第一篇：初一下學期期中總結(jié)
初一下學期期中總結(jié)
時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月——早已結(jié)束。過不了多久，“初一新生”的稱號就要離我們而去。我們將從初一“晉升”到初二，到達一個新的起點?；貞浧鸪跻坏膶W習生活，還真是有點舍不得。轉(zhuǎn)過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的精神財富。品味初一，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀?讓人深思，能否讓我回味?在過去的一年內(nèi)，不斷地學習，使我的成長背包里滿載著收獲。學到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學習方法，學會了合理安排自己的時間。不過在初一我并不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學習也是心不在焉，三心二意。我想我是沒有明白自己的處境。人說我是天才，可我明白得很，我不是天才，不可能不經(jīng)過努力就會成功。初一是初中三年的基礎(chǔ)，是地基。在初一，就要把地基打扎實，打穩(wěn)固了，到初二，乃至到了初三學習才會輕輕松松。也等于說初一就是一個轉(zhuǎn)折點，初一的知識穩(wěn)固了，才會引導(dǎo)你走上更好的學習之路。努力!想想自己的處境，明白自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該知道什么，應(yīng)該領(lǐng)悟什么!初二是一個新的開始，我擁有新的目標。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)!面對初二，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個新的開始，自信著接受新的學習內(nèi)容。時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，初一學年過去了，而我將升到二年級?；厥走^去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧!
初一上學期結(jié)束了，在這半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學--這個新的環(huán)境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一上半學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數(shù)與方程、英語句式、新的散文與詩歌??真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止!當然，對于中學生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進的引導(dǎo)我們的自學能力。我正在逐步適應(yīng)這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學掌握。因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初一下半學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接下半學期的“來臨”。
總結(jié)一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在學習上，比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經(jīng)過上個學期的適應(yīng)，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有
在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產(chǎn)管理這門課程，這門課程屬于經(jīng)濟管理系的內(nèi)容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識，有一個比較概括的認識。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現(xiàn)代這個社會，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷技巧，對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。
二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和-諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、在娛樂上，我覺得我收獲最大就是學會了游泳，其次就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強了體質(zhì)。這個學期學校規(guī)定要進行游泳考試，這對于我來說無疑是一個大挑戰(zhàn)。因為我從小到大都不會游泳的，所以我打從心里覺得害怕和擔心。不過經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。
縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時
間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
(1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);
(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞;
(3)在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當然論文除外了;
(4)每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時打磕睡的情況;
總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結(jié)歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
第二篇：初一下學期期中階段工作總結(jié)
期中階段工作總結(jié)
本學期已經(jīng)過去兩個多月了，在過去的這幾個月的時間里，結(jié)合我們初一年級師生的自身特點，在上學期工作的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)注重提升學生的素質(zhì)，為學生構(gòu)建積極進取、和諧文明的學習環(huán)境，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的初一學生。同時繼續(xù)注重努力提升教師理念，強化年級組建設(shè)，營建團結(jié)、合作，勇于改革的初一教師集體。正因為如此，在剛剛過去的一段時期里，我們初一年級組無論是在教育、教學，還是在常規(guī)、活動中，糾正了出現(xiàn)的各種不良苗頭，繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭，整個年級呈現(xiàn)了穩(wěn)定的、和諧的局面。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、期中學情分析：努力實現(xiàn)年級中班級及學科成績的均衡發(fā)展。
我們年級是中考改革年級，所有科目都有可能進入中考，所以，本次期中考試初一年級一共安排了語文、數(shù)學、外語、政治、地理、歷史、生物共七門學科的檢測。應(yīng)該說從最終顯示的成績來看，本次期中考試比較真實地反映了各個班級和各門學科的發(fā)展情況，可以說是達到了我們預(yù)期的目標，也反映了我們在教學過程中所努力追求的均衡發(fā)展的目標。4個班級從總均分的角度來看，除了個別班級（6班）相對略低以外，其他大多數(shù)班級（12班相對略高）之間的差距基本在幾分之內(nèi)；7門學科從均分來看，除了個別學科、個別班級（如6班的數(shù)學成績相差較大）有一定的差距以外，其他班級之間也只有略微的差距。這是比較正常的狀況，它反映了年級組在日常教學過程中調(diào)控的及時性和有效性。本學期開學以來，年級組根據(jù)上學期期末考試和本學期階段性檢測的成績，對各個班級、各個學科的情況進行分析診斷，篩選出存在問題較多的班級和學科，及時同班主任老師進行溝通，由班主任老師負責牽頭，主動召集或詢問本班任課老師和班委召開學情分析會議，著重聽取、分析、解決任課教師在管理和教學中存在的問題，分析學生在學習的基礎(chǔ)、習慣、方法等方面的不足，分析到每一個學生，并提出解決的思路和措施。3班的學生問題較多，遲老師定期主動詢問班級上課情況，課上多在樓道巡視，發(fā)現(xiàn)問題，直接進入班級進行管理，面對張晨，胡王嘉譽，張齊，王翌遠這樣的樂于擾亂班級紀律的學生，進行課上進班，課下帶到辦公室，放學給家長打電話等多種方式對他們幾個進行特殊管理。每次將他們犯得錯誤及時記錄，在跟家長談話也有相應(yīng)的依據(jù)。當然強制管理的同時，一般都會對他們另眼相看，但是這樣做事不行的，轉(zhuǎn)變孩子要讓孩子信服才行。當他們幾個出現(xiàn)一些諸如沒帶外衣，衣服沒穿好等情況時候，班主任還對他們關(guān)心有加，只有嚴格管理+細心關(guān)愛才能換來學生的轉(zhuǎn)變。當然3班這幾個孩子還在遲老師的管理中逐漸轉(zhuǎn)變著。這樣的分析會、班委會定期召開，有些班級還會安排重點學生或家長參加，以提高會議的針對性。此外，我們一直重視對學困生的轉(zhuǎn)化工作，本著“自己的孩子自己抱”的原則，提倡老師的個別輔導(dǎo)和面批。數(shù)學組老師特別注重對學生作業(yè)批改的及時性和面對面，張老師和鄧老師每天早上都要在收上作業(yè)之后第一時間看學生的作業(yè)情況，憑借著豐富的經(jīng)驗、工作的熱情和一雙火眼金睛，鑒別著每一位學生的作業(yè)情況，劉家君，徐子峰，張悅洋，王修意等等均被抓個正著。沒一個漏網(wǎng)之魚，同時作業(yè)好、上課紀律好、學習好的學生張老師也適時地對他們進行物質(zhì)和精神雙方面的獎勵，一根棒棒糖，一張手寫小獎狀等等這樣的“小恩小惠”使得1班的學生在“每日一評”時刻更加期待，班級學習氛圍良好，學生更加團結(jié)。鄧老師憑借年輕教師的優(yōu)勢，不惜犧牲時間，跟家長直接建立微信群，聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，幾乎每日都要向家長推送孩子在班里的情況，文字、圖片，視頻資料全面覆蓋，讓家長了解孩子在校情況。班級紀律穩(wěn)定。2班學生和班主任尹老師是校吟誦社的主要成員和指導(dǎo)教師，班級風格就是一個“禮”字。在班級打造儒雅之風，班級文化“寧靜致遠”時刻提醒學生做事要講“禮”，面對學習要講“靜”，面對不良風氣要講“棄”。解決學生問題先讓學生“靜”，再讓學生“說”，然后讓學生“禮”而后問題就可以“結(jié)”“靜、說、禮、結(jié)”四步。當然讓初一的孩子講“禮”一樣是不容易的，面對白昊然，于藝偉這兩個有特殊病的孩子，雷雨一樣的批評和春雨一樣的滋潤同樣必不可少。可以說全年級學生在班主任的帶動下正走在一條正確的道路上，語文組老師們和初二老師語文組老師相互合作，給學生做了寫腰封的一節(jié)大課，英語組：
史地政生這四門學科，今年開始已經(jīng)成為中考科目，對學生的要求同樣嚴格，幾位老師明顯的從課堂上就有很大的改變，無論是從教案，教學方法還是學生課上狀態(tài)，課下作業(yè)，都認真的讓學生改變小學這些科目在學生心中的地位，同時在家長會和陪育100軟件中多次給家長講本科目的重要性。本學期史地政生四門學科進行了假期作業(yè)展示，完成了綜合性實踐活動課程，各個任課老師均提前完成受到領(lǐng)導(dǎo)的好評?？傊拈T學科老師轉(zhuǎn)變著自己的觀念，也讓學生轉(zhuǎn)變了對科目的觀念。在評價學生角度，年級組也將四門學科和語數(shù)外提到了同等的地位。
7科齊抓共管，共同提升，分析學生，利用優(yōu)勢學科帶動弱勢學科，最終達到均衡發(fā)展。
二、年級組工作：糾正學生中出現(xiàn)的不良苗頭，強化學生各項常規(guī)的落實。
強化學生的行為規(guī)范和學習規(guī)范的養(yǎng)成教育，使每個學生都能在進入中學第二個學期后預(yù)防青春期的不良行為和情緒，盡快地適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，為在今后的初中學習打下堅實的基礎(chǔ)，是我們年級組提出的初一工作計劃的要求之一，是要一直長抓不懈的工作。進入下學期以后，隨著學生對我們管理的適應(yīng)，各種不良的苗頭開始顯露出來了：不完成作業(yè)的、吃零食的、拿別人東西的、哄鬧的、亂扔的、帶手機不上交的、講臟話的、不文明的等等現(xiàn)象都在我們年級學生中露出頭角了，有些現(xiàn)象在個別班級中形成了風氣，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，如果不能得到有效的遏制，勢必將會影響到整個集體的發(fā)展。為此，年級組長組織班主任和部分任課教師分析問題并提出解決的方案，通過班主任會議、班長會議、班委會委會議等方式進行動員和布置落實，在常規(guī)檢查中及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
1、抓住教育的契機，從思想上去端正學生的認識。本學期，楊校長提出了要把學生培養(yǎng)為有教養(yǎng)、有品位的中學生的目標。圍繞這個重點工作，在管理中，我們充分地利用每一個教育的契機，去促使學生實現(xiàn)思想認識上的端正。在年級會、班會、特殊學生會上，組里提出：我們讓學生自己去教育學生，學生代表通過精心制作幻燈片把年級中學生出現(xiàn)的各種問題呈現(xiàn)在同學們的面前，讓同學們真切地感受到自己行為的不規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，學生代表向全體同學發(fā)出倡議，提出要求，更加具有說服力。班主任老師協(xié)同心理老師，也充分利用主題班會這個教育學生的主陣地，精心設(shè)計，對學生進行中學生行為規(guī)范的系列教育。當然還有老師們大量的與學生及家長的個別交流等。此外，我們還請生物張老師利用生物課給各個班級，做了關(guān)于中學生健康知識的講座，通過大量的病例教育學生不要購買不衛(wèi)生不安全的外賣食品；借助學校的法制教育，我們還請政治劉老師了在課上給學生上了法制課，使學生從不懂法、不知法到知法、懂法、守法。可以說，正是我們抓住了每一次的教育契機，才使得中學生的行為規(guī)范意識能夠不斷地深入到孩子們的心中。因此，盡管本學期開始在學生中出現(xiàn)了一些問題，但相信很快在我們的引導(dǎo)下會重新走上了正軌。
2、重視目標教育，用目標理想去引領(lǐng)學生的人生。學期初，年級組長和班主任老師會中對上學期的工作進行總結(jié)，在上學期進行“誠信”教育的基礎(chǔ)上，本學期教育重點在“目標教育”上。當初就計劃本學期期中考試之后要指導(dǎo)學生重新制定班級目標和個人目標，其中班級目標張貼上墻以示激勵，個人目標分為近期、中期和長遠目標。計劃把學生的個人目標做成主卡（張貼上墻）和副卡（張貼上桌），目標卡定期更換。通過這個環(huán)節(jié)，目標理想基本上能深入學生的心里，并在一定程度上規(guī)范了學生的言行，激發(fā)了學生學習的主動性、自覺性。
3、注重行為上的細節(jié)，營造文明禮貌環(huán)境。一方面，年級組在年級學生大會上向?qū)W生發(fā)出倡議，另一方面班級教育小組加強教育。此外，加強年級組的檢查和督促。從目前來看，學生的文明意識較好。盡管我們年級學生素質(zhì)良莠不齊，有一批在小學時就是行為規(guī)范上存在欠缺的甚至被小學老師列為幾大金剛的同學，進入初一以來在我們年級整個大的優(yōu)良環(huán)境氛圍之下，其行為舉止得到了一定程度的約束，盡管在他們的身上還或多或少的存在這樣那樣的問題和不足，但和他們的過去相比，已然發(fā)生了較大的變化，相信通過我們的不懈努力，這些同學還會取得長足的進步。在管理上的一個細節(jié)是，年級組在解決墩布不容易干和帶味道的問題上，將墩布采用統(tǒng)一的方式立在樓道或班級里。同時落實初一的集體共榮行，由每班負責保潔的學生在樓道內(nèi)，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題，不論是否在自己班級的保潔區(qū)，都要進行清潔工作，這樣由他們幾個成員帶動其他學生，讓學生意識到自己代表的是整個年級、整個班級的形象，使他產(chǎn)生一種集體的觀念，知道去維護集體和個人的形象。
4、抓好教學提升教學質(zhì)量也以學習常規(guī)為抓手
習慣既包括行為習慣也包含了學習習慣，開學沒有多久，一部分同學適應(yīng)了初一的學習生活，已經(jīng)暴露出了學習習慣的嚴重缺失，而一些同學的學習成績的不盡如人意甚至低下，正是從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣所造成的。更有甚者，有一小部分同學（1班趙旭，2班白昊然，3班張晨，4班劉偉）不會學習，不知道要學習，連最基本的作業(yè)都不能按時完成。所以，要想提升學習的成績，不是簡單地就是補課，還應(yīng)該回到學習的本源，從學習習慣的培養(yǎng)上做起，落實到學習的常規(guī)管理，讓學生形成良好的學習行為習慣。對此，我們年級組在學習習慣上做文章。年級組做了如下安排：一是切實落實早讀。力求改變早讀流于處理收作業(yè)，處理衛(wèi)生等的方式，提高早讀約20分鐘的讀書效率。在課代表的引領(lǐng)下，專注地讀書、背誦，除學習委員和教師特殊面談學生之外，期間不做其他無關(guān)的事情。二是重視課前的兩分鐘預(yù)備，在第一遍鈴聲響起之后班主任迅速到位，力求讓學生盡快地從課間喧鬧的狀態(tài)下迅速地安靜下來，做好課前準備，調(diào)整好心態(tài)，進入課堂學習的專注狀態(tài)之中去，從而確保課堂效率。這兩項工作，年級組都對各班的執(zhí)行情況進行監(jiān)督，在年級學生會上反饋，讓學生了解自己的狀態(tài)。三是午自習的入室即靜，午自習原則上不統(tǒng)一安排學習任務(wù)，各班自行安排，但前提是保持安靜，所有班級班主任教師進班面批，有的班級外語老師檢查學生背誦，有的班級安排學生讀語文，多樣化的方式讓學生各取所需。同時年級組思考將中午時間定期安排各學科老師在辦公室等候答疑，不要將中午時間一律推給班主任。四是早讀外語聽力的落實。
整個初一年級呈現(xiàn)出一種積極向上的氛圍，年級中沒有出現(xiàn)重大安全事故和突發(fā)事件。
三、學會反思，找出差距和不足，尋求解決的方案
在過去的半個學期中，初一年級組這個團隊在各方的共同努力下，逐步形成了較為穩(wěn)定有序的整體，在健康發(fā)展的正確軌道上不斷的提升。但是，反思這一階段以來我們的各項工作，特別是認真研討這次期中考試的各類數(shù)據(jù)，初一年級人保持了清醒的頭腦，沒有盲目地沉浸在過得去的樂觀之中，我們非常清楚地看到了我們所面臨的嚴峻的現(xiàn)實，小班化是挑戰(zhàn)，中考改革是浪潮，在改革的浪潮中我們必須守護好我們的陣地，在集團辦學的理念下，我們要挺起我們自己的脊梁，生源的劣勢我們要用辛勤付出來逐步地縮小與其他集團校的差距。當然我們這個團隊還存在很多先天性的不足，例如：史地政生四門學科誰也沒有中考經(jīng)歷，都沒有經(jīng)驗，都是第一次當中考科目教師；語數(shù)外三門科目經(jīng)歷過中考的只有3位教師。同時我們學生的行為習慣和學風離優(yōu)秀的距離尚遠，我們還有一批行為習慣上、學習態(tài)度上存在嚴重問題的學生，這些都等待我們?nèi)ゲ粩嗟呐?，即便現(xiàn)實中我們現(xiàn)在是與群狼共舞，但我們要尋求新的方法和思路，去一點一點地改進，一步一個腳印地去加以彌補。通過反思和研討，初一組工作將在下階段開展如下幾個方面的工作：
一是繼續(xù)狠抓常規(guī)工作不松懈，既抓行為習慣，又抓學習習慣，兩手抓，兩手都要硬；二是努力營造良好的學習氛圍；三是繼續(xù)開發(fā)家長的資源，多開展家校聯(lián)合，爭取家長對我們工作的最大支持；四是利用開放性實踐活動課程和綜合性社會實踐課程繼續(xù)開展豐富多彩的各項活動，讓學生在活動中獲得集體的認同感、歸屬感，培養(yǎng)興趣和能力；五是提高課堂教學的效率，堅持課改工作，讓學生成為學習的主體；六是重點開展轉(zhuǎn)差工作，為學困生增加輔導(dǎo)的機會，面批、面輔、個別指導(dǎo)，努力減少學困生的人數(shù)。
第三篇：初一下學期期中家長會教案
各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。
今天家長會的內(nèi)容有:
一、介紹本學期特點。
二、班級情況介紹、分析期中考試成績；
三、學生代表交流學習經(jīng)驗、家長代表交流家教經(jīng)驗；
四、介紹本學期收費情況 ；
五、給家長的幾點建議
一、本學期特點
1、課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學生出現(xiàn)兩極分化。數(shù)學、英語難度逐漸增加，部分學生出 現(xiàn)掉隊現(xiàn)象，偏科現(xiàn)象開始出現(xiàn)。
2、隨著年齡的增長和對學校和任課教師熟悉，管理難度逐漸增大，部分學生在家庭、學校不再對家長、教師“言聽計從”，有了自己的主見和見解，有了一定的分析問題和解決問題的能力。
3、部分學生基礎(chǔ)較差，缺乏吃苦精神的缺點依然存在。
4、部分家長對學生管理不嚴，過度放任孩子，使學生無心學習，出現(xiàn)與校外不良青年交往現(xiàn)象。
5、本學期假期較多，導(dǎo)致學時短，上課節(jié)奏明顯加快。需要學生養(yǎng)成課前預(yù)習課后復(fù)習認真完成作業(yè)的好習慣。
二、班級情況介紹、分析期中考試
班級管理：嚴肅班級紀律，活躍班級學習氛圍，強調(diào)自主學習，合作學習，自我完善，自我管理。改組班干部隊伍，實行班干部值日制度；班會課形式多樣。現(xiàn)在我班大多數(shù)學生在學習和紀律上都比較自覺，班干部管理能力較強，任何事都有人管理；介紹班級相關(guān)制度的實行情況。
1、考風進一步好轉(zhuǎn)，學習氛圍好。
實行考場組長責任制，對違反班規(guī)的考試情況進行記錄匯報。介紹交卷情況。
2、我班期中考試成績穩(wěn)定，各科平均分都高于全年級平均分。
3、表揚優(yōu)秀生和進步較快的學生
4、提醒退步較明顯的學生
5、未能均衡全面發(fā)展的學生：
7、班干公布：班費收支情況、各學科作業(yè)不交次數(shù)統(tǒng)計以及上課違紀情況統(tǒng)計
三、學生代表、家長代表作經(jīng)驗交流
四、任課 老師講話，家長與 任課 老師交流…………家長自由發(fā)言
五、介紹本學期收費情況
六、給家長的幾點建議：
1、嚴格控制孩子的零花錢，希望家長給子女適量的錢，保證孩子一周內(nèi)正常的生活費用。
2、希望家長在假期、周六、周日這段時間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，更不允許上網(wǎng)打游戲。
3、不要把手機、小靈通、MP3、玉佩等東西買給子女，更不能帶到學校。
4、希望家長多關(guān)心自己孩子的平時成績和各方面表現(xiàn)，在家多看看孩子的作業(yè)和考卷。
5、反對同學聚會,過生日，雙休日期間盡量少外出。
6、加強與班主任和任課老師的聯(lián)系，多與班主任溝通，了解孩子的在校情況。
7、本學期在校上課時間已不多，希望家長能未雨綢繆，在子女的學習方面多想點辦法……
祝家長們事業(yè)一帆風順，孩子們學業(yè)有成!衷心祝愿您的孩子在本班健康幸福的成長!
不管論年齡還是資歷，在這么多優(yōu)秀老師面前，我都沒有資格在這班門弄斧的，因為有很多我所做的別人也在做。我只是把我教學中的點滴體會說出來。教書育人，我認為育人應(yīng)放在首位。我本人也始終把做學生的思想工作放在第一位，古人云：信其道才能聽其道，思想工作做通了，工作也就好辦了!一般剛接一個班時，我很重視學生數(shù)學課習慣的培養(yǎng)，比如坐姿、聽課態(tài)度、發(fā)言習慣、寫作業(yè)格式、預(yù)習和復(fù)習情況等等。剛開始要求的比較細且具體，同時也相對比較嚴格，這樣一直到學生養(yǎng)成一種良好的習慣為止。
其次，教學時我也要求自己做到認真?zhèn)湔n，仔細批改作業(yè)，做到作業(yè)有記錄，并把學生作業(yè)中所犯的錯歸類，講評作業(yè)有重點，輔導(dǎo)有目標。
在學生面前，我從不輕易許諾什么，一旦做出許諾，就一定努力做到;對學生的要求也同樣，感覺學生做不到的就不要做過分要求。不說過頭話，說過的話就一定要對現(xiàn)，以自己的實際行動教育學生要誠信，從而也建立了老師的威信。對他們很寬容，我常常對他們說：你們這個年齡正是容易犯錯的時候，我允許你們犯錯，但犯錯時必須有人給你們糾正，就像小樹要想長成參天大樹，生長的過程中必須要有人把長的斜枝去掉，而老師就是做這份工作的人。因此，我批評你時你必須與我配合。所以，我在批評學生時，他們很少頂嘴。
注意及時和學生家長溝通，特別是對一些調(diào)皮的學生，要讓家長知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多，很辛苦也很費事，讓家長理解老師，同時也把家長的積極性調(diào)動起來，積極配合老師和學校的工作，這樣老師的工作也就不再孤立。
雖然我教的科目是數(shù)學，但我很注意培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。我喜歡看一些學生喜歡看的書目，甚至一些卡-通故事，課余時與學生一起討論一些好的故事。有時，在陽光明媚的早上，或是在瑞雪紛飛的時候，我會領(lǐng)著我的學生一塊朗誦好的詩詞，以我的激-情點燃他們學習的熱情，并教育他們以健康、樂觀的態(tài)度面對人生，以積極的心態(tài)做事。因為中國的發(fā)展需要他們這樣。
經(jīng)過長時間的準備，這次的家長會終于圓滿的結(jié)束了，這次家長會對我們教師與家長之間進行密切的交流、對我們教師與學生之間能更加和諧地相處、對家長能更多地了解和關(guān)注我們的學校、我們的工作等都起到了很大的作用。但同時也讓我們做教師的看出自己在工作中還有很多地方離家長與社會對我們的要求存在一定的距離。為了使我們今后的工作能更上一個新的臺階，今天特做總結(jié)如下：
一、收獲。
1、讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的處理。
2、讓家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
二、啟示。
1、家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。
2、也許有一個局限的條件是班級里的學生太多，教師的時間太少，與孩子們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
三、改進。
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。教師要多從書報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系,當然也希望家長要多多積極主動的與班主任和科任老師，不要老是有一種等待老師與家長的習慣；教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸，與潛能生的方法上給予更多的耐心，不要操之過急。
總之，有了這樣一次家長會的召開，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，不斷改進自己的短處，一定會使我們的教育教學工作提高到一個嶄新的階段.
第四篇：初一下學期總結(jié)
2009——2010學年下學期工作總結(jié)
趙建芝
一學年來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。
在教學方面
1、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
不斷學習、更新理念
我擔任的工作是初一（1，2）班的語文教學。在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，100以上的17人，也掌握了一些學習語文的方法和寫作技能。
我還擔任初一（1）班的班主任，在班級中我認識到：班級管理是學校管理中的重要組成部分，多年來的實踐有力地證明了這一點。班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力；堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力；樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。實踐證明，要成功的管理班級離不開以下這幾個方面：
一、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務(wù)，有一定組織能力的學生選拔為班干部。班委會組成后，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。當然，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗，積極開拓班級學生管理的新境界。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領(lǐng)導(dǎo)責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。同時，對表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W校大隊會推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為學校作好學生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦、大材小用。
二、必要溝通的堅持——增強凝聚力
溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。
1、提前作好充分的準備，掌握溝通的主動權(quán)，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權(quán)，應(yīng)該提前作好準備。明確談什么，不談什么；明確什么該談，什么不該談，談到什么程度；明確要談哪些方面，解決哪些問題；明確談到什么程度，才算達到了目的。
2、和問題學生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點。平時，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺。
3、與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。
4、一般來講，溝通不要直接談學習，可以談家庭生活，經(jīng)濟生活，社會生活，國家大事，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學習中來。
三、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力
怎樣克服和消除學生的逆反心理，引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學生？俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學生的心里狀態(tài)，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉。
1、認真傾聽，消除隔閡
學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。比如，某生母親去世，父親外出打工不在家，肚子痛了幾天，也連續(xù)曠課了幾天，班主任當著全班同學的面說：“你怎么回事？為什么老是曠課！罰抄書五課?！痹撋环?，逆反心理于是產(chǎn)生，干脆來一個破罐子破摔，書一頁沒抄，曠課成了家常便飯。在這件事上，師生之間就存在著“意義障礙”。如果這位老師能換一種做法，比如課后著這位學生進行個別談話，傾聽這位學生的心里話，問明原因，講清道理，并及時和家長聯(lián)系溝通，就會取得截然不同的效果。
2、講究方法，把握教育時機
要消除青少年學生的逆反心理，教育方法是十分重要的，對于個別學生要采取耐心說服的方式，盡量減少嚴厲批評的次數(shù)，多采用談話、談心的方法。談話、談心也盡量別在辦公
3室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，最好找個僻靜之處交換思想，這樣，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效果。教師對學生的錯誤可根據(jù)不同程度，采取不同的方法。如：暗示、點撥、側(cè)擊、提醒、警示、談心、批評?？梢詮陌凳鹃_始，若效果不佳，再逐步升級，當學生意識到了就適可而止。
3、學會寬容，掌握分寸
眾所周知，對學生的教育，時機的選擇十分重要，切忌雪上加霜或火上澆油。若學生正處在情緒波動時，教師要先穩(wěn)定學生的情緒；若學生發(fā)火并有攻擊性語言時，教師可先退一步。因為“冷處理”“軟著陸”是消除學生逆反心理的極佳方式。另外，教師在與學生談心解決思想問題的時候，要認真觀察，選擇學生心情最好的時候，這樣既有利于雙方切入主題，又有助于學生欣然接受老師的教育。
四、良好班風的樹立——提升親和力
學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，離不開良好的班風。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，那就是爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的敬業(yè)精神，這些精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作，來源于優(yōu)秀學生不斷閃爍的光芒?？梢姲嘀魅伪仨氉龊脤W生的思想政治工作，這是做好其他各項工作的基礎(chǔ)，班主任可以通過少先隊組織，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。因此，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班集體的形象外，還需要經(jīng)常對學生進行
“今天我以班級為榮，明天班級以我為榮”的教育，真正做到心往一處想，勁往一處使。讓班內(nèi)每一位學生都能感受到集體的溫馨、同學和溫暖、友情的真摯、師生的親和?？傊?，在班級管理中致力于班級向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、親和力地培養(yǎng)和激發(fā)，將極大地推動班級各項工作順利、有序、高效地開展，也將有力地促進校園的和諧發(fā)展.班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。
第五篇：初一下學期期中家長會準備材料
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