信息科學技術概論課程報告

姓

名:

專

業(yè):

11電子信息工程1班

學

號:

日

期

20**年

3月1日——20**

年

5月26日

華僑大學信息科學與工程學院

正文

信息就是人們對客觀存在的一切事物的反應，是通過載體所發(fā)出的消息、情

報、指令、數(shù)據(jù)及信號中所包含的一切可傳遞和交換的知識內容。數(shù)據(jù)是未加工

過的“信息”。知識將某語境中的信息和在不同語境中得到的信息相關聯(lián)。智慧

是從完全不同的知識導出的一般性原理。科學技術是利用“有關研究客觀事物存

在及其相關規(guī)律的學說”能為自己所用，為大家所用的知識?？茖W技術是第一生

產力，是先進生產力的重要標志，是人類社會的一種特殊的社會現(xiàn)象和社會活動。

科學技術是社會發(fā)展所不可缺少的，它的發(fā)展大大提高了人類改造自然界的能

力?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展，使得科技在經濟和社會發(fā)展中的作用越來越顯著。如

果沒有科技的進步，就不會有今天人類物質文明和精神文明的高度發(fā)展;如果沒

有科技的進步，就不會有我們祖國的繁榮昌盛和穩(wěn)定，科技的進步大大促進了人

類社會的發(fā)展。利用科學技術來處理信息，從而產生信息科學技術。信息科學技

術主要研究信息的產生、獲取、存儲、傳輸、處理及應用。

學習信息科學技術目的與任務主要在于學習光信息科學與技術的基本理論

和技術，熟悉光學、電子學技術和計算機技術，受到科學實驗與科學思維的訓練

具有本學科及跨學科的科學研究與技術開發(fā)的基本能力。要求我們掌握數(shù)學、物

理等方面的基本理論和基本知識；掌握光信息科學的基本知識和基本實驗技能；

了解相近專業(yè)的一般原理和知識；熟悉國家信息產業(yè)政策及國內外有關知識產權的法律法規(guī)；了解光信息科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以

及信息產業(yè)發(fā)展狀況；掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取

相關

信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗

結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

本課程內容主要涉及計算機科學與技術、電子科學與技術、信號與信息處

理、電磁場與微波技術、個人移動數(shù)據(jù)系統(tǒng)、現(xiàn)代微電子技術與微機電系統(tǒng)、生物醫(yī)學信息及現(xiàn)代天線技術等。

一種技術主導一個世紀，18世紀大機械系統(tǒng)伴隨著工業(yè)革命；19世紀，是

蒸汽機的時代；20世紀開始是由信息技術主導的時代，電子、計算機及通訊等

處于高速發(fā)展階段，現(xiàn)階段我們正在步入一個嶄新的“數(shù)字世界”。信息技術革

命正在迅猛改變人們所生存的社會，人類開始從工業(yè)社會進入信息時代。信息

技術在世界新技術革命中，不僅作為一項獨立的技術而存在，還廣泛滲透于各

個高技術領域，以及生產、經營、管理等過程，成為它們發(fā)展的基本依據(jù)和重

要手段。信息科學與技術的特色可以概括為：發(fā)展迅猛，影響深遠，需求緊迫，淘汰迅速。信息技術正在改變我們的社會，我們通信交流的方式、我們處理信

息的方式、我們學習工作和研究的方式、我們設計和建造事物的方式、商業(yè)政

府運作的方式、醫(yī)療保健、對環(huán)境的理解。信息產業(yè)已成為世界第一大產業(yè)，現(xiàn)階段信息科學技術主要研究方向包括以下幾個方面：

信息與通訊技術（ICT）就是以計算機為核心，憑借通信網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，滲透到社會生活的各個領域。而ICT產生的背景是行業(yè)間的融合以及對信息社會的強烈訴求。計算機應用的普及、互聯(lián)網(wǎng)技術的實用以及納米微電子技術的突破，正有力推動著21世紀工業(yè)生產，商業(yè)活動科學試驗和家庭生活等領域自動化和

信息化進程。嵌入式產品的巨大商機——全過程自動化產品制造、大范圍電子商

務活動、高度協(xié)同科學試驗以及現(xiàn)代化家庭起居。我們所接觸的每一樣東西將裝

有芯片和嵌入式軟件。通訊傳輸技術正處于換代發(fā)展階段，光聯(lián)網(wǎng)將是下一代傳

輸系統(tǒng)。

微納米技術正在重構集成電路產業(yè)體系。傳統(tǒng)微電子技術臨近極限，但是集

成電路技術十年內仍可能按摩爾定律（內容為：當價格不變時，集成電路上可容

納的晶體管數(shù)目，約每隔18個月便會增加一倍，性能也將提升一倍。換言之，每一美元所能買到的電腦性能，將每隔18個月翻兩倍以上。這一定律揭示了信

息技術進步的速度）增長，集成器件由單純追

求性價比正在轉向追求功耗比的技術創(chuàng)新。在微電子加工技術基礎上MEMS加

工技術獲得快速發(fā)展，已成功應用于微結構器件的加工，通過合理的整體工藝設

計，或與納米加工設備結合應用，可以實現(xiàn)微納米加工，微納米加工技術的互補

結合將有利于加工工藝的拓展，我國業(yè)界的技術討論會從來都是將這兩種技術放

在一起討論的，探索微納米的混合技術將為微細加工工藝開創(chuàng)一個領域。

軟件技術發(fā)展需要新思想應對新需求。軟件的運行環(huán)境已經從傳統(tǒng)的單機環(huán)

境發(fā)展為網(wǎng)絡環(huán)境，用戶數(shù)量和復雜程度劇增，需要解決可信性問題、多核計算

環(huán)境下的“軟件執(zhí)行效能墻”問題、基于語義的信息資源聚合和互操作。下一代互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡技術、軟件中間件技術、Agent技術、本體技術和云計算異軍突起，軟件加速向開源化、智能化、該可信和服務化方向發(fā)展。

智能終端就是具備開放的操作系統(tǒng)平臺，支持應用程序靈活開發(fā)、安裝及運

行；具備PC級處理能力，支持桌面互聯(lián)網(wǎng)主流應用的移動化遷移；具備高速數(shù)

據(jù)網(wǎng)絡接入能力；具備豐富的人機交互界面。智能終端系統(tǒng)應用廣泛，用于移動

通信和媒體處理、智能家電、智能電網(wǎng)、智能交通、智慧城市等?；ヂ?lián)網(wǎng)公司紛

紛推出智能手機，各個互聯(lián)網(wǎng)公司在智能手機領域上展開一場異常慘烈的爭奪。

但是目前關于智能手機的問題屢出不窮，像移動支付、安全狀況、各個互聯(lián)網(wǎng)公

司之間的專利之爭等。智能終端引發(fā)第五波IT浪潮。

信息科學技術未來將成為國際戰(zhàn)略競爭重點。在高技術領域中ICT無論在出

口和就業(yè)崗位以及風險投資方面均成為最受關注領域；ICT領域是國際標準化程

度最高的領域之一；ICT領域是國際知識產權競爭中力圖搶占的制高點。根據(jù)世

界銀行最近對120個國家的計量經濟分析，寬帶服務每增長10個百分點會帶來

1.3個百分點的經濟增長。各國紛紛開展新一代互聯(lián)網(wǎng)的研究。人類正在向“智

慧的地球”這一目標而努力，這個概念不僅能夠為人類社會創(chuàng)造就業(yè)機會，而且

能夠將投資用在開發(fā)多種能源、更安全的道路交通、更好的醫(yī)療衛(wèi)生和現(xiàn)代教育

上，還能投入在寬帶和新興技術上。未來信息技術將向以下各個項目發(fā)起挑戰(zhàn)：

由超大計算能力和安全通信支持的量子信息技術；由生物科學和腦科學激勵的信

息技術；用于探究和模擬大腦處理信息過程的低功耗和容錯計算機系統(tǒng)；開發(fā)能

夠理解人的活動與人社交及學習技能和任務的公司機器人；復雜系統(tǒng)科學（模擬

化復雜技術、社會系統(tǒng)的行為和對這些系統(tǒng)突發(fā)威脅提供控制的ICT工具）；微

米、納米、光電子、微系統(tǒng)、光子。

通過對這個學期信息科學技術概論課學習，我認識到了解、學習信息科學技

術的重要性。對于以前的我來說，信息科學技術完全是一個完全陌生的領域，盡

管信息科學技術與我們的生活息息相關，但是我不知道這一個領域的存在，沒有

信息科學技術的概念。9周18節(jié)課的學習時間或多或少，要說能讓我深刻理解

信息科學技術這一概念是不太現(xiàn)實，畢竟信息科學技術概念很大，沒有經過時間

去學習積累知識、去做實驗是無法深刻理解，所以時間是少的，但是，18節(jié)課的時間，各位老師各自簡要地講各自所要講的部分內容，要讓我了解并學習到信

息科學技術這一概念已經足夠了。這18節(jié)課的課程，最大的意義在于將“信息

科學技術”這一概念深種于我的內心當中，讓我認識到信息科學技術在當今社會

關系到人文、經濟、政治及軍事等重大方面中的重要位置，可以說掌握信息科學

技術就是在未來中掌握在這些重大方面取得領先地位的決定性要素。未來將以信

息科學技術為核心，構建起物聯(lián)網(wǎng)，人類社會的聯(lián)系統(tǒng)一在這個物聯(lián)網(wǎng)里。因此，了解、學習信息科學技術是十分必要的。