第一篇：逆耳忠言助我行

逆耳忠言助我行

我們?cè)谏钪?，我們有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤，而這時(shí)會(huì)有人給我們提一些正確的建議，我們一定會(huì)覺(jué)得他很煩，甚至刻意的遠(yuǎn)離他，躲開(kāi)他，這就是逆耳忠言。但是如果我們聽(tīng)從了這些建議，我們就會(huì)糾正自己的錯(cuò)誤，把損失降到最低，這就是逆耳忠言助我行。

忠言雖然逆耳，但是他對(duì)我們的作用十分巨大。公元前207年，劉邦率大軍攻占咸陽(yáng)，打算住在宮內(nèi)享受。張良說(shuō)這正是秦朝滅亡的原因。劉邦聽(tīng)從勸告退兵駐守霸上等待項(xiàng)羽的到來(lái)。這才避免了在自己還沒(méi)有發(fā)展完全的時(shí)候，被項(xiàng)羽消滅，給自己創(chuàng)造養(yǎng)精蓄銳的時(shí)間。唐太宗時(shí)，魏征能夠犯顏直諫，即使太宗大怒之際，他也敢面折廷爭(zhēng)，從不退讓。魏征在貞觀年間先后上疏二百余條，強(qiáng)調(diào)“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”，唐太宗聽(tīng)從了這些逆耳忠言，唐太宗才開(kāi)創(chuàng)了千古稱頌的“貞觀之治”。這就是聽(tīng)從逆耳忠言的好處，可以使我們更清晰地認(rèn)知自己，避免失誤，使用正確的方法去處理自己所遇到的問(wèn)題。

不逆耳，就沒(méi)有忠言。靖康之恥后，岳飛著手抗金，收復(fù)失地，即將成功之時(shí)，主戰(zhàn)派大臣向高宗提出許多逆耳的忠言，秦檜卻向高宗進(jìn)獻(xiàn)讒言，污蔑岳飛之時(shí)還拍盡高宗馬屁。以致宋高宗被秦檜所迷惑，大力排擠主站派，把岳飛從前線調(diào)回，加上了一個(gè)莫須有的罪名，冤死在**亭中。后宋金議和，宋朝堂堂大國(guó)，竟屈服于一個(gè)效果。正像朱熹所指出的那樣：“秦檜之罪所以上通于天，萬(wàn)死而不足以贖買?！边@充分說(shuō)明了人如果不聽(tīng)從逆耳的忠言，就很容易犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致十分嚴(yán)重的后果。

俗話說(shuō)：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。忠言雖逆耳，卻能幫助我們走向成功的道路。希望大家永遠(yuǎn)記住這句話，在人生的道路上時(shí)刻銘記：忠言逆耳助我行！

第二篇：逆耳忠言助我行

逆耳忠言助我行

命題作文，題目充滿理性色彩。它化用了俗語(yǔ)“忠言逆耳利于行”，但更強(qiáng)調(diào)逆耳忠言對(duì)人成長(zhǎng)的幫助。根據(jù)題目提示，選材應(yīng)來(lái)自生活中不動(dòng)聽(tīng)、不順耳的言語(yǔ)對(duì)自己成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響的事件，可以敘事，也可以寫(xiě)人。審題時(shí)，首先要確定敘述主體是對(duì)自己有幫助的逆耳忠言，其次要明確“助我行”要真實(shí)的表述自己的生活經(jīng)歷，可以是“我”在逆耳忠言幫助下完成的一件事情，也可以是“我”在其幫助下成長(zhǎng)的過(guò)程。在此基礎(chǔ)上多角度構(gòu)思：可以記敘自己對(duì)逆耳忠言由反感到在實(shí)踐中領(lǐng)悟、認(rèn)同的認(rèn)知過(guò)程，使文章情節(jié)波瀾起伏，增加文章的可讀性；可以以忠言為線索敘述說(shuō)出逆耳忠言的人對(duì)“我”的真誠(chéng)、熱情幫助，表達(dá)親人之間、朋友之間、師生之間的真摯感情； 可以寫(xiě)一句忠言對(duì)“我”的幫助，也可以寫(xiě)“我”在多句忠言的指引下成長(zhǎng)的歷程??表達(dá)上，以敘述為主，可以選擇自己擅長(zhǎng)的文體、敘述順序、語(yǔ)言風(fēng)格，以細(xì)致精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、細(xì)膩真實(shí)的心理描寫(xiě)、跌宕起伏的情節(jié)、真摯樸實(shí)的感情、生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言扮靚文章。切忌空洞、枯燥、沒(méi)有生活氣息的敘述，或思維定勢(shì)，寫(xiě)成關(guān)于“忠言逆耳利于行”的議論性文章。

這是一條陌生的路途，華燈初上，青鳥(niǎo)絕跡，荒涼如夢(mèng)。孰不知，彼岸總有一盞燈，冰冷外表下，是熾熱的光芒，一直照亮著我。

總想聽(tīng)到你對(duì)我愛(ài)的宣言?？僧?dāng)別的孩子還在被父母當(dāng)作寶貝捧在手心時(shí)，當(dāng)別的孩子還在父母臂彎里撒嬌時(shí)，你卻將我拉到泳池邊，只那一句：“下水！”就將幼小的我扔進(jìn)泳池中。小小的我即使在淺水區(qū)也觸及不到池底，你就任憑我苦苦掙扎、哀求。只那一句“下水”，便是如死亡般恐怖的記憶。當(dāng)我參加市里游泳比賽拿到第四名的好成績(jī)時(shí)，當(dāng)我去青島潛泳拔掉氧氣嘴時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初你那一句呵斥竟如此有用。

總想聽(tīng)到你對(duì)我愛(ài)的宣言?？僧?dāng)同齡人還舉著棉花糖時(shí)，當(dāng)同齡人在父母的蔭庇下時(shí)，你卻將我?guī)У揭患茕撉倥?，只那一句：“練琴！”我便每天都要苦坐在這里四個(gè)小時(shí)之久。而我的不情愿你全然不管。只那一句“練琴”便是羽毛般蒼白無(wú)力的記憶。當(dāng)我拿到九級(jí)證書(shū)時(shí)，當(dāng)我在眾人面前仍絲毫不懼、行云流水的演奏時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)你那一句令我怨恨的話語(yǔ)竟起到如此大的作用。

我討厭你總把我的房間罵成豬窩，我討厭你總說(shuō)我的字寫(xiě)得丑，我討厭你總說(shuō)我的書(shū)本亂七八糟??可當(dāng)我的房間變得井井有條時(shí)，當(dāng)我的作業(yè)變得干凈整潔時(shí)，當(dāng)我的物品井然有序時(shí)??我才發(fā)現(xiàn)，你的話語(yǔ)，不過(guò)是化了裝的禮物，不過(guò)是看似冷漠的熾熱。

驀然回首，彼岸燈火燦爛，逆耳之言，早已在我的記憶中書(shū)寫(xiě)了永恒。不必再聽(tīng)到他對(duì)我愛(ài)的宣言，孰不知，爸爸的愛(ài)早已滲透在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在成長(zhǎng)的道路上，助我前行。

逆耳忠言助我行

小時(shí)候讀過(guò)一句諺語(yǔ)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！北藭r(shí)的我，站在鏡子旁，露出還未長(zhǎng)齊的牙齒，搖頭晃腦地背著。心中生出不解，呵，忠言逆耳是什么？一切疑問(wèn)，到了現(xiàn)在，方有了答案。

人生像一絹太珍貴的絲綢，而青春，則是那最璀璨的一匹。我們只有謙遜地對(duì)待，才能在這上面涂繪出七彩的天空。

曾幾何時(shí)，叛逆的我常不服父母的管教，動(dòng)輒甚至?xí)舐暢庳?zé)。一次月考前，我信心滿滿地告訴媽媽自己的“完美”的計(jì)劃，拿到第一名。媽媽很久不說(shuō)話，一會(huì)兒幽幽地說(shuō)道：“孩子，你太傲！”那時(shí)的我，只記得她眼里漂洋過(guò)海的憂傷。我想出口反駁，讓他相信我的能力，卻無(wú)法開(kāi)口，媽媽背過(guò)身去洗碗，略顯肥胖的身影承載著失望和無(wú)奈。我不由想起汪國(guó)真的那首詩(shī)：“背影，有時(shí)很孤零，卻讓人記得清。”記得過(guò)去的我，一次一次地發(fā)誓要奪魁，媽媽一次一次地勸我要腳踏實(shí)地，我何曾聽(tīng)得進(jìn)去？結(jié)果一次次摔得鼻青臉腫。我哭泣，我抱怨，卻不知媽媽的逆耳忠言，會(huì)芬芳心田。

曾幾何時(shí)，我參加過(guò)大小競(jìng)賽，賽前，老師總要我提高效率，而我當(dāng)成耳邊風(fēng)。有一次，她嘆口氣：“孩子，你太慢，會(huì)吃大虧的?！蔽也恍迹奥こ黾?xì)活”嘛！結(jié)果屢屢因速度問(wèn)題而做不完卷子，展現(xiàn)不了自己的真實(shí)水平。這時(shí)，我才終于明白，老師的逆耳忠言，如醍醐灌頂，助我前行。

想起那些古時(shí)的帝王，兼聽(tīng)則明，偏信則暗。一念成佛，一念成魔。也許，忠言逆耳，佞言順耳，這么簡(jiǎn)單的道理，他們，卻不曾了解。傾聽(tīng)那些逆耳忠言吧，它們開(kāi)了一樹(shù)粉白的花，當(dāng)你回過(guò)頭去，還能看見(jiàn)那條雨潤(rùn)煙濃的長(zhǎng)路。助我成長(zhǎng)，給我動(dòng)力。

忠盈

落我忠

余拾一

暉最篇啄

“上白的一身指?jìng)兞?/p>

人的玉蟲(chóng)天體出都藥

”蟲(chóng)蘭子會(huì)內(nèi)最是苦唐

言這唱的這誰(shuí)，魏一?；蕚€(gè)把

言盈

逆月

耳光擁片

利，最；

于我暖人

行掬一言

最縷無(wú)

清

一

捧灼我；紅聽(tīng)

落葉最，我艷。木，子生，喪部致真口代征帝一氣稼上

一 鳥(niǎo)黃，命不命的命正利皇就王次憤漢惹

；灼數(shù)，才鸝但的除。蟲(chóng)的對(duì)于帝是與，地。得

是只它是掉啄子缺我病李那臣太說(shuō)”龍

真會(huì)不那它木就點(diǎn)們

正歌知些們鳥(niǎo)好、好

對(duì)唱道長(zhǎng)，能像問(wèn)的言就他佳朝我很怒

白和真在白吃別題人逆善進(jìn)話回一奇，玉吃正身玉掉人一

蘭掉威體蘭白給樣

好葉脅內(nèi)終玉我，所于取的古對(duì)殺問(wèn)說(shuō)的子到部有蘭們他謂行忠人傳他了是：。：。

。正耳于忠被來(lái)定怪太利聽(tīng)言千，要，宗，忠世個(gè)子宗：皇顏

民給的上“后大

對(duì)有后莊皇

百官皇后太宗賢明怎么便打?yàn)橹靥频钠?/p>

富

可劉給劉讒言忠言在諸禪進(jìn)之心使北好的了人被

他

面前指出我的錯(cuò)誤，羞辱我?！甭?tīng)了便進(jìn)到后宮，換上朝服。不解，皇后說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)只有的君主才能有直諫的臣子，我能不向皇上道喜呢？”唐太宗消了殺魏征的念頭。李世民因用魏征，聽(tīng)取忠言而創(chuàng)造了盛治世，百姓安居樂(lè)業(yè)、生活和足，也使唐朝的美名遠(yuǎn)播國(guó)外。同

樣是皇帝，也同樣是臣子，禪和黃皓做的就正相反。黃皓禪進(jìn)的非但不是忠言，反而是。不僅這樣，他還阻止別人進(jìn)，不讓皇上聽(tīng)到別人的言論。葛軍師出征北伐的時(shí)候他向劉言

說(shuō)

諸葛亮功高蓋

主，有謀反。劉禪不辨忠奸，召回了孔

明，伐失敗，自此孔明再?zèng)]有那樣機(jī)會(huì)了，他最終也是抱憾離開(kāi)世。后來(lái)接班的姜維的出征也進(jìn)

讒

言

毀

掉。

蜀

漢

終

于

扶不

起

國(guó)家黃皓降，業(yè)。

這個(gè)言與是真雖然記恨心的忠言自身更加我們

數(shù)。在進(jìn)了也終

忠

言社會(huì)讒言心對(duì)有時(shí)。那人不是有的不完美才能人

生我只 亡國(guó)最后于

斷的力上生。那我們忠言些總一定利的足，的人走得路上肺

腑

前，司馬將軍來(lái)

攻時(shí)，一次讒言，讓后主投送

了

先

帝

和

軍師的大

量不言而喻，我們?cè)诖?，?yīng)該學(xué)會(huì)辨認(rèn)忠些進(jìn)忠

言的人——定的人，應(yīng)該靠近他們。

會(huì)傷害我們，但不要是把我們

哄

得開(kāi)開(kāi)心是朋友，要提防他們。，它能幫助我們改正完善自我，成為一個(gè)。只有與忠

言

為

伴，更遠(yuǎn)。，長(zhǎng)路漫漫，人言無(wú)

忠

言

一

篇

第三篇：雷鋒精神助我行

雷鋒精神助我行

---記藥學(xué)111雷鋒日活動(dòng)

2013年3月31日上午，為提高班級(jí)同學(xué)對(duì)雷鋒精神的了解和學(xué)習(xí)，藥學(xué)111班團(tuán)支部圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的主題，首先在教室里組織同學(xué)共同學(xué)習(xí)宣揚(yáng)雷鋒精神，給大家介紹雷鋒生平和雷鋒事跡，之后又在班級(jí)舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒精神”主題征文活動(dòng)。

學(xué)雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團(tuán)支部號(hào)召每一個(gè)學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等渠道，收集雷鋒生平事跡。征文活動(dòng)班級(jí)同學(xué)踴躍參與，班級(jí)團(tuán)支部篩選出優(yōu)秀作品張貼在各大廳公告欄上，供大家共同學(xué)習(xí)感悟。

通過(guò)活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分。

第四篇：忠言逆耳助我行

忠言逆耳助我行

一、主要問(wèn)題

此次作文，相當(dāng)一部分學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)忽視了題目的要求。主要存在以下問(wèn)題： 一是不知什么是逆耳的話，片面理解為鼓勵(lì)的話或轉(zhuǎn)述別人的激勵(lì)之言。鼓勵(lì)的話多也容易寫(xiě)，但是，這些忠言是好聽(tīng)的，不是逆耳的！

二是部分同學(xué)一半議論一半敘事，文章開(kāi)始“四不像”了。這正是我們要極力避免的。

二、審題指導(dǎo)

這是個(gè)命題作文，它化用了生活中的俗語(yǔ)“忠言逆耳利于行”，強(qiáng)調(diào)了逆耳忠言對(duì)人成長(zhǎng)的幫助。根據(jù)題目提示，選材應(yīng)來(lái)自生活中不動(dòng)聽(tīng)、不順耳的言語(yǔ)對(duì)自己成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響的事件，可以敘事寫(xiě)人，也可以議論說(shuō)理。這里只分析敘事寫(xiě)人。

在審題時(shí)就一定要注意題目中的限制，題目中到底有哪些限制呢？

主要是“逆耳”和“助我”。

所謂逆耳：（某些尖銳中肯）聽(tīng)起來(lái)使人不舒服的話。還有“忠言”一定要寫(xiě)上，這些“忠言”是有特指意義的，“逆耳”一定是聽(tīng)起來(lái)使人不舒服。

所謂助我：是對(duì)自己有幫助或啟發(fā)，讓自己有進(jìn)步。要明確“助我行”要真實(shí)的表述自己的生活經(jīng)歷，可以是“我”在逆耳忠言幫助下完成的一件事情，也可以是“我”在其幫助下成長(zhǎng)的過(guò)程。

在此基礎(chǔ)上多角度構(gòu)思：

可以記敘自己對(duì)生活中某一句逆耳忠言由反感到在實(shí)踐中領(lǐng)悟、認(rèn)同的認(rèn)知過(guò)程。讓文章情節(jié)曲折起伏，增加文章的可讀性。

可以以忠言為線索敘述說(shuō)出逆耳忠言的人對(duì)“我”的真誠(chéng)、熱情幫助，表達(dá)親人之間、朋友之間、師生之間的真摯感情。

可以寫(xiě)一句忠言對(duì)“我”的幫助，也可以寫(xiě)“我”在多句忠言的指引下成長(zhǎng)的歷程??

文體上可以是寫(xiě)人敘事的記敘文，可以是敘事散文，順序上可以靈活運(yùn)用倒敘、插敘，以增加曲折。

手法上可以選擇自己擅長(zhǎng)的順序、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格，安排細(xì)致精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、細(xì)膩真實(shí)的心理描寫(xiě)、跌宕起伏的情節(jié)設(shè)計(jì)、真摯樸實(shí)的感情抒發(fā)、生動(dòng)鮮活的語(yǔ)言扮靚文章。切忌空洞、枯燥、沒(méi)有生活氣息的泛泛介紹。

四 友情提醒（務(wù)必要重視）

考場(chǎng)作文，一定要有這樣幾個(gè)意識(shí)：

一是設(shè)計(jì)構(gòu)思意識(shí)。要用提綱在下筆前勾勒構(gòu)思、設(shè)計(jì)、安排一個(gè)完整的、有曲折的結(jié)構(gòu)。

二是突出中心意識(shí)。文中的事與細(xì)節(jié)為突出一個(gè)中心而努力，目的明確。三是線索貫穿意識(shí)。這是我們此前強(qiáng)調(diào)不夠的一點(diǎn)。如果是全文敘一事還好，如果是幾件事或者寫(xiě)散文一定要有一條主線串起全文，而這條主線也一定要系于中心，不呆偏離。

忠言逆耳助我行1

那一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，那一起經(jīng)歷的酸甜苦辣，那一句句諄諄教誨，便是我前進(jìn)的動(dòng)力

——題記

山重水復(fù)疑無(wú)路

一成不變的生活使我感到厭倦。正值青春年華的我不免對(duì)生活有些沖動(dòng)和幻想。對(duì)我一天天扮演的好學(xué)生、乖寶寶的角色有些厭煩，真的想有些改變。那時(shí)的我不懂事，便真的做了錯(cuò)事。

上課不再聽(tīng)課，課下不再努力，玩手機(jī)，聽(tīng)MP3，逃課，去網(wǎng)吧。終于，我的成績(jī)一落千丈，好像陷入了無(wú)底深淵，不見(jiàn)天日，自己卻還認(rèn)為很好，但我的學(xué)業(yè)沒(méi)了希望。

柳暗花明又一村

紙是包不住火的，媽媽很快知道了這些事。無(wú)奈的老師把她叫到學(xué)校，把我的情況一五一十地告訴了媽媽。當(dāng)媽媽找到我的時(shí)候，我正在教室的一角，沉醉于武俠小說(shuō)的刀光劍影之中，幻想著行俠仗義的江湖生活。媽媽的目光落在我急忙掩飾的雙手上，滿懷著失望與哀傷；我絕望地看著媽媽，說(shuō)不出一句話來(lái)。我跟隨媽媽回了家，心中默默地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。然而，媽媽給予我的卻是一場(chǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的談心。母親的話很嚴(yán)厲，那話語(yǔ)，雖逆耳，可是我得承認(rèn)，的確有道理，它能幫助我走出誤區(qū)，帶給我希望，帶給我陽(yáng)光。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

轉(zhuǎn)眼間，到了初三，這是初生活中決定命運(yùn)的一年。努力，加油，在蘇軾的“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”中閱讀坦然；在李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！敝畜w會(huì)自信；在“青山有路終須到，金榜無(wú)名誓不歸”中讀出夢(mèng)想。媽媽說(shuō)過(guò)的那些話時(shí)時(shí)在我的耳旁回響，激勵(lì)著我一直向前。三年的磨礪，已使我充滿信心，堅(jiān)信有汗水有付出就一定有收獲。

不破樓蘭終不還

窗外，驕陽(yáng)似火，我心坦蕩。我堅(jiān)信自己一定能夠成功，不去問(wèn)結(jié)果如何，只要努力就不會(huì)后悔。一時(shí)間，老師、父母的諄諄教誨紛紛閃現(xiàn)，心中真情流淌。

門(mén)外，同樣烈日炎炎。母親啊，您一定在那門(mén)外不停禱告吧！我知道，您的目光始終跟隨著我，鼓勵(lì)著我；您的逆耳忠言我都牢牢地記著，時(shí)時(shí)告誡著，激勵(lì)著我，使我不斷進(jìn)步，走向燦爛的未來(lái)。

【推薦理由】這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿作文。文章之所以被定為標(biāo)桿作文，由以下幾點(diǎn)特色決定：

1、審題準(zhǔn)確，中心突出。“逆耳忠言助我行”這個(gè)題目審題的關(guān)鍵是“助我行”，也就是怎樣幫助我成長(zhǎng)。這篇文章審題準(zhǔn)確，中心突出，這是作文成功的基礎(chǔ)。

2、結(jié)構(gòu)新穎，層次清晰。作者圍繞中心敘事，采用片段連綴的方式，用四句詩(shī)作為四個(gè)小標(biāo)題。構(gòu)思很新穎，很巧妙，故事的層次也很清晰。

3、感情真摯，真情動(dòng)人。文章敘述的是對(duì)母親的感激之情，在寫(xiě)作中，這一情感通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)、真誠(chéng)的表白表現(xiàn)出來(lái)，形成感人的氛圍。

忠言逆耳助我行2

我絕望的閉上眼睛，想著一次又一次令人心灰意冷的考試，想著一張又一張令人失望的試卷，這么多的努力終究還是失敗，累了，我躺在床上，用被子捂住臉，頓時(shí)無(wú)邊的黑暗襲來(lái)······

終于，經(jīng)受不住電腦的誘惑，我開(kāi)始瘋狂的上網(wǎng)、聽(tīng)歌、玩游戲——夜深了，窗外十分安靜，整座樓僅一家的燈亮著，房中傳出“噼噼啪啪”的打字聲。屋里的我還在忘我的玩著游戲，紅紅的眼睛早已證明我已疲倦，可我還是不放手，不是不想，而是迷戀已久······

本想第二天晚上還這樣堅(jiān)持下去，可我卻遭到了父母嚴(yán)厲的斥責(zé)。“嫩骨頭，這點(diǎn)挫折都經(jīng)不起還行?還玩游戲，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候能玩嗎？······”聽(tīng)了父母說(shuō)的話，心里很不是滋味，可反過(guò)來(lái)想父母說(shuō)的很對(duì)，我不能遇到一點(diǎn)挫折就氣餒！

于是，在父母的逆耳忠言下，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)、奮斗！

烈日炎炎的夏天，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照耀著大地，知了熱的哇哇叫，好像在說(shuō)“熱死了、熱死了······”狗兒吐出了紅色的小舌頭。孩子們都吃著冰棍兒捉著螞蚱，但他們不知道，還有一個(gè)小女孩在父母的教育下默默讀書(shū)。豆粒大的汗珠一個(gè)勁兒地往下落，一直浸濕了我的衣衫。媽媽走了過(guò)來(lái)，用毛巾拭去我頭上的汗珠，說(shuō)：“孩子，學(xué)習(xí)可不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的呀，要有毅力，有恒心，有耐心，還要細(xì)心。加把勁兒！”

寒風(fēng)刺骨的冬天，屋外，風(fēng)吼著，雪下著。爸爸端來(lái)一杯暖暖的水，“最近你的作文水平有所提高，不過(guò)還得從細(xì)節(jié)描寫(xiě)上下功夫，得多讀書(shū)，讀好書(shū)，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，望望窗外快樂(lè)玩耍的孩子們，我咬咬牙，繼續(xù)埋頭做題。終于，伴著父母的逆耳忠言，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高的不少，這次的期末考試我還考了滿分呢！當(dāng)同學(xué)們羨慕地問(wèn)我為何學(xué)習(xí)成績(jī)提高的這么快時(shí)，我自豪地回答：“這都是因?yàn)楦改傅哪娑已园。　?/p>

忠言逆耳助我行3

入口即化的是蜜言，令人生畏的是讒言，唯有苦口逆耳的才是助我成長(zhǎng)的忠言。

——題記

亙古以來(lái)，日月交換，王朝興替，仿佛形成了一個(gè)長(zhǎng)久不變的規(guī)律：興國(guó)之本是要有敢于進(jìn)諫的忠臣和善于納諫的明君。魏征那赤裸裸的批評(píng)指責(zé)，令太宗李世民咆哮：“會(huì)當(dāng)殺此田舍翁！”但依然吸納雅言，開(kāi)創(chuàng)貞觀盛世；鄒忌對(duì)威王不加掩蓋的直言警示，卻被威王照章全收，以此自律，于是“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”；而曹劌，那大膽狂傲的諷刺更使人怒發(fā)沖冠，不可饒恕，但“公”善于納諫，嚴(yán)于律己，于是縱使齊國(guó)“夫大國(guó)”，也能克之逐之。古有魏征、鄒忌、曹劌勇于進(jìn)諫，助君主一臂之力，開(kāi)創(chuàng)宏圖偉業(yè)；今有老師、爸媽、同學(xué)批評(píng)指責(zé)，助我成長(zhǎng)路上一路直行。

“XX，這種題都不會(huì)做，回去讓小學(xué)老師教你吧??”數(shù)學(xué)老師的話至盡仍回旋盤(pán)繞在耳際，那時(shí)的我滿臉通紅，惱羞成怒，原先一直鎖在心頭的眼淚不住奪眶而出，我無(wú)力的肩膀微弱的顫抖，四周死一般沉寂掩不住我那仿佛被狂風(fēng)撕扯的內(nèi)心。但是我記得，在那之間，有種莫名的力量油然而生，使我原本一竅不通的頭腦瞬時(shí)茅塞頓開(kāi)。那之后，我看到的只有老師手拿高分試卷對(duì)我欣慰的嘴角上揚(yáng)的弧度。

“你待人一點(diǎn)也不隨和，我們不想和你相處了??”看著昔日的好友遠(yuǎn)去的背影，那冰冷毫無(wú)生機(jī)的話語(yǔ)讓我無(wú)地自容，那時(shí)的天空灰得像哭過(guò)，酸酸的空氣也嗅出了我們的距離。但從那以后的我蛻變之大令人驚奇。校園里隨處可見(jiàn)我和大家融洽相處的身影，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。終于一天，那曾跟我斷交的好友，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖我招手??

沒(méi)有逆耳忠言相伴的人生，是可悲的：擁有逆耳忠言卻不懂珍惜的人，是可憐的。所以：逆耳忠言，感謝你，一路上有你助我成長(zhǎng)，才能使人生暢快淋漓！

第五篇：和諧礦區(qū)助我行

和諧礦區(qū)助我行

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬已過(guò)了兩個(gè)春秋，彈指一笑間，我來(lái)到淮南礦業(yè)集團(tuán)李一煤礦已經(jīng)有兩年光景了。以前，我作為一名在大學(xué)里只知道埋頭苦讀的學(xué)生，自從2006年畢業(yè)踏入社會(huì)，走進(jìn)淮南礦業(yè)集團(tuán)融入到李一煤礦這個(gè)大家庭以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)熱心的關(guān)懷、同志們熱情的幫助，讓我深刻感受到和諧礦區(qū)的溫暖，使我在前進(jìn)的道路上越走越遠(yuǎn)。

十年寒窗苦讀，終于等到了自己畢業(yè)的那一刻，我懷著一顆激動(dòng)的心情來(lái)淮南礦業(yè)集團(tuán)報(bào)道，當(dāng)知道我被分到了李一煤礦工作，感覺(jué)十分不滿意，因?yàn)樵跊](méi)來(lái)之前我連李一煤礦的名字都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，心想李一煤礦一定是一個(gè)又小又沒(méi)有發(fā)展前途的一個(gè)煤礦，如果我去了一個(gè)這樣沒(méi)有發(fā)展前途的煤礦，那不妄我十年寒窗嗎？然而，自從走進(jìn)李一煤礦的那一天起，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷、同志們細(xì)心周到的幫助以及和諧的、安全的工作氛圍，使我當(dāng)初那種偏激想法有了很大的改變，時(shí)間長(zhǎng)了，讓我慢慢的真心愛(ài)上了這片熱土。于是我下定了決心，為了李一煤礦的和諧發(fā)展，我一定盡自己的一點(diǎn)微薄之力。

時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新。人應(yīng)該跟著時(shí)代一起奔跑，如果停止不前，就會(huì)落伍，就會(huì)被時(shí)代遺棄。來(lái)到李一礦發(fā)現(xiàn)周圍那么多愛(ài)學(xué)習(xí)的同事們，他們有的已經(jīng)是工程師，甚至是高級(jí)工程師了，生怕自己落后，于是我下定決心，奮起直追。我在學(xué)校學(xué)的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)，來(lái)到李一煤礦我被分到了保運(yùn)工區(qū)工作，由于保運(yùn)工區(qū)的主要負(fù)責(zé)井下供電這一塊的，我的專業(yè)所學(xué)的知識(shí)滿足不論我的實(shí)際需要。于是我買來(lái)了很多有關(guān)電的書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中遇到不懂的，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教。在實(shí)際工作中再把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)積極的運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣使我的學(xué)習(xí)效果更有效。我深知堅(jiān)持了理論聯(lián)系實(shí)踐，自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)，對(duì)我的意義很大。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性。一是向書(shū)本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛汲取各種“營(yíng)養(yǎng)”；二是向周圍的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問(wèn)題的方法；三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

俗話說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器”。在學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)理論上，采取內(nèi)外結(jié)合的原則，以自學(xué)為主，以單位培訓(xùn)為輔，畢竟外出培訓(xùn)的時(shí)間是極為有限的。工作期間，我一直保持了不間斷的學(xué)習(xí)。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?。因此，在?shí)際工作中，我力誡形式主義，一直保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，遇到不能處理的障礙，及時(shí)請(qǐng)教有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師傅，既及時(shí)解決了工作問(wèn)題，又學(xué)到了技術(shù)本領(lǐng)。作為一名專業(yè)技術(shù)工作者，我時(shí)刻提醒自己，不僅要不斷加強(qiáng)自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉，而且還要不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)技能和正確的處理時(shí)間的能力。工作中嚴(yán)以律己，忠于職守，防微杜漸。

一年來(lái)，我在組織、領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持下取得了一定的成績(jī)，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，政治理論基礎(chǔ)還不扎實(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面，工作方式不夠成熟。在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅(jiān)定政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，成為做一名合格的礦業(yè)建設(shè)者和貢獻(xiàn)者。

感謝礦山，感謝企業(yè)，給我提供了展示自己的舞臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)、朋友和同事，有了他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助，使我在自己的舞臺(tái)上越來(lái)越精彩。