第一篇：信息科學(xué)技術(shù)簡(jiǎn)介

信息科學(xué)技術(shù)簡(jiǎn)介

通信工程（Communication Engineering）專業(yè)是信息科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速并極具活力的一個(gè)領(lǐng)域，尤其是數(shù)字移動(dòng)通信、光纖通信、Internet網(wǎng)絡(luò)通信使人們?cè)趥鬟f信息和獲得信息方面達(dá)到了前所未有的便捷程度。通信工程具有極廣闊的發(fā)展前景，也是人才嚴(yán)重短缺的專業(yè)之一。本專業(yè)學(xué)習(xí)通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識(shí)，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門和國(guó)防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備。畢業(yè)后可從事無(wú)線通信、電視、大規(guī)模集成電路、智能儀器及應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究，設(shè)計(jì)和通信工程的研究、設(shè)計(jì)、技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)開發(fā)工作。近年來(lái)的畢業(yè)生集中在通信系統(tǒng)、高科技開發(fā)公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、金融系統(tǒng)、民航、鐵路及政府和大專院校等。本專業(yè)本著加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、跟蹤前沿、注重能力培養(yǎng)的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和開拓創(chuàng)新精神，能夠在電子信息技術(shù)、通信與通信技術(shù)、通信與系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域中，從事研究、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、開發(fā)的高級(jí)專門人才。

第二篇：信息科學(xué)技術(shù)專業(yè)

信息科學(xué)技術(shù)專業(yè)

專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)科：理學(xué)

門類：電子信息科學(xué)類

專業(yè)名稱：信息科學(xué)技術(shù)專業(yè)

專業(yè)信息

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備物理電子、光電子與微電子學(xué)領(lǐng)域內(nèi)寬厚理論基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯I(yè)知識(shí)，能在該領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、元器件、集成電路乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、物理電子、光電子、微電子學(xué)領(lǐng)域的基本理論和基本知識(shí)，受到相關(guān)的信息電子實(shí)驗(yàn)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，掌握各種電子材料、工藝、器件及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)的基本能力。

院校分布(部分)

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院。

第三篇：信息科學(xué)技術(shù)導(dǎo)論-考核

《信息科學(xué)技術(shù)概論》讀書報(bào)告撰寫要求

《信息科學(xué)技術(shù)概論》課程以提交的讀書報(bào)告或文獻(xiàn)綜述（任選一種）作為課程考查的主要成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)。圍繞專家講座內(nèi)容相關(guān)的主題，選擇一個(gè)或兩個(gè)主題，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上撰寫報(bào)告。

提交時(shí)間：截止日期為第16周的周五下午4：00前，各班班長(zhǎng)收齊后交潘中祥老師

撰寫格式要求：

1、必須手寫，字跡清晰，字?jǐn)?shù)不少于2000。如有圖、表等，可以采用復(fù)印后粘貼在文中相應(yīng)

位置，或注明圖號(hào)名稱集中將圖、表打印后附在文章最后，文章中必須指明所述的圖號(hào)、表號(hào)。

2、必須在首頁(yè)和最后一頁(yè)都注明自己的姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)，以及選擇的主題

《讀書報(bào)告》（科技方面）的一般撰寫規(guī)范：

科技方面的讀書報(bào)告建議按科技論文的基本格式，如下:

I．引言：說(shuō)明寫作的背景、理由。引導(dǎo)讀者進(jìn)入文章的主題，對(duì)文章闡述的內(nèi)容有心理準(zhǔn)備。引言基本內(nèi)容可以采用介紹研究背景、提出存在問(wèn)題和闡述研究目的這三方面來(lái)說(shuō)明。

II．正文主體：

1．理論與方法：說(shuō)明研究的理論發(fā)展或研究的方法（技術(shù)），即研究是如何展開的？

2．?dāng)U展討論或個(gè)案分析：討論的重點(diǎn)是根據(jù)你閱讀或收集的資料說(shuō)明你支持或反對(duì)某種觀點(diǎn)。

3．評(píng)價(jià)：在分析評(píng)判的基礎(chǔ)上，指出研究的局限性或提出進(jìn)一步研究的建議，或指出研究的理論意義等

III．結(jié)語(yǔ)：作者本人的主要認(rèn)識(shí)或論點(diǎn)，總結(jié)性地闡述研究的應(yīng)用或發(fā)展前景。

IV．參考文獻(xiàn)：書寫格式如下：

期刊：

[序號(hào)]作者.題名[J].期刊名稱.出版年月,卷號(hào)（期號(hào)）：起止頁(yè)碼。

書籍：

[序號(hào)]著者.書名[M].版次（第一版應(yīng)省略）.出版地：出版者，出版年月：起止頁(yè)碼。

電子文獻(xiàn)（網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)）:

[序號(hào)]作者.電子文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型/載體類型].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）。

《文獻(xiàn)綜述》的一般撰寫規(guī)范：

前言：說(shuō)明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說(shuō)明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述的問(wèn)題有一個(gè)初步的輪廓。

主題：是綜述的主體，寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問(wèn)題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。

總結(jié)：將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對(duì)所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。參考文獻(xiàn)：雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問(wèn)題提供了文獻(xiàn)查找線索。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。著錄格式同《讀書報(bào)告》

第四篇：廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介（范文）

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是省政府批準(zhǔn)設(shè)立的普通高等學(xué)校，正廳級(jí)建制，成立于1985年，前身是廣東省科技干部學(xué)院，2003年正式改制為普通高等學(xué)校，同時(shí)保留了承擔(dān)科技干部培訓(xùn)的重要功能，形成了高等教育和干部培訓(xùn)“雙輪驅(qū)動(dòng)”的辦學(xué)特色。

2008年5月，根據(jù)形勢(shì)變化和發(fā)展需要，在省科技廳和省教育廳的共同支持下，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，學(xué)院由省科技廳整建制劃轉(zhuǎn)省教育廳管理。

回顧發(fā)展歷程，學(xué)院牢牢把握了規(guī)模發(fā)展與內(nèi)涵建設(shè)兩個(gè)重要的歷史性機(jī)遇。

上世紀(jì)末，為進(jìn)一步拓展辦學(xué)空間、擴(kuò)大辦學(xué)條件，不斷適應(yīng)高等教育大眾化的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)院前任領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢(shì)、及時(shí)調(diào)整發(fā)展思路，作出了建設(shè)新校區(qū)的戰(zhàn)略決策。2001年，學(xué)院與珠海市政府簽署合作辦學(xué)協(xié)議，及時(shí)啟動(dòng)珠海校區(qū)建設(shè)。全體教職員工在資金有限、人員缺乏的艱苦條件下克服各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，從2002年開始通過(guò)引資、貸款等方式分期建設(shè)珠海校區(qū)并陸續(xù)投入使用。經(jīng)過(guò)十年的不懈努力和實(shí)踐創(chuàng)新，學(xué)院從廣州校區(qū)原有的彈丸之地一舉發(fā)展成為擁有珠海和廣州兩個(gè)校區(qū)、占地面積最大、在校生規(guī)模最大的省屬高職院校，為廣東高職教育的發(fā)展及高等教育毛入學(xué)率作出了巨大貢獻(xiàn)。2008年12月，學(xué)院以優(yōu)異成績(jī)順利通過(guò)教育部高職高專人才培養(yǎng)工作評(píng)估，標(biāo)志著學(xué)院成功完成了戰(zhàn)略發(fā)展第一階段的任務(wù)。

2009年在認(rèn)真總結(jié)前一階段發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，新一屆學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)我國(guó)高等教育規(guī)模發(fā)展出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況、新形勢(shì)，及時(shí)、果斷對(duì)發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)作出調(diào)整，明確學(xué)院在當(dāng)前乃至今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期，從規(guī)模發(fā)展為主轉(zhuǎn)為內(nèi)涵建設(shè)為核心，并確定創(chuàng)建省示范和國(guó)家示范高等職業(yè)院校的戰(zhàn)略目標(biāo)。2010年，學(xué)院被教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，并在同年被評(píng)為“廣東省職業(yè)技術(shù)教育工作先進(jìn)集體”，受到省政府表彰，至此，學(xué)院獲得了更多的辦學(xué)資源與進(jìn)一步發(fā)展的辦學(xué)空間。

學(xué)院發(fā)展至今，現(xiàn)有珠海和廣州兩個(gè)校區(qū)，珠海校區(qū)是學(xué)院的主校區(qū)以及學(xué)院的辦公主體和辦學(xué)主體，廣州校區(qū)則利用地理位置優(yōu)勢(shì)繼續(xù)開展干部培訓(xùn)及繼續(xù)教育工作。

學(xué)院以“厚德、高能、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，秉承“工學(xué)融合，踐行校企雙主體人才培養(yǎng)模式；與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)社會(huì)真歡迎一線高端人才”的辦學(xué)理念。

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生21543人，占地面積2012畝，建筑面積49.3萬(wàn)平方米。開設(shè)專業(yè)（含專業(yè)方向）42個(gè)，專兼職教師1000余人。設(shè)有計(jì)算機(jī)工程技術(shù)學(xué)院（軟件學(xué)院）、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、機(jī)械與電子工程學(xué)院、建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、廣州學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院、3個(gè)教學(xué)部和廣東省人才研究所等3個(gè)科研機(jī)構(gòu)。

學(xué)院是國(guó)家科技部、省科技廳和省教育廳認(rèn)定的國(guó)家級(jí)星火培訓(xùn)基地、廣東省科技管理干部繼續(xù)教育基地、廣東省科技人才基地和廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育基地。

學(xué)院近三年學(xué)生獲得各級(jí)各類比賽大獎(jiǎng)210項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)大賽獎(jiǎng)86項(xiàng)，當(dāng)中不乏耀眼金獎(jiǎng)，如獲得2011年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、2011年全國(guó)大學(xué)生全程電子商務(wù)沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)、第三屆全國(guó)高職高專院校秘書職業(yè)技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、2011年安博――微軟校園之星大賽全國(guó)總決賽冠、亞軍、“畢昇杯”全國(guó)電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽中榮獲全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)、首屆中國(guó)（深圳）國(guó)際職業(yè)教育展“發(fā)明杯”大賽金獎(jiǎng)、“張江杯”工業(yè)設(shè)計(jì)/視覺設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)等，學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)作品得到國(guó)務(wù)院副總理、原廣東省委書記張德江，省長(zhǎng)黃華華同志的親筆題詞。近年來(lái)，每年近8000人的新生均以98%的比例從第一志愿考生錄取，畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在97.5%以上。

省教育廳高度重視學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，廳領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)院檢查指導(dǎo)工作，肯定學(xué)院對(duì)廣東省高等教育發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)。國(guó)家骨干校申報(bào)的成功，在給學(xué)院帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，全體師生員工已經(jīng)清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)院在專業(yè)建設(shè)、辦學(xué)條件、內(nèi)部管理等一系列問(wèn)題上及微觀層面上與國(guó)家骨干校建設(shè)要求還有一定的差距，學(xué)院將努力做好各方面艱苦細(xì)致的工作，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成國(guó)家骨干校的建設(shè)任務(wù)。

第五篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系簡(jiǎn)介[定稿]

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系創(chuàng)建于1979年，是國(guó)內(nèi)較早成立的同類系科，在全國(guó)師范類院校中最早成立。我系的系統(tǒng)分析與集成專業(yè)有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)，計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)有碩士學(xué)位授予權(quán)。該系本科專業(yè)為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，學(xué)制為四年。目前在校的本科生近900人，碩士研究生、博士研究生90余人。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系的畢業(yè)生分布在國(guó)內(nèi)的省、部級(jí)研究院（所）、高等院校、國(guó)家機(jī)關(guān)、銀行證券及著名計(jì)算機(jī)技術(shù)公司從事開發(fā)、研究、技術(shù)支持等工作。畢業(yè)生中已有相當(dāng)一部分人成為博士生導(dǎo)師、教授、高級(jí)工程師、公司總經(jīng)理及政府部門的負(fù)責(zé)人，為國(guó)家信息技術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

系統(tǒng)分析與集成專業(yè)博士點(diǎn)是我國(guó)在這個(gè)專業(yè)中最早建立的博士點(diǎn)之一。博士點(diǎn)現(xiàn)有教授7人，其中博士生導(dǎo)師6人，副教授2人，講師1人。博士點(diǎn)自成立以來(lái)，承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、上海市科委和地方企業(yè)的項(xiàng)目。在多個(gè)領(lǐng)域取得重大科研成果。

計(jì)算機(jī)軟件與理論碩士點(diǎn)成立于1986年，現(xiàn)有教授5人，副教授5人，他們承擔(dān)大量的本科、碩士生的教學(xué)工作，有多位教師獲“曾憲梓教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”、“上海市優(yōu)秀青年教師”和“上海市育才獎(jiǎng)”光榮稱號(hào)。多年來(lái)該室教師在科學(xué)研究領(lǐng)域中做了大量工作，編寫并出版了一批優(yōu)秀的教材和學(xué)術(shù)論著，還承接和完成了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外科研項(xiàng)目，并多次獲獎(jiǎng)，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和重大科研成果。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)碩士點(diǎn)成立于1981年，現(xiàn)有教授6人，副教授12人。該碩士點(diǎn)下有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù)、多媒體與協(xié)同技術(shù)研究所等多個(gè)教學(xué)科研單位。多年來(lái)該點(diǎn)上的教師在本科教學(xué)和碩士生培養(yǎng)方面成績(jī)顯著。編寫并出版了一批優(yōu)秀的教材和學(xué)術(shù)論著。有多名教師榮獲各類教學(xué)成果獎(jiǎng)和“上海市優(yōu)秀青年教師”等光榮稱號(hào)。在科研上承接了多項(xiàng)國(guó)家和省市級(jí)科研項(xiàng)目，并多次獲獎(jiǎng)。在國(guó)際合作項(xiàng)目和橫向項(xiàng)目以及研究開發(fā)的多項(xiàng)高科技產(chǎn)品，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，獲得了較大的經(jīng)濟(jì)效益。

目前，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系在學(xué)校的大力支持下正在申請(qǐng)系統(tǒng)科學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，計(jì)算機(jī)軟件與理論學(xué)科博士點(diǎn)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)碩士點(diǎn)已獲批準(zhǔn)?，F(xiàn)正積極準(zhǔn)備、努力工作、引進(jìn)人才力爭(zhēng)繼續(xù)申請(qǐng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)博士點(diǎn)乃至申請(qǐng)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系積極面對(duì)碩士生、本科生招生規(guī)模擴(kuò)大的形勢(shì)，努力改變教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。在完善研究生管理的基礎(chǔ)上修訂了各學(xué)科的研究生培養(yǎng)方案，更加注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)ACM/IEEE的CC2001計(jì)算教程的研討，重新制定計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生的教學(xué)計(jì)劃和各門課程的課程簡(jiǎn)介以及教學(xué)大綱，在更新教學(xué)內(nèi)容、開展雙語(yǔ)教學(xué)、多媒體教學(xué)和提高實(shí)踐和動(dòng)手能力培養(yǎng)等方面做了重大的調(diào)整。