第一篇：平凡的選擇 高尚的追求 123演講稿文檔 4

平凡的選擇無悔的追求隴縣城關鎮(zhèn)劉亞萍

尊敬的各位領導，各位評委，現(xiàn)場的各位朋友們，大家好！

今天我演講的題目是《平凡的選擇，無悔的追求》。

（一，為什么選擇這份職業(yè)？）

我不是詩人，寫不出令江河倒流，五岳震撼的壯麗詩篇；我不是歌手，唱不出讓萬人傾倒，令千人陶醉的美妙旋律：我不是畫家，畫不出氣吞萬里，流傳百世的丹青佳作。我是一名教師，一名平凡的小學教師。在我全部的血液中，就是那種心存善愛、大愛、博愛的追求，伴隨著我走過了春，度過了夏，收獲了秋，充實了冬。

小時候，我最熱愛和敬佩的人就是老師,做一名光榮的人民教師便成了我兒時的夢想。帶著這份夢想與追求，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。

（二，是什么堅定了你的選擇，讓你堅守著那份追求？）

轉(zhuǎn)眼間，我在講臺上已度過了五個春秋，一千多個日子在埋頭批改作業(yè)的筆尖下悄悄溜走，在上課與下課的鈴聲中輕輕滑過。細細回味，多少刻骨銘心的記憶，多少觸碰心靈的思考，多少次春風秋雨的洗禮，多少風霜雨雪的考驗，紛紛浮現(xiàn)在我眼前：

就在前不久，三（4）班班主任由于外出學習，我接替了他的班。

第一堂課，提問時，十幾個同學齊刷刷的舉起了手，我看看他們，拿起了座位表：“李明陽同學，請你回答?！比嗪逄么笮?。

（這個事例的選擇，不能凸顯主題，不當?。?/p>

（能否寫這樣一個事例，自己曾經(jīng)帶過一個差班，學生搗蛋調(diào)皮，再加上以前的大學同學功成名就，號召你去外面發(fā)展。讓你產(chǎn)生了放棄的念頭，之后你生病住院，學生紛紛來看望你，之后，你轉(zhuǎn)變了方法，班風，學風轉(zhuǎn)變很大。從中你感受到了教育不僅需要激情，更需要心存善愛、大愛、博愛的信念與追求，需要“不拋棄，不放棄”的堅守與執(zhí)著。）

還記得關山深處，那位堅守講臺28年的教師嗎？還記得海拔2400米的高寒地帶，那位意志頑強的教師嗎？張存貴，這個名字將永遠銘記在我們心中。（拓展張存貴的事跡，從中詮釋體現(xiàn)：堅守、堅強、堅韌、奉獻、信念的可貴品質(zhì)）

在我們學校還有一批樂于奉獻的教師。（這里容易引起誤讀，城里的老師去支教一年是奉獻，那長期在山區(qū)的教師不是奉獻嗎？他們的孩子不需要照顧嗎？建議刪掉?。。?/p>

（三，思考與追求）

這枚不勝舉的平凡事例，為我們樹起了一個個光輝榜樣，這是一座座師德的豐碑，是隴縣教育發(fā)展的脊梁。隴縣教育發(fā)展需要這樣的人，創(chuàng)建教育強縣需要這樣無私奉獻的工作精神。

時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力教書育人！如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園??；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭。

朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你的雙手，擎起希望的火炬，為了始終不渝的理想，為了一生所鐘愛的教育事業(yè)，劈風斬浪，努力奮斗，走向輝煌的明天，讓生命在激情中蕩漾！讓理想--在奮斗中閃-光！讓追求在奉獻中飛揚！

第二篇：演講稿《選擇平凡》

選擇平凡

各位評委、各位老師：

大家下午好，我是來自西溝中心校的教師XXX，今天我演講的題目是：《選擇平凡》。

“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，今天，最終我的人生定格在三尺講臺。

當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。

曾經(jīng)有一個學生患有“先天性肌肉萎縮癥”，三年級時還可以一瘸一拐地自己上學，四年級時是父母背著上學，到了五年級自己寫字都很困難，就只能退學在家。為了讓這個學生在他有限的生命歷程里，可以多學一些知識，多感受到身邊的美好，我讓班里的學生輪流去給他補課，我也會經(jīng)常選一些有助于幫助孩子自信成長的相關書籍送給這位學生的家長看。就這樣一件對于我們老師來說是微不足道的小事，但是這位學生的家長卻非常感動，并且給我送來了他自己家里種的大白菜。這位家長的舉動，使我感受到了教師職業(yè)的平凡，體驗到了這一平凡中的榮耀。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。

是啊！“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@不正是教師的人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向；做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！

第三篇：演講稿《選擇平凡》

我無悔----我選擇平凡

各位評委、各位老師

大家下午好，我今天我演講的題目是：《我無悔-我選擇平凡》。

“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，??長大后我就成了你??”一首優(yōu)美的歌曲，使我們充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，今天，最終我們的人生定格在三尺講臺上。

當老師，雖然平凡，但能使我們的人生更加充實，精神更加愉悅。大家深深的記得扇子林教學點的徐德光校長，為了節(jié)省來往學校的時間，他和妻子賣了家里的兩頭豬和一些糧食，花一千多元自費買了一匹馬作為交通工具。碰上雨天徐校長便騎著馬到學生家里接他們上學，一次，他從馬上摔下來，被摔得頭暈目眩，頓時失去了知覺，家人心疼地勸他放棄，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來有出息，就算豁出這條命也值。

沒有路，徐校長他花一年的時間為孩子們砍出一條路；沒有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。徐德光，20年做密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望。

他的事跡使我感受到了教師職業(yè)的平凡，體驗到了這一平凡中的榮耀；他選擇了平凡但他無悔。

是啊！“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@不正是教師的人生寫照嗎？既然我們選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。但我們將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向；做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔！

雖然在教學的過程中，有時，我們會感到很疲憊，有時，我們會感覺很煩惱，但是我們甘愿“花落成泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，用快樂捕捉美麗的瞬間，用愛心呵護孩子們稚嫩的心靈。

最后，我想對所有的老師們說：

我們雖然選擇了平凡，但我們的胸中卻被欣慰與感懷填滿；

我們雖然選擇了平凡，但我們的生活卻因此而色彩斑斕； 我們雖然選擇了平凡，但我們的生命卻因無悔的奉獻而光彩奪目！

第四篇：選擇平凡演講稿

選擇平凡

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好，今天，我演講的題目是《選擇平凡》。

“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往。九四年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報考了師范。同學們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中，上大學，光宗耀祖？……

三年師范的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。

依然清晰地記得，十四年前的一個夏天，我由師范學校畢業(yè)分配到了平福鄉(xiāng)一個偏僻的小山村，在那兒開始了我的教學生涯?？粗纪共黄降耐廖萁淌?，高低不等的木制課桌，水電、交通等不通的困境，曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對教育事業(yè)的執(zhí)著，此時已是心灰意冷——我心酸，我沮喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當時認為是“人不人，鬼不鬼”的地方，那時我只有整日黯然傷心，顧影自憐，根本無心于工作……

事情發(fā)生在我剛上班不久的一個晚自習，讓我徹底改變了我無心工作的心情。當時我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼。于是，全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，輕輕地幫他扣好了鈕扣，整好了衣領。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的 1

掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事，使我感受到了教師職業(yè)的平凡，體驗到了這一平凡中的榮耀。

還記得二00九年十二月的一天，接到學校的通知，由我代表全鄉(xiāng)參加全縣的課改賽課，準備的時間只有一個星期。當時我的愛人在縣城工作，而我是在鄉(xiāng)下，女兒隨奶奶跟爸爸在縣城上幼兒園，由于天氣冷，女兒得了肺炎，住進了醫(yī)院，孩子她爸一邊上班一邊照顧孩子，再加上奶奶年紀大，行動不方便，此時孩子是最需要媽媽的照顧和關愛。但是，為了全身心地投入準備工作，為了寫好教案和制作好課件參賽，我一直沒有回家好好照顧孩子?；蛟S，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下我四歲的的女兒，但我更丟不下我的學生。在那段夫妻兩地分居的日子里，我都是每周的星期天下午準時地出現(xiàn)在我鄉(xiāng)下的學生面前，都會推掉所有家庭瑣事全勤地給我的學生上好每一節(jié)課，都會走村進戶動員我的學生重返校園。那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通。

是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@不正是教師的人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。現(xiàn)在，我又在新的學校工作了三年，依然是那么的平凡，但我將會一如既往地用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫孩子成長蓄積力量；做一個平凡的導航員，為孩子夢想成真導向；做一個平凡的孩子王，和孩子們一起在知識的海洋中展翅飛翔！

第五篇：追求高尚人生,塑造金色年華演講稿

追求高尚人生,塑造金色年華

（思想道德建設演講）

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追求高尚人生,塑造金色年華

（思想道德建設演講）

穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國共產(chǎn)主義青年團走過了80年的風雨征程。五四運動至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復興作出了卓越的貢獻;循火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年緊跟共產(chǎn)黨，始終站在時代的峰頂浪尖!青春不停步，“永遠跟黨走”!

九十年前的今天，在國家民族危亡的歷史關頭，一大批具有強烈愛國心的熱血青年，高舉科學和民主的旗幟，向黑暗的舊制度，向帝國主義和封建主義，發(fā)起了猛烈的攻擊，揭開了我國新民主主義革命的序幕，開創(chuàng)了中國歷史變革的新紀元，為苦難的中國人民的翻身解放開辟了一條勝利的道路。經(jīng)過“五四運動”鍛煉的一大批年輕人，后來大都成了中國共產(chǎn)黨早期的黨員和黨的領袖，成了中國革命的骨干力量，毛澤東、周恩來、劉少奇等就是最優(yōu)秀的典型代表。以毛澤東為核心的全國人民同帝國主義、封建主義、官僚資本主義進行了長期的艱苦卓絕的斗爭，終于推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，取得了新民主主義革命的徹底勝利，建立了人民當家憑證的社會主義的新中國。多少仁人志士盼民族獨立、人民幸福的夢想，今天全都變?yōu)楝F(xiàn)實。

九十年過去，滄桑巨變?！拔逅摹备锩闰?qū)反帝反封建、用鮮血鑄就的五四精神，已成為中華民族和成千上萬有志青年的寶貴財富和

為“振興中華”而奮斗的巨大力量。我們正處在改革開放，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟這么一個歷史變革的偉大時代。我們要無愧于這火熱的年代，要完成時代賦予青年的歷史重任，要不負黨和人民的厚望和重托，執(zhí)著地追求高尚人生，自覺地塑造金色年華。

毛主席曾經(jīng)語重心長地告誡我們：“只有為國家為社會為民族為集體為他人的利益，盡心竭力地工作，毫無保留地貢獻自己的聰明才智，這人生才有真正意義，就是光榮的人生、閃光的人生?！边@就說明，志存高遠、為國為民、勵精圖治、無私奉獻，是高尚人生的根本核心。這種崇高的人生追求，是有志青年戰(zhàn)勝一切困難和風浪的銳利武器，是沿著正確方向前進的內(nèi)存動力，是抑制腐朽思想文化影響和侵蝕的精神支柱。青年時期，是長身體、長知識的時期，同時也是逐步形成世界觀和人生觀的時期。在這一時期追求什么、向往什么，往往決定或者影響著人的一生。那些主張“游戲人生”的人注定要被人生所嘲弄；那些信奉“享樂人生”的人，得到的只是一生的虛度；那些追求“瀟灑人生”的人，留下的常常是人生的遺憾。而只有像雷鋒、王杰、高建成、李向群那樣，努力實踐奉獻人生的人，才能鋒利充實的人生，留下閃光的人生足跡。

追求高尚人生，必須努力掌握科學文化知識?？茖W文化是人類智慧的結(jié)晶，是社會進步的杠桿。沒有科學文化知識的是必然是愚昧無知的，不可能要有明智的行為選擇。當今世界，正屬于知識爆炸的時代，知識更新的周期將會越來越短。我們要努力學習科學文化知識，刻苦鉆研本職業(yè)務技術，不斷提高自身的知識能量和綜合素質(zhì)，把全

部的聰明才智都奉獻給祖國，通過對人生的高端追求，來塑造多姿多彩的金色年華。

朋友們，我們都很年輕，又趕上這大好的年代，我們年輕人最肯愛學習，最容易接受新事物，朝氣蓬勃，意氣風發(fā)，好像早晨初升的太陽。我們代表著國家的未來。祖國的明天是屬于我們的。我們相信，只要堅持不懈地努力學習、努力奮斗、努力工作，必然能創(chuàng)造出人生的輝煌。