第一篇：《會計學(xué)》感想

《會計學(xué)》課后感想

一年一度選修課，今年，我選了《會計學(xué)》。本來以為，依照慣例，選修課是不需要費多少時間的，雖說大學(xué)里開設(shè)選修課是為了拓寬我們的視野，拓展我們的學(xué)習(xí)面，讓我們有根據(jù)自己愛好自由選課的權(quán)利。可是到了大學(xué)，大家都剛從緊張的學(xué)習(xí)氛圍中解脫出來，對上課也沒有太大的熱情，必修課也不過如此，何況是選修課呢？因此對于選修課，大部分同學(xué)都是馬馬虎虎對待，最后能拿到學(xué)分就行了……

今年的會計學(xué)剛開課的時候，我也是抱著這樣的想法?？墒堑壬线^幾節(jié)課之后，我就改變想法了，因為我開始對老師講的內(nèi)容產(chǎn)生興趣了。當(dāng)然，這要取決于老師的一句話：注冊會計師是一個很搶手的職業(yè)，只要你能拿到注冊會計師資格證，就不愁沒有工作。聽到老師說這句話，我特別上心。因為我對自己的專業(yè)不是特別感興趣，但是又沒有別的興趣，所以對前途一直都很迷茫。聽到老師說這個，感覺自己好像突然就有目標(biāo)了。因此，后面的課上得也格外認真。

說實話，這次的選修課是我上的最累的一次。以前的選修課，除了最后的結(jié)課考試，從來都不寫作業(yè)。可是這次，老師在課后留了幾次作業(yè)，剛開始，大家都怨聲載道的，我也一樣?？墒腔厝ズ螅贸鰜頃?，開始做題的時候，我就發(fā)現(xiàn)會計真的很有意思，我愿意認真的查書，去寫每一個會計分錄，琢磨每一個借方跟貸方，真的很有意思。

一晃就到了最后的考試。在最后幾節(jié)課里，老師要求隨堂考試，我想，這大概是我為數(shù)不多的幾次充實的大學(xué)課堂吧。我想，我一定

能圓滿完成最后的考試。

最后，我想說，今年的選修課上的真的很充實，讓我對選修課有了不同的定義，我喜歡《會計學(xué)》。

第二篇：會計學(xué)感想

學(xué)會計學(xué)的感想

學(xué)院： 專業(yè)： 班級： 姓名： 學(xué)號：

在大一的下半學(xué)年，我開始了會計學(xué)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)會計學(xué)之前，我對會計學(xué)沒有深度的認識，和大多數(shù)沒接觸會計學(xué)的人一樣，以為會計學(xué)就是寫寫、算算，記記賬、算算賬。在經(jīng)過了這幾周比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與接觸之后，對會計學(xué)有了更進一步的了解。

會計學(xué)是一門極其細致的學(xué)科，要想真正掌握每一章節(jié)的內(nèi)容，必須要做到的首先就是自己做好課前預(yù)習(xí)，大體了解一下課堂上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在課堂上緊跟老師的思路走，在做好筆記的同時能夠及時思考相關(guān)問題在實際情況中的應(yīng)用，并快速理解老師所給出的例子，不懂的地方一定要及時記錄下來，不要在一知半解的時候就進行更深入的學(xué)習(xí)或者練習(xí)，這些問題可以在課上提出也可以下課后找老師單獨講解，總之一定不能遺留問題。然后一定要結(jié)合課本上的案例來理解并鞏固掌握所學(xué)內(nèi)容，這些案例應(yīng)該盡量自己獨立做一遍再對照答案找出不太準(zhǔn)確的地方來加以理解改正并記憶。其次就是充分利用好各種資源來進行學(xué)習(xí)與鞏固，如：老師的課件、同步輔導(dǎo)教程、老師發(fā)在公郵中的題目還有一些網(wǎng)上的資料文獻等等，增加對會計學(xué)的認識和理解，將所學(xué)的知識進一步鞏固一下。

我們現(xiàn)在正處于打基礎(chǔ)的階段，因此應(yīng)該做到每一章節(jié)的內(nèi)容循序漸進地來學(xué)習(xí)，切忌跳過某一章節(jié)去學(xué)習(xí)另一章節(jié)。比如：我們需要先對會計學(xué)有一個整體的了解，了解會計學(xué)的概述、會計對象、會計要素以及會計的方法，這便是第一章的學(xué)習(xí)；只有掌握這些，我們才能在第二章中運用會計核算的方法來處理一般的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，從而對會計科目和賬戶做具體的了解和學(xué)習(xí)；掌握了這些之后，我們才能進入記賬法的學(xué)習(xí)，然后用記賬法去進行企業(yè)基本業(yè)務(wù)的核算，這便是三四章的內(nèi)容。這四章是整個會計學(xué)的基礎(chǔ)，只有將這四章的知識牢牢掌握，才能進入后面更深入的學(xué)習(xí)中去。

學(xué)習(xí)了會計學(xué)之后，我深深地體會到了活學(xué)活用才是會計學(xué)的實質(zhì)。首先，對課程內(nèi)容不要理解過死，比如在做一筆會計分錄時，并不是一成不變、只有一種方法的，有的可以用兩種甚至多種方法來記錄，另外還要用權(quán)責(zé)發(fā)生制定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況。當(dāng)然活學(xué)活用的前提還是要打好基礎(chǔ)、深入了解原理，只有這樣，才能舉一反

三、融會貫通。還有就是會計學(xué)本身是一門實踐性很強的學(xué)科，與實際生活聯(lián)系緊密，所以我們不僅要掌握基本原理和方法體系，更應(yīng)在學(xué)習(xí)中聯(lián)系實際，方便與掌握應(yīng)用。

會計學(xué)本身可以說是一門比較枯燥的學(xué)科吧，可能有的同學(xué)學(xué)起來興趣不太足，我覺得老師可以在提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣上多多考慮一下，可以實行教學(xué)形式多樣化，如采用啟發(fā)式、案例式、討論式、互動式教學(xué)，從而提高我們的參與意識和學(xué)習(xí)能力,比如一開始用的檸檬汽水?dāng)偟陌咐头浅Ｉ鷦右锥?，效果不錯。另外，老師可以對學(xué)過的內(nèi)容或者作業(yè)進行小小的檢查，畢竟監(jiān)督的效果會更好一些嘛。

總之會計學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們付出努力，但前提是我們必須要對它產(chǎn)生足夠的興趣，這樣學(xué)起來才不會感覺到很吃力。會計學(xué)作為我們的專業(yè)課，我們必須要認真學(xué)習(xí)，趁著現(xiàn)在先打好基礎(chǔ)，避免在更深入的學(xué)習(xí)時再回來記憶原理，這樣不僅浪費我們的時間，還會越落越多，失去學(xué)習(xí)的興趣。我相信，只要我們拿出自己學(xué)習(xí)的熱情，緊跟老師的思路，不斷鞏固學(xué)過的知識，就一定能將這門科目學(xué)好的！

第三篇：會計學(xué)導(dǎo)論感想

會計學(xué)導(dǎo)論感想

原來我一直以為學(xué)會計就是算數(shù)、記賬的，和數(shù)學(xué)有很大的關(guān)聯(lián)，我自身特別喜歡數(shù)學(xué)，所以就對會計學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)看到這次選修課有會計學(xué)導(dǎo)論的時候，我特別高興，就毫不猶豫的選擇了這門選修課，不過當(dāng)我聽過老師的對會計學(xué)的講解之后，我才發(fā)現(xiàn)會計學(xué)并沒有我想象的那么簡單，這次選修課真的使我學(xué)到了很多。

通過這次的會計學(xué)導(dǎo)論選修課的學(xué)習(xí)，我印象比較深的就是會計學(xué)的概念和它的發(fā)展史、會計國際化、會計與管理這幾堂課。

首先，第一堂課老師主要向我們介紹了會計學(xué)的概念和它的發(fā)展史。通過這堂課我學(xué)會到了很多知識，它使我了解了會計究竟是什么，不再是以前自己膚淺的理解，使我認識到了會計其實沒有那么簡單，會計包含了太多東西；還使我了解到了會計的歷史源遠流長。

會計學(xué)是在商品生產(chǎn)的條件下，研究如何對再生產(chǎn)過程中的價值活動進行計量、記錄和預(yù)測；在取得以財務(wù)信息(指標(biāo))為主的經(jīng)濟信息的基礎(chǔ)上，監(jiān)督、控制價值活動，促使再生產(chǎn)過程，不斷提高經(jīng)濟效益的一 門經(jīng)濟管理學(xué)科，它是人們對會計實踐活動加以系統(tǒng)化和條理化，而形成的一套完整的會計理論和方法體系。本質(zhì)上，會計是一個經(jīng)濟信息系統(tǒng)，這也是國際會計界較為一致的看法，其主要特征是將企業(yè)經(jīng)濟活動的各種數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為貨幣化的會計信息（即價值信息）。

會計的歷史源遠流長，它存在了2000多年。早在原始公社制時代，人們已用“刻記記數(shù)”和“結(jié)繩記事”等方法，反映漁獵收獲數(shù)量及其他收支。這是最原始的會計活動。到奴隸制時代，會計部門產(chǎn)生并得到初步發(fā)展。西周設(shè)置了專門負責(zé)會計工作的“司會”官職，周朝還制定了一些財計管理制度。在周代，會計一詞已有了比較明確的含義，即所謂“零星算之為計，總合算之為會”。隨著封建經(jīng)濟關(guān)系的產(chǎn)生、發(fā)展，中國會計有了長足的發(fā)展。戰(zhàn)國至秦漢時期，官廳財計組織從中央到地方已初步構(gòu)成一個經(jīng)濟管理系統(tǒng)。隋唐至宋代，是中國封建經(jīng)濟發(fā)展的興盛時期。明清時期，是中國單式簿記的持續(xù)發(fā)展和復(fù)式簿記產(chǎn)生的時期。1949年10月 1日中華人民共和國建立，從此，中國會計進入到一個新的發(fā)展時期。

接下來就談?wù)勎覍Α皶媽W(xué)國際化”這堂課的感想，通過這堂課我了解了很多關(guān)于會計國際化的知識，會計國際化是指--------，會計國際化主要包含會計-----、------、------、--------四個方面的內(nèi)容，然后就主要針對中國會計國際化談?wù)勛约旱牡目捶?，中國會計?biāo)準(zhǔn)(包括《企業(yè)會計制度》及相關(guān)會計準(zhǔn)則)在適應(yīng)中國經(jīng)濟環(huán)境的情況下，盡可能地與國際會計慣例協(xié)調(diào)。特別是20 世紀(jì)90 年代以來，我國會計國際化進程大大加快。目前，在一些重要的會計處理方面，我國會計制度、會計準(zhǔn)則的規(guī)定已經(jīng)與國際準(zhǔn)則和一些發(fā)達國家的會計標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)接近。雖然我國的會計國際化發(fā)展加快，但也存在許多問1會計準(zhǔn)則存在不足，題，○會計國際化的基礎(chǔ)和前提是會計準(zhǔn)則國際化。我國會計準(zhǔn)則結(jié)構(gòu)由基本準(zhǔn)則和具體準(zhǔn)則構(gòu)成,并將類似于概念框架的內(nèi)容歸入了基本準(zhǔn)則中,而國際會計準(zhǔn)則卻不存在基本準(zhǔn)則與具體準(zhǔn)則之分。所以應(yīng)該加速推進會計準(zhǔn)則的國際化，首先，要盡快建立中國自己的會計原則框架。國際會計準(zhǔn)則有一個概念框架作為參照，以此來制定具體的會計準(zhǔn)則，但中國還沒有這樣一個概念框架，只就中外會計準(zhǔn)則的差異分項處理，這就無法有邏輯地發(fā)展一套在原則上連貫一致的具體會計準(zhǔn)則。其次，加快制定新的具體會計準(zhǔn)則，繼續(xù)修改與國際會計準(zhǔn)則存在差別的準(zhǔn)則。當(dāng)前，中國尚未對許多會計問題發(fā)布具體準(zhǔn)則，如企業(yè)合并、金融工具、所得稅、資產(chǎn)減值等，要加強這方面具體準(zhǔn)則的制定工作。另外，在商品銷售和提供勞務(wù)收入的計算、債務(wù)準(zhǔn)備的計量、利潤分配方案等方面的準(zhǔn)則與國際會計

2經(jīng)濟準(zhǔn)則之間還存在差異，應(yīng)使之與國際會計準(zhǔn)則盡量保持一致?！鸷头森h(huán)境的不同導(dǎo)致我國會計準(zhǔn)則難以與國際接軌，會計準(zhǔn)則的制定依賴于一定的經(jīng)濟環(huán)境,我國企業(yè)間的交易行為不太規(guī)范,市場競爭不充分,公允值難以形成。因此,我國現(xiàn)行會計規(guī)范側(cè)重于規(guī)范利潤表,而國際會計準(zhǔn)則關(guān)注資產(chǎn)。所以應(yīng)該推動公司完善治理機制，規(guī)范上市公司財務(wù)行為要進一步增強公司管理層及時、充分、如實披露財務(wù)信息的意識，促使管理層在真正提高公司質(zhì)量上下功夫，而不是一味依恃非常交易及不公允的關(guān)聯(lián)交易等操縱利潤。與此同時，政府還應(yīng)賦予證監(jiān)會更多的監(jiān)管權(quán)力，如有權(quán)確定審計上市公司的會計師事務(wù)所的資格，有權(quán)對違法違規(guī)的上市公司、會計師事務(wù)所予以處罰等等，3會計信息的目標(biāo)不同，以更好地規(guī)范上市公司的財務(wù)行為?！饑锌毓善髽I(yè)中國家是企業(yè)最大的股東,社會公眾投資者是離散小股東。我國《企業(yè)會計準(zhǔn)則》認為,會計信息首先應(yīng)符合國家宏觀經(jīng)濟管理的要求；而國際會計準(zhǔn)則認為,會計信息主要是為投資者和債權(quán)人服務(wù)4我國會計人員的職業(yè)素質(zhì)不高，的。○目前我國會計人員整體素質(zhì)不高,缺乏必要的職業(yè)判斷能力,加上近幾年會計準(zhǔn)則、制度變化較快,會計人員沒有足夠的時間消化和掌握這些新知識,致使會計準(zhǔn)則在執(zhí)行中遇到了一定的困難。所以應(yīng)該提高會計人員素質(zhì),加快培育國際會計人才，要建立一套完善的會計人員培訓(xùn)制度，在會計人員的培養(yǎng)上，既要通過增加國際會計準(zhǔn)則、外語、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新的教學(xué)內(nèi)容和完善會計專業(yè)技術(shù)考試制度來造就復(fù)合型的國際會計人才，又要重視會計現(xiàn)職人員的后續(xù)教育，使目前的會計人員能夠及時更新知識觀念，全面了解國際會計慣例，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

最后我主要說一下“會計與管理”這堂課的想法，會計的基本職能是會計核算和會計監(jiān)督，現(xiàn)代會計程序主要是經(jīng)營活動傳輸數(shù)據(jù)經(jīng)過認定，然后是計量，再經(jīng)過加工，最后傳遞將信息提供給決策者。再說一說會計信息的使用者，首先會計信息主要包括財務(wù)會計信息和管理會計信息，財務(wù)會計信息的使用者主要側(cè)重于企業(yè)外部，主要是投資人、債權(quán)人、政府機構(gòu)和其他，管理會計信息的使用者主要側(cè)重于企業(yè)內(nèi)部，主要是董事會、董事長、總經(jīng)理和部門經(jīng)理。其實這堂

1如何看待別人都在課令我印象最深的是老師最后提的幾點思考，○2成本—效益與會計的行為影響？成本會計信息的成本具做？-----○體包括：第一，處理和提供成本會計信息的成本。第二，傳遞成本會計信息的成本。第三，訴訟成本。第四，競爭和談判劣勢成本。第五，管理和業(yè)績評價的機會成本。第六，其他成本。有關(guān)成本會計信息的收益主要有：第一，降低成本。在任何設(shè)定的條件下，只要影響利潤變化的其他因素不因成本的變動而發(fā)生變化，降低成本始終是第一位的。第二，增加企業(yè)的利潤。降低成本可以增加企業(yè)的利潤，但在某些情況下，如何通過增加成本以獲取其他競爭利益更具戰(zhàn)略意義。第三，為企業(yè)戰(zhàn)略提供支持。企業(yè)的發(fā)展過程中往往要采取諸多的戰(zhàn)略

3會計人員定位與措施，這些戰(zhàn)略措施通常需要成本信息予以配合?！鸾逃?？就我國目前會計人員的現(xiàn)狀來看，特別是處于基層的中小單位會計人員由于知識結(jié)構(gòu)層 次低等原因，普遍存在道德水準(zhǔn)不高、專業(yè)知識及關(guān)聯(lián)學(xué)科知識缺乏、業(yè)務(wù)視野狹隘、組織 協(xié)調(diào)能力差等弱點，從而導(dǎo)致會計監(jiān)督弱化、會計信息公信力下降,阻礙了社會各項事業(yè)的 發(fā)展。1 會計人員素質(zhì)的現(xiàn)狀 1.1 會計人員知識結(jié)構(gòu)失衡1.2 業(yè)務(wù)素質(zhì)比較低1.3 思想道德素質(zhì)不高1.4 提高會計人員素質(zhì)的對策2.1 加強會計人員文化素質(zhì)教育2.2 加強培訓(xùn)，提高會計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)2.3 加強會計人員思想和職業(yè)道德教育2.4

421世紀(jì)會計發(fā)展展望？創(chuàng)加強會計人員法制教育，增強法制觀念○新是當(dāng)今企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢,提高競爭能力和實現(xiàn)最佳經(jīng)濟效益的根本途徑。管理會計中的觀念創(chuàng)新,是由內(nèi)涵于企業(yè)管理之中的一系列相關(guān)價值概念及其內(nèi)在發(fā)展規(guī)律所體現(xiàn)的思想與方法的“裂變”與重組所致。不斷創(chuàng)新與發(fā)展將成為21世紀(jì)管理會計發(fā)展的一個重要趨勢。

第四篇：會計學(xué)學(xué)習(xí)感想

會計學(xué)學(xué)習(xí)感想

這個學(xué)期，我們開設(shè)了基礎(chǔ)會計學(xué)這門課程，如今以至學(xué)期末，我感覺在一個學(xué)期的基礎(chǔ)會計學(xué)學(xué)習(xí)中我收獲了許多許多，不僅僅是學(xué)習(xí)的書本內(nèi)容，更多是人生哲學(xué)。

作為財政學(xué)的一名學(xué)學(xué)生，我們所要掌握的會計知識并不是特別多，從第一節(jié)課剛開始的時候，王老師就對我們說“學(xué)習(xí)的的目的是掌握知識，而不是應(yīng)付考試”。老師的話深深吸引了我，也大大提高了我學(xué)習(xí)會計的熱情。在基礎(chǔ)會計學(xué)課堂上，我學(xué)到了會計分錄怎么寫，記賬怎么記，怎樣編制試算平衡表等等，總之一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我掌握了大量的會計知識。

學(xué)習(xí)的目的不是應(yīng)付考試是掌握知識，體味人生的真諦。王老師更重要的任務(wù)是傳授給我們更多做人的道理，讓我們堂堂正正做人，做一個大寫的人。我深深體會到了做任何事都要向會計記賬一樣有著一絲不茍、謙虛謹慎的態(tài)度，我們要認真的對待自己選擇的一切，要行得正、做得端。人生有很多不如意的時候，我們能做的是抓緊奮斗，不給自己留下遺憾，在不如意的時候多想一想自己的長處，多想一想自己的目標(biāo)，不能因一時的不順利而自暴自棄。說到底，做人要有一顆平和的心。

王老師在本科階段是學(xué)習(xí)哲學(xué)，現(xiàn)在在課堂上一有時間王老師就給我們讀一些富有哲理的文章，從給我們發(fā)的幾期羊皮卷中就可以看到王老師在傳授會計知識的同時更在向我們傳授人生的知識。無論是《大學(xué)校長寫給學(xué)生的一封信》還是《世界是最好的推銷員》都給我們極大地鼓舞。《大學(xué)校長寫給學(xué)生的一封信》讓我對自己的萎靡不振感到深深的愧疚，增強了自己學(xué)習(xí)的動力；《世界是最好的推銷員》更是增強我對自己的自信心，已經(jīng)成為我前進的燈塔，至今每天我還抽出一些時間來細細品味其中的深層內(nèi)涵。

時間真的很快，到了學(xué)期末，實事求是的說，我學(xué)的并不好，只是覺得有深深的愧疚。感謝基礎(chǔ)會計學(xué)，感謝對王老師。

第五篇：會計學(xué)專業(yè)導(dǎo)論感想

會計學(xué)專業(yè)導(dǎo)論感想

經(jīng)過大一一年的會計學(xué)專業(yè)導(dǎo)論課，我學(xué)到了很多。對于會計學(xué)，從最初的僅有的記賬概念豐富到了資產(chǎn)管理，財務(wù)報表制作與分析，股市行情預(yù)估等等方面。增強了我對會計學(xué)這一門古老而精致的學(xué)科興趣，對以后的學(xué)習(xí)方向有了大致的了解，收益頗豐。

在課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，最為關(guān)鍵的是上課認真聽講，緊跟老師，在做好筆記的同時能夠及時思考相關(guān)問題在實際情況中的應(yīng)用，并快速理解老師所給出的例子。如過能對老師上課中已經(jīng)提及，但又未充分說明的東西能刨根問底，就更好了。這里需要特別講到的是老師所發(fā)的課本。雖然上課的時候不用，但在課下，通過閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，更能全面，深刻的理解老師上課所講到的內(nèi)容。另外由于課本提供了不少例子和練習(xí)，方便我們做基礎(chǔ)訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我認為首先應(yīng)弄清楚各個基本概念，不要在一知半解的時候就進行更深入的學(xué)習(xí)或者練習(xí)。這樣一是容易由于基本概念不清的產(chǎn)生問題而讓進一步的學(xué)習(xí)進行緩慢，二是避免因基礎(chǔ)問題產(chǎn)生不必要的困惑。對于基本概念良好的理解同時還能幫助我們區(qū)別會計學(xué)當(dāng)中許多分類問題。在實際學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很多時候問的“為什么”都是由于對基本概念的不熟悉。其次我認為我們需要更多實際的練習(xí)。在課堂上，老師給我們準(zhǔn)備的題目，我們需要靠自身的能力獨自完成，同時盡量在練習(xí)的時候少看或者不看講義。如此，我認為才能起到練習(xí)的基本作用，并發(fā)現(xiàn)自己在之前學(xué)習(xí)過程中的不足和錯誤，以便今后改正。課下，我們一是可以選擇老師出的題目進行反復(fù)練習(xí)，做到熟能生巧;二是可以選擇課本練習(xí)進行更多樣化，更復(fù)雜的練習(xí)，遇到不懂的時候在下次課中詢問老師。同時盡量避免去問同學(xué)。因為問同學(xué)所得到的答案一是不見得正確，二是表述上很不精確。對于會計學(xué)這么一門精確的工具性學(xué)科，不精確往往就意味著錯誤。最后在復(fù)習(xí)上，我認為每天必須到位。當(dāng)天的問題必須當(dāng)天解決，以免問題在后來的學(xué)習(xí)中越積越多。同時能防止另外一個嚴重的情況：在學(xué)習(xí)過程中忘記自己的問題。

在最近的學(xué)習(xí)中，我感覺到會計的學(xué)習(xí)，首先要在心中建立一種會計體系的框架，在這個框架的范圍內(nèi)，我們先針對每一個知識點的學(xué)習(xí)，然后再將各個知識點串聯(lián)起來，形成整個會計系統(tǒng)的知識。財務(wù)管理也是一樣，我們首先就要在心中建立起財務(wù)管理的理念，有了這樣的理念，我們再來學(xué)習(xí)各個知識點，就容易多了。

總之，現(xiàn)在的我對于會計的學(xué)習(xí)已經(jīng)進入了正軌，相信在以后的日子里，我依然能保持著對會計濃厚的興趣，奮發(fā)圖強。