第一篇：《決不安于現(xiàn)狀》讀后感（本站推薦）

當(dāng)拿到這本書翻開到前言時(shí)，第一出現(xiàn)在眼中的字眼是“我出身在四川中江縣一個(gè)貧困的山村”一看到“四川”兩字好像就立即對這本書多了一分熱情，當(dāng)把這本書看完時(shí)，回想一下這份熱情是多么的值，因?yàn)椤八拇ā眱蓚€(gè)字才多出的一分熱情是多么的膚淺.這本書寫了許許多多的故事、實(shí)例，但我認(rèn)為最有價(jià)值的是——《獅子和羚羊的家教》；羚羊教導(dǎo)孩子說：“你必須跑得比非洲最快的獅子還要快，否則你就會被吃掉。”同時(shí)獅子也在教導(dǎo)他的孩子：“你必須跑得比非洲最快的羚羊還要快，這樣才能保證你每天有飯吃”，現(xiàn)實(shí)社會就這樣，弱肉強(qiáng)食，工作上如果自己不是做得最好的，那就只能看著別人來代替你做你的工作，有好的夢想不向其追求，努力;那就只能看著別人去實(shí)現(xiàn)你的夢想，所以我們要用鯰魚來激活激情，讓激情盤活自己的自信心和想象力。而如果鯰魚處境不妙，往往還沒怎么激活，就被別的魚吃掉了。那么，現(xiàn)狀就到了自己的墓前。人們知道現(xiàn)狀是有壽命的，不可能長命百歲，沒有什么現(xiàn)狀可以安穩(wěn)地讓你享受到永遠(yuǎn)。

當(dāng)經(jīng)理把書發(fā)到手中的時(shí)候說了一句看完后要寫讀后感喲，我當(dāng)時(shí)開玩笑地說“我的讀后感就是以后不安于現(xiàn)狀”，現(xiàn)在還是這句話“我的讀后后感就是決不安于現(xiàn)狀”只是現(xiàn)在比沒看之前懂得了為什么不能安于現(xiàn)狀，因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀的后果就是不會晉升更高的階層，不會拿到更多的工資，不可能會實(shí)現(xiàn)自己的夢想，甚至于失去現(xiàn)在所擁有的.我也想要在這“宣言”：

“我不會選擇去做一個(gè)普通人，我有權(quán)利成為一個(gè)不尋常的人，終將有一天我也可以自豪的說：“在大家的幫助下，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的夢想”。

第二篇：《決不拖延》讀后感

立即執(zhí)行—讀《決不拖延》有感

由于每天都在工作，好久都沒有捧著書看了，也曾有過想選幾本好書讀讀的念頭，可一拖再拖，終未實(shí)現(xiàn)。這次公司幫我們買了兩本書，讓我們讀一讀，促使我不得不去完成這一念頭。通過公司下發(fā)了兩本書，《你在為自己的幸福工作》和《決不拖延》，我首先閱讀了《決不拖延》這本書，當(dāng)時(shí)毫不猶豫地先閱讀了它，什么原因讓我對它情有獨(dú)鐘？當(dāng)然，首先是為了要完成這次學(xué)習(xí)兩本書的活動(dòng)任務(wù)，而更主要的原因是因?yàn)榭吹健稕Q不拖延》這本書名后，“拖延”兩字擊中了我的要害。工作、生活和學(xué)習(xí)中的我，一直都存在著拖延的習(xí)慣，原本可以馬上完成的工作，有時(shí)卻要一定要放一放，拖一拖；早上上班不到“最后時(shí)刻”不起床；襪子臟了，不到?jīng)]襪子穿的時(shí)候不會洗；心里想到要去做某事，可不到緊要關(guān)頭就是不動(dòng)??有時(shí)也會自我批評，決不再拖，可總是惡習(xí)難改?？吹竭@本書后，我有如獲至寶的感覺，迫切地想知道這本書當(dāng)中是不是有對拖延習(xí)慣產(chǎn)生原因以及解決方法，為自己消除拖延的不良習(xí)性指點(diǎn)迷津。當(dāng)我從頭至尾讀完它之后，的確感受到了它的力量，它解答了我心中長久以來的困惑；提出了我迫切需要建立的觀念，為我解開了工作、學(xué)習(xí)和生活中的種種困惑、茫然，讓我有了方向感。

它讓我體會到了“拖延讓懶惰滋生”

一直以為有時(shí)將一些馬上可以去做的事情放一放并無傷大雅，反正我會把它完成?？墒菑膩砭蜎]有想過，這樣做的后果將是無休止的拖延，使時(shí)間白白浪費(fèi)。反思自己，盡管知道時(shí)間一去不復(fù)返，時(shí)間就是生命，青春無價(jià)，可是從來就沒有真正意義上的去珍惜過。三十多年如過眼云煙，回過頭來，有什么能讓自己值得去回味和為之驕傲的事情？而這一切惡果無不與拖延密切相關(guān)。拖延使惰性滋生，懶惰往往都是因拖延而產(chǎn)生，拖延和懶惰就象一對孿生兄弟。因拖延而懶惰，因懶惰而碌碌無為，因碌碌無為使美好的人生離自己越來越遙遠(yuǎn)，可望而不可即，甚至連望都望不到，人生充滿的只有平庸和無味。拖延讓自己頹廢，使別人領(lǐng)先。

它讓我感受到了“拖延只是壞習(xí)慣”

拖延是一個(gè)不良的品質(zhì)，一種壞習(xí)慣，是導(dǎo)致一切失敗的根源。它通常表現(xiàn)為：在我們的工作中，自己總是被一些瑣事纏身，不能將精力集中到工作中去；領(lǐng)導(dǎo)來催促了才動(dòng)一下，缺乏主動(dòng)性；雖然下定決心要立即行動(dòng)，但就是找不到行動(dòng)的方法；做事磨磨蹭蹭，工作久拖不決；情緒低落，對工作沒有興趣，缺乏激情；對人生沒有什么愿望和追求，自甘平庸。有時(shí)也不滿于自己拖延的現(xiàn)狀，卻又不去改變，每天都生活在等待和無奈之中。究其原因主要是意志薄弱，不敢面對現(xiàn)實(shí)，習(xí)慣于逃避困難，懼怕艱苦，缺乏約束自我的毅力?；蛘呤悄繕?biāo)和想法太多，致使無從下手，缺乏應(yīng)有的計(jì)劃性和條理性；再就是沒有目標(biāo)，或者不知道該確定什么樣的目標(biāo)。日復(fù)一日，拖延便成了習(xí)慣，諸如“再等一會兒”、“明天開始做”這樣的語言和心理意念不知不覺就在心里存在，并自然而然帶到了工作、生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

它讓我意識到“拖延是對自身能力的懷疑”

對自己自身能力的懷疑其實(shí)就是自卑的表現(xiàn)，如果我們總是懷疑自己，對自己的能力、學(xué)識等自身素質(zhì)評價(jià)過低；心理承受力脆弱，經(jīng)不起刺激；謹(jǐn)小慎微、多愁善感，行為畏縮、瞻前顧后，那結(jié)果肯定就是什么事也做不成，就會無休止地拖延。自卑的對立面就是自信，自信就是自己要看得起自己。別人看得起自己不如自己看得起自己。走自己的路，別管別人說什么。

它讓我認(rèn)識到了改變拖延習(xí)慣的方法：

“三思而后行，一旦決定就全力投入行動(dòng)”。立即行動(dòng)，不要為拖延找借口，即使心存恐懼也要做，即使不知道后面的路怎么走也要走出第一步。其實(shí)很多我們認(rèn)為難以完成的工作，只要我們走出了第一步，在不斷的奮斗中一定會得到突破和超越。如果總是畏難而止步不前，那結(jié)果將是一事無成。

“選擇了一個(gè)工作，就是選擇了一種生活”。如果我們選擇了一個(gè)工作，就應(yīng)該全力以赴地去做好它，把它當(dāng)成我們生活的一部分，投入自己的聰明才智去為之而奮斗，那你一定會滿載收獲。如果不喜歡它，那就應(yīng)早作打算或選擇放棄，如果總是想法太多，沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，魚和熊掌都想兼得，那終將一無所獲。

“快樂地執(zhí)行”。盡管我們在現(xiàn)實(shí)中會遇到種種挫折、種種不快，讓人難受、憤怒或者悲哀，但一段時(shí)間后回頭看看就會發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)勝了這些困難，自我價(jià)值得到了升華，便會擁有巨大的快樂。有時(shí)我們不能快樂、積極地去面對自己的工作，主要原因是擔(dān)心執(zhí)行以后得不到足夠的回報(bào)和肯定。其實(shí)，只要我們相信社會是公平的，用一份良好的心境去尋找工作的樂趣，什么煩惱都會變得不值一提。幸福的工作從來都不是平穩(wěn)安逸的享樂，而是戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難之后的勝利感、榮譽(yù)感。

“認(rèn)真去做，挑戰(zhàn)自我”。我們的人生都是在不斷的挑戰(zhàn)自我時(shí)得到鍛煉，挑戰(zhàn)自我的人生就是沒有虛度的人生。最后的所謂成功，只是挑戰(zhàn)自我這個(gè)過程中的副產(chǎn)品，真正的成功是我們勇于超越自己，從而活出自己來。

“找準(zhǔn)位置，牢記職責(zé)”。一個(gè)人的首要職責(zé)是什么？通過閱讀《決不拖延》后，我知道了答案，就是做好自己。只要我們擺正自己的位置，就像知道自己的臉面一樣重要。我們有時(shí)候總是擺不正自己的位置，常常感嘆自己無用武之地，但是，如果真的給了我們用武之地，我們又能拿出什么真招絕技來嗎？其實(shí)，做能夠做的事，力求做得最好，這才是做人的至要。

通過閱讀《決不拖延》讓我感悟到，成功者不是因?yàn)樗麄冇卸鄰?qiáng)的能力，而是因?yàn)樗麄儗ぷ鞯膽B(tài)度是立即執(zhí)行，從不拖延，所以把握了成功?！皶r(shí)間不允許浪費(fèi)，高效率地工作，活得就像明天就要死去一樣！”這是每一個(gè)成功者所應(yīng)具有的品質(zhì)。

如果我們希望自己的人生擁有成功、充滿精彩，那我們就應(yīng)從現(xiàn)在開始督促自己立即執(zhí)行。無論是生活、工作和學(xué)習(xí)，只要我們隨時(shí)都主動(dòng)地去執(zhí)行，遠(yuǎn)離拖延，就一定能擁有幸福、快樂和無悔的人生！

第三篇：安于現(xiàn)狀

安于現(xiàn)狀的我

我一直是一個(gè)不思進(jìn)取的人，安于現(xiàn)狀，唯求得一隅而棲之。

跟著時(shí)光穿梭機(jī)回到十五年前，那時(shí)面臨大學(xué)畢業(yè)，許多同學(xué)晝夜溫習(xí)，努力考研，我也為之心動(dòng)，寄希望于出現(xiàn)奇跡，結(jié)果榜上無名，我黯然神傷。

有一女友與我同樣境遇，但她臥薪嘗膽，秉燭夜讀，終于在第二年洗雪前恥，升入高等學(xué)府。她畢業(yè)后，去了天津；而我么，來到河北南端，日日與學(xué)生周旋。

我的思想是從一而終，對老公是如此，對工作也是如此。

中學(xué)與中專合并，課程沒那么忙了，整天的雜事占據(jù)了我的腦海，叫學(xué)生起床，查宿舍，查教室，查缺勤，每天也忙忙碌碌，閑時(shí)看會小說，日子過的倒也愜意，只是感覺自己離教師的水準(zhǔn)差的越來越遠(yuǎn)了。

看的穿越小說多了，難免胡思亂想，有時(shí)我在想，如果我現(xiàn)在死了，靈魂穿越到大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我綿軟的性子會改變么，也許會，也許不會。也許我還會來到這里，也許我會考慮考公務(wù)員，也許我會考慮經(jīng)商，也許我會考慮投資樓盤，也許我會 那是一種夢，一種自己現(xiàn)在不作為，而寄存于幻想的夢。

既然不能實(shí)現(xiàn)，既然我是普通的人，沒有魄力的人，安于現(xiàn)狀的人，那么還是如此下去好了。唉

第四篇：決不拖延讀后感一

《決不拖延》讀后感

《決不拖延》，顧名思義就是:今日事今日畢，不要往后拖。本月我主要學(xué)習(xí)了本書的前四章。感想如下：主要講了拖延的八大癥狀以及解釋，讓我對拖延有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。就像書中說的那樣，拖延就是這樣一種“魔鬼”，你想利用它逃避痛苦和壓力，但結(jié)果卻會導(dǎo)致你更加痛苦。

讀過這本書后，對比了一下自己，感到自己在生活中總是有拖延的習(xí)慣的。其實(shí)拖延的危害很大，首先，書中講到拖延是生命的竊賊，而生命不打草稿。時(shí)間的河流單向流動(dòng)，不可逆轉(zhuǎn)，時(shí)間不可能無限延長。我們要考慮我們的時(shí)間都去哪了，我們的一生都給了什么。在做任何事情，首先要看時(shí)間，只有先明確了你有多少時(shí)間，接下來才可以安排事情，根據(jù)事情的重要程度來分配時(shí)間，我們要做時(shí)間規(guī)劃，而不是事情規(guī)劃。很多人抱怨時(shí)間不夠用，關(guān)鍵是優(yōu)先級搞錯(cuò)了，書中給我們提供了一個(gè)重要的方法，ABC法則。

其次，拖延是壓力的根源，壓力源于拖延，而拖延卻危害我們的身體健康，同時(shí)拖延對我們的自信心是極大的打擊。業(yè)績來自于行動(dòng)，拖延者將一事無成。而最大的危害就是，拖延降低我們的工作的成效，同時(shí)也是品質(zhì)的大敵，讓我們失去很多機(jī)會，只要我們拖延的習(xí)慣不改，成功的機(jī)會只會溜走。

最后，是什么導(dǎo)致了拖延，主要從四方面體現(xiàn)：天性、心態(tài)以及能力與外部環(huán)境。歸根結(jié)底，拖延的背后是懶惰，是自制力差，控制不了自己，不夠自信。但更重要的還是目標(biāo)不清晰，能力不足。

通過學(xué)習(xí)，我們既然知道拖延的危害這么大，我們要立即行動(dòng)起來，決不拖延，突破自卑，相信自己，對自己的工作負(fù)責(zé)。拖延只是一個(gè)壞習(xí)慣，不是不可改變的天性。拒絕拖延，決不拖延，才能提升工作效率，把工作做得更好，才可以給自己留出更多的時(shí)間和空間，才能讓我們更好的享受生活。

侯慧芳

2014.2.24

第五篇：決不放棄你____讀后感

決不放棄你

----讀《啟發(fā)教師的88篇》有感

班主任工作既繁瑣，又令人頭痛。所要面臨的學(xué)生既有品行好的，也有品德差的，既有學(xué)習(xí)好的，也有學(xué)習(xí)落后的，既有性格文靜的，也有好動(dòng)的??這都要我們面對的，有時(shí)真的想放棄某一個(gè)學(xué)生，自讀了《啟發(fā)教師88篇》后，這本書里唐艷的事例深深地感動(dòng)了我，讓我記起了三年前發(fā)生的事。

記得三年前我是擔(dān)任一年4班的班主任和語文科的工作。提到一年4班，我想大家一定會想到小鄒了，小鄒這個(gè)案例是我從教十幾年來第一次遇到的，一年級時(shí)，他差不多每天都給我添亂，不是咬同學(xué)就是把同學(xué)推倒，不是鉆到課桌下面，就是在課室里走來走去??，對其他同學(xué)造成一個(gè)很大的威脅。家長不斷地打電話來投訴，面對家長的投訴，我也要耐心地對家長們說：“小鄒是一個(gè)多動(dòng)癥的孩子，她的媽媽已經(jīng)沒上班，天天陪著他上課了，同樣作為父母，他的媽媽已經(jīng)很艱難了，也不容易呀?！奔议L聽了，也表示理解。說是這樣說，但我還是每天睡不好，擔(dān)心他不知什么時(shí)候出狀況。為了他，我真是付出了不少的心血和背負(fù)沉重的壓力。為此，我從網(wǎng)上搜集到一些關(guān)于多動(dòng)癥孩子的文章，了解到多動(dòng)癥的孩子是由于精力過剩而引起的，并不是他故意所為，因此，我就改變了自己的教育方式，并調(diào)整自己對他的看法，對他的行為，我學(xué)會了寬容，懂得了寬容。對于一個(gè)多動(dòng)癥的學(xué)生，你沒可能要求他能完全改正過來，對于一些小錯(cuò)誤，要懂得讓步。有時(shí)候，作出一點(diǎn)小小的讓步，既避免了沖突，也可以給他帶來對你的信任。正如林肯曾經(jīng)說過：“每個(gè)人都希望得到贊美。”記得在一次寫話公開課中，他能堅(jiān)持端正地坐了20分鐘左右，還積極舉手發(fā)言。上完課了，我馬上表揚(yáng)了他，他的臉上露出了笑容。對于他今后的教育仍是長期的，我希望他會成為堅(jiān)強(qiáng)、有知識、身心健康的人。因?yàn)樗皇且粋€(gè)小孩，一個(gè)多動(dòng)癥的小孩，要他一下子改變過來是沒可能的，還要經(jīng)過很長的時(shí)間和努力。

總之，把班里的每一個(gè)學(xué)生都放在心里，時(shí)時(shí)留意，事事留心，不要輕易放棄某一個(gè)人。