第一篇：安利個人發(fā)展計劃 (前導2012)

安利個人發(fā)展計劃（前導2012版）

感謝前排的××老師和所有的朋友給予本人主持的機會，首先做個自我介紹

歡迎大家來到這樣一個學習型的環(huán)境，來了解一個關于個人發(fā)展的計劃。

我相信今天有很多朋友是第一次來，當然我也有第一次來的經歷，講個人的經歷（重點講危機感）。

隨著來到這個環(huán)境的次數(shù)增加，了解的深入，我在這個環(huán)境中發(fā)現(xiàn)了一個機會，一個人讓人生命改變的計劃。談到這個計劃，要從發(fā)生在50多年前的一個真實的故事說起。

1959年在美國的密執(zhí)安州亞達城，有兩個年輕人，一個叫溫安洛，一個叫迪維士，他們在自己家的地下室，憑借一款產品LOC和一個事業(yè)計劃，卻從此開始發(fā)一場劃時代的行銷革命，震驚了全世界。

沒想到就是這樣的一款產品和一個事業(yè)計劃，卻幫助了世界上許許多多沒有任何機會的朋友改變了他們的命運，隨著改變命運的朋友越來越多，這家公司的實力也不斷地發(fā)展壯大，反過來又幫助了更多的朋友改變了自身的命運。

這家公司從一款產品，發(fā)展到5大系列450多種產品，還代理了10萬3千種世界一流品質的產品。目前這家公司在全球范圍內擁有65個研發(fā)與質檢實驗室，全球獲得專利超過800多項，另外還有600多項正在申請當中，它與75所大學進行合作，在全球聘用700多位的科學家和技術人員, 2011年美國專利委員會發(fā)布的《全球消費品技術實力排名》，這家公司獲“研究力度”單項排名第二。

由于業(yè)務范圍不斷在全球拓展，這家公司特別租用了兩顆的人造衛(wèi)星幫助其全球通信，還擁有私人的飛機群，私人的度假島嶼，私人的豪華游輪、豪華大酒店、NBA奧蘭多魔術隊和造價3.8億的美國奧蘭多新安利中心等等，這家公司的凈資產已經超過了370億美金！商標價值820億美金！而且這家公司在銀行是零貸款；這家公司榮登《福布斯》雜志評選的“2007年美國最大的私人企業(yè)”榜單第43位，這家公司影響之大，以至于微軟、IBM都想與之結盟，世界500強中許多公司都加入到它的隊伍中。

這家公司不斷在全球拓展業(yè)務，1992年終于來到中國，并在廣州的經濟開發(fā)區(qū)建立了其海外最大的生產基地，短短幾年時間的發(fā)展，去年這家公司在中國的營業(yè)額就超過了260億人民幣！

說到這里，大家都知道我講的這家公司就是安利公司，如今全世界的學者、企業(yè)家、有識之士都把目光投向安利，我國知名的經濟學家高尚全教授（曾任國家經濟體改委副主任，現(xiàn)任國家經濟體改研究會會長，聯(lián)合國發(fā)展政策委員會委員）就給安利事業(yè)很高的評價，我相信今天來的每一位朋友都是有心人，都是對自己生命很負責任的朋友，我相信大家都非常想了解一下：究竟是怎樣的事業(yè)計劃，它又是怎樣幫助了千千萬萬的朋友改變了命運呢？ 我們先來看看傳統(tǒng)的商品行銷通路：（舉手中筆的例子）

工廠 總代理商中批發(fā)商小批發(fā)商 店鋪５元１元1元１元1元1元１０元 安利的商品行銷通路：

工廠專賣店（人）顧客

6元2元８元

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，要經過好幾個環(huán)節(jié)才把產品送到顧客手中，這里的每一個環(huán)節(jié)都在增加行銷的費用（如果每個環(huán)節(jié)只是掙１元錢），產品的價格增加了，但并沒有提高產品的質量，假如不要這么多的環(huán)節(jié)，透過一個專賣店和一個人，由工廠直接送到顧客手中，就可以減少 1

很多的行銷費用。

工廠可以增加研發(fā)新產品的費用, 專賣店（人）也可以多一點收入更好地服務顧客, 顧客也更便宜地使用產品, 這就形成一個三贏的局面, 大家是否發(fā)現(xiàn)這樣省去中間環(huán)節(jié)的行銷方式是合理的．僅僅是這么一個思想的變化，卻造就一個全新的商業(yè)發(fā)展時代----“直銷時代”，直銷意味著便宜，減少盤剝。直銷業(yè)里最成功的公司----安利公司，它是直銷業(yè)公認的龍頭老大。

安利公司有一套偉大的、完善的直銷制度，以美國哈佛大學為首的200多所商學院把這樣一套制度作為2年的必修課程, 它讓每一個愿意去從事它的人擁有一個改變命運的產業(yè)，許多人把這套制度的每一個臺階作為改變命運的人生規(guī)劃。

講到這樣一個計劃，下面我請出“××”老師，他對這樣的一個計劃有很深的研究和體會，讓他來講解這樣一套制度，相信對大家一定很有幫助。有請××老師。

（OPP課的前導主要是導引機會,簡單講自己的經歷、愿望和危機感.方法課的分享主要講環(huán)境的價值、講自己心智的成長.）

第二篇：安利的個人發(fā)展計劃

安利的個人發(fā)展計劃

剛才主持人給我們講了安利公司的背景，同時它有一套先進的營銷模式，就因為它的先進性引起了很多朋友對他的誤解，那今天一定也有第一次來朋友可能也有各自不同的見解，那我希望通過我講解，大家一起來體會，為什么就這樣一個簡單的制度確能改變世界上成千上萬的朋友改變了它們的命運。實際上安利有9種12項的收入，這9種12項的并不是很簡單的收入，很多人把這套制度做為人生改變的每個臺階和每一個腳步，就因為這樣所有很多人把這套制度做為人生改變的方向。那接下來我們一起來分析，一起來計算。

實際上你看懂安利事業(yè)，你不需要任何的投入就可以擁有這個經營權，成為700多項國際性專利高品質產品的老板，這意味著產業(yè)的擁有和產業(yè)的開始。

1、服務報酬

那大家看到我旁邊的傭金比率表，實際上我們沒有任何的投入就可以擁有這個產業(yè) 的經營權，而我們只要把這個經營權告訴你的朋友，這時你的產業(yè)就開始發(fā)展。這是很多朋友之前不知道的。那很多朋友不一定有創(chuàng)業(yè)的概念那我們只要把學到的知識分享給它這時就成為了你的消費者。假設：

您有

A1000

B800

C500

D300

等等很多的朋友，它們有美容、營養(yǎng)各自不同的需求總共消費了5400元，對照旁邊的傭金比率表是12%收入是648元。大家會發(fā)現(xiàn)我們只是用業(yè)余時間的學習就開始有了收入。當然你可以更努力，可以做到18%、21%分享的越多你的收入就越高。在這里很多朋友第一個月就做到了這個12%

如果你帶來的朋友也很善良，那它也會把這個經營權告訴它的朋友，那你的產業(yè)就不斷的發(fā)展壯大。假設：您把這個經營權告訴了A、D朋友它們這個月的業(yè)績是：

A告訴了它周邊的6個朋友

您B

C

D告訴了它周邊的9個朋友

這時安利公司有個非常重要的整體市場概念。21600X18%=3888這個是您和您的伙伴這個月一起努力出來的，那您的收入是多少呢？必須在基礎上3888-648-1620剩下的1620就是您為這個市場做出的貢獻。大家有沒有發(fā)現(xiàn)問題？您是在幫助A、D的朋友有收入你才有收入的。雖然這份收入不算多也不算少，對面我們上班一族，就不用在害怕單位的變動，而沒有收入的煩惱，無形中在我們生活中多了一個保障。這就是我講的第二項收入

2、市場開拓獎金

那這個產業(yè)有無限發(fā)展的空間，你的整體市場可以不斷的增加，可以是3萬、5萬、9萬意味著我們生活可以越來越好。您的產業(yè)也會越來越大。在我們這個環(huán)境數(shù)以百計的朋友都做到了最高級，高級主任，這時你的收入在1萬到1.2萬之間。這時生活就有了保障，不用在有失業(yè)的煩惱，生活上的困難，可以很自由的生活。

3、4%領導獎金

當您可以做到高級主任你同樣可以幫助A、D朋友做到高級主任，假設A朋友做到了這時安利公司就把A的整體市場乘以4%就是你的報酬，這個4%的意義是非常重要的，它是世襲的，意味著生活有了永久的保障。這個4%可以10萬也可以是19萬的4%。幫助的朋友越多你的收入就越高。大家有沒有發(fā)現(xiàn)這個事業(yè)是助人的文化。傳統(tǒng)行業(yè)是互相爭斗。而我們是互相幫助。這時你的收入在2萬左右。

那大家會知道我們幫助ABC3個朋友做到高級主任翡翠收入3-5萬6個朋友做到高級主任鉆石收入5-8萬9個朋友做到高級主任市場總監(jiān)收入8-12萬大家有沒有發(fā)現(xiàn)這個制度實際上是代表著全新的營銷模式。我們并沒有任何的投入就擁有這個經驗權，而我們只要愿意學習改變不斷的分享過程中你的生活就開始改變。

大家會發(fā)現(xiàn)這個制度很簡單，當我們看懂這個他實際上是給自己一個非常重要的機會不經意間我們的生活中就多一個產業(yè)。相信我們一起來體會，一定會有更大的收獲。

通過我簡單的講解不知道大家有沒有聽明白，不過沒關系我們這里還會有更專業(yè)的老師給大家講解。

第三篇：個人發(fā)展計劃

個人發(fā)展計劃

梁文靜

一、現(xiàn)狀分析：

我是一名工作9年的教師，在工作之余能夠積極主動地學習科學文化知識，使自己在工作中能夠用扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導自己更好的工作?，F(xiàn)在已自修完學前教育學?？普n程，參加小學教育本科班的學習。

1.優(yōu)勢:

長期的工作，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

2.不足：

在幼教職業(yè)班的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程，可從教學的角度，我覺得我的專業(yè)特長不夠明顯。隨著教學工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

二、個人發(fā)展目標

1.做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。

2.做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。

3.做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

4.做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師

三、具體措施

1.認真學習提高專業(yè)理論水平

認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，撰寫幼教論文和教育隨筆。

2.認真實踐，提高教育教學水平。

認真填寫周計劃表，認真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課。開展課題研究，及時收集資料，撰寫課題論文。積極根據(jù)幼兒園主題教育的內容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內環(huán)境創(chuàng)設。積極參加園內的教研活動，做好上公開課和聽課工作，從細節(jié)出發(fā)寫好每一篇說課稿、聽課稿和評課稿。

3.多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

4.努力學習提高自身素質。

從細節(jié)出發(fā)提高自身素質，在生活和教學過程中講普通話，加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍。在教育教學過程中不體罰和變相體罰幼兒，從心理和生理上關心每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的幼兒教師。

第四篇：個人發(fā)展計劃

你，準備好了嗎

---個人學習發(fā)展計

歲月如歌，光陰如箭。如今經在教師這個工作崗位上整整工作了兩年了。告別昔日的數(shù)學平臺，終于來到我夢寐已久的語文樂園，我既高興，又擔憂。我高興，因為我終于可以在語文樂園中貢獻我的力量；我擔憂，因為從來沒有教過畢業(yè)班的我不覺有些失落、有些不安。

面對新的挑戰(zhàn)，新的征程，我已行走在探索的路上??在個人的專業(yè)發(fā)展中，我為自己作了以下的個人發(fā)展計劃：

1.首先自己多讀書，加強自身學習，每天抽一定的學習時間，閱讀教育專著及教育教學文章，做好筆記，有不懂的問題及時請教，結合學習成果寫教育教學隨筆或讀后感。

2.加強自身的師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強服務意識,樹立為學生服務的思想。特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心。

3.做好班主任工作，平等、民主的對待每一位學生，加強班級管理工作，使自己的班級有個良好的班風、學風。

4.在教學中，以學生為中心，讓每位學生充分展示自己的才智。語文教學主張以“閱讀為中心”，以“掌握字詞、寫作為基本點”。充分發(fā)揮語文“無極限”的特色。

5.認真上好每堂課，認真?zhèn)湔n，爭取做到每課有創(chuàng)新、有亮點、有反思。

6.在工作中做個有心人，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。

總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。并時刻告誡自己要在創(chuàng)新中不斷進步、發(fā)展，面對新的挑戰(zhàn)，你---準備好了嗎？

第五篇：個人發(fā)展計劃

個人發(fā)展計劃

(重定向自IDP)

個人發(fā)展計劃(Personal Development Plan)

什么是個人發(fā)展計劃

個人發(fā)展計劃指結合員工崗位需要及個人發(fā)展意向，雙方經溝通達成的促使員工自身素質、技能提高的發(fā)展計劃，可以包括參加培訓、特別指導、指派特別項目、崗位輪換等。

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個人發(fā)展計劃的應用

從Training、Learning到Development，在這段HRD移轉的過程中，人才發(fā)展的策略性價值在組織中的地位已日益彰顯。不但如此，隨著知識生命周期的縮短，愈來愈多的員工為了加強自己的優(yōu)勢，提升了對未來個人發(fā)展計劃(IDP, Individual Development Plan)的關心程度。因此，企業(yè)在面臨留住優(yōu)秀人才的壓力下，IDP成為提升組織整體人力資本的重要議題之一。

IDP在人才發(fā)展的角色

具備高度個人化、差異化的IDP，被HR人員視為HRD學理中最高層次的代表。規(guī)劃出一份真正適合員工的IDP，除了要具備專業(yè)的人力資源背景之外，還要熟悉訓練發(fā)展、職涯發(fā)展、組織發(fā)展以及人才評鑒專業(yè)技巧。了解員工個人的職能及特質，才能同時貼近組織與個人的發(fā)展。

構成IDP的三個部分為：職能評鑒結果、部門專業(yè)學習藍圖(SOJT, Structured On-job Training)以及績效評核結果。

首先，針對公司核心價值及文化部分，通過職能評鑒得知員工待發(fā)展的項目，將其匯入人力資源部門指定的發(fā)展活動；其次，根據(jù)工作說明書及職位所形成的專業(yè)學習藍圖，依據(jù)

員工個人的專業(yè)程度及學習的優(yōu)先級，由上級指派其應學習的項目；其三，配合組織或部門KPI所進行的個人績效評核結果，針對員工待加強的部分加以學習，改善缺失。

綜上所述，IDP肩負“針對員工個人發(fā)展，整合各項訓練發(fā)展手法，量身訂作學習計劃”的使命，在人才培育上扮演著積極推動的角色。因此，要利用 IDP來提升企業(yè)的人才發(fā)展，發(fā)展IDP的配套措施成為首要考慮的問題。

集學習訓練手法之大成企業(yè)可以利用科技手段來幫助員工執(zhí)行個人發(fā)展計劃。企業(yè)可藉由在線實時信息掌握員工個人發(fā)展計劃的落實程度與各階段設定的目標，這樣不僅能讓員工清楚自己的發(fā)展方向，更能夠增加員工對組織的信任感，有利于企業(yè)吸引與留住人才。一宇數(shù)字科技提出“IDP系統(tǒng)”能完整地與eHRD及e-Learning進行串連，協(xié)助企業(yè)快速發(fā)展人才，提升組織整體人力資本。

通過IDP的應用，可整合各種組織常用的學習訓練方法 ：OJT、外訓、教室課程、在線課程以及師徒制等。針對組織不同的目標對象、服務的不同顧客，真正落實人力資源策略伙伴的角色。

IDP應用實踐案例

以下用“新人快速上線”、“強化專業(yè)職能”、“HRD指定核心與管理職能”的應用來進一步說明如何通過一宇數(shù)字科技的“IDP系統(tǒng)”進行前置作業(yè)及準備。

HRD指定核心與管理職能。負責規(guī)劃IDP的HR人員，針對發(fā)展的職能項目設定“IDP樣板”，在樣板中可挑選課程單、選定對象，最后通過系統(tǒng)排程自動匯入學習者的個人IDP中。針對共同屬性的學習者可免重復設定。

新人快速上線。新人訓練流程與HRD指定課程流程類似，只是增加到職日及設定訓練期限的字段。新人IDP執(zhí)行完成后，會直接進入“期末檢討階段”，確實掌握新人務必于新訓期間內完成的所有學習內容，讓單位主管及HR人員實時了解培訓的狀況及落實程度。強化專業(yè)職能。單位主管除了肩負達成單位目標外，同時身為訓練發(fā)展的主要推手，如何協(xié)助主管在蠟燭兩頭燒的情況下完成所有重要事務，相信是大部分HR人員與單位主管共同的想法及愿望?；谏鲜霰尘埃詥挝挥柧毎l(fā)展不但須強調系統(tǒng)化、自動化的功能，更最重要的是“分工”—— 透過系統(tǒng)流程的輔助，將部分工作分擔給部門窗口或秘書來執(zhí)行。系統(tǒng)中，主管要做的事情可區(qū)分成兩種：一次性和周期性。前者，主管只需:

(1)指定窗口協(xié)助單位訓練發(fā)展的執(zhí)行面；

(2)指定資深同仁擔任指導員(mentor)協(xié)助新人快速上手，主管僅定期追蹤工作指導狀況；

(3)協(xié)助窗口規(guī)劃單位的專業(yè)藍圖及確認課程/開課內容。后者的周期性工作，主要為定期勉勵部屬與部屬溝通,確實掌握部屬的個別差異，適時針對個人IDP的執(zhí)行狀況給予建議。IDP應用效益

針對不同的對象，IDP系統(tǒng)將提供不同的應用效益，以協(xié)助企業(yè)快速發(fā)展人才，提升組織整體的人力資本為期許：

? 學習者：整合多元學習資源，量身訂作個人的專屬課程

1.一目了然檢視公司或單位規(guī)定的必修課程。

2.匯入職能評鑒的建議發(fā)展課程。

3.結合績效評估的發(fā)展計劃，進行周期性進度追蹤。

4.透過職涯規(guī)劃，選修未來發(fā)展課程。

? 單位主管：掌握單位核心知識，提升部屬專業(yè)技能

1.結合單位專業(yè)藍圖，指定學習者必修課程。

2.透過周期性回饋機制與學習者進行討論和意見回饋。

3.了解學習者發(fā)展需要，指定必修課程于學習者的IDP。

4.結合Mentoring機制，有效追蹤學習者OJT進度。

? HR人員：系統(tǒng)化公司訓練與新人訓練，提升公司競爭力

1.針對特定學習族群，事先規(guī)劃與設計必修課程。

2.結合訓練計劃，指定有效的課程給學習者。

3.新人訓練系統(tǒng)化，確保新人于新訓期間內完成發(fā)展目標。

隨著知識經濟時代的來臨，我們期盼企業(yè)及HR人員千萬不可忽視員工的個人發(fā)展計劃。相信公司愿意、有心承諾員工個人發(fā)展計劃在企業(yè)中順利推動及運作，是一個協(xié)助優(yōu)秀員工規(guī)劃個人職涯發(fā)展和投入組織認同的一大利器，員工在此之中可以感受企業(yè)的用心。當然組織承諾及忠誠度亦會隨之提高、輕松留才。

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如何制訂員工個人發(fā)展計劃[1]

根據(jù)每個崗位的職責和評估標準，首先明確一個員工在這樣一個位置上應當具備哪些能力，然后讓員工自我評估在每一個方面的現(xiàn)實水平，以及與理想值的差距。通?？梢圆捎?分制來進行評估，如果一個員工認為自己在某個方面非常強，無可挑剔，就得5分；如果一個員工認為自己在某個方面表現(xiàn)不錯，但是仍然有改進的余地，就得4分；如果某個方面還湊合，剛剛達到基本要求，就得3分；如果某個方面達不到基本要求，就得2分；如果某個方面差得很遠，就得1分。

要實行這樣一套方法，最關鍵的是企業(yè)必須根據(jù)本行業(yè)和自身的狀況制訂每個崗位的“崗位責任書”，包括工作職責，工作要求，每項工作的評估標準和評估方法，越具體越明確越好。這樣員工一加入公司就明白他的職責是什么，在這樣一個崗位上應當具備什么樣的技能，以及他將會如何被評估。通常情況下，人們的行為方式取決于評估的標準，一個企業(yè)鼓勵什么樣的行為，提拔什么樣的人才，都會被看作是一種實際上的評估標準。有了參考標準，就有了參照物，也就有了我們所說的“鏡子”。我們應當明確這樣一個前提，大多數(shù)員工都有把工作做好的愿望，都有上進心，特別是剛剛進入公司的新員工處在“人之初，性本善”的階段，如果企業(yè)善待他們，他們就會保持這種“善”的心地，成為一個可塑的人才。

所以當我們把這面鏡子擺在員工面前的時候，他會清楚地看到自己的優(yōu)點和不足，以及與理想值——即公司要求的差距，為了員工的均衡發(fā)展，個人發(fā)展計劃通常涉及很多方面，我們以市場營銷人員為例從幾個角度來設計：

1、專業(yè)知識，主要是市場營銷知識，如市場細分，市場調查，市場分析，市場計劃等相關的技能。

2、技術知識，從事某個行業(yè)的工作所必須具備的技術知識，如技術動態(tài)，發(fā)展趨勢等。

3、產品知識，對本企業(yè)或本人負責的所有產品有深入的了解，能出色地向用戶和潛在用戶介紹本企業(yè)的產品，明白與競爭對手產品的差異性，適用性以及優(yōu)缺點等。

4、市場知識，如本企業(yè)參與競爭的市場環(huán)境怎么樣，競爭對手情況如何，本企業(yè)的競爭優(yōu)勢體現(xiàn)在哪里，本企業(yè)的弱項是什么？

5、用戶知識，我們能否清楚地描述目標用戶是什么樣的人士，他們的各種需要分別是什么？消費者非買不可的理由是什么？我們的產品能幫助用戶解決什么問題？

6、溝通能力，作為一個市場營銷人員，溝通能力至關重要，表現(xiàn)在幾個方面，如書面表達能力，寫作的文筆，講演的水平，外語水平等。

7、人際關系，因為市場營銷人員經常處在組織協(xié)調核心的位置，所以如何與各種人打交道，如何利用有限的內部資源和外部資源來完成任務將決定工作的效率？

8、組織能力，指舉辦各種內部會議，對外宣傳活動，展覽會，講座，促銷活動的能力。

9、決策能力，指組織材料，歸納總結能力，分析做事情的優(yōu)先級，向公司領導提出建議和初步決策。

10、對于管理人員來說，還有一個領導藝術方面的衡量標準。不同企業(yè)，不同崗位當然可以自己決定其衡量標準。

綜上所述，只要員工通過“照鏡子”找到了自己的差距，他們會積極努力改進，并根據(jù)改進的優(yōu)先級，挑出幾個主要方面重點突破，制訂相應的時間表，這樣就為下一年參加什么培訓，讀什么書，上什么課，參加什么活動打下了基礎，明確了方向。當然一個好的公司要配合員工的學習，支持他們參加各種培訓和學習，包括提供資金和時間，這是企業(yè)人力資源方面的主要投資，比發(fā)獎金更有價值。對企業(yè)的長久健康發(fā)展非常有利。

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個人發(fā)展計劃的意義[2]

1.員工發(fā)展計劃有助于激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性

無論企業(yè)組織還是員工個人，如果沒有目標就會缺乏動力。職業(yè)生涯設計的突出特點就是目標性。員工發(fā)展計劃對員工個人職業(yè)活動中的一系列可能的發(fā)展趨勢作出設想和規(guī)劃，指明途徑和方法，提供幫助和支持，促使員工自覺地把企業(yè)的發(fā)展和個人的成功聯(lián)系起來，為實現(xiàn)目標設想而不斷提升能力水平，充分發(fā)揮自己的聰明才智，克服職業(yè)活動中的各種困難和挫折，始終朝著職業(yè)發(fā)展計劃設計的目標發(fā)展。并且，員工發(fā)展計劃往往針對員工深層次的職業(yè)需要和自身特點“度身定制”，它為員工的未來發(fā)展繪制了一幅“獨特的藍圖”，其激勵作用是強烈而持久的。

2.員工發(fā)展計劃有助于員工增強對工作的把握能力和控制能力

員工發(fā)展計劃是建立在員工個人的興趣、資質和技能的基礎上的，它可以使員工了解自身的長處和短處，養(yǎng)成對環(huán)境和工作目標進行分析的習慣，又可以使員工合理計劃、分配時間和精力去完成既定工作任務，提高業(yè)務技能。這都有利于強化員工環(huán)境把握能力和困難克服能力。

3.員工發(fā)展計劃有助于員工處理好職業(yè)生活和非職業(yè)生活的關系

科學的職業(yè)生涯設計可以幫助員工從更高的角度看待工作中的各種問題和選擇，在服務于職業(yè)目標的前提下，把職業(yè)生活和非職業(yè)生活中的各個要素聯(lián)系起來綜合考慮，正確地處理職業(yè)生活同個人追求、家庭目標等非職業(yè)生活的關系，使職業(yè)生活更加充實和富有成效，有利于職業(yè)目標的達成。

4.員工發(fā)展計劃有助于員工自我價值的實現(xiàn)和超越

按照馬斯洛的需求層次論，人的需要是多方面的。員工工作的最初目標可能僅僅是為了生存而找一份工作，實現(xiàn)自己的較低層次的需要，進而追求的可能是財富、地位和名望，而最高需要是自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的需要。企業(yè)將員工個人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展的軌道，讓員工在服務企業(yè)推動企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的同時，也能按照明確的職業(yè)發(fā)展目標，通過參加相應層次的培訓，實現(xiàn)個人的發(fā)展，獲取個人成就。員工職業(yè)生涯設計通過對職業(yè)目標的多次提煉可以使工作目標超越財富和地位之上，驅動員工追求更高層次的需求，追求自我價值的實現(xiàn)，追求事業(yè)的成就感。

在認識了員工發(fā)展計劃的必要性后，我們還要考慮它的實施，這是擺在每個企業(yè)面前的課題。就目前而言，員工發(fā)展計劃的實施策略主要包括：加強對員工的職業(yè)培訓，實行嚴格的績效考核，創(chuàng)造體現(xiàn)自我的環(huán)境，提供競爭平臺，培育符合中國企業(yè)實際的新型企業(yè)文化等等。

總之，員工發(fā)展計劃是企業(yè)提高員工整體素質、培養(yǎng)群體人才的有效措施，也是企業(yè)開發(fā)潛在人才、留住優(yōu)秀人才的有效手段。一個企業(yè)只有搞好員工發(fā)展計劃，才能得到長遠的發(fā)展。

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個人發(fā)展計劃的事例[2]

惠普公司幫助員工制訂個人發(fā)展計劃?；萜展局阅荛L盛不衰、在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就是由于匯集著大量素質優(yōu)秀、訓練有素的科技和管理人才，他們是企業(yè)發(fā)展與競爭力的主要源泉，被惠普視為公司最寶貴的財富。而惠普之所以能吸引、留住并激勵這些高級人才，不僅靠豐厚的物質待遇，更重要的是靠向這些員工提供良好的提高、成長和發(fā)展機會，其中幫助每位員工制定適合他們個人發(fā)展需要的個人發(fā)展計劃是一個關鍵因素。摩托羅拉也非常重視員工個人發(fā)展計劃。在摩托羅拉，員工的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，與公司的業(yè)務發(fā)展密切掛鉤，兩者做到有機協(xié)調地向前推進。該公司大中華區(qū)人力資源總監(jiān)李重彪在接受采訪時表示，正是推行了一套公司采取主動、員工積極參與的旨在發(fā)揮每位員工所長的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展機制，員工的職業(yè)得到了良好的發(fā)展，公司的人力資源得到了很好利用，公司效益得到了極大的提高。

柯達公司的員工個人發(fā)展計劃。每一名進入柯達的員工都要了解公司對自己的期待，并根據(jù)自身的興趣與特長來進行職業(yè)生涯的設計。每年年初，公司都會與員工一起設定每年的工作目標，要求每一名員工在新的一年中挑戰(zhàn)自己的目標。員工與自己的主管談自己的發(fā)展計劃，每年年初就做好本的工作計劃。通過對員工個人發(fā)展計劃的討論，員工可以發(fā)現(xiàn)自己的長處與弱項，從而發(fā)揮自己的長處，挖掘自己的潛力，實現(xiàn)自我價值。