第一篇：電子信息工程系暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

電子信息工程系暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

系部名稱：電子信息工程系 專業(yè)：電器自動(dòng)化

年級(jí)：09級(jí) 班級(jí)：09電氣 姓名： 洪慶松 學(xué)號(hào)：09030211

1實(shí)踐單位：南京富連城機(jī)電有限公司

實(shí)踐時(shí)間：2010年7月9至8月9號(hào)

實(shí)踐目的 面對(duì)再過兩年就要走上社會(huì)的自己，在大學(xué)的這個(gè)暑假也開始關(guān)注起招聘廣告來了，其中印象特別深的是大多數(shù)都要求有工作經(jīng)驗(yàn)，而大學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)又從何而來呢？正因

如此便激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依

靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步

了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一

下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找

出自己的不足和差距所在。

經(jīng)過幾天在南京人才市場(chǎng)奔波，我被南京富連城機(jī)電有限公司的施工部錄用了。該公

司施工部主要負(fù)責(zé)建筑工程的路燈施工。

實(shí)踐內(nèi)容

7月10號(hào)我來到新工地施工現(xiàn)場(chǎng)，作為一名剛參加工作的新員工，面對(duì)新工作、新環(huán)

境都是充滿好奇和熱情的，同時(shí)內(nèi)心也有一些緊張與忐忑不安——畢竟自己是一個(gè)新手。

但是我堅(jiān)信自己會(huì)做好的。我的同事也是我認(rèn)定師傅他給我看了施工系統(tǒng)圖。給我介紹工作

要求。當(dāng)時(shí)對(duì)專業(yè)知識(shí)缺乏的我來說簡(jiǎn)直像狗咬刺猬無從下手，后來經(jīng)過我不斷的領(lǐng)悟終于

有點(diǎn)明白了師傅的講解。

我們接到的工程是南京江心洲夾江緯七路上的路燈，地埋燈，洗墻燈等一些燈具的安裝。圖紙比例是1：200的，燈具選用Ip66型道路照明燈具，燈桿間距40米，個(gè)別作適當(dāng)

調(diào)整，安裝高度10米。照明電纜采用VV22-1KV 5×35平方毫米和VV22-1KV 5×25平方毫

米電力電纜，距道牙0.5米處直埋敷設(shè)，埋深0.8米。電纜過路口段穿采用φ100UpVC波紋管

保護(hù)，出路口0.5米。全線設(shè)置一臺(tái)80KVA箱式變壓器，位置設(shè)在0+420北紅線外，高壓電源

采用YJV22-10KV3×70平方毫米電纜沿南昌路東側(cè)電纜溝至箱式變路燈專用高壓電源引入。

電纜過路口段穿采用φ100UpVC波紋管保護(hù)，出路口0.5米。路燈設(shè)置8處接地極，分別設(shè)在0+150、0+312、0+565、0+770南北兩處，利用照明電纜一芯作接地線，接地電阻要求小于4Ω。

施工嚴(yán)格按照《城市道路照明工程施工及驗(yàn)收規(guī)程》CJJ89-2001執(zhí)行。

實(shí)踐結(jié)果

經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們施工部緊張而有序的度過了工程基礎(chǔ)期，接下來的一階段我們準(zhǔn)備安裝

80KVA箱式變壓器和燈具了。變壓器的安裝我沒有參與，因?yàn)槲疫€沒有電工證和進(jìn)網(wǎng)操作證，我只能做一個(gè)

旁觀者看著師傅和同事們細(xì)心的安裝著。看著他們每接一線頭都是那么的小心，我也從中知道了電老虎是

有多么的厲害。我們采用的照明電纜是VV22-1KV 5×35平方毫米和VV22-1KV 5×25平方毫米電力電纜。

在安裝的過程中3相電上的燈具的盞數(shù)一定要保持相等，不然的話零線上的電壓不為零。分配的電壓過小

或者過大，導(dǎo)致有點(diǎn)等不工作，而有的等則爆掉。接線的接頭一定要用絕緣膠布和防水膠布堅(jiān)實(shí)的裹三層，防止積水進(jìn)入包裹曾引起短路造成損壞。在調(diào)試與檢測(cè)過程中終于發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)我在實(shí)施

由于犯了眼高手低的錯(cuò)誤線路接頭脫落了。經(jīng)過師傅檢查并細(xì)心的教導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，自己反復(fù)

思索一定會(huì)銘記在心的，以后再也不能這樣馬虎了，一定要謙虛對(duì)待。故障排查后所有的路燈終于點(diǎn)亮了，照亮了整條馬路，站在現(xiàn)場(chǎng)感覺整條馬路像一條臥龍盤旋在夾江邊上。我也有一點(diǎn)小興奮，這是第一次和

師傅，同事合作完成了這一個(gè)項(xiàng)目，從中我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的精神，做好自己工作還要協(xié)作好同事們工作的協(xié)作的重要性。

在師傅和同事們的悉心指導(dǎo)下，我還是受益頗多。通過一個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，我對(duì)從電

纜放線、接線、對(duì)線到線路調(diào)試與檢測(cè)工作的基本流程有了一定了解，掌握了一些結(jié)合實(shí)際讀圖

技巧。在被調(diào)到總經(jīng)理工作部幫忙的幾天時(shí)間里，我也認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交給我的每一項(xiàng)任務(wù)，得到

了大家的好評(píng)。在這次實(shí)踐中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，自覺遵守施工部的各項(xiàng)規(guī)章制度，吃苦耐勞，努力工作，在師傅交辦的工作同時(shí)，積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事開展工作，并在工作過程中提

高自身各方面的能力。

實(shí)踐體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)

備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。

社會(huì)實(shí)踐給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，同

基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞除了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上沒有的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解

“從群眾中來，到群眾中去”的真正含義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人命運(yùn)同社會(huì)，國(guó)家

命運(yùn)聯(lián)系起來才是年輕人成長(zhǎng)成才的正確之路。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。只重視理論

學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在工作中發(fā)揮的不理想?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”在這無形使我對(duì)自己有一

個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。大學(xué)是一個(gè)教育、培養(yǎng)的圣地，而社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉

基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)是一個(gè)需要不斷磨練的過程，也是一個(gè)不斷升華的過程，實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)

生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐的最好途徑與方式。親身實(shí)踐，而不是閉門造車，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了

解社會(huì)，為步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

第二篇：電子信息工程系2005年暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

電子信息工程系2005年

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

電 子 信 息 工 程 系

2005 年 9 月 3 日

電子信息工程系2005年暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

為了全面貫徹落實(shí)“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性” 活動(dòng)在我院順利開展，使我系學(xué)生黨員更好的健康成長(zhǎng)，走進(jìn)群眾，貼近生活，開闊視野，時(shí)刻牢記黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)，永保黨的先進(jìn)性。更好地引導(dǎo)學(xué)生干部積極投身社會(huì)實(shí)踐，樹立理想和正確的人生價(jià)值觀；倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式進(jìn)一步增強(qiáng)自強(qiáng)不息、振興中華的責(zé)任感、使命感和緊迫感；發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)干精神，發(fā)揚(yáng)志愿者精神，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我系根據(jù)院團(tuán)委和系黨政的部署，制定了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，為了深入學(xué)習(xí)理解“三個(gè)代表”重要思想和“十六大”精神，鞏固和加強(qiáng)學(xué)生政治思想工作，服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),根據(jù)我系學(xué)生學(xué)科特點(diǎn).我們將重點(diǎn)組織一批有特長(zhǎng)的學(xué)生黨員參與實(shí)踐活動(dòng)。

本系學(xué)生在2005年暑期廣泛地開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)重點(diǎn)由系部選拔10名優(yōu)秀學(xué)生黨員分2個(gè)小分隊(duì)參加針對(duì)黨員的先進(jìn)性的調(diào)研活動(dòng)，取得了較好的效果?，F(xiàn)就電子信息工程系2005年暑期社會(huì)實(shí)踐作如下總結(jié)：

一、系黨政高度重視，做到早部署、早計(jì)劃

繼學(xué)校召開暑期社會(huì)實(shí)踐工作會(huì)議后，我系立即組織召開暑期社會(huì)實(shí)踐工作會(huì)議對(duì)2005年的暑期社會(huì)實(shí)踐作了部署。本次會(huì)議成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，為今年的暑期社會(huì)實(shí)踐提供了領(lǐng)導(dǎo)保證。經(jīng)過調(diào)查研究，最終選定新鄉(xiāng)市輝縣上八里鎮(zhèn)回龍村。在那里極其艱苦的條件下，調(diào)研員們白天調(diào)查訪問，晚上整理筆記，掌握了一手寶貴、動(dòng)人的真實(shí)材料，看到了偉大共產(chǎn)黨員的光輝形象，也看到了團(tuán)結(jié)的偉大力量，更明白了作為共產(chǎn)黨員的偉大歷史使命。使我們受到了深刻的教育，也使我們的心靈得到了洗禮和凈化，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的服務(wù)力度，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)上的知名度。

二、我系重點(diǎn)成立專門的調(diào)研隊(duì)，深入鄉(xiāng)村進(jìn)行采訪和調(diào)研 我系團(tuán)總支在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，由系部選拔10名優(yōu)秀學(xué)生黨員

到新鄉(xiāng)市輝縣毛屯村和輝縣上八里鎮(zhèn)回龍村對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展本地經(jīng)濟(jì)，開發(fā)旅游資源，近十年的發(fā)展，進(jìn)行采訪和調(diào)研?；佚埓妩h支部書記張榮鎖同志，這位在2002年獲得感動(dòng)中國(guó)十大人物第2名的人，依然以其共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用振奮著我們，一群青年人火熱的心，沸騰著我們滾燙的豪情。據(jù)了解以前在這個(gè)只有900多人的封閉的山村中，這里一切都是那么閉塞，一切又都是那么貧瘠，村民們?cè)谶@里代代繁衍下去，卻沒能走出一條通往外界的普普通通的路。這讓一位心系百姓的共產(chǎn)黨員心焦。于是，太行山新愚公張榮鎖拿出自己的百萬家產(chǎn)帶領(lǐng)干部群眾修路長(zhǎng)達(dá)900公里，并完成了人間壯舉--回龍隧道。這一人間壯舉振奮了我們廣大年輕黨員的豪情，他們的精神激勵(lì)著我們將來更好地回報(bào)社會(huì)，服務(wù)人民。

調(diào)研人員通過調(diào)查，了解到“回龍隧道”這一人間壯舉的完工。封閉的山村敞開了它的大門，敞開與社會(huì)與現(xiàn)代接軌。山村經(jīng)濟(jì)更是迅猛發(fā)展。當(dāng)我們來到這里時(shí)，看到的已是有了一定發(fā)展的村莊，盡管它無法與現(xiàn)代城市相提并論，盡管它還保留著過去貧瘠的隱痕。但我們分明看到了，共產(chǎn)黨員在和平年代里，在當(dāng)今社會(huì)中的生動(dòng)形象。

我系調(diào)研隊(duì)員采訪了回龍村的老共產(chǎn)黨員和附近村子的老共產(chǎn)黨員、夜采訪了毛屯村的老共產(chǎn)黨員，他們包括參加過解放戰(zhàn)爭(zhēng)的老解放軍戰(zhàn)士，還有參加過抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的志愿軍戰(zhàn)士等等。最后經(jīng)過調(diào)研、采訪我們寫下了記優(yōu)秀共產(chǎn)黨員回龍村黨支部書記張榮鎖同志的先進(jìn)事跡調(diào)查報(bào)告。

在這里，我們調(diào)研人員接觸到的是活生生的教育，沒有純理論的空虛，沒有事跡羅列的生硬，我們從內(nèi)心深處發(fā)生感慨，感受從幼稚到成熟的蛻變。說我們受到一次心靈的洗禮不是玩弄文字游戲，那樣只會(huì)有辱我們認(rèn)識(shí)到的圣潔，雖然現(xiàn)在的社會(huì)越來越講求經(jīng)濟(jì)，但這里卻能感到奉獻(xiàn)的無私。這是一種沒有被金錢，虛榮 玷污的圣潔。讓我們的骨子里，涌出一股激動(dòng)，確實(shí)被深深的感染了。

當(dāng)然，在向當(dāng)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)生們還通過對(duì)沒忘記為新中國(guó)的誕生和生存發(fā)展做出貢獻(xiàn)的老黨員們。溫顧歷史，既是

對(duì)這些老黨員的精神慰藉，也是對(duì)我們年輕一代的激勵(lì)。

三、積極調(diào)查農(nóng)村的“經(jīng)濟(jì)”問題，使年輕黨員能夠深入基層、體察民情、豐富閱歷、拓展素質(zhì)，增加社會(huì)實(shí)踐。

在社會(huì)實(shí)踐期間，通過理論宣傳、實(shí)踐服務(wù)、學(xué)習(xí)考察、環(huán)境保護(hù)、法律宣講等形式，生動(dòng)活潑的將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展起來。開展社會(huì)調(diào)查形式，向基層干部和人民群眾宣傳鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想；發(fā)揮專業(yè)技能和知識(shí)優(yōu)勢(shì)，組織開展支教掃盲、幫扶農(nóng)村弱勢(shì)群體；通過走訪老黨員、考察農(nóng)村改革成就，了解黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生黨員建設(shè)祖國(guó)，振興中華的責(zé)任感、使命感和緊迫感堅(jiān)定跟黨走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。在實(shí)踐中，同學(xué)們領(lǐng)略到了純樸的民風(fēng)，增長(zhǎng)了見識(shí)，對(duì)我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了深刻地認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐過程中，同學(xué)們通過與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的進(jìn)行座談交流會(huì)，探訪孤寡老人，面對(duì)社會(huì)的宣傳法律常識(shí)、“三個(gè)代表”重要思想和“十六大”的相關(guān)內(nèi)容。進(jìn)一步了解我們將來的就業(yè)形勢(shì)，整個(gè)實(shí)踐過程中年輕黨員的意志，各方面都得到了鍛煉，受益匪淺。

年輕黨員調(diào)研體察了民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近了農(nóng)民的心，才能使我們真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。

實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

短暫的暑期實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，但是共產(chǎn)黨員的光輝形象已深深地印在我們心中，偉大的祖國(guó)正處于快速發(fā)展的關(guān)鍵階段，成千上萬個(gè)普普通通的共產(chǎn)黨員為了祖國(guó)的明天，在默默地奉獻(xiàn)著自己。

在這種時(shí)候，我們沒有豪言壯語(yǔ)，沒有振臂高呼，有的只是咬緊牙關(guān)，對(duì)自己說，我不能有辱時(shí)代的使命。我們要在自己的一生中奮斗不息，然后是同學(xué)們間目光的交流，傳遞著堅(jiān)毅，滿含著的決心。短暫的社會(huì)實(shí)踐，匆匆結(jié)束。但她對(duì)我們的影響將是一生的，并不會(huì)因?yàn)閷?shí)踐本身的結(jié)束而結(jié)束，它在我們心中點(diǎn)燃的那把火，將陪伴我們今后的人生，照亮我們的奮斗歷程。

電子信息工程系

2005年9月3日

第三篇：電子信息學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐成果報(bào)告策劃書

電子信息學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐

成果報(bào)告策劃書

一、活動(dòng)背景

在兩個(gè)月的暑期生活中,我院暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)參與到了各式各樣的社會(huì)實(shí)踐中，并遇到了許多事情，或喜悅、或憂傷、或難忘、或?qū)擂?；?shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們感觸頗多，因此通過各種形式將行程記錄下來，接著在暑期社會(huì)實(shí)踐評(píng)比比賽評(píng)選出了許多有感染力、有意義的作品。為此，電子信息學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)決定開辦暑期社會(huì)實(shí)踐成果展示交流會(huì)，為社會(huì)實(shí)踐隊(duì)提供展示的平臺(tái)，分享他們實(shí)踐經(jīng)歷中的歡樂與痛苦，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，激起同學(xué)們對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的熱情與期待，并積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中去。

二、活動(dòng)目的1、創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，分享參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，讓大家從中了解到暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義。

2、讓大家了解一些關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)和注意事項(xiàng)，為下次實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

3、通過交流會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)們的溝通交流能力，增強(qiáng)自信，敢于在眾人面前積極地展示自我。

三、活動(dòng)主題

知行合一、實(shí)踐你我四、活動(dòng)時(shí)間

2012年10月22日晚上

五、活動(dòng)地點(diǎn)

教學(xué)西樓D100

六、活動(dòng)流程

一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1．由宣傳部制作海報(bào)、板報(bào)，通過照片和文字的方式于南餐公告欄處展示暑期社會(huì)實(shí)踐成果（文字展示可選取優(yōu)秀的實(shí)踐日志）；通過網(wǎng)絡(luò)方式宣傳活動(dòng)，如在我院學(xué)生會(huì)人人公共主頁(yè)、三航四方上宣傳；制作開場(chǎng)視頻；

2．由社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)聯(lián)系兩支優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，請(qǐng)各隊(duì)做好實(shí)踐成果展準(zhǔn)備，作品以PPT形式呈現(xiàn)，可添加視頻；

3.在活動(dòng)前一周申請(qǐng)教室；

4.聯(lián)系主持人，完善主持稿；

5.邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、各社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的帶隊(duì)老師、各年假輔導(dǎo)員出席成果展。

二）活動(dòng)內(nèi)容

17:45分

工作人員到場(chǎng)，開始布置會(huì)場(chǎng)，調(diào)試電腦投影儀、音響等設(shè)備，并將需要放映的視頻照片、PPT等文件提前拷貝到電腦上；

18：40—19:5

5領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和觀眾入場(chǎng)，在大家入場(chǎng)過程中，放映由宣傳部制作的開場(chǎng)視頻； 19:00—19:0

5主持人宣布活動(dòng)開始，邀請(qǐng)王莉書記講話；

19:05—19:15

由分團(tuán)委書記杜瑤老師對(duì)社會(huì)實(shí)踐做簡(jiǎn)單介紹，并宣布我院2011-2012學(xué)年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單；

19:15—19:45

優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，首先對(duì)實(shí)踐隊(duì)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，然后將實(shí)踐隊(duì)實(shí)踐過程、所取得的成果與觀眾分享；

19:45—20:10

優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)談?wù)勆鐣?huì)實(shí)踐過程中的體會(huì)、感受以及收獲； 20:10—20:20

再次邀請(qǐng)王莉書記講話，對(duì)于同學(xué)們的暑期社會(huì)實(shí)踐成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、并鼓勵(lì)廣大同學(xué)積極參與到社會(huì)實(shí)踐中；

20:20

主持人宣布活動(dòng)到此結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓首先離場(chǎng)，隨后觀眾有秩序地離場(chǎng)。

七、注意事項(xiàng)

1.關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的宣傳于活動(dòng)前一天開始，地點(diǎn)定于南餐公示欄處，其中，板報(bào)、海報(bào)等宣傳材料提前兩天確定完成；

2.活動(dòng)所需的橫幅應(yīng)于活動(dòng)前兩天定制完成；

3．活動(dòng)前一天確定嘉賓人員，并做好座簽；

4.活動(dòng)開始前一小時(shí)布置人員應(yīng)到達(dá)會(huì)場(chǎng)開始布置，著重檢查電腦投影等設(shè)備是否能正常工作，并確認(rèn)活動(dòng)期間需要發(fā)言的同學(xué)到場(chǎng)，拷貝屆時(shí)需要的材料；

5．成果展結(jié)束后，工作人員對(duì)場(chǎng)地清理和打掃。

電子信息學(xué)院學(xué)生會(huì)

2012年10月11日

第四篇：電子信息工程系自評(píng)報(bào)告

自 評(píng) 報(bào) 告

電子信息工程系

今年，我院全力迎接高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估，我院遵循“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，全院以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以評(píng)建工作為抓手，以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)為主線，以提高教育質(zhì)量為核心，扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。我系在原電子信息工程、計(jì)算機(jī)工程系兩系基礎(chǔ)上于2009年合并而成，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子信息工程、應(yīng)用電子4個(gè)專業(yè)。在校學(xué)生人數(shù)355人，專任教師33人。電子信息工程系在學(xué)院的統(tǒng)一布署下，也全力投入到評(píng)估工作中，各項(xiàng)工作也取得一些進(jìn)展，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)作用

院領(lǐng)導(dǎo)高度重視人才培養(yǎng)工作，大力突出教學(xué)的中心地位。院領(lǐng)導(dǎo)以身作則，參教科研項(xiàng)目和論文撰寫，建立起領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、參加系部教研活動(dòng)制度。例如汪麗華副院長(zhǎng)就參與了《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)案例教程》的編纂工作。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在親自參教的同時(shí)也關(guān)注教學(xué)、教師情況，學(xué)院設(shè)立了健全的教學(xué)組織機(jī)構(gòu)，成立了由院長(zhǎng)任主任的教學(xué)工作委員會(huì)和專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面發(fā)揮了積極的作用。

為了學(xué)校的發(fā)展，院領(lǐng)導(dǎo)殫精竭慮開源節(jié)流，廣交朋友爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。這樣使得教學(xué)上資金有保障，老師鍛煉有條件，學(xué)生競(jìng)賽有成績(jī)。三年來電子信息工程系建立了一批實(shí)驗(yàn)室，老師在學(xué)科競(jìng)賽中即取得佳績(jī)?yōu)樾?zhēng)光也獲得了相應(yīng)的勞動(dòng)所得。

二、打造高水平專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍

（一）建設(shè)專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

我系有專任教師33名，其中碩士學(xué)位教師12名，副高級(jí)職稱4名，中級(jí)職稱14名。全系專業(yè)教師中有雙師型、雙師素質(zhì)教師30名。教師中有專業(yè)帶頭人2名，骨干教師3名。每個(gè)專業(yè)都建立了由專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師素質(zhì)教師、校外兼職教師組成的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，系部發(fā)揮校企合作機(jī)制的作用，從行業(yè)、企業(yè)中聘請(qǐng)技術(shù)人員、能工巧匠為我院兼職教師，目前有10名兼職教師分別擔(dān)任各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)課程，滿足了實(shí)踐教學(xué)的要求。系部根據(jù)學(xué)院制定《關(guān)于加強(qiáng)校外兼職（兼課）教師管理的規(guī)定》，堅(jiān)持對(duì)兼職教師的教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn)，內(nèi)培外引，優(yōu)化結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)的優(yōu)化需要以提高師資隊(duì)伍素質(zhì)作為前提。

為此，我系在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，鼓勵(lì)教師參加研究生學(xué)歷進(jìn)修、多次選派中青年到高校和企業(yè)培訓(xùn)，引進(jìn)外面先進(jìn)的教育思想和教育理念。老師們緊跟時(shí)代的發(fā)展，綜合提高了理論教學(xué)水平。

為提高教師的實(shí)踐能力，加強(qiáng)雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)力度，系部積極鼓勵(lì)專業(yè)教師到企業(yè)提高實(shí)踐能力。近三年13名專業(yè)教師分別到校企合作企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉。

學(xué)院的政策及系部的引導(dǎo)構(gòu)建了比較寬松的人文環(huán)境，激發(fā)了廣大教師提高自身素質(zhì)的積極性，他們注重教育教學(xué)理論研究，積極參與教學(xué)改革。近三年，我院教師主編、參編出版教材1部，發(fā)表論文20余篇。鼓勵(lì)中青年教師參加在各項(xiàng)技能大賽、說課大賽并取得優(yōu)異成績(jī)。

三、工學(xué)結(jié)合，校企合作，深化教學(xué)改革

（一）加強(qiáng)課程內(nèi)容建設(shè)

我系依據(jù)教高【2006】16號(hào)文件精神，深入企業(yè)調(diào)研，了解技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求。在專業(yè)建設(shè)中我系堅(jiān)持與武漢城市圈地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的原則，立足服務(wù)社會(huì)。構(gòu)建以應(yīng)用電子專業(yè)為特色，計(jì)算機(jī)類專業(yè)、電子信息專業(yè)共同發(fā)展的結(jié)構(gòu)模式，著力培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。

（二）工學(xué)結(jié)合，校企合作，建立人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱

在專業(yè)建設(shè)中學(xué)院注重發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)參與的學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，構(gòu)建由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)管理部門、系部組成的專業(yè)論證體系，確立人才培養(yǎng)方案和方案中專業(yè)核心課程教學(xué)大綱。

我系根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)及行業(yè)發(fā)展需求，深入電子、計(jì)算機(jī)及相關(guān)企業(yè)進(jìn)行人才需求調(diào)研，依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，將學(xué)生就業(yè)作為專業(yè)設(shè)置及結(jié)構(gòu)調(diào)整的依據(jù)。2008年，我系在學(xué)院統(tǒng)一要求下，初步確定了人才培養(yǎng)規(guī)格及培養(yǎng)內(nèi)容。2009年，以“工學(xué)結(jié)合”為切入點(diǎn)，突出人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、“雙證書”制度及頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的修訂，初步建立了實(shí)踐教學(xué)體系。2010年，人才培養(yǎng)方案的修訂全面推行了基于工作過程的改革模式，確立了全新的基于工作過程和工作任務(wù)的人才培養(yǎng)方案，使人才培養(yǎng)模式發(fā)生根本性變革。

(三)以精品課程標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)課程改革

2010年，我系依據(jù)學(xué)院的要求，重點(diǎn)開展了院級(jí)精品課程的建設(shè)工作?！毒W(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線》精品課程建設(shè)正式啟動(dòng)，現(xiàn)在已進(jìn)行收尾階段。2011年又有《電子產(chǎn)品工藝》精品課程已正式啟動(dòng)。今年課程建設(shè)工作全面鋪開，我系要求有實(shí)踐條件的課程教學(xué)設(shè)計(jì)都要按照基于工作過程的原則以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo)，實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化。精品課程的實(shí)施，帶動(dòng)了相關(guān)專業(yè)的課程改革和探索，推動(dòng)了現(xiàn)代信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源在教學(xué)過程中的實(shí)施和運(yùn)用，使得學(xué)生可以通過更多的方式學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練專業(yè)能力，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。

（四）以培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，積極進(jìn)行教學(xué)方法改革

在課程建設(shè)中，我系始終把學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)放在首位，大力推行“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式。我系現(xiàn)有融“教、學(xué)、做”于一體的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室4個(gè)，基本滿足各專業(yè)核心課程的教學(xué)需要。

我系積極進(jìn)行以實(shí)踐能力考核為主的考評(píng)方法改革，積極推行“雙證書”制度。幾年來，課程安排與崗位資格證書及技術(shù)等級(jí)證書緊密結(jié)合，部分課程（如《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《家用電器維修》）以取證為教學(xué)目標(biāo)，圍繞取得崗位資格證書調(diào)整課程內(nèi)容，已取得明顯成效。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我系改變單一的試卷考試方法，進(jìn)行以實(shí)踐能力為主的多種考核方法改革。例如：過程成績(jī)累加考核、完成作品成績(jī)考核相結(jié)合等多種形式。

（五）注重積累，大力建立優(yōu)秀教學(xué)資源

在具體的教學(xué)上，我們?nèi)窟x用獲獎(jiǎng)教材。為了在教學(xué)上進(jìn)一步的提高，我們也根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，積極自編教材。在教學(xué)手段上，我系鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開發(fā)教學(xué)課件。例如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)結(jié)合我系現(xiàn)在條件及自身專業(yè)特點(diǎn)，采用多種方法，一方面利用校內(nèi)教、學(xué)、做一體化教室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)案例教學(xué)；一方面開發(fā)虛擬實(shí)訓(xùn)課程等進(jìn)行虛擬教學(xué)。另外，我系利用資源優(yōu)勢(shì)，建立了系部教學(xué)網(wǎng)站，創(chuàng)建FTP服務(wù)器上機(jī)作業(yè)提交系統(tǒng)，另外鼓勵(lì)教師充分利用精品課網(wǎng)上資源開設(shè)網(wǎng)上課堂，收到很好的教學(xué)效果。

四、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)職業(yè)能力

（一）適應(yīng)職業(yè)崗位要求，整體設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系

實(shí)踐教學(xué)涉及實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施、技能教學(xué)資源、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)手段與方法、實(shí)踐成績(jī)考核評(píng)價(jià)等諸多環(huán)節(jié)。

我們按照職業(yè)崗位能力素質(zhì)的要求，來整體科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系。其一，按照行業(yè)和職業(yè)崗位（群）對(duì)學(xué)生能力素質(zhì)的要求，精心設(shè)計(jì)和安排包括職業(yè)技能的訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、職業(yè)道德的養(yǎng)成在內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。尤其是突出學(xué)生職業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。其二，按照現(xiàn)有的相關(guān)專業(yè)和規(guī)劃的專業(yè)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際需求，精心設(shè)置和建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地。真正解決技能訓(xùn)練的內(nèi)容、方式、手段的問題。如：?jiǎn)纹瑱C(jī)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線教學(xué)做一體化教室等設(shè)備總值200多萬元，同時(shí)在現(xiàn)有實(shí)踐條件基礎(chǔ)上積極籌措設(shè)備，例如，為了滿足EDA技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)，我系與湖北師范學(xué)院簽訂了設(shè)備租借合同，利用外校教學(xué)資源進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。其三，按照實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際需要，認(rèn)真規(guī)劃和建設(shè)專兼結(jié)合的、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（二）校企合作建設(shè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地

我系按學(xué)院規(guī)劃要求，近三年投入百萬元用于添置實(shí)訓(xùn)設(shè)備。學(xué)院還與昆山運(yùn)圣美、蘇州華碩、深圳華為、富士康、黃石東貝等幾家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。

（三）以就業(yè)為導(dǎo)向，規(guī)范管理頂崗實(shí)習(xí)，穩(wěn)定提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量 我系在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作，積極探索工學(xué)結(jié)合的頂崗實(shí)習(xí)工作規(guī)律，將頂崗實(shí)習(xí)穿插在理論教學(xué)中分段進(jìn)行；學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或撰寫畢業(yè)論文也可改為完成專業(yè)技能訓(xùn)練成果；將畢業(yè)環(huán)節(jié)的教學(xué)由校內(nèi)轉(zhuǎn)向行業(yè)、企業(yè)，延伸到就業(yè)崗位，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)與就業(yè)的“零距離”。畢業(yè)環(huán)節(jié)模式改革得到校企雙方以及學(xué)生的好評(píng)。

（四）以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，學(xué)生獲取雙證書

2009年，以“工學(xué)結(jié)合”為切入點(diǎn)，大力推行“雙證書”制度及頂崗實(shí)習(xí)，照此進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的修訂，初步建立了實(shí)踐教學(xué)體系。

在第三學(xué)年，我系在指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候要求所有的畢業(yè)生都必須參加高級(jí)工的考試，取得相應(yīng)的證書。

五、積極探索特色辦學(xué)思路

（一）建立教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)

我系適應(yīng)試點(diǎn)的發(fā)展，確立以應(yīng)用電子專業(yè)為教學(xué)試點(diǎn)改革專業(yè)。為此我們走遍了黃石的山山水水，對(duì)本地區(qū)的相關(guān)行業(yè)、企業(yè)人才需求現(xiàn)狀分析及未來需求調(diào)查，得出了專業(yè)剖析報(bào)告。根據(jù)調(diào)查的情況，我們積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，在學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，改革人才培養(yǎng)方案，建立試點(diǎn)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)

（二）軟硬件保障措施

“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”，高等職業(yè)教育離不開軟硬件兩方面的保障。軟件上我們和企業(yè)的技術(shù)人員一道組成優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，硬件上我們一方面挖掘自身潛力籌建一批高水準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室另一方面與企業(yè)聯(lián)系建立校企合作實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。兩方面軟硬兼施保障學(xué)生的能夠在虛擬真實(shí)條件下充分成長(zhǎng)。

（三）建立質(zhì)量保障體系

規(guī)范相關(guān)教學(xué)管理制度，形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。整理畢業(yè)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的評(píng)價(jià)；校外專家或企業(yè)對(duì)本專業(yè)的評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)的結(jié)論能知道社會(huì)的發(fā)展的要求，讓學(xué)生更好的就業(yè)。我們也積極為社會(huì)、企業(yè)服務(wù)。

六、創(chuàng)建科學(xué)的人才培養(yǎng)工作的管理機(jī)制

（一）突出教學(xué)常規(guī)的過程管理

我系兩年來的教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行了量化考核制度，根據(jù)學(xué)院工作計(jì)劃來落實(shí)我系的教學(xué)工作指標(biāo)，促進(jìn)了教學(xué)管理水平的全面提升。我系實(shí)行了教學(xué)例會(huì)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，保證了教學(xué)工作的正常運(yùn)行。

（二）組建多元化的質(zhì)量監(jiān)控管理體系

為保證教學(xué)質(zhì)量，我系建立了全方位的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立了系部二級(jí)督導(dǎo)小組，督導(dǎo)小組堅(jiān)持“寓導(dǎo)于督，督導(dǎo)結(jié)合，以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主”的原則。形成了教學(xué)信息反饋、教學(xué)督導(dǎo)、專項(xiàng)教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)等質(zhì)量監(jiān)控體系。

我系把教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控保障與教學(xué)工作的評(píng)價(jià)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要管理手段。在教學(xué)監(jiān)督檢查工作中，把階段性的檢查與教學(xué)全過程的監(jiān)控結(jié)合起來；把督導(dǎo)與整改結(jié)合起來，做到了“以評(píng)促改、以評(píng)促建”，提高了管理水平和教學(xué)質(zhì)量，取得了良好的效果。

七、良性循環(huán)，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

辦學(xué)條件的不斷改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，使學(xué)院獲得良好的社會(huì)生譽(yù)，我系堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（一）出口順暢，就業(yè)前景廣闊

我系的畢業(yè)生，特別是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)勢(shì)頭喜人，我系對(duì)2008年計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的50名學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，在企業(yè)中從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對(duì)口或基本對(duì)口率總體上達(dá)90%。而且從事的都是專業(yè)技術(shù)性較高的工作崗位。根據(jù)調(diào)查分析，畢業(yè)生在用人單位工作的穩(wěn)定性比較好，總體的就業(yè)穩(wěn)定率在80%左右。

（二）熱心服務(wù)，社會(huì)聲譽(yù)良好

我系重視社會(huì)服務(wù)工作，特別是為本地行業(yè)做了大量的技術(shù)培訓(xùn)工作。近兩年來，我系為大冶有色金屬公司、黃石港口集團(tuán)公司培訓(xùn)職工100人次；還為大冶曙光農(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn)工作。

八、存在問題及整改措施

（一）存在問題 我系在學(xué)院全面啟動(dòng)“以評(píng)促建”工作以來，內(nèi)涵建設(shè)有了突破性進(jìn)展，但是我院舉辦高職教育畢竟時(shí)間短，這也是全院包括我系在內(nèi)客觀存在的問題。因此在一些工作環(huán)節(jié)上仍存在著不足，主要表現(xiàn)在：

1、師資隊(duì)伍的素質(zhì)需進(jìn)一步提高，青年教師的職業(yè)能力有待進(jìn)一步提高，“雙師素質(zhì)”教師的比例尚需提升，“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)還要加強(qiáng)建設(shè)。

2、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)工作需大力深化，校企合作的深度和廣度還需增強(qiáng)。工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式還需進(jìn)一步探索。學(xué)院服務(wù)社會(huì)的功能有待進(jìn)一步挖掘。

3、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)踐教學(xué)設(shè)備需要繼續(xù)加大投入。

（二）整改措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)的力度，促使教師素質(zhì)快速提高

（1）繼續(xù)引進(jìn)兼職教師，廣開渠道，引進(jìn)行業(yè)、企業(yè)的能工巧匠充實(shí)現(xiàn)有教師隊(duì)伍以提高其整體水平。

（2）制定激勵(lì)政策，組織青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線鍛煉提高職業(yè)能力。限定時(shí)間，要求專業(yè)教師達(dá)到“雙師素質(zhì)”的工程師標(biāo)準(zhǔn)。

（3）強(qiáng)化對(duì)專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，使他們?cè)趯I(yè)建設(shè)中發(fā)揮更大的關(guān)鍵作用，使專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的水平得到提升。

2、廣泛學(xué)習(xí)，拓展思路，進(jìn)一步促進(jìn)工學(xué)的深度融合

（1）學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的職教理念和模式，結(jié)合行業(yè)和企業(yè)的實(shí)際，打造學(xué)院有特色的“人才培養(yǎng)模式”。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，改善頂崗實(shí)習(xí)條件，使生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的比例逐步加大。

（3）通過校企合作辦學(xué)，校企雙方共建實(shí)訓(xùn)基地，拓寬學(xué)院為行業(yè)、企業(yè)提供技術(shù)開發(fā)與技術(shù)咨詢服務(wù)的途徑，提升學(xué)院的社會(huì)服務(wù)功能。

電子信息工程系

2011-5-17

第五篇：電子信息學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

電子信息學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

XX年7月13號(hào)河北省XX師范學(xué)院物理與電子信息學(xué)院社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)來到了位于XX市XX區(qū)的XX縣，為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神和總書記“五四”重要講話精神，扎實(shí)推進(jìn)團(tuán)中央關(guān)于“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的部署要求，通過暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從中得到了許多的心得體會(huì)，使我們更加了解祖國(guó)的民態(tài)民生和什么才是真正的中國(guó)夢(mèng)。

中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)不僅是民族復(fù)興的大夢(mèng)，也是我們每一個(gè)人的小夢(mèng)，每個(gè)人都共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。我覺得人必須要有夢(mèng)想，只要有夢(mèng)想，就會(huì)為之不顧一切的努力，而不會(huì)在工作中虛度光陰當(dāng)一天和尚撞一天鐘；只要有夢(mèng)想，就會(huì)有所追求，就能在物欲橫流的社會(huì)里站穩(wěn)身子；只要有夢(mèng)想，就不會(huì)整天發(fā)牢騷，抱怨種種的不滿，而會(huì)想著怎樣才能改變社會(huì)上的種種不公，為人民謀福利，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為中華民族復(fù)興盡自己的力量。

中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)從民生出發(fā)的夢(mèng)，它關(guān)系到大多數(shù)農(nóng)民的利益，使多數(shù)的農(nóng)民體會(huì)到黨和國(guó)家的關(guān)心和厚愛，我們共同生活在這個(gè)美麗的構(gòu)想下，共同呼吸著這被夢(mèng)渲染的潔凈清新的空氣，不計(jì)較得失，這個(gè)充滿大愛的和諧社會(huì)才是我們真正想要的精神家園。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們才是這個(gè)夢(mèng)的開始，中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)起飛的地方，青春向上的我們將會(huì)為這個(gè)夢(mèng)注入新的活力，在實(shí)踐中尋求經(jīng)驗(yàn)，不斷武裝自己的頭腦，為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)上自己的綿薄之力。我們的成長(zhǎng)過程就是一個(gè)奮斗的的過程，歲月在不斷的向前涌動(dòng)，我們也在不斷地成長(zhǎng)，黨和國(guó)家對(duì)我們充滿了希望，我們應(yīng)該站出來，盡自己最大的努力為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。所以我們來到農(nóng)村，來到基層，體驗(yàn)生活，用自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行中國(guó)夢(mèng)的真正內(nèi)涵。中國(guó)夢(mèng)就是小康夢(mèng)，就是人民幸福夢(mèng)，任何生活在這種社會(huì)制度中的人們都應(yīng)該感到光榮與自豪。

中國(guó)從XX至今就是一個(gè)創(chuàng)造希望的國(guó)度，我們從站起來的那天起，就注定以后的輝煌與成就，未來的中國(guó)定會(huì)像一只威猛的雄獅一樣咆哮在東方的土地上，未來的中國(guó)也注定會(huì)擁有一個(gè)光亮的明天，我們共同期盼著，我們共同努力著，我們做著同一個(gè)即將實(shí)現(xiàn)的中國(guó)夢(mèng)！