第一篇：我的同學我的班

我的同學我的班

每個班級都各有特色，而我的這一班，更是臥虎藏龍，有許多有趣的人，從走廊就可以聽到我們班的笑聲，因為我們有個總是面帶微笑，感覺很親切的老師，所以想每天聽到我們的笑聲并不困難。接著就讓我開始介紹本班的風云人物。第一位，就是漫畫界的奇才林卉晨，在她的筆下，柔弱的公主、帥氣的王子，在她的王國，神么都難不倒她呢！第二位，就是李騏佑，他的直笛吹的可是五星級呢！只要他吹出的每個音符好像都會跳舞，連老師都十分贊許呢！我們這一班雖然不是個個是龍是鳳，但是在我眼中，我們這一班是獨一無二的班級，因為每天生活在這個班級，就有如一個家庭，老師們就是我們的父母，同學們就是 情同手足的兄弟姐妹，所謂兄弟齊心，齊力斷金，我們一定要更努力，大家團結(jié)一致，為班上爭取最高榮譽。一群人樂不可支的一起相處、一起學習，縱然有些不如意，但因為同學們之間的友情，將我們心中的橋梁搭起，即使以后要離別，我們也會心系這個令人無法忘懷的班級！

第二篇：小學生作文：我的同學我的榜樣

小學生作文：我的同學我的榜樣

我有一個非常要好的同學，她在每次考試中都能排在前十名，還在班級里當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學上課時沒有認真聽講，她就會像一位老師一樣在教學生。

記得有一次，我的默寫本忘記帶了，她是收默寫本的，全班就就差我一本了，我羞愧的對她說：“我忘記帶了，我明天交可以嗎?”“可以，那你明天把今天的和昨天一起交吧!”她微笑著地對我說。

她也是我學習的榜樣!放學回家的路上，她會管理同學，讓我們安靜下來，讓我們沒有半點聲音。在學校組織的活動上，總會有她的名字的一個第一第二的，如果，班級里有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，在休息的時候，她總是會一本正經(jīng)、安安靜靜地看書!

她是我的同學，是樣樣名列前茅、讓我們大家喜歡的同學，最優(yōu)秀的同學，是老師喜歡的學生!

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第三篇：同學我想對你說

同學我想對你說

或許，我們每個人心中都有一個不為人知的角落。當夜色降臨，我們躲在那個角落里，沒有人能認出我們。就像你，同學。我并不知道你是誰，我也不知道你是幾年級幾班的。但我知道你已經(jīng)丟失了誠信。我國古代教育家，思想家孔子曾經(jīng)說過：人而無信，不知其可也。說的就是做人的基本道德。

還記的那天嗎？我在學校門前排隊準備進校。你在一個角落里著急地走來走去。我看見了，急忙上前問你怎么了。你說：我，我沒帶紅領巾，進不了校，你借一元錢買紅領巾吧，明天我一定還你。我一摸褲子，恰好有一元錢。我毫不猶豫地把一元錢給了你，因為我相信你。

但是今天，我在老遠就看見了你。我并沒有拍拍你的肩膀，讓你還錢。我而是讓你發(fā)現(xiàn)我，自己來換我的錢。你卻裝做不認識我，頭也不回地大搖大擺地往前走。我以為你沒有看見我，我就走到你的面前，提醒你還錢的事。你不耐煩地說：誰欠你錢啊，你欠條嗎？我失望了，徹底把你從我的記憶里抹去了。同學，我在乎的并不是那一元錢，而是你的誠信。我賜你一句話與你共勉：誠信是人心靈最美好的外套。

河南省鄭州市管城區(qū)騰飛路小學六年級:儲照胤

第四篇：小學我為我班添光彩班會教案

活動目的：

1、通過本次活動，讓學生知道為班級、為學校添光彩，不僅要用文明語言、文明行為，還要用自己的雙手、自己的智慧，從而激發(fā)隊員們熱愛班級的情感。

2、通過本次活動，讓學生們明確自己肩負的責任，懂得應該做文明、守紀、進取、創(chuàng)新，努力學習的小主人，并樹立正確的榮辱觀。

活動重點：對班級集體的理解

活動難點：知道怎樣做才是為班級添光彩

活動過程：

親愛的同學們，大家好！今天我們歡聚一堂，舉行主題班會活動，心情無比激動，我們一（1）班49顆心，此時此刻，都跳動著同樣的節(jié)奏，呼喊著同樣的聲音，一（1）班“我為我班添光彩”主題班會現(xiàn)在開始。

同學們，剛開學時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個新的集體——一（1）班。同學們，你們愛不愛這個集體？為什么？我想：不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？

一、理解班級的含義——產(chǎn)生情感

說起班級，我們的心頭就會涌起陣陣暖流。說起班級這個家，那溫馨幸福的甜蜜不言而喻。對于“班級”這個概念，我們又該怎樣理解呢？請大家暢所欲言。

1、小組討論

2、小組整理、交流

3、全班交流

生1：老師，我覺得咱們班級也是一個家。

生2：對，老師就像媽媽，同學們像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心愛護。

生3：這么說祖國也是一個大家庭，五十六個民族親如一家人。

生4：是呀，一方有難八方支援，我們有困難，大家都會伸出友愛之手。

生5：汶川大地震有的捐錢有的捐物，那場面很感人。

甲：同學們說得對，家不僅僅指我們快樂的三口之家，也指我們學習生活的班級這個集體，更是我們偉大的祖國。無論是在幸福的小家，還是在集體的大家庭里，我們團結(jié)一致、互助友愛，共同為家增添光彩，營造溫馨和諧的家園。

二、走進班級——抒發(fā)情感

活動一：評選“光榮小組”

一個小組是班級的細胞，一個好的小組是構(gòu)成良好班級的重要組成部分。愛班級，就是為班級爭光，不給班級抹黑，以下幾位同學的做法你覺得對嗎？請欣賞小品《我是為班級好》。（請?zhí)撇?、張藝品、王帥博為大家表演）?/p>

（旁白）情景一：小剛生性頑皮，一邊吃瓜子，一邊扔殼。扔的垃圾到處都是。

情景二：秀秀彎腰拾起一片紙屑，認認真真地把歪倒的椅子小心翼翼地扶起。

景三：李夢忍與腿有殘疾的劉強是同桌，下課李夢忍幫助劉強收拾學習用具，幫助劉強打飯，從無怨言，臉上仍露出甜甜的笑容。

同學們看了這三個情景劇，你們認為哪組是“光榮之星”呢？為什么？

1、小組討論

2、小組整理、交流

3、全班交流

生1：我們小組認為第二位是光榮之星。因為，秀秀時時為班級著想，從小事做起，一心想著集體。

生2：我覺得第三位同學也是光榮之星。因為他們雖然弱小，但是能夠共同戰(zhàn)勝困難，心中有他人。這樣給予別人，快樂自己。

生3：我很佩服李夢忍，他小小的年紀就承擔起照顧同齡的重擔，他是我學習的榜樣。

生1：第一位的同學隨地扔垃圾給班級抹黑，令其他同學厭惡。應杜絕這種不良行為。

活動二：我愛班級

蔚藍的天空是大雁的家。碧綠的草原是牛羊的家?，摤摰暮铀囚~兒的家。青青的松林是鳥兒的家。美麗、干凈的實驗小學，寬敞明亮的一一班，是我們共同的家。

這個家，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。

這個家，有你、有我、有他，由我們共同組成。

這個家，就是我們的班級。

其實，我們每個人都來做一點，我們的班級就會因此而美麗。

班級的榮譽、班級的溫馨，要靠我們大家共同來創(chuàng)造。你認為我們的班級哪些地方還需要改進，請你來出謀劃策，裝扮我們的小家。

1、學生自己思考或動手寫出來。

2、小組討論、交流

3、全班交流

三、對“班級”的宣言——升華情感

班級、這個特殊的家是我們振翅飛翔的加油站。親愛的同學們面對“我們的班級小家”說出你的心聲吧。

（各小組代表下決心，舉拳宣誓）

四、活動總結(jié)（班主任講話）

班主任：親愛的同學們，我們從四面八方擁進一所學校，分在一個班級是一種緣分，只要我們用心去呵護，班級一定會因為有你、有我、有他的添彩，美麗溫暖，充滿歌聲微笑。通過這次活動我相信你們會更愛自己的班級、校園，偉大的祖國。讓我們心心相連攜手奮進，共創(chuàng)美好家園！

一一班“我為班級添光彩”主題班會到此結(jié)束。

第五篇：我教學我反思

我教學我反思

回顧自己這幾年的教學，每節(jié)課似乎都會有一些小小的遺憾。最近的一節(jié)課印象比較深刻，先反思如下：

本節(jié)課是第二課時，新授課，主要學習句型“Could you please...?”和“Could I...?”以及這兩種句型的肯定和否定回答。上課之前我反復備課，反復修改，最后確定好了思路。以圣誕節(jié)為主線，從單詞到詞組，再到句型和句子，都是緊緊圍繞圣誕節(jié)這個主線，進行輸入，學生們在寫作之前反復操練目標語言，為最后的輸出做好充足的準備。

具體授課過程如下：

1.游戲?？ㄆ鲜孪葘懞迷~組，由一個學生在前面表演，其他同學猜。（這樣做除了活躍課堂氣氛意外，還可以讓學生們復習一下前面說過的知識，為本節(jié)課的學習做好鋪墊。）

2.導入新單詞和詞組。以圣誕節(jié)為主線，通過大量的圖片展示新的詞組。

3.對話練習。在問答的基礎上，進行對話練習，進一步練習目標語言。

4.調(diào)查表。如何設計圣誕節(jié)聚會。

5.完成聽力。前面做好了充分的鋪墊，后面的聽力在此基礎上進行，要容易的多。

6.寫作練習。有了前面的知識儲備，此環(huán)節(jié)的寫作就比較容易了。

7.小結(jié)。讓學生總結(jié)回顧本堂課知識。

8.練習。

9.作業(yè)。

這種任務型教學法的優(yōu)點是目標和主題非常明確，訓練很有針對性。同時它的缺點也比較明顯，相對來說內(nèi)容比較單一，一定程度上限制了學生們的思維。

如果在本節(jié)課的末尾我能根據(jù)學生們的掌握情況，進行適當?shù)耐卣梗貙拰W生們的思路，會取得更好的效果的。× 20 = 400