第一篇：黨員心得體會(huì)—

預(yù)備黨員（黨員）心得體會(huì)

作為一名預(yù)備黨員，我覺(jué)得階段性的心得反思對(duì)個(gè)人而言比較重要，下面我對(duì)這一階段的情況做一簡(jiǎn)單的小結(jié)。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)做好自己作為一個(gè)學(xué)生的角色，學(xué)習(xí)上努力奮進(jìn)，勤奮好學(xué)；生活上獨(dú)立自強(qiáng)，計(jì)劃有序；思想上與時(shí)俱進(jìn)，不盲目追隨潮流，在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境下健康成長(zhǎng)，努力成為全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。

總的來(lái)說(shuō)，這一階段取得的進(jìn)展還是相當(dāng)令人滿意的，不過(guò)還存在一些不容忽視的問(wèn)題，需要我們處理好這些小小的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，不良的細(xì)節(jié)問(wèn)題也會(huì)潛移默化的影響他人，使好學(xué)生失去應(yīng)有的判斷力，從而影響整個(gè)宿舍整個(gè)班級(jí)，甚至整個(gè)學(xué)校。

前段日子，由于我院高瞻遠(yuǎn)矚，通告了關(guān)于宿舍文明上網(wǎng)的這一決定，在學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，也與大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了共鳴。學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，也是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，開(kāi)展社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。許多同學(xué)以前都以為宿舍生活條件好了，對(duì)學(xué)習(xí)也有很大的幫助，可以在宿舍學(xué)習(xí)交流，不過(guò)正因?yàn)橛辛舜蛴螒虻拇嬖?，宿舍似乎成了某些同學(xué)的“網(wǎng)吧”和“旅館”。將學(xué)習(xí)拋到了腦后，也不顧其他人的感受，這一點(diǎn)對(duì)于好學(xué)生來(lái)講是比較頭疼的事情，誰(shuí)能容忍在全神貫注學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷傳來(lái)游戲里的廝殺聲呢，久而久之，這些打游戲之風(fēng)不斷蔓延，甚至一起組織一起玩游戲，成了幫派，這影響極其惡劣，如果這問(wèn)題得不到解決，不僅還使打游戲的同學(xué)沉溺于虛擬世界，不搞學(xué)習(xí)，對(duì)不打游戲的同學(xué)也有惡劣的影響。好在我院的這一決定，在一定程度上有效遏制了一些同學(xué)的不良習(xí)慣，同時(shí)，學(xué)生黨員的帶頭作用，也有顯著的作用。今后這一通告還有很大的必要繼續(xù)執(zhí)行下去，當(dāng)然我也會(huì)擁護(hù)這一決定，時(shí)刻提醒自己也提醒身邊的同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，共同進(jìn)步。

另一方面，為貫徹執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)廣大學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造文明、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境。宿舍衛(wèi)生也是一個(gè)值得關(guān)注的方面，特別是我們男生宿舍，問(wèn)題較多。我個(gè)人認(rèn)為，沒(méi)搞好宿舍衛(wèi)生其實(shí)就因?yàn)橐粋€(gè)字——懶。宿舍成員之間如果不那么計(jì)較今天誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)值日，而是時(shí)刻自覺(jué)保持衛(wèi)生，舉手之勞的事情，沒(méi)必要那么過(guò)分的分工明確，這一點(diǎn)我覺(jué)得作為學(xué)生黨員有很大的必要帶頭做好，也時(shí)刻提醒他人做好衛(wèi)生工作，達(dá)到共勉。

轉(zhuǎn)眼也快進(jìn)入大四了，作為學(xué)長(zhǎng)，更應(yīng)該為學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣師范作用，不管學(xué)習(xí)上，生活習(xí)慣，生活態(tài)度上，宿舍上網(wǎng)方面上，都應(yīng)該保持良好的態(tài)度與習(xí)慣，作為學(xué)生干部的黨員的也要時(shí)刻督促好周?chē)耐瑢W(xué)，共同努力，互幫互助互勉，做全面發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

第二篇：黨員心得體會(huì)

在全黨開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策。要切實(shí)搞好這項(xiàng)工作并取得成效，關(guān)鍵是認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“***”重要思想，特別是要在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。是否做到真學(xué)、真懂、真信、真用，既是對(duì)這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成效的檢驗(yàn)，也是對(duì)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐“***”重要思想的檢驗(yàn)。學(xué)習(xí)和實(shí)踐“***”重要思想做到“四真”，是黨永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性的強(qiáng)大精神動(dòng)力。而要做到“四真”，必須解決好以下三個(gè)問(wèn)題：

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉。每個(gè)黨員同志特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)到，理論知識(shí)是黨員的精神食糧，理論武裝是黨員提高戰(zhàn)斗力的重要精神武器，理論修養(yǎng)是黨員最重要的修養(yǎng)之一。沒(méi)有科學(xué)理論的指導(dǎo)，就會(huì)迷失方向，在關(guān)鍵時(shí)刻分不清是非。沒(méi)有科學(xué)理論的指導(dǎo)，就不會(huì)有自覺(jué)的革命行動(dòng)，就沒(méi)有革命的堅(jiān)定性。理論素質(zhì)是黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要素質(zhì)之一，沒(méi)有理論素質(zhì)，就不能增強(qiáng)對(duì)未來(lái)的預(yù)見(jiàn)性，就不能科學(xué)地看待和分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，就不能很好地去教育群眾、團(tuán)結(jié)群眾一道前進(jìn)。因此，作為共產(chǎn)黨員，首先必須解決好對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不斷端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐“***”重要思想的自覺(jué)性、主動(dòng)性。

（二）學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。要堅(jiān)持科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、努力思考、多做筆記上下功夫。要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。不能滿足于讀過(guò)了、學(xué)過(guò)了，要深入學(xué)、反復(fù)學(xué)。具體要做到三點(diǎn)：一是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，以個(gè)人自學(xué)為主；二是堅(jiān)持用眼看和用手寫(xiě)相結(jié)合。多做學(xué)習(xí)筆記和撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章，把抽象的理論變成自己領(lǐng)會(huì)的知識(shí)成果，如此，才能記得住、記得牢；三是要堅(jiān)持做到用心記與用腦想相結(jié)合。真正把握“***”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐基礎(chǔ)和深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

（三）學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證，也是做到真懂、真信、真用的重要途徑。首先，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，這是能否做到“真懂”的關(guān)鍵。“***”重要思想是中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和黨的建設(shè)實(shí)踐的結(jié)晶，又是指導(dǎo)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和黨的建設(shè)實(shí)踐的強(qiáng)大思想武器。只有緊密結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐和黨的建設(shè)的實(shí)際，結(jié)合本地區(qū)、本部門(mén)、本單位的實(shí)際以及個(gè)人的思想工作實(shí)際，著眼于“***”重要思想的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，才能真正理解和把握“***”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。其次，要堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，這是能否做到“真信”的重要檢驗(yàn)。學(xué)習(xí)和實(shí)踐“***”重要思想，首先要用它來(lái)指導(dǎo)改造主觀世界。要進(jìn)行自我反思，看看自己的思想和言行是否符合“***”的要求。再次，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)理論與推動(dòng)當(dāng)前各種工作相結(jié)合。這是能否做到“真用”的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)和實(shí)踐“***”重要思想，不能光看嘴巴上怎么說(shuō)，還要看行動(dòng)上怎么做。要以“***”重要思想為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新；要按照?qǐng)?zhí)政為民的要求，不斷維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，不斷為民辦好事辦實(shí)事

第三篇：黨員心得體會(huì)

駕駛員第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)“黨的群眾路線”的相關(guān)文件，我再次重溫了黨的群眾路線，了解了黨的群眾路線的由來(lái)與內(nèi)涵，結(jié)合當(dāng)前的時(shí)代背景和自己的工作實(shí)際，使我對(duì)黨的群眾路線又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書(shū)記關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育活動(dòng)的一系列重要講話和開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)及總體要求，認(rèn)識(shí)和理解新形勢(shì)下開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，增強(qiáng)了堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”的決心，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的自覺(jué)性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，深刻體會(huì)到：

1、只有牢牢掌握“為民、務(wù)實(shí)、清廉”與黨的群眾路線的相互關(guān)系，用先進(jìn)典型激勵(lì)自己，用反面典型警示自己，努力增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新以及自我提高。

2、只有嚴(yán)格執(zhí)行“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，在學(xué)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去，把思想亮出來(lái)，自覺(jué)剖解自己，做到邊學(xué)邊查，有問(wèn)題就解決、不足就彌補(bǔ)、有缺點(diǎn)就改正。

3、只有在實(shí)踐中積極作為，增強(qiáng)工作本領(lǐng)，更好的為黨的事業(yè)服務(wù)，為人民群眾服務(wù)。

作為一名車(chē)站服務(wù)系統(tǒng)的老黨員、老同志和駕駛員，只有不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高服務(wù)意識(shí)，才能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行為民服務(wù)的宗旨，才能更好的履職盡責(zé)、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)群眾，也才能永葆一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。作為一名客車(chē)駕駛員，每天服務(wù)于廣大群眾，這就需要駕駛員切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高駕駛車(chē)輛技術(shù)，確保行路安全，注意車(chē)輛維修保養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，增進(jìn)與廣大人民群眾的感情。作為車(chē)站的一名職工，就一定要

注意維護(hù)個(gè)人自身的形象和部門(mén)形象，不該說(shuō)的說(shuō)、不該吃的不吃、不該拿的不拿，嚴(yán)守紀(jì)律，管好自己，塑造良好的共產(chǎn)黨員形象。平凡成就偉大，勞動(dòng)創(chuàng)造輝煌。現(xiàn)在廣大勞模愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，以平凡的勞動(dòng)創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。他們是推動(dòng)發(fā)展的實(shí)踐者，也是成就夢(mèng)想的實(shí)干家。通往成功的道路，從來(lái)不會(huì)一帆風(fēng)順；筑就夢(mèng)想的征程，總會(huì)遇到艱難坎坷。一分耕耘一分收獲，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，除了頑強(qiáng)拼搏，別無(wú)他途?？v觀全國(guó)勞動(dòng)模范和五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者的人生歷程，無(wú)一不是靠腳踏實(shí)地勞動(dòng)，勤勤懇懇做事、踏踏實(shí)實(shí)做人，才取得今天這樣的成就，在平凡崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是前無(wú)古人的美好事業(yè)，只有牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，讓全體人民進(jìn)一步煥發(fā)勞動(dòng)熱情、釋放創(chuàng)造潛能，才能創(chuàng)造更加美好的生活。黨的群眾路線要處理好傳承與發(fā)展的關(guān)系。雖然在不同歷史時(shí)期和不同發(fā)展階段，群眾工作會(huì)有不同的具體特點(diǎn)。隨著改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，群眾工作對(duì)象更加多樣化，群眾工作內(nèi)容更加豐富，群眾工作環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，群眾工作組織網(wǎng)絡(luò)需要進(jìn)一步健全。這就要求我們把做好新形勢(shì)下群眾工作擺在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)群眾工作的針對(duì)性和有效性。結(jié)合自己的工作，我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)定理想和信念。認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和總書(shū)記的系列重要講話，做一名有理想、有抱負(fù)的合格黨員。

二、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。以車(chē)站為大局，時(shí)刻把乘客放在首位，切實(shí)提

高服務(wù)質(zhì)量。

三、嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律制度。堅(jiān)持執(zhí)行黨的紀(jì)律，用制度規(guī)范自己的行為，該做的事認(rèn)真做，不該做的事堅(jiān)決不做，樹(shù)立一名共產(chǎn)黨員良好形象。

劉

學(xué)

富

2014年5月3日

第四篇：黨員心得體會(huì)

41.蘇東坡任職地區(qū)依次為()

A.湖州、杭州、黃州、密州 B.杭州、密州、徐州、湖州

C.密州、黃州、杭州、湖州 D.杭州、湖州、密州、徐州

42.蘇東坡個(gè)性復(fù)雜，以下哪種不屬其特性？

A.精通哲理 B.重情重義 C.熱愛(ài)自然 D.處事圓滑

43.蘇東坡在密州時(shí)懷著安祥平和的心境，越發(fā)愛(ài)好（）的詩(shī)。

A.杜甫 B.李白 C.孟浩然 D.陶淵明 4.蘇東坡的朋友()，事先知道了蘇東坡被彈劾的消息，先派人去通知了子由。

A.王詵 B.張方平C.黃庭堅(jiān) D.佛印

45.蘇東坡的案子雖有御史強(qiáng)大的壓力，最后仍然獲釋的緣故是()

A.蘇東坡朋友的請(qǐng)求 B.老百姓的請(qǐng)求 C.皇上被蘇東坡的訣別詩(shī)感動(dòng) D.蘇東坡的申訴

46.蘇東坡詩(shī)中拿()開(kāi)玩笑，“忽聞河?xùn)|獅子吼，拄杖落地心茫然”

A.徐大受 B.陳慥 C.馬夢(mèng)得 D.朱壽昌

47.蘇東坡被貶到（）時(shí)，成立了一個(gè)救兒會(huì)，救助嬰兒。

A.黃州B.徐州 C.常州 D.杭州

48.以下哪位是蘇軾的好友又是高僧（）

A.黃庭堅(jiān) B.佛印 C.范仲淹 D.蘇轍

49.蘇東坡《江城子?十年生死兩茫?！贩从沉怂?)

A.熱愛(ài)生活 B.情感豐富 C.幽默剛直 D.看破紅塵

50.“晉武平吳，以獨(dú)斷而亡；齊小白專任管仲而罷?！边@是蘇東坡出的一道鄉(xiāng)試題，它是()

A.《論獨(dú)斷》 B.《論敗亡》 C.《論管仲》 D.《論青苗》

51．蘇軾《江城子》“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。”悼念的是（）

A.王弗

B.王閏之

C.王朝云

D.蘇小妹

52.東坡戲曰：“以竹鞭馬為‘篤’，以竹鞭犬，有何可笑？”又曰：“鳩字從九從鳥(niǎo)，亦有證據(jù)?！对?shī)》曰：‘鳴鳩在桑，其子七兮。’和爺和娘，恰是九個(gè)！” 請(qǐng)問(wèn)蘇軾譏諷的誰(shuí)的字源學(xué)說(shuō)（）

A.司馬光

B.黃庭堅(jiān)

C.王安石

D.蘇轍

53.蘇軾66歲在真州，作《自題金山畫(huà)像》詩(shī)。暴病，止於常州。這一首自題詩(shī)，道盡自己坎坷一生，但是仍然表達(dá)出自己豪放的性格，他覺(jué)得自己在政治生涯里，引以為自豪做出政績(jī)的地方是黃州、儋州和（）

A.密州

B.杭州

C.湖州

D.惠州

54、宋神宗重用王安石變法，變法失利后，又從事改制。就在變法到改制的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，發(fā)生了蘇軾烏臺(tái)詩(shī)案。這案件先由監(jiān)察御史告發(fā)，后在御史臺(tái)獄受審。御史臺(tái)自漢代以來(lái)即別稱“烏臺(tái)”，所以此案稱為“烏臺(tái)詩(shī)案”。“烏臺(tái)詩(shī)案”就是蘇軾到湖州任所時(shí)寫(xiě)的（）引起的。

A、《湖州謝上表》

B、《方山子傳》

C、《赤壁賦》

D、《游沙湖》

55.下列不是蘇軾的言論的是（）

A、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

B、有道難行不如醉，有口難言不如睡。

C、書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。

D、書(shū)不可不成誦，或在馬上，或在中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。

56．蘇軾的文學(xué)觀點(diǎn)和（）一脈相承，但更強(qiáng)調(diào)文學(xué)的獨(dú)創(chuàng)性、表現(xiàn)力和藝術(shù)價(jià)值。

A.韓愈

B.歐陽(yáng)修

C.柳宗元

D.王安石

57.北宋文學(xué)家黃庭堅(jiān)、秦觀、晁補(bǔ)之和（）都曾得到蘇軾的培養(yǎng)、獎(jiǎng)掖和薦拔，故稱“蘇門(mén)四學(xué)士”。

A.范仲淹

B.辛棄疾

C.張耒

D.晏殊

58.《飲湖上初晴后雨》這首詩(shī)描寫(xiě)的是（）美景的詩(shī)，也是一首寫(xiě)景狀物的詩(shī)。美麗的湖光山色沖淡了蘇軾內(nèi)心的煩惱和抑郁，也喚醒了他內(nèi)心深處對(duì)大自然的熱愛(ài)。

A.洞庭湖

B.鄱陽(yáng)湖

C.太湖

D.西湖

59.蘇軾是中國(guó)第一位提出“

”的先師。他敢于創(chuàng)新，追求自然之美，不拘于形的“枯木、竹石”的精神，給后人留下了無(wú)盡的思考與鼓勵(lì)。

A.文人畫(huà)

B.詩(shī)人風(fēng)

C.詩(shī)入畫(huà)

D.畫(huà)融詩(shī)

60.“時(shí)夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來(lái)，翅如車(chē)輪，玄裳縞衣，戛然長(zhǎng)鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡?！边@一語(yǔ)段選自蘇軾的《

》。

A.《赤壁賦》

B.《留侯論》

C.《方山子傳》

D.《后赤壁賦》

參考答案

41、【B】 解析：蘇東坡在熙寧四年任杭州通判，在熙寧七年任密州太守，在熙寧十年任徐州太守，在元豐二年任湖州太守，后被捕入獄。

42、【D】 解析：蘇東坡精通哲理，重情重義，熱愛(ài)自然，為人豪放大氣，不拘小節(jié)，從其詩(shī)詞中就可 看出。若是他處事圓滑，便不會(huì)有那些流傳千古的詩(shī)詞了。

43、【D】 解析：蘇東坡的詩(shī)詞在這段期間達(dá)到了成熟期，只留下滿心安詳與順時(shí)知命。他的《西齋》 詩(shī)簡(jiǎn)直和陶潛一模一樣。這首詩(shī)中有真正的安詳與滿足，也有對(duì)自然的聲音色彩平靜的喜悅。

44、【A】 解析：東坡的好友王詵駙馬曾親自出版蘇詩(shī)，他一聽(tīng)到消息，連忙派信差到南京找東坡的弟 弟子由，子由又派信差通知東坡。

45、【B】 解析：佛印本不打算出家，后皇帝建議他入寺當(dāng)和尚，進(jìn)退兩難，被迫出家。他被刻畫(huà)為浪 漫人物，在通俗作品中比參寥更常被人提起。

46、【B】 解析：陳慥字季常，是東坡隨時(shí)可以開(kāi)玩笑的朋友，在一首詩(shī)中，蘇東坡用“獅子吼”來(lái)戲 謔他懼內(nèi)，于是他懼內(nèi)的典故從此確立，至今“季常癖”仍是懼內(nèi)的代稱。

47、【A】：蘇東坡聽(tīng)黃州當(dāng)?shù)匚娜颂岬奖镜啬鐙氲膼毫?xí)，立刻寫(xiě)信給朱太守并自己成立救兒會(huì)，向富人募捐到不少錢(qián)財(cái)，倒鄉(xiāng)村調(diào)查即將生產(chǎn)的婦女，只要他們肯養(yǎng)小孩，就送錢(qián)送米送布 給他們。

48、【C】 解析：東坡誤以為事態(tài)轉(zhuǎn)惡，難逃一死，寫(xiě)了兩首告別詩(shī)給弟弟，交代后事，并說(shuō)愿意生生 世世和子由做兄弟，感謝皇帝以往的恩情，一切怪自己。兩首詩(shī)偶然到皇帝手中，皇帝看了 大受感動(dòng)，這也是獲釋原因之一。

49、【B】 解析：這首詩(shī)寫(xiě)自妻子死后十周年，他寫(xiě)這首短詞來(lái)表示滿腔的哀思，文意凄美，充滿蕩氣 回腸的音律。50、【A】 解析： 蘇東坡自熙寧四年一月開(kāi)始擔(dān)任告院權(quán)開(kāi)封府推官，其間出了這道州試試題，題目 “論 獨(dú)斷”，這讓王安石非常生氣，使情況更糟。51A 52C 53D54A55D56B 57C 58D59A 60D

第五篇：黨員心得體會(huì)

寧城汐子中學(xué)“兩學(xué)一做”心得體會(huì)

汐子中學(xué)

張會(huì)民

在新形勢(shì)，新任務(wù)，新考驗(yàn)下，迫切需要我們更加嚴(yán)明政治紀(jì)律、恪守政治規(guī)矩。守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率，應(yīng)始終做到“四個(gè)絕對(duì)”。

不搖不擺，對(duì)黨的事業(yè)絕對(duì)忠誠(chéng)。守紀(jì)律、講規(guī)矩，忠誠(chéng)于黨的事業(yè)是前提、是基礎(chǔ)、是我們的根之所在。如果做不到這一點(diǎn)，講紀(jì)律、守規(guī)矩、做表率就是一句空話。作為一名共產(chǎn)黨人，更應(yīng)頂住一切歪理、消除一切迷惑、拋開(kāi)一切雜念，始終保持對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念、對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰、對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定信心。

不折不扣，對(duì)黨的決策絕對(duì)貫徹。講紀(jì)律、守規(guī)矩、做表率，一個(gè)重要體現(xiàn)就是不講價(jià)錢(qián)、不計(jì)私利、甘于犧牲奉獻(xiàn)，對(duì)中央大政方針、決策部署不折不扣貫徹落實(shí)，同心同德、同向同行、同頻共振。當(dāng)前抓落實(shí)的任務(wù)十分繁重，“四個(gè)全面” 的使命尤其艱巨，講紀(jì)律、守規(guī)矩、做表率，需要我們緊緊團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)谒枷胄袆?dòng)上同黨中央始終保持高度一致，切實(shí)服從、服務(wù)于全黨全國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定大局。

不忍不讓，對(duì)黨的形象絕對(duì)維護(hù)。黨的形象，是我們共產(chǎn)黨人共同的臉面，需要所有共產(chǎn)黨人共同維護(hù)，責(zé)無(wú)旁貸。講紀(jì)律、守規(guī)矩、做表率，維護(hù)黨的形象、不容損壞玷污是其中要義。維護(hù)形象，重在不忍不讓。首先要對(duì)自己不忍不讓，絕不做學(xué)舌鸚鵡人云亦云、口無(wú)遮攔，始終牢記“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的古訓(xùn)，每日三省吾身，慎小慎微慎獨(dú)，切實(shí)做到不讓露水打濕鞋、不讓針眼進(jìn)斗風(fēng)，以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，自覺(jué)為黨的形象增光添彩。其次，要對(duì)詆毀黨的錯(cuò)誤言論不忍不讓，理直氣壯地作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，馳而不息地打擊一切損害黨的肌體的腐敗行為，不讓他人給黨的形象抹黑涂臟。尤其是要始終牢牢堅(jiān)守輿論陣地，絕不允許任何人往我們臉上潑臟水，始終做到在黨憂黨、在黨言黨、在黨愛(ài)黨、在黨護(hù)黨，共同維護(hù)好黨的光輝形象。

不彎不曲，對(duì)黨的規(guī)矩絕對(duì)遵從。作一名純粹的共產(chǎn)黨人，就要對(duì)黨章、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律以及黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例等一系列黨的規(guī)矩，做到絕對(duì)遵從，既不偏不廢更不彎不曲。當(dāng)前，在絕對(duì)遵從黨的紀(jì)律和規(guī)矩上個(gè)別干部我行我素，一些地方、有些層面沒(méi)有很好堅(jiān)持，導(dǎo)致少數(shù)地方黨組織的凝聚力不斷下降。需要我們每一名共產(chǎn)黨員，從我做起，表里如一，率先垂范，切實(shí)把黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)，時(shí)時(shí)處處都講原則、按程序、遵法紀(jì)、守規(guī)矩。

學(xué)習(xí)先進(jìn)人物心得體會(huì)

寧城汐子中學(xué)

張會(huì)民

“學(xué)雷鋒，干好事”這是小學(xué)生都知道的一句話，上課時(shí)在每個(gè)班的黑板報(bào)上都有“弘揚(yáng)雷鋒精神”幾個(gè)大字。雷鋒那種助人為樂(lè)、節(jié)約的好品質(zhì)給我留下了深刻的印象。雷鋒的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意義的轉(zhuǎn)折中，他毅然選擇了正義，選擇了真理，選擇了共產(chǎn)主義。雷鋒熱忠于黨、熱忠于祖國(guó)、熱忠于社會(huì)主義，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想，努力改造世界觀。我覺(jué)得他一生最突出的是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，是毫無(wú)損人利己之心、自覺(jué)地全心全意地為人民服務(wù)的精神。雷鋒所做的一切好事都是從共產(chǎn)主義這個(gè)角度為出發(fā)點(diǎn)的。無(wú)論在什么崗位，雷鋒總是這樣說(shuō)，這樣做：“革命需要我去燒木炭，我就做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光?！边@樸實(shí)的話語(yǔ)充分反映了一個(gè)革命戰(zhàn)士一切服從黨安排，一切從革命利益出發(fā)的共產(chǎn)主義崇高品質(zhì)。

雷鋒這般勤儉節(jié)約、樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，他正是這種精神的化身。作為一名老師，我們一定要像雷鋒那樣，盡自己的能力去幫助每一個(gè)學(xué)生。

被稱為“當(dāng)代雷鋒”的郭明義也深深的感動(dòng)了我。他十幾年的生活過(guò)得如一日，“舍小家，為大家”，他的身上具有一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨黨員的優(yōu)良品質(zhì)。他在社會(huì)中默默無(wú)聞的弘揚(yáng)雷鋒精神，他無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神讓人十分佩服。他算得上是現(xiàn)實(shí)生活中的“活雷鋒”。他在生活中，用自己的愛(ài)心感動(dòng)了周?chē)S多人，現(xiàn)在，他的身邊有大多數(shù)人都在他的帶領(lǐng)下，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，他把每個(gè)人心中那一點(diǎn)的善心，都發(fā)覺(jué)出來(lái)了，成立了一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心的團(tuán)體。

吳仁寶只是一位農(nóng)村基層黨支部書(shū)記，帶領(lǐng)一幫普普通通的基層黨員，卻干出了一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)。每一個(gè)場(chǎng)面、每一次舉措、每一句話語(yǔ)，無(wú)不閃耀著一名共產(chǎn)黨員的光芒！彰顯著一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用！影片雖不催人淚下，也無(wú)感人至泣的情節(jié)，但給人的信心和力量卻是無(wú)限的。焦裕祿是群眾利益的代表，他堅(jiān)持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范，他從沒(méi)有考慮過(guò)個(gè)人的成敗，從沒(méi)有考慮過(guò)自己的得失，更沒(méi)有為求什么政績(jī)而去弄虛作假。在他身上體現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采和不怕艱難困苦，不畏流血犧牲的，銳意進(jìn)取，廉潔奉公的高貴品質(zhì)！

先進(jìn)人物的事跡給予我新的感受，新的啟迪和新的振奮，使我再一次認(rèn)真思索著人生的真諦，人當(dāng)怎樣活著？我們要做一個(gè)怎樣的人？現(xiàn)在，有的黨員干部，特別是有的領(lǐng)導(dǎo)干部，為了個(gè)人或小團(tuán)體的利益，不顧群眾的反映和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，不惜利用手中的權(quán)力，動(dòng)不動(dòng)就建形象工程、業(yè)績(jī)工程，這里搞匯報(bào)、那里談經(jīng)驗(yàn)，目的就一個(gè)要名要利。而吳仁寶、焦裕祿要來(lái)了什么？他們要來(lái)的是老百姓的共同富裕。

作為一個(gè)老師，我們應(yīng)該把學(xué)生放在第一位，時(shí)刻關(guān)心他們，幫助他們，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該像雷鋒、焦裕祿等同志學(xué)習(xí)，在工作中應(yīng)當(dāng)不畏困難，艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，腳踏實(shí)地做好每一件事。我們要以強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感，發(fā)揚(yáng)他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)，不向困難低頭，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，在任何環(huán)境下，都要做一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。