第一篇：淺談現(xiàn)代遠程教育及其優(yōu)勢

淺談現(xiàn)代遠程教育及其優(yōu)勢
學(xué)號: 姓名: 指導(dǎo)教師:

【摘要】 1978 年 2 月 6 日,國家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平同志親自批準籌建中國廣播電視大學(xué)以來, 自 中國遠程教育得到迅猛發(fā)展。隨著遠程教育涉及的區(qū)域的擴大，中國現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育將成為構(gòu) 造社會化終身學(xué)習(xí)重要組成部分，前景是廣闊和美好的?！娟P(guān)鍵詞】 現(xiàn)代遠程教育 優(yōu)勢 網(wǎng)絡(luò)教育 前景 遠程教育,也叫“遠距離教育”,是相對于傳統(tǒng)面授教育形式的一種新的教育形式。是建立在 應(yīng)用雙向交互電子信息通信技術(shù)基礎(chǔ)上的新一代，不僅利用計算機、電信和數(shù)字衛(wèi)星三大網(wǎng) 絡(luò)和基于計算機的多媒體技術(shù),還包括錄音錄像和印刷材料等。其技術(shù)特征和優(yōu)勢是雙向交 互,即通過信息技術(shù)實現(xiàn)人機和人際的相互交流和交互作用,從而既可以加強師生間交流和集 體教學(xué)活動,更可以大大激勵和促進個體化學(xué)習(xí)和同學(xué)或小組間的協(xié)作學(xué)習(xí)。

一．現(xiàn)代遠程教育的概述
它是一種以交互性、網(wǎng)絡(luò)化、實時性、綜合性和適應(yīng)性為基本特征，對于學(xué)習(xí)者 來說，所有的信息都是開放的，不受時空限制，年齡、職業(yè)和條件限制，社會成 員將能獲得更均等的受教育機會的學(xué)習(xí)方式;教育還將在電腦和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的支持 下，把學(xué)習(xí)時間、地點和進度的控制權(quán)交還給學(xué)生，徹底改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式 及教師講學(xué)生聽的教學(xué)方法，在主動的、開放的、交互式的學(xué)習(xí)中，真正形成以 學(xué)習(xí)者為中心，以實踐為中心的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。二十一世紀人類社會將進人全球 化知識經(jīng)濟的時代，也將是各國教育體系、模式、內(nèi)容和管理發(fā)生重大變革，向 開放式、網(wǎng)絡(luò)化、終身化和以普遍提高人的素質(zhì)和基本能力為中心的學(xué)習(xí)社會過 渡的時代。無論發(fā)展中國家或發(fā)達國家，誰能較快地建立起這樣一個學(xué)習(xí)社會，誰就最終會在這一過渡中走到前列。無疑，開放、靈活的現(xiàn)代遠程教育是現(xiàn)有教 育體系中最能適應(yīng)這一時代要求的教育方式。

二．現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢

（一）在教學(xué)及學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢
1.網(wǎng)絡(luò)把高等教育快速有效地傳遞給它的學(xué)生,與傳統(tǒng)的教育模式相比它更強調(diào) 全球性的交流,消除了距離上的障礙 網(wǎng)絡(luò)學(xué)***方便了住在異地和在職就讀的學(xué)員。這些在職人員想提高自己的學(xué) 歷層次和技術(shù),或是想通過學(xué)習(xí)改變自己的命運,選擇傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式會影響工 作,有時還必須辭退工作,影響生活。而選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)則可以不受時間和空間的限 制,從而實現(xiàn)“邊工作,邊學(xué)習(xí)”的夢想。2.網(wǎng)絡(luò)教育擴大了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和靈活性

網(wǎng)絡(luò)教育提供的教學(xué)內(nèi)容豐富,學(xué)生可以根據(jù)自己的需要自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間,這樣,就擴大了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性

和靈活性。3.網(wǎng)絡(luò)教育有助于激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣 與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有那種與教授們面對面交流的壓 力,因為在虛擬的環(huán)境里每個人的角色都是平等的。4.交互性是網(wǎng)絡(luò)教育最明顯的特征 交互式學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)教育與其他媒體教育最重要的不同之處, 學(xué)生與教師實現(xiàn)了 在時間與空間上的非同步交互, 學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中有什么不懂的地方可以隨時 通過 E-mail 提出,也可以在集中上機的時間里對自己不會的問題向老師提問,并 當(dāng)場得到答復(fù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)更具自主性、獨立性和選擇性,有利于個別化學(xué)習(xí), 有利于推進素質(zhì)教育。5.網(wǎng)絡(luò)教育對于殘疾學(xué)員來說受益最深 在傳統(tǒng)的教育模式下,對于殘疾學(xué)員來說最大的學(xué)習(xí)障礙就是空間距離的問題。有些殘疾學(xué)員由于行走困難等不便,不得不放棄自己渴望受教育的要求。但是網(wǎng) 絡(luò)教育消除了這種障礙,使殘疾學(xué)員們接受高等教育的夢想得以實現(xiàn)。6.網(wǎng)絡(luò)教育有益于發(fā)展終身教育和繼續(xù)教育 對于在職的成人來說,網(wǎng)絡(luò)教育因為打破了時空界限具有極強的開放性,有助于 擴大學(xué)員的年齡范圍和地域界限。7.網(wǎng)絡(luò)教育具有消費上的競爭優(yōu)勢和排他優(yōu) 8.取代了 19、20 世紀的以教師為中心、教材為中心、課堂為中心的舊傳統(tǒng)，而 是以學(xué)生為中心，遵從“以人為本”的教育理念。9.遠程教育的重要意義在于教育的廣泛性、平等性。監(jiān)控力度公平化，“班級里” 沒有“前排”“后排”之分，老師對待每個同學(xué)都是平等的，視聽效果也是平等、的。10.教師控制手段和方法更加科學(xué)化 教師起到對學(xué)習(xí)者的幫助和促進作用，控制手段減弱，旨在發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師可以應(yīng)用更多的手段、方式來控制教學(xué)，而由于師生互不相見，這種控制是 比較隱蔽的，是潛移默化的。

（二）在國家發(fā)展過程中的優(yōu)勢
1.使我國不脫離國際軌道。國際上一些教育家預(yù)言:“將來的教育是遠程教育的世界。，” 2.提高綜合國力。加入 WTO 后,我國的經(jīng)濟必然融入到國際市場經(jīng)濟之中。中國企業(yè)要走向世界,

其經(jīng)濟行為就必須遵從世界市場經(jīng)濟行為規(guī)則,就必須要有一批國際化的人才推 進企業(yè)與國際接軌的進程。面對全球化的競爭,必須擁有高素質(zhì)的人才,才能立于 不敗之地，這就需要現(xiàn)代化培訓(xùn)手段，而網(wǎng)絡(luò)教育將為我們的培訓(xùn)方式注入新的 活力。3.達到科教興國實現(xiàn)共同富裕的目的。在西部發(fā)展遠程教育，高等教育的網(wǎng)上教育與傳統(tǒng)的大眾傳媒相結(jié)合，比較適合 我國國土遼闊，各地信息條件不平衡的國情;商等院校與當(dāng)?shù)厣鐣推笫聵I(yè) 單位合作開展遠程教育，可以密切與社區(qū)的聯(lián)系，為

為當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展服務(wù)，為科教 興國服務(wù)。

三．現(xiàn)代遠程教育如何在高校中開展
1.政府和學(xué)校實施“現(xiàn)代遠程教育工程”要加大推進力度 教育行政部門和學(xué)校要高度重視現(xiàn)代遠程教育的重要戰(zhàn)略地位，把推進高校遠程 教育放到學(xué)校發(fā)展的重要議事日程上。2.盡快建立高等院校遠程教育中心(處、部)發(fā)展高?，F(xiàn)代遠程教育首先要落實隊伍和組織建設(shè)。為了適應(yīng)當(dāng)前我國現(xiàn)代遠程 教育的發(fā)展形勢，建議各高校在現(xiàn)有的電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心、計算機中心、成教 院、職教院的基礎(chǔ)上，組建學(xué)校遠程教育中心。3．準備本校開放教育資源，建立本校教育資淋榆出機制 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)站點和有線電視直播系統(tǒng)，爭取早日向校內(nèi)外社區(qū)和國內(nèi)外開放遠程教 育試教;向校內(nèi)(包括國內(nèi)各高校)征集電子課程資源，如教學(xué)錄像帶、光盤、存 為 txt 文件、幾訛 d、int 文件、htnd 網(wǎng)頁文件的電子教案。建立遠程教育課程 資源征集體系;建設(shè)實時直播的多媒體教室，組織參加直播教學(xué)的課程;.開展圖 書館資料的數(shù)字化工作;建設(shè)遠程教育電話應(yīng)答系統(tǒng)。4.建立全球教育貴源吸收體系，改革學(xué)校教學(xué)管理機制，適應(yīng)現(xiàn)代遠程教育的祈 時代 鼓勵教師和學(xué)生將全球遠程教育資源應(yīng)用到日常教學(xué)和科研中;改變教學(xué)觀念和 管理辦法，把網(wǎng)上學(xué)習(xí)視為正規(guī)教學(xué)的組成部分;建立定期鏡像遠程教育資源的 制度，為學(xué)校師生提供有效的教學(xué)資源;參加全球遠程教育教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗 的交流活動;積極開展國際遠程教育合作。5.培訓(xùn)全體教師和學(xué)生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代遠程教育的教學(xué)模式.更新 觀念，培養(yǎng)能夠參與全球?qū)W習(xí)的教師學(xué)生隊伍。教師逐步實現(xiàn)電子備課和網(wǎng)上教學(xué);教師和學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上作業(yè)，網(wǎng)上交流。6.高等教育與其他教育、社會系統(tǒng)協(xié)作，全方位開展現(xiàn)代遠程教育，高等院校與 電大合作開展遠程教育

中國電大系統(tǒng)經(jīng)過 20 多年的建設(shè)，具有豐富的遠程教育經(jīng)驗和通布全國城鄉(xiāng)的 管理網(wǎng)絡(luò)，普通高校擁有豐富的教學(xué)資源和師資資源，兩者結(jié)合必將產(chǎn)生優(yōu)勢互 補的現(xiàn)代遠程教育最佳效果;7.加強現(xiàn)代遠租教育科學(xué)研究，促進高等院校的遠程教育健康發(fā)展 開展高校課堂教學(xué)模式和校園文化的遠程教育研究;開展高校的校外遠程教育的 教學(xué)效果研究;開展改革高校遠程教育管理體系的研究;研究日新月異的軟件和 硬件技術(shù)，及時將新技術(shù)用于遠程教學(xué)中以幫助遠程教育的普及。

四．現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展前景
從本質(zhì)上看,現(xiàn)代遠程教育具有大系統(tǒng)、遠距離、多媒體、開放性的總體特征。發(fā)展現(xiàn)代遠程教育,實現(xiàn)教育的開放性,能擴大教育規(guī)模,降低人才培養(yǎng)的費用, 加速人

才的培養(yǎng)。21 世紀對人才需求的層次更高，隨著遠程教育各方面的不斷 改善，尤其是新的教育技術(shù)手段的運用，遠程教育可為國家培養(yǎng)更多層次的人才，今后發(fā)展本科及研究生教育將成為必然趨勢。新的世紀我國遠程教育培養(yǎng)的人才 有著多層次不斷提高的趨勢，而且網(wǎng)絡(luò)高等教育在我國尚屬新生事物,具有巨大 的潛在市場,加之在政策上有政府的大力支持,而且具有明顯的規(guī)模效益,這使得 網(wǎng)絡(luò)高等教育的發(fā)展在我國具有廣闊的前景。【參考文獻】
沈娟 黎加厚 李學(xué)英 李炎 《淺談遠程教育的現(xiàn)狀與發(fā)履前景》（新疆廣播電視大學(xué)學(xué)報.2001-3）《中國高等院校如何迎接現(xiàn)代遠程教育新時代》（遠程教育研究.2002-4）《淺談網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢和未來》(江西師大學(xué)報.2002-12）《西部發(fā)展現(xiàn)代遠程教育的前景與難點分析》（理論縱橫中國成人教育.2001-1）

第二篇：現(xiàn)代遠程教育

網(wǎng)絡(luò)教育報考須知

現(xiàn)代遠程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）：是建立在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上的新型教育方式，是實現(xiàn)高等教育大眾化的有效途徑和滿足社會終生教育的重要手段，2000年起，教育部共批準了全國67所重點大學(xué)為試點高校開辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育，實行高校自主招生、自主考試、擇優(yōu)錄取，學(xué)生通過遠程（網(wǎng)絡(luò)）教學(xué)完成規(guī)定的全部課程，經(jīng)考核成績合格，取得該專業(yè)全部學(xué)分者，準予畢業(yè)并頒發(fā)國家承認、教育部電子注冊的畢業(yè)證書，享受與普通高等教育畢業(yè)生同等待遇。符合條件的本科畢業(yè)生可授予學(xué)士學(xué)位。

現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢：突破了學(xué)習(xí)空間的局限；突破學(xué)習(xí)時間的局限；突破傳統(tǒng)校園的圍墻，帶來教學(xué)模式的變遷；有利于調(diào)動多媒體手段為教學(xué)服務(wù)；有利于共享教育的資源，提高教育效率和效益。

招生對象：

1.報考高中（中專）起點?？祈毦哂懈咧?、中專學(xué)歷或同等學(xué)歷畢業(yè)證書。

2、報考?？粕究祈毦哂袊窠逃盗写髮W(xué)專科（含高職）以上畢業(yè)證書。

招生時間：一年分春秋兩季，春季：9月----次年3月，秋季：4月-----8月

入學(xué)考試：由高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院單獨命題，統(tǒng)一考試，入學(xué)考試科目兩門，擇優(yōu)錄取，錄取學(xué)員由其高校統(tǒng)一發(fā)放《錄取通知書》，學(xué)員憑《錄取通知書》辦理注冊，由各高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院進行統(tǒng)一學(xué)籍管理。

學(xué)制：學(xué)制2.5年。

教學(xué)與考試：

1.教學(xué)資源：學(xué)院統(tǒng)一制定教學(xué)資源建設(shè)規(guī)范，由主講教師和教育技術(shù)專家組成創(chuàng)作組自主開發(fā)建設(shè)具有本校特色的網(wǎng)絡(luò)教育課程，同時積極引進新世紀網(wǎng)絡(luò)課程、國家精品課程等優(yōu)質(zhì)的共享資源。

2.考試方式：學(xué)生按教學(xué)規(guī)定時間參加考試，考試由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院統(tǒng)一出題，各地學(xué)習(xí)中心組織考試。

畢業(yè)證書：國家承認學(xué)歷，享受普通高校大專、本科畢業(yè)生同等待遇。學(xué)員修滿學(xué)分，各科成績考試合格，由主考院校頒發(fā)教育部電子注冊的畢業(yè)證書，符合條件的本科畢業(yè)生（符合國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定者）可授予學(xué)士學(xué)位（上網(wǎng)可查詢：中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)—http://.cn/）。

報考資料：

1、學(xué)員信息表

2、承諾書：報考專升本的學(xué)員需要填寫

3、相片：電子相一份，二寸一寸相片各四張，藍底彩照，著白襯衫。

4、身份證：原件正反面掃描件，復(fù)印件兩份

5、畢業(yè)證：原件掃描件，復(fù)印件兩份

6、?？飘厴I(yè)證網(wǎng)上查詢結(jié)果或驗證報告：報考專升本的學(xué)員需提供。

第三篇：現(xiàn)代遠程教育

題

目

1、給文章加標(biāo)題“現(xiàn)代遠程教育” 設(shè)置為二號、加粗、黑體、紅 色、居中。

2、查找文中所有的“現(xiàn)代遠程教育”，將其替換成“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn) 代遠程教育”。

3、將文中的第一段和第二段互換位置。

4、設(shè)置第一段文字為黑體、加粗、小三號、居中對齊，并加文字邊 框。段前 1.5 行，段后 1 行。

5、設(shè)置第二段文字為楷體、四號、兩端對齊。段后 0.5 行。首行縮 進 0.8 厘米，左右各縮進 1.5 厘米。

6、設(shè)置最后一段文字為華文行楷、四號，并加紅色底紋
注意： 紅框之內(nèi)的文字不得操作，否則后果自負。

現(xiàn)代遠程教育可以有效地發(fā)揮遠程教育的特點，是一種相對于面授教育、師生分 離、非面對面組織的教學(xué)活動，它是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式，它的特點是：學(xué)生與教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進行教學(xué)；信息 的傳輸方式多種多樣；學(xué)習(xí)的場所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠距離教 育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制；提供更多的學(xué)習(xí)機會；擴大教學(xué)規(guī)模；提 高教學(xué)質(zhì)量；降低教學(xué)的成本?；谶h程教育的特點和優(yōu)勢，許多有識之士已經(jīng) 認識到發(fā)展遠程教育的重要意義和廣闊前景?，F(xiàn)代遠程教育則是指通過音頻、視頻（直播或錄像）以及包括實時和非實時在內(nèi) 的計算機技術(shù)把課程傳送到校園外的教育?，F(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的 發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)(internet)的迅猛發(fā)展，使遠程教育的手段有了質(zhì)的飛躍，成為高新 技術(shù)條件下的遠程教育。現(xiàn)代遠程教育是以現(xiàn)代遠程教育手段為主，兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式?，F(xiàn)代遠程教育可以有效地發(fā)揮遠程教育的特點，是一種相對于面授教育、師生分 離、非面對面組織的教學(xué)活動，它是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式，它的特點是：學(xué)生與教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進行教學(xué)；信息 的傳輸方式多種多樣；學(xué)習(xí)的場所和形式靈活多變。與面授教育相比，遠距離教 育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制；提供更多的學(xué)習(xí)機會；擴大教學(xué)規(guī)模；提 高教學(xué)質(zhì)量；降低教學(xué)的成本?；谶h程教育的特點和優(yōu)勢，許多有識之士已經(jīng) 認識到發(fā)展遠程教育的重要意義和廣闊前景。

第四篇：現(xiàn)代遠程教育

現(xiàn)代遠程教育

2019年高起專（高起本）語文入學(xué)考試復(fù)習(xí)

題

一、基礎(chǔ)知識：

1.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.躊躇 造化 和靄 B.淋漓 流言 編輯 C.洗滌 咤異 依稀 D.屠戳 噩耗 黯然 2.下列各句中，句意明確的一句是（）

A.這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。B.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C.這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。D.局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。3.下列修辭運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.農(nóng)民說，看見這樣鮮綠的苗，就仿佛嗅出面包的香味來了。B.那姑娘穿得漂漂亮亮，跟仙女一樣。

C.花，有了春天才開放；農(nóng)民們，有了共產(chǎn)黨才得解放。D.屋里靜極了，掉一本書都聽得見。

4.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①我們在送別朋友時，常常引用“ ”，以表達彼此感情之深厚及對朋友的勸慰。

②欣賞是一種處世哲學(xué)，在你得到贊賞的同時，千萬別 你對別人的贊賞，因為人與人之間應(yīng)該互相欣賞，共同進步。

③我們在從事某項工作時，如果進展順利，即使時間長一點，也很少感到疲乏。

A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 吝嗇 輕車熟路 B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 吝嗇 得心應(yīng)手 C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君 吝惜 得心應(yīng)手 D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 吝惜 輕車熟路 5.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.長足 常態(tài) 長歌當(dāng)哭 老生長談 B.頻煩 繁瑣 繁文縟節(jié) 要言不繁 C.艱辛 堅信 堅忍不拔 艱苦卓絕 D.簡捷 敏捷 捷足先登 迫在眉捷 6.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》開創(chuàng)了現(xiàn)實主義詩歌的先河，其后主要的現(xiàn)實主義詩人有杜甫、白居易和陸游，他們使現(xiàn)實主義詩歌得以繼承和發(fā)揚。

B.楚辭，原指楚地歌辭，經(jīng)屈原再創(chuàng)造，成為一種風(fēng)格獨特的新詩體：篇幅、字句較長，句式參差錯落，多用方言，語氣詞“兮”的使用頻率很高。

C.樂府，是漢武帝時設(shè)置的官署，主要負責(zé)從民間收集民謠，后來成為一種詩體的名稱。北宋的《東坡樂府》中收集的詩歌和漢樂府民歌，屬于同一種體裁。

D.以曹操父子為代表的建安詩人及東晉大詩人陶淵明的作品都是“風(fēng)”“騷”傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚。

7.下列句中“以為”的用法不同于其它三項的是（）A.若舍鄭以為東道主。B.或以為死，或以為亡。C.虎大駭，遠遁，以為且嗜己矣。D.自以為得之矣。8.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A.輝煌 嬉戲 聳入云天 眉目傳情 B.枯竭 忌諱 轉(zhuǎn)瞬即失 活靈活現(xiàn) C.橫亙 伶俐 扭轉(zhuǎn)乾坤 洗耳躬聽 D.翌日 引擎 不可逾越 談笑風(fēng)生

9.對下列成語中加點的字的解釋錯誤的一項是（）A.喬裝打扮 喬：假裝 B.少不更事 更：經(jīng)歷 C.每況愈下 況：比較，引申為“通過比較而明顯” D.生靈涂炭 涂：涂抹，引申為“沉溺于??之中” 10.對下列句子翻譯不正確的一項是（）A.微太子言，臣愿得謁之。

翻譯：即使太子不說，我也要請求行動。B.唯大王命之。

翻譯：只有大王掌握著命運。C.往而不返者，豎子也！

翻譯：去了而不能好好回來復(fù)命的，那是沒用的人！D.秦王購之金千斤，邑萬家。

翻譯：秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地做賞格，懸賞他的頭。11.下列詞語中，有錯別字的一組是（）

A.吠叫 磋商 搖頭擺尾 B.熨貼 籬笆 綠草如蔭 C.厭倦 回溯 膽戰(zhàn)心驚 D.滄桑 隔壁 頭破血流 12.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.本次展覽征集了近千幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無不刻有時代的痕跡，讓人過目難忘。

B.運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。

C.在質(zhì)量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。

D.為豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。

13.對加括號字解釋不正確的一句是（）A.浮生（若）夢，為歡幾何 若：像 ．B.且（以）一璧之故逆強秦之歡，不可 以：介詞，因為 C.古人（秉）燭夜游 秉：持，拿著 ．D.身客死于秦，（為）天下笑 為：動詞，成為 ．14.下列加括號字注音全都正確的是（）A.（顫）動（chàn）煤（屑）（xiē）參（差）（cī）．．．B.（酣）眠（hān）裊（娜）（nuó）幽（僻）（pì）．．．C.（倩）影（qiān）（蓊）郁（wěng）點（綴）（zhuì）．．．D.羞（澀）（sè）（踱）步（duó）（斂）裾（liàn）．．．15.下列句中標(biāo)點使用不正確的一項是（）

A.魯迅為什么寫《自嘲》這首詩？是個很值得深入研究的問題。B.能不能更上一層樓呢？這主要看我們的努力程度怎么樣。C.你是報名參加呢，還是放棄這次機會？快，拿主意吧。D.你多聽聽，多看看，然后再作決定好不好？ 16.下列詞語書寫全都正確的一項是（）A.繪萃 繽紛 聯(lián)袂 逍遙容予 B.沉江 阮籍 荒忽 兵慌馬亂 C.澧浦 潺湲 攜手 白頭偕老 D.裊裊 梟雄 眇眇 緲無人煙

17.下列各句中，加括號的詞語運用正確的一句是（）A.我國不少理工科院校把大學(xué)語文排斥在必修課之外，而近年來，外國留學(xué)生報考HSK（中國漢語水平考試)的人數(shù)大幅度上升，真可謂“（外來的和尚好念經(jīng))”。．．．．．．．．B.求學(xué)期間，他春風(fēng)得意，事事順心，沒料到踏入社會后，幾樁生意下來，就被騙得血本無歸，于是他總是感嘆（遇人不淑)，命途多舛。．．．．C.同學(xué)們，考入大學(xué)僅僅是一個新的起點，讓我們志存高遠，學(xué)海無涯苦作舟，在老師們的（推波助瀾)下，直掛云帆濟滄海?。瓺.等我趕到賽場，乒乓球賽已經(jīng)結(jié)束，遇見小李，我忙打聽?wèi)?zhàn)績，他說:“我們幾個本來就是可（‘厚宇孚盾’)，碰到強手，當(dāng)然是‘孔夫子搬家'了！．．．． 3 18.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.開誠布公 道德倫喪 國家興替 風(fēng)俗日偷 B.以身作則 精旨奧義 無動于中 潦草塞責(zé) C.清廷腐敗 旁稽博采 終南捷徑 自趨正規(guī) D.刮目相看 抱定宗旨 勢所必然 問心無愧 19.下列對作品、作家的表述，錯誤的一項是（）A.湯顯祖，明代戲劇家，代表作是《牡丹亭》。B.曹禺、夏衍是我國現(xiàn)代著名的劇作家。

C.塞萬提斯，西班牙作家，著有《魯賓遜漂流記》。

D.《老人與?！返淖髡呤敲绹骷液Ｃ魍?。20.下列各句中，加點的部分與“他對我的幫助很大”中加點的部分結(jié)構(gòu)相同的一句是．．．．．（）

A.大家（對他的表演）報以熱烈的掌聲。．．．．．B.他（對大家的幫助）表示感謝。．．．．．．C.我們（對自己的優(yōu)勢）信心十足。．．．．．．D.同志們（對他的批評）語重心長。．．．．．21.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）1人類在追求自身發(fā)展的同時，也不能 對自然環(huán)境的保護?！?中國政府實行了 的財政政策，成功地避免了金融危機的沖擊。○3盡管中國的經(jīng)濟發(fā)展很快，但 在整體上還是屬于發(fā)展中國家?！餉.忽略 穩(wěn)健 究竟 B.忽視 穩(wěn)重 究竟 C.忽略 穩(wěn)重 畢竟 D.忽視 穩(wěn)健 畢竟 22.下列畫線字的字形都正確的一項是（）

A.箴言 暴虐 俘虜 虔誠 B.帷幕 調(diào)譴 變徵 安徽 C.戍守 戊戌 散帙 佚名 D.忤視 鐵杵 參乘 童瞍 23.下列畫線詞語與現(xiàn)代漢語意義一致的一項是（）A.沛公居山東時，貪于財貨，好美姬 B.今提一匕首入不測之強秦

C.諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上 D.口之宣言也，善敗于是興乎

24.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）但是中外的殺人者卻 昂起頭來，不知道個個臉上有著血污??

（2）據(jù)說藝術(shù)家住在一個不太大的城市里，隔壁人家養(yǎng)了小狗，它和藝術(shù)家相處得很好，藝術(shù)家 用吃的東西款待它。（3）經(jīng)過世代的篩選，至今的谷肉果菜、水陸珍奇，不僅營養(yǎng)價值高，而且易于消化吸收。

A.居然 常常 流傳 B.居然 往往 流傳 C.竟然 往往 流傳 D.竟然 常常 流傳

25.對“未發(fā)現(xiàn)具有已接受訊號特征的電源波”一句話理解正確的是（）A.不知道已經(jīng)接收到的訊號有沒有電波源 B.已經(jīng)接收到訊號但不能確定其電波源 C.不能確定電波發(fā)出的源頭已經(jīng)接受到了訊號 D.已經(jīng)接到訊號但沒有發(fā)現(xiàn)電波源的特征

26.以下關(guān)于《詩經(jīng)》的說法不正確的一項是（）

A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，它和樂、射、御、數(shù)、書一起被稱為“六藝”。B.“風(fēng)”“雅”“頌”是《詩經(jīng)》的三部分；“賦”“比”“興”是《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法。C.我國文學(xué)史上向來“風(fēng)”“騷”并稱?！帮L(fēng)”就是《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”民歌；“騷”就是指屈原的代表作《離騷》?！帮L(fēng)、騷”就是指我國古代現(xiàn)實主義和浪漫主義傳統(tǒng)，后代用它泛指文學(xué)。

D.“風(fēng)”指十五國風(fēng)；“雅”是宮廷樂曲歌辭；“頌”是宗廟祭祀的樂歌。

27.下列句中加括號詞語使用不正確的一項是（）

A.綠的枝條垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀援，依舊舒放，（并且）比在外邊長．．得更快。

B.我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情（即使）一枝之綠也視．．同至寶。

C.看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，（逐步）變青，（逐步）變老。．．．．D.可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端（總）朝著窗外的方．向。

28.系列各句中沒有語病的一句是（）

A.語言對社會成員來說是統(tǒng)一的、共同的，不論王公貴族、學(xué)術(shù)泰斗，或者奴隸百姓、癟三小偷，都得遵守社會的語言習(xí)慣，誰都不能壟斷。

B.錢鐘書是中國文學(xué)中20世紀少數(shù)出色完成從傳統(tǒng)憂患意識到現(xiàn)代憂患意識、從非理性主義到現(xiàn)代理性主義的雙重文化心理轉(zhuǎn)型的作家之一。

C.將清明、端午、中秋三個傳統(tǒng)節(jié)日增設(shè)為國家法定節(jié)假日，增強了傳統(tǒng)文化的影響力；將春節(jié)放假的起始時間調(diào)整為除夕，滿足了廣大人民群眾的文化和生活。

D.你是否懂得生活，就看你對事物能否欣賞。向著目的地匆忙奔去，而不注意飽嘗沿路風(fēng)景的人，不能說他懂得生活。29.下列說法不正確的一項是（）

A.《史記》是我國第一部編年體史書，作者司馬遷。

B.《史記》開創(chuàng)了我國紀傳體史學(xué)，同時也開創(chuàng)了我國的傳記文學(xué)。C.《史記》是我國第一部以寫人物為中心的紀傳體通史。

D.《史記》全書共130篇，由十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳 等五部分組成。

30.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）2006年7月30日，聯(lián)合國在耶路撒冷為包括中國軍事觀察員杜照宇在內(nèi)的四名遇難的聯(lián)合國軍事觀察員舉行了追悼會，并向他們獻花藍。

（2）針對以色列與黎巴嫩真主黨之間不斷升級的武裝沖突，中國外交部發(fā)言人發(fā)表談話，雙方保持克制，通過磋商解決爭端。

（3）山東人杰地靈，藏龍臥虎，彪炳史冊的又 李清照一人呢？ A.志哀 督促 何嘗 B.致哀 敦促 何止 C.志哀 敦促 何止 D.致哀 督促 何嘗

31．下列詞語中加括號的字，讀音全都相同的一組是（）

A．螳（臂）當(dāng)車（庇）護 凋（敝）（蓽）路藍縷 B．（蒙）頭轉(zhuǎn)向 牛（虻）（懵）懂 故態(tài)復(fù)（萌）C．欲蓋（彌）彰 奢（糜）靜（謐）風(fēng)（靡）一時 D．經(jīng)年（累）月 蓓（蕾）（贏）弱 光明（磊）落 32．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．妝束 瀉漏 林陰道 與時俱進 B．贍養(yǎng) 篡改 綠茵場 如火如荼 C．隱避 玷污 嚇馬威 反躬自省 D．勾消 秸桿 照相機 不可理喻 33．依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

① 能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地_______著這個小鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展。② 最近上演的表現(xiàn)當(dāng)代戒毒工作的電視劇《紅處方》，_______了眾多觀眾。③ 天山最高峰有常年不化的積雪，在陽光照射下，閃射出_______的白光。A．限制 感染 劇烈 B．限制 感化 強烈 C．制約 感染 強烈 D．制約 感化 劇烈 34．下列作品中，屬“唐宋八大家”的作品是（）

A．《山居秋暝》 B．《瑣憶》 C．《師說》D．《荷花淀》

35、依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

① 能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地 _______ 著這個小鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展。② 最近上演的表現(xiàn)當(dāng)代戒毒工作的電視劇《紅處方》，_______了眾多觀眾。③ 天山最高峰有常年不化的積雪，在陽光照射下，閃射出_______的白光。

A．限制,感染,劇烈

B．限制,感化,強烈

C．制約,感染,強烈

D．制約,感化,劇烈

36、說明文說明事理應(yīng)該（）

A．多用邏輯順序

B．多用描述手法

C．多用議論

D．多用修飾語

37、下列詞語中帶括號的字的讀音，全都不相同的一組是：

（）

A．（樟）腦,（章）程,（獐）頭鼠目,欲蓋彌（彰）

B．（削）皮,（消）耗,形（銷）骨立,（逍）遙法外

C．（撼）動,吶（喊）,（咸）與維新,不勝遺（憾）

D．官（僚）,（撩）撥,青面（獠）牙,星火（燎）原

38..對于下列各句使用修辭格判斷正確的是：（）①三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。②黨委的同志必須學(xué)好“彈鋼琴”。

③好，你去吧，小心，現(xiàn)在（望窗外，自語）風(fēng)暴就要起來了。④咱福都享夠了，這回該分給咱兩畝地，叫咱也受受苦吧。A.比喻

借代 反語

雙關(guān)

B.比喻

反語

借代

雙關(guān) C.借代

比喻 雙關(guān)

反語

D.借代

反語

雙關(guān)

比喻

39、“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共此高”。這首詩的“三父子”指的是（）

A．蘇洵,蘇軾,蘇轍

B．班彪,班固,班超

C．杜甫,杜牧,杜荀鶴

D．曹操,曹丕,曹植

40、下列各句中，使用修辭格與其它三項不同的一項是（）

A．山巒爽朗，湖水清靜，日里披滿陽光，夜里綴滿星辰。

B．春種一粒粟，秋收萬顆籽。

C．無恥??！無恥?。∵@是某集團的無恥，恰是李先生的光榮。

D．春天繁花開遍峽谷，秋天果實壓滿山腰。

41、下列各句中，帶括號的詞語使用正確的一句是：

（）

A．隨著歲月的（流失），他頭上的白發(fā)越來越多，額上的皺紋也越來越深。

B．他一再表示自己一定好好交代，認罪（伏法），重新做人。

C．文章生動細膩地描寫了小麻雀的外形、神態(tài)和動作，傾注了強烈的愛憎感情，讀來（楚楚動人）。

D．任何人的生活都不是孤立的，都和整個社會（息息相關(guān)），有著千絲萬縷的聯(lián)系。

42、下列各句中，句意明確的一句是：

（）

A．初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題，故而談得極少。

B．這種收音機，原來售價600元，現(xiàn)為200元，售價降低了兩倍。

C．難道能否認《項鏈》不是一篇入木三分地揭露資本主義社會的小說嗎？

D．善不善于選擇最恰當(dāng)?shù)耐耆煽康牟牧?，對于一篇文章的成敗，常常有很重要的關(guān)系。

43、有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）

A．“騷體”又稱“楚辭體”，得名于屈原的《離騷》，特點之一是多用“兮”字。

B．散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，體式比較自由。

C．《白洋淀紀事》是孫犁最負盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部作品集。

D．惠特曼是美國偉大的詩人，他的詩對我國“五四”以來的新詩影響很大。44．下列各項中對修辭手法所作的說明，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“它所有的枝椏一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過工似的?！边@里運用了比喻的手法。B．“日本紗廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂?！边@里運用了夸張的手法。C．“趙樹理長期把根扎在太行山的土壤里，汲取鄉(xiāng)土里的營養(yǎng)，開出濃郁的鮮花，結(jié)出香甜的碩果?！边@里運用了比擬的手法。D．“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章做演說倒可以不看讀者不看聽眾么？”這里運用了反問的手法。

45、“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)”，這句的修辭手法是()

A．對偶,比喻

B．排比,比喻

C．比喻,象征

D．起興,對比

46、魯迅《拿來主義》一文，指出對中外文化遺產(chǎn)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是()

A．等待別人送來

B．隨便別人拿去

C．全盤否定或全盤吸收

D．運用腦髓，放開眼光，自己來拿

47、下列詞語中帶括號的字的讀音，全都相同的一組是：（）

A．裂（痕）,（狠）心,憎（恨）,態(tài)度誠（懇）

B．（經(jīng)）受,根（莖）,（旌）旗,（涇）渭分明

C．山（嶺）,（聆）聽,（領(lǐng)）取,身陷（囹）圄

D．（沏）茶,（砌）墻,（切）磋,（徹）頭徹尾 48.郭沫若創(chuàng)作的著名詩集是：（）

A.《屈原》 B.《野草》 C.《蔡文姬》 D.《女神》

49、下列字形完全正確的一項是（）

A．并行不背,為富不仁,好高騖遠

B．面面相覷,金榜提名,入不付出

C．鱗次櫛比,聲東擊西,再接再厲

D．方興未艾,夜已繼日,天經(jīng)地義

50、下列句子中，沒有語病的一句是：（）

A．張老師的愛好就是買書、讀書、藏書，他關(guān)于文學(xué)方面的書收藏的就有上萬冊。

B．元月一日，14位非常酷愛冬泳的人參加了在加拿大溫哥華舉行的第四屆“北極熊”冬泳活動。

C．19日1時30分起觀測到迸發(fā)猛烈的獅子座流星暴，目測最大強度估計超過每小時1萬顆以上。

D．近代中國150年的屈辱史在警告我們，教育落后便意味著將永遠處于受剝削被侵略的地位。

參考答案

1.B 2.C 3.D 4.C 5.C 6.B 7.A 8.A 9.D 10.B 11.B 12.A 13.D 14.B 15.A 16.C 17.D 18.D 19.C 20.D 21.D 22.A 23.B 24.A 25.B 26.A 27.C 28.B

29.A

30.C 31.A 32.B 33.C 34.C 35.C 36 A 37.C 38.C 39.A 40.C 46.D 47.B 48.D 49.C 50.D

41.D 42.D 43.B 9

44.A

45.A

第五篇：現(xiàn)代遠程教育工作計劃

------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----現(xiàn)代遠程教育工作計劃

為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加大素質(zhì)教育進程，充分享有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教學(xué)方法，提升我校教師綜合素質(zhì)，利用和發(fā)揮好我校遠程教育。根據(jù)上級精神，結(jié)合我校實際，特擬定本工作計劃。

一、工作思路

以推動遠程教育工程設(shè)施設(shè)備普遍應(yīng)用為抓手，將更多的優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛引入課堂，促進我校教師信息素養(yǎng)和課程整合能力不斷提升，促進我校新課程實施水平不斷提升，促進各類為農(nóng)服務(wù)活動廣泛開展。努力創(chuàng)建低成本、可持續(xù)、高效性的應(yīng)用工作機制和制度體系。

二、基本情況

我?，F(xiàn)有教師78人，學(xué)生近1000人。按現(xiàn)代遠程教育模式二配置。學(xué)?，F(xiàn)建有微機室2間，多媒體教室二間，------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----教師電子備課室一個，辦公電腦有12臺，各處室專用電腦8臺，教學(xué)資源庫服務(wù)器一臺，地面衛(wèi)星接收機1臺，所有計算機組成了校內(nèi)局域并接入了互聯(lián)，為師生提供了一個好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、工作目標(biāo)

1、統(tǒng)籌安排多媒體教室和絡(luò)教室的利用，提高利用率和利用質(zhì)量。

2、充分利用遠程教育資源和現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備為校本培訓(xùn)服務(wù)，致力打造一支高素質(zhì)的教師群體。

3、充分利用遠程教育資源為校本教研服務(wù)，致力創(chuàng)建獨具學(xué)校特色的課堂文化和校園文化。

4、全面推進絡(luò)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，逐步完善學(xué)校校園站，開發(fā)建設(shè)共享基礎(chǔ)教育資源庫。

5、充分利用現(xiàn)有資源對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，從根本上改變教師的教學(xué)方式。

6、建好數(shù)據(jù)庫，逐步建立電子檔案。------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----

7、本力爭創(chuàng)遠程教育示范學(xué)校。

四、工作措施

1、領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校遠程教育項目，制定遠程教育項目管理制度，明確各級職責(zé)，把教師利用遠程教育進行教育教學(xué)納入個人考核。

本學(xué)期成立了以校長為組長的項目管理和資源應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)小組。對遠程教育項目全面實施管理，使之能更好的為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

組長：羅保平，全面統(tǒng)籌安排各項工作。

副組長：鄧軍，直接規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)遠程教育工作。

副組長：陳勇，負責(zé)對遠程教育項目管理和應(yīng)用直接領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督項目管理員的各項工作。同時作好遠程教育項目與各教研組的應(yīng)用聯(lián)系。

成員：楊圣銀，負責(zé)對資源的下載和管理，維護系統(tǒng)安全，保證絡(luò)能正常運行，負責(zé)對微機室及多媒體電教室的------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----管理工作，擔(dān)負對全校教師的資源應(yīng)用及計算機操作培訓(xùn)的任務(wù)。各教研組長 負責(zé)本組成員遠程資源的應(yīng)運及相關(guān)活動的開展。

2、做好多媒體室和電教軟件常規(guī)管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時上報并聯(lián)系來人修理。教育學(xué)生愛護設(shè)備，保持多媒體教室清潔。

3、制定好各種計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。

4、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)站及課件制作和管理知識。

5、繼續(xù)管理好學(xué)校站，確保學(xué)校站成為學(xué)校的一塊重要的輿論宣傳教育陣地。努力建設(shè)綠色上家園！

6、按時接收現(xiàn)代遠程教育資源，及時整理。

7、重視安全教育。教育學(xué)生遵守------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證多媒體室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。

8、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育。

9、搞好現(xiàn)代遠程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

10、認真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識，對全校教師進行現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)。

11、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校行政和教導(dǎo)處，做好對------------------------精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載-----全校教師電教、師資培訓(xùn)方面工作的考核、登記。

12、定期開展現(xiàn)代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。