第一篇：五年工作總結(jié)--朱玉華

朱玉華

自2008年至今我已經(jīng)在溫宿縣第二中學(xué)任高中英語(yǔ)教師已滿七年了，回顧這七年的工作，我感到既繁忙又充實(shí)，不論是班主任工作，平時(shí)常規(guī)的備課，教研，開(kāi)展“講學(xué)稿”改革實(shí)踐工作，還是外出培訓(xùn)，都令我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，這期間，我非常光榮地以一名入黨積極分子轉(zhuǎn)變成了一名真正的黨員，不斷的貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)縣中學(xué)英語(yǔ)薄弱學(xué)生的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。七年來(lái)我還參加了很多培訓(xùn)，比如：在職教師家庭教育知識(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)赴東廬中學(xué)學(xué)習(xí)“講學(xué)稿”課改模式。我不但認(rèn)真的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法，還在回來(lái)后積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，并扎實(shí)的開(kāi)展了近2年以講學(xué)稿為載體的課改模式，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

七年來(lái)，我擔(dān)任過(guò)高一，高二和高三的教學(xué)工作班主任工作，和備課組長(zhǎng)工作，同時(shí)下鄉(xiāng)支教2年。這些經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于不同年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英

語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，自編短文等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。

四、考勤請(qǐng)假方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，七年里沒(méi)有遲到過(guò)一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在未來(lái)的日子里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);

2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

3、在教學(xué)管理上下功夫，做一個(gè)綜合素質(zhì)過(guò)硬的新時(shí)代教師。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！

第二篇：2014年秋季六年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(朱玉華)

夯實(shí)基礎(chǔ) 提高質(zhì)量

----2015年秋六2班數(shù)學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教育教學(xué)工作接近尾聲，我任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來(lái)，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育工作，轉(zhuǎn)變思想，積極 探索，改革教學(xué)，收到很好效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為使今后而工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)學(xué)期教學(xué)工作如下總結(jié)：

一、基本情況

現(xiàn)任班級(jí)男生多，女生少。一般情況，考試成績(jī)優(yōu)良率占百分之四十，及格率百分之七十五，不及格占百分之十左右。

二、主要做法

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。為了便教學(xué)更加有序，每課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬足采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積厚，和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和程變教學(xué)水平。

2、注重課堂教學(xué)。我注重認(rèn)真，上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)工作作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)教學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。在課堂技巧注意調(diào)動(dòng)學(xué)過(guò)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口，動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注意結(jié)合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性。在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、做好課后鋪導(dǎo)工作。學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的鋪導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的鋪導(dǎo)力度。后進(jìn)行通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，這些都技訓(xùn)注意給他們補(bǔ)一課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步更快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

4、認(rèn)真批作業(yè)。布置作業(yè)力求有計(jì)性，有層次性。在布置后檢查，因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄，學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類說(shuō)法，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)較差情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放失。還有些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長(zhǎng)長(zhǎng)期工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)，使孩子長(zhǎng)期的自由小懶散慣了，形成不良的習(xí)慣。作業(yè)寫得非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫，不寫作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行各別教育，及時(shí)督促。

5、樹立良好的學(xué)風(fēng)。有為數(shù)不少的學(xué)生拍老師批評(píng)，學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題，不敢問(wèn)老師，作業(yè)也怕不對(duì)而找別人的來(lái)抄，這樣多大嚴(yán)重影響成績(jī)的提高。對(duì)此我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)提倡一種認(rèn)真，求實(shí)品學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道事問(wèn)老師。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)經(jīng)常不及格。我找一差生分析原因，提出批評(píng)后加以鼓勵(lì)，并為他們定下目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差抱差落了破摔的態(tài)度，或過(guò)于自卑、考試怯場(chǎng)等，我就幫他們找適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心并且要在平時(shí)多問(wèn)聽(tīng)為什么。同時(shí)，一點(diǎn)進(jìn)步，即便很小，我也及時(shí)表?yè)P(yáng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)有進(jìn)步。

三、主要成績(jī)

本學(xué)期所任的數(shù)學(xué)、在學(xué)校、區(qū)組織的考試中，特別是學(xué)習(xí)舉行的“奧數(shù)”比賽中，學(xué)生的成績(jī)一直名列前茅。

四、不足之處

人非草木，孰能無(wú)過(guò)。我深知教學(xué)工作中存在很多不足之處，特別是組織教學(xué)，不能很好運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)來(lái)解決問(wèn)題。甚至，在課堂紀(jì)律不好的情況下，不能冷靜處理問(wèn)題。

五、努力的方向

對(duì)于得我把它當(dāng)作財(cái)富，對(duì)于失會(huì)在今后的教學(xué)中努力改善。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往得勤勉、務(wù)實(shí)工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。

執(zhí)筆人：朱玉華

2015年1月28日

第三篇：朱玉澤總結(jié) 文檔

個(gè)人工作總結(jié)

我是1997年參加工作，一直在鏡泊湖發(fā)電廠老廠從事運(yùn)行工作，從一名值班員逐漸成長(zhǎng)為一名運(yùn)行值長(zhǎng)。在工作中我至始至終按照省公司的要求及部署，總廠的年計(jì)劃及要求認(rèn)真努力工作，認(rèn)真完成廠領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。水輪發(fā)電機(jī)組值班運(yùn)行是集腦力與體力的綜合性技術(shù)工作。水輪發(fā)電機(jī)組安全可靠穩(wěn)定運(yùn)行，效率最高，發(fā)電量最多，耗水量最少，事故發(fā)生時(shí)保證損失最少是水輪發(fā)電機(jī)組值班的技術(shù)核心。因此，水輪發(fā)電機(jī)組值班技術(shù)是保證水電廠乃至電力系統(tǒng)安全、可靠、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平的根本保證。

作為水輪發(fā)電機(jī)組值班人員在工藝革新的主要任務(wù)就是操作的準(zhǔn)確性與少走彎路，省時(shí)省工并保證操作的有效性與準(zhǔn)確性，在多年的工作中我總結(jié)了如下工作方法：運(yùn)行人員操作要素；怎樣保證巡回檢查質(zhì)量；消除生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)與人為事故；運(yùn)行人員怎樣防止誤操作；發(fā)揮班組“內(nèi)聚力”提高工作效率。

在日常工作中，我要求全值人員嚴(yán)格按照分廠制定的巡視檢查路線及時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真檢查。2011年我們值共檢查發(fā)現(xiàn)了1、1號(hào)機(jī)勵(lì)磁變上蓋漏油。

2、空壓機(jī)室0313高低壓罐串氣閥門前側(cè)閥門漏氣，0343廠內(nèi)檢修用氣閥門漏氣。

3、中控室監(jiān)控機(jī)發(fā)“1號(hào)機(jī)勵(lì)磁通訊故障”，返回屏勵(lì)磁裝置故障滾動(dòng)字幕表示。

4、2號(hào)機(jī)啟機(jī)過(guò)程中技術(shù)供水不能自動(dòng)投入。

5、1號(hào)機(jī)推力冷卻器排水示流器指示低于35%，后臺(tái)機(jī)顯示“1號(hào)機(jī)推力出口冷卻水中斷”信號(hào)表示無(wú)法復(fù)歸。

6、后臺(tái)機(jī)監(jiān)視器發(fā)“調(diào)速器故障”到現(xiàn)地檢查調(diào)速器觸摸屏有“隨動(dòng)系統(tǒng)故障”信號(hào)，復(fù)歸不了。等等缺陷。這些缺陷都是運(yùn)行中存在的安全隱患，如不及時(shí)處理將會(huì)影響機(jī)組的安全穩(wěn)定運(yùn)行。我們發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理，處理不了的及時(shí)通知檢修人員，并向分廠領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，保證了設(shè)備的安全，保證了安全發(fā)供電。

在培訓(xùn)工作中，自己注意抓好值上的考問(wèn)講解、反事故演習(xí)、事故預(yù)想、異常分析。能對(duì)水輪發(fā)電機(jī)組進(jìn)行各類正確的操作和正確處理設(shè)備異常和事故就是水輪發(fā)電機(jī)組值班必須具有的專門技能，如果不具備這一專門技能，在操作中將發(fā)生誤操作造成人為事故和處理設(shè)備事故中擴(kuò)大事故，造成難以估計(jì)的后果和巨大經(jīng)濟(jì)損失。我能對(duì)水力發(fā)電機(jī)組進(jìn)行停、送電，主變的停、送電；線路的停、送電；機(jī)組、主變、等大型操作及電站運(yùn)行設(shè)備的全部正確操作；能做水輪發(fā)電機(jī)組的各種試驗(yàn)。對(duì)水輪發(fā)電機(jī)組的各種事故、故障能正確判斷處理，先后處理過(guò)：機(jī)組過(guò)速，開(kāi)關(guān)柜著火，廠用電中斷，系統(tǒng)振蕩，滲漏水泵手、自動(dòng)不啟動(dòng)危急機(jī)組廠房，機(jī)組開(kāi)、停機(jī)異常，運(yùn)行中溜負(fù)荷，機(jī)組、主變溫度過(guò)高等事故。

我在做好本職工作的同時(shí)還兼任鏡廠團(tuán)總支書記和分廠通訊報(bào)道員的工作，我積極配合總廠工會(huì)，廠團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，帶領(lǐng)團(tuán)員青年都取得不錯(cuò)的成績(jī)。我還被評(píng)為總廠2010年優(yōu)秀通訊報(bào)道員稱號(hào)。在參加省公司及總廠組織的技術(shù)競(jìng)賽中總是名列前茅，2010年我們值在省公司的倒閘操作競(jìng)賽中取得了總分第一名的好成績(jī)。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，只有不斷更新知識(shí)和技術(shù)，才能跟上設(shè)備自動(dòng)化日益發(fā)展的需要，只有永遠(yuǎn)不斷的努力學(xué)習(xí)，追求知識(shí)，技術(shù)的高層次，才能滿足水輪發(fā)電機(jī)組安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行。成績(jī)屬于過(guò)去，我將一如既往認(rèn)真努力工作，我為是一名龍江水電人而自豪！

朱玉澤

第四篇：2016年秋季萬(wàn)安學(xué)校四年級(jí)班綜合教學(xué)工作總結(jié)(朱玉華)

動(dòng)手實(shí)踐

開(kāi)發(fā)智力

——2016年秋季萬(wàn)安學(xué)校四年級(jí)(3)班綜合教學(xué)工作總結(jié)

綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生的活動(dòng)，因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的主體地位和主動(dòng)性、積極性；突出教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中實(shí)施過(guò)程的有效指導(dǎo)。一學(xué)期來(lái)，我班在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，能夠處理好教師和學(xué)生的關(guān)系，現(xiàn)將本學(xué)期的綜合工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)基本情況

我這學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)3班的綜合課，共有學(xué)生44人，雖然學(xué)生的年齡偏小，來(lái)自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生都主動(dòng)思考、學(xué)會(huì)動(dòng)手操作實(shí)踐了。

二、主要成績(jī)

現(xiàn)本學(xué)期來(lái)，我班能夠根據(jù)學(xué)校確定的《沙生植物研究》這一主題，確定好自課題《沙生植物研究》之〈太陽(yáng)花的種植及管理〉、〈荔枝的幾種栽培方法〉。學(xué)生能夠圍繞學(xué)校周遍的資源——“沙生植物”進(jìn)行研究，活動(dòng)中，能夠發(fā)揮學(xué)生主體的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生能夠充分利用課余時(shí)間，到沙生植物園參觀，向園藝工人了解相關(guān)的信息，虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)種植植物和管理植物的有關(guān)方法，并作到有研究，有交流，有記錄；在活動(dòng)子課題的提出后，到活動(dòng)方案的制定，再到活動(dòng)的實(shí)施，及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià)，都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)，教師有效的針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo)。

三、具體做法

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動(dòng)為中心，而教師在學(xué)生的活動(dòng)中始終起著指導(dǎo)作用。綜合實(shí)踐不是教師“教”出來(lái)的，而是學(xué)生“做”出來(lái)的，因而，在本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系，我們強(qiáng)調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。在活動(dòng)中，我在班級(jí)中建立了一個(gè)“導(dǎo)師制”。教師的主要作用就是在于指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的全部過(guò)程。這個(gè)制度就是要求教師要指導(dǎo)一個(gè)或多個(gè)小組活動(dòng)。比如：在《沙生植物研究》這個(gè)大主題下，當(dāng)學(xué)生還不知道確定什么子課題時(shí)，教師的“導(dǎo)”就顯得很重要。這個(gè)時(shí)候，教師就要通過(guò)交流，了解學(xué)生的共同興趣，根據(jù)他們的興趣點(diǎn)，幫助其確立研究的對(duì)象，然后指導(dǎo)并幫助他們確立研究點(diǎn)，讓自己成為學(xué)生活動(dòng)中的“幫助者”

四、存在問(wèn)題

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

（1）由于四年級(jí)學(xué)生還小，剛接觸綜合實(shí)踐課程，他們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)還不夠，活動(dòng)能力也較差，在實(shí)際操作中有一定的困難，教師缺乏足夠的耐心幫助。

（2）有的學(xué)生沒(méi)真正的投入到活動(dòng)中，有的學(xué)生搜集的資料較少，還有的學(xué)生沒(méi)有保存好一手資料，造成資料的丟失。有個(gè)別小組活動(dòng)時(shí)不積極等等。

（3）在上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，由于考慮學(xué)生的安全因素，我們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)間上難以得到保證。走出校園實(shí)地調(diào)查，走入社會(huì)進(jìn)行活動(dòng)的還較少，教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開(kāi)發(fā)對(duì)活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外資源，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。

（4）綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的要求也比較高，如最好班級(jí)能有一個(gè)照相機(jī)或攝像機(jī)隨時(shí)進(jìn)行拍攝，但現(xiàn)在還達(dá)不到這個(gè)要求，另外由于家長(zhǎng)也不是很放心讓學(xué)生把照相機(jī)等帶到學(xué)校，因此也存在操作上的一些困難。

五、改進(jìn)措施

1、把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要求、操作過(guò)程、注意事項(xiàng)等，通過(guò)討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。

2、通過(guò)教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生可采用邊“授”邊“練”的方法進(jìn)行教學(xué)。

3、通過(guò)教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)的方法，及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過(guò)程中，總結(jié)自己勞動(dòng)收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，使以后做的更好。

總之，綜合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)的，是通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得發(fā)展的。學(xué)生的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的，所以說(shuō)，學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體，綜合實(shí)踐活動(dòng)是主體性的活動(dòng)。

執(zhí)筆人：朱玉華

2017年1月10日

第五篇：2016年秋季萬(wàn)安學(xué)校三年級(jí)班音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)(朱玉華)

感受音樂(lè) 陶冶情操

——2016秋季萬(wàn)安學(xué)校三年級(jí)（1）班音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

緊張而有序的一學(xué)期工作已臨近結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作。這一學(xué)期里，既有豐富的收獲，也有深刻的思考，為了更好地促進(jìn)教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本班學(xué)生音樂(lè)總體水平一般，約有半數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，但還存在很大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差五音不全，甚至還存在同學(xué)對(duì)音樂(lè)失去信心。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二、主要成績(jī)：

一學(xué)期結(jié)束了，感覺(jué)學(xué)生的音樂(lè)水平都有進(jìn)步，很多學(xué)生都能自己上臺(tái)唱歌，還能加上自己的動(dòng)作，有幾位學(xué)生參加了學(xué)校組織的歌唱比賽，獲得不錯(cuò)的成績(jī)。

三、具體做法：

（一）、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng)、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評(píng)價(jià)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。除了讓學(xué)生聽(tīng)、唱、拍、跳、演外，我還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松，教師也教得開(kāi)心。

2、我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍。讓學(xué)生們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè)，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。

3、在開(kāi)學(xué)初，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來(lái)看，同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好。在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣

在課堂教學(xué)中，我努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

（三）、強(qiáng)化課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

四、存在的問(wèn)題：

（一）側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)’

（二）三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

五、改進(jìn)措施

1、在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè)，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，同時(shí)加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。

2、在課堂教學(xué)之后，堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課后記清楚的反映自己教學(xué)情況，及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，提高音樂(lè)課堂的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。

總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。

執(zhí)筆人：朱玉華 2017年1月10日