第一篇：學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)我能行

學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)我能行

2010年下期玉堂學(xué)校“責(zé)任教育”

德育主題活動(dòng)

2010年10月

“責(zé)任教育”德育主題活動(dòng)

一、活動(dòng)背景

當(dāng)今的小學(xué)生絕大多數(shù)是“獨(dú)生子女”，他們?cè)诩抑芯佑谔厥馕恢茫彝ソ逃牟划?dāng)給學(xué)生身心發(fā)展帶來(lái)不可估量的影響?！靶』实邸薄ⅰ靶」鳌眰円宰晕覟橹行?，父母對(duì)他們寵愛(ài)有加，嚴(yán)厲不夠，百般將就，姑息、縱容孩子，多數(shù)獨(dú)生子女養(yǎng)成了一些自私、自利、任性、懶惰、冷漠等思想，習(xí)慣于別人對(duì)他們盡義務(wù)，他們自己卻不愿扛起任何責(zé)任的擔(dān)子，嚴(yán)重缺乏社會(huì)責(zé)任感。另外，責(zé)任感作為一種非智力因素，對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展、學(xué)習(xí)能力的提高也具有重要的影響。責(zé)任的存在使學(xué)生能以一種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己周圍的人和事，在面對(duì)任務(wù)、問(wèn)題時(shí)能持之以恒地不斷思考、探索，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

二、指導(dǎo)思想

“天下興亡，匹夫有責(zé)”。責(zé)任意識(shí)是當(dāng)今社會(huì)最重要的公民意識(shí)，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家國(guó)民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志，也是當(dāng)前推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁的意識(shí)，明確自己的一言一行對(duì)營(yíng)造一個(gè)良好環(huán)境起著至關(guān)重要的作用，從而不斷提高學(xué)生對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)主題

學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)我能行

四、活動(dòng)目的及內(nèi)容

責(zé)任，新華字典給出的解釋是“分內(nèi)應(yīng)做的事情，是個(gè)人或群體組織所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、任務(wù)和使命”。責(zé)任教育的內(nèi)容非常廣泛，但在小學(xué)階段，源于學(xué)生認(rèn)知的層次，開(kāi)展責(zé)任教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“責(zé)任”為核心的政治思想和品德教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)集體的責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神，塑造科學(xué)的責(zé)任觀，從而使同學(xué)們不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的行為，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。具體從以下幾個(gè)方面開(kāi)始培養(yǎng)：

1．對(duì)自己負(fù)責(zé)的快樂(lè)人。教育主題是：“身體為自己所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)為自己所用”。

2．對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的公益人。教育主題是“愛(ài)社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一名服務(wù)于社會(huì)的人”。3．對(duì)集體負(fù)責(zé)的文明人。教育主題是“愛(ài)集體，對(duì)集體負(fù)責(zé)，做一名有益于集體的人”。

4．對(duì)父母負(fù)責(zé)的孝心人。教育主題是“愛(ài)父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)，做一名孝敬父母的人”。

5．對(duì)他人負(fù)責(zé)的愛(ài)心人。教育主題是“愛(ài)他人，對(duì)他人負(fù)責(zé)，做一名團(tuán)結(jié)互助的人”。

五、活動(dòng)時(shí)間

10月29日

六、參加對(duì)象

全體師生

七、活動(dòng)形式

高年級(jí)學(xué)生（四、五、六年級(jí)）由學(xué)生組織此次活動(dòng)，低年級(jí)學(xué)生（一、二、三年級(jí)）由班主任來(lái)組織此次活動(dòng)。

學(xué)生演講稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，我給大家演講的題目是〈新世紀(jì)，我能行〉。

同學(xué)們，在一個(gè)嶄新的世紀(jì)里充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，成功將會(huì)屬于有準(zhǔn)備的人。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，更加要在困難與挑戰(zhàn)面前說(shuō)：“在新世紀(jì)里，我能行?！?/p>

在人生漫長(zhǎng)的道路上，經(jīng)常面臨許多困難，沒(méi)有人知難而進(jìn)，相反卻有人知而退。我遇到困難時(shí)必須要先樹(shù)立信心，然后戰(zhàn)勝困難。

你們看我，我說(shuō)在困難面前優(yōu)質(zhì)一個(gè)勇敢的人在暑假期間，我對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，我也想去學(xué)習(xí)彈琴。媽媽答應(yīng)了。其實(shí)，我根本是看我姐姐盡情地彈琴，那琴如同一支支交響曲，美妙極了。我被這種聲音給深深地吸引住了。于是，我?guī)е粫r(shí)高興的心情，參加了電子琴興趣小組。可媽媽卻說(shuō)：“你一定要有耐心。”我自信地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)謊我來(lái)行?！?/p>

剛開(kāi)始里我學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，到了一段時(shí)間，我就不耐煩了，學(xué)習(xí)得虎頭蛇尾的，畢竟，我是一個(gè)沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的人。媽媽仿佛看出我的心思語(yǔ)重長(zhǎng)地說(shuō)：“你不說(shuō)你行嗎有一句這樣的話；成功要付出代階的，不試怎么行？”我聽(tīng)了這話，更加地去努力地練習(xí)，夏天，別人都去游泳，而我呢？我在家里練習(xí)彈琴，冬天，人們各個(gè)都有躲在被子里，我還在客廳里練習(xí)彈琴，我的手被凍僵了，但我不放棄……

就這樣我學(xué)會(huì)了彈琴，在以后的日子里我學(xué)會(huì)了很多的歌我非常地高興，還多次在學(xué)校獲獎(jiǎng)。媽媽、老師和同學(xué)們都有說(shuō)：“你真行?！?/p>

同學(xué)們，你們看我成功了！如果你們認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，努力前進(jìn)，我相信你們一定會(huì)成功的讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！在新世紀(jì)里，讓我們準(zhǔn)備好吧！我們不僅要向書(shū)學(xué)習(xí)，還要向生活學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美學(xué)會(huì)創(chuàng)造，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣做人。這就要求我們從小培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使我們?nèi)姘l(fā)展。發(fā)展自己的興奮愛(ài)好，發(fā)展各方面的能力。

再機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，成功將屬于有準(zhǔn)備的人。準(zhǔn)備好你的腦會(huì)思考，準(zhǔn)備好你的眼——會(huì)觀察，準(zhǔn)備好你的耳——會(huì)傾聽(tīng)，準(zhǔn)備好你的口——會(huì)說(shuō)話，準(zhǔn)備好你的手——會(huì)觀察，準(zhǔn)備好你的腳會(huì)走路如果這個(gè)方成你都準(zhǔn)備好了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的“自我”。

當(dāng)然，良好的心態(tài)也是走向成功的重要的因素，只要你笑對(duì)學(xué)習(xí)，笑對(duì)生活，笑對(duì)困難，笑對(duì)人生，成功就會(huì)向你走來(lái)。

第二篇：學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)

湘教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)第四課第二節(jié)《學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)增強(qiáng)責(zé)任感的重要性、敢于負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義，懂得善于負(fù)責(zé)要不魯莽、要有智慧和膽識(shí)。

2、能力目標(biāo)：根據(jù)自己的能力、責(zé)任的輕重急緩來(lái)進(jìn)行決策，積極尋找選擇的途徑。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)的勇氣，使學(xué)生意識(shí)到面對(duì)發(fā)生沖突的責(zé)任時(shí)，應(yīng)善于負(fù)責(zé)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

如何增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生積極承擔(dān)責(zé)任。

【教學(xué)過(guò)程】

導(dǎo)入：上節(jié)課我們一起感受了責(zé)任，從中我們明白了什么？--人人有責(zé)，人各有責(zé)，還有每個(gè)人有多重角色，多種責(zé)任。僅僅懂得這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵我們還需要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，那我們應(yīng)該怎么做呢？這就是第二節(jié)我們要探討的問(wèn)題。同學(xué)們請(qǐng)翻開(kāi)課本65頁(yè)。

新課講授：第一課時(shí)

一、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

正反案例對(duì)比

反：“尸油煮粉”事件

同學(xué)們都是賀州人，對(duì)賀州的事應(yīng)該比老師了解，那同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“尸油煮粉”了嗎？有沒(méi)有同學(xué)可以給大家講講？

尸油煮粉的危害：

案例詳情：去年8月22日有網(wǎng)友在論壇發(fā)帖：“廣西政法委最新通告，廣西賀州市某螺絲粉連鎖店已被查明使用低價(jià)購(gòu)買(mǎi)火葬場(chǎng)尸油煮粉，犯罪分子已被抓獲?！?/p>

此貼在百度貼吧、廣西時(shí)空網(wǎng)、紅豆社區(qū)、賀州520網(wǎng)等諸多論壇迅速傳開(kāi)，弄得人心惶惶。

當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)已對(duì)此事展開(kāi)調(diào)查，經(jīng)查實(shí)，“尸油煮粉”并非屬實(shí)，廣西政法委也未發(fā)過(guò)網(wǎng)上的通告。并查出了造謠的人是江某。江某有虛構(gòu)事實(shí)、擾亂公共秩序行為，造成比較惡劣的后果，公安局將在網(wǎng)絡(luò)上傳播謠言的江某依法傳喚。根據(jù)《治安管理處罰法》第21條規(guī)定，公安機(jī)關(guān)對(duì)江某做出了行政拘留7天的治安處罰。

學(xué)生談感想：

引導(dǎo)：如果真的有人用“尸油煮粉”，那么無(wú)疑，“尸油煮粉”會(huì)給人們的身體健康造成危害，對(duì)人們的心理，也容易造成傷害。是一個(gè)對(duì)顧客對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，應(yīng)該受到道德的強(qiáng)烈譴責(zé)和法律的嚴(yán)厲制裁。而“尸油煮粉”謠言同樣可恨，弄得人心惶惶，還給某螺絲粉店帶來(lái)了損失，同樣對(duì)社會(huì)造成了傷害，同樣應(yīng)該受到法律的制裁。從中我們也可以看出江某是一個(gè)極其沒(méi)有責(zé)任意識(shí)、極其不負(fù)責(zé)的人。

那么，在我們同學(xué)身邊有沒(méi)有不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象呢？（踩草坪、亂丟垃圾、抄作業(yè)現(xiàn)象、逃學(xué)、逃避做值日、說(shuō)話不算數(shù)、借錢(qián)不還、借別人作業(yè)本等等）

這些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ω?zé)任意識(shí)，所以要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，首先我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。那什么是責(zé)任意識(shí)，有責(zé)任意識(shí)的人是怎樣的呢？

1、責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)

（1）一個(gè)有責(zé)任感的人是生活的有心人，對(duì)人對(duì)事不漠然；

我們看到65頁(yè)的第一個(gè)例子：對(duì)隨意擺放的雜物視而不見(jiàn)，這些優(yōu)秀中學(xué)生責(zé)任感強(qiáng)嗎？如果一個(gè)人對(duì)什么事都漠不關(guān)心，能說(shuō)他是一個(gè)有責(zé)任感的人嗎？所以一個(gè)有責(zé)任感的人是生活的有心人，對(duì)人對(duì)事不漠然；

（2）一個(gè)有責(zé)任感的人是一個(gè)執(zhí)著的人，任憑風(fēng)吹雨打，都不會(huì)放棄自己的信念、忘掉自己的職責(zé)。

（周總理曾說(shuō)過(guò)：做中國(guó)的總理難，責(zé)任重大，但還是那句老話：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之，為人民鞠躬盡瘁，死而后已。這句話體現(xiàn)了什么，總理是一個(gè)執(zhí)著的人，是一個(gè)責(zé)任感很強(qiáng)的人。）

（3）一個(gè)有責(zé)任感的人要在危急時(shí)刻挺身而出。

（周恩來(lái)、彭德懷、雷鋒、黃繼光，林則徐??）

2、責(zé)任意識(shí)的重要性

一個(gè)有責(zé)任感的人是這么一個(gè)人，增強(qiáng)責(zé)任感到底有什么意義呢？

（1）一個(gè)人有了責(zé)任感，就會(huì)——成功、得到尊重??

（梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)這么一句話：“這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人?！保?/p>

（2）家庭成員有了責(zé)任感，就會(huì)——幸福、美滿??

（3）班級(jí)同學(xué)有了責(zé)任感，就會(huì)——團(tuán)結(jié)、進(jìn)步??

（3）國(guó)家的人民有了責(zé)任感，就會(huì)——繁榮、富強(qiáng)??

二、積極承擔(dān)責(zé)任

通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了責(zé)任意識(shí)的重要性，我們要學(xué)會(huì)積極承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，履行責(zé)任是有代價(jià)的，要付出時(shí)間和精力，要承擔(dān)失敗的痛苦和風(fēng)險(xiǎn)，還有可能遭到別人的誤解和猜測(cè)??所以我們履行責(zé)任還需要付出代價(jià)、勇氣、膽識(shí)和智慧，我們需要敢于負(fù)責(zé)。引出：敢于負(fù)責(zé)

1、敢于負(fù)責(zé)

設(shè)計(jì)活動(dòng)：敢于負(fù)責(zé)

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)負(fù)責(zé)的光榮歷史。

學(xué)生自由發(fā)言，教師追問(wèn)：當(dāng)你負(fù)責(zé)時(shí)，周圍的人是怎樣看你的?你當(dāng)時(shí)的感覺(jué)如何?當(dāng)你負(fù)責(zé)而失敗后又是怎樣想的和做的?

通過(guò)學(xué)生自豪的回答，教師歸納：敢于負(fù)責(zé)的人，可以贏得別人的尊重，也使自己變得自信，并能從失敗的經(jīng)歷中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

履行責(zé)任除了要敢于負(fù)責(zé)，還需要一種膽識(shí)和智慧，不可魯莽。這也就是說(shuō)我們要善于負(fù)責(zé)。

2、善于負(fù)責(zé)

情景展示：善于負(fù)責(zé)

劉慶和高明是好朋友．有一天，劉慶告訴高明，他和班里的幾個(gè)男生找到了一個(gè)很隱蔽的網(wǎng)吧，讓高明放學(xué)后一起去玩。高明感到左右為難，去吧，明知這是不對(duì)的；不去吧，又會(huì)失去好朋友。

引導(dǎo)學(xué)生思考下列問(wèn)題：

(1)告訴高明他應(yīng)該怎么辦?為什么?

(2)如果是你會(huì)怎么做?

教師歸納；

在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事經(jīng)常遇到，但有些同學(xué)怕失去朋友卻作出了錯(cuò)誤的選擇。因此，在是非善惡面前，我們一定要增強(qiáng)控制力，同時(shí)也要注意方式方法。你能做到嗎?

下面我們一起來(lái)玩一個(gè)趣味測(cè)試：“你是一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)的人嗎？”

對(duì)下列各題做出最適合你的選擇，在括號(hào)內(nèi)答是、不一定或否。

①你是否總能受到別人的信賴？（）

②你是否有時(shí)謊稱生病來(lái)逃避做清潔？（）

③你是否能自覺(jué)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)？（）

④在選舉班委成員時(shí)，你是否覺(jué)得選誰(shuí)都無(wú)所謂？（）

⑤如果你說(shuō)出來(lái)要做某事，是否很少食言，盡管可能有困難？（）

⑥當(dāng)你值日時(shí)，你是否會(huì)認(rèn)真做好分內(nèi)的每一件事？（）

⑦你是否會(huì)把手中的果皮紙屑隨手扔在馬路上?（）

⑧你接到朋友的信件后能立刻給他（她）回信嗎？（）

⑨在家里你是否能做好力所能及的事情，為父母分憂？（）

⑩做事發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，你是否能主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任？（）

評(píng)分規(guī)則：

①②③④⑥⑨⑩題，答“是”得2分，答“否”得0分，答“不一定”得1分：其余各題答“是”得0分，答“否”得2分，答“不一定”得1分。各題得分相加，即為總分。

你的總分：＿＿＿。你的總分越接近20分，表明你的責(zé)任感越強(qiáng)，你越是一個(gè)穩(wěn)重可靠、值得信賴的人。

結(jié)合我們剛才所學(xué)的和這個(gè)小測(cè)試，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)應(yīng)該做到哪些？可以從學(xué)校上、在家庭生活中、社會(huì)生活中、和與人交往時(shí)四個(gè)方面來(lái)談?wù)劇?/p>

※學(xué)習(xí)上，自覺(jué)做到認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)；作業(yè)中存在的問(wèn)題能及時(shí)自覺(jué)改正，考試不作弊。

※在家庭生活中，自己的事情自己做。挨了父母的批評(píng)后，有錯(cuò)敢于承認(rèn)；若批評(píng)錯(cuò)了，則主動(dòng)陳述自己的理由和觀點(diǎn)，從不用離家出走等行為來(lái)威脅父母。

※在社會(huì)生活中，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，積極從事各種義務(wù)勞動(dòng)。

※與人交往時(shí)，言而有信，答應(yīng)別人的事盡力做到，值得信賴；不說(shuō)謊騙人；當(dāng)與朋友共同完成任務(wù)發(fā)生失誤時(shí)，能主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。

我們現(xiàn)在要做一名責(zé)任感強(qiáng)的學(xué)生，就要把這幾個(gè)方面認(rèn)真做好。

【小結(jié)】

好了，到這里我們這節(jié)課的任務(wù)就差不多完成了，下面我們來(lái)回顧一下我們

這節(jié)課收獲了什么？

通過(guò)這節(jié)課明白了要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，首先我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，從中我們了解了責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)和重要性，最后我們列出了做一名責(zé)任感強(qiáng)的中學(xué)生要做好的四個(gè)方面。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)

一、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

1、責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)

（1）一個(gè)有責(zé)任感的人是生活的有心人，對(duì)人對(duì)事不漠然；

（2）一個(gè)有責(zé)任感的人是一個(gè)執(zhí)著的人，任憑風(fēng)吹雨打，都不會(huì)放棄自己的信念、忘掉自己的職責(zé)。

（3）一個(gè)有責(zé)任感的人要在危急時(shí)刻挺身而出。

2、責(zé)任意識(shí)的重要性

（1）一個(gè)人有了責(zé)任感，就會(huì)——成功、得到尊重??

（2）家庭成員有了責(zé)任感，就會(huì)——幸福、美滿??

（3）班級(jí)同學(xué)有了責(zé)任感，就會(huì)——團(tuán)結(jié)、進(jìn)步??

（3）國(guó)家的人民有了責(zé)任感，就會(huì)——繁榮、富強(qiáng)??

二、積極承擔(dān)責(zé)任

（1）敢于負(fù)責(zé)

（2）善于負(fù)責(zé)

三、中學(xué)生的責(zé)任

第三篇：我能行（范文）

我能行 五（1）班 孟慧

“我能行”，多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字?。】墒窃谖矣龅嚼r(shí)，它總是鼓勵(lì)著我，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。

還記得剛來(lái)實(shí)驗(yàn)上學(xué)時(shí)，因?yàn)榛A(chǔ)太差，那時(shí)要我寫(xiě)一篇作文簡(jiǎn)直就像登天一樣難。因?yàn)樽魑?，每次考試我的語(yǔ)文成績(jī)都被拉在后面。有一天，王老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于人物的文章?！鞍?，這可怎么辦？應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？”老師剛一布置完，我就不由得在心中暗暗叫苦。在老師的催促下，我慢騰騰的拿出了草稿本，一邊裝模作樣的在本子上胡涂亂畫(huà)，一邊偷偷地掃了周圍同學(xué)們 一眼，看到同學(xué)們都在聚精會(huì)神的打草稿，我內(nèi)心越發(fā)焦急?？墒窃郊痹暝綄?xiě)不出來(lái)?！霸趺崔k？，要不干脆抄一篇算了。”腦海里不由得出現(xiàn)了這種想法。于是，我偷偷的瞄了老師一眼，看到老師沒(méi)有注意。就把手悄悄的伸進(jìn)了書(shū)包，正想拿出我的《小學(xué)生優(yōu)秀作文選集》。忽然想起老師告訴我們的話：千萬(wàn)不能養(yǎng)成抄作文的壞習(xí)慣，否則你永遠(yuǎn)也寫(xiě)不出屬于自己的做品，永遠(yuǎn)也擺脫不了對(duì)作文選的依賴。又回想起老師在主題班會(huì)上激勵(lì)我們;同學(xué)們，困難就是紙老虎，你們要相信自己。以后遇到困難，只要在心里喊出我行我能行，你就一定可以戰(zhàn)勝困難。我不由自主的縮回了自己的手，為自己那種可恥的想法感到羞愧。我重新放好本子，拿著鋼筆，決心寫(xiě)出自己的作文。我思考著老師告訴我們的寫(xiě)作方法：“寫(xiě)人的作文，著重通過(guò)事情反映人的品質(zhì)”。忽然想到，媽媽在生活中無(wú)微不至的關(guān)心我，就寫(xiě)一篇《媽媽的愛(ài)》吧。我情不自禁的舒展了緊鎖的眉頭，在草稿本上刷刷的寫(xiě)了起來(lái)。在下課鈴響的前幾分鐘，順利的把作文交給了老師?？吹轿野磿r(shí)完成了作文，老師也贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從此以后，每當(dāng)我遇到問(wèn)題，我就在心里大喊：我行我能行。在這句話的勉勵(lì)下，每次我都克服了困難，也讓我更加自信。

指導(dǎo)老師：王云煥

第四篇：升旗儀式講話：學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)

親愛(ài)的同學(xué)們，老師們

早上好！

學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到這些現(xiàn)象：每當(dāng)考試不理想有些學(xué)生經(jīng)常會(huì)說(shuō)““這些題目太難了，不適合我?！薄鞍謰尡容^忙，在家沒(méi)有人幫我輔導(dǎo)?！??對(duì)待自己的學(xué)習(xí)是如此，生活中同樣如此，總為自己的過(guò)錯(cuò)找理由，最后把他們歸咎到別人的身上，而從來(lái)不會(huì)在自己身上找原因，這些可能是許多學(xué)生的共性吧。但這到底是什么原因造成的呢？我想這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生缺乏責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)，只希望別人對(duì)自己負(fù)責(zé)，而不想自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。《靜思語(yǔ)》中有這樣一句話：“人最可貴的是：擁有一份力量，負(fù)起一切責(zé)任?！笔裁唇胸?zé)任呢？讓我們先一起來(lái)聽(tīng)下面的小故事：

幾十年前，美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，一群十多歲的孩子在踢足球玩得很開(kāi)心。忽然間，一個(gè)男孩飛起一腳，球不偏不倚地向一家雜貨店飛去，“哐啷”一聲把雜貨店的門(mén)玻璃打得粉碎。店老板聞聲而出，捉住了那個(gè)男孩，向他索賠 12.5 美元。男孩的爸爸知道以后，什么話也沒(méi)有說(shuō)，拿出錢(qián)來(lái)賠了雜貨店老板。然后對(duì)兒子說(shuō)：“玻璃是你打碎的，應(yīng)當(dāng)由你來(lái)賠。這筆錢(qián)是我借給你的?！苯Y(jié)果那個(gè)孩子在一年內(nèi)通過(guò)打零工、賣(mài)報(bào)紙等掙夠了 12.5 美元，償還了父親。你知道這個(gè)男孩是誰(shuí)嗎？這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)里根，里根后來(lái)談及此事很感激他的父親，因?yàn)楦赣H從小教給了他承擔(dān)責(zé)任。

什么叫責(zé)任？簡(jiǎn)而言之，責(zé)任，就是做好自己該做的事。

爸爸媽媽的責(zé)任是努力工作，給你吃穿，為你創(chuàng)造良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境；老師的責(zé)任是把知識(shí)技能還有做人的道理教給你。

那么，你們的責(zé)任是什么呢？是努力學(xué)習(xí)，是努力做一個(gè)文明、正直、善良而有用的人。當(dāng)你放學(xué)時(shí)，看見(jiàn)學(xué)校的水龍頭在滴水，你不能主動(dòng)將它擰上嗎？當(dāng)你離開(kāi)教室時(shí)，看見(jiàn)窗子和燈沒(méi)關(guān)時(shí)，你不能將它關(guān)好嗎？我們也常常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：教室外的走廊里有一片紙屑，來(lái)來(lái)往往的同學(xué)很多，可就是你不愿意撿起，我也不愿意撿起??那么，責(zé)任就從撿起腳下的紙屑開(kāi)始吧！試想“一屋不掃何以掃天下？”當(dāng)前的務(wù)都服不好，你還能為未來(lái)服務(wù)嗎？當(dāng)前的責(zé)你都不負(fù)，未來(lái)的責(zé)你又如何去擔(dān)當(dāng)？ 所以，每天專心聽(tīng)講，認(rèn)真作業(yè)，仔細(xì)檢查，就是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的人；每天注意飲食，善于休息，積極鍛煉，就是對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)的人；每天睡前能夠想一想自己有沒(méi)有說(shuō)壞話，做錯(cuò)事，并能夠去盡力改正的，就是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的人。

請(qǐng)你時(shí)時(shí)記得，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能成為有出息的人。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能成為被人尊敬的人。吃好每頓飯，合理攝取營(yíng)養(yǎng)，是為自己；當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，不拖拖拉拉，是為自己；平時(shí)用心復(fù)習(xí)，在考試中看清每一道題，寫(xiě)好每一個(gè)字，交出一份優(yōu)異的答卷，是為你自己；時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，善于發(fā)現(xiàn)并能改掉自己身上的壞習(xí)慣，做一個(gè)講文明懂禮儀的人更是為你自己。

讓我們?cè)俅斡涀∵@句話：“人最可貴的是：擁有一份力量，負(fù)起一切責(zé)任?！?讓我們每個(gè)人，都做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，積極加入到“迎世博，爭(zhēng)做塘沽好福娃”的活動(dòng)中來(lái)，希望在我們塘沽的校園里能夠涌現(xiàn)出更多的“責(zé)任福娃”！

第五篇：學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

生命的故事多多少少都會(huì)出現(xiàn)在雙瞳前，當(dāng)那個(gè)光劃過(guò)眼瞳的時(shí)候，我終于看清楚了，那是一個(gè)最優(yōu)美的時(shí)光。

某天早晨，我自己走回學(xué)校時(shí)，我看見(jiàn)有一只活潑可愛(ài)的小狗走跑來(lái)跑去，當(dāng)我想抱起它玩的時(shí)候，它卻一不小心跑到了馬路中間。

這樣子太危險(xiǎn)了!

就在那一瞬間，有一輛汽車從猶如幽靈一樣飛快地從小巷里出來(lái)了，我看見(jiàn)小狗在馬路中間停了下來(lái)，兩只水汪汪的小眼睛瞪得大大的，它望著我搖搖頭裝萌，卻不知道，危險(xiǎn)就在自己的旁邊。

糟糕了，難道是小狗想要我抱它，但是，如果我接近它，那么我就會(huì)受傷!怎么辦?“小狗，快退后，有車沖過(guò)來(lái)了?！?/p>

小狗好像聽(tīng)到我的喊聲，搖了搖頭，靈敏的退后了?？蓵r(shí)間太短了，小狗后退了還不到3步，汽車從它的身邊的擦過(guò)。當(dāng)時(shí)我什么都不求，只求小狗無(wú)事平安。汽車走遠(yuǎn)了，我匆匆忙忙的跑到小狗的身邊，抱起它。

希望之神是否會(huì)眷戀我?我細(xì)細(xì)端詳著小狗，小狗是擦了點(diǎn)皮，還好，沒(méi)大礙，但是，這可關(guān)我的事啊!我必須負(fù)責(zé)的。我想也不想就把小狗抱進(jìn)一個(gè)小洞里，這個(gè)洞一般人都不會(huì)發(fā)現(xiàn)，只是我偶爾發(fā)覺(jué)的。

下午放學(xué)了，我回到小洞里，看見(jiàn)它還在洞里睡著了，我悄悄地抱起了它，帶它回家去。

當(dāng)我回到家后，我想把小狗的傷治好，卻忽略了，我不是醫(yī)生，而且還有作業(yè)沒(méi)有做完，怎么辦呢?“叮叮?！蔽衣?tīng)見(jiàn)門(mén)鈴在響，一定是媽媽回來(lái)了，媽媽一定有辦法把它治好的。這一定是希望之神感動(dòng)了。我馬上把門(mén)打開(kāi)說(shuō)：“媽媽，你可以把小狗治好嗎?”“哦?怎么了?”我把早上發(fā)生的事情跟媽媽說(shuō)了一遍。這是我人生中唯一聽(tīng)到一句最感動(dòng)的話：“好，現(xiàn)在就開(kāi)始幫它治療吧?！?/p>

“好啊!好啊!”

我真的信任了自己，去幫助了那只小狗，并且讓它恢復(fù)健康，重返自由，也許，負(fù)責(zé)要從信任自己，不然，你怎么對(duì)自己負(fù)責(zé)呢?

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，當(dāng)你步入社會(huì)時(shí)責(zé)任就有如一塊冷峻的大石不由自主地落在你的肩頭。它的沉重，也許令你筋疲力竭，但是當(dāng)你完成責(zé)任時(shí)，你的人生便有了意義，你便獲得最大的快樂(lè)。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“盡大的責(zé)任，便得大的快樂(lè);盡小的責(zé)任，便得小的快樂(lè)。”在美國(guó)，就曾發(fā)生這樣的故事：一位名叫弗蘭克的商人，經(jīng)過(guò)多年的努力創(chuàng)建了一家私人銀行。可是銀行在蒸蒸日上時(shí)卻遭歹徒搶劫，三十萬(wàn)群眾蒙受損失。此時(shí)的弗蘭克已是一個(gè)窮光蛋，但他卻毅然決然地作出一個(gè)令所有的人都震驚的決定，他要償還三十萬(wàn)群眾的損失，有人向弗蘭克勸說(shuō)道：“這不關(guān)你的事，你又何必這樣做呢?”弗蘭克回答：“這是我的責(zé)任，我必須做到?！比嗄暌院?，當(dāng)弗蘭克償還完全部債務(wù)時(shí)，他說(shuō)道：“終于可以放下心了。”弗蘭克并不是一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富翁，也沒(méi)有過(guò)人的才華，但是他的所作所為卻為世界留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。

“負(fù)責(zé)任是最痛苦的事，完成責(zé)任是最快樂(lè)的事。”肩負(fù)責(zé)任也許不能給你帶來(lái)想要的結(jié)果，但卻能使你的人生得以升華，在這過(guò)程中，它會(huì)讓你學(xué)會(huì)付出，忍讓，包容，培養(yǎng)你的責(zé)任心，逐漸令你成熟。然而，肩負(fù)責(zé)任的道路必定坎坷的，只有激流勇進(jìn)，勇敢向前，才能取得成功。

在中國(guó)，也曾發(fā)生一件令人心潮涌動(dòng)的事。在大連，一名公共汽車的司機(jī)在行駛途中突發(fā)心肌梗塞，在臨危之際，他做了兩件事情：1、將汽車停靠在路邊，2、打開(kāi)車門(mén)讓乘客安全離開(kāi)車輛。當(dāng)做完這些事情后他沉重地趴在方向盤(pán)上，停止了呼吸。他的名字叫做黃志全，他的那份強(qiáng)烈的責(zé)任心感動(dòng)了所有人。

學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)令你獲得快樂(lè)，令你的生命發(fā)出閃光。愿我們所有的人都將責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓生命煥發(fā)出金子般的閃光!

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，自己所應(yīng)做的事應(yīng)自己負(fù)責(zé)?！蹦凶訚h，大丈夫，敢作敢當(dāng)”說(shuō)得好!

曾經(jīng)的我，要媽媽幫我整理一切內(nèi)務(wù)，要爸爸幫我背我所闖的禍，要同學(xué)先承認(rèn)自己的錯(cuò)誤才會(huì)重新和他和好?？荚囂盍司吐裨钩鼍砝蠋?，生活太苦了埋怨命運(yùn)之神，學(xué)習(xí)上遇到困難大叫”上邪”。

也許是時(shí)間的作用使我成長(zhǎng)，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自立的必要，開(kāi)始體會(huì)到負(fù)責(zé)任的必要，開(kāi)始相當(dāng)責(zé)任。是的，對(duì)自己負(fù)責(zé)是做人之本，我有深切的體會(huì)。

對(duì)自己負(fù)責(zé)是成人之必需。天降大任于斯人也，必先苦其筋骨，餓其體膚，勞其體身。古人把磨難當(dāng)是成長(zhǎng)的過(guò)程，在成長(zhǎng)中經(jīng)歷磨難可使一個(gè)人成熟，堅(jiān)強(qiáng)。不會(huì)怕被風(fēng)雨嚇倒，雷電擊倒。猶如一個(gè)鋼鐵巨人，無(wú)所畏懼。他們不抱怨他人，勇于面對(duì)困難，勇于承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。他們不把責(zé)任推卸，而是自己獨(dú)自承受。他們的勇于承擔(dān)責(zé)任使他們成人，抑或成材。歷史上的這些人也不乏其多。

對(duì)自己負(fù)責(zé)是社會(huì)需要。自己的事自己做，這是幼兒園老師從小教我們的。我們要從小學(xué)會(huì)自立，不依賴他人，不抱怨上天。當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生在有些地方競(jìng)當(dāng)上了保姆。若當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦型仆兴耍г顾?，有怎能立足于?dāng)今社會(huì)呢?因此，我們要適應(yīng)這社會(huì)，就要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，不要依賴他人。

應(yīng)該怎樣做到對(duì)自己負(fù)責(zé)呢?在上面的闡述中我也有提到過(guò)。首先，這先要明確對(duì)自己負(fù)責(zé)的必要性，只有腦子里形成了這個(gè)觀念才能真正付諸于行動(dòng)。對(duì)自己負(fù)責(zé)是成人之必需，社會(huì)之需要。然后，我們要試著開(kāi)始做我們認(rèn)為應(yīng)該是他人所做的或以前認(rèn)為會(huì)很難做的事情，例如自己闖了禍自己去向別人說(shuō)清楚，自己道個(gè)歉。學(xué)習(xí)上遇到困難不要埋怨當(dāng)今教育，而要去適應(yīng)，去克服，這也是物競(jìng)天擇，適者生存的道理。我想，做到以上這些，你再結(jié)合自身實(shí)際，你會(huì)成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。

讓我們高呼對(duì)自己負(fù)責(zé)。男子漢，大丈夫，敢做敢當(dāng)。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

對(duì)自己的學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)自己身邊的人負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，取決定性因素。是自身對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度與熱誠(chéng)，而不是老師的好壞和教材的優(yōu)良。要有同學(xué)或老師認(rèn)同你，你就要負(fù)起自己的責(zé)任。要懂得表現(xiàn)自己，千里馬之所以駢死于馬櫪之間，最主要是它自身不懂得表現(xiàn)自己。伯樂(lè)只是次要因素。這就如學(xué)習(xí)一樣，與別人沒(méi)有多大關(guān)系。取主導(dǎo)作用的，始終也是對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)負(fù)責(zé)。

對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)自身行為負(fù)責(zé)，是一個(gè)人日后在社會(huì)上讓人評(píng)論自己的一個(gè)參考。一個(gè)人之所以在社會(huì)上給予人好的印象，是因?yàn)檫@個(gè)人平常的行為令人認(rèn)同，而一個(gè)人在社會(huì)上之所以被人討厭，他的行為往往不是令人滿意的。而兩者之間的行為肯定存在差異，所以對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，會(huì)令你在社會(huì)的地位相應(yīng)地提高，能給予一個(gè)人良好的印象。

學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé)，一句已經(jīng)說(shuō)出來(lái)的話，不論你覺(jué)得對(duì)與錯(cuò)，只要已經(jīng)說(shuō)出來(lái)，就再難收回。一句對(duì)別人傷害深重的話，會(huì)永遠(yuǎn)烙在別人心中，很持平。這會(huì)及人與人之間的感情，還會(huì)給人留下一個(gè)不良的印象。所以每個(gè)人必須對(duì)自己的話負(fù)責(zé)，想好要說(shuō)的話才說(shuō)出。

對(duì)自己給別人的承諾負(fù)責(zé)，“與朋友交，言而有信”。這是在誰(shuí)里所說(shuō)的，這提示了與朋友之間相互友愛(ài)的一條非常重要原則。既然是已經(jīng)答應(yīng)了別人的事情，就必須做到，因?yàn)榕笥阎g推動(dòng)了信任，就失去了友情，對(duì)朋友言而不實(shí)，是不把別人當(dāng)作自己朋友的表現(xiàn)，不對(duì)自己承諾負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。對(duì)別人守承諾，就會(huì)贏得友誼。一談到掌聲，榮譽(yù)，快樂(lè)，財(cái)富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土。所以為了朋友之間友好地聯(lián)系，就請(qǐng)對(duì)自己給別人的承諾負(fù)責(zé)。

對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，能成為獲得一切的捷徑，所以，為了能處理好一切，請(qǐng)對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)。