第一篇：適合小學生讀的古文

1.王戎識李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。（選自《世說新語》）

2.掩耳盜鐘

有得鐘者，欲負而走，則鐘大不可負，以毀之，鐘況然有音，恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。（選自《呂氏春秋》）

3.邴原泣學

邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“凡得學者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸捌堄麑W，不須資也?！?/p>

（選自《初潭集》）

4.畫龍點睛

張僧繇于金陵安樂寺，畫四龍于壁，不點睛。每曰：“點之即飛去。”人以為誕，因點其一。須臾，雷電破壁，一龍乘云上天，不點睛者皆在。

5.蛇銜草

昔有田父耕地，值見傷蛇在焉。有一蛇，銜草著瘡上，經**傷蛇走。田父取其草余葉以治瘡，皆驗。本不知草名，因以“蛇銜”為名?！侗阕印吩?，“蛇銜《指蛇銜草》能續(xù)己斷之指如故”，是也。（選自《太平廣記》）

6.對牛彈琴

昔公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳矣。轉為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞而聽。（選自《弘明集》）

7.秦武王偏聽

扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請除。左右曰：“群之病在耳之前，目之下，除之末必已也，將使耳不聰，目不明?！本愿姹怡o，扁鵲怒而投其石曰：“君與知者謀之，而與不知者敗之?！保ㄟx自《戰(zhàn)國策》）

8.殺駝破甕

昔有一人，先甕中盛谷。駝駝入頭甕中食谷，首不得出。既不得出，其人以為憂。有一老人來語之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝當斬頭，自能出之?！奔从闷湔Z，以刀斬頭。既殺駝，而復破甕。如此癡人，世人所笑。（選自《百喻經》）

9．司馬光破甕救友

光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（選自《宋史》）

10．塞翁失馬

近塞上之人，有善術者，馬無故亡而入胡。人皆 之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之。其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮

南昌折其髀。人皆之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞。丁壯者引弦而戰(zhàn)，近塞之人，死者十九。此獨以破之故，父子相保。故福之為禍，禍之為福，化不可極，深不可測也。（選自《淮南子》）

11．曹沖稱象

曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“臵象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍?。”太祖悅，即施行焉。（選自《三國志》）

12．商鞅立木建信

令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙臵北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。

（選自《史記》）

13．“草”書

張丞相好草圣。一**得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動，使侄錄之。當波險處，侄惘然而止，執(zhí)所書問云：“此何字？”丞相熟視久之，恚曰：“何不早問？”（選自《古今譚概》）

14．宋人偏見

宋有富人，天雨墻壞，其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。

（選自《韓非子》）

15．自相矛盾

人有鬻矛與盾者，譽其盾之堅，物莫能陷也，俄而又譽其矛曰：“吾矛之利，物無不陷也?！拔餆o不陷也。人應之曰：“以子之矛陷子之盾何如？”其人弗能應也。

（選自《韓非子》）

16．各人啖一口

人餉魏武一杯酪，魏武啖少許，蓋頭上題“合”字，以示眾。眾莫能解。次至楊修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，復何疑？”（選自《世說新語》）

17．義犬救主

華隆好弋獵。畜一犬，號曰“的尾”，每將自隨。隆后至江邊，被一大蛇圍繞周身。犬遂咋蛇死焉。而華隆僵仆無所知矣。犬彷徨嗥吠,往復路間。家人怪其如此，因隨犬往。隆悶絕委地。載歸家，二**乃蘇。隆未蘇之間，犬終不食。自此愛惜，如同于親戚焉。（選自《太平廣記》）

18．高鳳篤學

高鳳，字文通，家以農畝為業(yè)。妻常之田，曝麥于庭，令鳳護雞。時天暴雨，鳳持竿誦經，不覺潦水流麥。妻還怪問，乃省。（選自《初潭集》）

19．學而時習之

子曰：“學而時習之，不亦說乎！有朋自遠方來，不亦樂乎！人不知而不慍，不亦君子乎！”

（選自《論語》）

20．齊人攫金

昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市，適鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”對曰：“取金之時，不見人，徒見金。”

（選自《列子》）

第二篇：讀古文

抓住天機，堅定不移讀古文

信，時間、空間、文字也。兒童誦讀古文，此三者皆得之。

格物致知誠意正心修身齊家治國平天下，皆以修身為本，修身之根是謂信，踐行立言是謂信。

有信、開智、知禮、知孝、仁義、道德。修身高遠，身心無憂。一切皆來自于對文字的把握、思考、總結。古文是唯一一種對文字使用到極限精煉的方法，目前只有漢字在數(shù)千年的延續(xù)過程，完整的繼承了這些精華。

兒童時期心靈純潔，記憶力極佳，背過即可。

青年時期逐漸理解，俯視文學，閱讀白話，一目十行，過目不忘，可實現(xiàn)數(shù)千本書籍的快速閱讀、儲備。

中年時期，視野開闊，思路靈活，獨立思考，創(chuàng)新立業(yè)。老年心思聰明，內心平靜，修心養(yǎng)性，長壽愉快。

這是人生的圓滿。也是華夏祖先經過數(shù)千年的奮斗積累得來的，是我們這一代人的福氣。

第三篇：適合小學生讀的美文

適合小學生閱讀的詩歌散文

太陽的顏色

作者/望安

小黃鸝說：“太陽是黃色的，喏，染黃了我的翅膀。”

大蘋果說：“太陽是紅色的，喏，染紅了我的臉蛋兒?！?/p>

一天，雨過天晴，太陽照在天空的小水珠上，變幻出一道彎彎的彩虹，掛在天邊。

“嗬！紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。多美的七彩虹啊，原來太陽有這么多的顏色呀！”

小黃鸝、大蘋果盡情地歡呼起來。

秋天的大樹

作者/金波

秋天，我看見一棵大樹，那是一棵古老的銀杏樹。

聽老人說，銀杏樹有三百歲了。啊，這是多么長，多么長的日子啊

我爺爺小時候在這棵樹下乘過涼吧，我爸爸小時候在這棵樹下做過游戲吧！

三百歲，經歷了多少春夏秋冬，挨過了多少風吹雨打啊！

一陣秋風吹來，飄下一片金黃的葉子。我接住了它，像收到秋天的來信。信里講述著三百年的故事。

撫摸

作者/姜華

像風兒輕輕地撫摸著潔白的云朵，像朝露輕輕地撫摸著鮮花粉嘟嘟的臉龐，像陽光輕輕的滑落草尖，像小溪輕輕地從山澗流過。

媽媽撫摸我的那雙手，是輕風，是朝露，是陽光，是一條小溪從我的心田里流過。

太陽,你是粉刷匠嗎

作者/張秋生

太陽,你是粉刷匠嗎

你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設的海岸;你把大海刷得碧藍碧藍,就象一塊晶瑩剔透的藍色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾??

你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。

多么健壯的“巖石”。太陽,你是粉刷匠嗎？

童年

文/吳珹

童年，在小河邊送走遠航的蘆葉船。

童年，在草地上放飛紙糊的花蝴蝶。

童年，愛和布娃娃說悄悄話。

童年，用橡皮泥捏出千姿百態(tài)的想像。

童年，在蒲公英的小屋里尋找展開翅膀的童話。

童年，在萬花筒里旋轉著五彩繽紛的夢。

童年，在蟻窩和鳥巢里，在電動汽車和電子計算機里，以至在因特網(wǎng)上，探索著各種各樣的秘密。

童年，有人之初最可貴的本性，有追根究底的好奇，有無拘無束的創(chuàng)造。

童年，天真而又誠實，不受世俗的蒙蔽。

童年，最貧窮也最富有。那時候，真可謂是最無知的智者，最無忌的哲人。

矛盾的《天窗》

鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開直，光線和空氣都有了。

碰著大風大雨，或者北風虎虎地叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子里就黑的在地洞里似的。

于是鄉(xiāng)下人在屋面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。

夏天陣雨來時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來呀！”孩子們跟著木板窗的關閉也就被關在地洞似的屋里了；這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。

從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛歷地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大這么十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！

晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)象山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，--總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。

啊唷唷！這小小一方的空白是神奇的！它會使你看見了若不是有了它你就想不起來的宇宙的秘密；它會使你想到了若不是有了它你就永遠不會聯(lián)想到的種種事件！

發(fā)明這“天窗”的大人們，是應得感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任憑他們看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！

梨花—許地山

她們還在園里玩，也不理會細雨絲絲穿入她們的羅衣。池邊梨花的顏色被洗得更白凈了。但朵朵都懶懶地垂著。姐姐說：“你看，花兒都倦得要睡了！”

“待我來搖醒他們?！蓖扑]適合小學生讀的散文姐姐不及發(fā)言，妹妹的手早已抓住樹枝搖了幾下?；ò旰退榧娂姷芈湎聛恚伒勉y片滿地，煞是好玩。

妹妹說：“好玩啊，花瓣一離開樹枝，就活動起來了！”

“活動什么？你看，花兒的淚都滴在我身上哪?！苯憬阏f這話時，帶著幾分怒氣，推了妹妹一下，她接著說：“我不和你玩了；你自己在這里吧。”

妹妹見姐姐走了，直站在樹下出神。停了半晌，老媽子走來，牽著她，一邊走著，說：“你看，你的衣服都濕透了，在陰雨天，每日要換幾次衣服，叫人到哪里找太陽給你曬去呢？”

落下來的花瓣，有些被她們的鞋印入泥中；有些粘在妹妹身上，被她帶走；有些浮在池面，被魚兒銜入水里。那多情的燕子不歇地把鞋印上的殘瓣和軟泥一同銜在口中，到梁間去，構成他們的香巢。

春滿天地間——《梨花》品賞

周貴進

見過么？那江南早春清亮清亮的一方池水，三兩棵梨樹上白凈白凈的小醉入夢的梨花，還有那羞羞澀澀輕紗般微籠著的絲絲細雨??

欣賞家切莫開口，你忍心破碎了這清麗爽甜的夢境么？

“‘花兒都倦得要睡了’！”

“‘待我來搖醒他們?！痹闾Ａ嗽闾Ａ耍ò晁榧娂娂娂姷芈?，銀片滿地??小妹妹，你搖碎了詩人的一顆心！

欲要獨自享受那是怎樣的妄想??！那落下的花瓣，有的粘在小妹妹身上，被她帶走了；有的浮在水面被魚兒銜入水里，被鞋印入泥中的，則又被多情的燕子連同殘瓣和軟泥銜到人家的梁間去構筑他們的香巢去??

是一幅畫么？童稚純情的小妹妹走出去了，魚兒潛入水里去了，燕子飛來更飛去，它怎么裝納得下？

是一口好酒么？小樓上品之，香滿小樓；江河上品之，春滿江河；天地間品之，春滿天地間！

第四篇：讀古文有感

讀古文有感-

以偉人的心態(tài)對待生活

蒼溪縣八廟小學校 伏蘇

<史記·卷七十張儀列傳第十>記載，張儀停止學業(yè)到各國去游說。他曾陪楚相飲酒，不久相國丟了一塊玉，楚相的門客懷疑張儀，說，張儀貧窮，沒有德行，一定是他偷了璧。于是拷打張儀，張儀始終不承認，楚相只得放了他。張儀的妻子說，你如果不讀書游說，怎么會受到這番侮辱呢？張儀說，看我的舌頭還在嗎？妻子笑著說，還在。張儀說，這就足夠了。

不是每一粒種子都能發(fā)芽，不是每一棵樹都能開花結果。生命的繁衍，就在于不計成本投入，如果繁衍生命之時，首先精打細算自己的孕育是否合算，那不知道要夭折多少芬芳的生命。

人在沒有成功之前，往往對成功的可能性作以預測，把自己和周圍的同行作比較，進而做出科學的取舍，這是合乎人之常情的。但同時我們也知道，有很多事情，不是你能預測得了的。而這些不能預測，不能做出合理解釋的成功，往往才最耀眼。誰能想到一個天才的弱智，卻孕育著高超的音樂才能。讓眾多證書閃閃的神童透出羨慕嫉妒的目光。也許這位弱智成功的例子，能從科學上作以解釋，但這種概率到底有多大？周舟的成功，能作為所有弱智兒童效法的榜樣嗎？但我們敬佩的是周舟的父母，在幾乎如鏡中花，水中月的前景中，堅定不移的培養(yǎng)兒子，引導兒子，終于給兒子開辟了一條走向成功的道路。這是一種什么信念在支撐著他們走向成功？這是一種一旦認準一個目標，便堅定不移，癡心不改的信念在支撐著他們。

張儀當初是否考慮到自己如此癡心而最終一無所獲時，自己該如何面對這種與理想背道而馳的現(xiàn)實？我想一代人杰張儀自然考慮到。誰也不會對任何事情有百分之百的把握?？v然有必勝的信念，但這只是主觀意志，而客觀是不以人的意志為轉移的。付出滿腔心血而事與愿違的例子不勝枚舉，張儀不會沒有考慮到。那么張儀為什么在事業(yè)遭受挫折的時候，還充滿自信，一條路走到黑？我們無法得知兩千多年前的偉人張儀的心態(tài)。但憑張儀后來屢挫屢勇的精神，我們可以看出，他把奮斗當作人生的一項樂趣。在奮斗中，他嘗到了奮斗的快樂。有一句話說得好，人生的意義在于奮斗，而不在于成功。那么當一個人將奮斗當作一種樂趣而不是當作一種負擔的時候，那么失敗也顯得那么有魅力。奮斗的結局不外乎兩種情形，勝與敗，一旦以一種樂觀的心態(tài)看待事業(yè)，那么，成功展示著輝煌的魅力，而失敗也顯現(xiàn)出悲壯的魅力，━━誰說英雄悲歌不是一種美呢？人的一生在美中度過，還有什么遺憾的呢？

歷史上有多少偉人，他們生前落魄，死后顯貴，每每想到他們的人生，我總為之嘆息?？晌覀冝D換一下角度，才恍然大悟。這正是他們大徹大悟之處。明知道世道荒謬，還要與之抗爭，郁郁一生而無怨無悔。如孔子，一生周游列國，宣傳自己的政治主張，而他的人生在不得意中畫上的并不圓滿的句號。比如屈原，堅定自己的政治信念至死不渝，而最終投汨羅江而死。這正是他們在奮斗中看到事業(yè)的魅力，才堅定地走下去。

凡人看到事業(yè)的成敗得失，而偉人卻看到奮斗的魅力。只有看到

奮斗的魅力，那么人的信念才更加堅定，才更顯得無怨無悔。否則，患得患失，計較成敗，哪能那么灑脫的揮毫人生？

如果我們能以偉人的心態(tài)對待生活中的一切，那么，我們的人生還會那么黯淡無光嗎？

第五篇：適合小學生一年級讀的美文

1、春筍

一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。

2、小池塘

春風姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個五彩的世界。

3、草原的早晨

“啪！啪！”響亮的鞭聲打破了黎明的寧靜。鋪滿新綠的草原醒來了。一只只羊兒涌進了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。牧民們跨上駿馬，追趕那歡樂的羊群。

遠處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動，藍天下回蕩著牧羊人的歌聲。

4、我真希望，我真希望，煙囪里飄出來的不是濃濃的黑煙，而是輕盈潔白的云彩。

我真希望，煙囪里噴出來的不是灰灰的粉塵，而是清澈晶瑩的泉水。

我真希望，煙囪里吐出來的不是難聞的氣味，而是淡淡的芬芳。我真希望啊，我真希望，我們居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動聽更悠揚。

5、我想

我想把手兒變成桃樹的枝，帶著一串串花苞，隨著風兒飄蕩。飄哇，飄飄出布谷鳥的聲聲歌唱。

我想把腳丫變成柳樹的根，伸進濕軟的土地，吸取甜美的營養(yǎng)。長啊，長長成一座綠色的篷帳。

我想變成一只風箏，飄在高高的天上，看白云多柔軟，瞧太陽多明亮！望啊，望望見了大自然這神奇的課堂。

6、海上的風

海上的風是花神，它一來，就濺起萬朵浪花。

海上的風是琴師，它一來，就奏出萬種樂曲。

海上的風是大力士，它一來送走萬片云帆。

海上的風是獅子，它一吼就掀起滔天波浪。

7、初冬

初冬早上，白茫茫的一片大霧。遠處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。太陽像個紅球，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點兒也不耀眼。地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。

霧慢慢地散了，太陽射出光芒來。遠處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。柿子樹上掛著許多大柿子，像一個一個的紅燈籠。樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。

8、太陽，你是粉刷匠嗎？

你把沙灘刷得金黃金黃，就像是一條用黃金鋪設的海岸； 你把大海刷得碧藍碧藍，就象一塊晶瑩剔透的藍色水晶；

你把天空中的云彩，粉刷得那么潔白，就像一條輕柔飄曳的紗巾?? 你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。多么健壯的“巖石”。

太陽，你是粉刷匠嗎？

9、鳥島

下課了，校園，像一個鳥島。交響回旋在這一片樂土。

花叢樹下，草坪操場，運動衫，彩裙??飛翔的、流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的躍動，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。

同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福。啊，一個生機勃勃的鳥島。

10、小紙船

我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風、順著流水，離開我們吧。

小紙船在水上移動著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進??

小紙船帶走了我們童年的幻想。我們在小溪邊戀戀不舍地追著。

看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠！我們都高興地笑了。我們對自己的幻想說：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！??”

11、日月潭

日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中市附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。這個島把湖面分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；南邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。所以人們稱它為日月潭。

清晨，太陽剛剛升起，湖面上還飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。日月潭風光秀麗，吸引了許許多多中外游人。

12、真想變成大大的荷葉

夏天來了，夏天是位小姐姐。她熱情地問我：想變點兒什么？

我想變透明的雨滴，睡在一片綠葉上； 我想變一條小魚，游入清凌凌的小河； 我想變一只蝴蝶，在花叢中穿梭； 我想變一只蟈蟈，歌唱我們的生活； 我想變眨眼的星星，我想變彎彎的新月；

最后，我看見小小的荷塘，真想變成大大的荷葉。荷葉像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著。

小魚來了，在荷葉下嬉戲，雨點來了，在荷葉上唱歌??

13、《夕陽真美》

傍晚，爺爺和奶奶帶著我去看日落。太陽已經西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深藍。連綿起伏的西山，披著夕陽的余暉，顯得十分壯麗。

太陽慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色??太陽的臉變得更紅了。它輕輕地走向西山的背后，把燦爛的霞光留在遙遠的天邊。爺爺滿面紅光，望著奶奶說：“夕陽真美呀！”

14、《云房子》

剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云收回去，有一些就留在天上了。一群小鳥飛過來，它們說：“哇，這么多白云！我們來造云房子?！?/p>

不一會兒，云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。

小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去。嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳。你到我的房子里來做客，我到你的房子里去玩耍。

忽然，呼啦啦吹來一陣風。咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？沒有了，沒有了。天空像洗過一樣干凈，只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。

15、臺灣的蝴蝶谷

祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。

16、歡樂的潑水節(jié)

西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。

這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來到了大街上。大街的兩旁早已準備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領里灌，我端盆向你身上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。

清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！

地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣，空中回響著歡樂的象腳鼓點。大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。

17、做一片美的葉子

遠遠望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。我向大樹走去。走近的時候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異？

你找不到兩片相同的葉子。無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽 光變成生命的乳汁奉獻給大樹。綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零—— 回歸大樹地下的根。

大樹把無數(shù)的葉子結為一個整體。無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。大樹站在太陽和土地之間。

每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！