第一篇：1標題一般寫思想?yún)R報

第六講如何寫入黨思想?yún)R報

申請入黨的同志為了使黨組織更好地了解自己的思想情況，自覺地爭取黨組織的教育和監(jiān)督，定期用書面形式向黨組織匯報自己的思想，這就是思想?yún)R報。申請入黨的同志要積極主動地向黨組織匯報自己的思想、工作和學習情況，自覺地培養(yǎng)組織觀念，提高思想覺悟。

1.標題：一般寫“思想?yún)R報”。

2.稱謂：一般寫“敬愛的黨組織”。頂格寫在標題下的第一行，后面加冒號。

3.正文：主要包括：

(1)對當前和一個時期黨的中心任務或黨的路線、方針、政策的看法、態(tài)度，闡明自己的觀點，寫清楚自己的認識或自己還有什么疑慮和理解不清的問題等。

(2)參加重要活動或?qū)W習重要文章、文件所受的啟發(fā)、教育和體會，把自己的認識、體會和收獲向黨組織匯報。

(3)個人利益同集體利益發(fā)生矛盾時的認識態(tài)度。如遇到了個人利益與國家利益、集體利益發(fā)生矛盾時，可以把自己的想法、態(tài)度和處理的情況向黨組織作匯報。

(4)自己要求進步的決心和信心。為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解，要把自己思想上有哪些進步，存在什么問題以及今后如何提高等寫清楚；在匯報的最后部分，可寫上自己對黨組織的請求和希望。

(5)要署名和注明日期。

第二篇：思想?yún)R報標題

篇一：思想?yún)R報的寫法：(一)思想?yún)R報的基本書寫格式及內(nèi)容 1.標題。居中寫...思想?yún)R報的寫法：

（一）思想?yún)R報的基本書寫格式及內(nèi)容

1．標題。居中寫“思想?yún)R報”。

2．稱謂。即匯報人對黨組織的稱呼，一般寫“敬愛的黨組織”。頂格書寫在標題的下一行，后面加冒號。3．正文。寫思想?yún)R報，是結(jié)合自己的學習、工作和生活情況，向黨組織反映自己的真實思想情況。具體內(nèi)容根據(jù)每個人的不同情況而定。如果對黨的基礎知識、馬克思主義基本理論的學習有所收獲，可以通過思想?yún)R報的形式，將學習體會、思想認識路線、方式、政策或一個時期的中心任務和黨中央的重大決定有什么看法，可以在思想?yún)R報中表明自己的態(tài)度，闡明自己的觀點；如果參加了重要的活動或?qū)W習了某些重要文章，可以把自己受到的教育寫給黨組織；如果遇到國內(nèi)外發(fā)生重大政治事件時，則要通過學習提高對事件本質(zhì)的認識，旗幟鮮明地像黨組織表明自己的立場；如果在自己的日常生活中遇到個人利益同集體利益產(chǎn)生矛盾的問題，可以把自己有哪些想法，如何對待和處理的情況向黨組織匯報；為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解，就要把自己的思想狀況，有哪些進步，存在什么問題以及今后提高的打算寫清楚，等等。

4．結(jié)尾。思想?yún)R報的結(jié)尾可寫上自己對黨組織的請求和希望。一般用“懇請黨組織給予批評、幫助”或“希望黨組織加強對自己的培養(yǎng)和教育”等作為結(jié)束語。

在思想?yún)R報的最后，要署名和注明匯報日期。一般居右書寫“匯報人

＊＊＊”，在下一行寫上“＊＊＊年＊月＊日”。

（二）寫思想?yún)R報應該注意的問題

１．思想?yún)R報應是真實思想的流露，最重要的是真實，切忌空話、套話、假話、做表面文章。

２．寫思想?yún)R報應根據(jù)不同時期的思想認識狀況，集中新體會和認識深刻的一、兩個方面的問題談深談透，不要羅列多個方面泛泛而談。３．寫思想?yún)R報要密切聯(lián)系自己的思想實際，不要長篇大段地抄錄黨章、報告、領會講話和報刊文章的內(nèi)容，防止形式主義。、４．寫思想?yún)R報要實事求是，對自己作一分為二的評價，不但要對自己的成長進步進行肯定，而且要找準存在的不足，敢于向黨組織暴露自己的缺點和問題。

5.黨組織不能簡單地用思想?yún)R報次數(shù)的多少衡量一個人是否積極靠近黨組織，但是對于要求入黨的人來講，經(jīng)常、主動地向黨組織匯報思想是加強同黨組織聯(lián)系，增強組織觀念地一個重要表現(xiàn)，因此，申請入黨的人應積極主動向黨組織匯報思想。

注：新發(fā)展黨員入黨的思想?yún)R報當中一定要包含一篇關于“黨的認識的”思想?yún)R報！思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

為期一個月的黨校入黨積極分子培訓班即將結(jié)束，在培訓期間，重讀《共產(chǎn)黨宣言》，我有了不少新的認識。如果說一年前在專業(yè)課上學《宣言》使我對共產(chǎn)主義的發(fā)展歷史、理論基礎有了一定的了解，那么現(xiàn)在作為渴望加入黨組織的學員重讀《宣言》，讓我對共產(chǎn)黨本身、共產(chǎn)黨的先進性和堅定共產(chǎn)主義信念有了進一步的思考。

曾經(jīng)多次和同學們談起過信仰，而話題的開始一般是這樣一個問題：“你有信仰嗎?”那時我的答案是否定的?！靶叛觯亲诮痰膭?chuàng)造，是它的全部目的，全部的美。”一位巴基斯坦作家如是說。是的，信仰是屬于宗教的，人們相信它，仰望它，它高高在上，觸不可及。基督教實質(zhì)上所期待的只是天國。而不是地上的天堂。它在這里播種，是為了到那里去作永恒的收獲。而作為一個堅定的馬克思主義者，共產(chǎn)主義應當是一種信念，一種必勝的信心，當我們站在巨人的肩頭，用各種語言同聲高喊“全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來”，我們看到了明天：資本主義必將滅亡，共產(chǎn)主義叢將實現(xiàn)。

這就是信念一我們奮斗的目標?？v觀歷史，共產(chǎn)主義信念從產(chǎn)生到今天已經(jīng)有近200年的歷史了。近200年來世界發(fā)生了翻天覆地的變化，各國的共產(chǎn)主義運動時而蓬勃發(fā)展，時而走進低谷，但共產(chǎn)主義一定會取代資本主義，這是歷史的必然趨勢，是不可阻擋的歷史潮流!而與共產(chǎn)主義運動緊密相聯(lián)的就是共產(chǎn)主義信念，雖然也是時而廣泛傳播，時而受到冷遇，出現(xiàn)過一些波折，但資本主義必將滅亡的

真理至今仍以頑強的生命力植根于世界各

國人民心中。那是一盞明燈，照亮全世界被剝削的人民，在黑暗中尋找光明。而共產(chǎn)黨員要做的，就是創(chuàng)造一個“地上的天堂”!這就是信念——閃爍著真理的光輝?！缎浴窂姆治雠`社會、封建社會的階級、階級斗爭出發(fā)，分析了由于生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)方式和交換方式的一系列變革產(chǎn)生了資產(chǎn)階級社會，“現(xiàn)代資產(chǎn)階級社會并沒有消滅階級對立。它只是用新的階級、新的壓迫條件、新的斗爭形式代替了舊的。只不過使階級對立簡單化了。整個社會日益分裂為兩大敵對陣營，分裂為兩大相互直接對立的：資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級”。

由此，《宣言》得出結(jié)論：“隨著大工業(yè)的發(fā)展，資產(chǎn)階級賴以生產(chǎn)和占有產(chǎn)品的基礎本身也就從它的腳下被挖掉了。它首先生產(chǎn)的是它自身的掘墓人。資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是同樣不可避免的”。這個理論是唯物地分析了資本主義社會的生產(chǎn)力、生產(chǎn)關系、上層建筑的矛盾運動，分析了資本主義社會的階級關系的基礎上得出的，閃耀著科學的光芒。

這就是信念一無論現(xiàn)實多么復雜，我們要一如既往的堅持!作為共產(chǎn)主義的初級階段，社會主義不是十全十美的。特別在我們這樣經(jīng)濟文化比較落后的國家建立起來的社會主義，掃除社會中的各種消極現(xiàn)象需要更長的時間。對目前我國社會上存在的消極現(xiàn)象要進行具體分析，有的是生產(chǎn)力不發(fā)達、制度不完善造成的，有的是舊的思想影響造成的，有的是特定條件包括將長期處于同資本主義既矛盾斗爭又 借鑒合作的情況下滋生的，也有的是缺乏經(jīng)驗和沒有正確貫徹黨的方針政策帶來的。絕不能把各種消極現(xiàn)象歸咎于科學理論、歸咎于建設有中國特色社會主義，從而動搖理想信念。我認為具有堅定理想信念的共產(chǎn)黨人和一切先進分子，應該帶領群眾更加斗志昂揚地為消除各種消極現(xiàn)象，推動社會全面進步而不懈地奮斗。在奮斗中不斷堅持和發(fā)展科學理論。在奮斗中不斷認識和調(diào)整主觀同客觀的關系，在奮斗中不斷建設和發(fā)展有中國特色社會主義的經(jīng)濟、政治和文化，提高民族的素質(zhì)和人民的生活水平，在奮斗中不斷擴大“群眾從事實上感到黨和社會主義好”的影響。

當然，我們說共產(chǎn)黨和社會主義好，最根本的是因為，我們黨始終忠實代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民的根本利益；我們的社會主義能夠通過自身的改革和內(nèi)在的力量不斷發(fā)展先進生產(chǎn)力、先進文化和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益?！叭齻€代表”重要思想的論述，絕非偶然。正是我黨站在世紀交替的歷史高度，著眼我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設全局，繼承歷史，立足現(xiàn)實，前瞻未來的基礎上所作出的精辟論斷。是運用馬克思主義的立場、觀點和方法，對于社會發(fā)展的客觀規(guī)律與必然趨勢所作的深刻洞見和精辟揭示，它在諸多方面繼承、豐富和發(fā)展了馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》。

重讀《宣言》，感慨頗多，作為一個入黨積極分子，我知道自己離一個優(yōu)秀黨員的標準尚有差距，要在思想上先入黨，必須堅定共產(chǎn)主義的信念。中國共產(chǎn)黨始終忠實代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、篇二：五個入黨思想?yún)R報題目及編寫

1、思想?yún)R報

——黨課開學典禮

（黨校老師介紹改革開放成果，強調(diào)高舉中國特色社會主義和以鄧小平理論和“三個代表重要思想”為指導、貫徹落實科學發(fā)展觀繼續(xù)解放思想的重要性等，寫一篇思想?yún)R報。注：篇幅將近三張紙的內(nèi)容，注釋時間為個人相應上黨課的時間。）

2、思想?yún)R報

——長江大學學生勇救落水兒童

（從事件中個人得到怎樣的啟發(fā)。注：自己去找當時的相關材料，再寫。）

3、思想?yún)R報

——2010年暑期社會實踐

（2010年暑期，學院黨支部組織學生到薊縣開展大學生下鄉(xiāng)社會實踐。內(nèi)容：為小學生傳播先進知識，聽取縣書記介紹科學發(fā)展觀等，從社會實踐中獲取哪些知識和受到哪些啟發(fā)。注：看展月梅的來寫。）

4、形勢與政策教育第一課

——當代大學生的人生觀和價值觀

（關注的國際形勢、國家發(fā)展、個人成長等重點、熱點問題，結(jié)合當前政治、經(jīng)濟、社會形勢。感受到了改革開放以來我國經(jīng)濟建設所取得的偉大成就。隨著國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對人才的需求會更加多樣化，要找好自己的定位，找準未來發(fā)展的方向，科學規(guī)劃自己的大學生活及就業(yè)問題。（注：）這個上網(wǎng)去輸入：天津市形勢與政策教育第一課，就會有相關的材料，看后再去寫。）

5、創(chuàng)先爭優(yōu)

——爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

（黨的基層組織和廣大黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨中央創(chuàng)新和加強基層黨組織建設的一項重大舉措。黨員的模范帶頭作用不是口頭，而應落實在行動上?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動是先鋒模范作用的重要體現(xiàn)，因此必須形成一種制度堅持下去。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動是推動科學發(fā)展、促進社會和諧的需要。作為當代大學生黨員，個人應當如何擔當起肩上的責任？小從支部建設，大到黨建工作。）篇三：2011思想?yún)R報標準格式與經(jīng)典范文

2011思想?yún)R報標準格式及經(jīng)典范文

簡介

寫思想?yún)R報，是結(jié)合自己的學習、工作和生活情況，向黨組織反映自己的真實思想狀況。具體內(nèi)容根據(jù)每個人的不同情況而定。如對黨的基本知識、馬克思主義的基本理論的學習有所收獲，便可以通過思想?yún)R報的形式，將學習體會、思想認識上新的提高及存在的認識不清的問題向黨組織說明； 如對黨的路線、方針、政策或一個時期的中心任務有什么看法，可以在思想?yún)R報中表明自己的態(tài)度，闡明自己的觀點；如果參加了重要的活動或?qū)W習了某些重要文章，可以把自己受到的教育寫給黨組織； 如遇到國內(nèi)外發(fā)生重大政治事件時，則要通過學習提高對事件本質(zhì)的認識，旗幟鮮明地向黨組織表明自己的立場； 如在自己的日常生活中遇到了個人利益同集體利益、國家利益發(fā)生矛盾的問題，可以把自己有哪些想法，如何對待和處理的情況向黨組織匯報；為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解，就要把自己的思想狀況，有了哪些進步，存在什么問題以及今后提高的打算等寫清楚?? 在思想?yún)R報的最后部分，可寫上自己對黨組織的請求和希望，如希望黨組織加強對自己的培養(yǎng)和教育，指出今后的努力方向等等。

文體

文體：不限。猶如作家寫文章，一定的思想可以通過不

同形式的文體表現(xiàn)出來。小說、散文、議論文、記敘文、說明文、雜文、詩歌等各種文體皆可運用為思想?yún)R報之載體。常見文體為議論文、雜文、散文等。

建議

建議，根據(jù)要表達的思想或者主題選擇文體。不可否認，好的中心思想需要合適的文體承載。

撰寫形式

標題

思想?yún)R報的基本書寫格式及內(nèi)容通常如下：

⑴標題。居中寫“思想?yún)R報”。

稱謂 ⑵稱謂。即匯報人對黨組織的稱呼，一般寫“敬愛的黨組織”。頂格書寫在標題的下一行，后面加冒號。

正文

⑶正文。寫思想?yún)R報，是結(jié)合自己的學習、工作和生活情況，向黨組織反映自己的真實思想情況。具體內(nèi)容根據(jù)每個人的不同情況而定。如果對黨的基本知識、馬克思主義的基本理論的學習有所收獲，便可以通過思想?yún)R報的形式，將學習體會、思想認識上新的提高及存在的認識不清的問題向黨組織說明；如果對黨的路線、方針、政策或一個時期的中心任務有什么看法，可以在思想?yún)R報中表明自己的態(tài)度，闡明自己的觀點；如果參加了重要的活動或?qū)W習了某些重要文

章，可以把自己受到的教育寫給黨組織；如果遇到國內(nèi)外發(fā)生重大政治事件時，則要通過學習提高對事件本質(zhì)估認識，旗幟鮮明地向黨組織表明自己的立場；如果在自己的日常生活中遇到了個人利益同集體利益、國家利益產(chǎn)生矛盾的問題，可以把自己有哪些想法，如何對待和處理的情況向黨組織匯報；為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解，就要把自己的思想狀況，有了哪些進步，存在什么問題以及今后提高的打算寫清楚，等等。

結(jié)尾

⑷結(jié)尾。思想?yún)R報的結(jié)尾可寫上自己對黨組織的請求和希望。一般用“懇請黨組織給予批評、幫助”或“希望黨組織加強對自己的培養(yǎng)和教育”等作為結(jié)束語。

在思想?yún)R報的最后，要署名和注明匯報日期。一般居右書寫“匯報人***”。下一行寫上“****年*月*日”。

注意事項

首先

首先，思想?yún)R報應是真實思想的流露，最重要的是真實，切忌空話、套話、假話，做表面文章；其次，寫思想?yún)R報應根據(jù)不同時期的思想認識狀況，集中就體會和認識深刻的

一、兩個方面的問題談深談透，不要羅列多個方面的問題泛泛而談；

再次

再次，寫思想?yún)R報要密切聯(lián)系自己的思想實際，不要長篇大段地抄錄黨章、報告、領導講話和報刊文章的內(nèi)容，防止形式主義；

最后

最后，寫思想?yún)R報要實事求是，對自己做一分為二的評價，不但要對自己的成長進步進行肯定，而且要找準存在的不足，敢于向黨組織暴露缺點和問題。黨組織不能簡單地用思想?yún)R報次數(shù)的多少衡量一個人是否積極靠近黨組織，但是對于要求入黨的人來講，經(jīng)常、主動地向黨組織匯報思想是加強同黨組織聯(lián)系，增強組織觀念的一條有效途徑，因此，申請入黨的人應積極主動地向黨組織匯報思想。

基本寫法

簡介

申請入黨的人或黨員為了使黨組織了解自己的思想情況，自覺地爭取黨組織的教育和監(jiān)督，定期用書面形式向黨組織匯報自己的思想，這就是思想?yún)R報。思想?yún)R報主要是寫自己的思想情況，當然也涉及到工作和學習。

一般內(nèi)容

具體內(nèi)容根據(jù)每個人的不同情況而定，一般包括如下內(nèi)容：

（1）對黨的基本知識、馬克思主義的基本理論的學習有所收獲，便可以通過思想?yún)R報的形式，將學習體會、思想

認識上新的提高及存在的認識不清的問題向黨組織說明；

（2）對黨的路線、方針、政策或一個時期的中心任務有什么看法，可以在思想?yún)R報中表明自己的態(tài)度，闡明自己的觀點；如果參加了重要的活動或?qū)W習了某些重要文章，可以把自己受到的教育寫給黨組織。

（3）遇到國內(nèi)外發(fā)生重大政治事件時，則要通過學習提高對事件本質(zhì)的認識，旗幟鮮明地向黨組織表明自己的立場；

（4）在自己的日常生活中遇到了個人利益同集體利益、國家利益發(fā)生矛盾的問題，可以把自己有哪些想法，如何對待和處理的情況向黨組織匯報；

（5）寫當前的思想狀況和存在的問題。寫自己要求進步的決心和信心。

為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解，就要把自己的思想狀況，有了哪些進步，存在什么問題以及今后提高的打算等寫清楚?? 在思想?yún)R報的最后部分，可寫上自己對黨組織的請求和希望，如希望黨組織加強對自己的培養(yǎng)和教育，指出今后的努力方向等等。

向黨組織匯報，要忠誠老實，有什么就寫什么。要敢于寫出自己的缺點，不要擔心把真實思想亮出來會影響黨組織對自己的看法。一個同志敢于亮出自己的缺點、毛病，這正 篇四：1標題一般寫思想?yún)R報

第六講 如何寫入黨思想?yún)R報

申請入黨的同志為了使黨組織更好地了解自己的思想情況，自覺地爭取黨組織的教育和監(jiān)督，定期用書面形式向黨組織匯報自己的思想，這就是思想?yún)R報。申請入黨的同志要積極主動地向黨組織匯報自己的思想、工作和學習情況，自覺地培養(yǎng)組織觀念，提高思想覺悟。1.標題：一般寫“思想?yún)R報”。

2.稱謂：一般寫“敬愛的黨組織”。頂格寫在標題下的第一行，后面加冒號。

3.正文：主要包括：(1)對當前和一個時期黨的中心任務或黨的路線、方針、政策的看法、態(tài)度，闡明自己的觀點，寫清楚自己的認識或自己還有什么疑慮和理解不清的問題等。

(2)參加重要活動或?qū)W習重要文章、文件所受的啟發(fā)、教育和體會，把自己的認識、體會和收獲向黨組織匯報。(3)個人利益同集體利益發(fā)生矛盾時的認識態(tài)度。如遇到了個人利益與國家利益、集體利益發(fā)生矛盾時，可以把自己的想法、態(tài)度和處理的情況向黨組織作匯報。

(4)自己要求進步的決心和信心。為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解，要把自己思想上有哪些進步，存在什么問題以及今后如何提高等寫清楚；在匯報的最后部分，可寫上自己對黨組織的請求和希望。

(5)要署名和注明日期。

篇五：

8、思想?yún)R報書寫格式(每季度一篇)思想?yún)R報的基本寫法（字數(shù)要求1500字以上）

思想?yún)R報是入黨申請人為了使黨組織更好地了解自己的思想情況，爭取黨組織的幫助教育和監(jiān)督，自覺地定期以書面形式向黨組織匯報思想時所用的一種文書。思想?yún)R報基本書寫格式及內(nèi)容通常如下：(1)標題。

直接寫思想?yún)R報字樣，居中

(2)稱呼。

即匯報人對黨組織的稱呼，一般寫敬愛的黨組織。頂格書寫在標題下一行，后面加冒號。

(3)正文。

正文內(nèi)容要緊緊圍繞思想上的認識，匯報內(nèi)容視每個人的不同情況而定，一般包括以下內(nèi)容：

① 寫對學習馬列主義基本理論、黨的基本知識、黨的重要文件、重要文章和參加重

要活動后所受的啟發(fā)，所得的體會。

② 寫對黨的路線、方針、政策或每一個時期中心任務或某項工作、某些問題的看法

和自己的態(tài)度。

③ 寫自己對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件本質(zhì)的認識和政治立場。

④ 寫在日常生活中遇到個人利益同集體利益、國家利益產(chǎn)生矛盾時，自己的想法，如何對待和處理的情況。

⑤ 寫自己外出工作或?qū)W習時遇到的思想認識問題。

⑥ 寫自己當前在思想上、學習上、工作上有哪些進步，尚存在哪些不足，自己要求 進步的決心和信心。

⑦ 寫自己認為其他有必要向組織匯報的思想情況。

(4)結(jié)尾。

思想?yún)R報的結(jié)尾可寫上自己對黨組織的請求和希望。一般用懇請黨組織給予批評、幫助或希望加強對自己的培養(yǎng)和教育等作為結(jié)束語。

(5)署名和日期。

在結(jié)尾下一行的右半行，書寫匯報人：×××，再下一行寫上××××年××月××日。

常見錯誤：

①?? 思想?yún)R報的日期錯誤，例如：上交的思想?yún)R報應是最近一年里每個季度至少一

篇，而部分同學上交的是同一個季度里出現(xiàn)兩篇思想?yún)R報，而某個季度里卻沒有思

想?yún)R報；或者是漏了某個季度，直接跳至下一季度，導致在時間上不連貫；甚至是某些思想?yún)R報的時間是同一天的或者是相鄰兩天的。寫日期是精確到某日（不要寫“號”），要包括年月日，寫年的時候不能簡寫09年10年之類的。

② 思想?yún)R報里應該使用書面語而不能大量的使用口語。如“其實，我覺得??是不

怎么好的”等等

③ 思想?yún)R報里出現(xiàn)了言詞上的過激形容，在使用帶有政治含義的詞匯時沒有慎重，例如“現(xiàn)在中國普遍存在著腐敗現(xiàn)象”。

④ 思想?yún)R報中兩篇的內(nèi)容類似的。

⑤ 思想?yún)R報的內(nèi)容出現(xiàn)抄襲情況，而且大量的內(nèi)容是從網(wǎng)上粘貼下來的。這是絕對

不允許出現(xiàn)的。思想?yún)R報必須是寫自己的切身情況，自己的思想的真實反應。⑥ 思想?yún)R報的開始稱呼是“敬愛的黨組織”，而不是某個黨支部。

⑦ 思想?yún)R報標題畫蛇添足，例如“思想?yún)R報之一”，“思想?yún)R報——xxxx季度”?? ⑧ 錯別字過多，語句表達不通順。

⑨ 署名前沒有寫“匯報人”。

第三篇：總結(jié)一般由標題

總結(jié)一般由標題、正文和尾部三部分組成。

（一）標題?？偨Y(jié)的標題大體上有兩類構(gòu)成形式：一類是公文式標題；一類是非公文式標題。公文式標題由單位名稱、時間、事由、文種組成，如《××村2008工作總結(jié)》、《××鎮(zhèn)2008年黨建工作總結(jié)》，有的只寫《工作總結(jié)》等。非公文式標題則比較靈活，有的為雙行標題，如《增強體質(zhì)，全面貫徹執(zhí)行教育方針——開展多種形式的體育活動》，有的為單行標題，如《推動人才交流，培植人才資源》等。

（二）正文。總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)由前言、主體、結(jié)尾組成。

1、前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內(nèi)容的展開做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關鍵在支部；干部強不強，關鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強農(nóng)村基層黨組織建設的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關鍵，著力走好“選人”、“育人”、“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。

2、主體。這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會，成績和問題，經(jīng)驗和教訓等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎上，深刻、透徹地分析取得成績的原因、條件、做法、以及存在問題的根源和教訓，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼?，分析要透徹。

不同類型的總結(jié)，內(nèi)容有所側(cè)重，全面性總結(jié)其主體包括兩個層次，即成績和經(jīng)驗，存在的問題和教訓。對于一般的工作總結(jié)，重點放在成績和經(jīng)驗上。

總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式。全面性總結(jié)根據(jù)過去一段工作中的成績和問題，或者經(jīng)驗和教訓的內(nèi)在聯(lián)系去組織材料。專題性總結(jié)以經(jīng)驗為軸心去組織材料。

3、結(jié)尾?？梢愿攀鋈?，可以說明好經(jīng)驗帶來的效果，可以提出今后努力方向或改進意見。例如：通過上述工作，促使支部書記和班子整體作用的發(fā)揮。不少村支部書記提出“任職一屆、致富一方 ”，也出現(xiàn)了一批“舍小家，顧大家”的支部書記先進典型。

（三）尾部。包括署名和時間兩項內(nèi)容。如果標題中已有署名，這里可不再寫。

五、撰寫總結(jié)應注意的問題

（一）首先要有實事求是的態(tài)度。工作總結(jié)中，常常出現(xiàn)兩種傾向：一種是好大喜功，搞浮夸，只講成績，不談問題；另一種是將總結(jié)寫成了“檢討書”，把工作說成一無是處。這兩種都不是實事求是的態(tài)度?？偨Y(jié)要在如實地、一分為二地分析、評價自己的工作上，對成績，不要夸大；對問題，不要輕描淡寫。

（二）總結(jié)要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或談存在問題，都不要面面俱到。另一方面，對主要矛盾要進行深入細致的分析，談成績要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓是什么。這樣的總結(jié)，才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。

（三）總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議。

（四）總結(jié)要注意總結(jié)的受眾，即總結(jié)的閱覽者或使用者?？偨Y(jié)的第一受眾是總結(jié)的寫作者本人，這將首先幫助作者本人認識所總結(jié)的經(jīng)驗與教訓，成績與過失。但總結(jié)還應照顧到總結(jié)的其他受眾。比如技術員工的總結(jié)，如果其主要受眾是不懂技術的市場人員或其他領導，那么其在總結(jié)的過程中，應盡量使用閱覽者能夠看得懂的語言，而非純技術性的術語。再如，同是一篇部門經(jīng)理的部門工作總結(jié)，其使用的語言既要考慮到本部門員工的知情范圍（如公司財務機密等），又要考慮到上級經(jīng)理的知情范圍，甚至要分開來寫。

最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白。

第四篇：尋物啟事一般包括標題

尋物啟事一般包括標題、正文、落款三項內(nèi)容。

1．標題。

（1)緣由加文種組成。如《尋物啟事》。

（2)由文種加丟失物品名構(gòu)成。如《尋手機啟事》、《尋鑰匙啟事》、《尋公文包啟事》等。

2．正文。正文一般包括以下三層內(nèi)容：

（1)寫清丟失物品的名稱、數(shù)量、形狀、質(zhì)地和丟失的時間、地點等；

（2)寫尋物者的單位、姓名、住址、電話號碼、郵政編碼等；

（3)如有必要還可以寫明給予酬勞之類的話語。

3.落款。署上發(fā)文單位的名稱、個人姓名等，并署上發(fā)文的日期。

［例文1］

尋物啟事

本人不慎，于2007年3月5日上午8時左右在朝陽公園遺失棕色公文包一只，內(nèi)有身份證、駕駛證、工作證等證件以及帶有瑞士小軍刀的鑰匙一串。拾到者請撥手機***與本人聯(lián)系。面謝。

XXX公司黃力

2007年3月5日

【例文21

尋車啟事

本月上旬，我公司一輛黑色、全新的桑塔納2000小轎車在中西里丟失。車牌號：京x－～，發(fā)動機號：～，車身號：～。知情者請速與我公司聯(lián)系，有重謝。聯(lián)系電話：～，聯(lián)系人：～

XX紙業(yè)公司

2007年3月20日

簡析以上兩例點明了物品丟失的時間、地點和丟失物品的名稱、特征、聯(lián)系方式等，內(nèi)容具 體明確，言簡意賅。

征文啟事

今年8月15日是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念日,某學校團委會決定舉行征文活動,幫忙擬訂一則征文啟事.(不超過80字)

征文啟事

今年8月15日是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念日,我校團委會決定舉行征文活動，題目自擬，體裁不限，篇幅在2000字以內(nèi)。有意者請與10月21日前交到學校團委崔老師。

校團委 時間

第五篇：畫龍點睛寫標題

”。通過一段視頻，介紹大橋的初步情況及建造過程中的各種各樣的困難，引起學生的注意，及時地把學習的興趣遷移到學習的活動中來！接著展示大橋的圖片，讓學生討論一下大橋之所以能建成，能通車，你想說點什么？激發(fā)學生對大橋工作者的敬意，同時培養(yǎng)學生的愛祖國、家家鄉(xiāng)的感情。然后通過一份已制作好的大橋簡介，讓學生討論一下這份簡介的優(yōu)點及特點。使學生產(chǎn)生一個需要漂亮文字（來制作橫幅）的需求矛盾，由需而學，激發(fā)學習興趣。最后布置任務，希望學生能通過自己的能力，自己也制作一份精美的宣傳冊 教材分析：

《畫龍點睛寫標題》是浙江攝影出版社信息技術四年級上冊第10課的內(nèi)容。信息技術是一門技能課，學以致用是技能課的教學目的，在學生的生活中，最多用Word打篇文章，簡單的排版都很少用，更不要說運用Word來處理其他的問題，因此，信息技術教師可以通過創(chuàng)造一種生活情景，引導學生積極主動地學習，比如說電子報的學習制作，學生各方面的綜合能力都得到很大的提高。在電子報的制作過程中，合理運用藝術字能讓電子報更加美觀大方，因此我在本課的設計中，通過情景設置，讓學生通過幫助喜羊羊克服困難的過程中體會如何通過合理修飾藝術字，讓電子報等的版面更加主題突出，色彩和諧，也體會到藝術字在實際生活中的實用性。

學情分析：

學生在前面的學習中，掌握了Word軟件基本操作，能夠?qū)ξ谋具M行剪切、復制、刪除等編輯，能對電子文檔進行各種簡單的修飾和排版，同時學生也擁有一定的打字能力。但是，由于小學生對于色彩鮮艷、形狀奇特的東西比較感興趣，因此他們的藝術字可能并不是根據(jù)版面和文字的需要來設計修改的，只是隨心所欲地設置，審美情趣還有待提高。

教學目標：

1、知識與技能：進一步理解“文件”和“文件夾”的概念；學會如何插入藝術字，并對藝術字進行簡單的設置：包括大小的設置、位置的設置和式樣的設置。通過學生自主探究學習，培養(yǎng)他們觀察與審美能力，以及對信息的加工處理能力和創(chuàng)新設計能力。

2、過程與方法：通過學生看書自學、教師講解和同學互助等方法，感受藝術字的美觀與實用。在完成給定的任務過程中，掌握本節(jié)課的知識點。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過形形色色的藝術字，激發(fā)學生對電腦學習與應用的濃厚興趣，培養(yǎng)一定的審美情趣；培養(yǎng)學生互相幫助的良好品質(zhì)。

教學重點：

藝術字的插入與設置

教學難點：藝術字工具欄的探究及綜合應用

教學策略：分成創(chuàng)設情境，激趣導入；自主探究，合作學習；實踐操作，創(chuàng)新應用；展示交流，歸納總結(jié)四個教學環(huán)節(jié)。

教學資源：多媒體網(wǎng)絡教室、教學課件、宣傳海報、教學過程設計：

教學

活動

教師活動

學生活動

設計意圖

一、創(chuàng)

設

情

境，激

趣

導 入

同學們，今天，老師給大家介紹一位老朋友，大家看，他是誰？（喜羊羊）喜羊羊是來告訴大家一個好消息，羊村科技館即將開館。為了吸引各地的客人去羊村科技館體驗高科技，大家積極為羊村做貢獻，暖羊羊和美羊羊每人制作了一份宣傳海報。

在你們的桌面上，有一個“羊村科技館”文件夾，老師已經(jīng)把這兩份海報放在這個文件夾中，自己先看看吧。

出示“羊村科技館”文件夾，在這個文件夾中有很多圖標，有些是文件，有些是文件夾，誰能告訴大家哪些是文件，哪些是文件夾，該怎樣區(qū)分文件和文件夾呢？

小結(jié)：大家看，文件夾就像我們的書包，而文件就像我們的課本，課本可以放到書包里，文件可以放到文件夾里。（演示將兩份宣傳海報放進“海報”文件夾中）

如果從這兩個宣傳海報中選一個，你覺得那個最好，為什么？

小結(jié)：美羊羊設計的宣傳海報中標題用了色彩豐富、形狀漂亮的文字，這種文字叫藝術字，這樣使宣傳海報主題突出，非常醒目，就像給龍畫上了眼睛一樣。

板書：畫龍點睛寫標題

學生欣賞。

學生回答。

學生選擇適合的，并分析原因。

創(chuàng)設情景，吸引學生的學習興趣。

能夠區(qū)分文件和文件夾

通過比喻讓學生更深刻地記住文件和文件夾

二、自 主

探

究，合作

學習

任務1：插入藝術字

喜羊羊覺得海報上需要加上歡迎的標語。

如何來制作藝術字呢? 下面請同學們打開“羊羊科技館”文件夾中的文件“美羊羊的宣傳海報”。根據(jù)課本28頁的提示，自己嘗試制作“羊村科技館歡迎您”八個藝術字。（課件出示自學提示）

板書：插入藝術字

教師巡視指導。

任務2：調(diào)整藝術字的大小和位置

展示某一個學生完成的作品，提問：歡迎標語一般都是大字體的，這個小了點，該怎么調(diào)整呢？哪位同學上來當一下小老師？

板書：改變藝術字的大小

小結(jié)：對藝術字的調(diào)整，必須先選中，后操作。藝術字是一個整體的圖形，它周圍的8個小方塊叫控制點。當鼠標指針在控制點上變成雙箭頭時，拖動它們，可以改變“藝術字”的大小。

先故意將光標移至第一行，重新演示插入“羊村科技館歡迎您”八個藝術字，新插入的藝術字被原來的藝術字遮住了。提問：呀，老師太不小心了，藝術字插入的位置不對，現(xiàn)在改怎么辦呢？

板書：改變藝術字的位置

小結(jié)：單擊“羊村科技館歡迎您”，在旁邊會彈出一個藝術字工具欄，工具欄中有許多按鈕，每個按鈕都有不同的功能，其中有一個按鈕是“文字環(huán)繞”按鈕，單擊它，出現(xiàn)下拉菜單，有七種環(huán)繞方式，當前環(huán)繞方式是“嵌入型”，單擊其他的環(huán)繞方式，這個時候八個小方塊變成了八個小圓圈，將鼠標指針移到藝術字上，當指針變成十字箭頭狀時可以改變藝術字的位置。

學生看書自學操作。

（完成較快的學生可以幫助有困難的學生。）

某位學生演示操作。

學生探究，一位學生演示操作。

通過自主學習和探究，以及老師或?qū)W生的演示，使得學生學會在WORD中插入藝術字。

了解控點的概念，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，學會調(diào)整藝術字的大小。

“不小心的錯誤”自然引出藝術字位置的調(diào)整。

三、實

踐

操

作，創(chuàng)

新 運

用

新的一年又要來臨，慢羊羊村長想把羊村門口裝飾一下，把任務又交給了喜羊羊，喜羊羊真煩惱，請大家運用所學知識來幫助喜羊羊好嗎？

出示：

1：門上貼對聯(lián)（上聯(lián)：灰太狼忙里忙外抓肥羊，下聯(lián)：喜羊羊歡天喜地玩太狼，橫批：杯具洗具）

2： 門上貼一個倒著的“?！弊?，來表示福到了。

3：修改 “福”字的顏色，來表示紅紅火火的日子。

學生打開桌面上的“裝飾羊村”文件夾中的“羊村”文件，進行藝術字的設置。

分層教學，使學有余力的學生進一步探究工具欄的功能。

豎排文字按鈕應用

文字環(huán)繞、旋轉(zhuǎn)按鈕應用

設置藝術字格式按鈕應用

四、展

示

交

流，歸

納

總

結(jié)

選出幾幅好的作品展示給學生看。并分析哪些方面做得好，好在那里，指出不足之處，加以改正。

下發(fā)調(diào)查表。

總結(jié)：下面我們一起來回顧一下，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？誰來說一說？

同學們的收獲真大，老師也為你們感到高興。在生活，報紙、廣告、店鋪的招牌、商場、銀行等都有用到藝術字。（播放課件）

藝術字的應用真廣泛，希望同學們利用我們今天所學的知識，創(chuàng)作出更美得作品，讓我們的生活多姿多彩。

互相觀看作品，并進行評價。

填寫調(diào)查表。

學會插入和調(diào)整藝術字，還學會了藝術字工具按鈕的使用

發(fā)揮學生的主動性，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生辨別的能力，提高學生的信息素養(yǎng)。

強調(diào)藝術字的實用性。

評

價

設

計

評價要點：

1、藝術字大小是否合適；

2、藝術字顏色是否恰當；

3、藝術字位置是否合理。

“畫龍點睛寫標題”學習情況調(diào)查表

對照學習要求，看看你這節(jié)課學的怎么樣。如果你的了☆就在你的得分欄目里留下☆。如果你覺得自己應該得√就在你的得分里留下√

學習要求

☆

√

你的得分

你會插入藝術字嗎？

這個操作太簡單了

我看了書一步一步完成的你會用工具欄嗎？

當然會了 不是很了解哦

你修改過藝術字的顏色嗎？

修改過啊

我沒有修改過

藝術字的形狀你改過嗎？

我會操作

我沒有修改過

怎么調(diào)整藝術字的大??？

在編輯狀態(tài)下改變字號或在編輯狀態(tài)下用鼠標拖動

我還要去看看書

你覺得你的作品喜羊羊會滿意嗎？

肯定會滿意

我沒有信心

祝賀你，學會了藝術字的基本操作，你得了

顆☆，得了

個√。

教

學

反

思

1、情景教學。小學生活潑好動，喜歡看動畫片，對動畫人物也非常喜愛，情境教學能夠有效調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，把學生吸引到課堂上來，是小學信息技術教學中行之有效的好方法。在這節(jié)課里，我用“喜羊羊”這個動畫人物引出課題，并讓這一情景貫徹課堂始終。學生學習很有趣味。

2、互動的評價。對學生的評價是信息技術課堂中很重要的部分，我在課堂教學中如此設計：展示部分學生的作品，并與學生一起與對作品進行點評，還設計了學習調(diào)查表的環(huán)節(jié)。在進行作品展示時，評價方式可更豐富些，如先讓作品的主人說說自己的設計意圖，再讓其他學生補充看法。