?jiān)珟Ыo我們的除了痛，還應(yīng)該有更多。曾經(jīng)的輝煌與如今的殘骸，歷史不僅僅是用來(lái)當(dāng)做故事來(lái)讀的，更多的是看過(guò)歷史后，能夠引起怎樣的感想，怎樣的反思。而圓明園見(jiàn)證了大清帝國(guó)的繁盛與衰敗。她帶給我們的不僅僅是華美的外表，也不僅僅時(shí)慘遭蹂躪后的恥辱，更多的則是后人的反思。當(dāng)初的大清國(guó)能夠眼睜睜的看著自己的財(cái)產(chǎn)被掠奪而無(wú)能為力，這更能夠警示我們這些生長(zhǎng)在新時(shí)代的人們，在勿忘國(guó)恥的同時(shí)也要提升實(shí)力，畢竟只有真正的實(shí)力才能讓敵人懼怕，從而不敢進(jìn)犯。如今的圓明園雖已不復(fù)繁盛，但她卻成為了中國(guó)人們記憶的證明，時(shí)刻提醒著我們不要忘記過(guò)去。作為大學(xué)生，我們雖然并沒(méi)有太大的力量來(lái)改變什么，但唯有不斷地積蓄自己的知識(shí)，才能在將來(lái)讓圓明園的悲劇永不再發(fā)生??

第四篇：記憶深處的淡淡青香

記憶深處的淡淡青香

小時(shí)候，父母工作繁忙，沒(méi)有多余的時(shí)間陪伴我，我的童年是在外婆家前的那條小溪中度過(guò)的，是在與門(mén)前的花狗玩耍中度過(guò)的，當(dāng)然還有外婆，以及她特有的清香。

依稀記得，每次外公外出回來(lái)都會(huì)給外婆帶回一盒玫瑰雪花膏，我喜歡那種香，香香的，甜甜的，像村口小販?zhǔn)种械拿藁ㄌ?，那時(shí)外婆特有的氣味，漸漸從外婆身上流淌至老屋中每一個(gè)角落，如紗的蚊簾，窗邊的老式收音機(jī)上，甚至連外婆碰過(guò)的碟緣碗壁，到處都彌漫著淡淡的清香。也是它在每個(gè)夏蚊成雷的夜晚伴我入眠，我喜歡這淡淡的清香。后來(lái)被父母接回喧囂的都市，離開(kāi)那清幽寧?kù)o的小村，失去了聆聽(tīng)葉片在唇間被奏起的美妙，每天面對(duì)重金屬的生活，都市的燈紅酒綠讓我漸漸淡忘寧?kù)o小村的那縷清香。堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，所有的課余時(shí)間都被我用來(lái)填補(bǔ)試卷上無(wú)止盡的空白，但不知為何，心中的缺口無(wú)論怎樣也無(wú)法填補(bǔ)，反而越來(lái)越大。

再一次回到童年中的小村已是五年前的事，門(mén)前的小溪污穢不堪，花狗死了，樹(shù)間的葉片不知噴灑了什么，面露病態(tài)，恐怕再也吹不出記憶中的清脆了。一切都變了，我忘記了兒時(shí)迷戀的清香，還未體會(huì)，便踏上了返城的公車(chē)。再見(jiàn)了，我夢(mèng)中的小村，我夢(mèng)中的童年，夢(mèng)中的棉花糖。

后來(lái)，外公走了，外婆再也沒(méi)有打開(kāi)那盒尚未用完的玫瑰雪花膏，我也再?zèng)]有回去，外婆被接來(lái)城里和我們一起生活，更沒(méi)有了回去的理由，不知那條小溪是否還會(huì)變清澈，葉片是否還會(huì)再次奏起清脆，不會(huì)了，它們?cè)僖矡o(wú)法像記憶中那樣，即使一切恢復(fù)原樣，我最迷戀的淡淡清香也回不來(lái)了，伴著混亂的思緒，我睡著了，夢(mèng)中我似乎又聞到了那縷清香，甜甜的，淡淡的。

第五篇：頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié),介阿香

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 物信學(xué)院0902班介香

一、實(shí)習(xí)學(xué)校

據(jù)了解昔陽(yáng)示范初級(jí)中學(xué)校始建于1983年，1991年被山西省教育委員會(huì)命名為“山西省示范初中”。學(xué)校占地面積16660平方米，建筑面積5570平方米，操場(chǎng)占地8000平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，在校學(xué)生1400余名，教職工106名，其中高級(jí)教師10名，一級(jí)教師34名，省級(jí)骨干教師及教學(xué)能手4名，市級(jí)教學(xué)能手18名，縣級(jí)教學(xué)能手及學(xué)科帶頭人48名。

昔陽(yáng)縣示范初級(jí)中學(xué)校是一所現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全的學(xué)校。學(xué)校擁有先進(jìn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、電子備課室、多媒體專(zhuān)用教室等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，并建有校園智能廣播及數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

在四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)

二、教學(xué)工作方面

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我每天都聽(tīng)我的指導(dǎo)老師李海令老師的物理課，在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，頗讓我覺(jué)得頭痛。隨著新課改的進(jìn)行，昔陽(yáng)示范中學(xué)已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得45分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū)；后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。或許是知之越多，越是覺(jué)得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在山西師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師李海令老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)李老師的安排來(lái)備課。李老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位實(shí)習(xí)老師互相提問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，李老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評(píng)，我也能欣然接受。

過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)?？傊谖絷?yáng)示范中學(xué)實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，四我明白了要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。實(shí)習(xí)經(jīng)歷真正讓我受益匪淺！