第一篇：怎樣寫述職報(bào)告

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述職報(bào)告是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體的干部或者專業(yè)人員為接受考核，就自己履行崗位

職責(zé)的情況，從“德、能、勤、績、廉”五方面進(jìn)行自我回顧和評估而寫成的，向主管部門、組

織人事部門或本單位的職工群眾，實(shí)事求是地陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)，執(zhí)行崗位職責(zé)的實(shí)績、問

題和設(shè)想的書面報(bào)告。它是總結(jié)報(bào)告的一種特殊形式?？己烁刹?，離不開述職報(bào)告。因?yàn)槭雎殘?bào)告是組織人事部門和領(lǐng)導(dǎo)了解和考察干部的重要途

徑。通過干部定期或不定期地撰寫述職報(bào)告，能較全面、細(xì)致地掌握所屬干部在任職期間內(nèi)的“德、能、勤、績、廉”五方面的情況。預(yù)測干部今后發(fā)展?jié)摿?，克服憑主觀經(jīng)驗(yàn)和片面印象評

定干部的做法，做到用人心中有“數(shù)”，減少失誤，有助于實(shí)現(xiàn)干部工作的制度化和科學(xué)化。廣

大干部通過述職報(bào)告可以對干部政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、生理素質(zhì)的考察和評價(jià)，也通

過述職特別是述職報(bào)告的寫作，不僅可以提高其政治、業(yè)務(wù)水平，激勵其忠于職守、奮發(fā)進(jìn)取的精神；也可以督促其克服缺點(diǎn)、改進(jìn)作風(fēng)、限制并糾正其不良行為，做到防微杜漸，防患于未然，以做好管理工作，不斷提高工作效率。

述職報(bào)告的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、署名、正文和日期四部分。寫好述職報(bào)告，要在了解其作用的基礎(chǔ)上，掌握其結(jié)構(gòu)，特別是寫好其正文的主體部分。述職報(bào)告正文的主體部分，是全文的重點(diǎn)，而業(yè)績部分又是重點(diǎn)中的關(guān)鍵。把握住述職報(bào)告的寫作要求，有利于突出重點(diǎn)和關(guān)鍵。因此，寫述職報(bào)告應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

態(tài)度要端正。述職本身是對述職者本人素質(zhì)的考驗(yàn)、考察。它既是述職者展示自我、求得認(rèn)

可的主要手段，也是其回顧過去、開拓未來的重要橋梁。所以，要嚴(yán)肅認(rèn)真地撰寫述職報(bào)告，不

可輕率馬虎；要端正態(tài)度，誠懇熱情；要恰如其分地展示成績，直截了當(dāng)?shù)毓_缺點(diǎn)，不可掩蓋

。這既反映述職者的基本品質(zhì)，也關(guān)系著述職者形象的樹立及今后工作的成敗。

要真實(shí)。述職報(bào)告的內(nèi)容必須是真實(shí)的，用事實(shí)說話，以典型的事例、具體數(shù)字來證明，只有真實(shí)的述職報(bào)告，才有利于領(lǐng)導(dǎo)和群眾對干部的考核。述職者要正確估價(jià)自己的業(yè)績，實(shí)事

求是地寫明自己工作的成果、業(yè)績，切忌憑空捏造、言過其實(shí)，將別人的業(yè)績統(tǒng)統(tǒng)列入自己的功

勞簿上。

要嚴(yán)謹(jǐn)。述職報(bào)告的重點(diǎn)要突出，主次分明，詳略得當(dāng)。包括工作成績、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、看法和

建議等實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，表述時(shí)要圍繞主題，語言一定要嚴(yán)謹(jǐn)。作為上呈下達(dá)的述職報(bào)告，一般要讓

群眾聽起來貼切，領(lǐng)導(dǎo)看起來滿意。行文中，文字要樸實(shí)、巧妙，措辭要嚴(yán)謹(jǐn)；必要時(shí)，應(yīng)運(yùn)用

公關(guān)手段來縮短自己與上、下級之間的距離。一個(gè)目中無人、夸夸其談的干部，是領(lǐng)導(dǎo)和群眾都

不會滿意的。

要深刻、創(chuàng)新。述職報(bào)告要求述職者本人針對自己的任務(wù)和對任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)限的求進(jìn)行寫作。因此，述職報(bào)告不僅對述職者全面考核，對其他人也是一種很有效的激勵。這樣，述職報(bào)告就不能停止在膚淺的表面問題上，而是要有一定的深度、一定的理性剖析和恰如其分的評判，即總結(jié)提煉出帶有一定規(guī)律性的認(rèn)識來。要根據(jù)自己的工作業(yè)績與特點(diǎn)充分展示自己的基

礎(chǔ)上，總結(jié)出新鮮經(jīng)驗(yàn)，寫出一些新意，做到有所突破，這也是衡量述職者是否具有創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神和開拓能力的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

總之，在撰寫述職報(bào)告時(shí)要抓住“德、能、勤、績、廉”這五個(gè)重點(diǎn)，突出業(yè)績這個(gè)關(guān)鍵，運(yùn)用公關(guān)語言的技巧，寫好述職報(bào)告，并非難事。

第二篇：怎樣寫述職報(bào)告

怎樣寫述職報(bào)告

近幾年來，我國的公務(wù)員隊(duì)伍開始推行述職報(bào)告。一些企事業(yè)實(shí)行了崗位責(zé)任制和干部聘任制，也在中層以上管理者中推行任職報(bào)告制度，受聘的干部或在職的中層領(lǐng)導(dǎo)干部在一定時(shí)期內(nèi)，要向主管部門和人事部門報(bào)告其在任期內(nèi)的工作實(shí)績，于是逐步形成一種新的應(yīng)用文體，稱為述職報(bào)告。

一、述職報(bào)告的性質(zhì)和特征

述職報(bào)告是報(bào)告人向主管領(lǐng)導(dǎo)部門、人事部門或本單位的職工群眾，陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)工作實(shí)績、問題和設(shè)想的自我述評性的報(bào)告文書。這是促進(jìn)和監(jiān)督中層管理者忠于職守和人事部門正確選拔任用干部的重要舉措，是高

層領(lǐng)導(dǎo)克服用人主觀主義的有效工具。

述職報(bào)告，最初曾用“總結(jié)”或“匯報(bào)”的形式出現(xiàn)，經(jīng)過一段時(shí)間的使用，逐步形成了獨(dú)具特色的體式，其主要特點(diǎn)是：自述性、自評性、報(bào)告性。

所謂自述性，也稱個(gè)人性，就是要求報(bào)告人，自己述說自己在一定時(shí)期內(nèi)履行職責(zé)的情況。因此，必須使用第一人稱，采用自述的方式，向有關(guān)方面報(bào)告自己的工作實(shí)績。這里的所謂實(shí)績，是指報(bào)告人在一定時(shí)期內(nèi)，按照崗位規(guī)范的要求，為國家做了些什么事情，完成了什么指標(biāo)，取得了什么效益，有些什么成就和貢獻(xiàn)，工作責(zé)任心如何，工作效率怎樣，實(shí)實(shí)在在地反映出來。但是，要特別強(qiáng)調(diào)：所寫的內(nèi)容必須真實(shí)，是實(shí)實(shí)在在已經(jīng)進(jìn)行了的工作和活動，事實(shí)確鑿無誤，切忌弄虛作假。

所謂自評性，就是要求報(bào)告人，依據(jù)崗位規(guī)范和職責(zé)目標(biāo)，對自己任期內(nèi)的德、能、勤、績等方面的情況，作自我評估、自我鑒定、自我定性。述職人

必須持嚴(yán)肅、認(rèn)真、慎重的態(tài)度，既要對自己負(fù)責(zé)，也要對組織負(fù)責(zé)，對群眾負(fù)責(zé)。對工作的走向，前因后果，要敘述清楚，評論恰當(dāng);在寫法上，以敘述說明為主。敘述不是詳敘，是概敘，讓人一目了然，并從中引出自評。但要強(qiáng)調(diào)：切忌浮泛的空談，切勿引經(jīng)據(jù)典的論證，定性分析必須在定量證明的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

所謂報(bào)告性，第一，語言要樸實(shí)。要明白自己的“身份”，放下官架子接受員工評議，認(rèn)真履行職責(zé)做報(bào)告。要認(rèn)識到，自己是在向上級匯報(bào)工作，是嚴(yán)肅的、莊重的，是讓高層和員工了解自己，評審自己工作的過程。因此，語言必須得體，應(yīng)有禮貌、謙遜、誠懇、樸實(shí)、掌握尺寸，切不可傲慢，盛氣凌人，不可夸夸其談，浮華夸飾。報(bào)告內(nèi)容必須實(shí)在、準(zhǔn)確，而且要用敘述的方式，將來龍去脈交代清楚。第二，講話要通俗易懂。述職報(bào)告不同于一般的公文，最明顯的一點(diǎn)是語言的口語化，內(nèi)容應(yīng)

當(dāng)是通俗易懂的，語言就要概括精練，甚至講究專業(yè)性。第三，報(bào)告要總結(jié)其規(guī)律性。述職報(bào)告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報(bào)告好壞的重要標(biāo)志。述職報(bào)告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所提高，因此述職報(bào)告對以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用。述職報(bào)告要寫事實(shí)，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)簡單地羅列在一起。它必須對搜集來的事實(shí)、數(shù)據(jù)、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類、整理、分析、研究。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評價(jià)議論，即主題和層次以及眾多小觀點(diǎn)。如果不能把感性的事實(shí)上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來行動的向?qū)А?/p>

第三篇：怎樣寫述職報(bào)告

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怎樣寫述職報(bào)告

述職報(bào)告屬于應(yīng)用文稿，分為集體和個(gè)人兩種。從應(yīng)用上可分為向上呈送的述職報(bào)告和對部屬匯報(bào)的述職報(bào)告。述職報(bào)告類似工作總結(jié)，但又不同于工作總結(jié)。工作總結(jié)可以寫經(jīng)驗(yàn)體會，述職報(bào)告則不需要寫；述職報(bào)告在敘述某項(xiàng)工作過程及得失要說明個(gè)人所起的作用、所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，而工作總結(jié)是寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及采取措施辦法。因此，不能把述職報(bào)告寫成工作總結(jié)。個(gè)人述職報(bào)告最突出的特點(diǎn)就是用第一人稱“我”來敘述履行職責(zé)情況。

個(gè)人述職報(bào)告大體由三部分組成：

一、緒言。就是述職報(bào)告的開場白。在這部分應(yīng)交待清楚述職者的身份和職責(zé)，主要說明所分管的工作、崗位職責(zé)、工作目標(biāo)和述職時(shí)間。

二、主要業(yè)績。這是述職報(bào)告的重要部分。其主要內(nèi)容包括履行崗位職責(zé)的情況、工作目標(biāo)完成情況和突出的業(yè)----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------績以及自我評價(jià)等。換句話說，就是寫述職者做了哪些工作，怎么做的；取得了哪些成績，其效益如何；從質(zhì)和量兩方面，進(jìn)行自我評價(jià)。

三、問題和改進(jìn)措施。這部分主要明確講敘在履行職責(zé)中存在的主要問題和述職者應(yīng)負(fù)的責(zé)任及今后改進(jìn)的具體辦法，問題要找準(zhǔn)，態(tài)度要誠懇，措施辦法要可行，切忌問題含混，措施空泛。

從一篇述職報(bào)告的文章結(jié)構(gòu)上講，寫好上述三部分就基本是一篇完整的述職報(bào)告。但要真正寫好一篇述職報(bào)告，還要注意以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)持實(shí)事求是。述職者在講成績或問題時(shí)，都要實(shí)事求是，一就是一，二就是二，成績講足。問題講透，不夸大，也不縮小，要原原本本反映履行職責(zé)的狀況；

二、著重講述履行職責(zé)的主要情況。每個(gè)干部職責(zé)不同，實(shí)施的工作也不同，不可能把所有的工作都寫出來，要選擇有重大影響的事件和突出的政績----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------來寫。一篇報(bào)告一般在3000字左右，發(fā)言稿30分鐘左右為宜。

三、要寫出個(gè)人的作用。個(gè)人述職必須交待清楚在每項(xiàng)工作和取得的成績中自己所起的作用，是起主要的作用，還是支持他人或部下的作用；是起組織協(xié)調(diào)作用，還是親自帶頭的作用；是起決策作用，還是提合理化建議的作用，只有講清個(gè)人所起作用，才能看出述職者與業(yè)績的關(guān)系，準(zhǔn)確評價(jià)述職者的功績。同樣，對于存在的問題和過失，也要分清責(zé)任，是負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，還是負(fù)直接責(zé)任。在講個(gè)人作用的時(shí)候，要擺正關(guān)系，正確處理好個(gè)人作用與集體效能的關(guān)系。不能把成績都記在個(gè)人賬上，也不能籠統(tǒng)擺政績，看不出個(gè)人的作用。

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第四篇：怎樣寫述職報(bào)告

述職報(bào)告

一、述職報(bào)告的性質(zhì)和特征

近幾年來，我國進(jìn)行干部體制改革，實(shí)行了崗位責(zé)任制和干部聘任制。受聘的干部或由選舉出任的干部，在一定時(shí)期內(nèi)，要向有關(guān)部門報(bào)告其在任期內(nèi)的工作實(shí)績，于是逐步形成一種新的應(yīng)用文體，稱為述職報(bào)告。

述職報(bào)告是黨政機(jī)關(guān)，人民團(tuán)體、企事業(yè)單位的干部，向主管領(lǐng)導(dǎo)部門、人事部門或選區(qū)的選民，或本單位的職工群眾，陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)工作實(shí)績、問題和設(shè)想的自我述評性的報(bào)告文書。這是促進(jìn)和監(jiān)督干部忠于職守，組織、人事部門正確選拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主觀主義、官僚主義，提高干部的政策、思想水平的有效工具。

述職報(bào)告，最初曾用“總結(jié)”或“匯報(bào)”的形式出現(xiàn)，經(jīng)過一段時(shí)間的使用，逐步形成了獨(dú)具特色的體式，其主要特點(diǎn)是：自述性、自評性、報(bào)告性。

因此，必須使用一定時(shí)期內(nèi)，按照崗位規(guī)范的要求，取得了什么效益，調(diào)：所寫的內(nèi)容必須真實(shí)，切忌弄虛作假。對自己負(fù)責(zé)，也要對組織負(fù)責(zé)，對群眾負(fù)責(zé)。

所謂報(bào)告性，就是要求報(bào)告人，明白自己的“”須實(shí)在、準(zhǔn)確，而且要用敘述的方式，將來龍去脈交代清楚。

(一)從內(nèi)容上劃分

3項(xiàng)性的工作。

(二)從時(shí)間上劃分

1．任期述職報(bào)告：這是指從任現(xiàn)職以來的總體工作進(jìn)行報(bào)告。一般來說，時(shí)間較長，涉及面較廣，要寫出一屆任期的情況。

2．述職報(bào)告：這是一年一度的述職報(bào)告，寫本的履職情況。

3．臨時(shí)性述職報(bào)告：是指擔(dān)任某一項(xiàng)臨時(shí)性的職務(wù)，寫出其任職情況。比如，負(fù)責(zé)了一期的招生工作，或主持一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，或組織了一項(xiàng)體育競賽，寫出其履職情況。

(三)從表達(dá)形式上劃分

1．口頭述職報(bào)告：這是指需要向選區(qū)選民述職，或向本單位職工群眾述職的，用口語化的語言寫成的述職報(bào)告。

2．書面述職報(bào)告：是指向上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或人事部門報(bào)告的書面述職報(bào)告。

要注意將“工作總結(jié)”同述職報(bào)告區(qū)別開來。工作總結(jié)，可以是單位的、集體的、也可以是個(gè)人的，其寫作角度是全方位的，即凡屬重大的工作業(yè)績，出現(xiàn)的問題，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后工作設(shè)想等都可以寫，而述職報(bào)告卻不同，它要求側(cè)重寫個(gè)人執(zhí)行職守方面的有關(guān)情況，往往不與本部門、本單位的總體業(yè)績、問題相摻雜。

三、述職報(bào)告的寫作要求

(一)要充分反映出自己在任期內(nèi)的工作實(shí)績和問題

述職是民主考評干部的重要一環(huán)，也是干部自覺接受組織和群眾監(jiān)督的一種有效形式。干部作述職報(bào)告，是為了讓組織和群眾了解和掌握干部德才狀況和履行職責(zé)的情況。因此，述職報(bào)告應(yīng)該充分反映出自己任期內(nèi)的工作實(shí)績和問題，也即寫出自身在崗位上為國家和人民辦了什么實(shí)事，結(jié)果怎么樣，有哪些貢獻(xiàn)還有哪些不足，包括工作效率、完成任務(wù)的指標(biāo)、取得的效益等等。工作實(shí)績?nèi)绾?，是檢驗(yàn)干部稱職與否的主要標(biāo)志，述職人要充分認(rèn)識這一點(diǎn)，實(shí)事求是地把自己的工作實(shí)績和問題反映出來。

(二)要實(shí)事求是地評價(jià)自己

對自己的評價(jià)要實(shí)事求是，不夸大，不縮小，不說過頭話、大話、假話、套話、空話。要做到這樣，應(yīng)注意處理以下幾個(gè)關(guān)系：12個(gè)人實(shí)績和集體實(shí)績。

(三)要抓住重點(diǎn)，突出個(gè)性

述職報(bào)告，如果用口頭報(bào)告表述。一般宜占用3000字以內(nèi)為宜。因此，表述的內(nèi)容應(yīng)抓住重點(diǎn)，四、述職報(bào)告的寫法

1.標(biāo)題。

②公文式標(biāo)題，姓名+時(shí)限+事由+19××至19××試聘期述職報(bào)告》、《19××年至19××年任商業(yè)局長職務(wù)的述職報(bào)告》。

③文章式標(biāo)題

用正題，或正副題配合，如《19××年述職報(bào)告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報(bào)告》。

2.抬頭

①書面報(bào)告的抬頭，寫主送單位名稱“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等。

②口述報(bào)告的抬頭，寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們”。

3.正文

述職報(bào)告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。

①開頭

開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識；對自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個(gè)大體印象。

②主體

主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫實(shí)績、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會或教訓(xùn)、問題，要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個(gè)方面：

對黨和國家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況；對上級交辦事項(xiàng)的完成情況；對分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績；個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見和措施。

分條列項(xiàng)寫出?！皸l”、“項(xiàng)”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。

③結(jié)尾

結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用“以上報(bào)告，請審閱”、“”特此報(bào)告，請審查”、“以上報(bào)告，請領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正”等作結(jié)。

4.落款

文尾。

五、例文點(diǎn)評

例文

××老師述職報(bào)告

我自1996

一、教學(xué)手段及方法

區(qū)教育局為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，1、牢牢把握“讀”

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎勵。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握

情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，“愛學(xué)”、“樂學(xué)”

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。讓語文課取得更好的效果。

.雪》都都深深地感染著學(xué)生。雪對于增強(qiáng)對于即使學(xué)生對課文了如指掌，也達(dá)不到對詩歌內(nèi)在美的品味，的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時(shí)候進(jìn)行演示，也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂

“活”字，死扣書本，死記硬背，活”“活不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛

97年至2001年，我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成績年年超出區(qū)平均分，2001年初中升學(xué)考試，我班的蕭媛妮同學(xué)達(dá)到了單科標(biāo)準(zhǔn)分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最。

同時(shí)，在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)竟賽方面也取得不錯(cuò)的成績。98，××同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎；99，××同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎，××同學(xué)獲得區(qū)朗誦比賽三等獎；2001，××同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎。

三、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字： “愛” 和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。例如99屆，我班有一個(gè)學(xué)生叫××，在臨近升學(xué)考試的前一個(gè)多月突然提出退學(xué)申請，經(jīng)過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個(gè)個(gè)都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動學(xué)生捐款，同學(xué)們的捐款十分踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，個(gè)個(gè)慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級主管部門反映，向報(bào)社反映，最后得到了上級主管部門的重視，使黃雪梅同學(xué)破格錄取到一間收費(fèi)相對較低的師范學(xué)校讀書，這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己。

2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，在平時(shí)的工作中細(xì)心例如99屆我班有一個(gè)學(xué)生叫 ×× 只要他犯了錯(cuò)

3“嚴(yán)是愛，松是害”6-7人，懲分明，學(xué)生們勞動的積極性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來，我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流動紅旗。2001年，五年時(shí)間，我所帶的班級德育考核合格率為100%，多次獲得過?！拔拿靼唷?、?！钡裙鈽s稱號。

1999年，我被評為“白云區(qū)優(yōu)秀德育工作者”，9月10領(lǐng)獎那一刻的幸福感現(xiàn)2001“優(yōu)秀”，還獲得了白云區(qū)的嘉獎。

在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、區(qū)教育局組織的各項(xiàng)論文競賽。1999年，我的論文《詩詞教學(xué)中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎，《班會課教學(xué)設(shè)計(jì)》獲得區(qū)三等獎。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

第五篇：怎樣寫述職報(bào)告

前幾天一位朋友請我?guī)臀宜麑懫雎殘?bào)告，我不好拒絕，但我實(shí)不知道他的情況，也就真的不好寫，要寫自己的還是輕車熟路。這里我就還是把怎么寫述職報(bào)告與大家一起分享一下。

述職報(bào)告是干部向上級或向群眾陳述自己履行職責(zé)情況的文字材料。主要闡述：主要職責(zé)（應(yīng)該干什么）；主要實(shí)績（干了什么）；主要做法（怎么干的）；主要效果（社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和群眾反映如何）；主要問題（什么缺點(diǎn)、什么教訓(xùn)）；努力方向（如果繼續(xù)干有什么措施）等六個(gè)方面的內(nèi)容。［套用模式］標(biāo)題：以“我的述職報(bào)告”或“述職報(bào)告”為題，或以介詞結(jié)構(gòu)式“關(guān)干＋事由＋述職報(bào)告”。

稱呼位于標(biāo)題下空兩行處頂格寫，向什么人述職就怎么稱呼。引言講三層意思：任職時(shí)間＋主要職責(zé)＋履行職責(zé)概況。

主體：工作實(shí)績＋主要問題＋努力方向，具體寫作可分職責(zé)成果式，德、能、勤、績四大塊式，辦了幾件實(shí)事式，時(shí)間順序式等。

結(jié)尾“以上報(bào)告，請審示”，或“特此報(bào)告，請審查”。

落款：述職人姓名＋職務(wù)＋印章，換行注明日期。

寫作時(shí)的要領(lǐng)：一是在寫實(shí)績時(shí)要著眼聽眾，著眼工作，突出個(gè)性特征。要抓重點(diǎn)，防止敘述過程；抓自己，展現(xiàn)個(gè)性；反映工作要實(shí)、要準(zhǔn)、要透，要用事實(shí)說明問題、作出評價(jià)。二是問題缺點(diǎn)，抓準(zhǔn)寫透。努力方向，按“需”確定。三是述職時(shí)不說影響人際關(guān)系的話，不說涉及保守秘密的事，不談個(gè)人和他人的隱私。

述職報(bào)告例文：

我的述職報(bào)告

市委組織部：

我于去年五月來西崗區(qū)任黨委書記兼區(qū)長。作為書記、區(qū)長，主要職責(zé)一是領(lǐng)導(dǎo)一班人認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針和政策，結(jié)合區(qū)實(shí)際搞好“兩個(gè)文明”建設(shè)；二是用好管好干部，堅(jiān)持任人唯賢，選優(yōu)汰劣；三是當(dāng)好班長，團(tuán)結(jié)一班人，充分發(fā)揮每個(gè)人的積極作用。根據(jù)以上職責(zé)，我做了如下工作：

一、結(jié)合本區(qū)實(shí)際，提出工作的指導(dǎo)思想。我來時(shí)，對區(qū)里工作心中無數(shù)。當(dāng)時(shí)由于種種原因，區(qū)干部心不夠齊，經(jīng)濟(jì)工作困難突出。針對現(xiàn)狀，我組織、帶領(lǐng)大家，走訪基層，深入調(diào)查研究，提出了“統(tǒng)一思想，更新觀念，顧全大局，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持改革，調(diào)整關(guān)系，向內(nèi)使勁，對外搞活”八句話，并以此作為全區(qū)工作的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一思想，理順工作。

二、抓緊改革整頓，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。針對我區(qū)企業(yè)有的“等飯吃”，有的瀕臨破產(chǎn)的現(xiàn)象，我跟區(qū)委、區(qū)政府其他領(lǐng)導(dǎo)同志一起探討和研究，作出了如下決策：

1、撤銷工業(yè)公司。

2、處理了虧損嚴(yán)重的二色織布廠，將其一部分轉(zhuǎn)讓給商場，一部分歸并黃棉。

3、合并建筑公司。

4、轉(zhuǎn)讓玻璃廠。

5、合并鞋廠和衛(wèi)材廠。經(jīng)過改革整頓，目前，我區(qū)的經(jīng)濟(jì)工作有很大起色，有幾個(gè)企業(yè)已扭虧為盈，還有幾個(gè)企業(yè)開始起死回生。去年全區(qū)總產(chǎn)值達(dá)54689.2萬元，比前年增長11.4%，其中工業(yè)總產(chǎn)值36312.5萬元，比前年增長了16.86%。

三、認(rèn)真貫徹黨的十四屆六中全會精神，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)。區(qū)委把這項(xiàng)工作擺到重要的議事日程上，進(jìn)行了統(tǒng)一研究和部署，經(jīng)過大家共同協(xié)作努力，取得了明顯的成績：普法教育全市第一；計(jì)劃生育是省市先進(jìn)單位；還有文化教育、城管城建、民兵武裝、社會治安等工作，也多次受到市領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)，當(dāng)然也有不足之處，主要表現(xiàn)是“四多四少”，即開會多，深入調(diào)查少；聽匯報(bào)多，幫助基層解決問題少；布置任務(wù)多，督促檢查少；一般號召多，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)少。存在問題的主要原因是：求穩(wěn)怕亂，對以上是我過去一年里做出的一些成績黨的路線、方針、政策領(lǐng)會不深，加上對基層情況摸得不夠準(zhǔn)，所以顧慮多。在新的一年，我要認(rèn)真總結(jié)過去工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，為我區(qū)各項(xiàng)工作再上一層樓作出更大的努力。

X X X二ＯＯ七年十二月二十八日