第一篇：朱菊華 轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)

轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)

敬愛(ài)的黨組織:

本人于2012年12月......支部接收為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。按照黨章規(guī)定,截至2013年12月,我的預(yù)備期已經(jīng)滿一年,現(xiàn)在申請(qǐng)轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員?，F(xiàn)在,我就把我成為預(yù)備黨員一年來(lái)的思想、工作、生活等情況向黨組織大會(huì)作匯報(bào)。

一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及科學(xué)文化知識(shí)，用理論、用知識(shí)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，以飽滿的政治熱情、積極的工作態(tài)度為實(shí)現(xiàn)理想而堅(jiān)持不懈地努力。我始終牢記自己的入黨誓詞，時(shí)刻提醒自己要矢志不移、孜孜不倦地為黨工作，以實(shí)際行動(dòng)表明自己的入黨要求是真誠(chéng)的，對(duì)黨的事業(yè)是忠誠(chéng)的。在這一點(diǎn)上，我自己從來(lái)不敢有絲毫松懈和馬虎，始終堅(jiān)持從一點(diǎn)一滴的小事做起，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨，并為黨的事業(yè)作出實(shí)際貢獻(xiàn)，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員。成為預(yù)備黨員之后的一年里，我始終盡心做好本職工作。作為俞匯村的一名計(jì)生聯(lián)絡(luò)員，我充分利用春節(jié)、清明、中秋等節(jié)假日，對(duì)社區(qū)居民、村民擇機(jī)進(jìn)行家訪，上門(mén)送服務(wù)、送政策，同時(shí)了解情況，掌握信息，及時(shí)登記其生育狀況。對(duì)于在家訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)違法違規(guī)相關(guān)事件，對(duì)于事件責(zé)任人要及時(shí)掌握其心理動(dòng)態(tài)，向其本人和家人宣傳現(xiàn)行的生育政策和規(guī)定，講清道理，講清利害關(guān)系，爭(zhēng)取其改正不合規(guī)行為。對(duì)社區(qū)居民、村民開(kāi)展貼心服務(wù)，并做到“四個(gè)清楚、三

個(gè)到位”?！八膫€(gè)清楚”即：所管片區(qū)入住情況清楚，已住戶的家庭結(jié)構(gòu)清楚，已入住戶已婚育齡婦女的基本情況清楚及以家庭為單位計(jì)生個(gè)案信息清楚?！叭齻€(gè)到位”即：宣傳教育到位、生殖健康服務(wù)到位、日常關(guān)懷到位。將定點(diǎn)服務(wù)與上門(mén)服務(wù)結(jié)合，熱情周到聯(lián)絡(luò)有需要的群眾，辦事認(rèn)真細(xì)致，力求優(yōu)質(zhì)服務(wù)群眾滿意。除此之外，我作為俞匯村的村民代表，深入群眾，了解村民的困難和需求，及時(shí)為村民解決矛盾。在這一年里，我還被選為姚莊鎮(zhèn)人大代表，這對(duì)我是一項(xiàng)莫大的殊榮，也是一份光榮的責(zé)任。

在生活上，我熱心、開(kāi)朗，我所在的家庭是一個(gè)大家庭，但是家中人尊老愛(ài)幼、和睦相處，兄弟姐妹溝通融洽、互幫互助，在村里被評(píng)為“十佳文明家庭”。

以上是我一年來(lái)的基本情況，在各方面都取得了一些進(jìn)步，但用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，我還存在一些不足，離一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定距離。例如：政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)全面，理論聯(lián)系實(shí)際的能力較差;專業(yè)知識(shí)和各方面知識(shí)水平還有待進(jìn)一步提高。今后，我一定在黨支部和全體黨員幫助下，努力改正不足。

懇請(qǐng)黨組織審查批準(zhǔn)我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。

申請(qǐng)人朱菊華

2013年12月6日

思想?yún)R報(bào)

敬愛(ài)的黨組織：

以下是我這一年來(lái)的思想?yún)R報(bào)。

（思想、工作、生活......）

以后的日子里，我會(huì)一如既往好好學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，好好地學(xué)習(xí)做一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員，好好工作。希望組織加強(qiáng)對(duì)我的教育和培養(yǎng)。

此致

敬禮！

匯報(bào)人朱菊華

2013年12月

第二篇：轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)—張超華

轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)

敬愛(ài)的黨組織：

光陰荏苒，歲月如梭，不知不覺(jué)之間，在校兩年的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)告一段落。而我也成功的將自己從校園人的身份定位為職業(yè)人的身份，如今我已在自己中意的實(shí)習(xí)單位學(xué)習(xí)工作近一年了，現(xiàn)向黨組織匯報(bào)我本月實(shí)習(xí)以來(lái)的工作經(jīng)歷及感受。

當(dāng)初我做出這樣一個(gè)選擇，也許很多人都不會(huì)理解我的這一舉動(dòng)。因?yàn)椋谖覀€(gè)人而言，我所學(xué)專業(yè)為工程造價(jià)，并且自己在本專業(yè)的學(xué)習(xí)知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)很多同學(xué)而言都較為扎實(shí)，為什么非得選擇一項(xiàng)與自己專業(yè)知識(shí)毫不相干的行業(yè)，而且崗位性質(zhì)也與所學(xué)專業(yè)毫無(wú)關(guān)系。這樣的疑問(wèn)并不奇怪，但是我有我自己的想法，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榇髮W(xué)期間我便對(duì)該行業(yè)非常的熱愛(ài)，所以，我義無(wú)反顧的放棄了與自己專業(yè)知識(shí)方面相符的崗位。

2011年7月3日，我將自己的職業(yè)地域定位為廣西南寧市；職業(yè)定位為服務(wù)行業(yè)的人力資源崗位；待遇方面：工作學(xué)習(xí)為主，薪酬由企業(yè)單位酌情考慮；目標(biāo)是：學(xué)以致用，打好基礎(chǔ)，能夠成為該領(lǐng)域的專家，以后出來(lái)自己創(chuàng)業(yè)。有了這樣一些想法后，我開(kāi)始投遞簡(jiǎn)歷應(yīng)聘。

2012年7月9日，我應(yīng)聘了“南寧指南教育圖書(shū)有限責(zé)任公司”的類似于行政管理一職方面的工作，負(fù)責(zé)人經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的考核和較為深入的了解后，最終同意錄用了我。但是公司要求：我必須先從基層倉(cāng)管物流做起，了解一下公司的基本運(yùn)作情況，我欣然答應(yīng)了。

2011年7月10日，我正式步入社會(huì)，去企業(yè)單位上班。回想當(dāng)初，即使是從事圖書(shū)銷售在倉(cāng)庫(kù)做物流的工作，每天的工作量也是特別的辛苦。但是下定了決心，所有的一切我都能接受。況且，從中我真的感覺(jué)到自己是學(xué)到了知識(shí)，也感覺(jué)到了自己在成長(zhǎng)，所以我不后悔。

頂崗實(shí)習(xí)以來(lái)的日子里，我深信：點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的工作學(xué)習(xí)，就是我生活中最樸實(shí)的寫(xiě)照；腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，終會(huì)有所成就。帶著這樣的信念，我在倉(cāng)庫(kù)里面踏踏實(shí)實(shí)的工作著，在同等的時(shí)間內(nèi)，我選擇多做些事情，通過(guò)多做事來(lái)讓自己多學(xué)一些東西，從而來(lái)充實(shí)自己，完善自己。

我很幸運(yùn)，在“指南”從事物流工作近一個(gè)月的日子里，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和賞識(shí)。在公司，我除了接觸物流的相關(guān)工作外，公司也讓我對(duì)每次的會(huì)議精神進(jìn)行記錄和整理并向上級(jí)傳達(dá)。

與此同時(shí)，我也積極的工作，在工作中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為整個(gè)公司提供了許多可行性的建設(shè)性意見(jiàn)。如：為提升行業(yè)技能，培養(yǎng)員工的動(dòng)手能力，我親手獨(dú)立策劃了“指南杯”技能大賽；另一方面，我提出了自己的行業(yè)口號(hào)，并在眾人的口號(hào)中篩選，最終以我想的口號(hào)作為每日晨會(huì)必喊的口號(hào)，并且由我?guī)ьI(lǐng)大家一起高喊該口號(hào)。

2012年9月底，由于瑯西指南書(shū)城新店開(kāi)張，我被調(diào)到新的工作環(huán)境中。由于有了在總部近三個(gè)月的基礎(chǔ)，我在分店得心

應(yīng)手，各項(xiàng)工作都比大家要熟悉，所以，我自然成為了大家的圖書(shū)知識(shí)的顧問(wèn)。同時(shí)，由于在憑著在文字的功底，我被任命為分店技術(shù)副總的助理，除了平日協(xié)助分店賣場(chǎng)的工作外，還起草整理一些文案資料。通過(guò)大家近一個(gè)月的努力，分店初具規(guī)模，各項(xiàng)工作也算進(jìn)入正規(guī)，于是，由于公司的需要，我又下到中層，擔(dān)任了板塊的主管近一個(gè)月。

由于人力資源公司的介入，同時(shí)在通過(guò)板塊主管近一個(gè)月的過(guò)度，我又被調(diào)到了人力專員的崗位上來(lái)。同年1月份，由于能力的提升，結(jié)合公司的實(shí)際需要，公司正式任命我為人力資源部的主管，協(xié)助公司楊總做好公司的人資事務(wù)。

任職到現(xiàn)在，我一直竭盡全力為公司服務(wù)，先后參加多場(chǎng)大大小小的實(shí)戰(zhàn)招聘，從做計(jì)劃，到后期開(kāi)展，到招聘職前培訓(xùn)，到入場(chǎng)我都親自體驗(yàn)；與此同時(shí)，我也協(xié)助參與每次活動(dòng)總策劃，公司大小事物都親自參與，并受多家培訓(xùn)公司名師指導(dǎo)培訓(xùn)，現(xiàn)已經(jīng)能獨(dú)立擔(dān)任人力資源部六大模塊的所有事務(wù)，能夠很好的和公司各個(gè)層次的人溝通；并且我還親自從事市場(chǎng)宣傳推廣工作，也從事一些銷售、市場(chǎng)的談判工作。

再此，感謝公司方對(duì)我工作上的信任和肯定，也感謝公司能夠給我提供這樣一個(gè)好的平臺(tái)鍛煉，讓我從中學(xué)到了如此多的東西。

但是，我深知我做得只是一點(diǎn)點(diǎn)，并不值得驕傲，我所應(yīng)該做的，是應(yīng)該戒驕戒躁，好好的努力工作，在有限的時(shí)間里面創(chuàng)

造更大的價(jià)值，繼續(xù)為公司的發(fā)展盡自己的一份力，同時(shí)也在工作中去為更多的知識(shí)技能打好基礎(chǔ)，從而更好的完善自己，以知識(shí)的力量來(lái)武裝自己，讓自己變得更加強(qiáng)大，讓自己在行業(yè)里面成為先鋒模范作用。我知道我今天的進(jìn)步也許是微不足道的，甚至說(shuō)是無(wú)形的，但是我想我臉上褪去的稚氣，工作中的表現(xiàn)有心的人是會(huì)感覺(jué)的到的。他們的認(rèn)可使得我腳下的步伐穩(wěn)健鏗鏘，不管前方將會(huì)出現(xiàn)什么，依然無(wú)法阻擋我前行的步伐。

現(xiàn)在作為一名預(yù)備黨員，作為一名剛步入職場(chǎng)的新人，我無(wú)法發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在職場(chǎng)中我又不曾擁有嫻熟的職業(yè)技能，但是我始終在努力著，始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求著自己刻苦的學(xué)習(xí)，在職場(chǎng)中，我雖然不曾擁有嫻熟的技能，但是我卻在有限的時(shí)間里面，花更多的精力去做事，去學(xué)習(xí)了解更多的行業(yè)技能。

我知道，如今的我無(wú)論從社會(huì)經(jīng)歷，還是行業(yè)技能方面都無(wú)法達(dá)到一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，但是我一定會(huì)將自己做好，認(rèn)真做事、用心做事，假以時(shí)日的社會(huì)磨練，我一定會(huì)成為一名合格的共產(chǎn)黨員，敬請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考察我；同時(shí)對(duì)于我近一年的頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷及個(gè)人思想動(dòng)態(tài)，如有不足之處還請(qǐng)黨組織指出，以便我能夠及時(shí)更正，以便更好的完善自己。

此致

敬禮！

第三篇：朱耷《瓶菊?qǐng)D》軸

朱耷《瓶菊?qǐng)D》軸

尹光華 Yin Guanghua

八大山人一生畫(huà)作中，有一種現(xiàn)象值得研究者注意，即在康熙三十三年左右至康熙己卯乃至更后，也就是八大山人六十九歲以后，他曾一而再，再而三地畫(huà)過(guò)“瓶花”、“盆果”一類今人稱之為案頭清供的作品。如作于康熙三十三年今藏日本泉屋博古館的《安晚》冊(cè)中一開(kāi)《瓷瓶蘭花圖》，及同年重陽(yáng)畫(huà)的《瓶菊?qǐng)D》（唐云舊藏）以及康熙四十四年乙亥作的《古瓶荔支》，康熙三十六年丁丑秋作的《花果》冊(cè)中一開(kāi)《瓷盎葡萄圖》（今藏上海博物館），康熙三十八年己卯春作的《蔬果》卷內(nèi)一段《盆梨》（今藏北京故宮博物院）。另有一本未紀(jì)年的《花鳥(niǎo)》冊(cè)（今藏美國(guó)佛利爾美術(shù)館），亦有一開(kāi)畫(huà)著這樣的清供。從其落款“八大山人”的“八”字書(shū)作“”，知道它與作于甲戌的《安晚》冊(cè)，《瓶菊》軸創(chuàng)作時(shí)間相去不會(huì)太遠(yuǎn)。

在八大山人七十歲左右這幾年中，他一再重復(fù)已往幾乎不畫(huà)的題材，與他的生活、思想變化，究竟有什么關(guān)系呢？

大家知道，八大山人的青年時(shí)代，是他一生最為慘痛的時(shí)代，其時(shí)明清易祚，國(guó)破家亡，他和其他明宗室一樣慘遭逼害，或“改易姓名，匿跡銷聲”，或“東奔西走，各逃姓命”，“蠃蠃然若喪家之狗”。在萬(wàn)般無(wú)奈之下，他遁跡空門(mén)“薙發(fā)為僧”。因?yàn)樾闹械摹般椴秤艚Y(jié)”終至顛狂，每每伏地嗚咽，忽仰天大笑，忽叫號(hào)痛哭，以至履穿踵決，流落街頭。中年后，忽還俗，娶妻，又遭婚變，于是裝聾作喑，佯狂抗世。悲慘的身世，使他數(shù)十年間過(guò)著一種似顛非顛，似醉非醉的非正常人生活，養(yǎng)成了他狂悖狷介的冷僻性格，亦造就了他恣肆怪偉乖張冷峻的藝術(shù)風(fēng)格。

隨著清政權(quán)統(tǒng)治的鞏固，清廷對(duì)漢人特別是對(duì)明王室的敵視和逼害逐日緩解，人們開(kāi)始尋求新的平靜生活的時(shí)候，他和他的同宗，那位同樣也還了俗的石濤濟(jì)山人，都已是雪刺霜顛的晚年了。

鄭板橋曾有詩(shī)稱八大山人畫(huà)說(shuō)：“國(guó)破家亡鬢總皤，一囊詩(shī)畫(huà)作頭陀。橫涂豎抹千千幅，墨點(diǎn)無(wú)多淚點(diǎn)多。”用“墨點(diǎn)無(wú)多淚點(diǎn)多”來(lái)形容八大山人壯年、盛年時(shí)期的大部分作品，生動(dòng)、形象，自是發(fā)人幽思啟人心扉的佳句。但如以之來(lái)概括八大山人一生特別是他晚年的繪畫(huà)，就未免偏頗。

朱耷六十歲以后，也就是他開(kāi)始以“八大山人”為號(hào)，古人用所謂“哭之笑之”來(lái)解釋它寓意的時(shí)代起，他已逐漸收斂起與世格格不入的行為，特別在他七十左右，有一些舉動(dòng)可以窺見(jiàn)他心態(tài)的變化和生活狀態(tài)的改良。這時(shí)，他開(kāi)始研究《莊子》，多次畫(huà)過(guò)《游魚(yú)》，以寄濠濮之思；并熟讀《世說(shuō)新語(yǔ)》反復(fù)書(shū)寫(xiě)《臨河敘》，對(duì)莊子超脫的心境與晉賢散淡的生存狀態(tài)表示向往。六十八歲，他在一個(gè)扇面上這樣寫(xiě)道：“靜幾明窗，焚香掩卷，會(huì)心處，欣然獨(dú)笑?？蛠?lái)相與，烹苦茗，賞奇文。久之，霞光零亂，月在高楹。而客至前溪矣，隨呼童閉戶，放蒲團(tuán)，靜坐片時(shí)，更覺(jué)悠然神遠(yuǎn)?！彼褟囊粋€(gè)狷介激越的厭世之士變成一個(gè)能于靜中悟道，苦中作樂(lè)的入世文士。

他開(kāi)始學(xué)會(huì)生活、享受生活，盡管條件有限，生活依舊清貧。他畫(huà)中的一瓶花，一盤(pán)果，可能就是他隨手拈來(lái)擺放案頭的賞玩對(duì)象。在過(guò)去狂悖煩燥的歲月里被忽略的生活與生命的美感，開(kāi)始潤(rùn)澤他的心田，涵泳他的筆墨?？梢哉f(shuō)八大山人晚年，因?yàn)榉e極的生命狀態(tài)，他的藝術(shù)，也由此步入了更高的文化境界?？赡苷巧鲜鲈虬?，八大山人的《瓶菊?qǐng)D》特別受到世人與研究者的鐘愛(ài)。那廉價(jià)的瓦罐在八大山人之前是無(wú)人畫(huà)過(guò)的，也絕不是憑空想像可得。我總覺(jué)得八大在畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)，他的陋室之中一定實(shí)實(shí)在在地?cái)[放過(guò)這只瓶這枝花。自然，畫(huà)中菊花的高低錯(cuò)落，疏密聚散已在落筆時(shí)重新經(jīng)營(yíng)過(guò)了，瓦罐也因柔韌自如的線及透明淹潤(rùn)的點(diǎn)在土氣的質(zhì)感之外又我了一份靈氣。一切是經(jīng)意的，連落款蓋章都得體到位，但卻并不顯得刻意；創(chuàng)作狀態(tài)是歡快愉悅的，給人的感覺(jué)卻安祥而平和。不再象以前那們狂悖的冷漠，不再是痛苦的發(fā)泄，不再給人以傲然不可侵犯的距離感。八大

山人的《瓶菊?qǐng)D》正是以它親切寧?kù)o的氣息，樸素清新的美感吸引著大家。八大山人的署款形式，暗示了他人生各階段的生命狀態(tài)。就在完成《瓶菊?qǐng)D》數(shù)十天后，他把八大山人的“

”字，改寫(xiě)成兩點(diǎn)。松鶴、松鹿這類表示良好祝愿的題材也開(kāi)始越來(lái)越多地出現(xiàn)在他的畫(huà)面，一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜凄苦一生的可敬老人與我們走得越來(lái)越近。

lot 1312 朱耷 瓶菊?qǐng)D

立軸 Zhu Da

CHRYSANTHEMUMS IN A VASE

90.5×46.5cm

估價(jià)/Estimate：RMB 10,000,000-15,000,000

第四篇：朱潤(rùn)華社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范信息科學(xué)與工程學(xué)院09通信工程03班朱潤(rùn)華實(shí)踐時(shí)間：2011年1月28日-2011年3月8日實(shí)踐地點(diǎn)：濰坊市安丘縣景芝鎮(zhèn)實(shí)踐目的：通過(guò)做家教對(duì)目前中學(xué)生學(xué)習(xí)和繳費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查,與大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)情況對(duì)比,了解目前社會(huì)教育體制的利與弊.實(shí)踐內(nèi)容：主要對(duì)初

三、高中學(xué)生的生活進(jìn)行調(diào)查,以及家長(zhǎng)對(duì)升學(xué)的看法進(jìn)行比較統(tǒng)計(jì).報(bào)告內(nèi)容一,調(diào)查概況：在我們感嘆大學(xué)門(mén)檻高的時(shí)候,現(xiàn)在,中學(xué)的門(mén)檻也越來(lái)越高了,目前濰坊市區(qū)及雙流重點(diǎn)中學(xué)的入學(xué)學(xué)費(fèi)普遍在一萬(wàn)元左右,比一所大學(xué)的入學(xué)費(fèi)用還高.而在其收費(fèi)項(xiàng)目中,很多是不合理的收費(fèi),如；“建校費(fèi)”,“教育基金”,“贊助費(fèi)”等.中學(xué)收費(fèi)似乎成了“無(wú)底洞”.而現(xiàn)在的中學(xué)生,特別是初三，高三學(xué)生,雖然都是在提倡“減負(fù)”,但學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一點(diǎn)也沒(méi)減輕,反而越來(lái)越重了.幾乎每個(gè)處于畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生都在上補(bǔ)習(xí)班或請(qǐng)家教每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子上重點(diǎn)學(xué)校,中學(xué)生在假期幾乎沒(méi)有休息,都在學(xué)習(xí).二,報(bào)告主體：(l)先我對(duì)安丘縣的初,高中入學(xué)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),所有重點(diǎn)中學(xué)收費(fèi)1萬(wàn)元左右.總計(jì)要將近1萬(wàn)多.而一所大學(xué)的收費(fèi)不過(guò)6000元左右.(2)中小學(xué)校學(xué)校亂收費(fèi)緣何成“無(wú)底洞”總的來(lái)說(shuō)有以下兩點(diǎn)：l,教育資源配置失衡今年初公布的《中國(guó)教育與人力資源問(wèn)題報(bào)告》多少提供了答案.報(bào)告指出,我國(guó)公共教育支出雖然比以前有大幅度提高；但與龐大的人口基數(shù)和旺盛的教育需求相比,缺口仍然很大.為維持正常運(yùn)轉(zhuǎn),穩(wěn)定教師隊(duì)伍,改善辦學(xué)條件,有些學(xué)位只好巧立名目,轉(zhuǎn)而向?qū)W生收費(fèi).同時(shí),長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)教育資源配置十分突出,城鄉(xiāng)之間,地區(qū)之間教育發(fā)展水平相差甚大.即使在同一地域內(nèi),學(xué)校與學(xué)校之間在師資隊(duì)伍,辦學(xué)條件等方面也有差別.對(duì)一心望子成龍的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),為給自己的孩子選擇一個(gè)好學(xué)校；不惜血本.久而久之,學(xué)校與家長(zhǎng)之間便在亂收費(fèi)問(wèn)題達(dá)成了一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨的“默契”.由此可見(jiàn),導(dǎo)致教育亂收費(fèi)的原因是多方面的,若要根治,不可能只是寄望于某一方面的政策,只能通過(guò)綜合治理來(lái)實(shí)現(xiàn).2,缺乏有效監(jiān)督機(jī)制.業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,學(xué)校亂收費(fèi)主要有三個(gè)方面：一是學(xué)校受利益驅(qū)動(dòng),且缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制.市紀(jì)委一位工作人員私下對(duì)記者說(shuō),這次之所以能查出3000多萬(wàn)元來(lái),沒(méi)有市領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持是不可能成功的；事實(shí)上,每年去各所學(xué)校檢查收費(fèi)情況的部門(mén)并不少,但最后往往都流于形式.二是各級(jí)政府對(duì)教育投資嚴(yán)重不足,學(xué)校自身經(jīng)費(fèi)困難.市一位小學(xué)校長(zhǎng),除了工資,上級(jí)發(fā)給我們的教育經(jīng)費(fèi)是每學(xué)期每生10元,快10年了,幾乎沒(méi)增加過(guò),還不夠交水電費(fèi)的.省會(huì)尚且如此,偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村更可想而知.三是教育資金被有關(guān)部門(mén)截留.挪用,某些學(xué)校主管部門(mén)充當(dāng)了“盤(pán)剝者”的角色.一位中學(xué)校長(zhǎng)向記者坦言,在教育投入上,教師工資,學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)以及必須的建設(shè),都需要資金支持.但這些錢(qián)常常在某些方面卡了殼.有時(shí)候,甚至連學(xué)雜費(fèi)此類專項(xiàng)收入也被有些單位和部門(mén)擠占挪用了.雖然學(xué)校的收費(fèi)如此的高,但家長(zhǎng)們還是爭(zhēng)先恐后的把孩子送到好的學(xué)校.還為孩子報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班,請(qǐng)家教等等,似乎只要孩子學(xué)習(xí)好；他們并不在乎花多少錢(qián).家長(zhǎng)的心情可以理解,但孩子能受得了嗎以一個(gè)初三學(xué)生的暑期時(shí)間表為例：詳見(jiàn)原材料：減負(fù)門(mén)都沒(méi)有！減負(fù),想說(shuō)愛(ài)你不容易！作業(yè)少多了是暫時(shí)現(xiàn)象,因?yàn)楝F(xiàn)在是風(fēng)頭上.雙休日怎么過(guò)跟老爸老媽上書(shū)店唄.寒暑假怎么安排老師和父母早安排好了,如到圖書(shū)館做作業(yè),上老師家吃小灶,上同學(xué)家探討習(xí)題,有時(shí)爸媽開(kāi)恩,也會(huì)讓我們到青少年宮喊一嗓子.其他一些安排,現(xiàn)在還不便說(shuō),反正都是為了學(xué)習(xí),老爸老媽從我們一跨進(jìn)中學(xué)就贈(zèng)送了一條座右銘,說(shuō)是偉大領(lǐng)袖當(dāng)年給全國(guó)人民的座右銘：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！睡眠狀況怎么樣總是春眠不覺(jué)曉,又老會(huì)驚醒,為啥不知道！夢(mèng)里好像同學(xué)們都在看書(shū)做作業(yè),就驚醒了,不敢再睡了；生怕落后,生怕爸媽罵.不過(guò),有時(shí)課間十分鐘倒是睡得挺沉的.看電視別提吶！讀小學(xué)時(shí),每天下午放學(xué)人約黃昏后,看動(dòng)畫(huà)片,卡通片是雷打不動(dòng)的.一上中學(xué),老爸老媽首先剝奪的,就是看電視的權(quán)利,并且從此成了一個(gè)兩點(diǎn)成一線的運(yùn)動(dòng)員.什么是兩點(diǎn)一線就是每天機(jī)械地從家里到學(xué)校,從學(xué)校到家里來(lái)回奔波！這叫做：人上中學(xué),身不由己.現(xiàn)在減負(fù)了,有時(shí)間看電視了,家長(zhǎng)還走不讓看.說(shuō)老實(shí)話,就是讓看也看不放心,老惦念考試呀,分?jǐn)?shù)呀什么的.聽(tīng)到過(guò)一個(gè)保健品的電視廣告嗎廣告詞是：考考考,老師的法寶；分分分,學(xué)生的命根.那就是中學(xué)生的心靈寫(xiě)照！總之,是減了書(shū)包不減心喲！上述見(jiàn)聞還僅限于初中范圍.如到高中探營(yíng)特別是與高三生親密接觸,你會(huì)更感慨萬(wàn)分,更能真切地感受到,高考這只無(wú)形的手使他們變成三明治里的肉片,被學(xué)校和家庭這兩塊面包緊緊夾住.他們中的不少人,身上還承載著拾起父輩失落的夢(mèng)的神圣使命,他們活得很累！盡管“減負(fù)”的力度不斷加大,但其抗力也或明或暗地相應(yīng)加大.“減負(fù)”和“增負(fù)”實(shí)際上一直在打拉鋸戰(zhàn),目前似乎處在一種朦隴的膠著狀態(tài).因?yàn)楦呖俭w制的存在,減負(fù)就不可能成為真正的現(xiàn)實(shí).“減負(fù)”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校,家庭和社會(huì)達(dá)成共識(shí),方能真正貫徹落實(shí).在我國(guó)高等教育大力發(fā)展的今天,高考作為選拔高校新生的主要方式,具有經(jīng)濟(jì),實(shí)用,快捷,公平等諸多優(yōu)點(diǎn),是其他選拔方式所無(wú)法取代的.但同時(shí)應(yīng)看到現(xiàn)行的高考制度也存在一定的局限性.局限性主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是局限了教師在教學(xué)上的主觀能動(dòng)性.教師由于受考綱的局限,對(duì)一些可以舉一反三,觸類旁通的章節(jié)無(wú)法講深講透.二是限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性.在現(xiàn)有的高考體制下,教學(xué)是圍繞教師進(jìn)行的.“學(xué)生”這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中最積極的因素卻往往處于被動(dòng)的狀態(tài),既不能根據(jù)自己的興趣,又不能根據(jù)自己的特點(diǎn)做出選擇.我國(guó)的教育制度,尤其是高考制度,已經(jīng)成為老百姓最不滿意的制度之一.如果說(shuō)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一場(chǎng)革命,一場(chǎng)由集中管制轉(zhuǎn)向分散放開(kāi)的革命,那么這場(chǎng)革命沒(méi)有觸動(dòng)高考這座修筑于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“堡壘”.如果說(shuō),1977年高考制度的恢復(fù)是順應(yīng)了改革開(kāi)放的時(shí)代潮流,那么當(dāng)我國(guó)逐步建立起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制之后,原有的高考體制就明顯地滯后于改革開(kāi)放的進(jìn)程,甚至可以說(shuō),現(xiàn)行的高考制度已經(jīng)背離了公平公正的競(jìng)爭(zhēng)原則,并逐漸成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的阻礙.三,報(bào)告小結(jié)由上可知,中學(xué)生現(xiàn)在過(guò)的實(shí)在是很辛苦,經(jīng)濟(jì)和生活上都有很大的壓力.似乎只有讀書(shū)上大學(xué)才有出路.這又是一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題--就業(yè).一個(gè)本該大學(xué)上才關(guān)心的問(wèn)題,現(xiàn)在連初中生都開(kāi)始擔(dān)心了.似乎不應(yīng)該是這樣的情況.希望中國(guó)的教育體制能盡快的改革,這不僅是關(guān)系學(xué)生的事情,也是整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題.MSN空間完美搬家到新浪博客！

第五篇：新教師培訓(xùn)心得體會(huì)-朱華華

新的起航——

2009-2013新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)

青云中學(xué) 朱華華

寒風(fēng)凌烈阻擋不了我們對(duì)教育執(zhí)著追求的腳步，作為在崗的一位年輕教師，我們已經(jīng)積累了一定的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但如何在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，我們還缺乏前輩們的引導(dǎo)和幫助。就在我們徘徊不前時(shí)，新教師培訓(xùn)開(kāi)始了。

2013年的1月7日-8日我參加了教育局組織“2009-2013年中小學(xué)新任教師培訓(xùn)”。一天半的培訓(xùn)，給我提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，專家前輩們的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次，但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，使我的教學(xué)生涯有了一個(gè)新的起航。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

《新的起航》

這次培訓(xùn)，首先讓我深刻的認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要性。郭有凱校長(zhǎng)關(guān)于教師職業(yè)道德講座中談到：職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德，但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

聆聽(tīng)郭校長(zhǎng)的講述我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)

《新的起航》

和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

其次通過(guò)培訓(xùn)中，冷永良主任專題講座《怎樣開(kāi)展課題研究》的學(xué)習(xí)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教

《新的起航》

學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。

最后，培訓(xùn)中年輕的屈芳老師談到了《合格教師應(yīng)具備

《新的起航》 的基本素質(zhì)》，為我們?cè)诮處熉飞蠄?jiān)定地前行指明了方向，為我們?cè)诮處熉飞系陌l(fā)展提供了很好的借鑒。同時(shí)也指出了青年教師發(fā)展道路上的問(wèn)題，我們的專業(yè)理論受到限制，我們的專業(yè)能力也有限，我們有一個(gè)激情奔放的心，但我們?nèi)绾纬蔀橐幻媒處焻s受到諸多現(xiàn)實(shí)因素的挑戰(zhàn)。年輕的屈老師的話給我指明了方向也讓我有了努力的方向。

一天半的培訓(xùn)中時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少。但我的心情仍是久久不能平靜，可以說(shuō)是一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在老師的講解中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日步入優(yōu)秀教師行列。努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。不斷向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，此次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn)，不僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且增強(qiáng)了我的責(zé)任心和政治思想覺(jué)悟。可以說(shuō)本次的培訓(xùn)使我從靈魂深處進(jìn)行了一次深刻的變革。

總之，這次短暫的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更

《新的起航》

加堅(jiān)定了我前行的信心。

《新的起航》