第一篇：泰山版品德與社會五年級上冊第一單元單元備課

第一單元《成長中的苦與樂》單元備課

主備人:使用人：

單元分析：

本單元內(nèi)容是第五冊教材第三單元《成長的足跡》內(nèi)容的螺旋上升。第五冊第三單元的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)主要包括：“了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，有自信心。知道人各有所長，要取長補(bǔ)短，學(xué)會欣賞和尊重別人。對人寬容。懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽(yù)。理解和體驗做人要誠實(shí)守信，學(xué)會尊重人，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。”“知道生活和學(xué)習(xí)中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步形成積極上進(jìn)的生活態(tài)度?！倍締卧獎t要求“知道人各有所長，要取長補(bǔ)短，學(xué)會欣賞和尊重別人；對人寬容。學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法提高適應(yīng)能力?！?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道人各有所長，補(bǔ)己之短要取人之長，學(xué)會欣賞和尊重別人。

2、感受寬容的力量，知道寬容的意義和作用，學(xué)會寬以待人。

3、知道人人都會有煩惱，勇敢面對困難，學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法，提高適應(yīng)能力。

重、難點(diǎn)：

1、知道人各有所長，補(bǔ)己之短要取人之長，學(xué)會欣賞和尊重別人。

2、感受寬容的力量，知道寬容的意義和作用，學(xué)會寬以待人。

課時：

1、主題一1課時

2、主題二1課時

3、主題三1課時

單元考查時間 第四周

第二篇：五年級上冊《品德與社會》第一單元測試題

五年級上冊《品德與社會》第一單元測試題

一、填空。（共20 分）

1、在我們的生活中，許多日常用品都包含了、、等的辛勤勞動。他們，為我們生產(chǎn)出了各種各樣的產(chǎn)品。

2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就是人們從事 和 的生產(chǎn)活動。人們平時所說的農(nóng)業(yè)既包括，也包括、和。

3、隨著生產(chǎn)水平的不斷提高，農(nóng)業(yè)正向、的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方向發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品更加講究、、。

4、轉(zhuǎn)基因作物就是利用，將某些農(nóng)作物的基因轉(zhuǎn)移到其他農(nóng)作物中去，從而制造出具備 的作物。

5、農(nóng)業(yè)與我們的生活。

6、在日常生活中，我們的衣、食、住、行，樣樣都離不開，都與各行各業(yè)工人的辛勤勞動聯(lián)系在一起。

7、“世界糧食日”為每年的 月 日。

二、判斷。（10分）

1、我國北方小麥從播種到收割一般需要230——270天。（）

2、小麥在“立秋”前后就開始播種了。（）

3、有了交通物流配送系統(tǒng)，方便面才有了精美的包裝，才讓我們記住了它們的品牌。（）

4、在日常生活中，我們的衣食住行樣樣都離不開工業(yè)，與農(nóng)業(yè)關(guān)系不大。（）

5、我們平時所說的農(nóng)業(yè)指的是種植糧食和蔬菜。（）

6、《全球環(huán)境展望》中說，在2003年一年中，有30多個國家面臨嚴(yán)重的糧食危機(jī)。（）

7、方便面、面包、火腿腸、饅頭的主要原料是小麥。（）

8、開春后，給小麥追肥、澆水的目的是保持地溫、殺死害蟲，使小麥順利過冬。()

9、綠色溫室蔬菜大棚里面的蔬菜不打農(nóng)藥、施化肥。（）

10、用轉(zhuǎn)基因作物生產(chǎn)的食品是健康、功能、營養(yǎng)食品。（）

三、連線手拉手（10分）種植棉花 漁業(yè) 飼養(yǎng)豬

捕魚 種植業(yè) 農(nóng)業(yè) 醫(yī)藥制造

種植藥材 養(yǎng)殖業(yè) 棉花加工

種植經(jīng)濟(jì)林 棉紡織工業(yè) 工業(yè) 放牧牛羊

種果樹 林業(yè)

種蔬菜、瓜果 醫(yī)藥制造業(yè)

四、小小辯論臺(10分)

1、李宏說：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開農(nóng)業(yè)?！?王華說：“我們的生活衣食住行用樣樣都離不開工業(yè)?！?兩人爭論不休，你認(rèn)為呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、簡答：小學(xué)生厲行節(jié)約可以從哪些方面做起？（10分）

第三篇：泰山版六年級品德與社會第一單元單元備課(2014新備課)

單元備課第一單元《為黨唱支歌》

六年級品社（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)教案使用時間：2014 年月日編寫人：審核人：單元教材分析：

本單元的主題是“為黨唱支歌”。這一單元?dú)v史跨度較大，從建國初期到改革開放之初，再到今天的全國人民奔小康，因此教學(xué)中要占大量的素材，要運(yùn)用大量的事例進(jìn)行教學(xué)，尤其要突出“新中國成立和改革開放以來取得的成就”。

本單元分四個課。第一個主題為：中國人民站起來了。第二個主題： 改革開放奔小康。第三個主題走進(jìn)新時代，這三個主題按照時間先后個關(guān)系，反映了我們國家三個歷史時段的社會變化，揭示了事物發(fā)展的內(nèi)在邏輯。

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.知道新中國的誕生及開國大典的偉大歷史意義。

2.知道十一屆三中全會確立的改革開放的政策，使國家走向富強(qiáng)、人民走向富裕，知道我國在從小康生活走向全面小康社會。

3.深刻感受我國改革社會主義建設(shè)事業(yè)取得的巨大成就。

教學(xué)設(shè)計

本單元的教材內(nèi)容，主要是充分利用這三個不同階段的實(shí)如故事、圖片、歷史資料、實(shí)物介紹等加以呈現(xiàn)。比如在“中國人民站起來了”這一課中，采用了新中國的誕生即開國大典的歷史素材突出中國人民站起來了。具體的歷史鏡頭有“農(nóng)民翻身的解放”，反映的是農(nóng)民分田分地后的歡心?！皬U墟上的巨變”，講的是新中國的一清二白的開始，有自己的工業(yè)。走進(jìn)新時代講述的是我國的社會主義建設(shè)進(jìn)入新天地，統(tǒng)一大業(yè)一步步推進(jìn)。課時安排

本單元教學(xué)用6——7課時。

單元結(jié)構(gòu)：

主題一：中國人民站起來了

新中國的誕生

農(nóng)民翻身的解放

廢墟上的巨變

走向世界舞臺

主題二：改革開放奔小康。

國家走向富強(qiáng)

人民走向富裕

主題三： 走進(jìn)新時代，發(fā)展進(jìn)入快車道

統(tǒng)一大業(yè)在推進(jìn)

第四篇：五年級上冊第一單元備課

五年級上冊第一單元備課

【單元教材分析】

本組教材以“我愛閱讀”為專題進(jìn)行編排，安排了二篇精讀課文，二篇略讀課文。《竊讀記》生動、細(xì)致地刻劃了竊讀的心理和樂趣，表達(dá)對讀書的熱愛與渴望；《小苗與大樹的對話》通過小女孩和北大著名學(xué)者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；《走遍天下書為侶》則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；《我的“長生果”》通過著名作家葉文玲童年時讀書、作文的經(jīng)歷，點(diǎn)明了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系。

本組教材將“我愛閱讀”作為一個專題，目的一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚情感；二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。

配合本組專題，在課后面安排了“綜合性學(xué)習(xí)”“閱讀鏈接”，在“語文園地”里安排了“口語交際?習(xí)作”“交流平臺”“日積月累”“展示臺”等多項訓(xùn)練內(nèi)容，即引導(dǎo)學(xué)生開展搜集名人讀書故事（或讀書名言），與愛讀書人交流讀書體會；了解圖書種類；給自己的圖書歸類并做書目；選擇不同角度說、寫讀書經(jīng)歷或訪談、辯論等；并緊密結(jié)合本組閱讀和綜合性學(xué)習(xí)交流讀書收獲和體會。

學(xué)習(xí)這組關(guān)于讀書的課文，要把握主要內(nèi)容，體會作者的思想感情。還要圍繞“我愛讀書”這個專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教材的整合和課內(nèi)外的融合，努力把讀與悟、讀與寫、讀書與活動結(jié)合起來。通過本組學(xué)習(xí)，力爭讓學(xué)生對閱讀充滿興趣，學(xué)會一些讀書的方法，把閱讀作為生活中重要的一部分，使閱讀成為生命內(nèi)在的需要

【單元教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識26個生字，會寫23個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋“等詞語。能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。

2.有感情地朗讀課文。默讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文重點(diǎn)段落。

3．抓住主要內(nèi)容，體會竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感染。

4．學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動。5．通過開展綜合性學(xué)習(xí)活動，使讀書真正進(jìn)入學(xué)生的生活中。

6.引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會“長生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀

7.通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣.8.根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時積累的語言材料.練習(xí)修改自己的習(xí)作.9.通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生體會讀書的樂趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法.【單元教學(xué)重、難點(diǎn)】

1.學(xué)會梳理敘事類文章的脈絡(luò)； 2.通過描寫，體會作者竊讀時的心情； 3.激勵學(xué)生珍愛讀書，奮發(fā)向上。

4.通過學(xué)習(xí)記敘與描寫的語句，體會文中“我”的心情；

5.能從對話中得到怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示，進(jìn)一步開展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活動 6.讀背古詩句，積累古詩句，品味讀書的好處及方法.7.抓住主要內(nèi)容，體會作者的情感，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法?！締卧虒W(xué)準(zhǔn)備】

1．引導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動。2．搜集名人讀書故事、名言。

【單元教學(xué)建議】

1、注意教材的整合和課內(nèi)外學(xué)習(xí)的結(jié)合。

2、努力把讀與悟、讀與寫、讀書與活動相結(jié)合。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己的感受

我們關(guān)注課標(biāo)，會發(fā)現(xiàn)多處帶有“自己”這個詞的表述，例如：拓展自己的視野、有自己的心得、提出自己的看法和疑問、作出自己的評價、說出自己的體驗、通過自己的思考、提高自己的欣賞品味和審美情趣、搜集自己需要的信息和資料、制定自己的閱讀計劃等。

【單元教學(xué)時間】

教學(xué)本組教材可用11課時，其中精讀課文4課時，略讀課文2課時，“口語交際?習(xí)作”3課時，“回顧?拓展”2課時

第五篇：小學(xué)五年級上冊品德與社會第一單元測試題

小學(xué)五年級上冊品德與社會第一單元測試題

一、填空題15分

1、人們平時所說的農(nóng)業(yè)包括_____、_____、_____和_____。

2、種植業(yè)為我們提供了各種各樣的糧食,_____、_____ 等。

3、養(yǎng)殖業(yè)為我們提供了蛋__________ 等。

4、現(xiàn)在農(nóng)業(yè)正向科學(xué)多元化發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品更加講究綠色__________。

5、栽培農(nóng)業(yè)包括農(nóng)作物_____ _____ 飼養(yǎng)動物包括家畜_____ 以及養(yǎng)殖業(yè)或捕撈業(yè)的魚蝦 等。

6、聯(lián)合國糧農(nóng)組織決定從年起把每年的定為“世界糧食日”。

9、請按順序?qū)懗鲂←湹膩須v。

6.曬干入倉、2.播種、4.收割、3.田間管理、5.脫粒、1.耕地

10、說說你的家鄉(xiāng)有哪些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)請交流一下吧

高效節(jié)能灌溉系統(tǒng)，綠色溫室蔬菜大棚培養(yǎng)室轉(zhuǎn)基因食品

11、你吃的食品中哪些是農(nóng)產(chǎn)品（地瓜 小麥 玉米 土豆 西瓜）

哪些是工業(yè)產(chǎn)品（火腿腸 方便面巧克力面包 蛋糕）

12、你知道哪些與農(nóng)業(yè)有關(guān)的諺語寫下來交流一下吧。至少三句1.白露早 寒露遲，秋分種麥正合適。2.清明前后，種瓜點(diǎn)豆

3.冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

13、你有哪些節(jié)約的金點(diǎn)子說出來交流一下吧

1.人走燈滅，2，紙張正面寫完，反面打草 3.洗菜水用來沖廁所4.淘米水洗菜