第一篇：歷史三分鐘演講-勵(lì)志

歷史三分鐘演講大家好！今天我要演講的題目是選自《韓詩(shī)外傳》卷九中的：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！?。相信大家也不聽(tīng)過(guò)一回了，但我為什么還會(huì)再講這個(gè)。當(dāng)我第一次看到這句話(huà)的時(shí)候我的感觸就非常深，我一直都想知道這就話(huà)是怎么來(lái)的，經(jīng)過(guò)查找資料，我終于知道了這句話(huà)的出處。

孔子出行，聽(tīng)到有個(gè)人哭的十分悲傷?？鬃诱f(shuō)：“快趕車(chē)，快趕車(chē)，前面有個(gè)人。”走近一看是皋魚(yú)。他身披粗布抱著鐮刀，在路邊痛哭。孔子下車(chē)對(duì)皋魚(yú)說(shuō)：“你家里莫非有喪事？為什么哭得如此悲傷？”皋魚(yú)回答說(shuō)：“我有三個(gè)過(guò)失：年少時(shí)為了求學(xué)，周游諸侯國(guó)，沒(méi)有把照顧親人放在首位，這是過(guò)失之一。為了我的理想，再加上為君主效力，（沒(méi)有很好地孝敬父母，）這是過(guò)失之二。這些年因?yàn)橛兴删头泵Φ墓乱约芭笥阎g的來(lái)往使我疏遠(yuǎn)了親人，這是過(guò)失之三。樹(shù)想靜下來(lái)可風(fēng)卻不停，子女想好好贍養(yǎng)父母可父母卻不在了！過(guò)去而不能追回的是歲月，逝去而再也見(jiàn)不到的是親人。請(qǐng)?jiān)试S我從此離別人世（去陪伴逝去的親人）吧?！闭f(shuō)完皋魚(yú)就辭世了。（離別人世了）

孔子對(duì)弟子們說(shuō)：“你們要引以為戒，這件事足以使你們明白其中的道理！” 于是，辭行回家贍養(yǎng)雙親的門(mén)徒就有十分之三。

皋魚(yú)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題不得不讓我們警醒！趁著親人還在，好好孝敬他們吧！

這就是：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！敝x謝大家的聆聽(tīng)！

第二篇：三分鐘演講勵(lì)志故事

課前三分鐘勵(lì)志演講稿一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！

按照慣例，這次輪到我來(lái)做“課前三分鐘勵(lì)志演講”，下面我要演講的題目是樂(lè)觀的生活態(tài)度。

曾看過(guò)這樣一段話(huà)：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)向你露出笑臉，你對(duì)它哭，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。

或許有人會(huì)抱怨說(shuō)，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我，最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待呢？

相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛(ài)人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對(duì)如此多的打擊與磨難，他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意，最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。相信，假若沒(méi)有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒，他們同樣不會(huì)有燦爛的人生，也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。

親愛(ài)的朋友們，雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂(lè)的。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì)充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光和快樂(lè)。

課前三分鐘勵(lì)志演講稿二

同學(xué)們：

大家好！

作為剛邁入初中的學(xué)生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬(wàn)里長(zhǎng)征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過(guò)掌聲，也遭逢過(guò)挫折。月考與競(jìng)賽后的幾家歡樂(lè)幾家愁，就是最好的證明。面對(duì)成績(jī)，無(wú)疑要?jiǎng)俣或?，再接再厲；而面?duì)失敗，我們則要堅(jiān)定地說(shuō)，切莫放棄。

亞伯拉罕?林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗。或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。可面對(duì)這么多挫折，林肯并沒(méi)有放棄自己的追求，而是仍舊堅(jiān)持不懈地努力。最終，他成為了美國(guó)第十六任總統(tǒng)。正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比如說(shuō)在月考中取得好成績(jī)，比如說(shuō)在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說(shuō)放棄，那些目標(biāo)又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床　?/p>

同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無(wú)法創(chuàng)造命運(yùn)，但我們可以以實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn)，我們可以向命運(yùn)中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，譜寫(xiě)精彩的人生。

桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒(méi)有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對(duì)美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。

白駒過(guò)隙，流水無(wú)痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。這，才是我們生命的意義。

無(wú)論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。

謝謝大家！

課前三分鐘勵(lì)志演講稿三 同學(xué)們: 大家好!看看身邊，想想自己，我們可能會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn):不知從何時(shí)起，考試作弊這種現(xiàn)象在校園中竟然已泛濫成災(zāi)！

高考，在我們的心目中是權(quán)威的、神圣的，可是在一些地方卻遭到了玷污。廣東電白的高考集體舞弊案、湖南嘉禾的高考舞弊案、山東曹縣高考替考案、四川德陽(yáng)舞弊案等等，這一幕幕，讓我們覺(jué)得誠(chéng)信正在一步步遠(yuǎn)離我們。

回過(guò)頭來(lái)想想我們自己，有很多人也的確如此：面對(duì)一次次階段性考試，面對(duì)自己鄭重簽下的誠(chéng)信承諾書(shū)，居然沒(méi)有幾個(gè)人能堅(jiān)守住那份誠(chéng)信，最終，一部分人選擇了作弊。

我的學(xué)長(zhǎng)們，我的同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，其實(shí)堅(jiān)守誠(chéng)信與取得高分兩者并不矛盾。只要平時(shí)腳踏實(shí)地學(xué)，投入時(shí)間和精力，你一樣能做得很好，根本不用去想怎樣“安全作弊”。但是，為什么還有那么多人寧愿冒著被老師處分的危險(xiǎn)，而背叛自己的誠(chéng)信呢？也許面對(duì)分?jǐn)?shù)和利益的巨大誘惑，有人會(huì)認(rèn)為：誠(chéng)信值幾個(gè)錢(qián)？別人都不要誠(chéng)信了，我還要誠(chéng)信干嘛？于是，大批大批的人都臣服在巨大的誘惑下?？荚囌\(chéng)信承諾書(shū)簽了給誰(shuí)看？簽了又有什么用？雖然在遭遇弄虛作假、高分利益這些不良之風(fēng)時(shí)，誠(chéng)信顯得那么脆弱。但如果我們每個(gè)人都能時(shí)刻提醒自己，告誡自己，時(shí)刻注意自己的一言一行，堅(jiān)守住那份誠(chéng)信，相信我們一定會(huì)收獲到令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。

我們真的不想人們?cè)僬f(shuō)起“誠(chéng)信”時(shí)，留下的只是一聲嘆息。同學(xué)們，希望大家在以后漫長(zhǎng)的人生之路將誠(chéng)信作為做人的根本。同學(xué)們，讓我們用心期待誠(chéng)信，在誠(chéng)信里感受溫暖，在誠(chéng)信中憧憬明天。

謝謝大家！

課前三分鐘勵(lì)志演講稿四

同學(xué)們：

大家好！

在高考中有位考生寫(xiě)過(guò)這樣一段話(huà)：我曾經(jīng)埋怨過(guò)，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發(fā)覺(jué)霍金轉(zhuǎn)動(dòng)的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過(guò)，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見(jiàn)全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑?? 也許你曾抱怨過(guò)上帝是捉弄人的，他對(duì)你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來(lái)的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來(lái)后，當(dāng)你揭開(kāi)那沉重的幕紗，你會(huì)看清，上帝是公平的，磨難也是一種財(cái)富。

曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來(lái)，讓紅羊沒(méi)有敵人。照理說(shuō)，紅羊應(yīng)該是悠閑自得、快樂(lè)地生活了，但事與愿違，紅羊?yàn)榱藸?zhēng)奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來(lái)一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P(pán)散沙。經(jīng)過(guò)搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過(guò)去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過(guò)，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因?yàn)槿藗儾东@了狼，紅羊沒(méi)有了給它們?cè)斐缮{的動(dòng)物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機(jī)，同時(shí)也失去了生機(jī)?？梢?jiàn)，在生態(tài)環(huán)境中，沒(méi)有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。

人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財(cái)富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過(guò)后便是幸福，這是上帝給予你最大的機(jī)遇。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。

同學(xué)們，當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí)，不妨想想，上帝是公平的，有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。

課前三分鐘勵(lì)志演講稿五

各位同學(xué)：

大家好！小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強(qiáng)，可經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，還是一株普通的小草；蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬(wàn)里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒(méi)有“若垂天之云”的雙翼，更沒(méi)有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的輝煌。

它們付出努力了，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢？因?yàn)樗鼈儧](méi)有認(rèn)清自己，沒(méi)有把握好自己應(yīng)該努力的方向。

一個(gè)人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認(rèn)清自己的實(shí)力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。

正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗，認(rèn)真分析原因，正確地評(píng)估自己的能力，最終，他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專(zhuān)業(yè)抱負(fù)，改修“理論物理學(xué)”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。認(rèn)清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會(huì)有結(jié)果，很難想象潘長(zhǎng)江能夠在nba的賽場(chǎng)上搶籃板、搶斷、扣籃??也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝，站在舞臺(tái)上將歡聲笑語(yǔ)送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。

如果不能成為自己的伯樂(lè)，不能認(rèn)清自己，努力方向與實(shí)際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大?！獩](méi)有一點(diǎn)壯觀的波瀾，再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)?，F(xiàn)實(shí)中，我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。

做自己的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，認(rèn)清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地奮斗，經(jīng)過(guò)挫折的暴風(fēng)雨，才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚(yú)游的天水一色。同學(xué)們，只有認(rèn)請(qǐng)你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。

謝謝大家！篇二：新三分鐘勵(lì)志演講稿 三分鐘勵(lì)志演講稿 三分鐘勵(lì)志演講稿親愛(ài)的同學(xué)們敬愛(ài)的陳老師 大家上午好我今天演講的題目是《論實(shí)干》。實(shí)干顧名思義就是實(shí)實(shí)在在的干一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的干。像老黃兔一樣埋下頭來(lái)做自己的事情就是實(shí)干。如果你想成功那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每天喊口號(hào)似的我要做多少題目要看多少頁(yè)書(shū)而不付出行動(dòng)的那么我可以肯定的告訴你成功一定不會(huì)青睞你。因?yàn)槟闶腔钤诳谔?hào)中而不是活在實(shí)干中。大家應(yīng)該都知道王進(jìn)喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭如果他不用身體去和水泥而是站在旁邊干著急結(jié)果有會(huì)是怎樣眾所周知魏書(shū)生先生是一個(gè)偉大的教育家。請(qǐng)大家假想一下假如魏老師做的和說(shuō)的不一樣結(jié)果有會(huì)是怎樣肯定的如果他們不去實(shí)干不付出行動(dòng)那么他們就不會(huì)成功。實(shí)干造就了一代代成功人物。在科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展的今天實(shí)干尤為重要。如果不是醫(yī)務(wù)工作者的實(shí)干sas就不會(huì)這么快被攻克如果不是廣大人民群眾的實(shí)干我們今天的生活就不會(huì)這么好。推薦“竟職演講”文章 在我們的學(xué)習(xí)中也是如此那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)平時(shí)肯實(shí)干的同學(xué)成績(jī)就會(huì)好。相反的那些平時(shí)沒(méi)事做整天生活在口號(hào)當(dāng)中一到考試就臨時(shí)抱佛腳的人成績(jī)就會(huì)差。所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們一定要實(shí)干多做實(shí)事少喊口好。只有實(shí)實(shí)在在的做有用的事知識(shí)才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累學(xué)識(shí)才會(huì)一步步的提高。為了自己理想的實(shí)現(xiàn)。為了在高考場(chǎng)上一舉奪魁。我們必須從現(xiàn)在起踏踏實(shí)實(shí)走路。日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃我們要一個(gè)個(gè)的落實(shí)。不能讓它們成為一紙空文。當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成不能推遲。要做到說(shuō)了算定了干一不做二不休。知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)。學(xué)習(xí)是一個(gè)持恒的過(guò)程。每天的學(xué)習(xí)我們不僅要落到實(shí)處而且要持之以恒的做下去。這樣才會(huì)有明顯的效果。就像我們寫(xiě)《創(chuàng)新日記》一樣?！皩?shí)干”二字說(shuō)出口容易寫(xiě)出來(lái)也不難難就難在其意實(shí)實(shí)在在的干。而且要不得持之以恒的干尤其是在學(xué)習(xí)方面。誰(shuí)能夠持之以恒的踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)誰(shuí)就是最后的勝利者。實(shí)干如同一葉船槳推動(dòng)著我們不斷前行實(shí)干如同一只螢火蟲(chóng)照亮并指引我們前行的路實(shí)干又如同一只信鴿帶著我們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊睦硐霝榱宋覀兊陌嗉?jí)為了我們的第一請(qǐng)投身于實(shí)干中去吧。我的演講完畢。謝謝大家演講稿又叫演說(shuō)詞它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決 定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法具有較強(qiáng)的感染力。演講未必都使用演講稿不少著名的演講都是即興之作由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用其一通過(guò)對(duì)思路的精心梳理對(duì)材料的精心組織使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理增強(qiáng)演講者的自信心。演講稿特點(diǎn) 主要區(qū)別 演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾直接發(fā)表意 見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。其次作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn) 主要特點(diǎn) 第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾打動(dòng)聽(tīng)眾“征服”群眾必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服這樣才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”而不在于“演”它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞領(lǐng)略其中意義和情味那么演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此演講稿寫(xiě)成之后作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處如句子過(guò)長(zhǎng)均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到 這一點(diǎn)首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻見(jiàn)解精辟有獨(dú)到之處發(fā)人深思語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味毫無(wú)新意即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力效果也不會(huì)好甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面 首先要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題選擇表達(dá)方式以便更好地溝通。其次演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋以達(dá)到最佳的傳播效果。另外還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。第五、口語(yǔ)性 口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿等并不太講究口語(yǔ)性雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿一邊聽(tīng)講一邊閱讀不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了它有較多的即興發(fā)揮不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到 把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句 把倒裝句改為常規(guī)句 把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去 把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞 把生僻的詞換成常用的詞 把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。這樣才能保證講起來(lái)朗朗上口聽(tīng)起來(lái)清楚明白。第六、臨場(chǎng)性 演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)或表示贊同或表示反對(duì)或饒有興趣或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧因此寫(xiě)演講稿時(shí)要充分考慮它的臨場(chǎng)性在保證內(nèi)容完整的前提下要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之演講稿要具有彈性要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。主要功能 第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)語(yǔ)言準(zhǔn)確。第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》不僅告知人們哪些人不是好人也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)一系列的道理論述改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確論據(jù)翔實(shí)、確鑿論證合理、嚴(yán)密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒使人快樂(lè)為主要功能的演講多以幽默、笑話(huà)或調(diào)侃為材料一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默語(yǔ)言詼諧。篇三：三分鐘勵(lì)志演講稿

三分鐘勵(lì)志演講稿

篇一：電力三節(jié)約演講稿范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：

我們從小就被教育，節(jié)約要從小處著手，從一粒米、一滴水做起，然而，節(jié)約終究并不只是小事，現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)候變得很陌生，節(jié)約反而成了小氣被人笑話(huà)，節(jié)儉被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會(huì)改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念，需要重新認(rèn)識(shí)老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德。

儉樸，勤奮是我們中華民族的美德。儉、勤這兩個(gè)字看似尋常，卻不能等閑視之。它是我們作為一名電力工作者不可缺少的美德，是成才的一種激素。因?yàn)橹挥芯邆溥@種美德，才能忘懷得失，不慕榮利；只有具備這種美德的人，才能胸懷大志，處困境而不沮喪，受窘厄而泰然如常；只有具備這種美德，才能摒棄奢欲，以事業(yè)為重，有所成就，有所作為。由此我想到了一向以“小氣”聞名的日本豐田汽車(chē)公司。他們的“小氣”著實(shí)令人對(duì)日本人感到驚訝，對(duì)日本企業(yè)感到震憾。為了節(jié)約用水，豐田公司的員工將抽水馬桶里放三塊磚，以節(jié)約沖水量；筆記用紙正面書(shū)寫(xiě)完后，裁成四段訂成小冊(cè)子，反面再作便條紙使用；一只手套破了，只換一只，另一只破了再換；員工上班時(shí)，如要離開(kāi)工作崗位三步以上，一律自覺(jué)的跑步；有時(shí)候真覺(jué)得不可思議，偌大的一個(gè)世界知名企業(yè)，還這么小氣，還在乎這么一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)嗎？但是，對(duì)于豐田來(lái)說(shuō)，“聚沙可成塔，積水可成淵”，正是由于豐田汽車(chē)公司員工的這種“小氣”，才成就了豐田公司今天的輝煌。當(dāng)國(guó)家電網(wǎng)公司的“三節(jié)約”活動(dòng)理念迅速滲透到公司系統(tǒng)各個(gè)角落時(shí)，當(dāng)厲行節(jié)約將成為我們的一種境界、一種習(xí)慣、和一種文明的生活方式時(shí)，我們有理由相信眼前這個(gè)曾經(jīng)“大手大腳慣了”的顯些浮華浮躁的社會(huì)正在踏實(shí)務(wù)實(shí)起來(lái)。如果說(shuō)，這境界、這習(xí)慣、這文明的生活方式的培養(yǎng)，是從“節(jié)約一分錢(qián)，節(jié)約一張紙，節(jié)約一寸導(dǎo)線(xiàn)??”的多個(gè)節(jié)衣縮食的“一”開(kāi)始的，那么，它體現(xiàn)的卻是我們電力人對(duì)人與自然關(guān)系的新認(rèn)識(shí)，對(duì)嚴(yán)竣的資源和能源形勢(shì)的危機(jī)感，對(duì)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感。由此，我也想到了我們的節(jié)約意識(shí)卻反差很大。回想我們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，是否注意?jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙??往往是我們?cè)诓唤?jīng)意中就造成了諸多浪費(fèi)。許多紙張只寫(xiě)了幾個(gè)字就扔進(jìn)廢紙簍；白天亮著的電燈；衛(wèi)生間水龍頭嘩嘩流水??其實(shí)稍加注意，我們可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)。我想，在家里我們肯定能做到隨手關(guān)燈、關(guān)水；朋友間聯(lián)系，若沒(méi)有重要的事情，我們肯定會(huì)選擇發(fā)短信而不是打電話(huà)??，為什么在單位里卻忽略了這些細(xì)節(jié)？關(guān)健是我們沒(méi)有將自身真正溶入到企業(yè)中，沒(méi)有將節(jié)約養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并形成一種觀念。

大到壓縮各種經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支，小到一粒糧食，都要樹(shù)立勤儉節(jié)約光榮，奢侈浪費(fèi)可恥的觀念，讓節(jié)約真正成為一種習(xí)慣，形成一種時(shí)尚。一位水資源專(zhuān)家曾說(shuō)人類(lèi)的最后一滴水將是你的眼淚。我們的節(jié)約不僅僅只是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人的事情，更是每位員工共同的責(zé)任，每一滴水、每一度電、都關(guān)系到我們每一名員工的切身利益。假如沒(méi)有“小氣”精神和節(jié)約意識(shí)，做什么事都鋪張浪費(fèi)，不珍惜資源，不珍惜時(shí)間，讓浪費(fèi)的思想侵蝕我們的頭腦，并任其蔓延，我們?nèi)〉迷俅蟮某煽?jī)也將毀于一旦。

“三節(jié)約”是國(guó)網(wǎng)公司倡導(dǎo)的一種勤儉精神，也是對(duì)廣大干部員工的基本要求。作為公司的一名員工，我們應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的精神，在平時(shí)的工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)節(jié)約制度，努力培養(yǎng)自己的節(jié)約意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)“三節(jié)約”活動(dòng)理念，我們應(yīng)該撥起算盤(pán)珠子，小至“一分錢(qián)、一張紙、一寸導(dǎo)線(xiàn)”，大至一臺(tái)實(shí)驗(yàn)儀器、一座試驗(yàn)室的建設(shè)維護(hù)，精打細(xì)算地過(guò)日子、科學(xué)節(jié)約地保安全。

篇二：熱愛(ài)生活

熱愛(ài)生活，你會(huì)感到大自然的美好；

熱愛(ài)生活，你會(huì)感到人世間其樂(lè)無(wú)窮。熱愛(ài)生活，你會(huì)感到前途光明，有激情，有前進(jìn)的動(dòng)力。

前蘇聯(lián)著名文學(xué)家?jiàn)W斯特洛夫斯基因嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)致使他全身癱瘓，雙目失明。但他經(jīng)受住了生活的考驗(yàn)和磨煉，以崇高的理想、頑強(qiáng)的意志和對(duì)生活的熱愛(ài)，寫(xiě)下了感動(dòng)一代又一代的人的名著，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他說(shuō)：“只有像我這樣發(fā)瘋地愛(ài)生活、愛(ài)斗爭(zhēng)、愛(ài)那新的更美好的世界的建設(shè)的人，只有我們這些看透和認(rèn)識(shí)了生活的全部意義的人，才不會(huì)隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機(jī)會(huì)就不能放棄生活。” 你看，一個(gè)殘疾的人都如此熱愛(ài)生活，寫(xiě)下如此感動(dòng)的書(shū)，他不是一個(gè)成功者，是什么！可有些人呢？受一點(diǎn)挫折，就對(duì)生活失去信心，就感到前途渺茫，就想死呀活的，這樣的人就不感到羞愧嗎？ 有一個(gè)身體健全、四肢發(fā)達(dá)的大學(xué)畢業(yè)生，就因?yàn)槭?，就想不開(kāi)，就想與戀人同歸于盡，這值得嗎？他拋棄了生活，生活也拋棄了他？

美好的生活，永遠(yuǎn)屬于哪些熱愛(ài)生活的人！

熱愛(ài)生活的人，會(huì)成為一個(gè)成功者！生活不是一杯美酒，不是一帆風(fēng)順的航船，也不是一首抒情的歌。生活充滿(mǎn)酸甜苦辣，有歡樂(lè)也有痛苦，有幸福也有不幸。然而，就是因?yàn)樯畛錆M(mǎn)五顏色，才使人感到有挑戰(zhàn)性，有競(jìng)爭(zhēng)欲，生活永望遠(yuǎn)屬于強(qiáng)者，強(qiáng)者就是成功的人。

熱愛(ài)生活吧，它會(huì)使你更聰明，更成熟，會(huì)鍛煉你邁向成功。

篇三：請(qǐng)給我5分鐘——《青少年受益一生的中外啟迪故事》讀后感 拿起手中的筆，任不著邊際的思想在腦海中激蕩，多少次滿(mǎn)懷希望，不厭其煩地重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，又有多少次兩手空空地過(guò)完整個(gè)學(xué)期。說(shuō)實(shí)話(huà)，以前的文章都只是為應(yīng)付作業(yè)，因此即使是用遍了好詞好句，但它依舊是毫無(wú)感情的，就像穿了華麗外衣而毫無(wú)內(nèi)涵的人一樣，虛無(wú)內(nèi)容。同時(shí)，我不是作家，不懂得用鍵盤(pán)敲出心中的波瀾：我不是畫(huà)家，不懂得用手下的筆描繪出心中的色彩；我更不是舞蹈家，不懂得用婀娜的身姿舞出心中的喜悅?；蛟S，我只是一個(gè)空想家，空想著《天亮從自家天窗開(kāi)始》，空想著《每天都有彩虹》，空想著《最美好的時(shí)刻》便是在人生最失意的時(shí)候《懷揣兩塊糖》和《半瓶陽(yáng)光》。端詳著這本前進(jìn)道路上的指路明燈，盡情遨游在勵(lì)志與哲理的海洋中。在《一路陽(yáng)光》面前，用心底的善和愛(ài)鋪出的路，讓這個(gè)沒(méi)人陪伴的孕婦在做產(chǎn)檢的路上成了世界上最幸福的人。

在《人與困難和解》中我們懂得了遇到困難時(shí)，戰(zhàn)勝它并不是唯一的方式，也許，你可以學(xué)著順從它，與它和解。

每個(gè)人都有《發(fā)現(xiàn)幸福的能力》，人們都以為幸福是追求來(lái)的，其實(shí)不然，幸福是在發(fā)現(xiàn)中得來(lái)的。當(dāng)你具備了發(fā)現(xiàn)幸福的能力時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)幸福一直都圍繞在你身邊，生活中的點(diǎn)滴都蘊(yùn)藏著幸福的味道。

《尊重每一扇門(mén)》在尊重他人的同時(shí)，也就是在尊重自己。點(diǎn)亮《近處的星光》，讓我們一起默默銘記那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人，記住是他們讓我們擁有更加光輝絢爛的生活和明天。

《為一個(gè)鳥(niǎo)巢等待》，當(dāng)我們能夠?yàn)榇送Ｏ履_步時(shí)，這個(gè)世界才會(huì)停下時(shí)間的步伐等待我們；當(dāng)我們懂得去尊重一只鷹，我們才會(huì)比鷹飛得更高！

《青少年受益一生的中外啟迪故事》，由近50位當(dāng)紅著名哲理勵(lì)志作家，通過(guò)160篇哲理勵(lì)志美文，分別講述了謙讓、分享、助人等不同的中華民族傳統(tǒng)美德的用途及其意義。

這些故事中沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有生動(dòng)的修辭，但卻用最平實(shí)樸素的話(huà)語(yǔ)為青少年讀者們帶來(lái)了一場(chǎng)文字盛宴。?? 寒風(fēng)吹動(dòng)了那扇門(mén)，空洞的房間中溢滿(mǎn)了愛(ài)的溫暖；當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，請(qǐng)《給我5分鐘》，讓我把愛(ài)的曲子彈完，讓我把善全部撒給世界；《請(qǐng)給我5分鐘》，讓我再撒一些愛(ài)的花瓣，用《老盲人的陽(yáng)光》點(diǎn)亮《生命的燈》?? 篇四：精彩，與青春有約

各位年輕的朋友： 大家好！

如果有人問(wèn)你：什么是精彩？你會(huì)怎樣回答？戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍，八十年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國(guó)熱？對(duì)，它們都是精彩。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩，但無(wú)論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。

記得走進(jìn)大學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員就告訴們，老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的讀書(shū)無(wú)用論也早已被熱火朝天的考研、考證熱吹得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。因此，要尋找屬于這一代人的精彩。

為了活得精彩，要擁有目標(biāo)和信念。目標(biāo)是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過(guò)危難的海洋！傳說(shuō)中的火鳳凰，它迎著太陽(yáng)飛翔，為的就是將自己的身體點(diǎn)燃，因?yàn)橹挥腥紵拍苤厣?。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫(huà)面。因?yàn)閵^斗拼搏的過(guò)程無(wú)比精彩！

為了活得精彩，必須擁有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。人類(lèi)步入二十一世紀(jì)，世界多極化，信息全球化，知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見(jiàn)，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。有一句話(huà)說(shuō)機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人，那么，年青的朋友們，讓早早準(zhǔn)備。

為了活得精彩，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說(shuō)，不滿(mǎn)是向上的靈魂。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒(méi)什么鐵飯碗，沒(méi)什么保質(zhì)期。無(wú)論什么時(shí)候，都必須以起跑線(xiàn)上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。

永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)？沒(méi)有人知道。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者，就沒(méi)有理由不為自己喝彩，沒(méi)有理由不活得精彩！都將老去，但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來(lái)，而是為了感受和不同的青春而來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓活得精彩！

謝謝大家！

篇五：創(chuàng)業(yè)勵(lì)志演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位工友們：

大家下午好！

今天很高興能夠和大家一起探討奉獻(xiàn)青春這個(gè)話(huà)題，青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，而創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑；所以我們可以得出一個(gè)結(jié)論--青春需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè)；作為我們青年應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)呢？

“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”！這句話(huà)一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！在座的朋友們！你們?cè)敢鈫幔?/p>

說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。

說(shuō)實(shí)話(huà)，×年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中?？墒牵啻旱奈沂且话褎倓傝T好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，篇四：3分鐘勵(lì)志演講 3分鐘勵(lì)志演講

人的生活方式有兩種： 第一種就是像草一樣活著 你盡管活著 每年還在成長(zhǎng) 但你畢竟是一棵草 你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大 人們可以踩過(guò)你 但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而他產(chǎn)生痛苦

人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你

因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你

所以我們每個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)

即使我們現(xiàn)在什么都不是 但是只要你有樹(shù)的種子 即使被人踩到泥土中間 你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分 自己成長(zhǎng)起來(lái)

當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后 遙遠(yuǎn)的地方

人們就能看到你走進(jìn)你 你能給人一片綠色 活著是美麗的風(fēng)景 死了依然是棟梁之才 活著死了都有用

這就是我們每一個(gè)同學(xué) 做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn) －－俞敏鴻

每一條河流都有自己不同的生命曲線(xiàn)

但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想

那就是奔向大海

我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙

你可能像泥沙一樣慢慢的沉淀下去了

一旦你沉淀下去了

也許你不用再為了前進(jìn)而努力了 但你卻永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到陽(yáng)光了

所以我建議大家不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的 一定要有水的精神

像水一樣不斷積蓄自己的力量

不斷的沖破障礙

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候 把自己的厚度給積累起來(lái)當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候 你就能夠奔騰入海了 成就自己的生命

3分鐘勵(lì)志演講

人的生活方式有兩種： 第一種就是像草一樣活著 你盡管活著 每年還在成長(zhǎng) 但你畢竟是一棵草 你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大 人們可以踩過(guò)你 但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而他產(chǎn)生痛苦

人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍鴣?lái)憐憫你

因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你

所以我們每個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)

即使我們現(xiàn)在什么都不是 但是只要你有樹(shù)的種子 即使被人踩到泥土中間 你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分 自己成長(zhǎng)起來(lái)

當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后 遙遠(yuǎn)的地方

人們就能看到你走進(jìn)你 你能給人一片綠色 活著是美麗的風(fēng)景 死了依然是棟梁之才 活著死了都有用

這就是我們每一個(gè)同學(xué) 做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)

－－俞敏鴻

每一條河流都有自己不同的生命曲線(xiàn)

但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想

那就是奔向大海

我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙

你可能像泥沙一樣慢慢的沉淀下去了

一旦你沉淀下去了

也許你不用再為了前進(jìn)而努力了

但你卻永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到陽(yáng)光了

所以我建議大家不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的 一定要有水的精神

像水一樣不斷積蓄自己的力量

不斷的沖破障礙

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候 把自己的厚度給積累起來(lái)當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候 你就能夠奔騰入海了 成就自己的生命篇五：早會(huì)演講勵(lì)志小故事

早會(huì)演講勵(lì)志小故事

被人拒絕后

幾年前，高先生介紹一個(gè)老同學(xué)到朋友所在的公司應(yīng)聘，幾天后，這個(gè)老同學(xué)給他打來(lái)電話(huà)，說(shuō)已接到公司寄來(lái)的通知，自己未能被錄取。盡管如此，老同學(xué)還是很感謝高先生的幫助，他說(shuō)：“承你幫忙，給我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，只可惜我自己的能力不夠，實(shí)在非常抱歉。但我覺(jué)得他們公司的招聘工作搞得很認(rèn)真，我已經(jīng)給他們寫(xiě)信表示感謝，也希望你在方便時(shí)代我想你的朋友致謝?！庇谑牵呦壬?dāng)即便給那位朋友打電話(huà)，轉(zhuǎn)述此意。

沒(méi)想到，數(shù)日后，高先生意接到朋友的電話(huà)：“請(qǐng)你轉(zhuǎn)告你的同學(xué)，我們決定錄用他，請(qǐng)通知他盡快來(lái)公司上班?！?/p>

原來(lái)，高先生的同學(xué)應(yīng)聘確實(shí)不合格，但他接到不錄用通知后給公司的回函寫(xiě)得情真意切，禮貌周到。公司的幾位主考官傳閱后，忽然發(fā)現(xiàn)公司正需要他這樣熱忱的人，于是決定在既定名額之外追加錄用他。

高先生同學(xué)的幸運(yùn)正是源自他的待人熱忱，因?yàn)楹苌儆腥藭?huì)在被人拒絕后還能彬彬有禮。劍 客

一名劍客去拜訪(fǎng)一位武林泰斗，請(qǐng)教他是如何練就非凡武功的。武林泰斗拿出一把只有一尺來(lái)長(zhǎng)的短劍，說(shuō)：“多虧了這把好劍，才讓我有了今天這樣的成就?！眲痛鬄椴唤?，問(wèn)：“別人的劍都是三尺三寸長(zhǎng)，你的劍長(zhǎng)一尺來(lái)長(zhǎng)。兵器譜上說(shuō)：劍短一分，險(xiǎn)增三分。拿著這么短的劍無(wú)疑是處于一種劣勢(shì)，你怎么還說(shuō)這劍好呢？”武林泰斗說(shuō)：“就因?yàn)樵诒魃衔姨幱诹觿?shì)，所以我才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想到，如果與別人對(duì)陣，我是多么的危險(xiǎn)，所以我只有勤練劍招，以劍招之長(zhǎng)補(bǔ)兵器之短。這樣一來(lái)，我的劍招不斷進(jìn)步，劣勢(shì)就轉(zhuǎn)換成優(yōu)勢(shì)了?！钡拇_，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)關(guān)不是絕對(duì)的。把自己放在劣勢(shì)，就是給自己增加壓力，為自己注入進(jìn)取的動(dòng)力。敢于把自己放在劣勢(shì)的人，最終就有可能轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)。

不可改變的真理

于是，教授公布了最后答案：“二！”在學(xué)生們面面相覷之后，教授意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一加一等于二，這是一個(gè)不變的真理，不能也

不會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩氐母淖兌淖儭！?/p>

事實(shí)上，世界上很多事情都有一層虛擬的外表，就看我們?cè)趺磳?duì)待了。

自 救 的 臺(tái) 階

人們正要填一口枯井的時(shí)候，一頭驢子掉到了井里。井很深，那頭驢子又很老，人們想盡辦法，也沒(méi)能把驢子拉出來(lái)。盡管驢子哀憐地求救叫喊，無(wú)奈之下，人們還是決定埋了它。

當(dāng)?shù)谝荤P泥土落在枯井里的時(shí)候，驢子叫得更響了，它顯然明白了人們的意圖。可是，當(dāng)?shù)诙P泥士落到井里的時(shí)候，驢子卻出乎意料地安靜了。人們發(fā)現(xiàn)，此后每鏟泥士落到它背上的時(shí)候，驢子都在做一件驚人的事情：它努力抖落背上泥士，把它們踩在腳下，讓自己登高一點(diǎn)。

人們?yōu)閿嗟匕涯嗍客菥镧P，驢子也就不停地抖落并把它們踩在腳下。就這樣，驢子隨著泥土的抖落不斷登高，最后竟在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑地走出了枯井。

假如你現(xiàn)在身處枯井，求救的哀鳴也許換來(lái)的只是埋葬你的泥土。可驢子教會(huì)了我們，走出絕境的秘訣是拼命抖落掉在身上的泥土，使之成為自救的臺(tái)階。

拼 命 戰(zhàn) 場(chǎng)

甲乙兩軍交戰(zhàn)，同時(shí)接到上級(jí)指示，爭(zhēng)取一個(gè)荒廢已久，卻具有戰(zhàn)略?xún)r(jià)值的碉堡。軍機(jī)刻不容緩，兩軍立即趕赴目地。他們和碉堡的距離相同，他們的部隊(duì)也同樣疲憊。甲軍指揮官下令：立即前進(jìn)，中途只準(zhǔn)休息十分鐘，走不動(dòng)的人就任他倒在路上。

乙軍指揮官下令：沖到底，一分鐘也不準(zhǔn)休息，為了減輕負(fù)擔(dān)，除了水壺及武器，其余的東西一律扔掉。

甲軍出發(fā)時(shí)有三百人，到達(dá)時(shí)只剩兩百人。

乙軍出發(fā)時(shí)也有三百人，到達(dá)時(shí)只剩一百人。

但是一陣槍響之后，甲軍的兩百人全死在碉堡的附近。答案是乙軍早到了八分鐘，先架好了機(jī)槍等著。

問(wèn)得含糊

一位哲學(xué)家在古羅馬城郊外散步，突然，背后傳來(lái)一聲問(wèn)話(huà)：“先生，打攪您，從這兒到城里要走多久？”哲學(xué)家頭也不回地說(shuō)：“你往前走！”

問(wèn)路者以為哲學(xué)家沒(méi)有聽(tīng)清他的意思，就走上前去誠(chéng)懇而有禮貌地說(shuō)：“先生，我問(wèn)從這兒走到城里要多少時(shí)間。”

哲學(xué)家依舊頭也不回地說(shuō)：“你往前走！”

問(wèn)路者感到十分納悶，加快了腳步，繼續(xù)往前走。不一會(huì)兒，哲學(xué)家在他背后高聲說(shuō)道：“喂，朋友，你得走兩個(gè)小時(shí)！”

問(wèn)路者感到啼笑皆非：“先生，您為什么不直接告訴我呢？” 哲學(xué)家說(shuō)：“我不看看你步行的速度，怎么能回答出你所需要的時(shí)間呢？” 問(wèn)路者這才恍然大悟：“噢，原是我問(wèn)得含糊?！? 僅僅一遍雞鳴 傳說(shuō)有兩個(gè)人偶然與神仙邂逅，神仙授他們釀酒之法，叫他們選端陽(yáng)那天飽滿(mǎn)起來(lái)的米，冰雪初融時(shí)高山流泉的水，調(diào)和了，注入深幽無(wú)人處的千年紫砂士鑄成的陶甕，再用初夏第一張看見(jiàn)朝陽(yáng)的新荷覆蓋，密閉七七四十九天，直到雞叫三遍后方可啟封。

像每一個(gè)傳說(shuō)里的英雄一樣，這兩個(gè)人歷盡千辛萬(wàn)苦，找齊了所有的材料，連同夢(mèng)想一起調(diào)和、密封，然后潛心等封那個(gè)時(shí)刻。他們終一等到了第四十九天，兩人夜不能密寐，等著雞鳴的聲音。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，傳來(lái)了第一聲雞鳴，過(guò)了很久，依稀響起了第二聲。第三遍雞鳴到底什么時(shí)候才會(huì)響起？其中一個(gè)再也忍不住了，他打開(kāi)了他的陶甕，這時(shí)驚呆了：里面的一汪水，像醋一樣酸?? 而另外一人雖然也是按捺不住想要伸手，卻還是咬著牙，堅(jiān)持到了三遍雞鳴，他終于得到了甘甜清澈的天賜佳釀。

第三篇：三分鐘演講

起因是去年初被男友甩了，然后開(kāi)始每學(xué)期拿獎(jiǎng)學(xué)金（持續(xù)三學(xué)期了）。因?yàn)樽鋈魏问露际怯幸粋€(gè)契機(jī)的，譬如周?chē)腥说昧四懡Y(jié)石，我開(kāi)始注重飲水質(zhì)量；暗戀的人喜歡健身，你就開(kāi)始每天跑步等。我現(xiàn)在每天白天學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，10點(diǎn)到樓下自習(xí)室看書(shū)到12點(diǎn)有時(shí)甚至一點(diǎn)，不為什么應(yīng)試，只是習(xí)慣了，享受那種掌握知識(shí)的感覺(jué)。做一個(gè)學(xué)霸，首先應(yīng)當(dāng)意識(shí)到知識(shí)的重要性，其次就是養(yǎng)成固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和習(xí)慣。但是最重要的就是，祝愿你遇到那個(gè)契機(jī)

不要說(shuō)什么「勤奮」、「刻苦」、「堅(jiān)持」、「努力」，如果你做不到后面的第二點(diǎn)，那你就必須要明確你的功利心。

大學(xué)后能看到身邊許多學(xué)霸每天早出晚歸，幾乎看不到他們?cè)趯嬍依铮茉缇腿D書(shū)館看書(shū)、背GRE。他們的目標(biāo)很明確——出國(guó)。所以各種刷GPA，各種考托福、GRE。因?yàn)檫@是出國(guó)的必須橋梁。他們大多數(shù)人每天背那么多單詞，并不一定是真的熱愛(ài)美國(guó)文化、熱愛(ài)英語(yǔ)，每天在實(shí)驗(yàn)室呆那么久也并非是真的有多熱愛(ài)實(shí)驗(yàn)——他們明白，只有這樣，他們才能完成自己的出國(guó)夢(mèng)，所以他們必須堅(jiān)持。

你堅(jiān)持不下去，是因?yàn)槟銢](méi)有一個(gè)固定的目標(biāo)。但你有一個(gè)固定的目標(biāo)驅(qū)使著，你便不得不去努力地做。

辛苦嗎？當(dāng)然辛苦。難嗎？當(dāng)然難。累嗎？當(dāng)然累。

如果你想當(dāng)學(xué)霸，確定第一條，你一定要有一顆功利心。否則，你很容易半途而廢。我不是矯情，也不是煽情，我是說(shuō)真的。

單純的功利心會(huì)迫使你上路，但如果完完全全是功利心，你很容易走不下去。

我相信許多人背GRE考托福都是為了出國(guó)。但我也同時(shí)相信，當(dāng)大家都在抄實(shí)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)候，而某些學(xué)霸堅(jiān)持要自己寫(xiě)，可最后最多也就比我們高出五分時(shí)……他們的出發(fā)點(diǎn)，絕不僅僅是為了多出的那五分。

我曾經(jīng)有幸跟那位張同學(xué)同組做過(guò)電工實(shí)驗(yàn)，他很細(xì)心，很認(rèn)真，指導(dǎo)書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)做了許多筆記。這門(mén)課大家都是混混的，最后評(píng)分幾乎都是80多分，根本沒(méi)什么差距——如果真是功利心的話(huà)，他應(yīng)該把這份心思花在別的地方。

可他仍是很用心。

與其說(shuō)他是對(duì)哪門(mén)課用心，還不如說(shuō)他是對(duì)學(xué)習(xí)這件事很用心。凡事需要用到的、課程安排了的，他都會(huì)很用心。

如果不是有深刻的愛(ài)戀的話(huà)，我想不出還有別的什么原因。

我記得初中的時(shí)候有個(gè)老師跟我們講過(guò)「興趣是最好的老師」。如果你喜歡一件事，你才會(huì)樂(lè)于去做一件事。

所以，如果你想要成為學(xué)霸，至少，對(duì)學(xué)習(xí)有那么一點(diǎn)的愛(ài)。這一點(diǎn)愛(ài)，便足以支撐你到未來(lái)。沒(méi)有愛(ài)，你會(huì)走得很辛苦。

第四篇：三分鐘演講

往前一步，成功便觸手可及

大家好，今天我演講的題目是往前一步，成功便觸手可及。我想大家都還記得大學(xué)剛開(kāi)學(xué)時(shí)的情景吧。面對(duì)著陌生的一切，我們忐忑不安。我們渴望去改變，渴望盡快地去融入這個(gè)新的環(huán)境里?？墒?，我們只是簡(jiǎn)單地渴望，卻沒(méi)有什么實(shí)際的行動(dòng)。因?yàn)槲覀兒ε?，害怕出丑，害怕失敗，害怕別人投來(lái)異樣的眼光。于是，我們選擇了沉默，選擇了安靜，選擇了放棄。那么的機(jī)會(huì)就這樣拜拜地從我們的身邊溜走了。然而，我們會(huì)用這樣的理由來(lái)安慰自己說(shuō)：做人，要低調(diào)！小心棒打出頭鳥(niǎo)！可是，每每當(dāng)我們看著那些站在舞臺(tái)中央的那些人時(shí)，看著他們?nèi)鐗?mèng)如幻地表演時(shí)，我們又是多么地羨慕，多么地向往。所以，細(xì)細(xì)想來(lái)，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們是多么地矛盾。一方面，我們希望站在舞臺(tái)中央，擁有自己華麗的出場(chǎng)，成為別人羨慕的榜樣。而另一方面，我們卻又總是羞于表達(dá)，害怕嘗試，選擇沉默。其實(shí)，在這里，我想告訴大家的是，只有當(dāng)我們真正勇敢地向前邁一步時(shí)，才會(huì)有許多意想不到的收獲。我們的舞臺(tái)，我們的夢(mèng)想，都將會(huì)接踵而至。只有當(dāng)我們擁有足夠的勇氣去跨越自我，去迎接挑戰(zhàn)，我們才能成長(zhǎng)。曾今我也是一個(gè)膽小怕事，優(yōu)柔寡斷的人。因?yàn)槲遗伦约菏。伦约簛G臉，所以我常常會(huì)在無(wú)形中給我自己找這樣或者那樣的理由來(lái)為自己開(kāi)脫。所以我總是活在自己一個(gè)人狹隘的世界里，越來(lái)越自卑,越來(lái)越難過(guò)。因?yàn)檫@樣，我沒(méi)有太多的朋友，所以我越來(lái)越孤獨(dú)。幸虧我媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)狀況，于是，她就逼著我去與別人多做交流，讓我多參加一些活動(dòng)。雖然我是一萬(wàn)個(gè)不愿意，但是，父母之命不可違呀。于是，我只能硬著頭皮去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，去克服。我為之做出的種種努力，讓我覺(jué)得獲益匪淺。雖然，我不知我往前邁的一步是否很大，但是，我知道，我已經(jīng)邁了出去了。或許在別人看來(lái)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有成功。但是，在我看來(lái)，我自己真的學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多。今天，我能夠鼓起勇氣站在這里作一個(gè)演講，不管講的好與差，我覺(jué)得，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這本身就是一種成功。所以，我希望在座的各位，能夠鼓起你們的勇氣，大膽地向前踏出一步。或許，在下一次表演時(shí)，站在舞臺(tái)中央的那個(gè)人就是你！傾倒眾人的那個(gè)人就是你！你還在等什么？趕快行動(dòng)吧！

一，渴望，害怕。羨慕，矛盾

二，自己，膽小怕事，媽媽?zhuān)鎸?duì)，克服

三，鼓起勇氣，主題

第五篇：三分鐘演講

人最大的理想就是做自己，實(shí)現(xiàn)自我！

人生的價(jià)值與意義是自己賦予的，其它任何人強(qiáng)加給你的都不是你的人生，而是別人的人生，所以要想知道人生為何，只有問(wèn)問(wèn)你自己的心，心之所至，就是你人生的方向，不要用別人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，否則你永遠(yuǎn)是舞臺(tái)上的舞者，用一生的時(shí)間去演繹別人，這是人生最大的悲哀！

適合你的才是最好的，能讓你感受到快樂(lè)的，就是指引你幸福的方向。

人生有三重境界，看山是山，看水是水；

看山不是山，看水不是水；

看山還是山?？此€是水。

這就是說(shuō)一個(gè)人的人生之初純潔無(wú)瑕，初識(shí)世界，一切都是新鮮的，眼睛看見(jiàn)什么就是什么，人家告訴他這是山，他就認(rèn)識(shí)了山；告訴他這是水，他就認(rèn)識(shí)了水。

隨著年齡漸長(zhǎng)，經(jīng)歷的世事漸多，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的問(wèn)題了。這個(gè)世界問(wèn)題越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜，經(jīng)常是黑白顛倒，是非混淆，無(wú)理走遍天下，有理寸步難行，好人無(wú)好報(bào)，惡人活千年。進(jìn)入這個(gè)階段，人是激憤的，不平的，憂(yōu)慮的，疑問(wèn)的，警惕的，復(fù)雜的。人不愿意再輕易地相信什么。人到了這個(gè)時(shí)候看山也感慨，看水也嘆息，借古諷今，指桑罵槐。山自然不再是單純的山，水自然不再是單純的水。一切的一切都是人的主觀意志的載體，所謂“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。一個(gè)人倘若停留在人生的這一階段，那就苦了這條性命了。人就會(huì)這山望了那山高，不停地攀登，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，與人比較，怎么做人，如何處世，絞盡腦汁，機(jī)關(guān)算盡，永無(wú)休止和滿(mǎn)足的過(guò)著每一天。因?yàn)檫@個(gè)世界原本就是一個(gè)圓，人外還有人，天外還有天，循環(huán)往復(fù)，綠水長(zhǎng)流。而人的生命是短暫的有限的，哪里能夠去與永恒和無(wú)限計(jì)較呢？

許多人到了人生的第二重境界就到了人生的終點(diǎn)。追求一生．勞碌一生，心高氣傲一生，最后發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有達(dá)到自己的理想，于是抱恨終生。但是有些人通過(guò)自己的修練，終于把自己提升到了第三重人生境界。茅塞頓開(kāi)，回歸自然。人這個(gè)時(shí)候便會(huì)專(zhuān)心致志做自己應(yīng)該做的事情，不與旁人有任何計(jì)較。任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月。面對(duì)蕪雜世俗之事，一笑了之，這個(gè)時(shí)候的人看山又是山，看水又是水了。正是：人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無(wú)須精心去處世；便也就是真正的做人與處世了。