第一篇：仁懷市銀水小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

仁懷市銀水小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

(2005-2006學(xué)年度第二學(xué)期)

“利用資源，開發(fā)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享”是科教興校的主導(dǎo)思想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，銀水小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作正穩(wěn)步朝著更科學(xué)，更實(shí)效的方向發(fā)展。廣大師生、黨員干部在遠(yuǎn)程教育中受益匪淺，他們利用資源、開發(fā)資源的能力在不斷增強(qiáng)，對電腦等遠(yuǎn)教設(shè)備的操作水平也日趨成熟?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行一次總結(jié)。

一、重視遠(yuǎn)教，加強(qiáng)培訓(xùn)

現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，它要求教育者不但要有先進(jìn)的教育觀念和較高的文化基礎(chǔ)，還要求教育者要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，會使用電腦，能制作課件和使用課件教學(xué)，能利用網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)設(shè)備教育和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。

為此，本學(xué)期我們主要利用遠(yuǎn)程教育資源加強(qiáng)對教師及學(xué)生、黨員干部和農(nóng)民的培訓(xùn)，使教師、黨員干部能夠及時了解黨和國家的重大方針、政策，并結(jié)合地方實(shí)際開展好各項(xiàng)工作。讓農(nóng)民通過對遠(yuǎn)教資源的了解，學(xué)會了技術(shù)，抓好農(nóng)作物、農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，搞活了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)；使學(xué)生不但學(xué)會了知識，還懂得了如何運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)，可謂一舉多得。

二、具體工作的落實(shí)

遠(yuǎn)程教育工作的組織和開展是一項(xiàng)繁瑣的任務(wù)，在本學(xué)期的遠(yuǎn)教工作里，由于學(xué)校的遠(yuǎn)程教育多媒體設(shè)備前段時間處于一種不完備的狀態(tài)，電視機(jī)UPS壞的，從五月份開始各項(xiàng)工作正常開展：

1、成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組和以教導(dǎo)主任為組長的遠(yuǎn)程教育教研工作小組。

在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，利用遠(yuǎn)程教育教研網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步加強(qiáng)了遠(yuǎn)程教育工作的緊湊性，落實(shí)了遠(yuǎn)程教研的每一項(xiàng)工作，為開展好遠(yuǎn)程教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、擬定各種計(jì)劃、完善各種制度、方案等，并將其落實(shí)于遠(yuǎn)教工作中。

對照各種計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作開展的順利進(jìn)行。真正使遠(yuǎn)教工作落到實(shí)處：教師找資料以便教學(xué)；黨員干部看新聞了解國際國內(nèi)動態(tài)；農(nóng)民進(jìn)課堂學(xué)技術(shù)；學(xué)生上網(wǎng)查資源，學(xué)知識，各有所獲，學(xué)以致用。教師得到了寶貴的教學(xué)資源，了解了最先進(jìn)的教育手段，最前衛(wèi)的教育思想； 黨員干部知道了黨的新時期精神；農(nóng)民改變了落后思想，獲取了寶貴的致富經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生得到了與異地朋友共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，增長了見識也豐富了知識。從開校以來，我校共組織教師、黨員干部、農(nóng)民、學(xué)生等各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)100余次，實(shí)現(xiàn)了資源共享，真正地體現(xiàn)了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的重要性。

3、完善和整理各類檔案資料。

將以往開展的各種遠(yuǎn)程教育活動的資源進(jìn)行分類、整理、存檔。以便在以后的工作中，我們的教師、黨員干部、學(xué)生能一目了然地查閱、查找相關(guān)資料，為自己所用，同時也使遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作程序化、規(guī)范化。

俗話說：“一分辛勞一份收獲”，我們的確收獲不少，但還有許多不足之處。在以后的工作中，我們將加倍努力，力爭把銀水小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作搞得更好。

二OO六年七月十日

第二篇：仁懷市銀水小學(xué)學(xué)校管理制度

仁懷市銀水小學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員職責(zé)分工

李 淵：校長，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，負(fù)責(zé)檢查、督導(dǎo)、考核學(xué)校各部門的工作，抽查部門及教師工作，考查教師思想政治工作等。

田學(xué)遠(yuǎn)：教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作，具體分管教育教學(xué)全面工作，負(fù)責(zé)檢查、督導(dǎo)、考核學(xué)校教師業(yè)務(wù)工作，兼管所轄村小的教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)工作，完成校長交辦的臨時性工作。

陳燕飛：教務(wù)主任，協(xié)助教導(dǎo)主任做好學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作，主要分管學(xué)校教育科研、小繼教工作，參與村小教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)管理工作。完成校長交辦的臨時性工作。

趙 敏：工會主席，負(fù)責(zé)工會全面工作，分管學(xué)校安全教育工作。王恩剛：少先隊(duì)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)全面工作，分管學(xué)生德育管理、學(xué)校“整臟治亂”工作，完成校長交辦的臨時性工作。

張良利：報(bào)帳員，負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作，具體分管學(xué)校后勤、實(shí)驗(yàn)室、圖書室工作。完成校長交辦的臨時性工作。

章 飛：學(xué)校辦公室人員，主要負(fù)責(zé)上傳下達(dá)、文件打印及收發(fā)、檔案管理工作。協(xié)助教導(dǎo)處開展教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)管理工作。完成校長交辦的臨時性工作。

馮幫杰：學(xué)?！皟苫比藛T，負(fù)責(zé)銀水兩基資料的管理，及時完成上級班及學(xué)校交辦的“兩基”工作。

何然：負(fù)責(zé)學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作。

二、各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

（一）德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李 淵

組 員：田學(xué)遠(yuǎn) 陳燕飛 趙 敏 王恩剛及各班班主任

小組內(nèi)，由王恩剛同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（二）教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李 淵 副組長：田學(xué)遠(yuǎn) 陳燕飛

組 員：涂顯康 章 飛 代江富 李 進(jìn) 楊 敏

小組內(nèi)，由陳燕飛同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（三）遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李 淵 副組長：田學(xué)遠(yuǎn) 何 然

組 員：涂顯康 章 飛 代江富 任 飛 姜 甫 李 進(jìn) 楊小組內(nèi)，由何然同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（四）基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李 淵 副組長：田學(xué)遠(yuǎn)

組 員：陳燕飛 涂顯康 章 飛 代江富 李 進(jìn) 楊 敏

小組內(nèi)，由田學(xué)遠(yuǎn)同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作

（五）“小繼教”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李 淵

敏

副組長：田學(xué)遠(yuǎn) 陳燕飛

組 員：涂顯康 章 飛 代江富 李 進(jìn) 楊 敏

小組內(nèi)，由陳燕飛同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作

（六）學(xué)?！皟墒摇鳖I(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李 淵 副組長：田學(xué)遠(yuǎn) 張良利

組 員：涂顯康 章 飛 代江富 李 進(jìn) 楊 敏

小組內(nèi)，由張良利同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（七）校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李 淵

組員：田學(xué)遠(yuǎn) 陳燕飛 趙 敏 王恩剛 張良利 章 飛

小組內(nèi)，由王恩剛同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（八）學(xué)校檔案建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李 淵

組 員：田學(xué)遠(yuǎn) 陳燕飛 趙 敏 王恩剛 章 飛 小組內(nèi)，由馮幫杰同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（九）學(xué)校體育健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李 淵

組員：田學(xué)遠(yuǎn) 趙 敏 陳燕飛 張良利 王恩剛及各班班主任

小組內(nèi)，由陳燕飛同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（十）學(xué)?！皟苫惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李 淵 組員：田學(xué)遠(yuǎn) 趙 敏 陳燕飛 張良利 王恩剛 馮幫杰

小組內(nèi)，由馮幫杰同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

（十一）學(xué)?！罢K治亂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李 淵

組員：田學(xué)遠(yuǎn) 趙 敏 陳燕飛 張良利 王恩剛 章 飛

小組內(nèi)，由王恩剛同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

仁懷市銀水小學(xué)教師考勤制度

1、每位教職員工要自覺執(zhí)行學(xué)?？记谥贫?，因病因事不能堅(jiān)持工作，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，登記方可生效。事假要提前請；急病來不及請假的，一定要及時電話通知（最遲不得超過當(dāng)日）。嚴(yán)禁先斬后奏，否則，一律按曠工論處。

（1）、病假二天以上要有醫(yī)生診斷書，需續(xù)假時，再次履行請假手續(xù)。

（2）、曠工：凡曠工者按日扣發(fā)考勤獎。

2、堅(jiān)守工作崗位，按時上下班，不遲到、不早退。工作時間不閑聊、不干私活。按時參加政治理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研究活動和學(xué)校組織的各種集體活動。因特殊情況需要晚來、早走或中途離校者，要向校長或主任打招呼。

3、嚴(yán)格遵守上下課時間，上課鈴聲落，任課教師必須進(jìn)入教室，中途不得隨意離開課堂。課間、下課的時間不準(zhǔn)授課，要給予學(xué)生充分的活動、鍛煉和娛樂時間。

4、不履行請假手續(xù)，或雖有手續(xù)但末經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)而不上班者，以曠工論處。

二、考核辦法

學(xué)校每天分早上、放學(xué)兩次簽到。

1、缺勤考核

病假一天扣30元；事假一天扣42元。全學(xué)期請事假10天以上者和全學(xué)期病假15天以上者，扣除全學(xué)期考評積分。

凡外出學(xué)習(xí)（非學(xué)校指派人員）按事假執(zhí)行。

2、在崗考核

（1）、上課遲到、課中隨意離開教室或提早下課，發(fā)現(xiàn)一次扣除20元。

（2）、在不影響工作的情況下，確因病、因事需臨時外出，必須與校長或主任請假，否則發(fā)現(xiàn)一次作曠課處理

2、（3）、遲到（或早退）一次，第次扣10元；全學(xué)期遲到5次以上者，每次扣20元。

（4）、凡在崗教職工必須參加每周一的升旗儀式，無故缺勤一次扣除20元，若一個學(xué)期缺升旗次數(shù)過半，取消評優(yōu)評先資格。

（5）、凡學(xué)校組織召開的各種會議，如全校教師會，全校師生大會，例會，班主會工作會，行政例會等，無故缺席，每次扣除20元。早退按缺席論處。（6）、每周一次的教研活動，缺勤一次作曠課一節(jié)處理。

3、獎罰條例

根據(jù)獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，對堅(jiān)持出滿勤干滿點(diǎn)的教工，學(xué)校予以獎勵；對玩忽職守，造成不良影響者，視情節(jié)輕重，給予一定處罰。

（1）、在滿工作量的情況下，超代一節(jié)課獎勵7元；

（2）、對堅(jiān)守工作崗位突出的教工、期末學(xué)校給予一定的獎勵。（3）、全勤者期末給予獎勵。

（4）、曠工一天扣款90元，無故曠課用90除以當(dāng)日該教師上課節(jié)數(shù)。

（5）、課內(nèi)發(fā)生事故、視情節(jié)輕重，扣罰任課教師50元至100元。（6）、對體罰學(xué)生造成不良影響者，扣罰任課教師50元至100元，情節(jié)嚴(yán)重者，按上級有關(guān)規(guī)定予以處罰。

本制度尚有不完善之處，參照高大坪小學(xué)考勤管理制度執(zhí)行。自2007年9月2日起執(zhí)行，《2006—2007學(xué)銀水小學(xué)考勤制度》同時廢止。

仁懷市銀水小學(xué) 行政值班人員及值周教師

管理制度

為進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)管理，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校工作的正常開展，結(jié)合我校實(shí)際，擬訂本制度：

一、行政值班人員管理制度

1、行政值班時間：早上10：00至下午4：30

2、值班分配：星期一 田學(xué)遠(yuǎn) 星期二 張良利 星期三 陳燕飛

星期四 趙 敏 星期五 李 淵

3、小學(xué)行政值班人員在值班當(dāng)日，除自己的上課時間外，應(yīng)在教導(dǎo)處做好當(dāng)日的值班工作，及時處理當(dāng)日的日常事物。

4、行政值班人員負(fù)責(zé)接聽電話，接待來訪的各級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長或者其他社會人員，負(fù)責(zé)教師簽到簽離。及時作好行政值班記錄，負(fù)責(zé)檢查值班當(dāng)日教師考勤、協(xié)助值周教師作好查堂工作。

5、行政值班人員要作好值班當(dāng)日對違紀(jì)學(xué)生的及時處理。

6、行政值班人員在值班當(dāng)日若有特殊事情需請假，必須向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請假，并請其他行政值班人員代理當(dāng)日行政值班工作。

二、值周教師管理制度

1.值周教師表（第一人為值周組長）周 次 值周組長 值周教師 第一周 李 淵 余仕兵 賀洪剛 第二周 田學(xué)遠(yuǎn) 羅 藝 代江富 第三周 陳燕飛 汪緒蓮 田紹波 第四周 王恩剛 饒 燕 涂顯康 第五周 張良利 李自英 程光炯 第六周 章 飛 李小昀 肖建香 第七周 何 然 趙小麗 羅發(fā)仲 第八周 趙 敏 羅遠(yuǎn)霞 梁云江 2.值周教師職責(zé)

（1）組長負(fù)責(zé)檢查本周學(xué)生考勤，及時填寫學(xué)生考勤記錄，協(xié)助學(xué)校行政值班人員處理好值周期間的學(xué)校工作。

（2）第二值周人員負(fù)責(zé)檢查課間操、升降旗及大型集會學(xué)校師生考勤，維護(hù)會場紀(jì)律。認(rèn)真填寫檢查記錄。（3）第三值周人員負(fù)責(zé)檢查每天教室衛(wèi)生及清潔區(qū)衛(wèi)生。（4）值周教師于值周當(dāng)日放學(xué)后將各種檢查記錄及時交給當(dāng)天行政值班人員。

3.值周人員應(yīng)牢記工作職責(zé)，認(rèn)真如實(shí)完善自己的本職工作，一天無記錄扣款50元。

仁 懷 市 銀 水 小 學(xué)

座班制制度

為使我校教學(xué)工作走向規(guī)范化，積極響應(yīng)上級號召，認(rèn)真推行“三制一管”，特?cái)M定本制度，望各位老師遵照執(zhí)行：

一、簽到時間及地點(diǎn)

時 間：上午：10：00——10：30 下午：最后一節(jié)課后半小時內(nèi) 地 點(diǎn)：教導(dǎo)處 執(zhí) 勤 人：當(dāng)天值班人員

二、紀(jì)律要求

1、開關(guān)門時間：早上7：30開本校門，中午11：20關(guān)校門。下午3：50開校門，晚上11：30關(guān)校門，在關(guān)校后凡有特殊事要出校門的需在行政處批準(zhǔn)后方可出校門。

2、簽到簽離須在規(guī)定時間內(nèi)簽，提前簽離經(jīng)學(xué)校行政人員允許后方可簽離。不得提前簽，不得補(bǔ)簽，不得代簽，補(bǔ)簽或代簽者無效，視為未簽處理，一次未簽到者扣款5元，每月15日統(tǒng)計(jì)。

3、門衛(wèi)開關(guān)校門時必須按以上規(guī)定執(zhí)行，如上班期間教師有特殊事需出校門的，須持行政處的批條方可開門，否則一次扣門衛(wèi)5元。

4、在上班期間內(nèi)除備課、上課、批改等工作外，可開展健康有益的活動，不得開展如賭博等不健康的活動。

此制度在實(shí)施中不斷完善。

仁懷市銀水小學(xué)教師請假制度

為保證學(xué)校工作的正?；\(yùn)轉(zhuǎn)，使學(xué)校工作能夠程序化、章法化，特?cái)M定本制度。

1、教職工因病、事確需請假。須本人持請假條向?qū)W校行政請假，待簽批后方能生效，否則一律視為曠工。（實(shí)發(fā)病、危急病須有醫(yī)院和醫(yī)生證明），請假事由必須真實(shí)，經(jīng)查實(shí)不屬實(shí)一天作兩天曠工處理。

2、嚴(yán)禁霸王假（帶假條、電話請假、捎口信）。

3、事假最多允假三天，三天以上須向高大坪小學(xué)請假。

4、病假最多允許三天，超過三天以上須向高大坪小學(xué)請假。

5、教職工婚、產(chǎn)假按上級有關(guān)文件執(zhí)行。

6、特殊假，婚喪（父母或子女）學(xué)校允假三天（記勤不扣代課金）。胞親死亡1天，父母、愛人、子女因病確需住院治療3天，參加學(xué)歷進(jìn)修，記勤扣代課金。學(xué)歷進(jìn)修只需一人可辦到，學(xué)校委派其中一人參加，記特殊假不扣代課金。

7、因公受傷不記假。

8、事會一次扣10元、病會一次扣5元、曠會一次扣30元。（包括：開學(xué)、期末工作會、周前會、教研會、升降旗、課間操）

9、折算方式。

（1）曠工一天扣款180元，曠課按180元除以曠工教師當(dāng)天節(jié)次計(jì)算（包括早輔課、教研課）。曠工一天曠會不累計(jì)計(jì)算。

（2）事假一天扣除教師一天工資（即月工資/30）減10元，每節(jié)事假按一天工資除以請假人當(dāng)天節(jié)次（包括早輔課、教研課）。

（3）病假一天扣款20元。

11、凡有特殊情況，根據(jù)實(shí)際情況而定。

銀水小學(xué)德育工作制度

一、開學(xué)政治學(xué)習(xí)，全管區(qū)教師須人人作記錄，學(xué)習(xí)結(jié)束個個寫出心得體會。

二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做到人人會背會用。

三、每周一進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，每次一個小時以上，教師有記錄。

四、班班有歌聲。

五、各班每月召開一次主題班會，以熱愛祖國，熱愛集體，珍惜生命，關(guān)愛健康，遠(yuǎn)離毒品，拒絕邪教為題。

六、師生堅(jiān)持周一升旗，周五降旗制度，教師須人人參加，值周教師作好國旗下的講話。

七、班會課，隊(duì)會，活動課，集會，集隊(duì)，責(zé)任人必須對學(xué)生進(jìn)行國情，鄉(xiāng)情，時事，英雄事跡進(jìn)行教育。

八、各教師從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，加強(qiáng)“五愛”教育。此制度在實(shí)施中不斷完善

仁懷市銀水小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

八 不 準(zhǔn)

1、不準(zhǔn)諷刺挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生。

2、不準(zhǔn)在常規(guī)檢查、考試過程中徇私舞弊、弄虛作假。

3、不準(zhǔn)參與賭博等違法犯罪活動。

4、不準(zhǔn)在上課期間接待客人或擅自離堂。

5、不準(zhǔn)按考試成績給學(xué)生排隊(duì)。

6、不準(zhǔn)無教案或酒后進(jìn)入課堂。

7、不準(zhǔn)在會議或上課期間使用通訊工具。

8、不準(zhǔn)著奇裝異服、留不適合的發(fā)型（發(fā)色）、戴不適宜的飾物。仁懷市銀水小學(xué)升降旗制度及儀式程序

一 升降旗制度：

(一)升降旗時間：星期一早上10：10——10：30升旗儀式。星期五下午4：10——4：30降旗儀式(二)升降旗儀式由值周教師組織。

(三)升旗儀式值周教師作國旗下的講話，講話稿交少先隊(duì)存檔。(四)升旗儀式學(xué)校師生全員列隊(duì)參加，并記入考勤。學(xué)生必須統(tǒng)一著裝校服，教師著裝整潔。

(五)升旗儀式學(xué)生在操場集隊(duì)，做到快、靜、齊。降旗儀式分班輪流進(jìn)行，班主任教師組織學(xué)生到操場，由值周教師和少先隊(duì)負(fù)責(zé)。(六)升降旗時，全體師生必須莊嚴(yán)肅穆，滿懷愛國情感，做到參加一次升旗儀式，都是對自己心靈上一次震撼的洗禮。

(七)升旗儀式開始時，全體師生必須停止一切活動，兩手自然放于兩側(cè)，兩眼目視國旗徐徐上升。

(八)當(dāng)國歌響起時，在學(xué)校內(nèi)外的師生，必須停止一切活動，原地站立，面向國旗升起的地方，行注目禮

二 升降旗制度程序 1 集會整隊(duì)

值周教師宣布；仁懷市銀水小學(xué)升旗儀式開始 3 出旗；

奏出旗曲、出中華人民共和國國旗；

奏國歌、升國旗、少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其余人員行注目禮。6 禮畢； 7 國旗下的講話；

值周教師宣布；升旗儀式結(jié)束 9 本周重點(diǎn)工作安排。

仁懷市銀水小學(xué)主題班會管理制度

1、提前二周由少先隊(duì)處設(shè)定主題，召開時間，布置主題班會。

2、主題班會召開做好教室的布置要切合主題思想，黑板上書寫主題標(biāo)語。

3、主題班會由班主任老師根據(jù)內(nèi)容指導(dǎo)班委制定方案，召開的形式。

4、主題班會召開后要有反饋意見、記錄。

5、主題班會的評比結(jié)果納入文明班、示范班的考核，分值由主題班會的方案和主題班會的最終效果兩項(xiàng)匯總得。

仁懷市銀水小學(xué)教師教育教學(xué)工作

考核細(xì)則

為加強(qiáng)學(xué)校教職工隊(duì)伍管理，深化教育人事制度改革，正確評價教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，并為其職稱評、聘以及獎優(yōu)罰劣提供依據(jù)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定以下教師考核辦法：

第一條考核原則：堅(jiān)持民主、公正、客觀性原則；堅(jiān)持重實(shí)績、講實(shí)效原則；堅(jiān)持定性、定量相結(jié)合原則。

第二條考核內(nèi)容：對教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作的全過程進(jìn)行考核，著重于教學(xué)實(shí)績、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。

第三條考核方法：分級、分類考核，量化積分、定性評等。

（一）學(xué)校思想政治表現(xiàn)的考核（10分）

思想政治表現(xiàn)實(shí)行定性考核和定量考核相結(jié)合。考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。可在本人自評、教職工互評的基礎(chǔ)上，由學(xué)校考核小組確定等次，并折算成相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

考核的內(nèi)容為：遵紀(jì)守法；思想素質(zhì)與職業(yè)道德；教書育人、為人師表；愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生；事業(yè)心與責(zé)任感；學(xué)習(xí)態(tài)度；服從分配等。

教師有以下行為每項(xiàng)扣1—5分，情節(jié)嚴(yán)重作0分計(jì)算。

（1）嚴(yán)重體罰、變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生或有其他侵害學(xué)生的不良行為

（2）參與賭博，情節(jié)嚴(yán)重的或有其他違法行為

（3）教育教學(xué)嚴(yán)重失職瀆職，造成重大責(zé)任事故的或造成嚴(yán)重的不良影響。

（4）凡在學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中有弄虛作假，不論情節(jié)嚴(yán)重，經(jīng)查實(shí)的責(zé)任人。

（5）其他有損學(xué)校和教師形象的行為，造成不良影響的。

（二）工作出勤考核（10分）

按教師一學(xué)年實(shí)際出勤的分值（不含早到）計(jì)算，公式為出勤分值＝實(shí)際出勤的分值÷應(yīng)出勤分值×10 有下列情形的，工作出勤不給分：（1）曠課一天及以上（2）事假七天及以上（3）病假三月及以上

（三）教學(xué)管理部門考評(共80分)

１、教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量方面(20分)

(1)履行崗位職責(zé)態(tài)度是否認(rèn)真，執(zhí)行工作紀(jì)律是否嚴(yán)肅，是否嚴(yán)格履行請假手續(xù)，是否有無故曠職、曠工或經(jīng)常性遲到、早退現(xiàn)象，是否有私自停課、調(diào)課現(xiàn)象，主要時間和精力是否用于工作。

考核方法：查閱相關(guān)考評記載。

得分：很好4分，良好3分，一般2分，較差2-0分。

(2)教學(xué)計(jì)劃、備課質(zhì)量是否符合學(xué)校規(guī)定；教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)布置是否明確；教案是否規(guī)范；書寫是否工整。是否積極參加組內(nèi)、校內(nèi)教研活動，聽課的節(jié)數(shù)是否達(dá)標(biāo)；聽課是否認(rèn)真；評課是否講究實(shí)效。

考核方法：教導(dǎo)處、教研組組織抽查或全面檢查教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)日志、備課筆記，查閱聽課筆記、教研組評課記錄、教導(dǎo)處考勤記錄。

得分：很好3分，良好2分，一般1分

(3)完成教學(xué)任務(wù)情況是否良好，教學(xué)基本目標(biāo)是否達(dá)成，是否準(zhǔn)時上、下課；講課內(nèi)容是否正確；課堂結(jié)構(gòu)是否合理；重難點(diǎn)是否突出；教學(xué)方法是否體現(xiàn)課改新精神，是否講究師生互動；教學(xué)是否富于藝術(shù)性；課堂教學(xué)效果如何。

考核方法：查閱教學(xué)任務(wù)書、抽查教學(xué)進(jìn)度；隨堂聽課；召開學(xué)生 座談會。

得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，較差1－0分。

(4)作業(yè)量是否符合學(xué)校規(guī)定要求；作業(yè)是否具有典型；學(xué)生所做作業(yè)是否規(guī)范；批改是否正確及時；是否經(jīng)常到班輔導(dǎo)、面向全體學(xué)生做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

考核方法：查閱學(xué)生作業(yè)。查閱教師輔導(dǎo)學(xué)生的情況、教導(dǎo)處到班抽查。

得分：很好3分，良好2分，一般１分。

(5)是否及時、認(rèn)真地完成教導(dǎo)處安排的單元測試的監(jiān)考、閱卷任務(wù)，監(jiān)考有無失職現(xiàn)象；閱卷是否始終如一堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)；評講是否認(rèn)真及時。

考核方法：查看評閱試卷情況；抽查監(jiān)考情況及監(jiān)考記錄；抽查所閱試卷；召開學(xué)生座談會。

得分：很好3分，良好2分，一般1分，較差1-0分。

２．教學(xué)實(shí)績方面40分

擔(dān)任文化類課程考試科目的教師其教學(xué)實(shí)績的考核主要依據(jù)其所教學(xué)科的期中、期末考試及上級部門統(tǒng)一組織的考試成績的名次以及名次提高或下降，確定本學(xué)期該科成績進(jìn)步綜合名次，并給以相應(yīng)考核分。

擔(dān)任文化類課程考查科目或技能類課程的老師，其教學(xué)實(shí)績依據(jù)該學(xué)科教學(xué)情況以及擔(dān)任學(xué)校主要行政工作情況計(jì)算。

考核方法：（１）查閱各科考試成績表，與期初原始成績比較；（2）統(tǒng)計(jì)期末考試名次以及名次上升或下降情況；（3）考查科目教學(xué)情況考核，開展行政工作情況考核最后確定綜合名次；（４）各科名次統(tǒng)計(jì) 原則上依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分。（５）依據(jù)全鄉(xiāng)同同科成績進(jìn)行比較(全鄉(xiāng)綜合名次)計(jì)分：

第1名40分；第2名39分；第3名38分；第4名37分；第5名36分；第6名35分；第7名34分；第8名33分；第9名32分;第10名31分依次遞減。（上多班級或多學(xué)科統(tǒng)考科目任課教師計(jì)分方法為：所有名次得分之和除以任教班級數(shù)，例如肖建香老師擔(dān)任四至六年級英語，她的計(jì)分就是四至六年級各班級英語名次得分和除以6個班，）

名次每上升一位加1分，名次每下降一位扣1分，上多班級或多學(xué)科統(tǒng)考科目任課教師計(jì)分方法為：（上升名次之和減去下降名次之和）除以任教班級數(shù)。上兩個班級統(tǒng)考科目任課教師加0.5分；上兩個班級以上統(tǒng)考科目任課教師等于任教統(tǒng)考科目班級數(shù)乘以0.5分。

學(xué)校行政人員積極履行本職務(wù)工作職責(zé)，無重大工作失誤，教學(xué)實(shí)績計(jì)分按優(yōu)秀（36——40分）良好（30——35分）合格（25——29分）計(jì)算，有重大工作失誤，經(jīng)全體行政人員討論決定，按不合格等次計(jì)算，根據(jù)情況給予（0——28分），部門工作獲得國家級表彰每人加10分；獲得省級表彰每人加8分；獲得地級表彰每人加7分；獲得市級表彰每人加6分；獲得鄉(xiāng)級表彰每人加5分；獲得鄉(xiāng)級以上通報(bào)表揚(yáng)2分/次。

學(xué)獲全市前三名分別加5分，4分，3分；全市后三名分別扣5分，4分，3分。獲得全市教學(xué)成果獎一等獎加3分，二等獎加2分。

3、積極參加教研活動（20分）

凡積極參加教學(xué)觀摩、公開課活動或課件比賽或積極指導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)、外競賽或發(fā)表論文者，依據(jù)公開課級別或輔導(dǎo)競賽成績所居名次的獎級、刊載學(xué)生論文的刊物級別質(zhì)量給以適當(dāng)加分。加分分值為：

（1）優(yōu)質(zhì)課獲獎（獲同一項(xiàng)目獎勵取最高級別加分；推薦參加校內(nèi)外公開課按鄉(xiāng)級三等獎計(jì)算）

國家級一等獎20分

二等獎 19分

三等獎18分； 省級一等獎17分

二等獎 16分

三等獎15分； 地級一等獎14分

二等獎 13分

三等獎12分； 市級一等獎11分

二等獎10分

三等獎9分； 鄉(xiāng)級一等獎8分

二等獎7分

三等獎6分； 校級一等獎5分

二等獎4分

三等獎3分；（2）教育教學(xué)征文獲獎

國家級一等獎15分

二等獎14分

三等獎13分； 省級一等獎12分

二等獎11分

三等獎10分； 地級一等獎9分

二等獎8分

三等獎7分； 市級一等獎6分

二等獎5分

三等獎4分；（3）教學(xué)論文發(fā)表

國家級8分/篇

省級7分/篇

地級6分/篇

（4）競賽輔導(dǎo)獎（輔導(dǎo)學(xué)生獲同一項(xiàng)目獎勵，取最高級別獎勵家分）

國家級一等獎18分/人次

二等獎17分/人次

三等獎16分/人次； 省級一等獎15分/人次

二等獎14分/人次

三等獎13分/人次 地級一等獎10分/人次

二等獎9分/人次

三等獎8分/人次 市級一等獎7分/人次

二等獎6分/人次

三等獎5分/人次 鄉(xiāng)級一等獎4分/人次

二等獎3分/人次

三等獎2分/人次；

4、獲得各級各類表彰獎勵加分（指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、師德標(biāo)兵、先進(jìn)德育工作者、三八紅旗手）

國家獎勵加10分

省級獎勵加9分

地級獎勵加7分

市級獎勵加5分

鄉(xiāng)級獎勵加3分

校級獎勵加1分 第四條 考核結(jié)果及使用

在分項(xiàng)考核的基礎(chǔ)上，每學(xué)期、每必須作出綜合考核結(jié)果。其中思想政治表現(xiàn)占10分，工作出勤占10分，教學(xué)常規(guī)考核20分，教學(xué)成績40分，教育科研20分，其他加減分按教師實(shí)際計(jì)分，并入教師總得分。考核成績大于或等于90分可評為優(yōu)秀；介于70-89分之間為良好；介于60-69分之間為合格；60分以下為差。每學(xué)取考核成績前5名進(jìn)行表彰獎勵。

考核結(jié)果作為評優(yōu)、評先以及小學(xué)高級以上職稱聘任的依據(jù)。第五條 考核程序

（一）擬定并公布考核實(shí)施方案。

（二）教師上交個人總結(jié)及反映本人教學(xué)實(shí)績工作印證材料，針對本制度進(jìn)行自我測評。

（三）教職工互評。

（四）學(xué)?？己诵〗M綜合考評，得出綜合考核分?jǐn)?shù)，上報(bào)學(xué)校聘評領(lǐng)導(dǎo)小組，并公示一周。

教職工對考核結(jié)果如有異議，可以在規(guī)定時間（公布之日起三天）內(nèi)向?qū)W?？己诵〗M申請復(fù)核。學(xué)?？己诵〗M在規(guī)定時間（接到書面復(fù)核申請起三天）內(nèi)提出復(fù)核意見，經(jīng)學(xué)校聘評領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，以書面形式通知本人。第六條 組織領(lǐng)導(dǎo)

教師政治思想素質(zhì)及教師出勤在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，全體行政人員及教師代表組織考核；教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處具體牽頭負(fù)責(zé)。教學(xué)質(zhì)量考核是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，相關(guān)考核工作人員要堅(jiān)持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如違紀(jì)違規(guī)，要從嚴(yán)處理。

第七條

本考核細(xì)則解釋權(quán)屬于學(xué)校。

仁懷市銀水小學(xué)班主任考評制度

班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長中，起著主導(dǎo)作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。

一、班主任常規(guī)工作和目標(biāo)管理要求

1、計(jì)劃常規(guī)

班主任每期必須填好“班主任工作手冊”。內(nèi)容包括：學(xué)生情況分析、工作計(jì)劃、周工作要點(diǎn)、差 生轉(zhuǎn)化情況、聯(lián)系家長情況。

2、工作程序常規(guī)

每學(xué)期初，班主任根據(jù)本班實(shí)際，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，督促學(xué)生繳清各種費(fèi)用；總結(jié)評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”采用多種方式與學(xué)生家長取得聯(lián)系、組織召開家長會。

3、日常工作常規(guī)

（1）每周星期一認(rèn)真組織學(xué)生參加升旗儀式，進(jìn)行愛國主義教育。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參加課間操和課外活動鍛煉。班主任必須帶到場督促。

（3）班主任利用每周班隊(duì)會時間，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，總結(jié)班務(wù)工作。

（4）督促打掃清潔衛(wèi)生。

（5）及時處理學(xué)生偶發(fā)事件。

4、教育例會常規(guī)

（1）按時到場，維護(hù)校會有關(guān)會議紀(jì)律，督促學(xué)生認(rèn)真參加集會。

（2）每次班會要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真組織。

5、傳統(tǒng)活動常規(guī)

根據(jù)我校實(shí)際，安排有關(guān)節(jié)目紀(jì)念活動。

6、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)

班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等教育。教育學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。爭取綜合考試成績處于年級前列。

二、班主任工作的考核

班主任考核總分為 100分，具體考核如下：

1、班主任按學(xué)校對學(xué)生要求的到校時間同時到班。遲到者扣1分。

2、加強(qiáng)自習(xí)課管理，及時深入班級，形成一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。室內(nèi)不肅靜扣（1分），有隨意出入現(xiàn)象每人扣（1分）。

3、不認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，扣（2分）。

4、參加各項(xiàng)活動、組織各項(xiàng)勞動必須按學(xué)校要求組織學(xué)生，必須和學(xué)生在一起，做學(xué)生的表率。不按要求做的扣（2分）

5、必須認(rèn)真組織學(xué)生上好兩操，眼保健操、間操時間必須深入班級班主任要及時督促學(xué)生整隊(duì)，如有一次不參加或不按要求做的扣（1分）。

6、每月召開一次有準(zhǔn)備、有針對性的主題班會并有記實(shí)稿件，不按要求做的每次扣（2分）。

7、出現(xiàn)惡性事件扣（10分），情節(jié)嚴(yán)重班主任不能評為先進(jìn)個人，班級不能評為先進(jìn)班級。

8、學(xué)生違紀(jì)頻繁、影響較壞，扣班主任（2分）。學(xué)生遲到、早退每人次扣班主任（0.5分），中途無故退校每人次扣（1分），曠課每人次扣（2）分。

9、積極抓好“整臟治亂”工作，徹底轉(zhuǎn)變臟、亂、差現(xiàn)象。學(xué) 校將“整臟治亂”作為班主任年終考核的重要依據(jù)，每天認(rèn)真組織學(xué)生搞好清潔區(qū)衛(wèi)生，未掃扣5分，不清潔扣2分，并在規(guī)定時間內(nèi)打掃完。規(guī)定時間內(nèi)未掃完扣2分。

10、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，重點(diǎn)幫教對象要有記實(shí)。每月家訪（或信訪）兩人次并有記實(shí)，不按要求做的扣（2分），學(xué)生確有轉(zhuǎn)變，經(jīng)學(xué)校驗(yàn)定后加（3分）。

11、主動承擔(dān)學(xué)校工作視情節(jié)加分。

12、有成形的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)文章在校內(nèi)外交流或發(fā)表的按級別加5、4、3、2、1分。（國家、省、地區(qū)、市、鄉(xiāng)）

13、按規(guī)定時間內(nèi)交工作計(jì)劃、工作總結(jié)每項(xiàng)加（1分）。

14、班級每得一次流動紅旗班主任得（1分）。

15、按時參加班主任會議。遲到扣（2）。

16、按時參加班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并有學(xué)習(xí)筆記的加（1分）。

17、學(xué)校每學(xué)期組織的期中、期未考試，違紀(jì)者每人次扣班主任0.5分。

18、在學(xué)校組織的活動中，獲獎按名次分別加3、2、1分。

19、在學(xué)校組織的各種知識競賽活動中獲獎分別加3、2、1分。20、每學(xué)期被評為市、鄉(xiāng)、校先進(jìn)班級，給班主任加5、4、3分。

仁懷市銀水小學(xué)學(xué)生管理制度

校內(nèi)管理

1、嚴(yán)格小學(xué)生日常行為規(guī)范。不得違反小學(xué)生日常行為規(guī)范中任何一條，否則將納入班級操行管理中其它一欄，達(dá)不到小學(xué)生日常行為規(guī)范中一項(xiàng)扣其班級0.1分。

2、堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾進(jìn)入校園。這在少先隊(duì)工作意見中明確規(guī)定，請遵照執(zhí)行。

3、上下樓梯靠右走。不得在樓道追打、擁擠，不得在樓道大聲喧嘩，不得在通往樓頂?shù)臉堑纼?nèi)做游戲、玩耍等一系列危險(xiǎn)活動。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣其班級每人次0.1分。

4、不得隨意進(jìn)入老師辦公室、領(lǐng)導(dǎo)辦公室及廚房和其它房間。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣其班級每人次0.1分。

5、衛(wèi)生工作遵照少先隊(duì)工作意見嚴(yán)格執(zhí)行。

6、綠化區(qū)域除遵照少先隊(duì)工作意見執(zhí)行外，還要隨查隨治，對管理不當(dāng)?shù)陌嗉墝⒅乜鄄傩蟹?.3分。

7、集隊(duì)除遵照少先隊(duì)工作意見外，每班必須有序、有歌聲。否則扣其班級0.2分，納入班級操行管理。

8、以上制度納入各班操行記錄表，希各班遵照執(zhí)行。校外管理

校外管理嚴(yán)格按照少先隊(duì)工作意見遵照執(zhí)行。此管理制度在實(shí)施中不斷完善，望各班遵照執(zhí)行。

仁懷市銀水小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案

教育評價改革是基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)，對學(xué)校的教育教學(xué)工作起著重要的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控作用。學(xué)生評價是學(xué)校教育評價的重要組成部分，根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》的精神，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)黨的教育方針，貫徹素質(zhì)教育思想，以全面衡量學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和反映學(xué)生個體差異為出發(fā)點(diǎn)，從德智體美諸方面全面綜合評價學(xué)生的發(fā)展。注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)各門課程的有效實(shí)施，充分發(fā)揮評價的功能，推動新課程改革的深入發(fā)展。

二、評價原則

（一）評價內(nèi)容多元化原則。要注重學(xué)生綜合素質(zhì)考查，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績，而且關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力發(fā)展以及良好的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣與積極情感體驗(yàn)等方面的發(fā)展；尊重個體差異，注重對個體發(fā)展獨(dú)特性的認(rèn)可，給予積極評價，發(fā)揮學(xué)生多方面潛能，幫助學(xué)生悅納自己、擁有自信。

（二）評價過程動態(tài)化原則。不僅關(guān)注結(jié)果，更要注重學(xué)生成長發(fā)展的過程，有機(jī)地將終結(jié)性評價與形成性評價結(jié)合起來；給予多次評價機(jī)會，促進(jìn)評價對象的轉(zhuǎn)變與發(fā)展；鼓勵將評價貫穿于日常的教育教學(xué)行為中，使評價實(shí)施日?；?、通俗化，建立學(xué)生成長記錄袋。

（三）評價主體互動化原則。強(qiáng)調(diào)評價過程中主體間的雙向選擇、溝通和協(xié)商，關(guān)注評價結(jié)果的認(rèn)同問題，即如何使評價對象最大限度地接受評價結(jié)果；改變單一評價現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評、互評，使評價成為教師、管理者、學(xué)生、家長共同積極參與的交互活動。

（四）期望性原則。充分體現(xiàn)教師對學(xué)生學(xué)業(yè)成績和特長發(fā)展成功的期望，使教師有信心，學(xué)生有希望。教師的評語要注滿“師情”，透出一個“愛”字，點(diǎn)燃學(xué)生的希望之光，重視“鼓勵”的教育功能。

（五）模糊性原則。運(yùn)用模糊控制理論，定性和定量相結(jié)合評價學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展情況。文化課考試，量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，改較精確的百分制為較模糊的等級制，對學(xué)生思想品德表現(xiàn)及興趣、意志、個性、態(tài)度和習(xí)慣等智力因素不易量化的項(xiàng)目，一律采用操行評語定性評價。

三、評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

新課程中的學(xué)生評價強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生的評價不僅關(guān)注學(xué)生知識和技能的掌握，而且要關(guān)注學(xué)生多方面的表現(xiàn)，包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)的愿望和能力、合作與交流、個性與情感以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 等諸多方面的發(fā)展。學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平評價的內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個方面。

（一）基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)

基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)由品德修養(yǎng)和行為習(xí)慣兩部分組成。

品德修養(yǎng)。愛國愛校、關(guān)心集體，遵守紀(jì)律、遵守公德，努力學(xué)習(xí)、勤思好問，孝敬父母、尊敬師長，注意安全、講究衛(wèi)生，文明健康、勤儉樸素，關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)同學(xué)，城實(shí)守信、知錯就改，熱愛自然、愛護(hù)環(huán)境，自尊自愛、自信自強(qiáng)。

行為習(xí)慣。在學(xué)校里說普通話，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；按時完成作業(yè)，不拖拉；昨業(yè)字跡工整，不馬虎；自己整理書包和書桌，不亂丟果皮紙屑等雜物，認(rèn)真做好兩操，能和別人合作，見了老師主動問好，按時起床和睡覺，吃飯不挑食，喜歡讀有益的課外書，不進(jìn)網(wǎng)吧等少兒不宜場所，不亂用零花錢，愛護(hù)花草和樹木，飯前便后會洗手，進(jìn)出家門主動和大人打招呼。

（二）學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)是指經(jīng)過學(xué)科學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)成的基本目標(biāo)。每學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個層面進(jìn)行具體評價。

學(xué)生評價既要關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展，也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和個性特長?；A(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)不能截然分開，通常基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)蘊(yùn)含在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)中，和學(xué)習(xí)目標(biāo)同步發(fā)展，在評價實(shí)施的過程中應(yīng)盡量做到兩者的有機(jī)融合。體現(xiàn)國家課程標(biāo)準(zhǔn)對不同學(xué)段的學(xué)生在“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”三個方面的基本要求。

在實(shí)施評價的過程中，要根據(jù)教育部提出的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)以及各學(xué)科國家課程標(biāo)準(zhǔn)對不同學(xué)段的要求，根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特征，分學(xué)科分階段提出具體評價指標(biāo)。道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，列出若干項(xiàng)行為表現(xiàn)作為評價指標(biāo)。

目標(biāo)體系要體現(xiàn)對學(xué)生個體差異的關(guān)注，注意對學(xué)生個性特長發(fā)展的評價，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、評價方法

（一）基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評價

基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評價，根據(jù)不同的評價內(nèi)容和指標(biāo)實(shí)施多元評價，還要滲透或包含在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的評價中進(jìn)行。道德品質(zhì)和行為習(xí)慣方面要重點(diǎn)結(jié)合品德與生活、品德與社會學(xué)科教學(xué)以及班隊(duì)活動、校本課程實(shí)施中進(jìn)行評價；學(xué)習(xí)能力和交流與合作能力方面要結(jié)合所有學(xué)科教學(xué)進(jìn)行評價；運(yùn)動與健康方面主要結(jié)合體育與健康學(xué)科教學(xué)進(jìn)行評價；審美與表現(xiàn)方面重點(diǎn)結(jié)合音樂、美術(shù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行評價。在學(xué)科教 學(xué)或各種教育活動中分層實(shí)施評價。創(chuàng)設(shè)情境、機(jī)會，通過參與活動，日積月累，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)與內(nèi)化。通過表現(xiàn)性任務(wù)、觀察記錄、訪談、作品分析、個人自評，同學(xué)、教師、家長互評的方式進(jìn)行評價。

（二）學(xué)科發(fā)展目標(biāo)的評價

⒈知識與技能的評價

要遵循各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，以及該學(xué)段、學(xué)年以及每個單元的知識與技能目標(biāo)為基準(zhǔn)，通過作業(yè)、紙筆測驗(yàn)、考試和完成一些開放性的表現(xiàn)性任務(wù)等形式進(jìn)行評價。評價結(jié)果以“等級”的形式呈現(xiàn)。

⑴練習(xí)、作業(yè)

作業(yè)分析評價是教師了解、掌握學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度最常用、有效的評價方式。學(xué)生的作業(yè)情況要通過學(xué)生的認(rèn)真程度，書寫狀況，正確率，創(chuàng)造性解決問題情況；完成作業(yè)的速度，主動作業(yè)的情況；課外學(xué)習(xí)情況以及實(shí)驗(yàn)操作能力，小論文、小發(fā)明、小制作等成果來進(jìn)行綜合評價。

除了傳統(tǒng)的紙筆作業(yè)之外，更應(yīng)注重口語交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)等促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)情境中實(shí)際表現(xiàn)能力的表現(xiàn)性作業(yè)。表現(xiàn)性作業(yè)包括綜合實(shí)踐活動記錄、參加社會工藝活動記錄、學(xué)科實(shí)驗(yàn)、交流合作學(xué)習(xí)記錄、課外閱讀的數(shù)目、摘錄筆記、反思交流筆記等。

⑵平時學(xué)習(xí)：平時學(xué)習(xí)是指知識與技能的掌握的程度，包括各種測查如認(rèn)字、背誦、朗讀、默寫、提出問題和解決問題的能力，單元測試（測驗(yàn)），創(chuàng)造性作業(yè)的完成情況等。

⑶期末考試（考查）?？荚嚕疾椋┦窃u價的主要方式之一?？荚囈鶕?jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象不同選擇相應(yīng)的考試形式，既有閉卷形式，也有開卷形式。除紙筆測驗(yàn)外，也可以選擇聽力考試、口試、實(shí)際操作等質(zhì)性評價形式?？荚嚨膬?nèi)容應(yīng)多元化，除關(guān)注知識與技能外，還應(yīng)體現(xiàn)考查學(xué)習(xí)的過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀方面的內(nèi)容；還要重視加強(qiáng)多方面潛能的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和反思能力的發(fā)展。

考查學(xué)科應(yīng)通過平時觀察、評語、軼事記錄、表現(xiàn)性作業(yè)、綜合實(shí)踐活動等方式，對學(xué)生的知識與技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、毅力、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)技能、社會技能以及努力程度等學(xué)生表現(xiàn)的信息進(jìn)行考查。

⒉過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的評價

對過程與方法、情感態(tài)度、價值觀的評價必須與基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科教育目標(biāo)相結(jié)合，在日常教學(xué)活動中，采用觀察、軼事記錄、訪談、學(xué)生自評和學(xué)生互評等質(zhì)性的評價方式對其進(jìn)行評價。各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)在學(xué)科中的體現(xiàn)，制定具體的評價內(nèi)容及指標(biāo)體系。

⑴日常觀察

課堂教學(xué)觀察：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為觀察是評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程的重要方法。學(xué)生的課堂表現(xiàn)要通過學(xué)生回答問題的頻率，學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)生的探究行為，學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動性、積極性等因素來進(jìn)行綜合評價?？梢栽趯W(xué)生自評、互評的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合。

活動觀察：校內(nèi)外活動觀察，要通過學(xué)生參加的一些有意義的活動，包括學(xué)生參與各類綜合實(shí)踐活動的過程描述、活動成果、學(xué)生的感悟和反思等。

特長表現(xiàn)：包括學(xué)科獲獎記錄或證明、親手制作的作品（如航模、車模、陶藝、電腦制作等）或小發(fā)明成果、藝術(shù)表現(xiàn)性活動記錄或獎勵證書。

⑵成長記錄：

成長記錄是形成性評價的重要方式，建立每個學(xué)生的成長記錄。成長記錄要收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評價、最佳作品、社會實(shí)踐和社會公益記錄、體育與文藝活動記錄，教師、同學(xué)的觀察評價，來自家長的信息，考試和測驗(yàn)信息等。

學(xué)生是成長記錄的主要記錄者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學(xué)、家長開放性的參與，使記錄更典型、客觀、真實(shí)，盡可能地展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果與進(jìn)步歷程。

期中期末組織成長記錄的交流展示。并將成長記錄納入期末終結(jié)性評價內(nèi)容。對成長記錄的評定應(yīng)注重學(xué)生的進(jìn)步和所付出的努力，明確改進(jìn)的方向。通過對成長記錄的回顧、比較，使學(xué)生學(xué)會反思，了解自己的進(jìn)步，認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，明確進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)，逐步發(fā)展自省的意識和能力。

（三）評價的主體

評價主體包括學(xué)生本人自評、互評、教師評價和家長評價四個方面。學(xué)生自評和互評：一是由學(xué)生本人對自己的綜合素質(zhì)及行為寫出自我評語；二是自己或同學(xué)綜合素質(zhì)的兩個方面以及過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的一些方面分別評出分項(xiàng)等級。

教師評價：一是由班主任給每個學(xué)生綜合素質(zhì)的兩個方面評出分項(xiàng)等級，并給每個學(xué)生寫出綜合性評語，重點(diǎn)對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行整體描述，突出學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃?；二是各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科所制定的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)及學(xué)科發(fā)展目標(biāo)評價體系，對每個學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成及學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行評價，給出相應(yīng)的等級，并對學(xué)生學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢進(jìn)行描述，寫出激勵性的評語。

家長評價：一是對自己子女的綜合素質(zhì)寫出鑒定性評語；二是對自己子女綜合素質(zhì)的兩個方面以及過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的一些方面分別評出分項(xiàng)等級。

（四）評價結(jié)果的呈現(xiàn)

評價結(jié)果包括等級或評語

評語包括：①家長評語。②教師（班主任）評語。

等級包括：①分項(xiàng)等級。即根據(jù)評價內(nèi)容所列的要素和關(guān)鍵表現(xiàn)，通過整體判斷對兩個方面以及過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的一些方面分別給予一個等級。②綜合等級。即把分項(xiàng)等級和分主體等級綜合，作為綜合素質(zhì)或?qū)W業(yè)水平評價的最后等級。以上等級均為四等，以A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（及格）、D（待及）呈現(xiàn)。

（五）綜合素質(zhì)報(bào)告單

學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)業(yè)水平報(bào)告單由基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價表、學(xué)科學(xué)業(yè)水平綜合評價表，包括多主體評價和教師綜合評語構(gòu)成。將期末考試與學(xué)生的日常評價有機(jī)結(jié)合起來，從幾個方面來反映學(xué)生取得的進(jìn)步和成就，報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的情況。

仁懷市銀水小學(xué)教育教學(xué)

人才培養(yǎng)制度

為進(jìn)一步做好我校人才培育工作，讓更多優(yōu)秀人才脫穎而出，使我校老師更加勝任小學(xué)教育教學(xué)工作，進(jìn)而為我校教育教學(xué)工作全面推進(jìn)服務(wù)，我校根據(jù)上級有關(guān)人才培養(yǎng)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬訂本制度：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、努力培訓(xùn)一支知識淵博、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)、創(chuàng)造型教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作；

3、重視中青年教師的培養(yǎng)工作。

二、工作措施

1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，通過廣泛開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)技能；充分利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，積極開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、鼓勵教師積極開展業(yè)務(wù)自學(xué)工作，每周堅(jiān)持寫業(yè)務(wù)自學(xué)讀書筆記，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平；教師每月自學(xué)時間不少于15小時。

3、積極開展小繼教第三階段教師培訓(xùn)提高工作，嚴(yán)格按計(jì)劃要求認(rèn)真開展培訓(xùn)工作，不走過場、不搞形式化。

4、積極開展學(xué)校校本教研工作，通過校本教研的形式促進(jìn)教師間相互交流與合作，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

5、認(rèn)真開展“走出去 迎進(jìn)來”工作，定期帶領(lǐng)學(xué)校教師隊(duì)伍到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法，把教育戰(zhàn)線上的名師請進(jìn)學(xué)校，為老師們開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

6、鼓勵教師積極參加各級各類示范課、公開課、觀摩課等教學(xué)比賽，給各學(xué)科教師創(chuàng)建一個展示自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的平臺，使一大部分優(yōu)秀教師能脫穎而出。

7、積極加強(qiáng)骨干教師及學(xué)科帶頭人的發(fā)現(xiàn)——培養(yǎng)——展示工作，讓骨干教師帶領(lǐng)學(xué)科教師共同進(jìn)步。

8、積極開展學(xué)?！袄蠋隆⑿麓倮稀⒛軒隆惫ぷ?，建立相應(yīng)的傳、幫、帶機(jī)制，明確工作職責(zé)，使青年教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，成為學(xué)科骨干力量；讓老教師能自覺認(rèn)識到自身存在的不足之處，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

9、學(xué)校建立和完善相應(yīng)的人才培養(yǎng)激勵機(jī)制或制度，使學(xué)校人才培養(yǎng)工作制度化、長期化。

仁懷市銀水小學(xué)校本培訓(xùn)工作管理制度

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)和造就一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本管理制度。

一、加強(qiáng)管理，健全制度

為保證校本培訓(xùn)工作有序進(jìn)行，學(xué)校專門成立了以校長為組長、教導(dǎo)處、各學(xué)科教研組長為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的落實(shí)工作。具體管理措施有：

1、業(yè)余進(jìn)修制度：要求教職工每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練。自培內(nèi)容包括政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、專業(yè)理論的進(jìn)修、職業(yè)技能的訓(xùn)練、文化素養(yǎng)的提高等。學(xué)期結(jié)束時由教務(wù)處檢查自培筆記，教科室檢查自培體會，并根據(jù)書面材料評定相應(yīng)的等級，確定相應(yīng)學(xué)分。

2、教研培訓(xùn)制度：教研組每周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、最新教改動態(tài)，探討教育教學(xué)體會；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課、技能培訓(xùn)、三課（匯報(bào)課、研究課、示范課）活動和課題研究等，有目標(biāo)地促成教科研成果的產(chǎn)生并付諸于教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持“科教興校、科研興教”戰(zhàn)略；制定教研組培訓(xùn)計(jì)劃，及時做好活動記錄；對教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的態(tài)度、出勤情況和效果進(jìn)行總結(jié)，并將此納入教研組成員量化評估內(nèi)容。

3、整體推進(jìn)制度：針對學(xué)校年輕教師多的實(shí)際情況，從學(xué)校的發(fā)展和全局角度出發(fā)，制定《教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，具體落實(shí)培訓(xùn)措施。為提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將教師的校本培訓(xùn)作為重點(diǎn)工作，全方位構(gòu)建教師培訓(xùn)模式。

二、保證時間，講求實(shí)效

為使校本培訓(xùn)工作有章可循，有法可依，保證校本培訓(xùn)的實(shí)效性，將參加校本培訓(xùn)情況作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的考勤考紀(jì)，經(jīng)濟(jì)上與獎懲掛鉤。

1、對學(xué)校統(tǒng)一安排的校本培訓(xùn)活動，教職工必須準(zhǔn)時參加，無故不參加者視為曠工處理，在月獎和期末獎中累計(jì)扣發(fā)津貼。

2、對學(xué)校規(guī)定應(yīng)參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的教師，必須在規(guī)定期限內(nèi)完成，否則不能在考核中評為優(yōu)秀，不考慮其職稱晉升。

3、對教職工在校本培訓(xùn)中學(xué)時不達(dá)要求者，如：一學(xué)年內(nèi)沒有發(fā)表縣級以上論文，每學(xué)期教師間聽課交流數(shù)量沒有達(dá)到20節(jié)。學(xué)校將扣除相應(yīng)的考核分，當(dāng)年考核不能定為優(yōu)秀，不能作為晉升高一級職稱的推薦對象。

4、對專業(yè)技能較差且本人又不思進(jìn)取的教師，學(xué)校將在教師聘任中作轉(zhuǎn)崗、待崗、緩聘或解聘處理。

5、對文件規(guī)定或?qū)W校公派參加培訓(xùn)的教師，回校后在教職工會議上匯報(bào)培訓(xùn)情況和個人心得，學(xué)校根據(jù)規(guī)定報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)和差旅費(fèi)。

6、對參加學(xué)歷進(jìn)修取得畢業(yè)證書或結(jié)業(yè)證書的教師，學(xué)校將根據(jù)縣教育局的有關(guān)政策給予一次性獎勵。

銀水小學(xué)“以校為本”教學(xué)研究制度

在高大坪小學(xué)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，為改進(jìn)和完善學(xué)校教研制度，逐步形成民主、開放、高效的教學(xué)研究制度，認(rèn)真研究課程功能、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價和課程管理，及時解決教學(xué)實(shí)際中的困難，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，特?cái)M定“以校為本”教研制度。

一、校長切實(shí)履行建立“以校為本”教研制度責(zé)任人。

1、校長確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制，激勵機(jī)制，保障經(jīng)費(fèi)投入。

2、協(xié)調(diào)、整合教導(dǎo)處、年級組、教研組的能力，直接服務(wù)于教師的教研網(wǎng)絡(luò)。

3、及時了解、分享教師研究成果，及時回應(yīng)教師的研究困惑。

4、組織教師對教學(xué)問題進(jìn)行研究，給教師人文關(guān)懷，尊重和保護(hù)教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師信心。

5、與其它學(xué)校的合作，使教師能夠與校外同行經(jīng)常保持溝通和聯(lián)系。

6、各部門抓好“自我反思、同伴互動、專業(yè)引領(lǐng)”這個校本教研課題。

7、建立領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。

8、對校長落實(shí)“以校為本”的工作情況進(jìn)行評價。

二、教導(dǎo)處認(rèn)真抓好“自我反思、同伴互動、專業(yè)引領(lǐng)”這一學(xué)校課題。

1、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，形成對教師跟蹤調(diào)查，建立教師反思制度。

2、探索教師合作互動的途徑，主動尋求專業(yè)人員的幫助，把立足點(diǎn)放在解決課改實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題。

3、把著眼點(diǎn)放在新課程理念與教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合上，注重教學(xué) ——教研 —— 培訓(xùn)。

4、組織教研組長和骨干教師，確立各學(xué)科研究課題。

5、定期及時總結(jié)教學(xué)研究工作經(jīng)驗(yàn)。

6、每周開展常規(guī)教研。

7、加強(qiáng)教研組建設(shè)，根據(jù)需要進(jìn)行學(xué)科、年級間的整合。

三、教師是新課改的實(shí)施者，是全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐者、探索者。

1、教師轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換角色。

2、加強(qiáng)課程實(shí)驗(yàn)反思。

3、每周集體備課一次，充分發(fā)揮集體智慧，制定教學(xué)計(jì)劃，通過說課形式交流教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、教師根據(jù)實(shí)際情況確立一個研究課題，并上以自己確立的研究課題為主的公開課。

5、教師每周做一次教學(xué)周記，每月向?qū)W校提供一個典型案例。

6、每月提供一個在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的值得探討的問題。

7、每位教師寫教學(xué)隨筆，每單元結(jié)束后寫一則“教學(xué)后記”。

8、建立適合新課程改革評價機(jī)制。

銀水小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

為確保教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神，真正體現(xiàn)獎懲公平、公正、公開。擬定如下制度：

一、計(jì)劃

各組織，班科工作計(jì)劃，務(wù)必于規(guī)定時間內(nèi)交教導(dǎo)處審核，計(jì)劃須針對工作實(shí)際，講究質(zhì)量，切實(shí)可行，對書寫潦草，敷衍了事者，重新返工在規(guī)定時間內(nèi)拒不完成者，每科扣款10元。

二、教學(xué)常規(guī)

1、備課

教師須深鉆教材，對查閱和月報(bào)不相吻合，弄虛作假的，一次扣款20元，教師書寫教案字跡潦草，環(huán)節(jié)簡單，不認(rèn)真完成的，一次扣款5元，正式開課后，每差一節(jié)扣款10元。（各種假除外并在該節(jié)課前注明）

2上課

A、上課時教師須攜帶自寫教案或課件進(jìn)入課堂，遲到或早退者，按教學(xué)管理獎懲條例兌現(xiàn)。

B、凡學(xué)校行政隨機(jī)抽查，課堂上無自寫教案，一次扣款10元。C、上課時傳授知識正確，不得出現(xiàn)知識性錯誤，運(yùn)用普通話教學(xué)，未使用普通話教學(xué)的，一次扣款10元。

D、注重教師形象，禁止課堂吸煙，穿拖鞋，背心，短褲或酒后進(jìn)入課堂，嚴(yán)禁坐著上課，上課期間嚴(yán)禁使用通訊工具或接待客人，經(jīng)發(fā)現(xiàn)視其情節(jié)輕重，扣款10元以上。

E、代課教師應(yīng)按請假人授課情況給予上課，不得坐著或看課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣款10元以上，不發(fā)放代課金。

F、體育課嚴(yán)禁放羊式，不得提前下課，教師早退或離堂按曠課一節(jié)計(jì)算。

H、作業(yè)

作業(yè)批改須達(dá)“教學(xué)工作計(jì)劃”中的要求，學(xué)生家庭作業(yè)要求任課教師至少每星期批改一次（可通過對改、教師評講），及時糾正學(xué)生存在問題，每差一次扣款10元，對教學(xué)工作任務(wù)完成出色，作業(yè)認(rèn)真批改的教師，按獎懲制度給以獎勵。

I、家訪

教師家訪須真實(shí)可信，帶著問題去解決問題來，記錄須詳盡，分時間，地點(diǎn)，被訪對象，談話內(nèi)容等，且須家長簽字認(rèn)可，不能以召開家長會的形式代替家訪，家訪須達(dá)教學(xué)工作計(jì)劃中的要求差一次扣款10元。嚴(yán)禁閉門造車，發(fā)現(xiàn)一次扣款10-50元。

J、教師應(yīng)認(rèn)真作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并及時作好輔導(dǎo)記錄，每月兩人次以上。

三、檢測

1、在單元檢測中，各任課教師應(yīng)認(rèn)真，嚴(yán)格監(jiān)考，及時改卷，評卷。教導(dǎo)處將單元檢測作為每月教學(xué)工作檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容，期末發(fā)現(xiàn)沒有批改的，一個單元未考扣款50元，未批改扣款30元。

2、嚴(yán)禁請學(xué)生或其它教師代改試卷。

3、測試工作嚴(yán)禁“樓板數(shù)字”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣款50-100元

4、其它測試詳見《教學(xué)效果獎懲制度》。

四、教研教改

1、學(xué)校四個教研組組織的教研活動，中途早退或無記錄，一次扣款10元。（當(dāng)日請假除外）

2、教研組未組織教研活動，流于形式者，一次扣款責(zé)任人10-20元。

3、教師之間要形成一種相互學(xué)習(xí)，相互聽課的良好風(fēng)氣，教師每月聽課5節(jié)以上，教研組長8節(jié)以上。聽課后須在教導(dǎo)處簽字，否則不認(rèn)可，且每差一節(jié)扣款10元。如有弄虛作假者，發(fā)現(xiàn)一次扣款20元，三次以上，年終考核不得評為優(yōu)秀等次。

4、鼓勵教師積極參與課題研究、撰寫經(jīng)驗(yàn)文章。獲獎或發(fā)表按高大坪鄉(xiāng)教育科學(xué)研究成果獎勵辦法適當(dāng)獎勵。

五、其它工作

1、教師要積極參加小繼教學(xué)習(xí)，通過各種途徑不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展要求，對小繼教工作中的檔案材料須按輔導(dǎo)教師要求在規(guī)定期限內(nèi)完成，對拖延不交或拒不上交者，每項(xiàng)材料扣10至50元，造成影響追究相關(guān)責(zé)任。

2、“普實(shí)”、“兩基”、“遠(yuǎn)教”的鞏固是學(xué)校工作的重點(diǎn)，要全體教師密切配合，協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)及專職人員的工作，按時完成教學(xué)計(jì)劃中的要求，自然、科學(xué)課程中要求做的實(shí)驗(yàn)，任課教師必須及時與實(shí)驗(yàn)室管理人員聯(lián)系，適時安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教導(dǎo)處發(fā)現(xiàn)教師該做實(shí)驗(yàn)而沒有做的，一次扣款10元。本學(xué)期我校任課教

師必須利用遠(yuǎn)程教育資源，在遠(yuǎn)程教育教室授課2節(jié)以上，期末每差一節(jié)扣款50元。對于在學(xué)?！皟苫惫ぷ髦型侠傅』蚓懿煌瓿扇蝿?wù)的，視其情節(jié)扣款200至1000元，或上報(bào)處理。

六、未盡事宜經(jīng)學(xué)校行政討論作出處理。此制度在實(shí)施中不斷完善。

仁懷市銀水小學(xué)教學(xué)管理

獎懲條例

一、獎勵

1、培訓(xùn)學(xué)生參加市、鄉(xiāng)以上競賽獲獎?wù)邔W(xué)校實(shí)行100%的經(jīng)濟(jì)或同等物質(zhì)獎勵。

2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章及其它作品在市以上發(fā)表的，學(xué)校給予對應(yīng)獎勵。

3、教師參加市以上競賽獲獎?wù)?，獎給上級所發(fā)獎的50%。

4、代課費(fèi)，凡屬行政或教導(dǎo)處安排的代課，每節(jié)付給代課人代課金5元。凡代課者下課后到教導(dǎo)處簽字。

5、學(xué)校在每學(xué)期期末將召開行政會，組織學(xué)校教導(dǎo)處、工會、教代會及教師代表對本學(xué)期教師工作進(jìn)行全面的考核，對工作完成突出的教師及班級予以獎勵。

6、特殊獎根據(jù)實(shí)際情況確定。

懲罰

一、曠工：凡無故不上課者視為曠工，曠工每天扣款90元。曠課按90元除以曠工教師節(jié)次計(jì)算。

二、事假：教職工如有特殊事，需向?qū)W校請假的，須本人持請假條（注明事實(shí)理由）到學(xué)校行政簽批后，方可生效，事假每天扣款40元。有周前會之日，請事、病假既記假又記會。

三、病假：三天以內(nèi)，每天扣款30元，三天以上到高大坪中心校請假。需住院治療，記勤不扣款，但需補(bǔ)足代課金。

四、曠會：無故不參加課間操、集隊(duì)會及學(xué)校組織各種會議或?qū)W習(xí)者視為曠會，一次扣款30元。

五、遲到、早退：遲到5分鐘內(nèi)一次扣款10元，5分鐘以上算曠課一節(jié)，早退一次算曠課一節(jié)。

六、嚴(yán)禁賭博：凡上班期間（無論校內(nèi)、校外）嚴(yán)禁賭博，違者扣款100元，在校職工是窩主者扣款200元。情節(jié)嚴(yán)重，影響學(xué)校聲譽(yù)行為，加倍扣款并報(bào)上級主管部門處理。

七、無正當(dāng)理由，拒不完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)工作量大小，扣款30元以上。

八、私招插班生，除追回該生應(yīng)交費(fèi)用外，扣當(dāng)事人30元。

九、事會扣款20元每次，病會扣款10元每次。

（此條例在實(shí)施中不斷完善）

仁懷市銀水小學(xué)“十一五”期間教師

繼續(xù)教育管理制度

為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，根據(jù)仁懷市教育局黨委、繼教辦和高大坪小學(xué)有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校將以培訓(xùn)者提高為先導(dǎo)，骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，面向全體教師進(jìn)行繼續(xù)教育，鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、學(xué)歷進(jìn)修，特?cái)M定本制度。

第一條、教師繼續(xù)教育，是指對取得教師資格的中小學(xué)教師進(jìn)行提高思想政治、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，接受繼續(xù)教育是全體教師的權(quán)利和義務(wù)。

第二條、教師繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)、業(yè)余時間自學(xué)、短訓(xùn)形式為主。第三條、培訓(xùn)對象：全體在職教師，其中1955年12月31日前出生的男教師、1960年12月31日前出生的女教師只參加培訓(xùn)，不列為省統(tǒng)一考試考核的對象。

第四條、教師繼續(xù)教育主要包括以下幾方面內(nèi)容：

（一）新任教師培訓(xùn)（120學(xué)時）：

培訓(xùn)對象：0—1年教齡的中小學(xué)教師

培訓(xùn)內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)教育政策法規(guī)，所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法分析及班主任工作等，注意與職前培養(yǎng)內(nèi)容相銜接。

（二）教師崗位培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：1年以上教齡的全體教師（170學(xué)時）

培訓(xùn)內(nèi)容：思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、中小學(xué)生心理健康教育、突出基礎(chǔ)教育改革對教師知識能力的新需求，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等重點(diǎn)。

（三）骨干教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：各學(xué)科帶頭人、骨干教師及在學(xué)校教學(xué)中起中堅(jiān)作用的教師

培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代科技及人文社會科學(xué)知識等，教育科研課題的立項(xiàng)、研究、結(jié)題與成果鑒定等。

（四）學(xué)歷提高培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的全體教師

培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范單科（高中起點(diǎn)）教學(xué)計(jì)劃》教學(xué)要求對教師進(jìn)行學(xué)歷教育。

（五）教育技術(shù)能力培訓(xùn)（70學(xué)時）培訓(xùn)對象：全校教職員工

培訓(xùn)內(nèi)容：按照國家《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》的要求，以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識和操作技能、日常辦公文件處理、網(wǎng)上查詢資料、課件制作、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，開展科研和處理信息等。

第五條、教師繼續(xù)教育，應(yīng)按照不同類型完成相應(yīng)的學(xué)時，新教師

的培訓(xùn)應(yīng)在試用期內(nèi)安排，骨干教師培訓(xùn)和其它類別的培訓(xùn)所取得的學(xué)分可計(jì)入職務(wù)培訓(xùn)成績。參加學(xué)歷進(jìn)修的教師經(jīng)批準(zhǔn)可免予參加同期其它形式內(nèi)容相同的培訓(xùn)，鼓勵具有合格學(xué)歷的教師參加教育教學(xué)專業(yè)對口的高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進(jìn)修。

第六條、本校教師學(xué)歷進(jìn)修費(fèi)用由教師個人承擔(dān)，經(jīng)上級教育行政部門和學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的教師（不含學(xué)歷進(jìn)修），其學(xué)費(fèi)、差旅費(fèi)由學(xué)校支付。

第七條、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律：

（一）遵守學(xué)習(xí)時間，準(zhǔn)時參加集中輔導(dǎo)、培訓(xùn)。有特殊情況者與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請假，準(zhǔn)假后再通知輔導(dǎo)員。

（二）端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽、記，積極參加討論，按要求完成培訓(xùn)筆記。

（三）積極主動自學(xué)，認(rèn)真做好自學(xué)筆記，保證完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高學(xué)習(xí)效果。

（四）積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷研究、探索、創(chuàng)新、全面提高自身素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出新世紀(jì)具有創(chuàng)新素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

（五）明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，擺正工作學(xué)習(xí)關(guān)系，做到以自身素質(zhì)的提高帶動工作效率的提高。

（六）積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育活動，做到準(zhǔn)備充分，遵守紀(jì)律，爭取使各科目在考試考核中達(dá)到良好以上標(biāo)準(zhǔn)。

第八條、教師在繼續(xù)教育中有下列行為之一的，學(xué)校將視不同情節(jié)，46 分別給予通報(bào)批評，不得參加當(dāng)年的評優(yōu)、評模、晉級等，并責(zé)令承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用，緩聘或解聘其教師職務(wù)的處分：

（一）無正當(dāng)理由拒不參加；

（二）擅自中斷培訓(xùn)的；

（三）培訓(xùn)期間違反有關(guān)規(guī)定造成不良影響的。

仁懷市銀水管區(qū)2006—2007學(xué)

教學(xué)效果獎懲制度

為了真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，正確反映教師教學(xué)效果，根據(jù)實(shí)際情況，特?cái)M定銀水管區(qū)教學(xué)效果獎懲制度。

一、在全管區(qū)實(shí)行同級教師交換監(jiān)考，集中評卷。

二、從2006-2007學(xué)第一學(xué)期開始實(shí)行提高率獎懲，獎懲細(xì)則如下：

1、學(xué)校每學(xué)期期末考試前15天進(jìn)行全管區(qū)統(tǒng)一考試作獎懲依據(jù)。2、2006—2007學(xué)第一學(xué)期為全管區(qū)摸底學(xué)期，獎年級第一名，懲倒數(shù)第一名。（平均分一、二年級在60分以上、三、四年級在55分以上、五、六年級在50分以上不懲，但對平常工作極不負(fù)責(zé)，工作馬虎懈怠的教師學(xué)校將同樣兌現(xiàn)獎懲。）

3、以全管區(qū)同級級科總平均分和各班級該科平均分之差基數(shù)進(jìn)行 提高率的計(jì)算。例如：本學(xué)期銀水管區(qū)五年級語文總平均分為48分，銀水小學(xué)五（1）班語文平均分54分，則之差為+6分，在下學(xué)期五年級就

應(yīng)該是六年級，如下學(xué)期六年級語文平均分為40分，銀水小學(xué)六（1）班語文平均分為48分，之差為+8分，與上學(xué)期相比，提高2分。

4、學(xué)生數(shù)在30人~45人的班級，該班級該科學(xué)生平均分提高2~5分，獎給該級該科任課教師50元，平均分提高5分以上，獎給該級該科任課教師100元，反之則懲50元或100元。

5、學(xué)生數(shù)在30人以下的班級，該班級該科學(xué)生平均分提高2.5~5.5分，獎給該級該科任課教師50元，提高5.5分以上，獎給100元。下降1.5~4.5分懲50元，下降4.5分以上懲100元。

6、學(xué)生數(shù)在46~60人的班級，該班級學(xué)科學(xué)生平均分提高1.5~4.5分獎50元，提高4.5分以上，獎100元，下降2.5~5.5，懲50元，下降5.5分以上，懲100元。

7、學(xué)生數(shù)在60人以上的班級，該學(xué)科學(xué)生平均分提高1分~4分獎50元，提高4分以上獎100元，下降3~6分懲50元，下降6分以上懲100元。

8、在全管區(qū)實(shí)行各級各考試科目提高率第一名獎100元，提高率倒數(shù)第一名懲100元。

9、各班學(xué)生鞏固率要達(dá)到98%以上。（鞏固率達(dá)不到98%的只懲不獎）

10、每年一年級上學(xué)期實(shí)行平均分第一名獎100元，倒數(shù)第一名懲100元。

11、在全鄉(xiāng)統(tǒng)一考試中名列全鄉(xiāng)前三名獎200、150、100。全市前五名獎400、300、200、100元。（不累計(jì)獎懲）

12、六年級考試后三名懲600、500、400元，全鄉(xiāng)前三名、后三名

參照其他年級進(jìn)行。

四、考風(fēng)考紀(jì)

1、各監(jiān)考教師務(wù)必認(rèn)真嚴(yán)格監(jiān)考，如有監(jiān)考教師弄虛作假行為，扣該監(jiān)考教師300元，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)高大坪中心校處理。

2、在改卷過程中，如發(fā)現(xiàn)改卷教師故意加分或有意壓分，扣改卷教師100—300元。

3、各年級成立組長和統(tǒng)分員，組長負(fù)責(zé)安排分工，負(fù)責(zé)審閱和該組的全面工作，如在該組出現(xiàn)問題，首先追究組長責(zé)任，統(tǒng)分員負(fù)責(zé)統(tǒng)分，該組試卷的總分和各份試卷的總分收統(tǒng)分員一人用藍(lán)筆總分，其它人員一律不允許參與，如在統(tǒng)分過程中出現(xiàn)問題，將追究統(tǒng)分員的責(zé)任。

4、在改卷過程中，各組一律實(shí)行流水作業(yè)形式改卷，且各改卷教師要在所改題目上簽上名字。

5、嚴(yán)格杜絕請學(xué)生代考的作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，追究其責(zé)任，且上報(bào)。

6、各組在試卷改完后，先進(jìn)行查卷，試卷拆開后，一律不允許再查卷。

仁懷市銀水小學(xué)“控輟保學(xué)”工作措施

為了鞏固“兩基”成果，進(jìn)一步作好“兩基”迎國檢的準(zhǔn)備工作，有效地控制適齡少年輟學(xué)，結(jié)合管區(qū)實(shí)際，特制訂如下措施：

一、指導(dǎo)思想

在各級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指導(dǎo)下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，把學(xué)生輟學(xué)率控制在最低點(diǎn)，為迎接“國檢”順利過關(guān)而服務(wù)。

二、具體措施

1、加強(qiáng)教師對“兩基”工作的重視，增強(qiáng)責(zé)任感。

2、教師不得歧視學(xué)生，不能讓學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生留級或退學(xué)。

3、對家庭貧困而輟學(xué)的學(xué)生，政府應(yīng)多給予補(bǔ)助讓其上學(xué)。

4、教師或干部對失學(xué)的學(xué)生進(jìn)行幫扶，給家長做好思想工作，讓他們送子女上學(xué)。

5、對厭學(xué)而失學(xué)的學(xué)生，教師要多給予輔導(dǎo)，讓其恢復(fù)正常心態(tài)，繼續(xù)上學(xué)。

仁懷市銀水小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度

為了做到財(cái)務(wù)工作真正服務(wù)于教育教學(xué)，提高教職工的積極性，增加透明度，確保資金收支合理，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下制度。

一、收支

1、按上級部門的規(guī)定收取費(fèi)用。

2、學(xué)校收入應(yīng)收盡收。

3、上撥費(fèi)用一律由財(cái)務(wù)統(tǒng)一收取，教職工個人不得代收。

4、班主任老師一律按學(xué)生交費(fèi)收據(jù)為憑注冊。

二、支出

第三篇：2011年仁懷市銀水小學(xué)清明節(jié)掃墓活動方案.

2011年仁懷市銀水小學(xué)清明節(jié)掃墓活動方案

一、活動目的：

緬懷革命先烈，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育

二、活動時間：2011年4月2日（周六）上午。

三、活動地點(diǎn)：高大坪紅軍烈士墓地

四、參加對象：六年級部分學(xué)生、教師代表

五、活動程序：

（一）小學(xué)清明祭掃活動現(xiàn)在開始

第一項(xiàng)：活動開始

主持人：老師們，隊(duì)員們，清明節(jié)將至，我們銀水小學(xué)師生懷著無比崇敬的心情來到高大坪紅軍烈士墓地深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達(dá)我們的思念之情，告慰先烈在天英靈。

第二項(xiàng)：默哀三分鐘。

主持人：在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭歲月里，祖國的英雄兒女不屈服于外來侵略的壓迫，不屈服于反動統(tǒng)治階級的血腥鎮(zhèn)壓，不屈服于風(fēng)霜雪雨的艱苦磨難，為了中國人民的翻身解放，為了中華民族的偉大復(fù)興，拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，舍生取義，為中華民族的獨(dú)立和解放事業(yè)立下了不朽的功勛。讓我們一起沉痛悼念這些英烈吧！全體立正，低頭默哀三分鐘。

第三項(xiàng)：向烈士獻(xiàn)花圈

第四項(xiàng)：教師代表陳升培校長講話

（二）近前瞻仰紀(jì)念碑、祭掃墓地。

（三）清明掃墓活動結(jié)束,集合隊(duì)伍。

六、活動要求及注意事項(xiàng)：

1、六年級部分學(xué)生和教師代表參加掃墓活動。

2、4月2日10點(diǎn)半在學(xué)校操場集合。

3、列隊(duì)集合注意清點(diǎn)人數(shù)，活動結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。帶隊(duì)老師跟好隊(duì)伍。保證學(xué)生安全。

4、做好學(xué)生的活動紀(jì)律等教育。

5、在掃墓活動中要保持紀(jì)律性和嚴(yán)肅性，統(tǒng)一校服。

6、掃墓期間，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

7、掃墓回來后將感想形成文字，紅領(lǐng)巾廣播擇優(yōu)選播。

2011-4-1

第四篇：黃龍小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

黃龍小學(xué)2007——2008學(xué)第一學(xué)期

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間已經(jīng)過去，遠(yuǎn)程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過一年的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在縣電教站的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們認(rèn)真地做了以下工作，具體工作總結(jié)如下：

一、建立健全了我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。

成立了以校長陳全寶同志為組長，教導(dǎo)主任秦小強(qiáng)同志，電教管理員郭政為副組長，章莉輝、肖衛(wèi)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、各負(fù)其責(zé)。

二、認(rèn)真完成了后期接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作。

A．結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目與我校實(shí)際情況，制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃，年底認(rèn)真地進(jìn)行了總結(jié)。

其中，光盤播放點(diǎn)課程表和衛(wèi)星接收點(diǎn)課程表，以班為單位，每周一節(jié)，計(jì)劃全年600節(jié)；嚴(yán)格按照課表進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真保持保量地完成擬定任務(wù)，并做好了登記工作。

B．積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

C．認(rèn)真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。

D．按時完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。

E．經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。

三、做好培訓(xùn)工作。

A．按時參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門的各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好記載，回校后及時組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn)。

B．做好校本培訓(xùn)工作。

組織培訓(xùn)青年教師使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學(xué)會使用電腦，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。

C．服務(wù)“三農(nóng)”工作。

a．結(jié)合“共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動，認(rèn)真地制定了“共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育方案，開展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為農(nóng)村黨員服務(wù)的活動，受到了參培人員的好評，并做好了情況記載。

b．為有效利用遠(yuǎn)程教育資源，切實(shí)貫徹落實(shí)面向農(nóng)村開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)，為“三農(nóng)”服好務(wù)，制定了培訓(xùn)方案，按方案開展了培訓(xùn)活動，受到了參培人員的好評，同時也做好了情況記載。

當(dāng)然，在實(shí)際的工作中，我們也許還會遇到這樣那樣的困難，但是我們將在以后的工作中群策群力，把我校的遠(yuǎn)程教育工作做好。

二〇〇八年一月八日

第五篇：小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)

碧么完小現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)

XX完小

管理員：XXX

2012年6月

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的時間已經(jīng)過去，遠(yuǎn)程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過一年的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在市電教館的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們認(rèn)真地做了以下工作，具體工作總結(jié)如下：

一、建立健全了我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。

成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，遠(yuǎn)程教育管理員和各教研組的組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、各施其責(zé)。

二、做好多媒體教室的維修工作，為教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保障。

今年學(xué)校投資部分資金，購置了投影儀、展臺以及計(jì)算機(jī)，用于多媒體教育教學(xué)之用。在學(xué)校經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù)的情況下，自己動手鋪設(shè)電路，節(jié)省了資金。

三、認(rèn)真完成了遠(yuǎn)程教育資源的接收、教學(xué)、教研及維護(hù)工作。

A．．積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育IP數(shù)據(jù)接收工作，并認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，把遠(yuǎn)程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學(xué)之用。

B．認(rèn)真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。

C．按時完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課、上好課，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng)、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)。

D．經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。

四、做好培訓(xùn)工作。

A．按時參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門的各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好記載，回校后及時組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn)。

B．做好校本培訓(xùn)工作。

組織培訓(xùn)青年教師使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學(xué)會使用電腦，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在我校已經(jīng)一年的時間了，但是真正用好遠(yuǎn)程教育資源，還要從以下幾個方面做好工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，把遠(yuǎn)程教育工程管理納入到議事日程上來，把遠(yuǎn)程教育工作放到學(xué)校的首要工作上來。領(lǐng)導(dǎo)親自參與，帶頭實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)全體教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)，開創(chuàng)我校遠(yuǎn)程教育工作新局面。

2、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作，做到教師能自主地駕馭遠(yuǎn)程教育設(shè)備?，F(xiàn)在我校青年教師占半數(shù)以上，大多數(shù)教師還沒有很好的掌握計(jì)算機(jī)和遠(yuǎn)程教育設(shè)備的操作方法，要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，必須加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的校本培訓(xùn)的力度，使教師能真正駕馭遠(yuǎn)程教育設(shè)備，并充分利用先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育資源。

3、加大計(jì)算機(jī)設(shè)備的投入，保證師生的正常的教學(xué)之用。

我校雖說有一部分計(jì)算機(jī)，但是系統(tǒng)已經(jīng)癱瘓，不能正常使用。一是投入一部分資金添加硬件（內(nèi)存條等），修復(fù)系統(tǒng)，使現(xiàn)已癱瘓的計(jì)算機(jī)能正常使用；二是投入一部分資金購置一些計(jì)算機(jī)，使全校計(jì)算機(jī)的數(shù)量達(dá)到10臺，能保證正常的教育教學(xué)之用。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是個重大工程。學(xué)校要加大投資力度，建立各項(xiàng)制度，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作做好，力爭把我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作推向一個新臺階。