第一篇：2014臺州大學(xué)生村官面試—旅游文明帶給國人的反思

2014臺州大學(xué)生村官面試—旅游文明帶給國人的反思

面試熱點(diǎn)是所有參加村官考試同學(xué)復(fù)習(xí)的重中之重，大家對面試肯定都有自己的答題方

法，下面這個(gè)案例大家可以練習(xí)一下，順便檢驗(yàn)一下自己對這個(gè)考點(diǎn)的掌握程度是多少。

一對內(nèi)地游客夫婦讓自己的幼兒在香港街頭小便，被香港年輕人拍照，由此引發(fā)的沖突

不僅造成路人圍觀，還在網(wǎng)上引起激烈討論。許多內(nèi)地網(wǎng)友力挺年輕夫妻，對另一方大加痛

斥。這條新聞在網(wǎng)絡(luò)上不斷升溫，激起了一波又一波的辯論熱潮。針對這一熱點(diǎn)事件，天津

村官考試網(wǎng)特在此進(jìn)行了理性的分析。

公說公有理婆說婆有理，可是對事物的判斷，離不開情理法三字。從現(xiàn)場視頻來看，這

對年輕夫婦本心并不想這樣，只因排隊(duì)上廁所的人太多，兒子等不及了，才讓他在街邊便溺，母親則用尿不濕接著。一些細(xì)節(jié)也增加了人們對年輕夫婦的同情，比如在爭吵中，年輕媽媽

還不忘把尿不濕裝進(jìn)垃圾袋提著。相較而言，香港年輕人的行為則顯得過激，不僅對著正在小便的幼童拍照，還拽住嬰兒車不讓年輕夫婦離開。

文明不僅是對人性的約束，也源于對人性的尊重。譬如不得隨地大小便，之所以要約束

這種個(gè)人行為，就是為了照顧多數(shù)人的利益。但同時(shí)，多數(shù)人的利益也并非絕對至上，在一

些情況下，多數(shù)人的利益理應(yīng)為弱勢人群讓路。所謂尊老愛幼，體現(xiàn)的就是這一原則。文明

理當(dāng)照見人性，否則文明就失去了根本，成為虛無空泛的道德指標(biāo)，乃至走向文明的反面。

在香港便溺事件中，人們看到的只有本地青年近乎野蠻的道德指控，卻沒有見到他們對

嚎啕大哭的孩子有絲毫的人性溫情。這是非常令人遺憾的地方。不過，部分香港人對內(nèi)地游

客感到不滿，其實(shí)并不是無名之火。內(nèi)地旅客在港澳和國外的旅游時(shí)，留給當(dāng)?shù)厝巳旱挠∠?/p>

就是不文明，不守規(guī)。這對夫婦固然值得同情，畢竟也有不當(dāng)?shù)牡胤?。比如，他們?nèi)裟鼙M量

找個(gè)偏僻場所，或向本地人士求助，后來的事情可能就不會發(fā)生。撇開這一事件，一些內(nèi)地

游客在公共場所舉止不文明，也非個(gè)別現(xiàn)象。由此，就事論事之余，內(nèi)地網(wǎng)友應(yīng)反思這一事

件發(fā)生的根源，以免同樣犯下矯枉過正的錯(cuò)誤。

這起事件在網(wǎng)上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不單是隨地大小便惹的禍，也可說是兩地部分人群價(jià)值

理念分歧所致。這提醒我們，有必要增進(jìn)雙方的溝通與理解，而不是各走極端。對于部分內(nèi)

地游客，要懂得“向前一小步，文明一大步”的道理;而對一些香港同胞來講，應(yīng)多些善意

提醒和包容，那種站在文明制高點(diǎn)上的斥責(zé)，只會增加彼此惡意，于事無補(bǔ)。

第二篇：2014臺州大學(xué)生村官面試—如何備戰(zhàn)面試

2014臺州大學(xué)生村官面試—如何備戰(zhàn)面試

經(jīng)過激烈的筆試考場的角逐，已經(jīng)進(jìn)入到村官考試的面試環(huán)節(jié)，留下來能夠成功上岸的不僅僅是幸運(yùn)兒，更多的是有真才實(shí)學(xué)的人，離大學(xué)生村官也就一步之遙。俗話說：“行百

里者半九十”在最后的這個(gè)階段也是最關(guān)鍵的一個(gè)階段，隨時(shí)都有可能翻盤，也可能被別人

翻盤，在這里臺州人事考試網(wǎng)提醒各位考生一定要做好充分的準(zhǔn)備，迎接考試。

筆試的PK主要是知識和寫作能力的競爭，而面試則是更直觀的考察考生的真實(shí)情況，不僅僅考察知識，更多的是對于人品和應(yīng)變能力的考察，考生在備考的時(shí)候一定要全面。以

下是教育大學(xué)生村官考試網(wǎng)給廣大考生的一些備考策略。

首先需要了解面試形式。很多考生都是應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有經(jīng)歷過這樣的面試場景，或者

很多人之前參加的都是企業(yè)的面試，村官面試跟企業(yè)面試有很明確的區(qū)別，主要在于非常規(guī)

范。各位考生一定要首先了解大學(xué)生村官考試面試的實(shí)際情況，才能有針對性的去復(fù)習(xí)。大

學(xué)生村官考試歷年來都是10分鐘，三道題目，其中以考察綜合分析能力為主，所以考生在備

考中要注意側(cè)重點(diǎn)，綜合分析能力是重點(diǎn)，其他的幾種能力也要復(fù)習(xí)到。

其次需要補(bǔ)充理論知識?？忌枰私饷嬖囍芯唧w題目考察的方向，和具體答題的應(yīng)對

方法。面試其實(shí)就是一個(gè)小申論，需要考生展現(xiàn)出清晰的邏輯思維能力和答題思路，因此在備考中考生不管是通過自己的學(xué)習(xí)還是通過專業(yè)的培訓(xùn)，一定需要把這部分理論知識補(bǔ)齊，諸如綜合分析能力、應(yīng)急應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力、人際交往能力等，否則考試中答題一定

是毫無章法的，也一定吸引不了考官，從而拿不到高分。

再次需要進(jìn)行模擬練習(xí)。眾所周知，面試其實(shí)就是一個(gè)高壓測試，在高壓之下，考生往

往會緊張的不知所措，熟悉的內(nèi)容都很難完全發(fā)揮出來，更遑論一些不知熟悉的內(nèi)容，因此

在考前必須要進(jìn)行專業(yè)的模擬練習(xí)，通過練習(xí)來緩解這樣的緊張情緒，做到正?；蛘叱L發(fā)

揮。

最后需要外在的準(zhǔn)備。這里外在的準(zhǔn)備主要是衣服和形象的準(zhǔn)備，大學(xué)生村官是國家機(jī)

關(guān)工作人員，代表了國家的形象，因此在面試的時(shí)候切勿隨便穿衣，不修邊幅。這里我們提

醒廣大的考生一定要重視，一般而言都需要穿著正裝。在形象方面，男士的頭發(fā)不能太長，顏色不能過于鮮艷和多樣化，臉部最好不要留胡須。女士的頭發(fā)需要扎起來或者盤起來，顏

色也不能過于鮮艷和多樣化，不需要濃妝艷抹，但是可以化淡妝或者生活妝。

最后的階段競爭會達(dá)到白熱化的程度，所以要想取得勝利一定要做好充分準(zhǔn)備，有時(shí)間

有機(jī)會一定要參加專業(yè)的培訓(xùn)，這樣成功的幾率才會增大很多，也才能夠一舉成功。

第三篇：2014臺州大學(xué)生村官面試—編故事題解題技巧

2014臺州大學(xué)生村官面試—編故事題解題技巧

一、什么是編故事題?

編說故事主要是讓考生圍繞題干中給出的一句特定話語或幾個(gè)有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的詞語發(fā)揮

想象，編出有一定情節(jié)和意義的故事，要求主題明確，語言通順明了。

二、編故事題考查什么?

面試中編說故事類型的考題主要測查考生的邏輯思維、發(fā)散思維、語言組織、快速反應(yīng)

以及想象等方面的能力。編故事類試題的題型近幾年來也有日漸豐富的趨勢，不僅僅局限于

給定詞語和句子的形式，還出現(xiàn)了讓考生自己說出幾個(gè)成語編故事的形式，例如：請想出4

個(gè)成語、俗語編個(gè)故事。這種題型在給考生更大的空間的同時(shí)，也對考生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力提出了更高的要求。尤其是近幾年來，編故事類題目不再單純給出幾個(gè)詞語編

故事，而是給定“中心思想”，圍繞中心思想編故事。

三、編故事題分哪幾類?

相對于串詞類題目，編故事類題目對考生的要求更高，故事性、情節(jié)性更強(qiáng)。由于編故

事本身的規(guī)定，開頭所涉及的內(nèi)容肯定會體現(xiàn)出一定的規(guī)律性，即具備故事所應(yīng)具有的“三

要素”(人物、情節(jié)、環(huán)境)，大多數(shù)的編故事開頭基本遵循這一點(diǎn)來進(jìn)行。由此，我們要根

據(jù)編說故事給定內(nèi)容所涉及到的要素對其進(jìn)行分類分析。

第一類為人物類，即給定句子中出現(xiàn)了故事人物或有人物的介紹(如性格、個(gè)人經(jīng)歷等)。

一般按照“人物——事件、矛盾——問題的解決——結(jié)局”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行編說。

第二類為背景類，即以描述故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、自然風(fēng)景及社會環(huán)境等作為故事開

頭。可按照“背景——人物——事件、困難或者矛盾——問題的解決——結(jié)局”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行

編說。

第三類為情節(jié)類，即故事開篇就進(jìn)入故事的發(fā)生狀態(tài)，以人物的某種行為開始。情節(jié)，可以理解為某一個(gè)特定的矛盾沖突的形成、發(fā)展和轉(zhuǎn)化過程，一般按照“情節(jié)——人物——

矛盾沖突(形成、高潮)——結(jié)局”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行編說。例題：請你以“一個(gè)小男孩很窮”開頭，編一個(gè)小故事。

四、高分攻略

(一)解題總體原則

1.故事要正確?！罢_”這個(gè)詞用的有點(diǎn)像小學(xué)一二年級的感覺了，無非是想強(qiáng)調(diào)：故事首先是符合倫理道德、主流意識形態(tài);其次是語言運(yùn)用正確;再次是故事情節(jié)要合乎情理。

2.故事性要強(qiáng)，即必須具備故事的基本要素。一篇故事最基本的要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素，沒有這些要素就形不成一個(gè)完整故事，只能是造句。這一點(diǎn)是起步分，非常重要。

3.盡量將題目所給的詞或句子當(dāng)成關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。如果考試現(xiàn)場不能做到時(shí)，也別強(qiáng)求，但一定要全部用上，這是最低要求。

第四篇：2014臺州大學(xué)生村官面試—怎么用好這10分鐘

2014臺州大學(xué)生村官面試—怎么用好這10分鐘

背景簡介：

2014年村官面試時(shí)，在考生進(jìn)入考場后，都會給考生10分鐘作答，這10分鐘包括思考時(shí)間和

答題時(shí)間。

值得注意的是，在最后一分鐘，計(jì)時(shí)員還會提示“請考生注意時(shí)間”。

考生疑問：

一、10分鐘要不要用完?

二、統(tǒng)一思考統(tǒng)一作答，還是單獨(dú)思考單獨(dú)作答。

三、10分鐘如何分配?

教育村官考試網(wǎng)解答：

一、10分鐘要不要用完?

10分鐘一定不能用完，考生如果超時(shí)講會被直接請出去，而且得分不會超過平均分。原因有

二：

1、你連10分鐘的時(shí)間都管理不好，一定管理不好自己，以后更是管理不好工作。

2、考

官面試你們這群考生一天，雖說半天一套題，但同一套題聽到的答題內(nèi)容都差不太多，你挑

重點(diǎn)說就行，考官最煩啰嗦的主。

二、統(tǒng)一思考統(tǒng)一作答，還是單獨(dú)思考單獨(dú)作答。

這個(gè)問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，也就是說兩種方式都可以。這里我們考生盡量使用統(tǒng)一思考統(tǒng)一作

答的方式，而且某些考官可能會直接要求統(tǒng)一思考統(tǒng)一作答?？忌绻X得思考一道題回答

一道題能讓自己答題內(nèi)容更精彩，那么你就選擇這樣的方式。

三、10分鐘如何分配?

請參考我們教育的的“三分鐘”理論，每道題目大概有三分鐘時(shí)間來思考和作答，其中思考

時(shí)間約1分鐘，答題時(shí)間約2分鐘。當(dāng)然這只是一個(gè)理想化的平均分配，具體情況的不同，我們有可以進(jìn)行更加適合實(shí)際情況的調(diào)整。

1、按照題目難易來分配。

我們都知道三道題目中一般都有一道智能性問題、兩道情景性問題，其中的智能型問題比較

難，也側(cè)重考查考生的綜合分析能力，特別是對于社會現(xiàn)象和理論政策的認(rèn)知程度。所以這

種稍微難一點(diǎn)的題目，你可以思考時(shí)間稍微長一點(diǎn)，而且答題內(nèi)容也理應(yīng)充實(shí)一點(diǎn)才能將這

題目論述清楚。而后續(xù)的情境性問題只要你有一定的經(jīng)驗(yàn)，思考時(shí)間和答題時(shí)間都可以進(jìn)行

壓縮。所以，難題固然可以占用更多時(shí)間，簡單的題目你就不要拖延時(shí)間。

2、按照自己的綜合水平分配。

考生的過往經(jīng)歷的不同，也決定了在應(yīng)對不同題目時(shí)，發(fā)揮出不一樣的水平和狀態(tài)。很多有工作經(jīng)驗(yàn)的考生，在回答如“XX工作交給你，你會怎么辦?”這類情境性問題時(shí)，會非常得心應(yīng)手。有些經(jīng)常關(guān)注時(shí)事政治的男生，在回答“對于霧霾現(xiàn)象，你怎么看?”這樣的智能型問題能談出自己埋藏在心底的很多想法。

那么，我們建議考生在自己擅長的題型中，可以花多點(diǎn)時(shí)間，將事情講透一點(diǎn)，將工作談細(xì)一點(diǎn)，向考官充分展示你的綜合分析能力和決策能力。

3、按照考生順序的分配。

這里主要告訴我們考生，你要能夠根據(jù)不同序號隨機(jī)應(yīng)變。我們站在考官的角度換位思考下，每半天要面試近20名考生，而且實(shí)際上大家答題的內(nèi)容都差不多。所以，到后面的時(shí)候考官已經(jīng)不想聽這些內(nèi)容了，他們已經(jīng)很累了。

所以，考生抽到后面的簽號時(shí)，一定不要啰嗦，整個(gè)時(shí)間答題和思考時(shí)間控制在7-8分鐘就可以了。

最后，教育村官考試網(wǎng)提醒各位考生，時(shí)間是面試中的生命，我們必須把握好。

第五篇：2014臺州大學(xué)生村官面試—相由“心”生

2014臺州大學(xué)生村官面試—相由“心”生

所謂面試，即考官通過一些題目與考生進(jìn)行一次面對面的交流，從而全方位立體式的感

受考生的整體素質(zhì)。很多考生在準(zhǔn)備面試的過程中，更多的是關(guān)注如何作答考題，如何進(jìn)行

禮儀外飾上的準(zhǔn)備，而忽略了一個(gè)最關(guān)鍵的點(diǎn)，那就是心理調(diào)適。殊不知，在村官面試的考

場中，組織者會刻意的通過多種方式營造一種壓力氛圍，如果考生不能及時(shí)的融入或者適應(yīng)

這種氛圍，往往會發(fā)揮失常。教育村官考試專家認(rèn)為，要想讓自己以最好的狀態(tài)面對村官面

試，除了熟練掌握各種題型外，更重要的就是進(jìn)行心理上的調(diào)適。

一、日常生活上的心理調(diào)適

由于各種原因，目前的村官考試大軍中，有不少考生缺乏與人良好交往溝通的能力。在復(fù)習(xí)村官考試中也是更多的關(guān)注紙筆上的練習(xí)，針對這種考生，在平時(shí)的生活中要有意尋找

和把握在別人面前展示自己的機(jī)會，多參加一些集體活動，小到在朋友面前唱首歌表演個(gè)節(jié)

目，大到在數(shù)千人的會場發(fā)表即興演講等等，這些社交活動，有助于使考生習(xí)慣在公眾場合成為關(guān)注的焦點(diǎn)，避免在考場中過度不適，同時(shí)也有助于鍛煉在特定場合正常思考、有效思

考，避免了在考場中出現(xiàn)大腦空白，說不出話來等等情況。

二、心理暗示上的心理調(diào)適

很多考生可能會在種種方面對自己不滿意，比如外貌、聲音、行動習(xí)慣上等等，久而久

之會形成某種自卑情緒，同時(shí)將自己身上的某些所謂“缺陷”進(jìn)行無限放大，從而對面試表

示很悲觀。其實(shí)在真正的面試中，面試考官都是具備專業(yè)素養(yǎng)的，不會以貌取人，而更多的是關(guān)注考生的談吐、思維和應(yīng)變。所以有這方面困擾的考生，要時(shí)常進(jìn)行自我心理暗示，告

訴自己，不要為外在的因素所困擾，要積極修習(xí)內(nèi)心，不斷培養(yǎng)自信和氣場。忽略掉所謂的“丑”，樹立起唯一的目標(biāo)，即將自己最好的一面展現(xiàn)給考官。

三、臨考前的心理調(diào)適

對于大多數(shù)考生來說在臨考前都會產(chǎn)生緊張、煩躁等各種心理狀況，這是可以理解的，畢竟這是一次決定命運(yùn)的機(jī)會，每個(gè)考生都會背負(fù)壓力，但是這種壓力無疑對于考生來說是

有弊無利的。針對臨考前的心理種種心理狀況，首先要能夠合理安排好作息時(shí)間，給自己充

分的休息，調(diào)整好飲食，以清淡營養(yǎng)為主。對考題的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備可以適當(dāng)?shù)臏p少，避免臨考前

產(chǎn)生自己什么都不會的錯(cuò)覺。候考時(shí)，不要過多的與其他考生交流，一方面免受其他考生的負(fù)面影響，另一方面也是保存自己的精力，精力不足時(shí)往往容易情緒波動。在考場門口等待

入場的短暫時(shí)間里，要通過深呼吸及心理暗示，使自己平靜下來，不要過多的思考其他問題。

四、考場上的心理調(diào)適

除了以上的心理調(diào)適外，其實(shí)真正進(jìn)入了面試考場后，還有一個(gè)環(huán)節(jié)需要注意，就是在考官念讀引導(dǎo)語的時(shí)間可以利用起來。很多考生在考官引導(dǎo)語環(huán)節(jié)，要么四處打量考場或者

考官，要么低頭，其實(shí)這個(gè)時(shí)候可以微笑注視著念引導(dǎo)語的考官，平緩呼吸，適當(dāng)放松，使

自己盡快適應(yīng)考場，調(diào)整思維，準(zhǔn)備進(jìn)入讀題或聽題階段。

教育專家認(rèn)為，村官面試其實(shí)考的根本還在于考生的臨場表現(xiàn)，考場上種種低級失誤或

者大師水準(zhǔn)的表現(xiàn)往往都是由于考生心理狀態(tài)不佳導(dǎo)致的，所以修身先修心，調(diào)整好自己的心態(tài)，再加上平時(shí)的練習(xí)，在考場中才能一舉成功。