第一篇:技術(shù)室檢查通報(bào)11月22日[大全]
生產(chǎn)技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)檢查通報(bào)
【2011】第42號(hào)簽發(fā)人:
上周檢查問題整改情況
1、Ⅲ盤區(qū)63#進(jìn)路已進(jìn)行二次充填,準(zhǔn)備接頂;
2、Ⅳ盤區(qū)16#進(jìn)路已完成充填;
3、Ⅴ盤區(qū)65 #進(jìn)路已回采完畢,準(zhǔn)備充填。
11月16日—11月22日檢查情況
F17以東檢查情況
本周對(duì)F17以東各盤區(qū)進(jìn)行專業(yè)化檢查,通報(bào)如下:
1、Ⅰ盤區(qū)89#進(jìn)路已開口,要求噴錨網(wǎng)鎖口支護(hù)且暫?;夭?;37#進(jìn)路已回采至38#進(jìn)路冒落地段,要求施工單位加強(qiáng)支護(hù)。另外,請(qǐng)采礦一工區(qū)配合礦山公司加快41川的掘進(jìn)速度,為轉(zhuǎn)層提前做好準(zhǔn)備。
2、Ⅱ盤區(qū)88#進(jìn)路超寬,要求采礦二工區(qū)加快回采速度,并在回采完畢后盡快進(jìn)行充填;10#進(jìn)路進(jìn)行充填前需先將11#進(jìn)路崩裂的鐵盒子進(jìn)行修復(fù),在充填過程中注意觀察,謹(jǐn)防從鐵盒子跑漿,92#進(jìn)路暫?;夭桑硗庹?qǐng)采礦二工區(qū)配合溫州礦山工程公司抓緊Ⅱ盤區(qū)八分層的清理及預(yù)留工作。
3、Ⅲ盤區(qū)加快63#進(jìn)路的接頂,及36#進(jìn)路的充填工作,確保七分層的順利轉(zhuǎn)層。
4、Ⅴ盤區(qū)需抓緊做65#進(jìn)路的充填準(zhǔn)備,同時(shí)加快102#進(jìn)路的回采速度,為七分層轉(zhuǎn)層創(chuàng)造條件。
技術(shù)室
2011年11月23日
第二篇:檢查通報(bào)
教育督查通報(bào)
第 1期
艾西曼鎮(zhèn)小學(xué)2014年4月9日
艾西曼鎮(zhèn)小學(xué)2014年4月關(guān)于督查下巴扎鄉(xiāng)小學(xué)
教育教學(xué)工作情況的通報(bào)
艾西曼鎮(zhèn)小學(xué)按照岳普湖縣教工委的安排,2014年4月2日至2014年4月3日兩天時(shí)間,抽調(diào)艾西曼鎮(zhèn)教育辦公室干部、中心小學(xué)教研室干部及艾西曼鎮(zhèn)中學(xué)教師組成聯(lián)合檢查組,通過查閱資料、實(shí)地考察、座談等方式對(duì)下巴扎鄉(xiāng)中心小學(xué)、2村小學(xué)、3村小學(xué)、4村小學(xué)及5村小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查指導(dǎo)。在檢查中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校在教學(xué)常規(guī)化管理工作方面能夠按照縣教工委的安排執(zhí)行,但也存在一些問題,現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下:
一、好的方面
各學(xué)校都能科學(xué)合理的制定學(xué)校工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、校歷、觀摩課、示范課、公開課計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃及各項(xiàng)計(jì)劃。并能按照計(jì)劃內(nèi)容和要求及時(shí)完成。大部分學(xué)校能夠按照要求做到“課程標(biāo)準(zhǔn)”人手一冊(cè),能夠利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或以自學(xué)的方式對(duì)所任學(xué)科的“課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)。大部分學(xué)校教師均能按要求進(jìn)行備課和授課,能夠做到超周備課。大部分學(xué)校的衛(wèi)生情況
及學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況都很好,學(xué)校辦公室及教室布置都能按照要求裝飾。大部分學(xué)校的維穩(wěn)工作也做得很好,尤其是在封閉式教學(xué)次序管理上。各學(xué)校陽光體育活動(dòng)有秩序、有計(jì)劃的全校師生共同參與進(jìn)行,而且充分保障了活動(dòng)時(shí)間。如:(下巴扎鄉(xiāng)中心小學(xué))。在學(xué)校綠化工作方面也做得非常不錯(cuò)。如:(下巴扎鄉(xiāng)2村小學(xué)和5村小學(xué))在脫盲工作方面下巴扎鄉(xiāng)2村小學(xué)的1年級(jí)母語方面,脫盲率達(dá)到了86.6% 中心小學(xué)2年級(jí)達(dá)到了100%。
二、存在的問題
1.有些學(xué)校的脫盲工作做的不好,學(xué)校沒有制定這方面的措施和教師也沒有簽訂責(zé)任書。如:(下巴扎鄉(xiāng)3村小學(xué)、5村小學(xué))1年級(jí)母語脫盲率分別只為69%和45.8%。3村小學(xué)和4村小學(xué)2年級(jí)分別有3名、9名文盲生。脫盲率只為89%和77%。
2.有些學(xué)校在師資力量足夠的情況下沒有合力安排公開課,如:(下巴扎鄉(xiāng)中心小學(xué)原有教職工27人,但只安排16人上公開課,下巴扎鄉(xiāng)2村小學(xué)公開課只安排到6月11日就結(jié)束了,其實(shí)還有幾名教師沒有被安排)。
3.有些學(xué)校沒有按照上級(jí)要求合理安排教職工“雙語”學(xué)習(xí),存在形式主義的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)內(nèi)容少,作業(yè)量少或者不批該教師作業(yè)如:(下巴扎鄉(xiāng)3村小學(xué)、5村小學(xué))。
4.共同存在問題是教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)手冊(cè),班主任工作手冊(cè)沒有能按照縣教工委的要求管理使用。
5.在到效率方面有些學(xué)校沒有及時(shí)辦理轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的相關(guān)手續(xù)。
6.有些學(xué)校功能室管理不到位,教學(xué)用具使用登記本管理不周到,教育本門安排要循環(huán)使用的書沒有及時(shí)收回,出現(xiàn)下屆學(xué)生沒有書用的情況。
抄送:縣教工委教育督導(dǎo)室。
第三篇:檢查通報(bào)
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《京山縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則》和《關(guān)于開展荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估活動(dòng)的通知》精神,引領(lǐng)我縣各小學(xué)抓好常規(guī),抓嚴(yán)細(xì)節(jié),做實(shí)過程,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化、規(guī)范化,根據(jù)教育局工作安排,縣教研室于2012年5月21日至24日組織專班,采取聽匯報(bào)、教師座談、學(xué)生問卷、聽課、檢查教師教學(xué)常規(guī)和查閱教學(xué)檔案資料等方式對(duì)全縣18所鎮(zhèn)小、縣直小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了檢查,現(xiàn)將情況通報(bào)如下:
一、主要特色:
(一)嚴(yán)格課程管理,規(guī)范辦學(xué)行為
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃。各校按照教育部新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,開齊課程,開足課時(shí)。有的學(xué)校能確保所有學(xué)科有專任教師,并嚴(yán)格按課表上課,無任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。宋河鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生共同監(jiān)督制度,把“落實(shí)一張課表”工作做到實(shí)處;京山小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)體音美課時(shí)保證,教師授課規(guī)范。
2、科學(xué)制定教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)科工作計(jì)劃指導(dǎo)思想明確,工作重點(diǎn)突出,完成教學(xué)教研任務(wù)的措施具體,計(jì)劃有針對(duì)性、操作性和實(shí)效性。
3、控制學(xué)生在校時(shí)間,積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。各校都能堅(jiān)持開展“陽光體育”活動(dòng),確保學(xué)生陽光體育鍛煉一小時(shí)。特別是新市一小的“大課間”活動(dòng),設(shè)計(jì)科學(xué),措施得力,成果顯著。
(二)突破培訓(xùn)模式,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
各校能結(jié)合學(xué)校實(shí)際,采取各種培訓(xùn)模式提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、“借外力”來“練內(nèi)功”,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。京山小學(xué)投入大量資金讓老師們“走出去”。一年來,選派教師36人次分赴南京、北京、武漢、廣州、天津等地學(xué)習(xí)培訓(xùn),開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí);實(shí)驗(yàn)小學(xué)、宋河鎮(zhèn)小、新市一小、錢場(chǎng)鎮(zhèn)小、永隆鎮(zhèn)小、孫橋鎮(zhèn)小、石龍鎮(zhèn)小等學(xué)校積極參加各種教研活動(dòng),促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、扎實(shí)開展校本研訓(xùn),提升教師整體素質(zhì)。
各學(xué)校根據(jù)“基于學(xué)校,為了學(xué)校,在學(xué)校中進(jìn)行”的校本教研特點(diǎn),扎實(shí)開展符合學(xué)校實(shí)際的校本教研,落實(shí)教師專業(yè)成長(zhǎng)“五個(gè)一”要求。實(shí)驗(yàn)小學(xué)以國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目《弟子規(guī)》為載體,打造學(xué)校特色發(fā)展品牌,在中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀這一領(lǐng)域進(jìn)行了積極的探索和研究;京山小學(xué)定期開展“同課異構(gòu)”、“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”、“說課大賽”等活動(dòng),努力為教師搭建交流展示的平臺(tái);新市二小根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,開設(shè)了地方課程——寫字課,每天下午第一節(jié)課前進(jìn)行20分鐘的寫字教學(xué);三陽鎮(zhèn)小研發(fā)校本課程——《觀鳥》,豐富了地方課程教材;楊集鎮(zhèn)小、綠林鎮(zhèn)小每學(xué)期組織一次教師全員競(jìng)賽,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,全體教師參與,使校本研訓(xùn)收到了實(shí)效;永隆鎮(zhèn)小以教研組為單位,要求教師每天集中討論教學(xué)問題一次,每周主持一次集體備課,每學(xué)期上一節(jié)公開課,相互促進(jìn),共同提高。
各學(xué)校能充分發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,扎實(shí)開展校本培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“黃生慧名師工作室”為平臺(tái),實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程;曹武鎮(zhèn)小積極推進(jìn)“速算培訓(xùn)”,不斷提高教師的專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力;永隆鎮(zhèn)小實(shí)施“我專業(yè),我精彩”和“我追求,我實(shí)踐”的教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,鼓勵(lì)新老協(xié)作,做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高;新市一小的教師成長(zhǎng)規(guī)劃有創(chuàng)意,有特色,值得推廣和借鑒。
(三)強(qiáng)化教學(xué)管理,突顯教學(xué)中心
1、健全領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制,實(shí)行有效監(jiān)控。學(xué)校重視管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新,努力構(gòu)建科學(xué)、高效、民主、規(guī)范的管理體系。宋河鎮(zhèn)小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、京山小學(xué)、曹武鎮(zhèn)小、錢場(chǎng)鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制度和工作考核制度健全,落實(shí)到位,可操作性強(qiáng),形成了獨(dú)特的、全面的精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
2、重視常規(guī)檢查,狠抓管理過程。部分學(xué)校成立了常規(guī)管理監(jiān)控小組,落實(shí)常規(guī)管理制度。京山小學(xué)采取教研組自查、行政領(lǐng)導(dǎo)督查、教導(dǎo)處集中檢查三結(jié)合的方式,不走過場(chǎng)抓根本,力求實(shí)效促提高,做實(shí)常規(guī)管理過程,對(duì)每次檢查結(jié)果予以公示,并根據(jù)檢查結(jié)果評(píng)選出“十佳常規(guī)標(biāo)兵”;坪壩鎮(zhèn)小以“五抓”為推手,即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓評(píng)價(jià)、抓輔導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;宋河鎮(zhèn)小通過常規(guī)檢查,要求教師做備課細(xì)心、上課精心、作業(yè)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新、培優(yōu)輔差有耐心、對(duì)待學(xué)生有愛心的“五心”教師;羅店鎮(zhèn)小落實(shí)月常規(guī)考核制度,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),全校推廣;綠林鎮(zhèn)小加大常規(guī)檢查的獎(jiǎng)懲力度,真正做到了常規(guī)檢查與考核績(jī)效掛鉤。
3、領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課,突出教學(xué)工作中心地位。京山小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)每周三次參與聽課,隨時(shí)督查教師的備、教、批、輔、改等工作,繃緊“認(rèn)真教學(xué)”這根弦,突出了教學(xué)工作的中心地位;實(shí)驗(yàn)小學(xué)、永興鎮(zhèn)小、宋河鎮(zhèn)小、坪壩鎮(zhèn)小、楊集鎮(zhèn)小校長(zhǎng)和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)每期聽課、評(píng)課達(dá)30節(jié)次。
(四)規(guī)范備課要求,堅(jiān)持集體備課
1、備課理念先進(jìn),教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范。教師備課做到了備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源,依標(biāo)扣本設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。錢場(chǎng)鎮(zhèn)小、新市一小、曹武鎮(zhèn)小、雁門口小學(xué)、楊浲小學(xué)、羅店鎮(zhèn)小教師備課書寫工整,格式規(guī)范;新市二小專門印發(fā)“新市二小教師備課環(huán)節(jié)”來規(guī)范教師的備課;坪壩鎮(zhèn)小將手寫備課和電子備課相結(jié)合,提高了備課質(zhì)量。
2、創(chuàng)新集體備課形式,實(shí)行教學(xué)資源共享。實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立教師博客群開展集體備課,定期將教師教案上傳到教師博客,實(shí)行資源共享;京山小學(xué)、坪壩鎮(zhèn)小集體備課過程記載詳細(xì),過程落實(shí);新市一小備課組長(zhǎng)帶頭,其他教師共同評(píng)議、修改、完善,形成教案母本,教案共享;宋河鎮(zhèn)小各教研組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開展一次集體備課,做到三定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,運(yùn)用集體智慧,設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)教案。
(五)聚焦課堂改革,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂
各校以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),努力構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂。實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)范課堂教學(xué)管理,制定教師課堂教學(xué)考評(píng)細(xì)則。在縣“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,校長(zhǎng)徐森水率先垂范,推進(jìn)了學(xué)校的課堂教學(xué)改革向“優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化,常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化”的目標(biāo)邁進(jìn);京山小學(xué)課堂教學(xué)新、實(shí),教學(xué)效果顯著,在市、縣“課內(nèi)比教學(xué)”競(jìng)賽中,9名教師獲縣一等獎(jiǎng),5名教師獲市一等獎(jiǎng);坪壩鎮(zhèn)小、永興鎮(zhèn)小中老年教師教學(xué)基本功扎實(shí),能恰當(dāng)合理利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué),深受學(xué)生喜愛;宋河鎮(zhèn)小加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,認(rèn)真處理教、學(xué)、練三者的關(guān)系,營(yíng)造輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍,積極構(gòu)建高效生態(tài)課堂。這次檢查聽課,還有孫橋小學(xué)、新市二小、錢場(chǎng)鎮(zhèn)小、三陽鎮(zhèn)小等學(xué)校教師講課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。
(六)開展課題研究,提升辦學(xué)水平。各小學(xué)都有縣級(jí)以上研究課題,切實(shí)做到了教師“人人有科研課題,個(gè)個(gè)參與教學(xué)研究”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與課題研究。很多學(xué)校一把手校長(zhǎng)親自主持或承擔(dān)課題研究任務(wù),帶動(dòng)了教師的科研熱情,提高了教師的科研能力,提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。京山小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新市二小、雁門口鎮(zhèn)小、新市一小、羅店鎮(zhèn)小、孫橋鎮(zhèn)小教科研成果豐碩,得到了上級(jí)教科研部門的認(rèn)可。
二、存在的問題:
1、課程計(jì)劃的落實(shí)不能完全到位。受各方面條件的制約,部分學(xué)校的信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程計(jì)劃不能落實(shí)。
2、教學(xué)評(píng)價(jià)的方式比較單一。很多學(xué)校不能建立健全教師自評(píng)與互評(píng)、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)不能真正落到實(shí)處。
3、教師培養(yǎng)工程成效不顯著。名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用措施不得力,師徒結(jié)對(duì)資料檔案缺失。
4、備課形式不規(guī)范。部分學(xué)校無手寫備課,完全用電子教案代替?zhèn)湔n本,電子備課質(zhì)量不高,教案雷同,無個(gè)性化備課。
5、作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性和靈活性,作業(yè)量大;少數(shù)教師批改作業(yè)不夠及時(shí),有漏批錯(cuò)改的現(xiàn)象。
6、少數(shù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度和監(jiān)控制度不健全,教學(xué)管理崗位責(zé)任制度和考核制度不明確,常規(guī)管理隨意性大。
7、學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)不到位,學(xué)生成長(zhǎng)檔案資料缺失。普遍無期中期末考試的自我反思和總結(jié)。
三、幾點(diǎn)建議:
1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要凸顯科學(xué),力求規(guī)范。
各學(xué)校要有意識(shí)地加強(qiáng)構(gòu)建學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理系統(tǒng),使之全面合理科學(xué)化。在學(xué)校常規(guī)檢查記錄中發(fā)現(xiàn),學(xué)校查得認(rèn)真仔細(xì),記錄真實(shí),問題暴露明顯,但在檢查總結(jié)中沒有突出問題和進(jìn)一步分析問題產(chǎn)生的原因,更沒有整改的措施,讓問題在下次檢查中再次出現(xiàn),喪失了學(xué)校常規(guī)檢查的作用。教學(xué)常規(guī)檢查不僅要查看次數(shù)、格式、規(guī)范度,更重要的是看質(zhì)量,各個(gè)環(huán)節(jié)都要落實(shí),不要為了檢查而編造一些過程性資料,應(yīng)保證學(xué)校常規(guī)管理的實(shí)效性。
2、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要注意協(xié)調(diào),力求實(shí)效。
此次檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作因各方面的原因存在與《京山縣小學(xué)常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則》相矛盾的地方。如課程設(shè)置與落實(shí)的問題,教研活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施與資料記載的問題,不同的教研組在常規(guī)檢查中因標(biāo)準(zhǔn)不一,使檢查分?jǐn)?shù)差距過大的問題等等,都需要在實(shí)際操作中協(xié)調(diào)完善。
3、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要抓嚴(yán)細(xì)節(jié),抓實(shí)過程。
檢查中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生作業(yè)字跡潦草,卷面不夠整潔;教師的聽課筆記沒有聽課日期和意見交流;輔導(dǎo)記載中措施雷同,效果含糊;少數(shù)綜合學(xué)科教師(兼職)上課學(xué)生不滿意;學(xué)科教學(xué)計(jì)劃不能結(jié)合本班本學(xué)科實(shí)際來制定等。細(xì)節(jié)決定成敗,學(xué)校要思考解決這些細(xì)節(jié)問題的辦法,實(shí)行常規(guī)管理的精細(xì)化。
常規(guī)教學(xué)管理工作是一項(xiàng)繁瑣、細(xì)致、長(zhǎng)期的工作,學(xué)校要以教學(xué)為中心,以規(guī)范管理為支點(diǎn),建立教學(xué)常規(guī)管理的長(zhǎng)效機(jī)制,實(shí)行教研引領(lǐng)、學(xué)校管理、師生自覺、共同提高,促進(jìn)全縣各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
(四)校園文化豐富多彩
1.重視墻面文化建設(shè)。多數(shù)學(xué)校能有效利用櫥窗文化和走廊文化等方式營(yíng)造教育氛圍,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、感恩、做人、做事、成才等方面的教育。如:全縣絕大多數(shù)學(xué)校都制作了文化長(zhǎng)廊,進(jìn)行安全教育、感恩教育、勵(lì)志教育等;縣三中還制作了教學(xué)管理、高效課堂、詩(shī)詞長(zhǎng)廊等內(nèi)容的大型櫥窗;馬口中學(xué)書法活動(dòng)有特色,學(xué)校會(huì)議室內(nèi)外墻上、教室的內(nèi)外墻上及宣傳櫥窗里,處處都是師生們的書法作品;白槎中學(xué)、三角小學(xué)設(shè)計(jì)并制作了?;?,還編寫校歌讓全校師生一起傳唱。
2.重視示范引領(lǐng)作用。一是注重學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的示范引領(lǐng),有的學(xué)校每年都要舉辦書畫、美術(shù)作品評(píng)比活動(dòng),并把優(yōu)秀作品進(jìn)行展示;有的學(xué)校為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作,把學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作(含教師原始批閱)張貼在各班的學(xué)習(xí)園地欄中供學(xué)生參考;二是優(yōu)秀學(xué)生的示范引領(lǐng),有的學(xué)校每處都開展多個(gè)項(xiàng)目的評(píng)優(yōu)活動(dòng),并把優(yōu)秀學(xué)生的事跡和照片張貼在宣傳欄,以此激勵(lì)其他學(xué)生。
3.重視校本特色課外(課間)活動(dòng)開展。為了豐富學(xué)生課余生活,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有的學(xué)校開設(shè)了多種課外科技活動(dòng)、有的開展了以中華誦“國(guó)學(xué)經(jīng)典”為主題開展多種形式的讀書活動(dòng)、有的開展了形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽或技能競(jìng)賽活動(dòng),以上活動(dòng)在學(xué)生中產(chǎn)生積極的影響,同時(shí)也豐富了校園文化生活。如:縣三中《國(guó)學(xué)經(jīng)典-勸學(xué)篇》在市級(jí)初中組比賽獲一等獎(jiǎng),并代表全市參加省級(jí)比賽;虬津中學(xué)通過縣青少年活動(dòng)中心邀請(qǐng)省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)技術(shù)指導(dǎo)教師來校指導(dǎo)學(xué)生開展課外科技活動(dòng),通過活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)的熱情;外國(guó)語學(xué)校開展了多渠道的外語教學(xué)特色活動(dòng);梅棠小學(xué)的“金色童年儲(chǔ)蓄”特色教育,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、成人、成才、做事、學(xué)習(xí)等具有獨(dú)特教育作用;云山中學(xué)、吳城中學(xué)、城豐學(xué)校、三溪橋?qū)W校組織了形式多樣的課外興趣小組,通過多種渠道培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展;二中創(chuàng)辦的期刊《新二中》、詩(shī)刊《蓮湖新荷》,三中的《我的感恩故事》,九合中學(xué)創(chuàng)辦的學(xué)生文學(xué)刊物《青春之歌》、新城小學(xué)建立校刊《新蕾》等刊物內(nèi)容豐富多彩,很有現(xiàn)實(shí)的教育意義;新城小學(xué)、山下渡小學(xué)、涂埠小學(xué)和《潯陽晚報(bào)》聯(lián)手,開展“小記者看天下”活動(dòng),向報(bào)刊投稿,這對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富課余生活、提高寫作能力等都起到積極作用。
進(jìn)一步美化校園,發(fā)揮環(huán)境育人作用。
校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一。我校抓住召開“××市小學(xué)校本教研現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的契機(jī),舍得投資,在教學(xué)樓內(nèi)形成了藝術(shù)、科技等特色長(zhǎng)廊,為學(xué)生營(yíng)造濃郁的校園文化環(huán)境。提升了校園的文化質(zhì)量。為營(yíng)造潔凈幽雅的育人環(huán)境,養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)學(xué)生提出了“責(zé)任到人,物放有序,一塵不染,處處亮點(diǎn)”的衛(wèi)生“十六字”要求,形成了《衛(wèi)生清掃制度》,并作為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比依據(jù)。以此引起全校學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的重視,規(guī)范個(gè)人行為。
充分發(fā)揮值日檢查評(píng)比工作的作用。對(duì)校園內(nèi)的每一塊分擔(dān)區(qū)都劃分到班級(jí),落實(shí)到個(gè)人負(fù)責(zé),學(xué)校還要不定期地進(jìn)行檢查,特別是廁所、水房等公用場(chǎng)所及室外分擔(dān)區(qū),學(xué)校有明確的要求和規(guī)定,采取檢查、打分、評(píng)比相結(jié)合的方法,嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。凡是“三好班級(jí)”、“三好學(xué)生”、“先進(jìn)班級(jí)”等評(píng)比都有相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。每日的流動(dòng)紅旗評(píng)選都將衛(wèi)生與紀(jì)律情況作為依據(jù),使全校師生自覺維護(hù)學(xué)校的公共衛(wèi)生。
由于我校重視衛(wèi)生工作開展,對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。學(xué)校多次接待外校的參觀、學(xué)習(xí)。今后,我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)情,認(rèn)真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,使學(xué)校衛(wèi)生工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
第四篇:技術(shù)室總結(jié)
我院司法鑒定技術(shù)室的主要工作職責(zé)是:負(fù)責(zé)全院對(duì)外委托鑒定、評(píng)估等工作。具體工作包括審查各業(yè)務(wù)部門移送的委托鑒定材料;組織當(dāng)事人協(xié)商選擇鑒定機(jī)構(gòu);在本院紀(jì)檢監(jiān)察部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督下組織當(dāng)事人隨機(jī)選擇專業(yè)機(jī)構(gòu);確定鑒定機(jī)構(gòu)后審查鑒定部門資質(zhì)并及時(shí)與委托鑒定機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系,辦理委托手續(xù);對(duì)于醫(yī)學(xué)鑒定的案件,技術(shù)室工作人員到司法鑒定機(jī)構(gòu)組織雙方當(dāng)事人進(jìn)行鑒定;對(duì)于房屋評(píng)估、工程造價(jià)等類型的案件,由技術(shù)室的工作人員配合司法鑒定機(jī)構(gòu)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘驗(yàn)。
2017年1月至6月,我院司法鑒定技術(shù)室共受理各類司法鑒定案件110件,其中傷殘類鑒定82件,財(cái)產(chǎn)及文檢類28件。在辦理委托鑒定工作中,嚴(yán)格按照《最高人民法院對(duì)外委托鑒定、評(píng)估、拍賣等工作管理規(guī)定》、《最高人民法院關(guān)于人民法院委托評(píng)估、拍賣工作的若干規(guī)定》及《邯鄲市中級(jí)人民法院對(duì)外委托工作實(shí)施細(xì)則》等相關(guān)規(guī)定進(jìn)行,為審判庭審理案件及時(shí)提供了公正、合法、有效的證據(jù)材料,為執(zhí)行部門案件的順利執(zhí)行提供了保障。
第五篇:自查自糾檢查通報(bào)
自查自糾檢查通報(bào)
為了落實(shí)區(qū)煤局<<關(guān)于開展第三季度煤礦安全大檢查的通知>>,結(jié)合我礦實(shí)際。8月21日由安全礦長(zhǎng)黨軍盈帶隊(duì)對(duì)井上下進(jìn)行了全面自查,現(xiàn)將自查情況通報(bào)如下:
1、117運(yùn)順700m---710m、610m---620m頂板下沉。
2、117運(yùn)順擴(kuò)幫處有8根錨索未張拉。
3、202運(yùn)順出現(xiàn)構(gòu)造帶。
4、202運(yùn)順托梁未壓鐵絲網(wǎng)茬。
5、202回順網(wǎng)片綁扎不到位。
6、201壓風(fēng)自救裝置處頂板下沉。
7、維修車間排水口有雜物。
8、職工宿舍樓后水路不暢,有雜物。
安委會(huì)
2014年8月22日