第一篇：2013年教師遠程教育培訓總結

回顧這一年的學習，我在心中反思著，這一年我的學習、工作有著怎樣的意義，我在教育教學工作中做了什么。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結：

一、勤于學習，充實自我勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎的途徑。向書本學習，向?qū)嵺`學習，向他人學習，向外物學習。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學內(nèi)容和教學目標做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯。通過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的習慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度；注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高；一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應盡的責任和義務。

二、關注學生，熱愛學生

工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

三、踏實工作，追求卓越

今年，我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨。回首過去這些年來的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。

1、記錄進步，激發(fā)潛能。

在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產(chǎn)生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展。

2、自我評價，自我反思。

在教學過程中，我獲得了成功的經(jīng)驗和總結失敗的教訓，學會了自我反省。在和其他教師學習討論的同時，我也發(fā)現(xiàn)別人的長處，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價自我。

3、交流經(jīng)驗，完善自我。

通過學習了解相同學科教師的業(yè)務成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)知識和教學方法，豐富自己的知識。從老教師那里學到了敬業(yè)與奉獻，從中年教師那里學到了干練與經(jīng)驗，從年輕教師那里學到了創(chuàng)新與無畏。

學期結束了，我不僅增加了許多教學上的反思，也獲得了一些教學上的成功經(jīng)驗。打開自己的記錄袋，不僅展示了個人在三尺講臺上的風采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，同時也體驗了探索成功的喜悅。在今后的繼續(xù)教育工作中，我要繼續(xù)努力，爭取更大的成功。

第二篇：遠程教育教師培訓總結

小雅鎮(zhèn)二河完小

2013-2014學第一學期遠程教育教師培訓

工作總結

在2013年，上課期間積極組織教師們參加遠程培訓工作。學校第一責任人劉剛校長親自參與，婁照組織落實，我校9名老師分語文、數(shù)學、英語、社會與品德等學科參加培訓?，F(xiàn)將培訓工作開展情況匯報如下：

一、領導重視，準備工作落實到位。

為了認真搞好這次培訓工作，根據(jù)上級現(xiàn)代遠程教育工作的安排，我校由劉校長牽頭召開了培訓專題會議，成立了領導小組和培訓小組，提高了組織者的思想認識。婁照對參培對象、培訓時間等細節(jié)做了周密的布置和安排，確保了培訓工作的順利完成。每科一個班，每個班級確定一名班主任和一名輔導老師，班主任負責學員考勤、作業(yè)、研討工作。輔導教師負責培訓和信息反饋。他們積極組織召開會議，還親自參與學習培訓，為學校的培訓工作的開展創(chuàng)造了良好的開端也樹立了學習的榜樣。

遠程培訓領導小組。

二、全員參與，培訓過程井然有序。

在學校召開了培訓會以后，為了使培訓工作落到實處培訓老師培訓前先看了培訓錄象，然后在指導教師培訓，在他培訓老師的帶領下，班主任、輔導教師都積極的參與了此項活動每天培訓教師到校后，首先本人簽到，我校還為每一位教師準備了培訓專用筆記，體會專用紙，研討記錄專用本。而且每人都邊聽課邊記錄，邊演示邊實踐，課后教師積極討論，加深了認識和交流。

第三，學習認真，培訓效果明顯高效。

“遠程培訓”為我們提供了豐富的學習資源，讓我們領略了網(wǎng)絡教學的先進優(yōu)勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習的平臺，也為我們設計了無限的發(fā)展空間，可以和同行之間進行多方面的探討與交流，也為我們每個人展示個性風采提供了廣闊的舞臺，使廣大教師能夠捕獲到更豐富，更前沿的教學信息。

培訓期間，教師們學習熱情高漲，按要求聽課、研討、作業(yè)。通過不斷的聽課、研討和做作業(yè)，使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天，有多數(shù)教師擺正了聽課與研討的關系。特別是教研組各成員在學習中的溝通更加積極主動，他們更專注聽課，聽課中認真記錄、反思，與以往的教學經(jīng)驗相對比，研討中積極參與，勇于與專家對話。

在整個培訓過程中，由于學校強化管理，使這次遠程培訓工作取得了良好的學習效果?？傊?，意識思想上重視，制度上保證，行動上落實，加上教師的積極認真的學習態(tài)度，使培訓工作取得了預期的目的，提高了教師的業(yè)務水平和教育理念、拓寬了教師的視野，為教育工作注入了新的動力。大家紛紛感覺到此次培訓真的是及時、有意義、對教學的益處很大。

小雅鎮(zhèn)二河完小

2014年1月11日

小雅鎮(zhèn)二河完小

2013-2014學第一學期遠程教育教師培訓

工

作

總

結

小雅鎮(zhèn)二河完小

2014年1月11日

第三篇：遠程教育教師培訓總結

遠程教育教師培訓總結（2008-2009）

我校根據(jù)開學初制定的教師培訓計劃的要求，本學對全校所有在職教師進行了系列培訓，經(jīng)過培訓取得了一定的效果?，F(xiàn)就我校遠程教育校本培訓工作做以簡要總結：

一、所做工作取得成效

（一）、高度重視，層層落實，培訓到位。

1、學校領導高度重視對教師的培訓工作，學校成立了以校長為首的遠程教育工作領導小組，并設有分管領導，專門負責遠程教育各項具體工作。

2、制定了詳實的遠程教育校本培訓計劃，按辦并根據(jù)計劃開展了培訓工作。培訓時間可串不可占。

3、制定了遠程教育各項規(guī)章制度，規(guī)章制度去確保培訓工作落實。

4、領導重視，組織基本到位，效果顯著。

（二）、內(nèi)容豐富，形式多樣。

1、本期參培的對象是全校所有在職教師。

2、培訓內(nèi)容包括：（1）正確熟練操作遠程教育的一系列的設備。（2）學習搜索、下載所需要的教育資源。（3）怎樣利用自制或下載的課件上課。（4）網(wǎng)絡資料的正確使用。（5）遠程教育與各學科整合的研究學習。（6）收看現(xiàn)代遠程教育資源（課程改革、示范課例），以及如何利用遠程教育提高課堂的教學質(zhì)量。

3、通過培訓、使參加培訓的教師，認識了什么是遠程教育，遠程教育有什么好處學。使廣大教師們深知遠程教育的意義的重要性。每次培訓時教師們在無特殊的情況下都按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。

4、學校針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導，或播放室，或多媒體網(wǎng)絡教室，或出去學習等，內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質(zhì)量。

5、對提高教師的業(yè)務素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。

（三）、達到要求、高效務實、效果顯著。

通過培訓，教師基本上達到了如下要求：

（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行 Windows的簡單操作；Word文檔的編排、打??；EXCEL表格的簡單處理；幻燈片的制作等。

（2）掌握了電視機、DVD的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的能力。（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進行二次開發(fā)和應用。

二、存在問題，改進措施。

本學期我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有諸多不足，主要表現(xiàn)為：

（一）、存在不足

1、認識不夠，忙于應付。極個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。

2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。由于我校條件有限，資金短缺、房舍緊張，對遠程教育技術的應用還存在很多問題。在以后的培訓工作中，我們應該揚長避短，在上級部門和學校領導的指導下，把我校遠程教育校本培訓工作做得更好，為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎。

（二）改進措施

1、提高教師對培訓的認識，讓教師從思想重視起來。

2、加大對遠程教育的投入，把教師遠程教育培訓作為學校的主要工作之一。

3、堅持現(xiàn)代教育技術和學科教育相結合，做到備課中有體現(xiàn)，在課堂教學中實施，提高我校的課堂教育效果，真正把現(xiàn)代教學手段應用到課堂教學之中。

遠程教育教師培訓總結

（2008-2009）

小

高

陵

小

學

2009.7

怎樣使用、查找遠教IP資源

內(nèi) 容

一、介紹“遠教IP”的首頁：

二、“遠教IP”的幾大功能：

1、幫助您了解國內(nèi)處最新教育時事迅息

2、學習先進的教育理論

3、提高教師技能

4、幫助我們獲得大量的學科教學資源

5、能更好的完成學科的授課

6、對我們的學業(yè)問題也有很大的幫助

三、“遠教IP”的適合對象：

教師、學生、其他人員

四、遠教資源的使用方法：

1、打開方法：校園網(wǎng)資源

登錄校園網(wǎng):http://004km.cn 訪問校園網(wǎng)下載中心（其中有課件、教案、工具軟件學習工具等方面的內(nèi)容）和試題庫（瀘化中學校園網(wǎng)試題庫現(xiàn)有各種高考模擬題、月考題共1200多套且在不斷更新中―――主要來自黃金屋）：①首先在網(wǎng)站注冊一個用戶名（要用真名或在昵稱欄中輸入真名，因為網(wǎng)站只對我們學校的教師服務）②在登錄時用自己注冊的用戶名登錄即可下載。③在網(wǎng)站上發(fā)表文章或試題，也必須登錄后。單擊登錄窗口下“控制面板”按鈕，選定要發(fā)表文章的頻道添加文章即可 遠程教育網(wǎng)資源的使用：

遠程教育網(wǎng)主要接收來的是初中的內(nèi)容，網(wǎng)管中心已將其共享出來，老師們可以用下面的方式訪問（只限校內(nèi)訪問）：

打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入：192.168.0.250 回車 即可打開。

三、教師教育技術能力培訓：

教師教育技術能力培訓，老師們可以用下面的方式訪問（只限校內(nèi)訪問）： 打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入：192.168.0.251 回車 即可打開。

2、怎樣快速的找到您需要的資料：

英特爾未來教育技能手冊：

英特爾未來教育技能手冊，老師們可以用下面的方式訪問（只限校內(nèi)訪問）：

打開IE瀏覽器，在地址欄中輸入：192.168.0.252 回車 即可打開。

五、遠教資源的使用導航：

能快速的找到您想要的資料。方便操作，只要單擊就可以進入您要找的資料的頁面。

課件制作的步驟與使用的軟件

內(nèi) 容

一、課件制作的步驟：

1、準備上課的材料（題目）；

2、到計算機網(wǎng)絡教室通過Internet Explorer來瀏覽或查找“遠教IP”資料；

3、把找到的相應資料拷貝到本地硬盤并進行相應的修改，作好找到的內(nèi)容的學習；

4、使用課件制作軟件開始制作；

5、進行課件的調(diào)試；

6、把課件應用到課堂上。

二、課件制作的軟件：

1、Microsoft Office PowerPoint 2003：

2、Macromedia Authorware 6.5：

3、Macromedia Flash MX 2004

4、課件大師：

5、其它相關軟件的介紹：

如：winRAR、中華神捕(Chinese Capture)、Real、Adobe Photoshop 7.0.1等。

PowerPoint的基本操作

內(nèi) 容

一、啟動和退出：

二、建立演示文稿：

1、利用“內(nèi)容提示向?qū)А保?/p>

文件 新建，選擇“演示文稿”標簽中的“內(nèi)容提示向?qū)А眻D標。

2、利用“模板”建立演示文稿： 文件 新建，在顯示的“新建演示文稿”對話框中選擇“演示文稿設計”和“演示文稿”來實現(xiàn)。

3、建立空演示文集：

文件 新建命令“常用”標簽的“空演示文稿”圖標來完成。

三、演示文稿的瀏覽和編輯：

1、視窗的切換：

2、編輯幻燈片：

（1）、選擇幻燈片：

（2）、幻燈片刪除：

（3）、幻燈片復制：

（4）、幻燈片移動：

四、保存和打開演示文稿：

格式化和美化PowerPoint

內(nèi) 容

一、幻燈片格式化：

1、文字的格式化：

2、段落的格式化：

3、對象的格式化：

4、對象格式的復制：

二、設置幻燈片的外觀：

1、使用母板：

PowerPoint母板可以分成四類：幻燈片母板、標題幻燈片母板、講義母板和備注母板。

2、重新配色：

格式 幻燈片配色方案命令可以對幻燈片的各個部分進行重新配色。

3、應用設計模板：

格式 應用設計模板命令可以快速地為演示文稿選擇統(tǒng)一的背景圖案和配色方案。

PowerPoint的動畫和超鏈接技術

內(nèi) 容

一、動畫效果：

1、幻燈片內(nèi)動畫設計：如飛入法、打字機法、空投法等。（一般在“幻燈片視圖中進行設置）

2、設置幻燈片間切換效果：該操作一般在“幻燈片瀏覽”中進行設置。

二、演示文稿中的超級鏈接：

1、創(chuàng)建超級鏈接：

（1）、使用“超級鏈接命令”：

選擇代表超級鏈接起點的文本對象，選擇“插入”菜單的“超級鏈接”命令或“常用”工具欄的“插入超級鏈接”按鈕，再單擊“文件中有名稱的位置”列表框的“瀏覽”按鈕選擇要超級鏈接到的幻燈片的名稱（標題），超級鏈接設置完畢。（2）、使用動作按鈕：

可以通過“幻燈片放映” “動作按鈕”來完成操作。

2、編輯和刪除超級鏈接：

文件 新建，在顯示的“新建演示文稿”對話框中選擇“演示文稿設計”和“演示文稿”來實現(xiàn)。

PowerPoint 的放映和打印

內(nèi) 容

一、放映PowerPoint：

1、設置放映方式：

打開“幻燈片放映”菜單，從中選取“設置放映方式”命令，或按Shift鍵再單擊“幻燈片放映”按鈕。

它分為：演講者放映（全屏幕）、觀眾自行瀏覽（窗口）、在展臺放映（全屏）等。

2、執(zhí)行幻燈片演示：

二、PowerPoint的打?。?/p>

1、頁面設置：

選擇“文件”菜單的“頁面設置”命令就可以進行相應的設置。

2、設置打印選項：

選擇“文件”菜單中的“打印”命令就可以進行相應的設置。

遠程教育教師培訓內(nèi)容

（2005-2006學）

小 高 陵 小 學

2006年9月

現(xiàn)代遠程教育教師培訓內(nèi)容

一、主要內(nèi)容

1、計算機系統(tǒng)的基礎結構

2、操作系統(tǒng)及基本操作

3、OFFICE辦公軟件

4、局域網(wǎng)部分

二、學習目標

1、計算機系統(tǒng)的基礎結構

計算機的硬件組成：主板、CPU、內(nèi)存、顯示器、硬盤、光驅(qū)、U盤等其它外部設備

2、操作系統(tǒng)及基本操作

軟件組成：系統(tǒng)軟件與應用軟件 鼠標的操作：單擊、雙擊、拖放

文件及文件夾的操作： 文件及文件夾的各種選擇方式（單選、多選、選擇不連續(xù)的文件或文件夾）復制、剪切、粘貼的組合操作

3、《OFFICE辦公軟件》

WORD文檔編輯（文字的修飾、行距、字距及段落的調(diào)整、復制與粘貼、剪切與粘貼、查找與替換、撤消與重做、插入圖片及圖文混排、表格的繪制及調(diào)整、插入分頁符和頁碼、頁面設置、等等……）PowerPoint的制作（插入文本、使用應用設計模板改變頁面背景及文字效果、插入圖片、插入視頻、插入聲音、插入FLASH動畫、插入新頁面、插入超級鏈接及實現(xiàn)課件的交互、設定自定義動畫、將課件打包、等等……）Excel電子表格制作(工作表的建立與編輯、單元格的編輯，數(shù)據(jù)表處理等等、等等……)

4、局域網(wǎng)部分

局域網(wǎng)的組成、局域網(wǎng)計算機聯(lián)網(wǎng)的設置、資源共享的設置、局域網(wǎng)共享資源的訪問、5、因特網(wǎng)部分

Internet概述、Internet提供了哪些類型的服務、上網(wǎng)需要哪些設備，應該如何設置撥號、如何更快捷地在網(wǎng)絡上查找所需要的資源、如何下載所需要的資源、學習使用各種上網(wǎng)輔助工具、如何申請電子郵件和如何設置電子郵件管理工具、如何設置防病毒軟件、等等……。

遠程教育培訓教案

發(fā) 展 史 略

（一）時間：2006年3月13日 地點：微機室 輔導：蔡國風

目前，計算機的應用已擴展到社會的各個領域。電子計算機還在向以下四個方面發(fā)展： 巨型化 微型化 網(wǎng)絡化 智能化

基 本 配 置(一)主機箱 顯示器

鍵盤 各個按鍵有著不同的功能。鼠標 音箱和話筒

時間：2006年4月17日 地點：微機室 輔導：蔡國風 硬 件 基 礎 硬件的概念 外部設備的連接

⑴ 將鍵盤插頭插入機箱背面串并口區(qū)的鍵盤插口。⑵ 將鼠標插頭插入機箱背面串并口區(qū)的鼠標插口。

⑶ 將顯示器的電源線一端與顯示器相連，一端連到機箱背面電源區(qū)的顯示器電源插口。

⑷ 將顯示器的數(shù)據(jù)線連接到機箱背面的顯示卡接口上。⑸ 將音箱插頭連接到聲卡露出的SPEAKER插頭上。

⑹ 如果有打印機，根據(jù)打印機類型，將其接頭連到并口LPT1或串口COM1上。

⑺ 將主機電源線一頭連到機箱電源插口上，另一頭接電源。至此連接完畢。介紹UPS 中央處理單元（CPU）內(nèi)存與硬盤 硬盤的分區(qū)

時間：2006年5月15日 地點：微機室 輔導：蔡國風 遠程教育資源介紹

1、現(xiàn)代遠程教育工程扶貧項目是教育部現(xiàn)代遠程教育工程的重要組成部分，該項目的實施將使我國西部12個省、區(qū)數(shù)百個國家級貧困縣的5000所中小學校，直接收看衛(wèi)星數(shù)字電視、多媒體數(shù)據(jù)廣播節(jié)目，實現(xiàn)對Internet的離線瀏覽。

2、我校遠程教育資源概況 如何瀏覽遠程教育資源

1、在學校的任何一臺機上打開IE瀏覽器，在地址輸入服務器IP地址：192.168.0.254或輸入域名：http://ycjy/就可輕松登陸校園，打開相應的鏈接，就可以瀏覽相應的內(nèi)容。

2、瀏覽器的簡單應用

我們要訪問一個網(wǎng)站，打開IE瀏覽器，在地址欄里輸入網(wǎng)址，例如我校的校園主機（服務器）的IP是192.168.0.254，網(wǎng)址是：http://ycjy/，就能進入校園網(wǎng)站，瀏覽遠程教育資源。

時間：2006年6月5日 地點：微機室 輔導：蔡國風 遠程教育資源的分類 遠程教育資源分為： 時事動態(tài)、課程資源、學習指導、專題教育、教師發(fā)展、少年文化、為農(nóng)服務、使用指南、網(wǎng)站導航。

課程資源：主要內(nèi)容有教案示例、典型例題、媒體展示、探究活動、習題精選、擴展資料等。遠程教育資源的利用。

要整合利用遠程教育資源，我們必須對office系列軟件中的三大軟件能熟練操作，只有熟練操作，才能更好的利用遠程教育資源為教育教學服務。

多功能教室介紹

多功能教室是利用現(xiàn)代遠程教育資源開展教育教學的重要場所，要熟練運用遠程教育資源開展教育教學工作，必須要會正確利用多功能教室的設備。

多功能教室的設備介紹

初識計算機

教學過程：

計算是由硬件和軟件組成。

硬件：——顯示器、主機、鼠標、鍵盤、音箱等 軟件，——系統(tǒng)軟件 應用軟件（office2003、QQ等）計算機的開機與關機

1、開機：打開電源——打開顯示器開關——打開主機開關（POWER）；

2、關機：開始——關閉計算機——關閉顯示器——關閉電源。

3、當電腦死機的時候，需要按下RESET開關，重新啟動電腦。U盤的使用方法

1、插入U盤

2、打開殺毒軟件查殺U盤病毒

3、打開U盤，把所需文件進行復制粘貼到U盤里，或者直接發(fā)送文件到可移動磁盤即可；

4、雙擊任務欄中的硬件設備，關閉硬件設備，待顯示安全拔出時，可拔出U盤。

WindowsXP的操作

認識WindowsXP

一、認識WindowsXP

1、桌面；顯示區(qū)域和任務欄組成。

（1）任務欄：開始按鈕、快速啟動欄、查看時間和輸入法、音量調(diào)節(jié)等屬性設置； A、設置時間 B、音量調(diào)節(jié)

C、輸入法設置：添加輸入法和刪除輸入法；常用的輸入法等。（2）桌面設置：單擊鼠標右鍵，選擇屬性，進行相關設置（3）我的電腦屬性：

在“我的電腦”上單擊鼠標右鍵，選擇屬性，選擇硬件——設備管理器，這里顯示電腦的硬件屬性：

顯示器屬性

聲卡屬性

網(wǎng)卡屬性

二、系統(tǒng)設置

1、控制面板：添加刪除程序

2、附件：清理磁盤、碎片整理、系統(tǒng)還原。

3、資源管理器的使用：

在我的電腦上，鼠標右鍵，選擇資源管理器，可以很容易的查看。

4、常用軟件的使用

初認IE瀏覽器

一、初識IE瀏覽器

1、設置首頁：

2、收藏網(wǎng)址：

3、地址欄：

4、刷新：

二、搜索：

1、搜索：百度、Google

2、以百度為例，講解下載文字、圖片、Flash動畫、歌曲

（1）文字下載：：選中所需文字——復制——打開word——編輯——選擇性粘貼——無格式文本；如不能選中文字，單擊IE瀏覽器中的文件——另存為——選擇保存位置——保存類型里選擇文本格式——確定即可

（2）圖片下載：單擊圖片，打開大圖，鼠標右鍵，選擇圖片另存為，選擇保存位置，單擊確定即可；如果下載動畫圖片，可以在高級設置里選擇GIF格式的動畫。

（3）Flash動畫的下載：打開所需Flash動畫，選擇工具——Internet選項——Internet臨時文件——設置——查看文件——選擇Flash文件，保存即可；（4）歌曲下載：單擊mp3，輸入所學歌曲的名字，單擊搜索，在歌曲列表中選擇所需歌曲，單擊，在打開的歌曲連接中，單擊下載即可。

三、下載：

1、下載工具：迅雷或者網(wǎng)際快車

2、下載軟件：

（1）迅雷資源庫中下載所需軟件，選擇所需的軟件單擊，在打開的連接中，單擊下載，打開迅雷下載對話框，簡單設置后，即可下載；

（2）在相關的軟件網(wǎng)站上下載，如華軍軟件園、天空軟件站等。

（3）直接通過百度搜索，打開相應的網(wǎng)頁，下載即可。

資源的下載方法

一、遠程教育資源的下載

1、遠程教育資源的網(wǎng)址：http://ycjy/

打開該網(wǎng)站，進入課程資源，打開人教新課標課程，進入了課程資源下載頁面?？梢愿鶕?jù)需要下載《教學實例》《媒體資源》《習題精選》等資源。

2、下載方法：

（1）word文檔：打開文檔，復制文本，打開word，進行編輯粘貼即可；（2）flash動畫：打開IE的工具，選擇Internet選項，刪除臨時文件里的文件。打開IE打開flash動畫，再打開IE里的工具，選擇Internet選項，單擊設置，打開《查看文件》按鈕，選擇所需flash動畫即可。

有的也可以鼠標右鍵，選擇“目標另存為”，即可保存。

（3）視頻文件：單擊打開視頻文件，出現(xiàn)保存對話框，選擇保存位置和改寫文件名稱，單擊保存即可；最好還是用迅雷等下載工具下載。

二、遠程資源的利用：

1、教案實例的利用：

2、媒體資源的利用：

第四篇：政治教師遠程教育培訓總結

我參加了思想品德遠程教育培訓，在這次培訓中，我比較全面地學習了培訓規(guī)定的必修課目，積極參加研修討論，認真完成規(guī)定的作業(yè)。這次網(wǎng)絡培訓讓我學到了許多新知，也讓我看到了自己與他人在教育教學新理念上的差距，收獲頗大，受益匪淺?，F(xiàn)將培訓的感悟與收獲總結如下：

一、提高自身修養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力：在教育教學中，要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)：要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，以身作則，為人師表；要發(fā)揚紅燭精神，甘做人梯，要“捧著一顆心來，不帶半根草去”，不能“身在曹營心在漢”，要從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育；要尊重和信任學生，和善平等地對待學生，要多一點微笑，多一點贊美，多一點信任；要給學生樹立一個好榜樣，要用自己的良好道德言行來教育和感化學生；要用親切文雅的語言啟迪學生心靈，陶冶學生情操，以自己的模范行為，影響教育學生。

二、更新教育理念，加快課改步伐：新課改中強調(diào)學生才是課堂的主體，教師則是學生學習活動的組織者和引導者。因此，老師要盡可能地把課堂的主動權交給學生，讓學生參與課堂。針對課堂中常常存在的老師在上面講的很賣勁，可學生卻似乎充耳不聞，最后教學效果不好的現(xiàn)象，作為教師確實有必要轉變自己的角色，更新教育理念，把空間和時間留給學生，營造出寬松自由的課堂氛圍，真正引導學生積極主動地學習，真正把培訓中學到的新理念踐行到教育教學實踐中去。

三、探索新教法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神：新課標要求教師必須根據(jù)具體的 教學情境進行創(chuàng)造性勞動，創(chuàng)設高效的課堂教學氛圍，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，讓學生們?nèi)ハ?，鼓勵學生動腦、動手去做，讓學生在課堂上煥發(fā)出活力。教學中，要充分利用思想品德學科的特點，注重學生新學法的運用；要倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，要充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，讓學生人人感覺到我能做、我會做，讓他們樂學，會學；要鼓勵學生表達獨到的觀點和見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生個性發(fā)展，真正把課堂變成學生學習的主陣地。

四、持續(xù)為自己充電，引領自身專業(yè)成長：當今世界，科技迅猛發(fā)展，知識門類激增，知識更新的周期不斷縮短，人類已進入信息化社會。教師終身學習，既是時代的要求，也是教師持續(xù)發(fā)展的需要。因此，在教育教學中我們要自覺地樹立終身學習的觀念，與時俱進，活到老，學到老；要加強政治思想學習，不斷更新教育思想，要加強專業(yè)知識學習，善于從教育教學實踐中不斷地汲取能量和資源，積極主動地去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，培養(yǎng)自己適應新環(huán)境的能力；要善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；要善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長，以適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，面對素質(zhì)教育下的新課改，我會在今后的教育教學工作中，認真研讀新課標，積極探索新教法，不斷研究新學法，全方位多角度關注學生學法的轉變和運用，竭盡全力把學到的新理念、新知識轉化為自己的教育教學實踐，讓我們的課堂更能體現(xiàn)時代性、人文性和社會性，從而實現(xiàn)思想方法和思維方法的轉換，達到學生與教師的雙贏發(fā)展！

教師個人研修總結

第五篇：小學語文教師遠程教育培訓總結

小學語文教師遠程教育培訓總結

回顧為期七天的暑期學習，總的來說：“時間短、內(nèi)容精、受益深”。我將其主要內(nèi)容劃分為“三個關注”：

一、關注課改。聽了專家給我們作的題為《什么是有效教學》的專題講座讓我們再一次與課程改革進行了一輪對話。結合一系列生動的案例分析讓我了解到課程改革的來龍去脈，明確了教師的地位和作用，也更堅定了我要做一名與時俱進的教師的決心：

1、轉變觀念，更新教育教學理念。

2、拓寬知識結構。

3、積極探索，創(chuàng)新教法學法。

二、關注學生。韋鈺教授的講座讓我重新審視了自己的課堂教學?！耙磺袨榱藢W生，為了學生一切，為了一切學生”成為我今后執(zhí)教的新指南，我要力爭做到：

⑴關注每一位學生

每一位學生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴的人，在教師課堂教學理念中，包括每一位學生在內(nèi)的全班所有的學生都是自己應該關注的對象，關注的實質(zhì)是尊重、關心、牽掛，關注本身就是最好的教育。讓我們摒棄用有色眼鏡來審視每一個學生，根除腦海中固有的“差生”與“優(yōu)生”的陳腐觀念，用發(fā)展的眼光、贊賞的眼光、期待的眼光、鼓勵的眼神關注學生的成長，讓陽光照耀每一個學生，讓雨露滋潤每一位孩子的心靈。

⑵關注學生情緒生活和情感體驗

孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。教學過程應該成為學生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。學生在課堂上是興高采烈還是冷漠呆滯，是其樂融融還是愁眉苦臉？伴隨著學科知識的獲得，學生對學科學習的態(tài)度是越來越強還是越來越弱？這一切必須為我們的教師所關注，這種關注同時還要求我們教師必須用“心”施教，不能作學科體系的傳聲筒。用“心”施教體現(xiàn)著教師對本職的熱愛，對學生的關切，體現(xiàn)著我們教師熱切的情感。

⑶關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成

課堂不僅是學科知識傳遞的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿。課堂教學潛藏著豐富的道德因素，“教學永遠是具有教育性”，這是教學活動的一條基本規(guī)律。我們不僅要充分挖掘和展示教學中的各種道德因素，還要積極關注和引導學生在教學活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，這樣，學科知識增長的過程同時也就成為人格的健全與發(fā)展過程，伴隨著學科知識的獲得，學生變得越來越有愛心，越來越有同情心，越來越有責任感，越來越有教養(yǎng)。當然，這也要求我們一定要加強自身修養(yǎng)，不斷完善自己。

三、關注教師。劉榮華老師的《健康心理，快樂從教》講座讓我進一步認識到了教師心理健康的重要性，只有心理健康的教師才能教出心理健康的學生。

現(xiàn)代社會科技發(fā)展日新月異，知識的變化更新非?？?，這就給我們教師提出了嚴峻的考驗，僅靠以前在學校學的知識還能夠勝任我們的教學嗎？看來只有不斷地學習才能使自己立足于三尺講臺。曾在網(wǎng)絡上看過這樣一句話：一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡，而是因為失去了再學習的能力。不錯，只有學習再學習才能保持與時俱進！俗話說“活到老，學到老”，這句話對我們教師來說就更具有現(xiàn)實意義。

總之，這次培訓時間雖短，但是學習的內(nèi)容卻是很符合我們現(xiàn)在的實際需求，形式多樣，是難得的一次充電機會。教師培訓工作是一項長遠的工程，我們將樹立“終生學習”的觀念，把“要我學” 逐步轉變?yōu)椤拔乙獙W”，扎扎實實做好教師培訓工作，為教育更好更快發(fā)展增光添彩！