第一篇：公共管理學(xué)院圓滿完成2011年迎新工作

公共管理學(xué)院圓滿完成2011年迎新工作

8月29日，公共管理學(xué)院2011年迎新工作正式開始，全院師生展開了熱情周到的迎新服務(wù)。團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)27日晚召開了迎新工作部署會(huì)，確認(rèn)了人員及物品分配情況，對(duì)迎新各項(xiàng)工作及服務(wù)做出了具體要求。29日一早，各部門工作人員便開始忙碌起來，布置接待處、準(zhǔn)備飲用水、排放桌椅帳篷，設(shè)立家長休息區(qū)……各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。隨著校車的陸續(xù)駛?cè)?，?bào)道處開始忙碌起來：為新生登記、發(fā)放校園卡、運(yùn)行表，引領(lǐng)新生辦手續(xù)同時(shí)為家長提供休息場(chǎng)所和飲用水，幫新生提行李去宿舍……從院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師到大二大三的學(xué)長學(xué)姐，一張張掛著笑容的臉上洋溢著奉獻(xiàn)的快樂和作為公管人的責(zé)任感，迎新工作緊張有序。30日，新生報(bào)道達(dá)到了高峰期。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師視察指導(dǎo)了迎新工作，并與部分新生家長進(jìn)行了深切交談。下午四時(shí)許，為期兩天的迎新工作圓滿結(jié)束，公管學(xué)院迎來了一群更具激情和活力的新生力量。

公共管理學(xué)院團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)2011年8月31日

第二篇：管理學(xué)院迎新工作順利開展

管理學(xué)院迎新工作順利開展

2012年9月10日，來自全國各地的新同學(xué)心懷希望和夢(mèng)想來到了桂林理工大學(xué)的校園。與此同時(shí)，我們管理學(xué)院的迎新工作同步開展。10日上午八點(diǎn)鐘左右，管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門的成員們開始對(duì)迎新工作的大本營進(jìn)行布置。下午三點(diǎn)迎新工作正式開始。

迎新工作總共為期三天，整個(gè)迎新過程由曾麗萍，呂生富，李業(yè)正三位輔導(dǎo)員老師以及各個(gè)部門的同學(xué)共同合作完成。我們?cè)谛＼嚱K點(diǎn)站處設(shè)置了新生接待咨詢處，把新生帶到管理學(xué)院大本營報(bào)到注冊(cè)處。在接待處，有專門的同學(xué)和志愿者負(fù)責(zé)給新生解答疑問并且告訴他們?nèi)绾翁顚懽?cè)報(bào)到的一些必要的材料，提高注冊(cè)工作的效率，盡最大的可能為新生提供幫助。除此之外，大本營的各個(gè)職能區(qū)域布置的一目了然，大大節(jié)省了新生報(bào)到的時(shí)間，也讓報(bào)到注冊(cè)的現(xiàn)場(chǎng)秩序井然。注冊(cè)完成后發(fā)給同學(xué)們的資料向新生介紹了交費(fèi)的地點(diǎn)，報(bào)道的流程，方便新生及其家長更快的完成注冊(cè)，入住寢室，為新生不少節(jié)約了時(shí)間。志愿者們?cè)跒樾峦瑢W(xué)帶路的過程中，也與新生進(jìn)行一系列的交流，幫助新生了解學(xué)校的校園文化，熟悉大學(xué)的生活環(huán)境。

迎新工作期間，管理學(xué)院黨委書記王力峰，院長周永生，副院長陳亮以及團(tuán)委書記黎超業(yè)來到管理學(xué)院迎新大本營的新生接待處詢問迎新情況，并對(duì)在場(chǎng)的迎新工作師生進(jìn)行工作指導(dǎo)。

三天的迎新工作在工作人員的忙碌中已經(jīng)順利完成。我們有理由相信未來幾天的工作一定能夠進(jìn)行得更加順利。同時(shí)也希望廣大新生們能夠更快的適應(yīng)大學(xué)生活，更早更快的融入到桂林理工大學(xué)管理學(xué)院的大家庭中。

第三篇：2011政治與公共管理學(xué)院迎新辯論賽

2011政治與公共管理學(xué)院迎新辯論賽

活

動(dòng)

總

結(jié)

署名

政治與公共管理學(xué)院迎新辯論賽活動(dòng)總結(jié)

為了增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解,同時(shí)也能更好地豐富校園生活,探討社會(huì)熱點(diǎn),促進(jìn)同學(xué)交流。展現(xiàn)2011級(jí)學(xué)子的風(fēng)采,并讓新生們?cè)缛杖谌肷轿鞔髮W(xué)政治與公共管理學(xué)院這個(gè)大家庭,我院學(xué)生會(huì)聯(lián)合院辯論隊(duì)成功舉辦了此次辯論賽.此次辯論賽歷時(shí)多日,經(jīng)過十一場(chǎng)的激烈交鋒于2011年10月27日順利結(jié)束。

一: 宣傳動(dòng)員工作

1,關(guān)于此次辯論賽的動(dòng)員工作從國慶之前就已開始,由學(xué)習(xí)部及辯論隊(duì)成員到各個(gè)宿舍進(jìn)行動(dòng)員,讓大家參加辯論隊(duì)的初試,讓大家積極參加到此次辯論活動(dòng)中。前期動(dòng)員達(dá)到了預(yù)期目的,新生們積極參與。同時(shí)有些關(guān)于辯論賽的基本流程并未主動(dòng)告知新生,導(dǎo)致部分同學(xué)在比賽時(shí)對(duì)相關(guān)流程不熟悉。

2,辯論賽每次比賽前均由學(xué)習(xí)部成員到各個(gè)宿舍進(jìn)行宣傳,介紹比賽的時(shí)間.地點(diǎn).辯題。但由于每場(chǎng)辯論賽辯題對(duì)同學(xué)們的吸引力不同，導(dǎo)致每場(chǎng)比賽的坐場(chǎng)差別較大，比如，關(guān)于灰太狼是不適合做丈夫，相親節(jié)目的利弊問題，這些緊貼時(shí)代，比較新鮮和有趣，當(dāng)晚辯論賽氣氛十分熱烈，坐場(chǎng)率較高。以后，若組織辯論賽應(yīng)更加注意辯題的選擇。

3, 賽前由院學(xué)生會(huì)宣傳部制作海報(bào)并貼于宿舍樓前櫥窗內(nèi),通知大家辯論賽的時(shí)間和地點(diǎn)。

二:活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向全院學(xué)生,采取自愿報(bào)名參加的方式,由辯論隊(duì)分組,初賽共分為六組,采取淘汰制,由辯論隊(duì)成員擔(dān)任評(píng)委,初賽結(jié)束三組順利晉級(jí),經(jīng)辯論隊(duì)的精心選擇從淘汰組中選出四名優(yōu)秀辯手組成新的一組,進(jìn)入半決賽。最終,經(jīng)過十一場(chǎng)的精采交鋒,謝浩組技?jí)喝盒?一舉奪冠。

三：辯題的確定

辯論賽的好壞與所選擇的辯題有莫大聯(lián)系，此次辯題所涉及領(lǐng)域較多，由于同學(xué)都是新生，辯題的選擇考慮了讓同學(xué)們能夠有話可說，辯題的選擇比較傳統(tǒng)，全部辯題均由我院辯論隊(duì)經(jīng)討論后決定。但也出現(xiàn)了在制作PPT時(shí)將關(guān)鍵詞打掉的情況，好在并為影響到辯手們比賽，以后再工作中更加細(xì)致。

四:辯論程序方面

比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個(gè)部分組成。首先是正、反兩方一辯分別進(jìn)行開篇立論，用最精練的語言闡述己方觀點(diǎn)，接下來是針鋒相對(duì)的攻辯,短暫而精彩的提問總結(jié),精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后是觀眾提問環(huán)節(jié)。

比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論訴，充分展示己方慎密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，另一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng).五:后勤準(zhǔn)備工作

1,這次活動(dòng)的工作能夠順利完成離不開院學(xué)生會(huì)其他部門的大力支持，秘書處幫忙申請(qǐng)教室，由于此次準(zhǔn)備并不十分充分，導(dǎo)致教室有 批重的情況，下次一定更加注意這些問題。信息部負(fù)責(zé)給每場(chǎng)比賽拍照，PPT制作，生活部負(fù)責(zé)給嘉賓和評(píng)委倒水。

2,學(xué)習(xí)部干事負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)器的操作，吹哨，桌椅的擺放以及賽場(chǎng)的布置。

六:嘉賓和評(píng)委的邀請(qǐng)

在此次比賽中，每場(chǎng)比賽均有邀請(qǐng)主席團(tuán)成員到場(chǎng)作為嘉賓，尤其是決賽時(shí)主席團(tuán)全體成員參加，極大的調(diào)動(dòng)了辯手們的積極性。評(píng)委由我院辯論隊(duì)成員擔(dān)任，他們?cè)诒荣惽澳托倪M(jìn)行輔導(dǎo)，使同學(xué)們了解了辯論賽的流程以及一些基本技巧，比賽過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，詳細(xì)記錄，講解辯題，每場(chǎng)邀請(qǐng)一位評(píng)委作為點(diǎn)評(píng)嘉賓，使參賽選手更深刻的了解了辯題。

六:活動(dòng)中不足之處

1，學(xué)習(xí)部干事進(jìn)行宣傳時(shí)，由于個(gè)別場(chǎng)次的教室尚未確定，通知時(shí)沒有通知到以致到場(chǎng)同學(xué)少，還出現(xiàn)變更比賽場(chǎng)地,但由于時(shí)間有限并未及時(shí)到各個(gè)宿舍通知，以后應(yīng)該嘗試多種渠道通知。2，此次辯論賽參加者均為新生，部分同學(xué)是首次參加辯論賽，對(duì)相關(guān)規(guī)則不清楚，尤其沒有明確計(jì)時(shí)員每次吹哨的含義，不少辯手在倒數(shù)三十秒吹哨警示時(shí)，以為是結(jié)束的哨聲，立刻結(jié)束了自己的發(fā)言。在自由辯論時(shí)部分言語涉及人身攻擊，因此應(yīng)該加強(qiáng)賽前規(guī)則的講解，加強(qiáng)參賽者素質(zhì)的培養(yǎng)。

七: 賽后收尾工作

1，每次比賽后對(duì)賽場(chǎng)的整理比較迅速。

2，比較及時(shí)的對(duì)比賽的相關(guān)同學(xué)進(jìn)行了表彰，進(jìn)行了總結(jié)，但在結(jié)束之后應(yīng)該與宣傳部合作寫一張海報(bào)全面介紹這次活動(dòng)。

八：辯論賽的成果

1，我院辯論隊(duì)成功從此次辯論賽的參加者選出12名政治與公共管理學(xué)院辯論隊(duì)的新成員。

2，這次次比賽的辯題設(shè)計(jì)的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過程中有話好說，有話可說。此次辯論涉及時(shí)事問題、生活問題，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。

3，此次辯論賽活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，體現(xiàn)新一屆大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。

本次迎新辯論賽獲得了圓滿成功，這一切離不開各個(gè)部門之前的傾力合作，同學(xué)們的支持以及我們學(xué)習(xí)部的全力以赴。在這次活動(dòng)了，我作為一個(gè)新干事學(xué)會(huì)了很多，也成長了很多，同時(shí)從不足中汲取了教訓(xùn)，我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)工作之中定會(huì)再接再厲，全力以赴，將活動(dòng)辦得更加出色

署名

第四篇：管理學(xué)院迎新工作總結(jié)

金秋九月，桂花飄香，我院開展了合并后的第一個(gè)迎新工作，迎來了一大批優(yōu)秀的莘莘學(xué)子。為了給新同學(xué)留下美好的印象，使他們對(duì)大學(xué)校園充滿期待與向往，我院結(jié)合本院剛組建的實(shí)際情況，制定了周密的迎新工作計(jì)劃，本著“周到、熱情、準(zhǔn)確、和諧、高效”的迎新工作理念，在院黨支部書記杜軍和分團(tuán)委書記張洪東的指導(dǎo)下，各主管老師帶領(lǐng)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)主要成員以及部分學(xué)生代表，共同努力，順利完成了我院的迎新工作。

總的來說，我院本次迎新工作分為漢口火車站接待、校迎新總站接待以及管理學(xué)院總站接待三個(gè)大的方面。

在管理學(xué)院迎新總站的工作中，我們將四個(gè)專業(yè)分為兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，即人力資源管理——工商管理小組與旅游管理——財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)小組，具體有宣傳板塊、窗口板塊（填表、填表指導(dǎo)、房卡辦理、現(xiàn)場(chǎng)咨詢）、接待板塊（管理學(xué)院大本營接待、宿舍樓下接待）、后勤板塊、行李存放板塊、辦公室值班板塊共六大板塊10個(gè)項(xiàng)目的工作。這兩個(gè)小組、六大板塊環(huán)環(huán)相扣，最大程度上提高了工作效率。

在宣傳方面，我們考慮到新生人數(shù)較多，資料檔案繁雜，容易引起資料混亂等問題，宣傳部特地按照要求制作了一塊以學(xué)生編號(hào)一覽表為主要內(nèi)容的宣傳展板，讓新生能快速查詢到自己的特定編號(hào)，然后報(bào)到窗口工作人員處，以便每一位新生的所有資料檔案都有一個(gè)統(tǒng)一的編號(hào)，這種一個(gè)編號(hào)代表一個(gè)人的方式，大大的減少了隨后的資料整理與今后的管理中可能發(fā)生的失誤，使得各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

窗口工作方面中的填表處，在保證各個(gè)環(huán)節(jié)完成后都在準(zhǔn)備好的回收資料核對(duì)表上做好記錄的前提下，工作人員要收取新生所有檔案資料，此外，還要發(fā)放學(xué)生卡片、家校聯(lián)系卡以及溫馨提示卡。其中小巧獨(dú)特的溫馨提示卡色彩鮮明溫暖，內(nèi)容樸實(shí)貼心，其中歡迎詞代表整個(gè)管理學(xué)院表示了對(duì)各位新生及家長的熱烈歡迎，院內(nèi)各領(lǐng)導(dǎo)與老師電話號(hào)碼的特別注明則拉進(jìn)了新生及家長與院內(nèi)各領(lǐng)導(dǎo)與老師間的距離。

窗口工作中還特別設(shè)置了一個(gè)與填表處密切呼應(yīng)的填表指導(dǎo)處，主要對(duì)前一窗口發(fā)放的學(xué)生登記卡、家校聯(lián)系卡以及房卡的填寫進(jìn)行指導(dǎo)。相對(duì)前一窗口的繁瑣步驟，此窗口的工作相對(duì)輕松。但是由于填寫內(nèi)容較多且有些復(fù)雜，工作人員必須具備耐心與較好的口頭表達(dá)能力。這個(gè)項(xiàng)目既為我們的周到服務(wù)又增添了精彩的一筆，也為整個(gè)流程高效率運(yùn)作作出了巨大貢獻(xiàn)。

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行李存放，是我們考慮得最多的一項(xiàng)。因?yàn)樾律凹议L的想法是不可定性的，所以我們并不能肯定是否有人愿意存放行李，存放的行李會(huì)有多少，但是我們還是設(shè)置了最為適當(dāng)?shù)姆秶c場(chǎng)地，保證有人需要就能夠提供方便。此外，我們特地在存放處安置了許多小凳子，供部分新生及家長休息，讓此處場(chǎng)地得以充分利用。

辦公室值班工作，主要是是為了保證各方面的聯(lián)絡(luò)通暢，資料的存取得當(dāng)，書面資料的電子輸入整理迅速等。為保證后期工作的順利開展，在工作進(jìn)行過程中，有專門人員負(fù)責(zé)將已收檔案送至辦公室，由辦公室值班的人員對(duì)其進(jìn)行電子輸入及整理。

除去上述各項(xiàng)特別增設(shè)的項(xiàng)目或板塊外，還有沉穩(wěn)友好的房卡辦理窗口、熱情到位的現(xiàn)場(chǎng)咨詢窗口、不辭辛勞的接待板塊、繁瑣細(xì)致的后勤板塊。這些項(xiàng)目配合緊湊、氣氛和諧，保證了迎新工作的順利進(jìn)行。

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在迎新工作結(jié)束后，我們還進(jìn)行了所有的后期工作。根據(jù)回收資料核對(duì)表的記錄和實(shí)物進(jìn)行核對(duì)后，又做了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，最終圓滿完成了10年的整個(gè)迎新工作。

“周到、熱情、準(zhǔn)確、和諧、高效”這五個(gè)詞貫穿了我們整個(gè)迎新工作。周到即整個(gè)迎新工作做了充分的準(zhǔn)備，整個(gè)安排是按照新生報(bào)到的具體流程來制定的，所有項(xiàng)目都是經(jīng)過反復(fù)討論和商定的，所有工作項(xiàng)目設(shè)置周到，工作人員服務(wù)周到。熱情即所有工作人員工作積極熱情，對(duì)待新生及家長友好熱情，管理學(xué)院體現(xiàn)給大家的整體印象便是熱情。準(zhǔn)確即編號(hào)、標(biāo)注、填表指導(dǎo)等各方面都時(shí)刻確保著迎新工作的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。和諧即所有的工作程序和諧互動(dòng)，所有的工作人員和諧互助。高效即所有的迎新工作都能有條不紊的進(jìn)行，效率高且質(zhì)量好。

縱觀我院這次迎新工作的圓滿成功，是和黨支部書記杜軍的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開的，是和分團(tuán)委書記張洪東的主要安排分不開的，是和所有主管老師的積極配合分不開的，當(dāng)然，也和所有分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的主要成員以及部分學(xué)生代表的努力協(xié)作是分不開的。我們希望在今后的工作實(shí)踐中不斷的努力與探索，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，使管理學(xué)院的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進(jìn)，進(jìn)而逐步走向完善。在院黨總支的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足，時(shí)刻保持先進(jìn)性，努力走在學(xué)校的前列，為管理學(xué)院添磚加瓦，讓我院有更加輝煌的明天！

第五篇：公共管理學(xué)院

八、公共管理學(xué)院

公共管理學(xué)院下設(shè)公共事業(yè)管理和勞動(dòng)與社會(huì)保障兩個(gè)本科專業(yè)以及勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士專業(yè)。

公共管理學(xué)院擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工24人，其中教授6人、副教授6人、博士（含在讀）10人。承擔(dān)自學(xué)考試公共事業(yè)管理助學(xué)專業(yè)的主考任務(wù)，現(xiàn)有自考助學(xué)專業(yè)在校生300多人。

招生咨詢地點(diǎn)和電話：綜合樓403室83495972

助學(xué)專業(yè)：公共事業(yè)管理

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有策劃、組織、協(xié)調(diào)、指揮、熟練運(yùn)用多種管理技術(shù)與現(xiàn)代信息處理技術(shù)，具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)新型復(fù)合型高級(jí)專門人才。

高中起點(diǎn)本科（四年制）

主要課程設(shè)置：

?？贫危?毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、大學(xué)語文、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）、管理學(xué)原理、公文寫作與處理（實(shí)踐）、公共關(guān)系實(shí)務(wù)（含實(shí)踐）、社會(huì)調(diào)查理論與方法（含實(shí)踐）、公共事業(yè)管理概論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、政治學(xué)概論、管理心理學(xué)

本科段： 馬克思主義基本原理概論、中國近現(xiàn)代史綱要、英語

（二）、公務(wù)員制度、市政學(xué)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策、行政管理學(xué)、社區(qū)治理（實(shí)踐）、企業(yè)人力資源管理（含實(shí)踐）

符合學(xué)士學(xué)位授予條件者授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。