第一篇：黃海虹三年規(guī)劃

教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

姓名：黃海虹崗位：數(shù)學教師

一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢：

作為一名青年教師，我對工作有著一份強烈的責任心，對學生有著一份愛心，能和同事友好相處，把學校當成自己的家，把學生當成自己的親人。本人有21年的教學經(jīng)驗，作為一名教師，善于接受新的教學理念，有著一至六年級的教學經(jīng)驗。平時利用課余時間積極參加教研活動，并把自己的教學經(jīng)驗樂于與大家一起分享，共同進步。

不足：

1、理論方面的知識還有所欠缺，有時不能把理論知識和實踐相互融合。

2、有時面對課堂中的突發(fā)問題，還不能處理的很好，還有種希望學生跟著我的備課走的教學思路。

3、有時針對教材的處理還不夠靈活，理論知識還有待學習。

4、教學風格還不夠明顯，要形成自己的特色。

二、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標：

1、利用業(yè)余時間多學習教育教學理論，并運用到教學中去，關注教材，學會創(chuàng)作。

2、每學期有幾節(jié)自己精備的課與組內老師交流。

3、提高教育教學水平，教學形成特色和風格。

4、做一名學生喜歡的老師。

5、實實在在的做科研，完成課題研究。

6、所教學生習慣好、能力強，在數(shù)學學習方面取得優(yōu)異成績。

7、做一名優(yōu)秀的班主任

三、個人專業(yè)發(fā)展年段目標：

第一年度目標：（2013 年1月——2015年12月）

1、提高教育理論水平，及時把學到的先進理念和方法運用到教研和教學中。

2、向教學組的老師多學習，提高業(yè)務水平。

3、每學期有幾節(jié)自己精備的課與組內老師交流。

4、減少學生成績差距，培養(yǎng)更多優(yōu)秀學生。

實施方式或途徑：

1、進行知識更新，自我完善。每天堅持學習1小時，每學期精讀1本專業(yè)著作，泛讀各類報刊、書籍，認真做好讀書筆記。

2、在課后對一些精彩的片段或在課上發(fā)生的學生難以回答的問題做好課后的反思。

3、通過課堂教學、沙龍班、藝校等途徑，培養(yǎng)福山數(shù)學資優(yōu)生。

成果形式：

1、完成的1篇讀書心得

2、完成有質量的作業(yè)設計，并把自己的課后體會在校園網(wǎng)及教研組中交流展示，得到同行的指點。

3、學生在校數(shù)學競賽中獲得優(yōu)秀的成績。

第二年度目標：

1、提高教育教學水平，教學形成特色和風格。

2、具備自主、有效選擇適合學生年齡特點的教材的能力，做好教材、案例以及相關資料的整理工作。

3、設計菜單式作業(yè)，內容面向不同層次不同水平的學生，做到基礎性訓練與發(fā)展性訓練協(xié)調、互補，以滿足不同學生發(fā)展的需要。

4、學生成績達標為100%，班級數(shù)學成績名列前茅，出現(xiàn)一批愛數(shù)學成績優(yōu)秀的學生，學生在區(qū)、市、全國數(shù)學競賽中獲得好成績。

實施方式或途徑：

1、訂2本以上相關學科的教學刊物，讀2本教育理論書籍，完成相應的讀書筆記，寫1500字以上讀書心得2篇以上。多向學校的名師學習，在他們的幫助下努力使自己的教學教研水平有明顯的提高。

2、能夠運用當代教育科學理論，對他人的教學（包括教學目標、教學內容、教學過程、教學方法、教學效果等）進行評價和反思，做到課時反思和單元反思相結合。

3、自己或和同事列一個課題，完成課題的開題計劃。

4、了解每一位學生，對學習有困難的學生補缺補差，對學習上的優(yōu)等生提供展示的舞臺，使他們在各種比賽中展露頭腳。

成果形式：

1、結合課題研究，同時撰寫科研論文。

2、承擔區(qū)教研教學交流或上研究課、觀摩課至少1節(jié)，聽課不少于20節(jié)，其中完成有質量的評課不少于5節(jié)。

3、輔導學生在各級各項數(shù)學競賽中獲獎。學生成績優(yōu)秀率達到50%。第三年度目標：

1、評為校骨干教師。

2、發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己的特色。

3、通過公開課、評優(yōu)課等活動形式，錘煉課堂教學藝術。

4、班級學生以優(yōu)異的成績畢業(yè)，多數(shù)量的學生進入理想的中學就讀。

5、完成課題的研究。

實施方式或途徑：

1、通過進修、培訓和自主學習，并結合教育實踐撰寫有一定質量的讀書筆記。

2、積極參加區(qū)里的比賽課及公開教學課，并得到專家的指導和點評。

3、積極完成課題的研究。

4、以自身的教學魅力來吸引學生，讓學生在數(shù)學課上不僅學到學科知識還學到德育知識。

成果形式：

1、能被學校評為校骨干教師，形成自己的教學風格。

2、承擔區(qū)公開比賽或研究課，并得到專家的好評。

第二篇：13黃家小學2016-2019三年規(guī)劃

七彩巧思 馨雅黃小

黃家小學2016—2019三年規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析

黃家小學位于傅家鎮(zhèn)黃家村，地處張店區(qū)最南端。這是一所百年老校，有著深厚的文化底蘊。學校占地9564平方米，建筑面積4500平方米，現(xiàn)有10個教學班，在校生381余人，教師29人，教師學歷達標率100%。學校設施齊全，環(huán)境優(yōu)美，是學生學習和成長的樂園。

在全面推進素質教育的過程中，學校管理思路基本理順，管理模式趨于規(guī)范，且各運行要素之間趨于平穩(wěn)、和諧，贏得了社會各界的廣泛贊譽。隨著區(qū)教育局對農(nóng)村的各項政策傾斜，學校教職工隊伍不斷得到優(yōu)化。2014年9月開始，我校先后迎來13名城區(qū)優(yōu)培大學生，15名支教教師，優(yōu)秀教師資源的大量涌入，讓黃家小學逐步形成一支觀念新、師德高尚、現(xiàn)代化教學技能強的學習型、發(fā)展型教師隊伍，并初步形成了生源、教師隊伍、學校管理等多層面良性循環(huán)的良好局面。

為營造溫馨秀雅的育人環(huán)境，讓每一位孩子享受到優(yōu)質教育，發(fā)展已成為學校當前的主旋律，但在發(fā)展逐步推進的過程中，學校也存在諸多問題。

1、因家庭教育的缺失，學生素養(yǎng)逐年下降，學生學習的積極性、主動性和探究意識較低，全面發(fā)展的目標受到一定程度的限制?；趯W生的發(fā)展現(xiàn)狀，學校教師將關注點主要放在提升課堂效率及利用課余時間輔導學生上，而忽視了對學生的學法研究和高效課堂的落實。

2、德育工作需進一步探索，不斷創(chuàng)新模式，學生行為習慣的教育和培養(yǎng)還需進一步加強和提高。

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3、課程結構相對單一，校本課程開發(fā)相對滯后。一是不能有效滿足學生自身發(fā)展的需要，二是不能較好地落實國家課程新方案。

4、因學校新入職年輕教師較多，學校管理的某些環(huán)節(jié)和層面缺乏科學性,管理制度還需進一步完善和創(chuàng)新，“機制激勵、注重發(fā)展”的管理思路需不斷落實。

5、年輕教師群體的培養(yǎng)與引導是學校亟待解決的問題。怎樣讓他們在偏遠農(nóng)村扎根并能實現(xiàn)自己的最大價值，需要有整體的發(fā)展框架。

6、學校在達到規(guī)范辦學的基礎上，怎樣實現(xiàn)精細、合理的發(fā)展，如何實踐“品牌學?！钡拇蛟?。

二、規(guī)劃愿景

（一）辦學理念：打造馨雅教育，回歸教育本真

一所學校凝聚力的形成，很重要的一點是要樹立共同的價值觀。共同的價值觀在形式上表現(xiàn)為師生共同遵守的行為準則，即辦學理念。辦學理念是一所學校的靈魂，它決定著學校的發(fā)展方向，先進的辦學理念對內是凝聚力、向心力，對外就是核心競爭力和品牌。

（二）總體目標

學校發(fā)展目標：創(chuàng)設溫馨秀雅的育人環(huán)境，打造德能雙馨的教師隊伍，培養(yǎng)雅言善行的黃小學子。學生發(fā)展目標 ：雅言善行

（三）辦學特色

學校以“讓教育回歸本真，讓馨雅融進生命”為辦學宗旨，以打造馨雅教育為切入點，全面實施素質教育。學校努力為師生創(chuàng)設溫馨秀雅的育人環(huán)境，全力打造德能雙馨的教師隊伍，重在培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚品行，力求使每一位學生享受優(yōu)質教育，讓每一個孩子擁有幸福童年。

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三、重點發(fā)展項目

（一）德育工作——構建“馨雅”德育課程，培養(yǎng)“雅言善行”黃小學子

工作目標：營造積極、創(chuàng)新、共生的德育氛圍，構建特色德育課程體系；提升課程理念，依托《黃家小學馨雅少年評價體系》，以文明監(jiān)督崗為抓手，以“馨雅好少年”為載體，構建完善的、具有黃小特色的“馨雅”德育課程，不斷實現(xiàn)德育課程的育人價值，培養(yǎng)雅言善行的黃小學子。

目標達成標志 ： 2016年——2017 年

1、提升班主任綜合素質及工作能力，邀請專家對班主任進行系列、系統(tǒng)的培訓。

2、分管德育領導外出參加各類培訓與學習，提升個人課程意識和科研能力。

3、以“馨雅少年”評價體系為依托，以一至五年級品德教材為藍本，構建黃家小學德育特色課程，并邀請專家進行論證，形成學?！暗掠n程綱要”。

2017年——2018年

1、通過組織各類德育活動、德育校本培訓，初步形成一支工作能力強、科研意識強的德育教師隊伍。

2、德育特色課程建設依托課程教學及各類活動得到落實，其育人價值效果顯著。

3、構建完善的學生德育類評價體系。

4、開展德育實踐活動，將德育陣地、德育實踐基地與德育課程有機結合，實現(xiàn)其育人價值。

5、初步形成“德育小故事”項目課程，并落實實施。

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2018年——2019年

1、根據(jù)實施情況修訂、完善德育課程。

2、依托德育課程的實施與研究，進行總結、提煉，形成學校德育研究課題。

3、構建學校規(guī)范、系統(tǒng)的德育網(wǎng)絡體系。

具體措施：

1、進一步理清德育工作思路，深入學習和貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》，加強研究新形勢下德育工作目標——培養(yǎng)雅言善行的黃小學子，不斷開創(chuàng)學校德育工作的新局面。

2、強化全員育人意識，不斷完善學校德育工作管理體制，加強學生行為規(guī)范教育。

3、充分發(fā)揮“紅領巾監(jiān)督崗”的監(jiān)督職能，實現(xiàn)學生行為規(guī)范的自我教育。學校圍繞此項教育主要抓好兩個重點工作：一是學生文明禮儀教育，二是學生良好行為習慣養(yǎng)成教育。

4、任課教師要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，對學生進行德育滲透。品德課程依據(jù)學科特點，重在實現(xiàn)課程育人目標。

5、學生部、少先隊通過開展各項活動，讓學生實現(xiàn)自我管理和自我教育。

6、營造班級特色文化，開展班級管理競賽活動。學校設“班級管理”流動紅旗和“專項檢查”流動紅旗，將班級文化作為評價班級工作的重要內容，以此作為學生行為規(guī)范教育活動的延伸。各班級啟動“全員管理”模式，即人人有管理項目，人人有事做，引導樹立一種班級精神，形成一個班風正、學風濃的先進集體。逐步把行為規(guī)范教育由外部壓力變?yōu)閷W生的自覺行動。

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7、構建學生評價體系，做好學生綜合素質評定工作。完善“馨雅少年”評價機制，從“評價標準”完善，到具體實施，形成系列活動。實現(xiàn)黃家小學學生的發(fā)展目標—— “雅言善行”。

8、依托學校實際，利用德育陣地，實現(xiàn)育人功能。學校在校外開辟了“安泰車城”德育實踐基地。校內“刺繡”實踐基地，讓學生在感悟現(xiàn)代技術的同時，不忘中華歷史傳統(tǒng)，有效地實現(xiàn)了其良好的育人價值。

9、構建學校規(guī)范、系統(tǒng)的德育網(wǎng)絡體系。完善《德育工作方案》，利用重大節(jié)慶日或紀念日，在學生中堅持開展相應的主題活動；根據(jù)學科特點開展相應活動，實現(xiàn)學科育人功能；開展“智慧家長塑造工程”活動，構建學校、社會、家庭三位一體的德育體系，形成學校、社會、家庭的教育合力。

10、創(chuàng)新學生評優(yōu)活動，如“快樂夢工廠”評優(yōu)超市。每年寒、暑假開展“學生素質技能培養(yǎng)超市”活動，形成特色，產(chǎn)生效果。充分發(fā)揮學生社團在德育工作中的作用。加強心理健康教育，提高心理健康教育的針對性和實效性，使學生能夠學會自我調節(jié)和緩解心理壓力，養(yǎng)成健康的心態(tài)，保持樂觀向上的人生態(tài)度。

11、繼續(xù)提升課程理念，逐步構建具有黃小特色的“德育課程體系”，培養(yǎng)雅言善行的黃小學子。以文明監(jiān)督崗為抓手，以“馨雅好少年”為載體，不斷實現(xiàn)德育課程的育人價值。

實施時間：2016年——2019年

（二）課程——馨雅特色課程體系的構建

工作目標：鞏固課堂教學成果，完善課堂教學模式，嘗試和推進課程教學改革，不斷提高教育教學質量。加強和提高教師的研究能力及課程意識，實現(xiàn)人人有課程、人人顯特色的教育模式。培養(yǎng)學生特長，促進學生讓每一位孩子享受到優(yōu)質教育 http://004km.cn 七彩巧思 馨雅黃小

持續(xù)、和諧發(fā)展，逐步構建“馨雅特色課程體系”，形成教師優(yōu)秀、學生幸福的新局面。目標達成標志： 2016年——2017年

1、開啟“青藍工程”育人模式。學校在教師中開啟“師徒結對”模式，通過過關課、磨課、展示課、互聽互評等形式，不斷提高青年教師的綜合素養(yǎng)和業(yè)務能力。

2、與優(yōu)秀學校結為“教育發(fā)展同盟”，學校教師到優(yōu)秀學校進行浸潤式聽課、學習。

3、邀請專家、學科帶頭人等指導教師教學工作，使青年教師駕馭課堂的能力逐步提升。

4、通過“請進來、走出去”的學習形式，拓寬教師視野，提升教師課程意識。

5、開展“俱樂部形式”的社團培養(yǎng)活動，構建學?！败把拧背跫壵n程體系。

2017年——2018年

1、出臺學?！败把拧闭n程框架體系及實施方案，教師根據(jù)自己研究專長確定課程項目，并在教學與研究中逐步形成課程實施綱要。

2、邀請專家進行統(tǒng)一論證，確定學校課程體系，并進行實施。2018年——2019年

1、學?！败把拧闭n程服務于教學，培養(yǎng)學生綜合能力，實現(xiàn)學生素質整體提升，學生能夠快樂、幸福成長。

2、教師具有較強的科研意識及能力，承擔學校科研任務。具體措施：

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1、進一步深化課堂教學，將學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)放在課堂上，向課堂要效率。以過程促進效果，不斷優(yōu)化教學手段，發(fā)揮教師的引導作用，激發(fā)學生求知欲望，改變學生被動接受的學習方式，落實每堂課的教學任務。實行教研組直線管理模式，落實教學常規(guī)、校本教研、教師發(fā)展、學生能力提升等活動，出臺《黃家小學教研組管理實施意見》，形成新的管理模式，做好“馨雅”課程體系基礎建設。

2、積極實施“俱樂部形式”的社團培養(yǎng)活動。全校學生人人有社團，人人得培養(yǎng)，通過俱樂部形式把培養(yǎng)學生特長和開展素質教育真正落到實處，初步形成學校藝術類、實踐類課程體系，形成“馨雅”課程體系的羽翼。

3、加強學科建設，完善《學科建設考核方案》，創(chuàng)造有利于教師迅速成才和凸現(xiàn)學科教學特色的教學環(huán)境，使任課教師“八仙過海，各顯神通”，不斷形成有個性特點的教學風格，逐步實現(xiàn)黃家小學“馨雅”課程體系“百花齊放、百家爭鳴”的教學新局面。

4、教師“特色”發(fā)展，帶動學校課程 “變革”。一名“特色教師”帶動一門“特色課程”，實現(xiàn)課程的“個性化”發(fā)展，逐步提煉、層層遞進，形成完善的“馨雅”校本課程體系，最終讓教師有特色、課程有特色。突出先行“校本課程”輻射作用，打造學校特色。刺繡藝術是社會認識黃小最鮮明的名片，將現(xiàn)有刺繡課程做細、做精，打造屬于黃家小學的品牌課程。

5、建立教學質量監(jiān)控體系。課程部要通過調研制定科學有效、簡單易行的教學效果評價和過程監(jiān)控方案，保證教學質量持續(xù)穩(wěn)步提升。

實施時間：2016年——2019年

（三）隊伍建設——“全員管理模式”打造“馨雅”教師團隊

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工作目標：強化師德建設，突出敬業(yè)精神培育，實現(xiàn)“全員管理”新模式。通過培養(yǎng)、培訓以及名師的輻射帶動等形式，形成教師教學特色，使之成長為德能雙馨的教師，并向研究型教師靠攏，確定研究方向與目標，讓青年教師逐步成長為“特色教師”，為打造“馨雅”教師團隊奠定基礎。

目標達成標志： 2016年——2017 年

1、制定“全員管理”實施方案，形成全校教師“事事有人做，人人有事做”的新局面。

2、確立“全員管理模式探究”的研究課題，并邀請專家進行論證與指導。

3、制定特色教師發(fā)展方案，教師根據(jù)自身特點及發(fā)展目標自主申報“特色教師”。學校提供研究過程中的各項支持，教師研究項目初見成效。

2017年——2018年

1、成立“馨雅名師工作室”，對青年教師進行專項培養(yǎng)，使之快速成長為學校骨干教師、學科帶頭人。

2、教學中逐步彰顯“特色教師”風范，并能在區(qū)域內取得一定成績。參加公開課比賽、論文評選、區(qū)域內活動獲得一、二等獎。

3、學校研究課題初見成效，每位青年教師均在自己分管工作內取得成績。

2018年——2019年

1、運用自身影響效應，帶動學校團隊發(fā)展，形成學校團隊研究項目，實現(xiàn)每位教師的發(fā)展與成長。

2、青年教師在各類評選中獲獎，并成長為區(qū)域內骨干教師。

3、逐步形成工作能力強、教學能力優(yōu)、綜合素質過硬的“馨雅”教師讓每一位孩子享受到優(yōu)質教育 http://004km.cn 七彩巧思 馨雅黃小

工作團隊。

具體措施：

1、邀請專家及名師到校指導。

2、學校組織專家團隊統(tǒng)一對教師成長進行過程性評價與指導。

3、通過“教育發(fā)展共同體”教師的指導和打造，教師在學校內成長為研究型、可持續(xù)發(fā)展型教師，在區(qū)域內有一定影響力，并在各類比賽中獲獎。

4、建立激勵型的教師隊伍管理機制。學校實行“全員管理模式”，即每位教師都是學校管理者，事事有人做，人人有事做。

5、特色教師“人人有研究項目”，基于教學發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。鼓勵教師多出成果，出好成果。

6、建立研究成果的獎勵制度。對在特色教師 “問題研究” 活動中成績突出的給予特別嘉獎，并作為職稱評定、推優(yōu)評先的優(yōu)先條件。

7、以校為本，構建融教育理論與實踐為一體的科研培訓模式。定期出版我校教師博客文集。

8、不斷完善教師評價方案，每年、每學期對教師進行全面、科學、規(guī)范的考核和評價，并將其作為評先、評優(yōu)、職評的重要參考依據(jù)。

9、加強對青年教師的培養(yǎng)。堅持師徒結對活動；開展青年教師崗位練兵制度；加速培養(yǎng)青年骨干教師，組織青年教師外出學習交流。

10、建立“馨雅工作室”，推動黃小“名師”工程建設，完善工作室制度。充分發(fā)揮黃小名師的示范帶動作用，以名師標準培養(yǎng)青年教師，使青年教師快速成長為骨干教師、學科帶頭人。

實施時間：2016年——2019年

（四）學校文化——“馨雅”文化育人體系，助推學校發(fā)展

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工作目標：完善“馨雅”文化育人機制，完善校園硬件設施建設，合理規(guī)劃，走內涵發(fā)展道路，著力提高校園的軟件建設，營造特色校園文化，不斷提高文化含量和美育功能，逐步形成布局合理、環(huán)境優(yōu)美的綠色校園，使學校的每一處都成為育人的亮點，把學校建設成為極富人文關懷的精品學校，不斷形成我校的品牌文化，繼續(xù)創(chuàng)設溫馨秀雅的育人環(huán)境、打造德能雙馨的黃小教師、培養(yǎng)雅言善行的黃小學子。

目標達成標志： 2016年——2017 年

1、采用“請進來 走出去”的方式，學習優(yōu)秀學校做法。

2、邀請專家對“馨雅”文化進行統(tǒng)一構建與論證，實現(xiàn)每一處育人功能。

2017年——2018年

1、挖掘“馨雅”文化，形成系統(tǒng)的育人體系。

2、全面推進“馨雅”文化建設工作。

2018年——2019年

1、實現(xiàn)環(huán)境育人、文化育人等校園全面育人新局面，并通過“馨雅”文化育人，顯現(xiàn)出其獨特的價值，有成果體現(xiàn)。

具體措施：

1、理念文化育人。堅持學校的校風、學風、教風、校訓。我校的校風是：敏學致美，尚德求真。教風是：愛心育人，智慧教學。學風是：樂學 好問 善思 篤行。校訓是：蒙以養(yǎng)正。

2、育人文化。在基礎課程中充分挖掘人文學科內涵，豐富人文科學素養(yǎng)，使學生在獲得知識的同時，不斷發(fā)展其思維品質，不斷豐富其內心世界、陶冶其情操、完善其人格。

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3、社團文化。組織各類學生社團，由專人負責，開展社團活動，豐富社團內容，發(fā)展學生能力特長。每年舉辦大型匯報活動或藝術節(jié)，豐富學生生活，為學生提供展示才藝的舞臺。

4、和諧的教職工文化。從管理人員的作風、教師的教風和學生的學風入手，堅持以人為本的管理思路，加強人文關懷，營造和諧愉快的人際關系氛圍，使教職工在和諧的環(huán)境中樂業(yè)勤干。鼓勵教職工確立現(xiàn)代的思維方式、現(xiàn)代的工作方式、現(xiàn)代的教育方式、現(xiàn)代的學習方式、現(xiàn)代的生活方式，達到人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。

5、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。研究、繼承和發(fā)展學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，完善“刺繡”文化體系的挖掘與提升，進一步研究名校和現(xiàn)代學校建設的契合點，走內涵發(fā)展的道路，著力提高校園的軟件建設，不斷提高文化含量和美育功能，營造黃小特色校園文化。

6、學生個性文化。充分發(fā)揮學生的個性特長，利用國旗下講話、演講比賽、運動會、才藝展示等活動，為學生提供展示自我的舞臺。

7、環(huán)境文化。完善校園硬件設施，充分利用我校刺繡藝術特色優(yōu)勢，美化校園每一個角落。開展健康向上的校園文化活動，豐富教職工文化生活。逐步形成布局合理、環(huán)境優(yōu)美的綠色學校，使學校的每一處都成為育人的亮點，把學校建設成為精雕細刻的精品學校。

實施時間：2016年——2019年

（五）“互聯(lián)網(wǎng)+”——“兩課一創(chuàng)”促學校發(fā)展

工作目標：“互聯(lián)網(wǎng)+”給教育帶來新的發(fā)展機遇，加強教師對“互聯(lián)網(wǎng)+”的認識與應用，提升教師個人能力，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”開展“翻轉課堂”“創(chuàng)課教學”及“Scratch教學”，使之服務于學校管理、學生成長、教師發(fā)展，逐步實現(xiàn)品牌學校建設、特色教師發(fā)展、學生幸福成長的和諧模讓每一位孩子享受到優(yōu)質教育 http://004km.cn 七彩巧思 馨雅黃小

式。

目標達成標志： 2016年——2017年

1、制定合理的校本培訓計劃，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為主題舉辦系列校本培訓，包含:翻轉課堂、“創(chuàng)課教學”等。

2、邀請專家進校指導。組織教師參加全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽，提升教師的綜合運用能力。

3、在社團中嘗試“Scratch教學”，編寫校本課程。

2017年——2018年

1、啟動翻轉課堂、創(chuàng)課教學的研究。

2、邀請專家進行課堂教學指導。

3、“Scratch教學”初見成效。2018年——2019年

1、創(chuàng)課教學、翻轉課堂教學初見成效。

2、教師出示研討課、公開課，并取得一定成績。

3、“Scratch教學”能夠助推學生的創(chuàng)新思維、信息技術應用能力的提升。

具體措施：

1、舉辦連貫式校本培訓，提升教師應用能力。

2、加大信息化建設力度，讓信息技術運用于學生學習和學校管理，實現(xiàn)信息技術下整體教學的全面提升。

3、組織教師參加全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐大賽，提升教師信息技術的運用能力，實現(xiàn)課堂教學與信息技術運用的完美融合。

4、邀請信息技術專家參與學校指導工作。

讓每一位孩子享受到優(yōu)質教育 http://004km.cn 七彩巧思 馨雅黃小

5、邀請專家針對翻轉課堂、創(chuàng)課教學進行培訓，指導教師課堂授課，引導教師進行這兩方面的研究與實踐。

6、組織參加各類比賽，實現(xiàn)教師、學生信息技術能力的全面提升。實施時間：2016年——2019年

四、保障體系

為保障學校規(guī)劃的順利實施，學校必須加強發(fā)展規(guī)劃的監(jiān)控和評價。措施如下：

1、處室自我監(jiān)控與評價

各處室在學校發(fā)展規(guī)劃的基礎上制定本處室發(fā)展規(guī)劃及規(guī)劃進程表，每年對實施的成效進行自評。處室主任是第一責任人。

2、實施校內監(jiān)督

各處室要及時進行實施情況匯報，由辦公室負責。加強校內督導監(jiān)察，了解規(guī)劃實施情況，及時向校行政、教代會反饋意見，各處室根據(jù)反饋信息實施調整和調控。

3、邀請校外專家督導評價

在規(guī)劃實施中邀請有關部門領導對學校工作進行指導和評價，根據(jù)專家建議，學校及時調整規(guī)劃，推動各項工作有序開展。

4、經(jīng)費保障

合理使用辦學資金，保障教師科研、教師培訓、課程改革、學生綜合實踐活動等各項工作的順利開展。

5、機制保障

完善教師考核、分級聘任、職稱評定等考核機制，最大限度的調動教師工作積極性，為規(guī)劃的實施提供師資保障。

一位未來學家說過：“未來不是我們要去的地方，而是我們要創(chuàng)造的讓每一位孩子享受到優(yōu)質教育 http://004km.cn 七彩巧思 馨雅黃小

地方?！蔽磥砣陮W校發(fā)展的藍圖已經(jīng)繪就，要想實現(xiàn)這一共同愿景，需要我們踏踏實實、科學創(chuàng)新、與時俱進。這個過程不僅會改變和提升學校的未來，也將影響和提升我們每個人的未來。讓我們攜手并進、勇往直前，不斷打造特色品牌，構建和諧校園，實現(xiàn)教師優(yōu)秀、學生幸福的美好未來。

讓每一位孩子享受到優(yōu)質教育

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第三篇：三年規(guī)劃

小學教師三年職業(yè)規(guī)劃

河北寄宿制小學 韓亞茹

轉眼間我已參加正式工作一個多月，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學生屢教不改的壞習慣引發(fā)的無助；既有完成任務的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每天都在忙，但是內心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少具體的目標是主要因素。我需要一個燈塔，引導我前進。教師剛開始工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期。因此制定好新教師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。

在這三年里，我的總體目標是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步形成自己的教學風格。教育教學水平有顯著地提高。磨練自己，成為一名學生家長愛戴、同事喜愛、學校信任的教師。

第一年規(guī)劃：化被動為主動，從小事做起。第一年主要是提高自己在教育教學方面的能力。從小事做起，主動做事。虛心請教他人，完成過渡期。

1、認真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務是教學。教學從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時，先看書和教學參考書，了解學生要達到的學習要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標準，定出適合學生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思。

2、認真對待學生的作業(yè)。批改學生的每次作業(yè)，爭取做到面批。作業(yè)是教師和學生，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。

3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導老師和優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)。可能的話，多參加各種培訓進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。

4、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結合自己的思考，努力做好各項工作。

5、抓緊時間自學：

向經(jīng)典學：通過閱讀教育教學文學名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。向經(jīng)驗學：寫好每天的教學日記，總結教育教學經(jīng)驗。向他人學：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學視頻，學有所思。

6、承擔學校工作：教師不但要教好學生，更應該對學校的發(fā)展負責。所以，第一年，我要多熟悉學校各項日常工作，并積極配合同事完成工作。

7、積極參加教師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。

8、關心學生：多與學生談話，了解學生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂。

第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學習，強化自我。第二年主要是在第一年的基礎上，繼續(xù)加強各方面的學習，初步形成適合自己的教學風格。

1、用心備課、上課：結合教學內容，充分考慮學生的實際情況來備課。個別課題可以進行課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當設計些小活動，小游戲，更有效地引導學生學習，提高學生學習興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2、學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

3、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學校優(yōu)秀教師學習，進行各種教育教學培訓進修?？偨Y各家之所長，取長補短，初步形成適合自己的教學風格。

4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務。

5、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學術論文來提高自己的理論水平。此外，堅持寫教學日記的習慣，做到日有所思。

6、積極承擔學校的各項工作，鍛煉自己的能力。

7、繼續(xù)關心學生，多與學生、家長溝通，觀察學生的興趣愛好，有意識地去挖掘學生的特長。

第三年規(guī)劃：在實踐中檢驗自我。在教學方面，將自己的教學風格與名家對比，完善自己的風格。

1、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，是學生能夠更輕松更有效地學習。

2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀察學生的反應。課后做好總結工作。為課題科研準備材料。

3、繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人的習慣。

4、嘗試發(fā)表教育教學論文

總之，在以后的工作中，切實按照學校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發(fā)進取，盡力把自己的本職工作所教學科做到

最好。工作的前三年是決定以后發(fā)展的關鍵期，希望經(jīng)過這三年的努力，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。

第四篇：三年規(guī)劃

金盆小學《外語教育質量三年突破工程》

規(guī)劃方案

一、指導思想

根據(jù)六盤水市外語教育教學質量三年突破工程實施辦法及水城縣外語教育教學質量三年突破工程實施辦法，以提高我校英語教師師德素養(yǎng)和業(yè)務能力為核心，進一步提升我校英語教育教學質量。

二、組織機構

在市教育局、縣教育局和教研室的領導下，我校成立了英語語教育教學質量三年突破工程的實施領導小組。

主管領導:肖華

分管領導： 黃洋

組長：蒙麗

成員：陳超陳靜

三、總體目標

到2015年，我校英語教師隊伍整體素質大幅提高，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進的教育理念、扎實的專業(yè)知識基礎和較強的教育教學能力，全面通過六盤水市和水城縣的外語教育教學質量督導評估，力爭教師個人和學校都能達到優(yōu)秀。

四、分解目標

2013（2013年3月——2013年12月）

1、全面召開外語教育教學質量三年突破工程啟動大會。

2、建立英語教師的個人業(yè)務檔案。

3、給校園內的長久性標語配備英語翻譯。

4、英語教師參加全市外語教師基礎培訓。

5、利用教研時間和業(yè)余時間，英語教師加強個人自身學習，提升專業(yè)知識。

6、組織一次學生英文書寫比賽。

7、蒙麗、陳超老師負責一次公開授課活動。

8、撰寫工作小結，學習小結。

2014（2014年1月——2014年12月）

1、成立學校英語興趣小組，開展以聽說為主的外語提高活動，著重提高學生的口語表達水平。

2、建立校園英語廣播臺，每周一次播音。

3、繼續(xù)扎實開展課題研究工作。

4、英語組教研活動達到50%使用英語進行。

5、選派優(yōu)秀教師到省外知名學校進行提升交流培訓。

6、建立外語信息網(wǎng)絡學習的平臺。

7、英語教師繼續(xù)加強個人自身學習，提升專業(yè)知識，要求繼續(xù)學習800個英語單詞，能流利背誦兩篇英語文章，20個精彩句子，會唱兩首英文歌曲，觀看兩部英文原聲電影。

8、組織一次學生英文單詞記憶比賽。

9、開展一次外語教師基本功展示活動，包括板書、簡筆畫、美文誦讀。

10、撰寫工作小結，學習小結。

2015（2015年1月——2015年12月）

1、繼續(xù)開展課題研究工作。

2、英語教師繼續(xù)加強個人自身學習，要求繼續(xù)學習800個英語單詞，能流利背誦兩篇英語文章，20個精彩句子，會唱兩首英文歌曲，觀看兩部英文原聲電影。

3、英語組教研活動達到70%使用英語進行。

4、蒙麗、陳超老師各負責一次公開教學活動。

5、外語教師堅持撰寫一篇教育教學論文、教學設計或案例研究。

6、組織一次學生英文朗讀比賽。

7、外語教育教學質量三年突破工程資料歸檔、成果展示，迎接市教育局和特區(qū)縣教育局的評估驗收。

8、我校英語教師全部通過業(yè)務素質綜合測試，爭取學校能有教師被選派出國培訓。

金盆小學二零一三年三月二十日

金盆小學《外語教育質量三年突破工程》

規(guī)

劃

方

案

金盆小學二零一三年三月二十日

第五篇：三年規(guī)劃

教師職業(yè)三年規(guī)劃 一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以課程改革為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

二、個人基本情況：

本人教師徐建春于1996年畢業(yè)于溫州師范學院政經(jīng)系，同年8月份分配到我校任教至今。11年來，他忠誠于人民教育事業(yè)，以身作則，為人師表；認認真真工作，勤勤懇懇做事，工作以來，曾擔任學校出納、政教主任、總務主任、工會主席、校長助理，2006年12月份開始擔任副校長，在其位謀其政，工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、踏踏實實，受到同行同事贊同，在校威信較高，每年被評為學校先進教師，97、98、2000學年被評為塘下鎮(zhèn)先進教師；在2002年被瑞安市人民政府評為瑞安市先進教師 ；2004被瑞安市教育局教育工會評為工會工作積極分子；被瑞安市總工會評為 2004瑞安市優(yōu)秀工會積極分子 ；2005被中共塘下鎮(zhèn)委評為塘下鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員。

三、背景分析：

1、本人優(yōu)勢

本人從教以來，勤勤懇懇、恪盡職守，初步成長為一個較優(yōu)秀的青年教師：教學基本功扎實，業(yè)務水平高，教學成績突出，學科中考M值居市前10名，學區(qū)第1名。在認真教學的同時，筆耕不輟，受益非淺，撰寫的論文、案例達20多篇：其中論文《愛在民工子女中成長》獲浙江省教育學分會2004教育科學優(yōu)秀成果三等獎，課件《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》獲瑞安市2005學科課件評比三等獎，2005年在瑞安市教育局“加強黨的執(zhí)政能力建設中發(fā)揮教育工會作用”征文比賽中獲二等獎，論文《讓社會課堂在探究中得到升華》在2005年瑞安市中小學教師優(yōu)秀教科研論文評選中榮獲二等獎；同時榮獲中國教育學會教育實驗研究會和教育部浙江大學基礎教育課程研究中心2005“新課改征文”優(yōu)秀成果三等獎、在《教師報》舉辦的第七屆全國教師教育教學論文大賽中榮獲一等獎；案例《創(chuàng)設情境 自主合作 綜合探究》在2005年瑞安市初中新課程教學案例評比中榮獲二等獎、在溫州市初中歷史與社會學科案例評比活動中，榮獲三等獎；《構建師生互動，讓課堂活起來》榮獲溫州市教育教學研究院2006年案例評比三等獎《促成課堂生成 享受課堂精彩》榮獲2006瑞安市中小學教師教學案例評比二等獎。論文《讓校本教研充滿活力》在“2006中國教育系統(tǒng)論文評選”活動中榮獲貳等獎；本人也將我的所學所思回報社會，回報同行，曾多次開出市、學區(qū)級公開課：2001年11月23日為市第三屆初中新教師上示范課《我國的所有制結構》； 2005年10月25日在塘下學區(qū)初中新課程教研活動中，開出歷史與社會學科九年級《人口警鐘須長鳴》教學公開觀摩課； 2005年12月在瑞安市九年級《歷史與社會》第二次備課培訓會上作單元輔導講座。

2、存在的問題

擔任塘下鎮(zhèn)二中副校長一職，以來，工作認真、盡心盡職，團結帶領教師“內強素質、外塑形象”，頑強拼搏，學校取得了長足進步。但繁重的行政事務影響了近來自己專業(yè)的成長。

四、總體目標：

1、教育理論水平和教學水平上有一個明顯的提高。

2、初步形成自己的教學風格。

3、具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力。

4、使自己成為受學生愛戴的教師。

5、成為學區(qū)、市教壇新秀、溫州市骨干教師、瑞安市名師培養(yǎng)對象。

教師個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

時光匆匆，一轉眼，我己站在講臺上近20個年頭了。從剛開始的不適應到現(xiàn)在逐步成長，從一名普通的音樂教師到校、區(qū)、市級骨干教師，一路走來經(jīng)歷了許多。多年來，我一直努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應教育教學的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，我還得付出更多的努力。“凡事預則立,不預則廢。”為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，我特別制定了三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，希望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。

一、個人現(xiàn)狀分析 了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學真正作為事業(yè)。能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關心學生成長，關愛每一個學生，努力贏得學生的信任和音樂學習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，有上進心。

除此，我也清楚認識到了自己教學中存在的不足，如有時上課過于著急，沒等學生完全掌握音樂知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學，結果是事倍功半、重復教學；教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學生特點采取有效教學；科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段。

二、職業(yè)發(fā)展目標(一)成長總目標：

努力鉆研課堂教學，豐富教育、教學經(jīng)驗；扎實練習音樂基本

技能、豐富音樂知識；在教學品格，教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素質，樹立終身學生理念；加強教學研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：

（二）個人專業(yè)目標：

1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格，讓學生在音樂學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終；提高學生的演唱能力，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力，使所教的不同年級學生能大部分掌握基本音樂知識和演奏技能。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關于音樂教育方面的書籍。加強自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練，學習相關課堂樂器，加強鋼琴即興伴奏學習，提高即興伴奏水平。

4．認真指導校舞蹈隊，輔導學生參加各級各類比賽；積極配合學校，搞好每次活動。

三、專業(yè)發(fā)展計劃

（一）、近期計劃：

1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《音樂新課程標準》，嚴格要求自己，提高職業(yè)道德水準，爭做一名優(yōu)秀的教師。

2、多與同事、同行交流，學習課堂教學經(jīng)驗；多與學生交流，讓學生喜歡上我的音樂課，并喜歡我；緊抓課堂教學與舞蹈教學，爭取在各項比賽中取得好成績。

3、在現(xiàn)有的教學條件下加強歌曲教學，教給學生演唱歌曲的技巧，提高學生表演歌曲的能力。以課堂音樂教學為主，開展小課題研究。

4、提高課堂教學能力，學做音樂課件、運用網(wǎng)絡資源教學；通過多種教學手段、多渠道激發(fā)學生學習音樂的興趣；對學生多鼓勵少批評，讓他們在輕松的氛圍中習得音樂技能。

5、利用課余時間練習鋼琴，加強鋼琴即興伴奏學習，練習葫蘆絲的吹奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。

6、積極參與學校安排的各項活動，開展豐富多彩的校園文化活動。

（二）分計劃 第一

1．鉆研教材，立足課堂滲透新理念、新思想，提升自己教學。2．學習課件制作及運用。3．認真指導學生舞蹈隊活動，參加各級各類比賽，爭取取得好成績。4.從課堂實踐出發(fā)，成立個人小課題 實施方式與途徑：

1．多聽，多想，多練，多記，多參與，多反思，在自己音樂課堂中摸索，實踐。2．多向信息老師、課件制做熟練的老師學習，嘗試自己做簡單課件，為音樂課服務。3．每一次的校本活動都要做到認真負責，做好活動記錄，發(fā)掘有潛

質的學生進行好好培養(yǎng)。第二

1．利用課余時間讀相關音樂教學書，擴充專業(yè)知識，增長見識。2．進一步提高自己課堂教學效果，科學地、合理地、藝術化地設計教學方法、參與方式。能針對不同班級、不同個性學生進行教學。3．向同行取經(jīng)，將適合自己課堂教學的方法引為己用，形成自己的教學風格與教學觀點。

4．認真貫徹學校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作，全面深入學習新課程理論，從整體上領會音樂課程標準的內涵。

5．抓好校本教學工作，使之逐步規(guī)范、有序，活動開展正常，鼓勵學生多參加各項比賽。實施方式與途徑：

1．逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，并做好收集、摘錄。2．打破課堂上的一成不變，針對不同學生接受能力分層教學，盡量讓學生都喜歡上音樂課。3．在所教班級中發(fā)覺音樂好苗子，進行培養(yǎng)。第三

1．從閱讀到實踐，上好每堂音樂課。2．將課堂中的心得寫成論文或案例。

3．經(jīng)常與兄弟學校同行切磋、交流，提高自己音樂教學水平。

4、校本教學工作規(guī)范化，完善各項評價制度，課堂器樂教學有實效。

5、完成個人課題，積極往“研究型”教師靠近。實施方式與途徑：

1．備教材，備學生，在課堂中不斷進行教學實踐；勤思考，多操作，提高學生音樂綜合素質是關鍵。

2．多讀音樂教學書籍，借鑒其優(yōu)秀的經(jīng)驗，結合自己教學實際多寫相關的教學文章。3．多開校與組內公開課，請同行或老師點評，找不足。

四、保障措施：

⒈加強思想政治教育與師德教育學習，樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、關心學生，具有正確的學生觀。

⒉運用現(xiàn)代教育技術，貫徹課改精神，創(chuàng)設優(yōu)質課堂。堅持“以學生發(fā)展為本”，提高音樂課堂教學。

⒊通過教學反思，不斷調整、改進自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實際，形成自己的教學風格。

4、積極開展校本課活動，及時改進工作中存在的不足，群策群力，提高校本活動效果。

五、自我檢測措施：

1、接受學校領導監(jiān)督，認真聽取教研組內、同事間的意見和建議。

2、開設“音樂教師”電子信箱，接受學生提出的意見，及時與學生進行溝通交流，發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足。

教師職業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃

時間:2011-02-14 10:33來源:58.com 作者:58職場 分享快樂:

一、指導思想： 以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以課程改革為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以課程改革為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

二、個人基本情況：

本人教師徐建春于1996年畢業(yè)于溫州師范學院政經(jīng)系，同年8月份分配到我校任教至今。11年來，他忠誠于人民教育事業(yè)，以身作則，為人師表；認認真真工作，勤勤懇懇做事，工作以來，曾擔任學校出納、政教主任、總務主任、工會主席、校長助理，2006年12月份開始擔任副校長，在其位謀其政，工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、踏踏實實，受到同行同事贊同，在校威信較高，每年被評為學校先進教師，97、98、2000學年被評為塘下鎮(zhèn)先進教師；在2002年被瑞安市人民政府評為瑞安市先進教師 ；2004被瑞安市教育局教育工會評為工會工作積極分子；被瑞安市總工會評為 2004瑞安市優(yōu)秀工會積極分子 ；2005被中共塘下鎮(zhèn)委評為塘下鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員。

三、背景分析：

1、本人優(yōu)勢

本人從教以來，勤勤懇懇、恪盡職守，初步成長為一個較優(yōu)秀的青年教師：教學基本功扎實，業(yè)務水平高，教學成績突出，學科中考M值居市前10名，學區(qū)第1名。在認真教學的同時，筆耕不輟，受益非淺，撰寫的論文、案例達20多篇：其中論文《愛在民工子女中成長》獲浙江省教育學分會2004教育科學優(yōu)秀成果三等獎，課件《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》獲瑞安市2005學科課件評比三等獎，2005年在瑞安市教育局“加強黨的執(zhí)政能力建設中發(fā)揮教育工會作用”征文比賽中獲二等獎，論文《讓社會課堂在探究中得到升華》在2005年瑞安市中小學教師優(yōu)秀教科研論文評選中榮獲二等獎；同時榮獲中國教育學會教育實驗研究會和教育部浙江大學基礎教育課程研究中心2005“新課改征文”優(yōu)秀成果三等獎、在《教師報》舉辦的第七屆全國教師教育教學論文大賽中榮獲一等獎；案例《創(chuàng)設情境 自主合作 綜合探究》在2005年瑞安市初中新課程教學案例評比中榮獲二等獎、在溫州市初中歷史與社會學科案例評比活動中，榮獲三等獎；《構建師生互動，讓課堂活起來》榮獲溫州市教育教學研究院2006年案例評比三等獎《促成課堂生成 享受課堂精彩》榮獲2006瑞安市中小學教師教學案例評比二等獎。論文《讓校本教研充滿活力》在“2006中國教育系統(tǒng)論文評選”活動中榮獲貳等獎；本人也將我的所學所思回報社會，回報同行，曾多次開出市、學區(qū)級公開課：2001年11月23日為市第三屆初中新教師上示范課《我國的所有制結構》； 2005年10月25日在塘下學區(qū)初中新課程教研活動中，開出歷史與社會學科九年級《人口警鐘須長鳴》教學公開觀摩課； 2005年12月在瑞安市九年級《歷史與社會》第二次備課培訓會上作單元輔導講座。

2、存在的問題

擔任塘下鎮(zhèn)二中副校長一職，以來，工作認真、盡心盡職，團結帶領教師“內強素質、外塑形象”，頑強拼搏，學校取得了長足進步。但繁重的行政事務影響了近來自己專業(yè)的成長。

四、總體目標：

1、教育理論水平和教學水平上有一個明顯的提高。

2、初步形成自己的教學風格。

3、具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力。

4、使自己成為受學生愛戴的教師。

5、成為學區(qū)、市教壇新秀、溫州市骨干教師、瑞安市名師培養(yǎng)對象。

五、具體目標：

1、堅持不斷學習，提高學科功底。

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。本人力

求有扎實的學術功底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追求學術前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

2、學習信息技術，熟練制作課件運用于教學與講座

新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人計劃繼續(xù)深入學習電腦知識，掌握多媒體教育技術，力爭熟練制作課件運用于教學與講座。

3、提高自身素質

教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，參與和種培訓與評比活動。

六、具體措施：

1、通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平。

2、積極參加學校課程改革的各項活動

3、積極參加教學課題研究，撰寫教育論文。發(fā)表于國家級刊物。

4、經(jīng)常深入課堂聽課，開展調查研究，探討教學中的問題與教學管理中的問題，采取切合實際的措施予以解決，堅持在行動中學習、行動中研究、行動中提高。

5、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。

矢志不渝的目標和堅忍不拔的毅力，我想，這也是我規(guī)劃中的重要內容。

個人三年專業(yè)成長規(guī)劃

時間如流水，無意間回首，才發(fā)現(xiàn)我從事教育行業(yè)已經(jīng)有二十多個年頭了?；仡欉^去的工作，有艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰；有求索的痛苦，也有成長的快樂，這些就猶如一串串音符譜寫著我的人生之歌。但我也清楚地知道，這只是我教學生涯中的一個序曲，我要做的還有很多，很多。作為一名高中教師，想要在教育教學的道路上更好地成長，不僅要有勤于反思的習慣，還要有勇于確立成才目標的意識。為此，我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。

一、發(fā)展目標和計劃

1、職業(yè)道德目標：身正為范，為人師表。平時有意識地有計劃地進行師德方面的系統(tǒng)性學習，認真學習貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《優(yōu)秀班主任工作案例》等。高度關注學習學校關于師德方面建設的各項規(guī)定。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關注學生的長遠發(fā)展。熱愛本職工作，熱愛教書育人的事業(yè)，對每個學生負責，引導學生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂于替人作嫁衣。只求無悔自己的青春，無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學校，社會的教育事業(yè)添光彩。

2、育人目標與修養(yǎng)目標：首先尊重每一位學生，加強自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。多反思，多實踐，多總結。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。教育科研素質。定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。

3、合作目標：俗話說一個好漢三個幫，我要加強與本組之間，學科之間，同事之間的合作意識，學校布置的任務愉快接受，并保質保量的完成。

4、學習目標：虛心求教：認真聽課，堅持每天做題目，閱讀報刊或雜志，積極參加教研、崗培，集備，學習網(wǎng)絡知識，學習教育教學法規(guī)，學習心理學，不斷提高自己的教育教學水平。一年保證開一節(jié)公開課，獨立制作課堂教學課件，積極參加學校組織的各項教師技能大賽，積極寫反思、論文并力爭發(fā)表。并放到自己的博客上，完善個人博客。

二、主要措施

1、認真研究教材：正確把握課程標準，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

2、科學備課：能夠積極參加教研活動，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，與同學科的其他教師交流、探討，力求吃透教材，找準重點、難點。

3、認真上好課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，來調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生對化學科學的熱情。

4、認真做好教學反思：對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。也可以對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。對于自身的教育教學活動定期進行歸納梳理，及時總結，加強反思，在反思中提高鉆研教材、實施課堂教學策略的能力，在反思中認識不足，在反思中改進方法和措施，在反思中保障個人專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長。

5、自身能力的提高和完善：堅持每天讀一個小時的書，每天閱讀報刊或雜志，不斷提高自己的學科水平。在拓展自己知識面的同時可以擴大學生的知識面，而不僅限于書本上的知識。

6、加強自身的師德教育：首先要保持教師的專業(yè)情懷，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把自己的崗位當做自己的事業(yè)來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術，不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人?！彼砸獑拘褜W生的學習熱情，首先教師就要具備激情。充滿激情的開展教學工作才能激起學生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學生的課堂參與度，才能真正實現(xiàn)課堂的教學。其次就是要提高個人素質，教師不僅是傳授知識，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會對學生產(chǎn)生影響。因此更要注重個人品質的提高。

7、虛心求教：認真聽課。聽課是提高自身教學能力的一個途徑?！皩W然后知不足”，像我們這樣的高中數(shù)學老師，聽課能夠幫助我們準確而迅速地理清教學思路，提高教學的水平。教學經(jīng)驗的不夠使教學工作的開展遇到了一定程度的困難。要向身邊的老師學起，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗。始終保持“學生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。

我將一如既往地學習、研究、實踐、反思，盡自己最大的努力在三年使自己水平有一個新的提高,在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的人生價值。

小紀一中

于志燕