第一篇：電力行業(yè)職工習(xí)慣性違章與防范[推薦]

電力行業(yè)職工習(xí)慣性違章與防范

什么是違章？就是在從事某項(xiàng)工作必須遵守的行為規(guī)范，是生產(chǎn)實(shí)踐中必須執(zhí)行的法律。各種安規(guī)、安全操作技術(shù)規(guī)程，都是在總結(jié)以前發(fā)生的各種事故是基礎(chǔ)上提出的預(yù)防措施，是用鮮血與生命換來(lái)的安全保證。由于電能具有能量大、傳遞速度快，事故后果嚴(yán)重的特點(diǎn)，電力職工遵守安規(guī)尤為重要。

所謂習(xí)慣性違章，通俗點(diǎn)講是那些在操作中沿襲不良習(xí)慣和錯(cuò)誤做法而在現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)或施工過(guò)程中違反安全規(guī)章制度的行為。

在現(xiàn)場(chǎng)安全檢查中，常常發(fā)現(xiàn)一些違章和不安全的行為。如作業(yè)前不認(rèn)真填寫(xiě)操作票（工作票）、不認(rèn)真審核操作票（工作票）、不攜帶操作票(工作票)到施工現(xiàn)場(chǎng)；作業(yè)前不交代注意事項(xiàng)、不落實(shí)安全措施；作業(yè)時(shí)不停電、不驗(yàn)電、不掛接地線(xiàn)、不使用個(gè)人保安線(xiàn)、不懸掛標(biāo)示牌或裝設(shè)遮攔；接地線(xiàn)接地不牢靠；作業(yè)時(shí)不使用安全工器具、不穿戴防護(hù)用品；安全帽佩戴不正確；作業(yè)時(shí)不認(rèn)真進(jìn)行監(jiān)護(hù)、不嚴(yán)格按順序逐項(xiàng)進(jìn)行操作，凡此種種，不勝枚舉。或許在有些人的心目中，這些都是小事一樁，無(wú)非是不戴安全帽、不系安全帶、不穿絕緣鞋、不填工作票等而已，只要完成任務(wù)，不出事故，沒(méi)有什么大筆者所在單位就曾經(jīng)因各種習(xí)慣性違章共同匯合，釀成一起死亡事故：一線(xiàn)路施工現(xiàn)場(chǎng)指揮人員在未確認(rèn)系統(tǒng)停電的情況下，指揮工人登桿工作，因?yàn)樗c在家的付手事先約定在十八時(shí)辦理好停電手續(xù)。而登桿工人也以為線(xiàn)路無(wú)電，沒(méi)有進(jìn)行驗(yàn)電、掛接地線(xiàn)所必須的程序，盲目登桿，結(jié)果被10KV高壓電擊死亡。在事后調(diào)查分析事故原因時(shí)，大家都很痛心，停電確認(rèn)、驗(yàn)電、掛接地線(xiàn)、安裝個(gè)人保安線(xiàn)、設(shè)圍欄這都是每個(gè)電力職工都能背誦在心的規(guī)定，但在實(shí)踐中由于過(guò)分自信，把安規(guī)置之腦后，教訓(xùn)是慘重的。

安全生產(chǎn)中的反“三違”即反違章指揮、反違章操作、反違反勞動(dòng)紀(jì)律。反違章是主要的，反習(xí)慣性違章則是反違章的關(guān)鍵所在，為此本文將重點(diǎn)探討習(xí)慣性違章的表現(xiàn)，習(xí)慣性違章的根源及杜絕習(xí)慣性違章的應(yīng)對(duì)措施，為電力行業(yè)安全生產(chǎn)提出一孔之見(jiàn)。

一、習(xí)慣性違章的主要表現(xiàn)形式有：

1、不懂裝懂：對(duì)所從事崗位的安全技術(shù)操作規(guī)程不認(rèn)真學(xué)習(xí)，一知半解，不求甚解。操作中違反了安規(guī)，還不察覺(jué)，把謬誤當(dāng)成工作經(jīng)驗(yàn)，甚至言傳身教影響他人，這是無(wú)知型習(xí)慣性違章。

2、明知故犯：安全工作規(guī)程背得滾瓜爛熟，頭頭是道，在實(shí)際工作中確對(duì)不上號(hào)。明知操作違章，但為了圖省事，怕麻煩，依然我行我素，堅(jiān)持不良作業(yè)習(xí)慣，這是故犯型的習(xí)慣性違章。

3、膽大冒險(xiǎn)：工作馬虎，粗心大意，自我保護(hù)意識(shí)差，別人不敢干，他敢干，盡管防護(hù)措施跟不上，也無(wú)所謂。這是過(guò)于自信型習(xí)慣性違章。

4、盲目從眾：作業(yè)與操作中，別人都這樣干，沒(méi)出事，我也隨大流，也不會(huì)有事，盡管有違章行為，但法不責(zé)眾。這是從眾型習(xí)慣性違章。

5、心存僥幸：違章作業(yè)是容易出事故的，這個(gè)道理也懂得，但是存在僥幸心理。認(rèn)為不是每個(gè)人每次違章作業(yè)就一定要出事故，自己腦袋瓜子靈，反應(yīng)快，即使有事，也不會(huì)正好落在自己身上。這是僥幸型習(xí)慣性違章。

二、習(xí)慣性違章的原因

習(xí)慣性違章是指長(zhǎng)時(shí)期養(yǎng)成的，潛移默化，久而形成，且有慣性，一時(shí)不容易改變，分析違反《電力安全工作規(guī)程》和規(guī)章制度規(guī)定的行為。其成因和危害表現(xiàn)大致有以下5種。

1、不因無(wú)知而違章

這樣的職工對(duì)安規(guī)不了解或知之甚少，工作只憑本能、熱情和習(xí)慣。由于對(duì)用生命和血的教訓(xùn)換來(lái)的《電力安全工作規(guī)程》不能?chē)?yán)格遵守，出事故的可能性就大。

2、盲目蠻干的違章

這樣的職工往往工作雷厲風(fēng)行，但工作方法簡(jiǎn)單粗暴，不拘小節(jié)，在心理上視小心謹(jǐn)慎為婆婆媽媽?zhuān)幸欢ǖ募夹g(shù)能力，就把遵章守制放在一邊，憑經(jīng)驗(yàn)工作，很少能聽(tīng)進(jìn)別人的勸告，這種違章不出事故就混過(guò)去了，一旦發(fā)生事故就有可能是大事故。

3、麻痹大意心存僥幸的違章

這樣的職工在工作中粗心大意，對(duì)工作不認(rèn)真，馬馬虎虎，心不在焉，需要經(jīng)常給他敲警鐘，工作時(shí)總是需要有人在一邊提醒，不安全因素始終圍繞在這種人的身邊轉(zhuǎn)，時(shí)刻都有發(fā)生事故的可能。

4、得過(guò)且過(guò)的違章

這樣的職工在工作中缺乏積極性，做一天和尚撞一天鐘，發(fā)現(xiàn)安全工器具有問(wèn)題，也不及時(shí)更換或修理，自保意識(shí)差，把生命的保護(hù)措施交給別人，一旦放松管理，就有可能發(fā)生事故。

5、貪圖安逸的違章

這樣的職工在工作中不求上進(jìn)，平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，技術(shù)水平一般，一旦遇到緊急情況，手忙腳亂，無(wú)法排除。這種人單獨(dú)工作哪怕從事簡(jiǎn)單的工作時(shí)都有可能發(fā)生事故。

總之，形成習(xí)慣性違章的原因十分復(fù)雜，某一種具體的習(xí)慣性違章行為，都有其特殊的原因。只有對(duì)具體情況進(jìn)行具體分析，才能弄清習(xí)慣性違章的癥結(jié)所在。

三、習(xí)慣性違章對(duì)安全生產(chǎn)的危害與防范

習(xí)慣性違章包括違章指揮與違章操作，是安全生產(chǎn)的大敵，是導(dǎo)致各類(lèi)事故乃至重大事故發(fā)生的重要原因，而因習(xí)慣性違章具有頑固性、潛在性、傳染性和排他性，一旦形成糾正起來(lái)尤為困難，為此筆者提出以下對(duì)策。

1、從教育著手，加強(qiáng)培訓(xùn)，增強(qiáng)素質(zhì)，提高認(rèn)識(shí)，近年來(lái)由于安全教育培訓(xùn)多，有些職工有厭倦情緒，應(yīng)結(jié)合實(shí)際，尤其是通過(guò)案例教育或案例音像從演等提高職工的接受度。要多對(duì)習(xí)慣性違章產(chǎn)生的危害嚴(yán)重性有認(rèn)識(shí)，要增強(qiáng)對(duì)《電力安全工作規(guī)程》等安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的理解，增強(qiáng)執(zhí)行中的準(zhǔn)確和嚴(yán)肅性。即做到全面完整的理解掌握安規(guī)，并自覺(jué)性落實(shí)到生產(chǎn)實(shí)踐中去。對(duì)于新參加工作的工人在開(kāi)始就養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，只有這樣才能培養(yǎng)一支有良好習(xí)慣，作風(fēng)過(guò)硬的職工隊(duì)伍。那么就有思想動(dòng)力和責(zé)任心來(lái)控制自身的習(xí)慣性違章行為。

2、對(duì)偶發(fā)性違章不放過(guò)，防微杜漸。要認(rèn)清偶發(fā)性違章與習(xí)慣性違章的關(guān)系，偶發(fā)性違章多半是人的無(wú)意行為，但決不能因?yàn)闊o(wú)意失誤而姑息遷就，因?yàn)榱?xí)慣性違章起始于偶發(fā)性違章，若不嚴(yán)于糾正，每一次偶發(fā)性違章就可能演化成習(xí)慣性違章。再者，不是每次違章都會(huì)導(dǎo)致事故，也不是每次事故都有嚴(yán)重后果，但違章多了必然出現(xiàn)嚴(yán)重事故。

3、加強(qiáng)安全監(jiān)管力度，各級(jí)負(fù)責(zé)人、各級(jí)專(zhuān)職兼職安全員要認(rèn)真履行職責(zé)，層層把關(guān)，把違章糾正在初發(fā)之時(shí)，不使其擴(kuò)大成事故，更不能讓其混過(guò)去形成習(xí)慣。不斷制止習(xí)慣性違章行為，培養(yǎng)職工良好的作業(yè)規(guī)范，做好“四不傷害”，形成好的工作習(xí)慣。作業(yè)的特點(diǎn)是由客觀需要決定的，很難改變。如電氣設(shè)備或回路工作就有觸電的危險(xiǎn)；高空作業(yè)就有墜落的危險(xiǎn)，它的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)就有高空墜物傷人的危險(xiǎn)等，這些都是一種潛在危險(xiǎn)，不可消除，但可以通過(guò)大量的、反復(fù)的、規(guī)范化的作業(yè)訓(xùn)練，形成遵章工作的習(xí)慣，使這種潛在危險(xiǎn)引發(fā)事故的可能性最大限度地縮小。通過(guò)安全檢查來(lái)檢驗(yàn)安全規(guī)程的學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行情況，將習(xí)慣性違章者置于監(jiān)督和管理之下，使違章者迫于外來(lái)壓力而約束自己的行為。

4、將反習(xí)慣性違章作為長(zhǎng)期的安全工作重點(diǎn)抓，常抓不懈。人的習(xí)慣在生活中隨著環(huán)境、時(shí)間、地點(diǎn)等各種客觀原因以及某些主觀原因的變化而產(chǎn)生變異，一種習(xí)慣性違章糾正了，也可能又會(huì)產(chǎn)生另一種習(xí)慣性違章，所以抓反習(xí)慣性違章要不斷培訓(xùn)、教育、鞏固和提高，要持之以恒不放松。

5、加大獎(jiǎng)懲力度。對(duì)嚴(yán)重習(xí)慣性違章者，第一次違章讓其待崗，并當(dāng)義務(wù)安全員，糾正他人的習(xí)慣性違章行為。第二次違章給予留用察看。第三次違章，直至解除勞動(dòng)合同。對(duì)

遵章守紀(jì)，并能及時(shí)糾正習(xí)慣性違章行為者給予重獎(jiǎng)，獎(jiǎng)要獎(jiǎng)得讓人眼紅，罰要罰得讓人膽寒。

6、完善安全設(shè)施。完善安全設(shè)施是反習(xí)慣性違章的另一個(gè)“硬件”保證。要努力創(chuàng)造條件向“本質(zhì)安全”邁進(jìn)，到那時(shí)即使有習(xí)慣性違章操作，但由于設(shè)施本身的識(shí)別，拒絕錯(cuò)誤操作的功能，不會(huì)形成誤操作。要預(yù)防因習(xí)慣性違章而誘發(fā)的事故，除了要解決好習(xí)慣性違章這個(gè)主導(dǎo)因素外，又要注意解決好工作現(xiàn)場(chǎng)、作業(yè)環(huán)境這些客觀因素。單純強(qiáng)調(diào)作業(yè)人員的這個(gè)主導(dǎo)因素，而忽略了客觀條件，這不符合預(yù)防事故的規(guī)律，有的職工往往因固守不良傳統(tǒng)習(xí)慣方式工作，雖然身臨險(xiǎn)境，但是由于安全設(shè)施完善，防護(hù)措施跟上了，有驚無(wú)險(xiǎn)，避免了事故。同時(shí)也引起了當(dāng)事人的警覺(jué)，促進(jìn)其自覺(jué)的糾正習(xí)慣性違章行為。由此可見(jiàn)“先天不足，后天彌補(bǔ)”。完善安全實(shí)施工作不可忽視。

實(shí)踐證明，習(xí)慣性違章是事故的溫床，雖然習(xí)慣性違章不一定會(huì)造成事故，但事故大都是習(xí)慣性違章的后果。反習(xí)慣性違章的重點(diǎn)在班組，基點(diǎn)在預(yù)防，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，主要上下重視，常抓不懈，習(xí)慣性違章這個(gè)危及安全生產(chǎn)工作的頑癥是遲早能夠解決的。

第二篇：習(xí)慣性違章分析與防范對(duì)策

習(xí)慣性違章分析與防范對(duì)策

當(dāng)前,我們從許多生產(chǎn)事故中可以分析出,導(dǎo)致習(xí)慣性違章的心理現(xiàn)象主要有以下諸種:

一、求快心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,在生產(chǎn)中往往一味追求數(shù)量或進(jìn)度,因而忽視了安全技術(shù)和措施,快中出亂,終釀大禍。

二、冒險(xiǎn)心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,在生產(chǎn)中明知有些做法違反安全生產(chǎn)制度,但由于惰性發(fā)作,怕采取安全措施太麻煩,企圖僥幸過(guò)關(guān),因而往往湊合著干,冒險(xiǎn)闖關(guān),也終釀大禍。

三、逞能心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,往往個(gè)人英雄主義嚴(yán)重,在不具備安全生產(chǎn)條件的工況下,別人不敢干,他敢,不懂裝懂,死要面子,唯信自己,以示能干,最終害己又害人。

四、麻痹心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)安全意識(shí)淡薄,或僅停留在口頭上重視,到實(shí)際工作時(shí)粗心疏忽,或任意減少安全工作程序,最終“大意失荊州”,釀成事故。

五、盲目心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí),甚至一無(wú)所知,故工作時(shí)在安全生產(chǎn)方面猶如瞎子摸象,盲目進(jìn)行,事故與其常相伴。

六、守舊心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,在工作中對(duì)一些傳統(tǒng)的錯(cuò)誤做法念念不忘,總認(rèn)為以前都這樣過(guò)來(lái)的,不會(huì)錯(cuò),因而與安全生產(chǎn)的新制度、新技術(shù)、新措施格格不入,終因抱殘守舊,成為經(jīng)驗(yàn)主義的犧牲品。

七、依賴(lài)心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)工作作風(fēng)懶散,對(duì)工作中應(yīng)采取的安全措施不積極實(shí)施,總依賴(lài)別人創(chuàng)造條件,自己則坐享其成,大大降低了自我防范能力,因而

也往往逃脫不了事故的“照顧”。

八、抗拒心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)工作主觀性強(qiáng),聽(tīng)不得反面意見(jiàn)。特別是在違章作業(yè)時(shí)受到批評(píng)或懲罰后,心中耿耿于懷,與正確意見(jiàn)背道而馳,你要我這樣干,我偏要那樣干,最終抗拒出惡果。

九、遷就心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)在對(duì)待違章作業(yè)現(xiàn)象時(shí)膽小怕事,明知?jiǎng)e人違章,但礙于各種各樣的面子,當(dāng)自己的正確意見(jiàn)遭抵制后,不敢堅(jiān)持到底,最后往往在遷就中眼睜睜地看著事故的發(fā)生。

十、無(wú)關(guān)心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,個(gè)人主義嚴(yán)重,平時(shí)工作中,對(duì)一些違章作業(yè)現(xiàn)象采取事不關(guān)己,高高掛起的哲學(xué),對(duì)同志漠不關(guān)心,只求自己明哲保身,使一些本來(lái)可以杜絕的事故苗子惡性膨脹,最終害了別人甚至也害了自己。

十一、散漫心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)勞動(dòng)紀(jì)律散漫,上班嘻笑打鬧,滿(mǎn)不在乎,甚至脫崗串崗,危險(xiǎn)區(qū)域亂跑亂跳,往往出事故于一瞬間。

十二、愛(ài)美心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)偏愛(ài)打扮,刻意追求漂亮,甚至在工作期間,為保持美麗、瀟灑,不戴安全帽,不穿工作服,不用其它防護(hù)用品,自己解除了各種“防線(xiàn)”,最終被事故侵害。

十三、好奇心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)生性好奇多動(dòng),社會(huì)責(zé)任性差,對(duì)一些不是自己操作的機(jī)器設(shè)備亂摸亂動(dòng),不懂裝懂引起誤操作,造成機(jī)毀人亡。

十四、麻木心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,身居要位者多,平時(shí)對(duì)安全工作不關(guān)心、不重視,或是“講講重要,做做次要,忙了不要”。特別是為了趕進(jìn)度,上產(chǎn)量,明知有些做法非常危險(xiǎn),卻仍違章指揮,強(qiáng)行作業(yè),對(duì)職工的生命安全麻木不仁,往往使職工成為其犧牲品。

十五、疲勞心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,主要是由于某些問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決而引起思慮過(guò)度、情緒不穩(wěn)、心煩意亂,以及由于生理疲勞而引起的注意力不集中、思維遲緩、動(dòng)作準(zhǔn)確性下降和感知靈敏度下降,事故極易乘虛而入。

十六、炫耀心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,身居要位者多,平時(shí)進(jìn)出生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),往往西裝革履,不規(guī)范的著裝顯得與眾不同;有的人稍經(jīng)培訓(xùn),便駕車(chē)亂跑;更有甚者,無(wú)證駕駛公車(chē)瀟灑,視生命為兒戲,往往釀成事故,這些都是炫耀心理在作怪。

十七、趨利心理。

這個(gè)問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)、群眾中都有存在。有的領(lǐng)導(dǎo)片面追求利潤(rùn),舍不得安全投入;有的職工單純追求超額獎(jiǎng),將安全放在次要位置,這方面原因造成的事故也很多。

十八、應(yīng)付心理。

這個(gè)問(wèn)題也在多層次存在,有的職工平時(shí)不注重安全,領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查時(shí)應(yīng)付一下;有的單位也一樣,上級(jí)來(lái)檢查時(shí)搞突擊,應(yīng)付了事,使得安全基礎(chǔ)岌岌可危。

十九、盲從心理。

有這種心理的人,平時(shí)工作不動(dòng)腦筋,在安全上,不從具體情況采取有效措施,而是人云亦云,懶惰盲從,結(jié)果也會(huì)糊里糊涂中出錯(cuò)。

二十、圖便心理。

有這種心理的人,有時(shí)在工作中因要完成的任務(wù)不大,就貪圖方便,而不采取安全措施,結(jié)果往往會(huì)貪小失大,釀成事故。

二十一、慌張心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,有的是工作經(jīng)驗(yàn)不足,遇事就緊張;有的是有私心,為圖一己之利而擅自動(dòng)用公家設(shè)備、車(chē)輛,過(guò)程中又怕領(lǐng)導(dǎo)、同事知道,往往心理慌張、匆忙行事,慌張出錯(cuò)。

二十二、隱瞞心理。

有這種心理現(xiàn)象的人,為了個(gè)人或小集體的利益,往往在出小事故時(shí)隱瞞不報(bào),錯(cuò)過(guò)廠吸取教訓(xùn)的機(jī)會(huì),最后,小洞不補(bǔ),大洞吃苦,更大地傷害了自己、他人和集體。

上述各種形式的心理現(xiàn)象,是在安全生產(chǎn)問(wèn)題上的各種習(xí)慣性違章的動(dòng)態(tài)反映。那么,這些心理現(xiàn)象與生產(chǎn)事故的關(guān)系怎樣呢?心理學(xué)家把心理現(xiàn)象劃分為三

個(gè)方面,即認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程,簡(jiǎn)稱(chēng)知、情、意。其中最基本的是認(rèn)識(shí)過(guò)程,它包括感覺(jué)和知覺(jué),記憶和思維。感覺(jué)和知覺(jué)是簡(jiǎn)單的、初級(jí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程;記憶是一種比較復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程;思維則屬于認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段。人在認(rèn)識(shí)客觀事物時(shí),又總是表現(xiàn)出一定的態(tài)度或體驗(yàn),如滿(mǎn)意、喜歡、厭惡、憤怒等,這些主觀的心理體驗(yàn)屬于情感(情緒)過(guò)程。人在與周?chē)陀^環(huán)境相互作用時(shí),還會(huì)對(duì)客觀事故進(jìn)行處理和改造而想辦法,訂計(jì)劃,采取措施,克服困難。這種為努力實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的心理活動(dòng)過(guò)程,就是意志過(guò)程。習(xí)慣性違章上各種心理現(xiàn)象的產(chǎn)生都和這三個(gè)過(guò)程密切相關(guān)。如上述心理現(xiàn)象的產(chǎn)生,首先都是一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題,這些人都沒(méi)有意識(shí)到遵章生產(chǎn)的重要性,總認(rèn)為規(guī)章制度是管、卡、壓,是搞煩瑣管理,而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到一旦出事故,會(huì)給自己、別人、家庭、企業(yè)和國(guó)家?guī)?lái)巨大的悲痛和損失。同樣,由于有上述心理現(xiàn)象的人沒(méi)解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題,得到了一種錯(cuò)誤的思維結(jié)果,在其作用下,往往在生產(chǎn)中也處處表現(xiàn)出種種錯(cuò)誤的情感過(guò)程,繪事故的產(chǎn)生添加了大量的“活性劑”。正由于錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)過(guò)程和情感過(guò)程的導(dǎo)向,也決定必然產(chǎn)生錯(cuò)誤的意志過(guò)程,使主觀與客觀背道而馳,最終演出了幕幕人間悲劇。那么如何才能使人們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中,消除認(rèn)識(shí)、情感和意志這三個(gè)過(guò)程中錯(cuò)誤的產(chǎn)生呢?這個(gè)問(wèn)題要靠黨政工團(tuán)齊抓共管,加強(qiáng)教育和管理才能解決。保護(hù)勞動(dòng)者在勞動(dòng)中的健康和生命安全是企業(yè)管理者神圣的職責(zé)。當(dāng)前,尤其應(yīng)著重針對(duì)習(xí)慣性違章生產(chǎn)中出現(xiàn)的種種心理現(xiàn)象,在勞動(dòng)保護(hù)工作中采取以下措施:首先,要大力加強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)的宣傳教育工作,真正解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題。沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)過(guò)程,就沒(méi)有正確的情感和意志過(guò)程。認(rèn)識(shí)問(wèn)題,企業(yè)各級(jí)人員都要解決,都要真正樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,并切實(shí)貫徹到行動(dòng)上,絕不能“說(shuō)說(shuō)激動(dòng),聽(tīng)聽(tīng)感動(dòng),做做不動(dòng)”。當(dāng)前,需要重點(diǎn)加強(qiáng)宣傳教育的一點(diǎn)是,我們?cè)谛麄鼽h和國(guó)家關(guān)于安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)的同時(shí),還要通過(guò)宣傳讓全體職工都認(rèn)識(shí)到“違章就是事故”的觀念。要使大家都明確安全生產(chǎn)規(guī)章制度條條都是血與淚寫(xiě)成的,是職工生產(chǎn)中的“護(hù)身符”。因此,在執(zhí)行上一定要牢固樹(shù)立“一點(diǎn)不差,差一點(diǎn)也不行”的思想,變“要我安全”為“我要安全”,增強(qiáng)自我防范意識(shí)。

其次,要積極開(kāi)展靈活多樣的藝術(shù)性安全教育。這里講的藝術(shù)性教育是針對(duì)枯燥性教育而言的。不可否認(rèn),我們?cè)谌粘５陌踩逃?常會(huì)出現(xiàn)打瞌睡的現(xiàn)象,其原因之一是受教育者抱著“非聽(tīng)不可”的義務(wù)感來(lái)接受教育的,義務(wù)感時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使人疲勞;另一點(diǎn)是有的教育者所講的內(nèi)容枯燥,空洞無(wú)味,大話(huà)套話(huà),沒(méi)有魅力,象催眠曲一樣,使受教育者沒(méi)有興趣,容易產(chǎn)生精神疲勞。上述原因便會(huì)誘發(fā)人的自我防衛(wèi)的生理現(xiàn)象──打瞌睡,從而大大降低了教育效果。因此,我們有的職工在認(rèn)識(shí)、情感、意志這三個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)誤區(qū),某種意義上講與我們某些枯燥教育是有很大關(guān)系的。所以,安全部門(mén)要努力開(kāi)展內(nèi)容豐富,真摯感人,形式新穎,喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)性安全教育,能大大提高職工的學(xué)習(xí)興趣。這不但能增強(qiáng)全員自身的防護(hù)意識(shí),而且還能提高職工的安全技術(shù)操作水平,學(xué)會(huì)消除工傷事故和預(yù)防職業(yè)病的技術(shù)本領(lǐng),從而減少乃至杜絕習(xí)慣性違章的發(fā)生。

第三,要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)心理學(xué)的學(xué)習(xí)研究,積極開(kāi)展有的放矢的思想政治工作。人、物、環(huán)境是現(xiàn)代管理的三要素,人與物、人與環(huán)境、人與人是構(gòu)成這三要素的三種關(guān)系,人是居于主導(dǎo)地位的,研究人的勞動(dòng)心理,對(duì)激勵(lì)人的積極性,加強(qiáng)安全生產(chǎn),提高群體績(jī)效有著重大意義。俗話(huà)說(shuō):“人非草木,豈能無(wú)情”。人在認(rèn)識(shí)和改造客觀環(huán)境現(xiàn)實(shí)時(shí),由于不同的體驗(yàn),往往會(huì)產(chǎn)生不同的心理現(xiàn)象和抱著不同的態(tài)度。因此,我們要加強(qiáng)勞動(dòng)心理學(xué)的研究,有條件的可開(kāi)展心理咨詢(xún),針對(duì)不同的心理現(xiàn)象,有的放矢地或激勵(lì),或疏導(dǎo),把職工的能量最大限度地激發(fā)出來(lái),以促進(jìn)安全生產(chǎn)。

馬克思主義哲學(xué)告訴我們,事物都是運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的,而規(guī)律則是可以被認(rèn)識(shí)的,只要我們正確地認(rèn)識(shí)規(guī)律,利用規(guī)律,就能促進(jìn)事物的發(fā)展。生產(chǎn)中的習(xí)慣性違章也一樣,只要我們認(rèn)真地去重視它、研究它,就一定能找出其規(guī)律性的東西并加以利用,相信這一影響生產(chǎn)安全的“頑癥”一定會(huì)減少,乃至最后得到根治。

習(xí)慣性違章是一種人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的,一時(shí)不容易改變的違反有關(guān)規(guī)章制度的行為和傾向,其本身具有廣泛性、重復(fù)性、盲目性、隱蔽性和長(zhǎng)期性。正因?yàn)槿绱?在生產(chǎn)中,當(dāng)人們具有這種行為時(shí),就直接構(gòu)成了不安全的要素之

一。當(dāng)其引發(fā)事故后,所造成的代價(jià)將是人身傷亡,設(shè)備毀壞,經(jīng)濟(jì)效益下降,企業(yè)信譽(yù)破壞。

第三篇：職工習(xí)慣性違章成因與對(duì)策分析

習(xí)慣性違章成因及預(yù)防措施

習(xí)慣性違章形成的原因

一是圖省事嫌麻煩。有些職工嫌安全措施多余、麻煩，作業(yè)中想怎么干就怎么干，怎么方便就怎么干，隨意性很強(qiáng)。長(zhǎng)期如此，養(yǎng)成了錯(cuò)誤習(xí)慣，作業(yè)中只想圖省事。

二是心存僥幸，冒險(xiǎn)蠻干。在工作中違章，但沒(méi)有出過(guò)事，便認(rèn)為如此下去也不會(huì)發(fā)生事故。一旦環(huán)境、設(shè)備、人員發(fā)生變化，就很可能引發(fā)事故。

三是不知不覺(jué)，麻痹大意。對(duì)每項(xiàng)工作程序應(yīng)該遵守的規(guī)章制度根本就不了解，或一知半解，工作起來(lái)憑本能和習(xí)慣。對(duì)安全規(guī)程知之甚少；在工作中馬馬虎虎，心不在焉。

四是得過(guò)且過(guò)，貪圖安逸。在工作中缺乏積極性，做一天和尚撞一天鐘，發(fā)現(xiàn)安全工具有問(wèn)題，也不及時(shí)更換或修理，自我保護(hù)意識(shí)差；工作中不求上進(jìn)，平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，技術(shù)水平一般，這種人隨著其他人一起干活還可以，自己?jiǎn)为?dú)工作哪怕從事簡(jiǎn)單的工作都有可能發(fā)生事故。

五是反習(xí)慣性違章不力。管理人員反習(xí)慣性違章不力，對(duì)習(xí)慣性違章行為視而不見(jiàn)，見(jiàn)而不管，管而不嚴(yán)。這是習(xí)慣性違章不能從根本上杜絕的關(guān)鍵。

習(xí)慣性違章的防治對(duì)策

要杜絕習(xí)慣性違章就必須堅(jiān)持“以人為本”的思想，全面提高人員的素質(zhì)，養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)習(xí)慣。

（一）預(yù)防是前提

1.要提高反習(xí)慣性違章的思想認(rèn)識(shí)，真正把反習(xí)慣性違章工作的重點(diǎn)放在事前預(yù)防，預(yù)則立，不預(yù)則廢。

2.要多做打基礎(chǔ)的工作，進(jìn)行超前預(yù)防。加強(qiáng)對(duì)職工尤其是新工人的安全教育，提高他們的安全觀念和安全技術(shù)素質(zhì)；抓好勞動(dòng)紀(jì)律，培養(yǎng)職工遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣，為預(yù)防習(xí)慣性違章打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.要善于抓苗頭，舉一反三，把習(xí)慣性違章消滅在萌芽狀態(tài)。4.把預(yù)防工作做到每一個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)崗位、每一個(gè)人身上，貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，特別要關(guān)注重點(diǎn)人群和薄弱環(huán)節(jié)。

5.摸索規(guī)律，掌握預(yù)防的主動(dòng)權(quán)。習(xí)慣性違章行為有一定的必然性，預(yù)防的重點(diǎn)應(yīng)放在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、特種作業(yè)人員和換季時(shí)節(jié)。

（二）加深認(rèn)識(shí)是重點(diǎn)

習(xí)慣性違章行為表面看起來(lái)簡(jiǎn)化了操作步驟又沒(méi)釀成事故，既簡(jiǎn)單又方便。但“違章不一定出事故，事故必然出自違章”，這一規(guī)律表明習(xí)慣性違章的最終后果必然是事故。這就要求我們必須認(rèn)清習(xí)慣性違章的本質(zhì)及其危害性，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)慣性違章的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到安全規(guī)程及其相關(guān)規(guī)程是根據(jù)安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律及長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的，是一個(gè)多約束的、完整的安全保證體系。只有嚴(yán)格遵守，對(duì)照?qǐng)?zhí)行，才能確保平安。

第四篇：“習(xí)慣性違章”

“習(xí)慣性違章”

上一篇 / 下一篇2008-09-04 08:22:31 / 天氣: 陰雨 / 個(gè)人分類(lèi)：安全論壇

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在我們的安全生產(chǎn)中，習(xí)慣性違章是一個(gè)頑疾，在日常工作中，很多人習(xí)以為常，一些被熟視無(wú)睹的“習(xí)

慣性違章”，正是安全生產(chǎn)的 “定時(shí)炸彈”，應(yīng)值得我們引起高度重視。

習(xí)慣性違章就是那些在生產(chǎn)操作中沿襲不良傳統(tǒng)做法，違反安全生產(chǎn)操作技術(shù)或操作規(guī)程的行為。如用手伸進(jìn)刮刀或機(jī)器內(nèi)部“作業(yè)”，佩戴安全帽時(shí)下顎帶不系緊，駕駛車(chē)輛提前拐彎等等，不一而足。大多數(shù)情況下，人們也知道習(xí)慣性違章不妥，但有的為了省事，明知故犯；有人抱著“是福不是禍，是禍躲不過(guò)，或生死有命，富貴在天”的命運(yùn)心理，自以為曾經(jīng)有那么多次習(xí)慣性違章都平安無(wú)事，即會(huì)心存僥幸地“再來(lái)一次”；還有人抱著“大家都這么干的，一人不拗眾”的盲從心理，等等。這說(shuō)明，安

全的敵人是自己。

習(xí)慣性違章者一次無(wú)事，二次無(wú)事，久而久之，就會(huì)傳染他人，擴(kuò)大習(xí)慣性違章的影響范圍。而習(xí)慣性違章是潛在的，稍不留意，稍有閃失，事故可能就出現(xiàn)了。事故一出現(xiàn)，必將傷害自己，傷害他人。所以說(shuō)，習(xí)慣性違章的危害是巨大的。因?yàn)榱?xí)慣性的違章行為已在實(shí)施者腦子里先入為主，占據(jù)了人們的思想意識(shí)。如果我們自己不用理智去克服，靠別人教育是很難聽(tīng)進(jìn)去的，至少效果不好，具有排

他性。

總之，為了安全，為了健康，我們每個(gè)人都要善于為自己敲響警鐘，嚴(yán)格自律，不斷規(guī)范和約束自己的言行，用理智克服任性，用科學(xué)代替蠻干，為自己鋪平安全健康之路。切莫讓易引發(fā)安全事故的不

良習(xí)慣與你常伴！

第五篇：習(xí)慣性違章

習(xí)慣性違章

目錄習(xí)慣性違章表現(xiàn)形式

習(xí)慣性違章特點(diǎn)

習(xí)慣性違章的成因

習(xí)慣性違章的糾正及預(yù)防

習(xí)慣性違章

含義

習(xí)慣性違章大多屬行為性違章的范疇。所謂習(xí)慣性違章，是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的行為。

編輯本段習(xí)慣性違章表現(xiàn)形式

習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式有多種，按照違章的性質(zhì)來(lái)劃分，可分為以下三種：

（1）習(xí)慣性違章指揮。

（2）習(xí)慣性違章作業(yè)。

（3）違反勞動(dòng)紀(jì)律。

編輯本段習(xí)慣性違章特點(diǎn)

（1）習(xí)慣性違章具有較強(qiáng)的頑固性。

（2）習(xí)慣性違章容易使人喪失應(yīng)有的警惕性。

（3）習(xí)慣性違章具有一定的生存土壤和環(huán)境。

（4）習(xí)慣性違章是引發(fā)事故的必然因素。

指固有守舊不良作業(yè)傳統(tǒng)的工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程的行為，這是一種長(zhǎng)期傳下來(lái)的違章行為，不是在一代人身上偶爾出現(xiàn)，而是幾代人身上反復(fù)發(fā)生，經(jīng)常出現(xiàn)的違章行為。習(xí)慣性違章的三大特征是具有普遍性、反復(fù)性、頑固性。習(xí)慣性違章是長(zhǎng)期逐漸養(yǎng)成的、經(jīng)常發(fā)生的、違反規(guī)章制度或操作規(guī)程 的作業(yè)行為，是人為失誤造成的。它的特點(diǎn)是：經(jīng)常地、反復(fù)地發(fā)生；涉及面廣，有操作者、指揮者和管理者；可能不導(dǎo)致嚴(yán)格后果，容易被人忽視，成為一種普遍傾向。

編輯本段習(xí)慣性違章的成因

1、歷史原因：可追溯到50年代末期，特別是大躍進(jìn)和文革期間，企業(yè)各項(xiàng)安全規(guī)章制度遭到嚴(yán)重破壞，違章違紀(jì)現(xiàn)象滋生蔓延，很多已成為不良的習(xí)慣性行為，黨的十一屆三中全會(huì)特別是改革開(kāi)放以后，黨和國(guó)家撥亂反正，恢復(fù)和健全了安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，創(chuàng)造了安全生產(chǎn)的有利條件，然而時(shí)至今日，仍有人把規(guī)章制度視為“條條框框”，甚至以為“執(zhí)行不執(zhí)行無(wú)所謂”，仍然堅(jiān)持違反安全規(guī)程的不良習(xí)慣做法。

2、社會(huì)原因：一些職工在特定的社會(huì)環(huán)境中養(yǎng)成的不良習(xí)慣，也是產(chǎn)生習(xí)慣性違章的一個(gè)因素。同時(shí)具體的習(xí)慣性違章的做法，也有一定的消極影響，如前所述，一些習(xí)慣性違章現(xiàn)象之所以在幾代人身上反復(fù)出現(xiàn)，正是上行下效或師授徒仿的結(jié)果。

3、心理原因：舊技能的干擾是形成習(xí)慣性違章的重要原因，從新中國(guó)建國(guó)之初到現(xiàn)在，我國(guó)工業(yè)發(fā)展很快，新的生產(chǎn)工具和工作方式不斷地更新。然而有些工人習(xí)慣了以前的做法，總覺(jué)得新做法不如以前的做法得心應(yīng)手。因?yàn)檫@些老做法經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勞作已操作自如，從信息輸入、判斷到輸出的全過(guò)程已滲透入腦以達(dá)四肢，因而要掌握新的操作方法和工藝流程，就必須排除老做法和老流程的干擾，而在這新舊交替過(guò)程中，很容易使人離開(kāi)新的軌道而步入舊轍，即導(dǎo)致習(xí)慣性違章行為。麻痹大意、僥幸心理、自以為是、求快圖省事等是支配習(xí)慣性違章行為的思想因素。

編輯本段習(xí)慣性違章的糾正及預(yù)防

1、職工個(gè)人怎樣預(yù)防習(xí)慣性違章？① 要明確預(yù)防習(xí)慣性違章工作的目的意義，自覺(jué)破除模糊意識(shí)，端正態(tài)度。② 要重新學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的安全規(guī)程；③ 要力戒在自己身上出現(xiàn)習(xí)慣性違章；④ 當(dāng)別人制止自己的習(xí)慣性違章時(shí)，應(yīng)虛心接受；⑤ 當(dāng)發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章行為時(shí)，應(yīng)勇于制止或勸阻，使

其消滅在萌芽狀態(tài)；○6要善于從正反兩方面的典型事例中予以借鑒，不斷提高自己的防護(hù)能力；

2、怎樣抓習(xí)慣性違章的預(yù)防？首先要提高思想認(rèn)識(shí)，真正把反習(xí)慣性違章工作的重點(diǎn)放在抓預(yù)防上；其次，要多做打基礎(chǔ)的工作，進(jìn)行超前預(yù)防；再次要善于抓苗頭，見(jiàn)微知著，把習(xí)慣性違章消滅在萌芽狀態(tài)。第四，要舉一反三，抓好整改工作；第五，全面抓好落實(shí)工作，把預(yù)防工作做到每一個(gè)人身上，每一個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)上，貫穿于企業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程特別是要做好重點(diǎn)人和薄弱環(huán)節(jié)的工作；第六，探索規(guī)律，掌握預(yù)防的主動(dòng)權(quán)。

3、預(yù)防習(xí)慣性違章要抓好五個(gè)“結(jié)合”：一是預(yù)防習(xí)慣性違章要與安全風(fēng)險(xiǎn)抵押相結(jié)合；預(yù)防習(xí)慣性違章要與安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)相結(jié)合；預(yù)防習(xí)慣性違章要與企業(yè)“創(chuàng)一流”工作相結(jié)合；預(yù)防習(xí)慣性違章要與安全檢查相結(jié)合；預(yù)防習(xí)慣性違章要與安全競(jìng)賽相結(jié)合；

4、對(duì)習(xí)慣性違章者的處罰原則及手段：對(duì)于習(xí)慣性違章者要堅(jiān)持重罰的原則。一些企業(yè)習(xí)慣性違章現(xiàn)象屢禁不止的一個(gè)重要教訓(xùn)就是處罰不嚴(yán)，失之于寬。事實(shí)證明，只有從嚴(yán)懲處，罰得使人心痛并徹底醒悟，才有可能鏟除習(xí)慣性違章。對(duì)于習(xí)慣性違章者的處罰手段大致有以下幾種： ① 讓習(xí)慣性違章者抄寫(xiě)安全規(guī)程；

② 讓習(xí)慣性違章者做檢討，寫(xiě)出保證書(shū)；

③ 讓習(xí)慣性違章者當(dāng)義務(wù)安全員，糾正違章行為；

④ 舉辦培訓(xùn)班，讓習(xí)慣性違章者學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和規(guī)章制度；

⑤ 對(duì)嚴(yán)重的習(xí)慣性違章者采取下崗待業(yè)措施； ⑥ 利用宣傳媒介對(duì)習(xí)慣性違章行為予以暴光；