第一篇：我最想推薦的一本好書(shū)——《小童話大智慧》

我最想推薦的一本好書(shū)——《小童話大智慧》

我從小就是個(gè)十足的書(shū)迷。但是在我看過(guò)的眾多如云的書(shū)中，最讓我手不釋卷的卻是《小童話大智慧》這本童書(shū)。

這本書(shū)是我今年在托管書(shū)架上找到的。這本書(shū)原是這里一個(gè)學(xué)生的，因托管老師見(jiàn)這本書(shū)內(nèi)容精彩、引人入勝、詞句優(yōu)美，而且內(nèi)容也是一些教我們?nèi)绾巫鋈说牡览?，于是就把這本書(shū)選在了書(shū)架上，讓大家欣賞，我也看了這本書(shū)，的確不假。

我剛看到這本書(shū)的時(shí)候，就被它的封面深深的吸引住了，那淺綠色的封面，那富有藝術(shù)魅力的字體，那栩栩如生的畫(huà)面……讓我一看就迫不及待的想把它看個(gè)透。掀開(kāi)第一頁(yè)，就可以看到作者寫(xiě)的前言，品讀一下前言，就覺(jué)得這本書(shū)與眾不同、非同凡響。再掀開(kāi)第二頁(yè)，你就可以把這本書(shū)上的故事看個(gè)透，那一個(gè)個(gè)故事名取的真是別具一格，讓你看了就想飽一眼福。這里的每一個(gè)故事都被作者用生動(dòng)的語(yǔ)句寫(xiě)的與眾不同、引人入勝。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞句，讓我感覺(jué)受益匪淺，好像這些事就出現(xiàn)在自己身邊一樣……就因?yàn)檫@本書(shū)，讓我知道了許許多多做人的道理，讓我知道了人生的可貴……

它可是我看過(guò)的最精彩的一本書(shū)，讓我們一起來(lái)分享吧！

宜豐縣新昌鎮(zhèn)新昌一小六年級(jí):張紫卿

第二篇：我讀了一本好書(shū)

我讀了一本好書(shū)

沙坪街道第四小學(xué)三（1）班李杰鵬

自從學(xué)校開(kāi)展了好書(shū)漂流活動(dòng)后，我逐漸對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，也逐漸喜歡看書(shū)了，因?yàn)榭磿?shū)不但增長(zhǎng)知識(shí)，而且使我明白許多人生的道理。

一個(gè)星期天的早上，我去圖書(shū)館借了一本《賣(mài)火柴的小女孩》的故事書(shū)看，當(dāng)我在書(shū)中遨游時(shí)，就有一種不尋常的感覺(jué)，我被賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇深深打動(dòng)了，不禁流下同情的淚水。

書(shū)中介紹了小女孩擦燃火柴，產(chǎn)生了五次幻想，最后，幻想破滅，凍餓死街頭的事。最令我難忘的事，在大年夜的那一天，每家每戶(hù)都準(zhǔn)備過(guò)年，唯獨(dú)小女孩穿著媽媽的破舊拖鞋，冒著大雪，頂著嚴(yán)寒到街上賣(mài)火柴。到了晚上，她連一根火柴都賣(mài)不出去，可憐的她不敢回家，只好坐在墻角下，這時(shí)街上飄來(lái)一股燒鵝的香味，饑寒交迫的小女孩想能得到食物，得到溫暖，得到快樂(lè)。幻想奶奶帶她離開(kāi)這個(gè)地方，到那個(gè)沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷的地方去生活。當(dāng)我看到這時(shí)，我的淚水模糊了眼睛，我不禁想，我從小生長(zhǎng)在社會(huì)主義新中國(guó)，從小在父母的懷抱中長(zhǎng)大，不愁吃穿，還過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，我真是太幸福了！可是，小女孩又餓又冷，還得不到父母的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，她的童年多么悲慘?。?/p>

自從我讀了一本好書(shū)，我好像認(rèn)識(shí)了一位好朋友；自從我讀了一本好書(shū)，我覺(jué)得百看不厭、百讀不倦；自從我看了一本好書(shū)，它好像磁石一樣吸引住我，讓我越看越愛(ài)看。

指導(dǎo)老師：易文端

第三篇：我讀一本好書(shū)

我讀一本好書(shū)

如東縣豐利鎮(zhèn)豐利小學(xué)石 於

寒假我讀了一本好書(shū)《班羚飛渡》，太讓我感動(dòng)了，尤其是讀到那些老羚羊舍生取義的一幕，我的心深深地顫動(dòng)了，獵人們把一群斑羚逼到了嘎洛山的斷崖邊。不跳被捕，跳斷崖太寬，無(wú)法跳過(guò)去，結(jié)局都是死。在這生死關(guān)頭的時(shí)候，為了生存不可思議的一幕發(fā)生了。老斑羚和年輕的斑羚一一配對(duì)，老羚羊先跳出去，接著年輕的斑羚也跳出去。但老羚羊角度偏低，年輕的羚羊角度偏高些。我想它們自殺也要一對(duì)一對(duì)的去死嗎？我正想著突然，當(dāng)年輕的羚羊要下降的時(shí)候，老羚羊正好在年輕的羚羊的腳下，年輕的羚羊在老羚羊的背上一蹬又跳了起來(lái)，成功跳到了對(duì)岸。接著其它的的羚羊也這樣跳了過(guò)來(lái)。年輕的羚羊獲救了。這是老羚羊用自己的生命換來(lái)了的呀！而且都自愿的為下一代搭起生命的橋梁。

這種無(wú)私，舍己為人的精神，讓我眼前涌現(xiàn)出一位普通的人民教師——譚千秋。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，他自己沒(méi)有逃脫，而是組織學(xué)生先撤離，當(dāng)還有四位同學(xué)逃不出去的時(shí)候。他用自己的身體護(hù)住了孩子……。我的眼眶濕潤(rùn)了，是呀生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于奉獻(xiàn)。

我要向老羚羊?qū)W習(xí)，向譚秋千老師學(xué)習(xí)，從小事做起，從身邊做起，力所能及的去幫助別人，走一個(gè)懂的奉獻(xiàn)的人。

第四篇：我讀一本好書(shū)

有舍才有得——《舍得》讀后感

最近剛看完星云大師的《舍得》，細(xì)細(xì)品味之余，感慨良多。

星云大師的人生從江蘇揚(yáng)州起步，12歲出家，22歲前往臺(tái)灣布法，之后再創(chuàng)建佛光山，以弘揚(yáng)“人間佛教”為宗風(fēng)，樹(shù)立“以文化弘揚(yáng)佛法，以教育培養(yǎng)人才，以慈善福利社會(huì)，以共修凈化人心”宗旨，致力推動(dòng)佛教教育、文化、慈善、弘法事業(yè)，并融古匯今，手?jǐn)M規(guī)章制度，將佛教帶往現(xiàn)代化的新里程碑。

如果單純說(shuō)他是一個(gè)佛教大家，就我這個(gè)沒(méi)有什么宗教信仰的人而言，星云大師并沒(méi)有什么吸引我的地方。但難能可貴的是，星云大師實(shí)至名歸著作等身，卻淡薄功名利祿。更令人欽佩的是，他不斷地向社會(huì)民眾弘揚(yáng)除了宗教之外的為人處世之道，深入淺出闡釋人生哲理，并不以勸人皈依佛教為終極目的。之所以這么做，星云大師的出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，就是想為創(chuàng)建一個(gè)和諧、幸福的社會(huì)做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

手上的這本《舍得--星云大師的人生經(jīng)營(yíng)課》，充分展示了大師的為人和處世的正確理念。在星云大師的講述里，我宛如看到了他一生行走于世間的身影，也耐心地體味到他行為背后的那顆心，不禁為之深深感佩。書(shū)中一個(gè)古老的故事讓我記憶猶新：很古老的一天，一個(gè)守財(cái)奴的家鄉(xiāng)發(fā)大水，貧窮的人們都因?yàn)闆](méi)有所要帶去的東西，順利游在水中獲救了。而這個(gè)守財(cái)奴卻把家中的金銀財(cái)寶裝滿(mǎn)了全身，奮力地在水中掙扎并向遠(yuǎn)處的一個(gè)小船喊救。船上的人大聲喊他并讓他把身上的附帶的物品扔去，讓他暫且不沉水并馬上劃船去救他。但這個(gè)守財(cái)奴卻不能舍得扔掉自己的金銀財(cái)寶。結(jié)果可想而知，他不舍得放棄，便不能為自己爭(zhēng)取獲救的時(shí)間，他沉水溺死了。如他能把身上重重的包袱舍去，他得到的便是生命。于是，佛感慨而曰：舍得舍得，有舍才有得。

舍得既是一種處世的哲學(xué)，也是一種做人做事的藝術(shù)。舍與得就如水與火、天與地、陰與陽(yáng)一樣，是既對(duì)立又統(tǒng)一的矛盾概念，相生相克，相輔相成，存于天地，存于人世，存于心間，在存微妙的細(xì)節(jié)，囊括了萬(wàn)物運(yùn)行的所有機(jī)理。萬(wàn)事萬(wàn)物均在舍得之中，才能達(dá)至和諧，達(dá)到統(tǒng)一。只有真正把握了舍與得的機(jī)理和尺度，才能把握了人生的鑰匙和成功的機(jī)遇。百年的人生，不過(guò)就是一舍一得的重復(fù)。

由此，我還想到了墨子說(shuō)過(guò)的一句話，大意是貧窮的時(shí)候顯示出廉潔，富有的時(shí)候表現(xiàn)出仁義。華西村的老書(shū)記吳仁寶說(shuō)：“家有黃金萬(wàn)兩，一日不過(guò)三餐，住房獨(dú)占鰲頭，也只睡一個(gè)人的位臵?！边@也告訴我們，不奢望占有一切，舍得才意味著自己的富有。我們?cè)诠ぷ骱蜕钪幸嗳?，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲。舍得本身就是一種快樂(lè)。

第五篇：童心童話-小故事大智慧

童心童話——故事大王比賽

故事是每個(gè)人成長(zhǎng)歷程中不可缺少的親密伙伴，伴隨著我們走過(guò)了天真的童年，它像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我們的夢(mèng)想。聽(tīng)一個(gè)故事，傳遞暖暖的幸福，講一個(gè)故事，體驗(yàn)不同人生；看一場(chǎng)故事會(huì)；讓故事走進(jìn)你我生活?，F(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的“小故事、大智慧”講故事比賽。

本次比賽活動(dòng)先經(jīng)過(guò)各班初賽層層篩選，然后再參加園級(jí)決賽，評(píng)委有園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)，還有各年段段長(zhǎng)，他們從故事選材、幼兒的音色、表情、等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分。

看，兩位可愛(ài)的小主持人為本次故事比賽活動(dòng)拉開(kāi)了序幕！

瞧！小班組的選手們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，言語(yǔ)生動(dòng)有趣，還配有可愛(ài)活潑的肢體動(dòng)作，塑造出一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又鮮明的角色和形象。

中班組的選手們表現(xiàn)得落落大方，聲情并茂，能口齒清晰的表達(dá)，表現(xiàn)出良好的語(yǔ)言天賦。

大班組的選手們不僅能流利地講故事，還非常注意動(dòng)作、眼神和表情，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)。

本次故事比賽雖然是短暫的，然而留給參賽小選手的美好回憶是長(zhǎng)久的。

能激發(fā)孩子喜歡講故事的好習(xí)慣，讓這些動(dòng)聽(tīng)美妙的故事在孩子們的心靈中播種下希望的種子，愛(ài)上閱讀！