第一篇：競聘演示文稿素材

我是信息工程系計(jì)算機(jī)班陸婉麗。競選的職位是學(xué)生會主席。初中起一直擔(dān)任班長，進(jìn)入大學(xué)在院學(xué)生會工作，過去的經(jīng)驗(yàn)和能力的積累，使我有能力調(diào)解好老師和同學(xué)們之間的關(guān)系，組織好我系各項(xiàng)活動，我自信能擔(dān)任好學(xué)生會主席一職。

2008年加入九江愛心聯(lián)盟

2009年創(chuàng)建“院心靈家園”傳愛群體

2009年參與“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐活動

2008年12月院三好學(xué)生

2009年7月院社會實(shí)踐活動積極分子

2009年12月，院級優(yōu)秀學(xué)生干部

如果我競選成功，我將努力做到：嚴(yán)格要求，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律；勤學(xué)習(xí)，勤調(diào)查，勤督辦。以共同的目標(biāo)來凝聚大家，以有效的管理來激勵大家，以自身的行動來帶動大家。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，做事講效果。我將用真誠、理解和信任對待我們的每一個部員，給他們一個寬松的自我發(fā)展和創(chuàng)造的空間。

今天我在這里努力爭取這份責(zé)任，希望承擔(dān)這份責(zé)任，不是為了榮譽(yù)和名號，或浮華背后的虛偽，而是希望伴隨大家一起成長，一起為我系的學(xué)生工作獻(xiàn)出一分微薄但很堅(jiān)實(shí)的力量，大學(xué)生活，一路上有你有我，有彼此的祝福，期待，與信任。

第二篇：演示文稿教案

演示文稿的制作

單元備課

一、主要內(nèi)容：選用了廣泛應(yīng)用于產(chǎn)品展示、演示教學(xué)的PowerPoint軟件，教學(xué)內(nèi)容圍繞我國特有的珍稀動物這個主題展開，介紹了演示文稿的規(guī)劃、素材搜集、幻燈片制作和作品的調(diào)試與發(fā)布等內(nèi)容。教材共分四節(jié)，各節(jié)內(nèi)容的安排體現(xiàn)了制作演示文稿的幾大步驟，具有順序性。本章的最后安排的欄目——綜合實(shí)踐，是對本章所學(xué)內(nèi)容的綜合練習(xí)，老師可以根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際選擇教學(xué)。

二、教學(xué)目的：本章的目的是讓學(xué)生學(xué)會演示文稿制作的一般過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地搜集信息、整理與處理信息、呈現(xiàn)信息的能力，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)正確的審美情趣。如果課時比較充足，可以讓學(xué)生分組合作完成一些比較大的主題，反之，則不建議進(jìn)行分組教學(xué)，學(xué)生可以選擇一些小的主題獨(dú)立完成，如四季九寨、自我介紹等。

三、學(xué)情分析：

1．學(xué)生已經(jīng)能熟練地進(jìn)行文件(文件夾)的新建、移動、復(fù)制、刪除、重命名等Windows的基本操作，初步具備分類存儲與管理資料的能力。

2．對于已上過信息技術(shù)課的學(xué)生而言，此部分內(nèi)容比較簡單，教師可以依照教材的順序進(jìn)行教學(xué)，并把重點(diǎn)放在演示文稿的整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)以及交互設(shè)計(jì)上面。

3．對于演示文稿制作這部分內(nèi)容是零起點(diǎn)的學(xué)生來說，要在規(guī)定課時內(nèi)完成本章內(nèi)容，會存在一定的難度。教師需要結(jié)合補(bǔ)缺內(nèi)容和學(xué)案進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

4．對于所有學(xué)生而言，因?yàn)樵诔踔幸荒甓家呀?jīng)學(xué)習(xí)了文字編輯、圖片處理等內(nèi)容，這些知識都可以遷移到本章來。

5．鼓勵能力強(qiáng)的學(xué)生另選主題。

四、教學(xué)重點(diǎn)：本章的重點(diǎn)是演示文稿的規(guī)劃與制作。在幻燈片中插入媒體素材和格式設(shè)置的操作技術(shù)則是技能的重點(diǎn)，由于本章知識和技能的結(jié)合較為密切，因此通過學(xué)習(xí)操作技能可以加深對知識的理解和記憶。同時，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)本章之前接觸過文字處理，而且作為Office的組件，PowerPoint和Word在界面和操作上有許多共同之處，在教學(xué)的過程中通過強(qiáng)調(diào)學(xué)科共通和知識遷移也有助于知識的掌握。

五、課時分配：

第1部分

規(guī)劃與籌備演示文稿2課時 第2部分

制作演示文稿3課時 第3部分

修飾演示文稿2課時

第4部分

交互、動態(tài)設(shè)計(jì)及作品發(fā)布2課時

規(guī)劃與籌備演示文稿

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

學(xué)會制定多媒體作品的制作規(guī)劃，簡單了解多媒體作品的制作流程。根據(jù)規(guī)劃搜集和整理作品制作所需要的素材。過程與方法：

通過討論與評價，對要表達(dá)的主題進(jìn)行分析，制定出綱要，并圍繞這些綱要搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行整理和分類存儲。

情感態(tài)度與價值觀：

通過制作以“我國特有的珍稀動物”為主題的演示文稿，呼吁大家愛護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境為構(gòu)建和諧社會而努力。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)是作品制作的規(guī)劃、搜集和整理素材；難點(diǎn)是作品的規(guī)劃。

三、教法設(shè)計(jì)

作品規(guī)劃對以后的制作步驟起到一定指導(dǎo)作用，可以培養(yǎng)學(xué)生駕馭大的學(xué)習(xí)主題的能力，并養(yǎng)成良好的處理問題習(xí)慣。很多學(xué)生并不習(xí)慣在作品制作之前制定出詳細(xì)而實(shí)用的規(guī)劃，或做不到將規(guī)劃付諸文字并嚴(yán)格按照執(zhí)行，或者制定的規(guī)劃較為籠統(tǒng)和粗糙。

本節(jié)要強(qiáng)調(diào)：按照規(guī)劃集中搜集和處理素材，可以避免在作品制作過程中在媒體集成和處理素材之間反復(fù)切換，從而影響工作的效率。

為增加學(xué)生的感性認(rèn)識，教師可以針對本節(jié)的內(nèi)容制作一個規(guī)劃的范本，使他們對規(guī)劃的文本有一個直觀的印象，通過講述讓學(xué)生了解規(guī)劃的重要性和一般的規(guī)劃方法，然后讓學(xué)生在觀察分析教師做好的規(guī)劃的基礎(chǔ)上，參考其文本為自己選定主題。在本節(jié)教學(xué)時，還要說明一個好的封面頁對于作品的重要作用，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個引人人勝的封面。引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流、總結(jié)，是本課的主要教學(xué)方法。

四、課時：2課時

五、教學(xué)過程

1．導(dǎo)入新課

教師事先準(zhǔn)備幾種不同形式的“自我介紹”(其中必有演示文稿)，讓學(xué)生評價哪種方式更好?為什么?從演示文稿的特點(diǎn)引入本課，然后簡單介紹演示文稿制作的一般流程。

2．實(shí)踐導(dǎo)引(1)規(guī)劃演示文稿

為了達(dá)到直觀的效果，同時考慮到初中學(xué)生的接受特點(diǎn)，教材中直接給出了作品的鏈接關(guān)系和每一幻燈片的頁面布局，以便讓學(xué)生了解演示文稿結(jié)構(gòu)的知識和界面設(shè)計(jì)的一些基本技法。

為了兼顧學(xué)生的興趣和愛好，教師也可以讓學(xué)生自選主題或預(yù)先指定幾個主題。(2)搜集和整理素材

要求學(xué)生根據(jù)規(guī)劃，利用各種途徑搜集素材。

搜集作品制作素材是“獲取信息”的具體應(yīng)用。在學(xué)生制定了比較詳細(xì)的規(guī)劃后，按照計(jì)劃圍繞主題來搜集素材，可以使學(xué)生很好地體驗(yàn)“獲取信息”的過程，掌握相關(guān)的方法，培養(yǎng)信息處理能力，提高信息素養(yǎng)。

整理素材包含兩方面的內(nèi)容，一是按照需要對不符合要求的素材進(jìn)行處理，二是有效地管理素材，重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握圍繞主題、結(jié)合PowerPoint的特性處理素材，有效的管理素材，從而便于素材的交流和共享，也有利于將來對作品進(jìn)行維護(hù)。

指導(dǎo)學(xué)生分類存儲搜集到的資料。文件夾的命名可以使用漢語拼音或英文名稱。指導(dǎo)學(xué)生對搜集到的資料進(jìn)行必要的取舍與加工。圖片文件要轉(zhuǎn)換成在網(wǎng)頁上使用的JPG格式。引用的文章要注明出處。

3．評價建議

本節(jié)有三方面的知識和技能、方法和技巧需要進(jìn)行評價。（1）作品選題。

（2）作品規(guī)劃

（3）素材搜索與整理。

（4）能力、態(tài)度方面的評價

制作演示文稿

一、教材分析

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）.會根據(jù)內(nèi)容選擇幻燈片的版式（2）.能為幻燈片插入文本，并進(jìn)行編輯。（3）.能為幻燈片插入圖片，并進(jìn)行調(diào)整（4）.會播放并保存幻燈片 2.重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是幻燈片的版式和文本的添加；難點(diǎn)是幻燈片中素材的布局，插話素材后要考試布局的均衡。

二、教法設(shè)計(jì)

從多媒體作品制作的角度來看，幻燈片的制作過程屬于素材的集成，其作用在于根據(jù)規(guī)劃將搜集到的素材整合在一起，表現(xiàn)預(yù)定的主題，呈現(xiàn)出合理的布局、美觀的界面，以突出重要的信息，提高作品的感染力。

本節(jié)的新技能并不多，宜采用學(xué)生自主嘗試、討論交流、教師點(diǎn)撥等方式進(jìn)行教學(xué)。

三、課時 3課時

四、教學(xué)過程

1．導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)“演示文稿的一般制作流程”后，可以直接進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2．實(shí)踐導(dǎo)引(1)選擇幻燈片的版式

注意從以下幾方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)： ★版式有什么作用? ★第一張幻燈片默認(rèn)什么版式? ★版式能不能更換或調(diào)整?(2)插入和編輯文本

在PowerPoin中輸入文字，主要有通過占位符輸入和直接插入文本框并輸入文字兩種方法，這是Power。Point所特有的，這點(diǎn)要加以強(qiáng)調(diào)。

設(shè)置文本的顏色、大小等格式時，可以遷移文字處理中學(xué)習(xí)過的方法，但要強(qiáng)調(diào)整體設(shè)置的方法與技巧，即PowerPoint獨(dú)有的功能、方法和特色。

(3)添加圖片

添加圖片是學(xué)生最喜歡的操作。相對與word中圖片的添加與格式設(shè)置，PowerPoint中的操作相對簡單，學(xué)生完全可以遷移以前的知識與技能。教師可以放手讓學(xué)生自己完成，對于個別學(xué)困生，則可以單獨(dú)指導(dǎo)。

3．評價建議。

4.補(bǔ)缺—通過一個演示文稿認(rèn)識PowerPoint 在小學(xué)階段已經(jīng)簡單介紹過演示文稿的制作，本塊內(nèi)容是為那些零起點(diǎn)的學(xué)生準(zhǔn)備。

5、加油—插入視頻

視頻以其直觀、生動的信息特征受到人們的喜愛。教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些相關(guān)的視頻，學(xué)有余力的學(xué)生可以嘗試插入。

第3節(jié)

修飾演示文稿

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識與技能：

（1）學(xué)會使用藝術(shù)字，以提高標(biāo)題的可讀性；（2）會插入聲音音效，以增強(qiáng)演示文稿的表達(dá)效果；（3）能使用模板、背景等技術(shù)提高版面質(zhì)量；

2、過程與方法

通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，讓學(xué)生了解修飾的必要性，并知道從哪些方面對演示文稿進(jìn)行修飾；通過教師演示、學(xué)生自主嘗試、討論交流等方式學(xué)會修飾演示文稿的基本方法。

３、情感態(tài)度與價值觀：

（1）

在修飾演示文稿的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。（2）

在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：聲音的插入與編輯，模板與背景的應(yīng)用。

2、難點(diǎn)：運(yùn)用審美的觀點(diǎn)修飾演示文稿，提高表達(dá)的效果。

【教學(xué)策略】

情景導(dǎo)入

任務(wù)驅(qū)動 講練結(jié)合自主探究

合作學(xué)習(xí)

雙邊互動

【教學(xué)模式】

本節(jié)課整個教學(xué)過程采用教師引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)生自學(xué)、師生互動的教學(xué)模式。

【教學(xué)理念】

立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識，提供表現(xiàn)平臺，體驗(yàn)成功樂趣。

【教學(xué)環(huán)境】

1、硬件資源：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、投影設(shè)備

2、軟件資源：Powerpoint2000或以上

3、教學(xué)素材：課件、供學(xué)生修飾的演示文稿

【課時安排】2課時

【課型安排】新授課 【教學(xué)過程】

一、情景導(dǎo)入

展示兩件不同效果但同一主題的演示文稿，讓學(xué)生在欣賞內(nèi)容的同時了解修飾演示文稿的必要性，并讓學(xué)生指出哪一件更能吸引讀者的興趣，并分析其原因即應(yīng)該從哪些方面修飾演示文稿才能達(dá)到增強(qiáng)表達(dá)效果的目的，從而引入本節(jié)內(nèi)容：如何修飾演示文稿。

創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，展示不同效果的演示文稿，讓學(xué)生觀察對比，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。

二、展示目標(biāo)

三、任務(wù)驅(qū)動 任務(wù)一：使用藝術(shù)字

自學(xué)課本第13、14頁內(nèi)容，將演示文稿的標(biāo)題幻燈片中標(biāo)題改為藝術(shù)字形式。小組討論總結(jié)藝術(shù)字的作用、插入位置及修改方法。任務(wù)二：插入聲音

教師演示與小組討論、學(xué)生自學(xué)多種方式進(jìn)行課本第15頁內(nèi)容，使演示文稿播放時體現(xiàn)背景音效。

多管齊下解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)。任務(wù)三：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板

學(xué)生自學(xué)課本第16頁，參考步驟將演示文稿應(yīng)用合適的模板。小組討論如何選擇適合主題內(nèi)容的模板，提高審美能力。任務(wù)四：設(shè)置背景

自學(xué)課本16、17頁內(nèi)容，參考步驟對演示文稿設(shè)置背景，進(jìn)一步美化版面。教師提示：注意背景與前景的搭配，版面要和諧。[設(shè)計(jì)意圖]：

1、用任務(wù)帶動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，主要是培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，感性認(rèn)識操作方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與信心。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，帶問題去學(xué)習(xí)。

3、小組討論與總結(jié)及時鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4、操作實(shí)踐中滲透審美的觀點(diǎn)。

四、交流評價

展示作品，學(xué)生互評，并繼續(xù)修改完善。

五、鞏固練習(xí)

課本21頁“鞏固與提高”

第4節(jié)

交互、動態(tài)設(shè)計(jì)及作品發(fā)布

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

★使用索引增加超鏈接，設(shè)計(jì)交互控制功能。★會為幻燈片中的對象設(shè)置自定義動畫?！飼O(shè)置動畫出現(xiàn)的方向、速度、順序、音效等?！锬艽虬c解包作品。過程與方法

通過教師創(chuàng)設(shè)情景并加以引導(dǎo)、學(xué)生操作等方法，完成作品的交互與動態(tài)設(shè)計(jì)，并學(xué)會打包與解包等技能。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

創(chuàng)建超鏈接、共享與交流是重點(diǎn)，超鏈接和整體的調(diào)試是難點(diǎn)。教法設(shè)計(jì)

多媒體作品的交互控制體現(xiàn)了多媒體的基本特征，而充分利用PowerPoint的對象動態(tài)設(shè)置往往對前期的制作起到畫龍點(diǎn)睛的作用，調(diào)試、共享殖民地交流則是作品制作過程的最后步驟，保證了作品的質(zhì)量，同時把作品推向應(yīng)用環(huán)節(jié)。

本節(jié)的教學(xué)需要2課時，建議采用教師引導(dǎo)或演示、學(xué)生自主操作的形式完成。開門辦學(xué)學(xué)生根據(jù)作品內(nèi)容需要，有選擇地創(chuàng)造性使用各種控制方法和效果。

三、課時

2課時

四、教學(xué)過程

1．導(dǎo)入新課

一個沒有交互的作品與常規(guī)媒體沒有本質(zhì)的區(qū)別。本節(jié)的教學(xué)在導(dǎo)入新課時，教師可以演示操作缺乏交互的作品，并有意識地“誤操作”，使某一幻燈片在沒有放映完畢就翻到了下一頁，從中講解超級鏈接在多媒體作品中的重要性，然后安排學(xué)生參照范例為作品制作交互控制，并在學(xué)生完成后，結(jié)合規(guī)劃中的作品結(jié)構(gòu)圖，分析超級鏈接與多媒體作品結(jié)構(gòu)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)交互是多媒體的主要特性，加深學(xué)生對超級鏈接概念和交互的理解。

2．實(shí)踐導(dǎo)引

(1)創(chuàng)建交互控制

良好的交互性可以更好地引導(dǎo)人們使用你的作品，因此，交互對于任何一個多媒體作品都是必需的，建立索引幻燈片、使用超鏈接是實(shí)現(xiàn)交互的常用手段之一。教材中主要介紹了這兩部分內(nèi)容，并涉及到了多個對象的對齊或分布的技能，由于前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)介紹過此技能，因此，本教材對這部分內(nèi)容沒有過多介紹，如果學(xué)生有遺忘或未學(xué)，教師可以增補(bǔ)該內(nèi)容。

建議教師從以下幾方面對學(xué)生加以引導(dǎo)： ★交互的重要性

★實(shí)現(xiàn)交互的手段有哪些? ★如何實(shí)現(xiàn)交互?(2)演示文稿的調(diào)試與放映

調(diào)試是制作演示文稿的很重要的一步。本章涉及的作品雖然規(guī)模很小，并且PowerPoint制作的演示文稿的結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，但仍要把調(diào)試作為一個重要步驟，重點(diǎn)放在檢查鏈接關(guān)系和內(nèi)容排錯等，自定義動畫效果和模板的更換也可以作為調(diào)試的內(nèi)容。

PowerPoint中的動畫包括預(yù)設(shè)動畫和自定義動畫，學(xué)生對這些內(nèi)容都非常感興趣，也往往容易導(dǎo)致偏離教學(xué)目標(biāo)。因此，這一部分的教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生形成兩方面的認(rèn)識：圍繞主題，信息內(nèi)容的正確是最主要的；形式必須為內(nèi)容服務(wù)。

在進(jìn)行整體調(diào)試時，學(xué)生往往會表現(xiàn)出兩個極端，有的無所事事，面對制作的作品找不出什么可以操作的東西，或者感覺某一方面有問題，但是調(diào)整以后效果變差，從而對反復(fù)操作感到厭煩。教師在這時要加以正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的意志和品質(zhì)。

從以下幾方面對學(xué)生加以引導(dǎo)： 1.調(diào)試的重要性 2.從哪些方面進(jìn)行調(diào)試? 3.如何增加作品的動感?(3)共享和交流演示文稿

在演示文稿的制作過程中，有時引用了制作所使用的計(jì)算機(jī)中特有的資源，如字體等。

第三篇：美化演示文稿教案

美化演示文稿教案

教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。

2.了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。

3.應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會用多種方法設(shè)置幻燈片的背景。

應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會用多種方法設(shè)置幻燈片的背景。應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)教室、演示用幻燈片(有背景的自我介紹)教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動

設(shè)置幻燈片的背景 1.引子:

教師出示添加背景的幻燈片,和你的“自我介紹”比一比,誰的幻燈片漂亮?

2.教學(xué)提示:

你覺得漂亮在哪里?

(添加了豐富的背景,讓幻燈片變得更漂亮。)

今天我們一起來學(xué)習(xí)如何來美化自己的演示文稿。學(xué)生將教師的幻燈片同自己的進(jìn)行比較。

學(xué)生進(jìn)行評價并得出結(jié)論。

設(shè)置背景顏色 1.滲透講解

[教師演示]

背景──可以由文字、動畫、圖片等組成,可以使用顏色、過渡效果、紋理效果、圖案效果等來設(shè)定背景的顯示方式。2.技能點(diǎn)撥

用“格式”菜單下的“背景”命令可以選擇背景顏色。

講解“應(yīng)用”按鈕和“全部應(yīng)用”按鈕的區(qū)別:

“應(yīng)用”按鈕是應(yīng)用于當(dāng)前的幻燈片;

“全部應(yīng)用”按鈕則是應(yīng)用于全部幻燈片。學(xué)生自學(xué),通過“其他顏色”按鈕,嘗試多種顏色來挑選最滿意的背景。

自主探究“應(yīng)用”按鈕和“全部應(yīng)用”按鈕的區(qū)別。

設(shè)置幻燈片背景的填充效果 1.教學(xué)提示

如果我們在背景中添加填充效果,會讓我們的幻燈片變得更加美觀。

2.技能點(diǎn)撥

我們只需在“背景”對話框中的下拉列表中選擇“填充效果”,在打開的對話框中進(jìn)行設(shè)置。

“過渡”選項(xiàng)卡可以對背景顏色設(shè)置單色、雙色和預(yù)設(shè)的漸變效果。

3.教學(xué)演示

教師舉“過渡”效果中的一例,進(jìn)行示范,并選擇一種“底紋式樣”對漸變效果進(jìn)行變形。

4.教學(xué)提示

學(xué)生還可以嘗試另外三種方式──紋理、圖案、圖片(補(bǔ)充:利用“圖片”選項(xiàng)卡,可以選擇你的電腦中一張圖片作為背景)。學(xué)生觀察“填充效果”對話框。

學(xué)生觀察教師的操作過程,激發(fā)自己動手操作的欲望。

學(xué)生練習(xí)設(shè)置背景的“過渡”效果,并根據(jù)書本中的介紹嘗試另三種方式。

利用設(shè)計(jì)模板改變幻燈片的風(fēng)格 教學(xué)提示

對于“駱駝和羊的故事”這個演示文稿,我們可以設(shè)計(jì)模板來對它進(jìn)行更快捷地美化。

首先,打開“駱駝與羊的故事”這個演示文稿;然后,打開“格式”菜單中的“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對話框,選擇一種你喜歡的模板進(jìn)行設(shè)置。

通過應(yīng)用模板,使學(xué)生了解模板的含義和作用。學(xué)生自學(xué)書本,選擇不同風(fēng)格的模板,在此過程中,強(qiáng)調(diào)模板的統(tǒng)一性,提醒學(xué)生注意其整體變化。

改變用模板設(shè)置的背景 教師:選擇一種模板后,演示文稿中的所有幻燈片都會自動采用這種模板的風(fēng)格,但你可以根據(jù)自己的需要,來改變某張幻燈片的背景、顏色等屬性。

1.自主嘗試

你覺得這樣的文字漂亮嗎?用Word中學(xué)過的修飾文字的方法,能對這些文字進(jìn)行改變、修飾嗎?請同學(xué)們自己試一試。

2.教學(xué)提示

在“背景”對話框中,只要選定“忽略母版的背景圖形”選項(xiàng),就可以改變模板的背景。

3.教學(xué)小結(jié)

在這個環(huán)節(jié)中,我們學(xué)會了用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”和“背景”兩個命令來美化我們的文稿。

在節(jié)日里,你會給好朋友送上一張精美的賀卡,今天,我們也可以用這些漂亮的模板來制作電子賀卡,給你的好朋友送一份特別的祝福。

學(xué)生運(yùn)用知識的遷移對模板的背景進(jìn)行修改。

學(xué)生自主嘗試。

學(xué)生自學(xué)書本,根據(jù)自己的喜好對模板的背景進(jìn)行修改。

利用設(shè)計(jì)模板制作電子賀卡 1.教學(xué)提示

教師演示

打開“新建演示文稿”對話框,單擊“演示文稿”選項(xiàng)卡,其中顯示著各種樣板,選擇與賀卡內(nèi)容相近的樣板,如“情意綿綿”。

2.學(xué)生自由選擇 學(xué)生選擇其中的一張幻燈片,根據(jù)需要進(jìn)行修改,并邀請好朋友欣賞和評價。學(xué)生自學(xué)進(jìn)行操作。

學(xué)生自由選擇“情意綿綿”中的某一種幻燈片,并進(jìn)行簡單的編輯。

教學(xué)小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí),我們讓自己的演示文稿變得更漂亮了,想一想,你是如何讓它變得漂亮了?

1.通過改變幻燈片的背景顏色,可以美化演示文稿,還可以設(shè)置過渡、紋理、圖案等不同的效果或插入背景圖片,讓背景變得更美!

應(yīng)用設(shè)計(jì)模板更加快捷地來統(tǒng)一美化我們的演示文稿,還可以根據(jù)自己的需要,來更改模板中的背景。

3.還可以用模板來制作漂亮的電子賀卡。學(xué)生分組學(xué)習(xí)、操作、討論。

課堂延伸 利用我們學(xué)過的知識,根據(jù)“練習(xí)”分小組來美化你的幻燈片,看看哪個小組最有創(chuàng)意。選擇一個主題分組制作幻燈片,注意組內(nèi)的分工和協(xié)作。

第四篇：制作演示文稿(教案)

信息技術(shù)第二冊下第五章

第2節(jié) 制作演示文稿

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能

1、會根據(jù)內(nèi)容選擇幻燈片的版式。

2、能為幻燈片插入文本，并進(jìn)行編輯。

3、能為幻燈片插入圖片，并進(jìn)行調(diào)整。

4、會播入并保存幻燈片。過程與方法：

通過自主嘗試、討論交流、教師點(diǎn)撥等方式，讓學(xué)生學(xué)會文本、圖片等常見素材的添加與編輯方法。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：①選擇版式②插入和編輯文本③添加圖片

2、難點(diǎn)：①幻燈片的版式和文本的添加②片中素材的布局和布局的均衡。

三、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課

以近期發(fā)生的全球自然災(zāi)害為話題，導(dǎo)入新課，提出4月22日是第41個世界地球日，引導(dǎo)學(xué)生為“地球日”制作一個宣傳片，并復(fù)習(xí)“演示文稿的一般制作流程”。

2、實(shí)踐導(dǎo)引(1)選擇版式: 注意對學(xué)生引導(dǎo)的幾個方面: 信息技術(shù)第二冊下第五章

1)版式的作用:用于安排文本、圖片和表格的相對位置。2)第一張幻燈片默認(rèn)的版式：標(biāo)題幻燈片 3)版式可以更換和調(diào)整。(2)插入和編輯文本： 1)通過占位符輸入 2)文本框(3)添加圖片 1)圖片的位置 2)調(diào)整位置和大小

3)根據(jù)需要進(jìn)行組合、疊放等效果處理(4)播入并保存文件

3、小結(jié)幻燈片制作過程中的幾點(diǎn)注意。

4、鞏固練習(xí)：

今年我國“世界地球日”的活動主題是：珍惜地球資源——轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活。

師提供素材，讓學(xué)生插一個片頭，師生共同合作動手制作一個“倡導(dǎo)低碳生活”的宣傳片。（生制作過程中，師巡回提供幫助。）

5、評價：對學(xué)生的作品進(jìn)行評價。

6、歸納總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)并引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案內(nèi)容。

第五篇：美化演示文稿教案

美化演示文稿教案

文 章來源于 www.3edu.net 課題 第5課 美化演示文稿

教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。

2.了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。

3.應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會用多種方法設(shè)置幻燈片的背景。

應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會用多種方法設(shè)置幻燈片的背景。應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)教室、演示用幻燈片(有背景的自我介紹)教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動

設(shè)置幻燈片的背景 1.引子:

教師出示添加背景的幻燈片,和你的“自我介紹”比一比,誰的幻燈片漂亮?

2.教學(xué)提示:

你覺得漂亮在哪里?

(添加了豐富的背景,讓幻燈片變得更漂亮。)

今天我們一起來學(xué)習(xí)如何來美化自己的演示文稿。學(xué)生將教師的幻燈片同自己的進(jìn)行比較。

學(xué)生進(jìn)行評價并得出結(jié)論。

設(shè)置背景顏色 1.滲透講解

[教師演示]

背景──可以由文字、動畫、圖片等組成,可以使用顏色、過渡效果、紋理效果、圖案效果等來設(shè)定背景的顯示方式。

2.技能點(diǎn)撥

用“格式”菜單下的“背景”命令可以選擇背景顏色。

講解“應(yīng)用”按鈕和“全部應(yīng)用”按鈕的區(qū)別:

“應(yīng)用”按鈕是應(yīng)用于當(dāng)前的幻燈片;

“全部應(yīng)用”按鈕則是應(yīng)用于全部幻燈片。學(xué)生自學(xué),通過“其他顏色”按鈕,嘗試多種顏色來挑選最滿意的背景。

自主探究“應(yīng)用”按鈕和“全部應(yīng)用”按鈕的區(qū)別。

設(shè)置幻燈片背景的填充效果 1.教學(xué)提示

如果我們在背景中添加填充效果,會讓我們的幻燈片變得更加美觀。

2.技能點(diǎn)撥

我們只需在“背景”對話框中的下拉列表中選擇“填充效果”,在打開的對話框中進(jìn)行設(shè)置。

“過渡”選項(xiàng)卡可以對背景顏色設(shè)置單色、雙色和預(yù)設(shè)的漸變效果。

3.教學(xué)演示

教師舉“過渡”效果中的一例,進(jìn)行示范,并選擇一種“底紋式樣”對漸變效果進(jìn)行變形。

4.教學(xué)提示

學(xué)生還可以嘗試另外三種方式──紋理、圖案、圖片(補(bǔ)充:利用“圖片”選項(xiàng)卡,可以選擇你的電腦中一張圖片作為背景)。學(xué)生觀察“填充效果”對話框。

學(xué)生觀察教師的操作過程,激發(fā)自己動手操作的欲望。

學(xué)生練習(xí)設(shè)置背景的“過渡”效果,并根據(jù)書本中的介紹嘗試另三種方式。

利用設(shè)計(jì)模板改變幻燈片的風(fēng)格 教學(xué)提示

對于“駱駝和羊的故事”這個演示文稿,我們可以設(shè)計(jì)模板來對它進(jìn)行更快捷地美化。首先,打開“駱駝與羊的故事”這個演示文稿;然后,打開“格式”菜單中的“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對話框,選擇一種你喜歡的模板進(jìn)行設(shè)置。

通過應(yīng)用模板,使學(xué)生了解模板的含義和作用。學(xué)生自學(xué)書本,選擇不同風(fēng)格的模板,在此過程中,強(qiáng)調(diào)模板的統(tǒng)一性,提醒學(xué)生注意其整體變化。

改變用模板設(shè)置的背景 教師:選擇一種模板后,演示文稿中的所有幻燈片都會自動采用這種模板的風(fēng)格,但你可以根據(jù)自己的需要,來改變某張幻燈片的背景、顏色等屬性。

1.自主嘗試

你覺得這樣的文字漂亮嗎?用Word中學(xué)過的修飾文字的方法,能對這些文字進(jìn)行改變、修飾嗎?請同學(xué)們自己試一試。

2.教學(xué)提示

在“背景”對話框中,只要選定“忽略母版的背景圖形”選項(xiàng),就可以改變模板的背景。

3.教學(xué)小結(jié)

在這個環(huán)節(jié)中,我們學(xué)會了用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”和“背景”兩個命令來美化我們的文稿。

在節(jié)日里,你會給好朋友送上一張精美的賀卡,今天,我們也可以用這些漂亮的模板來制作電子賀卡,給你的好朋友送一份特別的祝福。

學(xué)生運(yùn)用知識的遷移對模板的背景進(jìn)行修改。

學(xué)生自主嘗試。

學(xué)生自學(xué)書本,根據(jù)自己的喜好對模板的背景進(jìn)行修改。

利用設(shè)計(jì)模板制作電子賀卡 1.教學(xué)提示

教師演示

打開“新建演示文稿”對話框,單擊“演示文稿”選項(xiàng)卡,其中顯示著各種樣板,選擇與賀卡內(nèi)容相近的樣板,如“情意綿綿”。2.學(xué)生自由選擇

學(xué)生選擇其中的一張幻燈片,根據(jù)需要進(jìn)行修改,并邀請好朋友欣賞和評價。學(xué)生自學(xué)進(jìn)行操作。

學(xué)生自由選擇“情意綿綿”中的某一種幻燈片,并進(jìn)行簡單的編輯。

教學(xué)小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí),我們讓自己的演示文稿變得更漂亮了,想一想,你是如何讓它變得漂亮了?

1.通過改變幻燈片的背景顏色,可以美化演示文稿,還可以設(shè)置過渡、紋理、圖案等不同的效果或插入背景圖片,讓背景變得更美!

應(yīng)用設(shè)計(jì)模板更加快捷地來統(tǒng)一美化我們的演示文稿,還可以根據(jù)自己的需要,來更改模板中的背景。

3.還可以用模板來制作漂亮的電子賀卡。學(xué)生分組學(xué)習(xí)、操作、討論。

課堂延伸 利用我們學(xué)過的知識,根據(jù)“練習(xí)”分小組來美化你的幻燈片,看看哪個小組最有創(chuàng)意。選擇一個主題分組制作幻燈片,注意組內(nèi)的分工和協(xié)作。

插入圖片和藝術(shù)字教案

精品源自高考試題

課 題 第2課 插入圖片和藝術(shù)字

教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會打開已經(jīng)存放在計(jì)算機(jī)中的幻燈片。

2.掌握在幻燈片中插入圖片的方法。

3.學(xué)會在幻燈片中插入藝術(shù)字的方法。

教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會打開已經(jīng)存放在計(jì)算機(jī)中的幻燈片,能在幻燈片中插入圖片和藝術(shù)字。

教學(xué)難點(diǎn) 掌握在幻燈片中插入圖片和藝術(shù)字的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)教室、演示用幻燈片、圖片文件夾。

教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動

引入課題 在上節(jié)課的“自我介紹”演示文稿中,幻燈片里只有文字,今天我們將為它們插入圖片和藝術(shù)字。(板書課題)打 開 演

示 文 稿 1.設(shè)疑探究:

要修改幻燈片,首先必需打開演示文稿。還記得我們是如何打開保存在計(jì)算機(jī)中的Word文件嗎?試試這樣的方法是不是也同樣能打開已經(jīng)保存的PowerPoint文件。

2.匯報結(jié)果:

成功的同學(xué)來說說你用了什么樣的方法?

(如果學(xué)生沒有講到書上介紹的方法,引導(dǎo)學(xué)生看書。)學(xué)生自主操作、嘗試。

學(xué)生一邊操作一邊匯報。

插入圖片 1.任務(wù)(圖片):

在PowerPoint中插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法類似。你能運(yùn)用在Word中學(xué)過的方法在第2張幻燈片中插入一張來自圖片文件夾中的圖片嗎?

2.學(xué)生作業(yè)展示。

3.修改圖片:

看來PowerPoint和Word具有很多共同的地方。請同學(xué)們把書打開到15頁,自學(xué)第4、5步,將插入的圖片進(jìn)行“透明”和“移動”的處理。

4.試一試你還能對圖片進(jìn)行哪些改變。學(xué)生自主操作、嘗試。

學(xué)生看書自學(xué)。

學(xué)生運(yùn)用圖片工具欄對圖片進(jìn)行操作。

插入藝術(shù)字 剛才我們進(jìn)行了插入圖片的操作,說到插入,你還想到了哪些操作? 藝術(shù)字是我們通常用來美化字體的一種操作,它的操作方法和Word中的也極為相似。

請同學(xué)們自學(xué)課本16頁“動手做”。

圖片有“圖片工具欄”,藝術(shù)字也有“藝術(shù)字工具欄”,試一試你還能對藝術(shù)字進(jìn)行哪些改變。

在18頁的“練習(xí)”中也介紹了其中的一些方法,一定能給你啟發(fā)。學(xué)生自由回答。

學(xué)生看書自學(xué)。

學(xué)生運(yùn)用藝術(shù)字工具欄對藝術(shù)字進(jìn)行操作。

教學(xué)小結(jié) 同學(xué)們,PowerPoint和Word在操作上有著很多相似的地方,我們有了操作Word的基礎(chǔ),一定能把PowerPoint學(xué)得更好。

添加文字 美化文稿》是華中科技大學(xué)出版社九年義務(wù)教育初級中學(xué)教科書信息技術(shù)第二冊第二章第七課的教學(xué)內(nèi)容。通過前面知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)會從網(wǎng)上獲取信息、學(xué)會了在word中插入藝術(shù)字的方法和了解了多媒體方面的基礎(chǔ)知識，在上一節(jié)課里了解了PowerPoint的工作界面，掌握了創(chuàng)建新的演示文稿的方法。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在幻燈片中添加、修飾、調(diào)整文字對象的基本操作方法，能恰當(dāng)應(yīng)用模板，合理調(diào)整配色方案，美化演示文稿。