第一篇：第三節(jié)我選擇我負(fù)責(zé)

古丈民中2014年上學(xué)期七年級(jí)政治導(dǎo)學(xué)案

課題：我選擇我負(fù)責(zé)

備 課 組: 七年級(jí)政治備課時(shí)間：2014年3月2i日〔星期五〕

上課時(shí)間： 第 6 周星期一執(zhí)教教師：龔興海周光亮

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、初步了解選擇與責(zé)任的關(guān)系、選擇做一個(gè)有正義感的人等基本

知識(shí)，并懂得相關(guān)的基本道理。

2、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有責(zé)意識(shí)、有正義感的人。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1、讓學(xué)生體驗(yàn)行為與后果的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生為選擇的目標(biāo)而努力，以及為

錯(cuò)誤的選擇承擔(dān)責(zé)任。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是正義感，為什么要選擇做一個(gè)有正義感的人以及怎樣

做一個(gè)有正義感的人

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解選擇意味著責(zé)任，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有正義感的人

【課前準(zhǔn)備】多媒體課件；導(dǎo)學(xué)案。

【課時(shí)安排】2課時(shí)

第一課時(shí)

一、自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P50-51的內(nèi)容，認(rèn)真思考下列問題，并在重要的內(nèi)容下面打上記號(hào)：

1、為什么在生活中做出選擇并不是一件容易的事情？P502、為什么說選擇就意味著責(zé)任？P503、青少年在做選擇時(shí)必須考慮哪些方面？P514、我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待自己的選擇？P51

二、學(xué)生展示

三、知識(shí)歸納：

1、為什么在生活中做出選擇并不是一件容易的事情？

⑴ 要做出最佳選擇是需要認(rèn)真權(quán)衡的；⑵ 一旦自主做出選擇，就要為自己的選擇負(fù)

責(zé)。

2、為什么說選擇就意味著責(zé)任？

答：選擇與責(zé)任緊密相連，任何選擇都會(huì)伴隨著一定的后果。一旦自主做出選擇，就要

為自己的選擇負(fù)責(zé)，承擔(dān)選擇的后果。所以選擇就意味著責(zé)任。

3、青少年在做選擇時(shí)必須考慮哪些方面？

答：選擇意味著責(zé)任，選擇時(shí)必須要注意三點(diǎn)：（1）放棄完美化的要求，從現(xiàn)實(shí)入手（2）

推遲大的選擇，從小處著手（3）做出選擇時(shí)，既要考慮必要性，更要考慮可能性。

4、我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待自己的選擇？

答：⑴一旦做出選擇，就要付出行動(dòng)。努力實(shí)現(xiàn)自己選擇的目標(biāo)，是有責(zé)任心的表現(xiàn)。⑵一

旦做出選擇，要為自己的選擇負(fù)責(zé)，即使造成了不良影響，也要勇于承擔(dān)責(zé)任。

四、學(xué)習(xí)小結(jié)

五、學(xué)習(xí)反思

第二篇：《今天我負(fù)責(zé)》讀后感

《今天我負(fù)責(zé)》讀后感

《今天我負(fù)責(zé)》這本書里介紹了20位美德少年平凡真實(shí)的生活故事，他們當(dāng)中有樂于助人的趙予倩，有心地善良、愛護(hù)動(dòng)物的趙天恒，有拾金不昧的吳涵、趙晨，有舍身救人的周婷，有責(zé)任感超強(qiáng)的自信女孩蔡天一等等，這本書通過記敘他們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展示出當(dāng)代少年身上可貴的品德，反映了孩子們純潔的心靈，讀這本書尤如進(jìn)入一座五彩繽紛的花園，我有幸領(lǐng)略了其間美景。

遺憾的是，成人世界里似乎很難見到這些需要大力提倡的美德，反而充斥著一些假丑惡的不良現(xiàn)象，必須引起人們反思：

公交車上一名花甲老人竟然連扇一個(gè)小女孩幾個(gè)響亮耳光，原因是這個(gè)女孩先罵了這名老人是“白癡”?？赐赀@則電視新聞后，我感到心里隱隱作痛：首先，這個(gè)小女孩缺少教養(yǎng)，文明禮貌尊重老人這些美德從她身上看不到一絲蹤影；其次，作為一名久經(jīng)世事的老人，本應(yīng)關(guān)愛和教育兒童，不曾想她卻揚(yáng)起粗暴的手狠狠地?fù)]向小女孩雛嫩的面孔。尊老愛幼的傳統(tǒng)中華美德在這兩人身上蕩然無存，只剩下無知與無情。對(duì)比他們，本書中為老人們唱淮海戲、過生日的張彥博就顯得愈發(fā)高大了。

南京一小區(qū)一名老人摔倒在地的30多分鐘里，路人無一施救，其中大部分都是同一小區(qū)里的鄰居。最后這名老人錯(cuò)過最佳搶救時(shí)間不治身亡；北京一輛救護(hù)車?yán)本炔∪松厢t(yī)院，因往來車輛沒有讓行，三公里多路走了40分鐘，趕到醫(yī)院時(shí)，病人已無生命體征。從這二則

新聞里，我們看到的是冷漠與無情，體會(huì)到的是世態(tài)炎涼，難道助人為樂的傳統(tǒng)美德銷聲匿跡了？誠(chéng)信善良的道德堤壩悄然崩潰了？

不，世間自有真情在！同樣地我還看到了這樣幾則新聞，一名在菜市場(chǎng)外玩耍的五歲男孩被中巴車撞倒，需要緊急送往醫(yī)院救治。他可憐的媽媽跪地呼救，一名私企老板聞迅后立即開來自己的汽車送男孩去醫(yī)院搶救。最后雖然孩子不治身亡，但他賣菜的媽媽在悲痛之余還是深深地感謝這位施救的車主。而美德少年管仲培的想法與這位私企老板如出一轍，他放學(xué)路上不怕惹禍上身、樂于救人的行為及時(shí)拯救了一位老人的生命，他的善良與單純與感染更是帶動(dòng)了周圍群眾伸出援手。中央臺(tái)《新聞聯(lián)播》一連兩天報(bào)道了多起腦死亡器官捐獻(xiàn)，3個(gè)小孩去世后捐獻(xiàn)器官，1個(gè)人救5個(gè)人，他們的親人選擇以這種方式讓生命得以延續(xù)，無疑讓大愛得到更廣泛傳播。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展極大地改善了人們的物質(zhì)生活，也帶來了各種誘惑，是在各種利益面前徹底投降、薄情寡義、貪贓枉法，還是挺起胸膛做一個(gè)正直善良、誠(chéng)信守法的人？是人人戴著面具，各自畫地為牢謀劃私利，還是大家敞開心扉，共同伸出援助之手，共建和諧社會(huì)？答案是不言自明的?！督裉煳邑?fù)責(zé)》這本書里的一名名普通少年正是用他們自認(rèn)為“很平常，不值得表揚(yáng)”的行為，為大家作出了表率。這些孩子們的意志堅(jiān)強(qiáng)得經(jīng)常出乎我之所料，他們有資格做我們的榜樣。這些讓人尊重的孩子，像一顆顆閃亮的小星星，照亮了我們的天空。我堅(jiān)信，未來會(huì)因?yàn)樗麄兌?，世界也?huì)因?yàn)樗麄兌篮茫?/p>

第三篇：我的安全我負(fù)責(zé)

工作過程中的安全心得體會(huì)

安全是企業(yè)的基礎(chǔ)，是正常生產(chǎn)的前提，更是企業(yè)生存的命脈。所以作為鋼鐵企業(yè)。企業(yè)在安全上投入最多, 強(qiáng)調(diào)最多, 考核也最多。安全關(guān)系到企業(yè)的長(zhǎng)治久安, 更關(guān)系到員工的切身利益，我是一名一線的維修電工。做為一名一線員工，我總結(jié)一下工作過程中關(guān)于安全的心得體會(huì)。所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。

在日常的工作過程中，發(fā)生事故的原因主要是人的原因，是“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”的具體體現(xiàn)，“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”充分詮釋了事故發(fā)生的原因?！斑`章”就是不按規(guī)章制度，不按操作規(guī)程來做事，憑自己的個(gè)人主觀意識(shí)來做事，久而久之就變成了習(xí)慣性違章;“麻痹”則是進(jìn)一步違章，未認(rèn)真分析工作過程中的所有環(huán)節(jié)，不認(rèn)真履行工作流程和規(guī)程，總認(rèn)為自己這么做沒什么大不了，自己是對(duì)的，圖方便、圖省事，從而導(dǎo)致了事故的發(fā)生;“不負(fù)責(zé)任”就表現(xiàn)在多方面，管理上的不負(fù)責(zé)任，監(jiān)督上的不負(fù)責(zé)任，具體工作者的不負(fù)責(zé)任，即管理不到位、監(jiān)督不到位、執(zhí)行不到位。

安全工作天天抓、天天講，為什么還會(huì)出安全事故呢?“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”充分體現(xiàn)了事故發(fā)生的原因。我們有的人思想麻痹，開小差，放松了安全意識(shí)，就進(jìn)行了違章作業(yè)。這是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為，是對(duì)自己，對(duì)同事，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)公司的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)家人的不負(fù)責(zé)任，安全的事情無大小，不要以為一件事情看似微乎其微，就不去認(rèn)真做，更不要認(rèn)為一個(gè)小小的失誤不會(huì)影響什么而置之不理，因而發(fā)生了小錯(cuò)誤釀成了大禍。一點(diǎn)小小的病痛或許會(huì)對(duì)我們的健康帶來致命的危害，同樣一點(diǎn)小小的故障或許會(huì)對(duì)我們的企業(yè)帶來巨大的損失。

同時(shí)我也總結(jié)了預(yù)防事故的幾點(diǎn)總結(jié)：

1.安全事故是可以防止的，所以我們要預(yù)防為主，有隱患及時(shí)排除，避免事故發(fā)生。

2.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視安全，獎(jiǎng)罰分明這樣就會(huì)給他們足夠的壓力和動(dòng)力。3.每種崗位都有其標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)程，在工作中必須按照標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)規(guī)程進(jìn)行，必須嚴(yán)格有監(jiān)督機(jī)制使其貫徹實(shí)施。4.員工上崗工作時(shí)必須接受嚴(yán)格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使員工了解和掌握安全知識(shí)的重要途徑，使其知道怎么整安全，怎么做不安全。

5.每個(gè)崗位都有自己的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格檢查每個(gè)員工的執(zhí)行情況，看各種規(guī)章制度切實(shí)得到落實(shí)。

6.在開安全會(huì)議時(shí)，每個(gè)員工都應(yīng)積極討論發(fā)言，增強(qiáng)對(duì)事故處理方法的認(rèn)識(shí)，使真正發(fā)生事故時(shí)做到頭腦清晰，有條不紊，提高事故處理的效率。

7.最近工段正組織學(xué)習(xí)了“工作中無小事”一書。告訴我們工作中要有責(zé)任心，正所謂：“千里之堤，潰于蟻穴”，事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過程，當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí)，如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理，就會(huì)留下無窮的后患。所以，我們?cè)趯?shí)際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時(shí)處理好不安全因素，避免事故或?yàn)?zāi)難的發(fā)生。

所以，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，一定要牢記安全，堅(jiān)決與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大安全敵人作斗爭(zhēng)，“常懷責(zé)任之心，常行責(zé)任之事”做安全生產(chǎn)明白人，認(rèn)真遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，強(qiáng)化安全監(jiān)督，不放過任何細(xì)節(jié)和小事。安全無小事，用我們認(rèn)真的責(zé)任心來換取持續(xù)的安全無事故。安全生產(chǎn)人人有責(zé)，安全生產(chǎn)沒有及格，只有滿分。

投稿人：陳廣銀

單位：中寬帶作業(yè)區(qū)

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第四篇：我的崗位我負(fù)責(zé)

我的崗位我負(fù)責(zé)

“我的崗位我負(fù)責(zé)”，“責(zé)任重于泰山”這是我們要長(zhǎng)期恪守的新年。在人生的旅途中責(zé)任伴我同行。崗位有多種，利益也不同，但每個(gè)崗位有每個(gè)崗位的優(yōu)缺點(diǎn)，我們不應(yīng)攀比，只要堅(jiān)守自己的崗位，并作出成績(jī)，那才是最棒的！

“安全生產(chǎn)，生命第一”。的確，安全在工廠生產(chǎn)中，歷來被視為重點(diǎn)項(xiàng)目。但由于在崗不負(fù)責(zé)，責(zé)任意識(shí)的淺薄，總是看到一幕幕血的教訓(xùn)。譬如，山西臨汾市“9.8”尾礦潰現(xiàn)的重大事故，9月21日河南省登封市新豐二礦發(fā)生煤與瓦斯突出事故等等，這些事故造成多人的死亡，其中與崗位負(fù)責(zé)有很大的關(guān)系。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)，工作的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性，以及當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的嚴(yán)峻性、挑戰(zhàn)性和緊迫性。胡錦濤總書記，溫家寶總理等中央領(lǐng)導(dǎo)同志，最近強(qiáng)調(diào)對(duì)生產(chǎn)安全事故要實(shí)際嚴(yán)格的問責(zé)制要牢牢吸取事故教訓(xùn)，從推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧的高度審視和把握安全生產(chǎn)工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取果斷措施，緊張動(dòng)員、緊張行動(dòng)起來！“我的崗位我負(fù)責(zé)”體現(xiàn)的無比重要。

科學(xué)發(fā)展觀，看似宏觀但卻需要每個(gè)人去落實(shí)，只有每個(gè)人都參與到其中去，才能夠最終實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的目標(biāo)。如

何用科學(xué)發(fā)展觀知道做好本職工作，在自己的崗位上，以最低的成本、最高的效率、最好的質(zhì)量吧本職工作做到最出色。第一，要特別將學(xué)習(xí)，古人云：“非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以立德”第二，要特別干事，特別干事不是干什么大事，干什么偉業(yè)，而是要扎實(shí)干好最基本的事。只有這樣才能高喊出“我的崗位請(qǐng)放心”這樣響亮的口號(hào)。

我相信，只有那些曾經(jīng)或正在獻(xiàn)身于“我的崗位我負(fù)責(zé)”這項(xiàng)事業(yè)的人們，才會(huì)有那么的一種沖動(dòng)、一種自豪、一種喜悅、一種激情，如大海翻騰、如群山呼嘯、如巖漿噴發(fā)、如涓涓溪水……

堅(jiān)守“我的崗位我負(fù)責(zé)”的原則，相信新和成的未來必將宏圖大展，燦爛輝煌。

第五篇：我的崗位我負(fù)責(zé)

我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請(qǐng)您放心

人們常用“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的事業(yè)”來贊美教師，可是透過職業(yè)表面的光環(huán)，教師所做的一切卻又顯得那么平凡，日復(fù)一日的備課、上課、改作業(yè)……才發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)是何等的平凡與單調(diào)。然而，就是在這些平凡的工作崗位上，卻涌現(xiàn)出了一批又一批一些值得我們學(xué)習(xí)的勞動(dòng)楷模。怎樣才能使自己在普通的工作中更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值呢？怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任

心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。一個(gè)班級(jí)，學(xué)生之間總有一些差異，關(guān)心“優(yōu)生”往往并不難，許多事情，只要教師一指點(diǎn)，“優(yōu)生”便馬上會(huì)有起色，進(jìn)步較為顯著。但“后進(jìn)生”則不然，從他們渴望的眼神里，我分明看到了他們也想得到老師關(guān)切的目光。但愛后進(jìn)生，未必就能轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。我感到，讓后進(jìn)生理解教師的愛生之心，才是開啟后進(jìn)生心扉的鑰匙。愛可以是雙向的，也可以是單向的。教師轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的技巧，就在于不露聲色地把單向的愛轉(zhuǎn)化為雙向的愛。一旦達(dá)到這個(gè)境界，不管是批評(píng)還是表揚(yáng)，均能產(chǎn)生教育的理想效應(yīng)。比如我們班小文平?？偸巧⒙涣b，上課隨便小動(dòng)作不斷。他有個(gè)很負(fù)責(zé)任的媽媽，媽媽經(jīng)常耐心地教育輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，但是小文對(duì)媽媽的管教卻總是不屑一顧，甚至沖撞媽媽，這在班里影響很不好。經(jīng)了解，他小時(shí)候隨爺爺奶奶生活，與父母的感情不深。要轉(zhuǎn)變好他，需要用慈母之心去溫暖他。我從催他理發(fā)、洗澡、換衣服等點(diǎn)滴小事培養(yǎng)他的自愛心，再?gòu)募o(jì)律上委婉地指出不足，更多地是跟他講父母對(duì)他的付出……慢慢地，小文領(lǐng)受到了師愛的幸福。之后，他開始努力約束自己了，紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，而且懂得尊重父母了，我真為他的進(jìn)步而開心，并適時(shí)鼓舞他。教師不能讓學(xué)生覺得對(duì)其愛而不切，要讓學(xué)生在若即若離的狀態(tài)中感受到“愛”的震動(dòng)?；叵胍宦纷邅?，我想正是因?yàn)槲覍?duì)孩子們愛，對(duì)這份工作發(fā)自內(nèi)心的喜歡才能過得如此的幸福甜美。

我曾經(jīng)聽到過這樣一段話：“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗?！苯處煹呢?zé)任之大，可想而知，這也讓我深深體會(huì)到做一名受學(xué)生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責(zé)任心。愛心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生思想的影響也是很大的，最嚴(yán)重的就是心理健康的影響。小張是我們班上一個(gè)漂亮聰明的女孩子，課堂上思維很活躍，口齒很伶俐，老師們都喜歡她。但是，生活中她卻經(jīng)常會(huì)因?yàn)榕c同學(xué)間的一些小矛盾或者家庭里的一些小事就揚(yáng)言要自殺。要想扭轉(zhuǎn)這孩子的這種想法，可不簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@是個(gè)有思想的孩子。于是，我從多方面著手，從班上同學(xué)、她的朋友、父母、姐姐以及其他科任老師身上入手，并且與她多次交流。如今，她的臉上多了笑容，課堂上也找回了更多的自信，還經(jīng)常主動(dòng)找老師聊天，漸漸成為了一個(gè)陽光的女孩。

在每年9月教師節(jié)，我經(jīng)常收到已經(jīng)畢業(yè)多年學(xué)生與現(xiàn)在的學(xué)生及家長(zhǎng)的問候，讓我由衷地感受到教師這個(gè)崗位的美麗與幸福。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自我，并一如既往地愛學(xué)生、愛教師這個(gè)職業(yè)。我想，只要我們每個(gè)人都從自身做起，都在本職崗位上盡到自己的職責(zé)我們就能在建黨九十周年獻(xiàn)禮時(shí)，向我們的親人、同事、領(lǐng)導(dǎo)，向人民莊嚴(yán)承諾：我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請(qǐng)您放心！