第一篇：畢業(yè)論文選題原則、方法及注意事項(xiàng)

畢業(yè)論文選題

畢業(yè)論文選題

選題是撰寫畢業(yè)論文的第一步，論文題目選得如何，往往直接決定論文的成敗。

（一）選題的重要性

所謂選題，顧名思義，就是選擇畢業(yè)論文的論題。正確而又合適的論題，對撰寫畢業(yè)論文有重要意義。

1、選題能夠決定畢業(yè)論文的價(jià)值和效用。

2、選題可以規(guī)劃文章的方向、角度和規(guī)模。

3、合適的選題可以保證寫作的順利進(jìn)行，提高研究能力。

（二）選題的原則

明確選題的原則，就能比較容易地選定一個(gè)既有一定學(xué)術(shù)價(jià)值，又符合自己志趣，適合個(gè)人研究能力，因而較有成功把握的題目。

一般來說，選題要遵循以下幾條原則：

1、理論聯(lián)系實(shí)際，注意現(xiàn)實(shí)意義

第一，要注意選題的實(shí)用價(jià)值，選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的題目。如經(jīng)濟(jì)建設(shè)中急需要回答的理論和實(shí)踐問題，本地區(qū)、本部門在工作中遇到的理論和現(xiàn)實(shí)問題，本人在工作實(shí)踐中提出來的理論和現(xiàn)實(shí)問題，或?yàn)槿罕娝P(guān)注，帶有傾向性的問題等等。

第二，要注意選題理論價(jià)值。我們強(qiáng)調(diào)選題的實(shí)用價(jià)值，并不等于急功近利的實(shí)用主義，也絕非提倡選題必須有直接的效益作用，而是要考慮有無普遍性的意義。

2、努力求新，論文有新意才可能是上品

3、難易適中，量力而行。

畢業(yè)論文是對學(xué)生學(xué)習(xí)知識和成果的綜合性考核，選題的方向、大小、難易都應(yīng)與自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力、寫作經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng)?？紤]自己的知識積累，考慮自己的特長和興趣，考慮自己的資料來源，了解所選課題的研究動態(tài)和研究成果。難易適中，就要量力而行，題目大小要適度，一般來說是宜小不宜大，宜窄不宜寬，千萬別趕時(shí)髦，寫自己沒有弄懂的問題。

（三）選題的方法

首先要確定方向，然后在調(diào)研的基礎(chǔ)上選定畢業(yè)論文的具體題目。

常見的方法

1、瀏覽捕捉法：廣泛瀏覽資料，對資料內(nèi)容進(jìn)行分類、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題，對比分析。

2、擬想驗(yàn)證法。先有擬想，再找材料。要善于捕捉一閃之念，抓住研究，深入研究。

（四）畢業(yè)論文的選題應(yīng)注意：

找準(zhǔn)對象 切勿拉郎配

霧里看花——謹(jǐn)慎選擇論文的題目

請勿與陌生人說話——選擇自己比較熟悉的領(lǐng)域

青菜蘿卜各有所好——符合自己的興趣、專長和就業(yè)方向

草船借箭——選擇能夠找到足夠參考資料的選題

有所為而為之——所需資料自己能夠駕馭

無限風(fēng)光在遠(yuǎn)峰——善于獨(dú)辟蹊徑，選擇富有新意的題目

一夫一妻制——一人一題！

眉毛胡子一把抓——老毛病犯了！

空中樓閣——選題過大，泛泛而談

刻舟求劍——選題過小，鼠目寸光

緣木求魚——研究主體不明確

陳詞濫調(diào)——選擇不具有現(xiàn)實(shí)意義的題目

量力而行——打臉充胖子，只打雷不下雨，（五）畢業(yè)論文的選題容易出現(xiàn)的問題：

問題一：選題過大

題目：我國會計(jì)準(zhǔn)則研究 / 會計(jì)核算方法研究

選題過大：我國目前有1個(gè)基本準(zhǔn)則和38個(gè)具體準(zhǔn)則，豈止是幾千字的本科能力所能及的？？

風(fēng)險(xiǎn)所在：無法收集全資料，根本無法做深做細(xì)，結(jié)果是蜻蜓點(diǎn)水，不知所云，漏洞百出。

問題二：選題過小

題目：外購存貨計(jì)價(jià)方法研究

一般情況而言，外購存貨計(jì)價(jià)方法相對固定，可 供您發(fā)揮的空間小，就算您挖空心思，攪盡腦汁，您可能無話可說。

風(fēng)險(xiǎn)所在：無法收集資料，結(jié)果是無病呻吟。

問題三：研究主體不明確

題目：會計(jì)造假治理對策研究

表面上看，該選題不存在什么問題，但是會計(jì)造假的治理涉及方方面面，這里“對策”界定不是很明確，您試圖從哪個(gè)層面來研究就很難所得清楚了，從國家層面、企業(yè)層面、投資者層面；從法律規(guī)范、法律執(zhí)行、道德方面等等？

風(fēng)險(xiǎn)所在：導(dǎo)致在答辯時(shí)無法自圓其說！

問題四：選擇不具有現(xiàn)實(shí)意義的題目

題目：會計(jì)信息失真研究

這個(gè)話題屬于“老生常談”的題目，您外乎是“炒冷飯”，很難在研究方法和研究觀點(diǎn)上有所創(chuàng)新。

風(fēng)險(xiǎn)所在：結(jié)果是“搬起石頭砸自己的腳”，在答辯時(shí)最容易被問到問題的就是您！問題五：選擇您不熟悉的題目

題目：英國所得稅會計(jì)問題研究

本來，選擇比較新穎的題目，是值得提倡和肯定的。但是并不一定是您所能夠?qū)懙煤玫?。在這種情況下，你可能無法駕馭，反而費(fèi)力不討好。

風(fēng)險(xiǎn)所在：無法把問題講清楚，也無法回答答辯老師的問題。

第二篇：畢業(yè)論文選題方法

導(dǎo)語：畢業(yè)論文的選題十分的重要，因?yàn)楹玫难芯恐黝}一般具有這兩個(gè)方面的優(yōu)勢：新穎（原創(chuàng)）、在現(xiàn)有的背景下可行。最重要的一點(diǎn)也會為你的畢業(yè)留下最美好的印記。接下來小編整理了畢業(yè)論文選題方法，文章僅供參考！

一、盡快確定畢業(yè)論文的選題方向

在畢業(yè)論文工作布置后，每個(gè)人都應(yīng)遵循選題的基本原則，在較短的時(shí)間內(nèi)把選題的方向確定下來。從畢業(yè)論文題目的性質(zhì)來看，基本上可以分為兩大類：一類是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中提出的理論和實(shí)際問題；另一類是專業(yè)學(xué)科本身發(fā)展中存在的基本范疇和基本理論問題。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的志趣和愛好，盡快從上述兩大類中確定一個(gè)方向。

二、在初步調(diào)查研究的基礎(chǔ)上選定畢業(yè)論文的具體題目

在選題的方向確定以后，還要經(jīng)過一定的調(diào)查和研究，來進(jìn)一步確定選題的范圍，以至最后選定具體題目。

畢業(yè)論文選題方法-瀏覽捕捉法

這種方法就是通過對占有的文獻(xiàn)資料快速地、大量地閱讀，在比較中來確定題目的方法。瀏覽，一般是在資料占有達(dá)到一定數(shù)量時(shí)集中一段時(shí)間進(jìn)行，這樣便于對資料作集中的比較和鑒別。瀏覽的目的是在咀嚼消化已有資料的過程中，提出問題，尋找自己的研究課題。這就需要對收集到的材料作一全面的閱讀研究，主要的、次要的、不同角度的、不同觀點(diǎn)的都應(yīng)了解，不能看了一些資料，有了一點(diǎn)看法，就到此為止，急于動筆。

也不能“先入為主”，以自己頭腦中原有的觀點(diǎn)或看了第一篇資料后得到的看法去決定取舍。而應(yīng)冷靜地、客觀地對所有資料作認(rèn)真的分析思考。在浩如煙海，內(nèi)容豐富的資料中吸取營養(yǎng)，反復(fù)思考琢磨許多時(shí)候之后，必然會有所發(fā)現(xiàn)，這是搞科學(xué)研究的人時(shí)常會碰到的情形。瀏覽捕捉法一般可按以下步驟進(jìn)行：

第一步，廣泛地瀏覽資料

在瀏覽中要注意勤作筆錄，隨時(shí)記下資料的綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等，記下腦海中涌現(xiàn)的點(diǎn)滴體會。當(dāng)然，手抄筆錄并不等于有言必錄，有文必錄，而是要做細(xì)心的選擇，有目的、有重點(diǎn)地摘錄，當(dāng)詳則詳，當(dāng)略則略，一些相同的或類似的觀點(diǎn)和材料則不必重復(fù)摘錄，只需記下資料來源及頁碼就行，以避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。

第二步，是將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進(jìn)行分類、排列、組合，從中尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題，材料可按綱目分類。

如分成：系統(tǒng)介紹有關(guān)問題研究發(fā)展概況的資料；對某一個(gè)問題研究情況的資料；對同一問題幾種不同觀點(diǎn)的資料；對某一問題研究最新的資料和成果等等。

第三步，將自己在研究中的體會與資料分別加以比較。

找出哪些體會在資料中沒有或部分沒有；哪些體會雖然資料已有，但自己對此有不同看法；哪些體會和資料是基本一致的；哪些體會是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過幾番深思熟慮的思考過程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時(shí)捕捉住，再作進(jìn)一步的思考，選題的目標(biāo)也就會漸漸明確起來。

選題三步走：

前期準(zhǔn)備

準(zhǔn)備畢業(yè)論文的題目并非是畢業(yè)前該做的事，其實(shí)在整個(gè)大學(xué)階段都會埋有伏筆。

這個(gè)時(shí)候只需要回想一下在整個(gè)大學(xué)階段遇到過什么感興趣的學(xué)科，有什么感興趣的方向。

這個(gè)階段做的是：確定畢業(yè)論文選題的一個(gè)基本方向。

中期準(zhǔn)備

當(dāng)你中期的時(shí)候已經(jīng)有了方向的話其實(shí)已經(jīng)很好辦，通過這個(gè)關(guān)鍵詞去查閱書籍或者論文都可獲得很多靈感。其中查閱書籍可能花的時(shí)間相對而言比較多，推薦的是查閱論文，記得中文和英文的關(guān)鍵詞都查一遍，可以獲得更加多樣的結(jié)果。

尤其是一些論文在文章中會指出本文有哪些局限性，還可以從哪些方面論證等等，這些往往是非常詳細(xì)的研究點(diǎn)，如果有條件可以直接作為論文題目。

這個(gè)階段要做到的是：在整個(gè)學(xué)科和方向的大框架內(nèi)，選好自己的論文的著手點(diǎn)（初步選題）。

如果你這個(gè)時(shí)候還沒有方向，那在這個(gè)階段，可以去看一些學(xué)術(shù)類節(jié)目或者雜志之類的，找找靈感直接切題。

或者是跟你的導(dǎo)師或者師兄師姐聊聊學(xué)科的前沿發(fā)展或者近期的學(xué)術(shù)動態(tài)，甚至與向已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐取經(jīng)看看他們當(dāng)時(shí)寫作的時(shí)候有沒有一些考慮過但沒有最終落實(shí)的選題可以作為自己的著手點(diǎn)。

后期開題

如果前面階段你已經(jīng)充分準(zhǔn)備基本確定了你的題目，那么這個(gè)階段就是細(xì)化一下題目，具體而言就是對自己的題目做一些限定和明確，這樣的限定和明確會為你的寫作過程減去很多彎路。

這個(gè)階段做的就是：限定和明確自己的題目并開始寫作。

如果這個(gè)階段還是沒有準(zhǔn)備好或者還是沒有找到靈感，那你可以直接找到你的導(dǎo)師，看看他們有沒有推薦題目。

第三篇：英語畢業(yè)論文選題注意事項(xiàng)

英語專業(yè)畢業(yè)論文選題注意事項(xiàng)

A.畢業(yè)論文存在的主要問題歸納于下

一、論題過大，“眼高手低”

缺乏選題意識，從小學(xué)到大學(xué)的專業(yè)測試，學(xué)生常常依賴于教師或試題的命題作文,依賴于教師所給的文章體裁、文章的題材而進(jìn)行寫作。

二、教科書式的題目

畢業(yè)論題觀點(diǎn)鮮明是論文題目的首要因素。衡量標(biāo)準(zhǔn)就是受眾在讀完文章以后,能不能用一句話把文章的主題說清楚, 如果可以,這樣的論題就是成功的。相比之下,教科書的題目就呈現(xiàn)出不同特質(zhì)。教科書一般側(cè)重于對某一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)基本概念、理論問題的全面的介紹,涉及面廣, 篇幅容量大, 所以題目一般都很宏觀,沒有太多的限定性詞語。廣告的定義 2 廣告的產(chǎn)生和發(fā)展 3 廣告的造型特點(diǎn) 4 廣告的作用 5廣告的運(yùn)用和制作 6我國廣告的發(fā)展現(xiàn)狀

三、用語科學(xué)性不強(qiáng), 結(jié)論過大，甚至錯(cuò)誤。

畢業(yè)論文的題目應(yīng)該一目了然, 主旨鮮明, 讓受眾一看就懂,不能含糊其詞, 更不能讓受眾去猜。少用模糊概念, 比如“是”與“非”;

多用清晰概念,比如“積極影響”和“消極影響”。

四、題目過長

發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，找不到問題的關(guān)鍵和要害；分析問題時(shí)，不得要領(lǐng)；所謂的策略與題目脫節(jié)，方法與路徑不具備實(shí)踐的可操作性（ESL）。

五、選題時(shí)間倉促化

六、選題構(gòu)思套路化

選題時(shí)對研究對象認(rèn)識模糊, 不明確擬解決的問題：

Language Must be Taught in Culture 這樣的選題, 就過于寬泛,很難下筆。如果修改為 The Importance of Culture Teaching to Learners of English, 不僅論證角度小、針對性強(qiáng), 而且容易深入研究。B.畢業(yè)論文選題

畢業(yè)論文題目的選定不是一下子就能夠確定的，若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大，則寫出來的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，難以結(jié)合實(shí)際；而選擇的畢業(yè)論文題目范圍過于狹窄，又難以查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，會讓人感到無從下手.對于畢業(yè)論文題目的確定，通?？梢圆扇∠冗x出一個(gè)大的研究方向，再圍繞該研究方向查找文獻(xiàn)資料，通過閱讀、思考、分析材料逐漸把畢業(yè)論文題目范圍縮小的方法。

比如，英語專業(yè)的學(xué)生如果對英語語法感興趣，可以先選出大的畢業(yè)論文題目

“On English Grammar”，然后查找相關(guān)的文獻(xiàn): “如何學(xué)習(xí)英語語法”、“從學(xué)生的視角探討如何使英語語法教學(xué)走出平淡”

“解讀報(bào)刊英語中的語法隱喻” 等文獻(xiàn)資料。

比如可以選擇

“從學(xué)生的視角探討英語語法學(xué)習(xí)的思考”，“從大學(xué)生的視角談?wù)動⒄Z語法的學(xué)習(xí)方法” 或“我最欣賞的英語語法教學(xué)方法及教學(xué)技巧”，再結(jié)合英語專業(yè)的特點(diǎn)和在學(xué)習(xí)中的一些體會來寫作，就會感到有內(nèi)容可寫，使得所述內(nèi)容不至于空洞。

C.選題的方法

1.在自主學(xué)習(xí)中獲取選題 2.在社會生活中尋找選題 3.在資料收集中遴選選題 4.在教師指導(dǎo)下確立選題

比如：從中西文化的比較中確定選題，從語言文化

即語言交際、非語言交際、交際習(xí)俗與禮儀、社會心理和核心價(jià)值觀等，還可以從實(shí)物文化、通俗文化和精神文化這三個(gè)方面,進(jìn)行中西文化的比較。

e.g.LOVE ME, LOVE MY DOG

D.選題策略

? 一篇畢業(yè)論文只能有一個(gè)中心論點(diǎn)。作者在確定論文題目時(shí)應(yīng)考慮立論的明確性, 觀點(diǎn)正確,選題還必須依據(jù)充分的資料和自身的實(shí)際能力, “小題大做” 是畢業(yè)論文的上乘之策。有足夠的、相關(guān)的參考文獻(xiàn)。選題要兼顧必要性和可能性、現(xiàn)實(shí)性和理論性、繼承性與創(chuàng)造性相結(jié)合的原則。

? 選題時(shí)要避免有關(guān)的參考文獻(xiàn)資料太少、太多或太難, 避免過分帶有作者的主觀片面性。

? 選題時(shí)還應(yīng)當(dāng)考慮是否具備可爭議性。要選擇有研究價(jià)值的課題, 要選擇無論在專業(yè)范圍還是在資料范圍自己都有能力完成的課題。

? 教師要培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)、收集和整理資料或獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。要有閱讀輸入。

? 個(gè)人興趣與導(dǎo)師意見相結(jié)合

興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或參與某種活動的積極傾向。大學(xué)生若對某個(gè)問題發(fā)生興趣,就會去注意它、研究它,表現(xiàn)為好奇、求知、探究。論文寫作就是作者對某一研究提出問題、分析問題和解決問題。如果學(xué)生對這一研究毫無興趣,他們根本不可能去注意它,也不可能去探究,自然就不會去對這一問題進(jìn)行假設(shè)、分析和研究。事實(shí)上,學(xué)生不能在較短時(shí)間內(nèi)選定題目或在寫作時(shí)頻繁更換選題,很大程度上是

他們平時(shí)沒有科研的興趣所致。

E.結(jié)束語

指導(dǎo)教師的工作在于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行畢業(yè)論文的選題以及撰寫工作,而不是簡單地為學(xué)生修改論文的語法、拼寫等錯(cuò)誤。導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科研態(tài)度, 培養(yǎng)學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度和科學(xué)道德,指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際, 運(yùn)用科學(xué)的研究方法進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫。導(dǎo)師特別要花大力氣指導(dǎo)學(xué)生不斷修正選題,做到“把錯(cuò)誤的改為正確;把消極的改為積極;把模糊的改為鮮明;把膚淺的改為深刻;把漫無邊際的改為緊密圍繞中心;把違背事實(shí)的改為切實(shí);把偏激、有失分寸的改為全面、得體”。指導(dǎo)學(xué)生不斷篩選資料、理清思路、構(gòu)建論文結(jié)構(gòu),認(rèn)真撰寫開題報(bào)告,研討學(xué)位論文寫作規(guī)范。只有這樣,學(xué)生在論文撰寫階段才能達(dá)到事半功倍的效果。畢業(yè)論文既有學(xué)術(shù)論文的性質(zhì)又有畢業(yè)作業(yè)的性質(zhì)。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”

科學(xué)研究始于問題，終于問題，是由已知世界走向未知世界的過程。問題意識是科學(xué)研究的立足點(diǎn)。受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育影響，教師的教學(xué)主要著力點(diǎn)是“釋疑”，而不是“置疑”，學(xué)生學(xué)習(xí)也主要滿足于解惑，而不善于辨析知識的真?zhèn)?。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，比獲取知識更為緊要的是發(fā)展能力，是懂得哪些知識重要，知道到哪里去找，熟悉檢索的方法，尤其是能夠評判現(xiàn)有知識的效用。為此，應(yīng)大力提倡探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思維訓(xùn)練。也就是把獲取知識作為起點(diǎn)而不是終點(diǎn)，不斷追問

“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“即將怎樣”??而思維能力不光會影響到視角，還會影響到視線和視野，是否能夠由平面思維轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw思維，由單一思維轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣季S，由靜態(tài)思維轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)思維，由被動思維轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀季S，由封閉思維轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放思維，是問題意識強(qiáng)弱以及洞察力。

謝謝大家！?

(一)文學(xué)方面的選題

文學(xué)類的論文主要研究英國、美國、澳大利亞及其他以英語為母語的國家的文學(xué)及文學(xué)作品。那么關(guān)于這些方面的選題就很廣,可以是對不同地域、不同時(shí)期、不同形式、不同體裁的文學(xué)作品進(jìn)行評議;也可以是對作家的寫作風(fēng)格、派別的評論;還可以是作品產(chǎn)生的背景,作品的主題思想或作品社會進(jìn)步產(chǎn)生的作用等進(jìn)行分析。這些年來,比較文學(xué)研究比較活躍,在這方面也可大有所寫。如The Difference between Elizabethan Poetry and Metaphysical Poetry, A Comparative Study of Romantic Literature and Neo-Classical Literature等等,我們可根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行選題。

(二)翻譯方面的選題

翻譯方面的選題也很多,我們可以就翻譯理論、翻譯方法、翻譯實(shí)踐中的系列問題、翻譯與文化、翻譯與思維的關(guān)系等進(jìn)行選題。如:《翻

譯中的虛實(shí)觀》、《漢語諺語的英文翻譯》、Literal Translation and Free Translation等等。當(dāng)然,我們也可以從中外翻譯史,對某一作品的不同翻譯版本進(jìn)行比讀評論。這方面的選題還是比較新穎的。

(三)語言學(xué)方面的選題

語言學(xué)方面的選題范圍相當(dāng)?shù)膹V,切入點(diǎn)很多,研究的空間也很大。語言學(xué)方面可以考慮從詞匯學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)等內(nèi)容;當(dāng)代語言學(xué)的各個(gè)分支及其理論,如社會語言學(xué),對比語言學(xué)等;以及語言學(xué)對其他方面,如語言學(xué)對翻譯、對教學(xué)的影響及作用等進(jìn)行選題。如On the Formation and Functions of the English Verb-adverb Groups, On the Syntactic Functions of the English Adverbials, Krashen’s Acquisition Theory and English Teaching（learning）等等。

(四)英語教學(xué)法方面的選題

英語作為世界上應(yīng)用最為廣泛的語種,已越來越受到各國的重視,在全世界都掀起了“學(xué)英語”熱,英語教學(xué)也越發(fā)顯得重要。國內(nèi)外學(xué)者也在探討與研究各種英語教學(xué)的理論與實(shí)踐方法。大學(xué)生可以從學(xué)生的視角從不同的方面探討這一領(lǐng)域的相關(guān)問題,如英語教學(xué)法理論、英語教學(xué)發(fā)展史,或具體某一課程的教學(xué)、學(xué)習(xí)、對課堂活動安排及課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行選題,還可以考慮英語教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)手段,英語教學(xué)中學(xué)生各方面 能力的培養(yǎng)等方面的選題。(五)特殊用途英語方面的選題

特殊用途英語包括經(jīng)貿(mào)英語、科技英語、新聞英語、法律英語等,我們可以通過對這類英語的用詞、句法、語篇特征及特殊用途等的英語翻譯方面進(jìn)行選題。

英語專業(yè)論文選題可分為以下幾個(gè)學(xué)科方向

附：英語專業(yè)論文參考選題（注意：對大題目應(yīng)具體化）(Suggested Topics of Graduation Papers for English Majors)

1.A Brief Analysis of the Heroine Personality in Jane Eyre 《簡愛》的主人翁個(gè)性分析

2.A Brief Comment on O’Henry Short Stories 亨利的短篇小說述評

3.A Comment on Hardy’s Fatalism 評哈代的宿命論

4.A Comparison between the Themes of Pilgrimage to the West and Pilgrim’s Progress 《西游記》與《天路歷程》主題的比較 5.A Probe into the Feminist Idea of Jane Eyre 《簡愛》男女平等思想的探索

6.A Study of Native American Literature 美國本土文學(xué)的研究 7.A Study of Student-Centered English Vocabulary Teaching 以學(xué)生為中心的英語詞匯教學(xué)

8.A Study of the Translation of Sports Terms 體育專有名詞的翻譯

9.A Study of Transitional Words and Expressions 過渡詞及表達(dá)法的研究

10.About the Breaking of American Dream from the Great Gatsby 從《了不起的蓋茨比》看美國夢的破碎

11.About the Quality-oriented Education in English Language Teaching and Learning 英語教學(xué)/學(xué)習(xí)中的素質(zhì)教育 12.About Transform of Parts of Speech in Translation 論翻譯中詞性的轉(zhuǎn)換

13.Application of English Idioms in Daily Life 英語習(xí)語在日常生活中的運(yùn)用

14.Body Language Difference in Meaning in Cross-cultural Communication 體態(tài)語在跨文化交際中的意義差異

15.Characterization in Charles Dickens’ Novels 狄更斯小說中的人物塑造

16.Choice of Correct Words in Translation在翻譯中如何準(zhǔn)確選詞

17.Comment on Bernard Shaw’s Dramatic Art 評肖伯納的戲劇藝術(shù)

18.Comparing First and Second Language Acquisitions 二語習(xí)得與母語的比較研究

19.Cross-culture Failures by Chinese learners of English中國英語學(xué)習(xí)者跨文化交際中的誤區(qū)

20.Cultural Differences and Idiomatic Expressions in Translation 論翻譯中的文化差異及習(xí)慣表達(dá)法

21.Cultural Factors and Limitations in Translation 翻譯的文化因素局限性

22.Developing Students’ Cultural Awareness through Foreign Language Teaching 通過外語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識 23.Dialectics in Translation 翻譯中的辯證法

24.Differences between Audio-lingual Method and Functional Approach 聽說法與交際法的區(qū)別

25.Effects of Learner’s Motivation in Foreign Language Learning 外語學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)動機(jī)的影響

26.English Classroom Teaching: Teacher-dominant or Student-centered 英語課堂教學(xué)——教師主宰還是學(xué)生中心 27.Error Analysis in English Learning as a Foreign Language 英語學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤分析研究

28.Euphemistic Expressions in Foreign Affairs 外事用語中的委婉表達(dá)

29.Features of Network English 網(wǎng)絡(luò)英語的特點(diǎn)

30.Food Culture in America and China 中美飲食文化比較 31.How to Appreciate English Prose: Traditional and Modern

Ways 如何欣賞英語散文——傳統(tǒng)與現(xiàn)代方法比較

32.Humor and Satire in Pride and Prejudice 《傲慢與偏見》的幽默與諷刺

33.Influence of Mark Twain’s Works in China 馬克吐溫的作品在中國的影響

34.Influence of Science and Technology on English Vocabulary 科學(xué)技術(shù)對英語詞匯的影響

35.Information Theory and Translation 信息論與翻譯 36．

Methods of Idiom Translation 37． 2010 世博會對上海的影響 38． DAVOS論壇對天津的影響 39． 教師與學(xué)生間的溝通技巧

40． 從學(xué)生的角度看大學(xué)英語教學(xué)改革

41． 淺談英漢習(xí)語的文化差異及翻譯的若干問題 42． 實(shí)際英語交際能力的培養(yǎng)的若干問題 43． 英語的應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的若干問題

第四篇：經(jīng)管系電子商務(wù)畢業(yè)論文選題及方法1

經(jīng)濟(jì)管理系電子商務(wù)畢業(yè)論文選題設(shè)計(jì)及寫作方法

電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)校教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對整個(gè)專業(yè)學(xué)生知識技能的綜合體現(xiàn)。電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是具有高尚職業(yè)道德、熟練職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論知識、較強(qiáng)實(shí)踐能力、自學(xué)能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的，工作在職業(yè)崗位第一線的技術(shù)人才和管理人才。

一、電子商務(wù)畢業(yè)論文的目的電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本專業(yè)基礎(chǔ)理論，基本知識和基本技能分析解決實(shí)際問題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它是本專業(yè)各個(gè)先修教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)深化和檢驗(yàn)。通過電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))使學(xué)生在實(shí)際的電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)作中，充分利用所學(xué)的專業(yè)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立開展工作，從而使學(xué)生具備從事電子商務(wù)工作的實(shí)際能力。電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的目的具體有:

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，幫助傳統(tǒng)企業(yè)根據(jù)實(shí)際需求導(dǎo)入不同水平、不同復(fù)雜程度的電子商務(wù)項(xiàng)目，同時(shí)具備解決電子商務(wù)實(shí)際問題的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究與信息收集、整理的能力；

3.培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力和計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力；

4.培養(yǎng)和提高學(xué)生的文獻(xiàn)檢索及收集、閱讀能力；

5.培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技論文寫作能力；

6.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)以及刻苦鉆研的精神。

二、電子商務(wù)畢業(yè)論文選題

電子商務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)作為本專業(yè)在校教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在電子商務(wù)畢業(yè)論文選題上應(yīng)具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。綜合性是指從本專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r出發(fā)，充分反映現(xiàn)代管理理論，系統(tǒng)科學(xué)方法和信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)踐性是指從電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)作和電子商務(wù)系統(tǒng)管理實(shí)踐出發(fā)，電子商務(wù)畢業(yè)論文題目要有很強(qiáng)的實(shí)際背景，必須與自己的就業(yè)崗位相結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)學(xué)生必須與自己的就業(yè)崗位結(jié)合起來，真題真做，切勿空洞。為此電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題方向應(yīng)以以下幾個(gè)方面為主:

（一）設(shè)計(jì)企業(yè)網(wǎng)站

工作內(nèi)容:需求分析、收集整理資料、網(wǎng)站欄目和內(nèi)容規(guī)劃、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站測試、網(wǎng)站維護(hù)，最后編制一個(gè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)說明書，與網(wǎng)頁文件一起，作為電子商務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品。網(wǎng)站的設(shè)計(jì)說明書主要包括網(wǎng)站的建設(shè)目的、欄目設(shè)置、內(nèi)容提要、頁面數(shù)量及鏈接關(guān)系等。要求網(wǎng)站的內(nèi)容和形式，能體現(xiàn)網(wǎng)站的建設(shè)目的與用途。

本選題方向上的創(chuàng)作既可以網(wǎng)站的設(shè)計(jì)為主，最后工作的主要成果為網(wǎng)站設(shè)計(jì)說明書，也可以網(wǎng)頁的制作為主，最后工作的主要成果為可運(yùn)行的網(wǎng)站作品。

（二）某某單位內(nèi)部網(wǎng)組網(wǎng)方案設(shè)計(jì)

工作內(nèi)容:需求分析、網(wǎng)絡(luò)的邏輯結(jié)構(gòu)圖繪制、網(wǎng)絡(luò)材料與設(shè)備的行情調(diào)查與分析、組網(wǎng)方案的投資估算。

最終畢業(yè)作品是《XX單位內(nèi)部網(wǎng)組網(wǎng)方案設(shè)計(jì)說明書》，包括網(wǎng)絡(luò)的目的、功能、結(jié)構(gòu)描述、投資預(yù)算、工期估計(jì)、附錄(如設(shè)備、材料清單及來源)等。

（三）行業(yè)電子商務(wù)解決方案

此類電子商務(wù)畢業(yè)論文題目，涉及在某一個(gè)具體行業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的問題與對策?？梢园娮由虅?wù)在本行業(yè)的具體作用和實(shí)現(xiàn)形式，該行業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的基礎(chǔ)、優(yōu)勢、不足、機(jī)會以及企業(yè)或政府應(yīng)該采取的對策。通過對行業(yè)內(nèi)典型企業(yè)的調(diào)查研究和分析，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)閱讀消化相關(guān)的資料，最終撰寫一篇《XX行業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的問題與對策研究》的電子商務(wù)論文。學(xué)生除了深入企業(yè)實(shí)際調(diào)查以外，至少閱讀10篇相關(guān)文章或著作(包括相關(guān)教材)和5個(gè)以上的相關(guān)行業(yè)網(wǎng)站，并將他們列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)資源撰寫市場研究報(bào)告

工作內(nèi)容:主要是針對實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)與經(jīng)營的產(chǎn)品，通過Internet，收集相關(guān)競爭對手的資料和市場需求信息，結(jié)合企業(yè)營銷實(shí)際情況進(jìn)行分析研究，最終寫一篇對該企業(yè)營銷決策有實(shí)際參考價(jià)值的《XX產(chǎn)品市場研究報(bào)告》。至少瀏覽15個(gè)以上的相關(guān)網(wǎng)站，并將他們列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。

（五）利用網(wǎng)絡(luò)資源開設(shè)網(wǎng)上商店

工作內(nèi)容:主要是針對大型商務(wù)網(wǎng)站(C TO C）提供給你的平臺，通過Internet申請并開設(shè)網(wǎng)上商店，最終成功進(jìn)行交易。最終畢業(yè)作品除了在Internet擁有自己的網(wǎng)上店鋪，還應(yīng)具有開設(shè)店鋪的市場調(diào)查、產(chǎn)品特征分析、營銷策略分析等，同時(shí)描述開設(shè)網(wǎng)上商店的流程。

以上為電子商務(wù)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的五個(gè)選題方向，每位同學(xué)可以在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，從中選擇一個(gè)選題方向，并將其具體化。

注:學(xué)生選題時(shí)不局限于上述題目，可以根據(jù)自己的情況選擇自己熟悉的背景或易于調(diào)研的問題。

三、電子商務(wù)畢業(yè)論文的基本要求

（一）)學(xué)生必須充分認(rèn)識電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的重要性，嚴(yán)格按要求開展畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作。

（二）電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)必須包括對實(shí)際問題的調(diào)查分析，數(shù)學(xué)模型或邏輯模型的建立或分析，求解或?qū)崿F(xiàn)方法與技術(shù)的研究，以及對求解與實(shí)現(xiàn)結(jié)果的分析評價(jià)等。

（三）電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)必須由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行。

（四）電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))必須有進(jìn)度要求，有明確的階段成果，并定期進(jìn)行檢查。

（五）畢業(yè)論文是對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的總結(jié)，是考察學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的主要依據(jù)，應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成。

（六）畢業(yè)論文要求概念清楚，內(nèi)容正確，條理分明，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合專業(yè)規(guī)范。

（七）電子商務(wù)畢業(yè)論文的內(nèi)容重點(diǎn)應(yīng)放在自己所從事的工作上，要突出自己的工作特點(diǎn)，自己的思路和自己的做法，切忌大段的抄書和敘述與自己所從事的工作無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容。

（八）畢業(yè)論文寫作過程中要采用腳注的形式注明有關(guān)資料、觀點(diǎn)的來源。

四、電子商務(wù)畢業(yè)論文的基本內(nèi)容

畢業(yè)論文格式，大致應(yīng)有下列幾部分內(nèi)容:

（一）電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目(以20字為限)。

（二）關(guān)鍵字:為了便于索引，列出3—5個(gè)高度反映論文主要內(nèi)容的詞匯，并譯成英文。

（三）前言:介紹所從事的課題的目標(biāo)，背景和任務(wù)；所研究的領(lǐng)域的概況，已有的結(jié)論，成果以及存在的問題；本課題研究的主要內(nèi)容及意義；如果是合作研究任務(wù)，應(yīng)說明本人的工作內(nèi)容以及在整個(gè)課題中的作用和關(guān)系。

（四）電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的基本內(nèi)容:詳細(xì)闡述學(xué)生本人在電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中的獨(dú)立工作內(nèi)容，包括:

1.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中的主要難點(diǎn)及解決辦法；

2.工作過程采用的方法，分析解決問題的思路；

3.主要的成果和結(jié)論；

4.專題研究論述。

對電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中，學(xué)生最具特色的具有創(chuàng)新或獨(dú)到見解的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)的闡述說明，要體現(xiàn)出學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中獨(dú)立思考，研究的成果以及對于本專業(yè)領(lǐng)域的新體會和認(rèn)識。

5.主要參考文獻(xiàn):列出在整個(gè)電子商務(wù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))活動中所直接參考過的資料。參考文獻(xiàn)必須在10篇以上。

6.附錄:需要對畢業(yè)論文進(jìn)行說明的各種圖表，附加說明，數(shù)據(jù)參數(shù)表格，公式推導(dǎo)與證明，重要參考文獻(xiàn)摘要，重要的程序源碼清單等以及不便在正文中列出的其他資料。

畢業(yè)論文要嚴(yán)格按照規(guī)定的順序進(jìn)行裝訂，即封面，題目，摘要，目錄，引言(前言)，正文，結(jié)論，致謝，參考文獻(xiàn)，附錄。

第五篇：畢業(yè)論文選題,資料收集,開題報(bào)告撰寫及注意事項(xiàng)

今天這么輕松的場合談選題、談開題好像好像有點(diǎn)嚴(yán)肅了。我本人剛剛經(jīng)歷了從選題到開題的全程，有一點(diǎn)小小感悟，我們在座10級其他的同學(xué)在下一年要進(jìn)行開題，我希望你們能夠提前有目的的準(zhǔn)備，而且今天這么多經(jīng)驗(yàn)豐富從師兄師姐在場，肯定可以給我們更多更好的指導(dǎo)，我呢，在這里就先拋個(gè)磚。

相信在座的每一位還記得，在我們剛?cè)胄]多久，第一次和導(dǎo)師見面，他就給我們提出了這個(gè)建議或者要求：盡早確定自己要研究什么，確定畢業(yè)論文研究方向。但是一年快過去了，可能還有些10級的同學(xué)對選題問題感到茫然，不知從何下手。那么今天我就先從畢業(yè)論文的選題來簡單說幾句吧：

一、畢業(yè)論文選題

1.從課堂中挖掘選題

老師在講課是會提到很多研究前沿問題、熱點(diǎn)問題和研究空缺所在，我們要及時(shí)記錄，及時(shí)查閱文獻(xiàn)資料，并且加以分析，看是否可以作為畢業(yè)選題。

2.從現(xiàn)刊中發(fā)現(xiàn)選題 《人大報(bào)刊復(fù)印資料》《思想政治教育研究》、《思想理論教育》、《思想理論教育導(dǎo)刊》《學(xué)校黨建與思想教育》、《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治課教學(xué)》《課程·教材·教法》等，從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的寫作角度或最新的選題方向，也可以看出雜志關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

3.從科研管理機(jī)構(gòu)發(fā)布的信息中發(fā)現(xiàn)選題

像之前萬老師推薦的中國高校人文社會科學(xué)信息網(wǎng)（社科網(wǎng)），上面有每年的課題立項(xiàng)通知，還有，全國教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”“十二五”課題項(xiàng)目，可以從中發(fā)現(xiàn)很多比較前沿的或有價(jià)值的選題。

4.期刊網(wǎng)

在期刊網(wǎng)優(yōu)秀碩士或博士學(xué)位論文搜索頁面輸入“教育”“思想政治”“中學(xué)”“高?！钡纫恍┳约焊信d趣的關(guān)鍵詞，逐條瀏覽，看別人畢業(yè)論文寫的什么話題，是從什么角度寫的。這是一個(gè)很機(jī)械的辦法，但也很湊效。

5.隨時(shí)捕捉靈感 不知道大家有沒有這個(gè)感覺，有時(shí)在上課、看書、甚至吃飯、走路、做夢的時(shí)候，頭腦中自動迸發(fā)的一種很奇妙的靈感，比如我之前看資料時(shí)頭腦中也出現(xiàn)過一些想法：比如寫寫教學(xué)生活化、教師的幸福感對學(xué)生的影響或高中與大學(xué)的德育銜接問題，在華師一觀摩學(xué)習(xí)時(shí)，在聽同學(xué)們在微格教室試講時(shí)，針對某種教學(xué)過程中的現(xiàn)象或者事件，也出現(xiàn)過寫寫教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)或者教學(xué)提問藝術(shù)等等這樣一些想法。但是后來都被否定了。

我覺得“靈感”是一種很奇特的東西，并不是想要有他就會產(chǎn)生的，所以說一定要隨時(shí)記錄，并且要時(shí)不時(shí)的翻看，它很可能以后就會成為我們研究的方向或者是我們研究中的一部分內(nèi)容。比如我自己的選題，教學(xué)機(jī)智，也是在上課時(shí)聽到胡老師提到過一次，當(dāng)時(shí)還想，這個(gè)問題挺有意思，可以考慮拿來做畢業(yè)選題，但也只是隨便想了想而已，沒有做記錄，也沒有查資料。還是在之后看現(xiàn)刊的時(shí)候又碰到這個(gè)詞，才回想起來當(dāng)初的一些想法，所以，靈感一定要隨時(shí)捕捉！

二、幾點(diǎn)要注意的問題

1.提前準(zhǔn)備

第一次和萬老師見面，他就告訴我們：要盡早確定自己要研究什么，確定畢業(yè)論文研究方向，然后爭取把每篇課程論文甚至每門課程都與自己的論文研究方向相聯(lián)系起來，這樣寫開題報(bào)告或者畢業(yè)論文就會是一件比較輕松的事了。

2.及時(shí)向老師請教

這點(diǎn)呢，我感受非常深刻，也吸取了不少教訓(xùn)。我自己原來感興趣的選題是生命教育，本來想不能空著腦袋去見萬老師，就想把大綱整出來后再去請教萬老師。于是搜集了大量的

資料，看了一些相關(guān)的書籍，最后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)選題的高潮階段在前幾年，而且不太好把握，后來實(shí)在覺得不太合適，才請教了萬老師，才徹底否定了這個(gè)選題，導(dǎo)致前期浪費(fèi)了大量的時(shí)間在不確定的選題上。所以，有了認(rèn)為不錯(cuò)的選題后，一定要及時(shí)向萬老師請教，他會耐心的回我們每一封郵件，為我們指明方向，避免因?yàn)檫x題失誤浪費(fèi)掉的大量時(shí)間。

3.同學(xué)間相互交流 畢業(yè)選題非私人物品，在你認(rèn)為已經(jīng)把它據(jù)為己有時(shí)，也擋住了其他同學(xué)對你提出的建議，擋住了其他同學(xué)思想的火花。這里，同學(xué)之間相互交流有兩個(gè)明顯的好處。

（1）避免沖突

有些同學(xué)不愿意向其它同學(xué)透漏自己的畢業(yè)論文選題方向，怕別人知道后也會采用自己的選題，和自己重復(fù)。其實(shí)，我覺得大家彼此不透漏選題，才會導(dǎo)致選題的重復(fù)。當(dāng)然，并不是說不能重復(fù)，但我們要盡量減少重復(fù)。為什么呢？因?yàn)槲覀兊乃酱篌w上是相當(dāng)?shù)模鸭降馁Y料也是差不多的，所以寫出來的東西就很有可能是相似的。

比如說，之前有兩位學(xué)姐寫的都是高中思想政治教材中活動設(shè)計(jì)的研究，一個(gè)是關(guān)于《政治生活》，一個(gè)是關(guān)于《經(jīng)濟(jì)生活》，答辯時(shí)，兩個(gè)人正好在同一個(gè)小組，答辯委員會的老師們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人的論文大綱都是雷同的，有位導(dǎo)師就總結(jié)了很經(jīng)典的一句話：要么是你們倆相互借鑒，要么是你們倆同時(shí)借鑒的別人的。答辯時(shí)遇到這種場景應(yīng)該是很尷尬的一件事，所以我認(rèn)為在論文選題時(shí)要盡量相互交流，避免撞車。

（2）吸收別人的思想

有句話怎么說，一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人對同一個(gè)事物的理解都是不相同的。其他同學(xué)的思想可以成為我們寫作的資源，同樣，我們的思想也可以成為其他同學(xué)的資源。

三、收集資料

1.圖書館（資源有限）

確定選題后，掃蕩圖書館，先下手為強(qiáng)。2.期刊網(wǎng)（有一定的滯后性）

推薦兩種搜索方式：

（1）老版期刊網(wǎng)，可以選擇核心期刊，下載核心期刊論文

（2）中國優(yōu)秀碩士或者博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，看別人從什么角度寫，以及論文結(jié)構(gòu)如何編排。

3.現(xiàn)刊，發(fā)現(xiàn)研究的最新動態(tài)。4.追蹤參考文獻(xiàn)，以核心期刊論文或者優(yōu)秀碩博士論文的參考文獻(xiàn)為參考，再去進(jìn)行跟蹤搜索。

四、撰寫開題報(bào)告

1.選題意義

包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義兩個(gè)部分。首先要清楚什么是選題意義：做這項(xiàng)研究有什么意義。例如；高中思想政治課課堂教學(xué)機(jī)智研究，它的選題意義并不是說教學(xué)機(jī)智的本身有什么意義，而是說進(jìn)行高中思想政治課課堂教學(xué)機(jī)智這項(xiàng)研究有什么理論意義或者現(xiàn)實(shí)意義。

2.文獻(xiàn)綜述

包括國內(nèi)和國外研究現(xiàn)狀兩個(gè)部分。不多講。時(shí)間緊迫的話推薦兩種方式：一是借鑒比較權(quán)威的文獻(xiàn)綜述或者述評，二是期刊網(wǎng)搜索中國優(yōu)秀碩士或博士學(xué)位論文。從中找出有哪些代表人物在做這個(gè)研究，研究了那些內(nèi)容，有什么成果，然后做出簡要的評述，指出缺點(diǎn)和不足以及本論文的研究方向。

選題意義和文獻(xiàn)綜述兩個(gè)部分最好我們自己認(rèn)真寫出來，之后在寫論文時(shí)可以直接搬

過來用。

3.論文大綱

我認(rèn)為這是開題報(bào)告中最重要的一部分，這里有兩點(diǎn)要求：1.格式規(guī)范 2.最少列出三級標(biāo)題。大綱做的越細(xì)致越深入，在開題時(shí)導(dǎo)師們就會給我們更多的指導(dǎo)和建議，這對以后畢業(yè)論文的寫作有很大幫助。

4.參考文獻(xiàn)

要求：1.格式規(guī)范

帶書名號： 馬克思·范梅南：《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》，教育科學(xué)出版社2001年版。

打點(diǎn)“.”：

馬克思·范梅南.教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2001.2.文獻(xiàn)準(zhǔn)確、權(quán)威，最好具有代表性。

今天，鑒于時(shí)間問題，就和大家交流這么多，我的開題準(zhǔn)備的比較倉促，可能還感受不深，10級的同學(xué)有什么問題的話可以把握這個(gè)機(jī)會，及時(shí)向我們經(jīng)驗(yàn)豐富的師兄師姐請教，或者是說以后需要的話私下請教，也是可以的。