第一篇：2014年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃肖浪

2014年上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

高二數(shù)學(xué)組：肖浪

本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下，安排我接任二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。”

作為一名教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解中學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒

心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

第二篇：上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以深入推進(jìn)“教育管理年”、“有效教學(xué)年”活動(dòng)為牽動(dòng)，繼續(xù)堅(jiān)持以全體提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、良好習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，努力辦好人民滿意的教育。

具體工作：

一、加強(qiáng)管理，建立并實(shí)施有效的教學(xué)管理制度。

把“教師的有效備課，如何備有用、管用、實(shí)用的教案”、“如何構(gòu)建積極有效的學(xué)習(xí)方式，實(shí)施有效課堂”、“如何扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研，增強(qiáng)學(xué)校校本教研的針對(duì)性、實(shí)效性”、“從提高問(wèn)題學(xué)生、薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量入手，如何挖掘和利用學(xué)生的非智力因素的潛力？”等課題作為本學(xué)期貫徹落實(shí)《管理規(guī)程》、《教學(xué)常規(guī)》中認(rèn)真分析解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

1、繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課制度。主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研員每學(xué)期不少于80節(jié)，村小領(lǐng)導(dǎo)不少于60節(jié)。

2、各校要加強(qiáng)備課的研究與指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)施有效管理，推行有效作業(yè)。

二、加強(qiáng)備課管理，開(kāi)展有效備課活動(dòng)。

1、為使教師的備課“有用、管用、實(shí)用”，本學(xué)期我們恢復(fù)教師個(gè)人備課，要求教師按照《鐘屯鄉(xiāng)小學(xué)教師備課要求》，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，在教法和學(xué)生上下功夫，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、探討“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的備課與指導(dǎo)”。本學(xué)期，我們將在校園網(wǎng)站教師論壇中開(kāi)設(shè)教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，中心校的4位教研員針對(duì)教師網(wǎng)上提出的問(wèn)題給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

三、認(rèn)真執(zhí)行新課程教學(xué)常規(guī)。

重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)中的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、校本教研四個(gè)環(huán)節(jié)。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)：在鉆研教材的基礎(chǔ)上，教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，做到教案好用、管用、實(shí)用，避免形式化的教學(xué)設(shè)計(jì)。各學(xué)校建立本校的備課小組，組長(zhǎng)每周要檢查一次本組教師的備課，記錄好檢查的內(nèi)容，有什么問(wèn)題，怎樣解決。學(xué)校每月檢查一次備課。

2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)要突出實(shí)效，重點(diǎn)在“如何構(gòu)建積極有效的學(xué)習(xí)方式，實(shí)施有效課堂”上下功夫，切實(shí)讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本能力。

進(jìn)一步完善評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)課要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，引導(dǎo)教師從注重“講授技能”向“管理技能”轉(zhuǎn)變。學(xué)校建立評(píng)課記錄，要有上課教師的自評(píng)、聽(tīng)課教師的互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)及改進(jìn)措施等。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)：教師要在輔導(dǎo)上下功夫，合理布置課內(nèi)外作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行批改，正確運(yùn)用評(píng)語(yǔ)。本學(xué)期各學(xué)科作業(yè)設(shè)置如下：

（1）數(shù)學(xué)作業(yè)：大演算（低年級(jí)用小演算或田字格）、練習(xí)冊(cè)。

（2）語(yǔ)文作業(yè)：

低年級(jí)：田字格、寫(xiě)話本、練習(xí)冊(cè)、閱讀筆記（每學(xué)期10篇）、日記（每學(xué)期10篇）。

中、高年級(jí)：小楷、大作文、小作文（片段練習(xí)），閱讀筆記（每學(xué)期15篇）、日記（每學(xué)期15篇）語(yǔ)數(shù)練習(xí)冊(cè)可以有選擇地讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，批改不做嚴(yán)格要求。

（3）綜合作業(yè)：三分之一拔高作業(yè)（發(fā)展性練習(xí)、延伸練習(xí)）、學(xué)困生作業(yè)。

（4）批改要做到日批日改，作文30人以下要全部詳批，30人以上二分之一詳批。閱讀筆記、日記及時(shí)略批，起到督促作用。

（5）科任學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)際自行設(shè)計(jì)作業(yè)。

4、校本教研。校本教研的重點(diǎn)“如何扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性”。為教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師搭建校內(nèi)專家二級(jí)學(xué)科工作站，每月上匯報(bào)課、研討課。加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的研究與管理，創(chuàng)新教研，走教研工作課題話、專題化、系列化道路，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。10月中旬召開(kāi)一次全鄉(xiāng)性的校本教研活動(dòng)。

鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)隨筆，教研組長(zhǎng)、骨干教師要率先垂范。

四、豐富校本課程，開(kāi)展學(xué)科訓(xùn)練。

1、發(fā)展學(xué)校已有的精品校本課程。各校要推出一項(xiàng)具有本校特色的校本課程，在全校做重點(diǎn)推廣，學(xué)期末各校要展示一項(xiàng)精品校本課程。

2、構(gòu)建學(xué)校整體的學(xué)科校本課程體系。制定學(xué)校學(xué)科校本課程總體規(guī)劃，根據(jù)不同學(xué)科不同年段，整體設(shè)計(jì)學(xué)科內(nèi)容，循序漸進(jìn)，序列發(fā)展。繼續(xù)完善中心校為主體的課外閱讀校本課程體系，在已有幸福小學(xué)低年閱讀教材、中心校中年閱讀教材的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)高年組課外閱讀教材。

3、把一、二年級(jí)“信息技術(shù)、英語(yǔ)”課程作為學(xué)校校本課程，論證開(kāi)設(shè)的可行性，編寫(xiě)校本教材，為全面開(kāi)課做好充足的準(zhǔn)備。

4、開(kāi)展好區(qū)域性剪紙、七巧板活動(dòng)。各校把區(qū)剪紙、七巧板活動(dòng)列入學(xué)校校本課程中，認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，參加區(qū)統(tǒng)一組織的活動(dòng)。9月初中心校要對(duì)各校開(kāi)展七巧板活動(dòng)的情況進(jìn)行檢查，并選拔優(yōu)秀選手參加區(qū)七巧板競(jìng)賽。

五、貫徹三級(jí)課程管理，落實(shí)地方課程。

學(xué)校要制定統(tǒng)一的地方課程實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容。師資力量薄弱的學(xué)?？蓪⒉糠值胤秸n時(shí)集中使用，開(kāi)展講座、競(jìng)賽等活動(dòng)；做好地方課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)記錄等相關(guān)資料的存檔。

六、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程的維護(hù)管理，推進(jìn)資源的應(yīng)用。

1、各校在保證農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備正常維護(hù)管理的前提下，做好農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用，及時(shí)總結(jié)推廣農(nóng)遠(yuǎn)工程管理、研訓(xùn)、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)在國(guó)家檢查驗(yàn)收中順利過(guò)關(guān)。

2、各校要保證農(nóng)遠(yuǎn)課時(shí)達(dá)到規(guī)定課時(shí)，認(rèn)真做好光盤(pán)借閱、農(nóng)遠(yuǎn)教室使用登記等記錄，做好農(nóng)遠(yuǎn)工程的檔案整理工作。

3、為方便教師隨時(shí)隨地查閱農(nóng)遠(yuǎn)資源并在教育教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，開(kāi)學(xué)初各校要對(duì)全體教師進(jìn)行“國(guó)家基礎(chǔ)”應(yīng)用培訓(xùn)。要求學(xué)科教師必須進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)，及時(shí)下載相關(guān)資源。

七、與校本教研相結(jié)合，開(kāi)展教育科研活動(dòng)。

1、各科研課題主持人要與學(xué)校校本教研相結(jié)合，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，把課題研究落到實(shí)處。11月份，各課題要開(kāi)展一次課題研究交流或成果匯報(bào)展示活動(dòng)。

2、各校要積極開(kāi)展小班化教學(xué)研究，扎實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)及開(kāi)展形式多樣的有趣有意的教育教學(xué)活動(dòng)，積極構(gòu)建符合村小實(shí)際和具體校特色的教育教學(xué)管理模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。

八、強(qiáng)化起始年級(jí)的教學(xué)管理工作。各校要加強(qiáng)新一年學(xué)生的入學(xué)培訓(xùn)，盡早使學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

九、創(chuàng)建書(shū)香校園，大力開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。充分利用好晨讀時(shí)間，開(kāi)展語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科的閱讀。各班要根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，12月份開(kāi)展全鄉(xiāng)性的大型讀書(shū)活動(dòng)匯報(bào)會(huì)。

十、建立問(wèn)題學(xué)生跟蹤幫助記錄，使問(wèn)題學(xué)生在全體教師的關(guān)愛(ài)中不斷進(jìn)步，做好問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化的過(guò)程記錄材料。

十一、做好教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師素質(zhì)。加強(qiáng)教師自身素質(zhì)和能力的提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。各學(xué)科教師要利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間完成“暑假教師培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。

十二、科任學(xué)科教師考核評(píng)價(jià)的方式方法。音樂(lè)學(xué)科要對(duì)學(xué)生進(jìn)行樂(lè)理和聲樂(lè)方面的檢測(cè)，校歌、國(guó)歌列入期末音樂(lè)學(xué)科檢測(cè)內(nèi)容，抽考一個(gè)年級(jí)，其他年級(jí)各校自己組織考試；美術(shù)學(xué)科檢測(cè)內(nèi)容為本冊(cè)教材重點(diǎn)及簡(jiǎn)筆畫(huà)（1—3年級(jí)，畫(huà)10種樹(shù)、10種水果；4—6年級(jí)另加10個(gè)人物）及理論知識(shí)；科學(xué)學(xué)科檢測(cè)內(nèi)容為理論知識(shí)和科技制作成果（以上交參評(píng)作品為準(zhǔn)）；信息技術(shù)學(xué)科檢測(cè)內(nèi)容為理論知識(shí)，根據(jù)各冊(cè)教材重點(diǎn)（電腦繪畫(huà)、電子小報(bào)、幻燈片）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作；品德學(xué)科、地方學(xué)科期末筆試試卷。體育學(xué)科檢測(cè)內(nèi)容：50*8往返跑、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐。

第三篇：大班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

解放路小學(xué)2018—2019學(xué)第一學(xué)期

（幼兒園）教育教學(xué)工作計(jì)劃

大（1）班 柴菊花

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期共有幼兒29名，男16名，女13名，其中有4個(gè)孩子是重上大班的，有4個(gè)孩子是新插班的。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活學(xué)習(xí)，他們能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但也存在一些不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說(shuō)話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；語(yǔ)言方面部分孩子傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)，要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。

二、綱要解讀：

幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程力圖表達(dá)和踐行《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所倡導(dǎo)的幼兒教育理念。在實(shí)踐中，緊緊抓住尊重、適合、快樂(lè)、發(fā)展四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，建構(gòu)起符合幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律的課程，引導(dǎo)教師改進(jìn)教育過(guò)程，提高教育質(zhì)量。

三、質(zhì)量目標(biāo)： 語(yǔ)言

1．大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。2.初步感受散文語(yǔ)言的美。

3.引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

4.能大膽、自然地朗誦兒歌。

5.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)，掌握正確的看書(shū)方法。

6.主動(dòng)用普通話與別人交流，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，敢于在人多的場(chǎng)合下自然大方的講話，表達(dá)自己的各種感受和想法。

社會(huì)

1.適應(yīng)不同生活環(huán)境，并能隨環(huán)境的變化調(diào)整自己的行為，嘗試用不同的方式與周圍熟悉的人進(jìn)行情感交流。

2.了解中國(guó)是一個(gè)多民族、多文化的國(guó)家，懂得應(yīng)該尊重少數(shù)民族。

3.在日常生活中尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心同伴，能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。4.愛(ài)護(hù)公共環(huán)境與公共資源，喜歡親近小動(dòng)物。

5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己或他人的行為，初步判斷某些行為的對(duì)與錯(cuò)。

6.認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境中常見(jiàn)的標(biāo)志，知道愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。藝術(shù)

1.學(xué)會(huì)演唱含附點(diǎn)音符的歌曲，用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏、音調(diào)或動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情感。

2.欣賞、辨別音樂(lè)中的重復(fù)、對(duì)比及變化明顯的樂(lè)句或樂(lè)段，從中獲得美得感受。

3.激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。

4.掌握幾種打擊樂(lè)器正確的敲擊方法，會(huì)按自己選擇的節(jié)奏型為歌曲即興伴奏。

5.能用自然好聽(tīng)的聲音有表情地歌唱，能大膽地，獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂(lè)意在集體中嘗試合作表演。

四、所做工作及具體措施：

1.認(rèn)真完成本學(xué)期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多講，增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整的語(yǔ)言說(shuō)話，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將認(rèn)真開(kāi)展以手指操、折紙、手工、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、閱讀為特色的教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)本班孩

子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。

4.為幼兒提供有更多的區(qū)角活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

5.結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。

五、努力方向

1.根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。運(yùn)用直觀教具、游戲,結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

2．注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜,因人施教,對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

3.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

4.重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

5.通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,每周有重點(diǎn)的在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范,集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。

本學(xué)期我將根據(jù)本班實(shí)際情況，并結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)以及家長(zhǎng)的建議，擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

第四篇：九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2018-2019學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃

邵原一中

一、指導(dǎo)思想：

以中心校和學(xué)校教學(xué)工作為前提，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮斗拼搏、吃苦奉獻(xiàn)”的九年級(jí)精神，牢固樹(shù)立“質(zhì)量就是學(xué)校的生命線”意識(shí)，發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)力量，立足高效，向課堂要質(zhì)量，狠抓九年級(jí)學(xué)生的思想教育，以行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為依托，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效益，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，向管理要成績(jī)。

二、年級(jí)師生情況分析：

本屆九年級(jí)教師有11名教師是參加工作四年以內(nèi)的教師，5名教師是第一年任教畢業(yè)班教學(xué)，班主任全是管理經(jīng)驗(yàn)不足的青年女教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理能力與兄弟學(xué)校的教師有一定的差距；本屆九年級(jí)學(xué)生水平較差，前50名只有20人，前80名（初擬濟(jì)源一中指標(biāo)人數(shù)）也只有33人，尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)分與二中都相差7分以上，數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)分相差4分以上。我們只有扎實(shí)工作，發(fā)揚(yáng)背水一戰(zhàn)，破釜沉舟的精神，才能扎實(shí)有序的提高教學(xué)成績(jī)。

三、年級(jí)成績(jī)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生的八年級(jí)期末考試成績(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂以下目標(biāo)：

（一）整體目標(biāo)

近期目標(biāo)：八年級(jí)期末考試與二中相比，整體成績(jī)有一定的差距，比較薄弱的科目是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，在月考成績(jī)中要逐步縮小差距，爭(zhēng)取在單冊(cè)考試中能超越二中；語(yǔ)文成績(jī)?cè)谠驴?、單?cè)考試中與兄弟學(xué)校持平。同時(shí)，要保持年級(jí)的物理、化學(xué)、政治、歷史優(yōu)勢(shì)學(xué)科，力爭(zhēng)四科成績(jī)優(yōu)于兄弟學(xué)校，在單冊(cè)考試中年級(jí)整體成績(jī)趕超二中。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)歷來(lái)是我們學(xué)校的薄弱學(xué)科，但我們要力爭(zhēng)縮小與市區(qū)學(xué)校的差距。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科在一?？荚嚭椭姓锌荚囍?，超越二中，語(yǔ)文學(xué)科在中招考試中趕超二中。一模考試爭(zhēng)取整體超越二中的前提下，中招考試中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)爭(zhēng)取全市排名中上游，物理、化學(xué)市上游，政治在市排名前5名，總排名進(jìn)入全市前15名。

（二）優(yōu)生目標(biāo)：

近期目標(biāo)：在今年的單冊(cè)考試中，優(yōu)生要達(dá)到如下目標(biāo)：全鎮(zhèn)前10名6人，全鎮(zhèn)前30名17人，全鎮(zhèn)前50名16人，全鎮(zhèn)前100名55人，全鎮(zhèn)前150名80人。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：在2019年中招考試中，力爭(zhēng)濟(jì)源一中上線人數(shù)45人，高級(jí)中學(xué)10人，濟(jì)源四中8人。

四、具體措施：

（一）教師管理方面

1、樹(shù)立年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作大局意識(shí)、奮斗拼搏的奉獻(xiàn)意識(shí)、勇?tīng)?zhēng)第一意識(shí)。九年級(jí)要發(fā)揮黨員先鋒作用，形成一個(gè)戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，各科任教師要加強(qiáng)學(xué)科教研，合作教學(xué)，統(tǒng)一的規(guī)劃。全體師生站位要高，極力營(yíng)造敢于吃苦、愿意付出的工作和學(xué)習(xí)氛圍，要有統(tǒng)一的目標(biāo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，狠抓教學(xué)研究、課堂教學(xué)和學(xué)生管理，強(qiáng)化師生的思想政治教育，創(chuàng)設(shè)舒心、積極的，有正能量的工作環(huán)境和班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、樹(shù)立九年級(jí)教研意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。狠抓教師的合作教研，要求第一年任教九年級(jí)的王昕嫄、楊歡歡、馮斤斤、李衛(wèi)芳、楊華教師必須做到先聽(tīng)課后上課，每周完成一份中招考試試題，其他教師每?jī)芍茏鲆环葜姓性囶}；年級(jí)中的李小莉、王昕嫄、付丹平、楊華、李衛(wèi)芳等語(yǔ)文、政治、歷史教師要立足于中招考試，搜集七八年級(jí)教材自己未教的教材，對(duì)學(xué)科教學(xué)有整體的把握；牢記質(zhì)量意識(shí)，狠抓課堂教學(xué)、知識(shí)過(guò)關(guān)、優(yōu)生輔導(dǎo)等，咬緊課堂45分鐘，上好每節(jié)課，向課堂向效益，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，發(fā)揚(yáng)刻苦努力、勤奮好學(xué)、比學(xué)趕幫的精神，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、規(guī)范辦公秩序和課堂紀(jì)律，樹(shù)立高效和過(guò)關(guān)意識(shí)。按時(shí)考勤，提高辦公效率，辦公室里教師不做與工作無(wú)關(guān)的事情；年級(jí)努力創(chuàng)建教師活動(dòng)休息室，綠化裝扮辦公室，為教師營(yíng)造舒適、溫馨的辦公環(huán)境，要求語(yǔ)數(shù)英教師、值日領(lǐng)導(dǎo)及教師必須晚上辦公，提倡九年級(jí)其他教師夜里辦公，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考勤，在年級(jí)會(huì)上對(duì)上周考核情況通報(bào)。規(guī)范上課和辦公秩序，積極提前三分鐘到教室，課堂中樹(shù)立“精講多練，過(guò)關(guān)檢測(cè)，注重實(shí)效”意識(shí)，強(qiáng)化過(guò)關(guān)，提高基礎(chǔ)訓(xùn)練的使用率，力爭(zhēng)讓課堂教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，思路清晰，條列系統(tǒng)，注重知識(shí)能力的訓(xùn)練和習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、扎實(shí)做好年級(jí)教師值日，強(qiáng)化學(xué)生管理。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做到每天早上5：50到教室，檢查學(xué)生及教師的報(bào)到和學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)在年級(jí)反饋通報(bào)，要求班主任抓好學(xué)生空檔時(shí)間的管理，強(qiáng)化學(xué)生夜間歸寢管理。

4、增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)，建立九年級(jí)教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。根據(jù)制定的成績(jī)目標(biāo)，在月考期末、一模中招考試中所得優(yōu)異成績(jī)的教師，根據(jù)所任班級(jí)學(xué)科成績(jī)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)評(píng)選職稱晉升等方面以政策傾斜和優(yōu)惠。

(二）教學(xué)常規(guī)方面

1、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)科常抓不懈，確保時(shí)間，加大輔導(dǎo)力度。

語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科狠抓自習(xí)和課堂的檢測(cè)，對(duì)優(yōu)生做到“一對(duì)一”過(guò)關(guān)，對(duì)全體學(xué)生要通過(guò)多種形式進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的背記過(guò)關(guān)，語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科教師建立過(guò)關(guān)記錄表，逐個(gè)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行過(guò)關(guān)檢查，數(shù)學(xué)學(xué)科要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改，提倡優(yōu)生建立糾錯(cuò)筆記，數(shù)學(xué)學(xué)科強(qiáng)化模型訓(xùn)練等，實(shí)行“日日清”、“周周清”。

2、強(qiáng)化優(yōu)生管理，齊抓共管，確保中招指標(biāo)完成。

每位班主任將班級(jí)的前15名做為優(yōu)生培訓(xùn)對(duì)象，告知班級(jí)學(xué)科教師，形成目標(biāo)合力，各任科教師印發(fā)所教班級(jí)優(yōu)生對(duì)象和成績(jī)，每位教師做到有的放矢，注重優(yōu)生薄弱學(xué)科的補(bǔ)差工作。

強(qiáng)化優(yōu)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科結(jié)合教輔資料，利用下午第四節(jié)等空檔時(shí)間對(duì)優(yōu)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，建立獨(dú)立的優(yōu)生家長(zhǎng)微信群，在周末時(shí)間對(duì)優(yōu)生進(jìn)行大量的超強(qiáng)度拔高訓(xùn)練，并安排學(xué)生監(jiān)督優(yōu)生的作業(yè)完成情況。

3、堅(jiān)持月考，注重平時(shí)的知識(shí)檢測(cè)和反饋。考后及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)情況和學(xué)生做題及思想情況進(jìn)行分析，制定相應(yīng)系列性的整改措施，要在月考年級(jí)分析會(huì)上進(jìn)行發(fā)言。

4、安排體音美等教學(xué)，確保扎實(shí)有序訓(xùn)練。把中招考試訓(xùn)練項(xiàng)目滲透到體育音樂(lè)美術(shù)學(xué)科平時(shí)教學(xué)中，制訂訓(xùn)練計(jì)劃，每月進(jìn)行檢測(cè)驗(yàn)收，體音美教師要結(jié)合學(xué)生成績(jī)，有針對(duì)性加強(qiáng)特長(zhǎng)生訓(xùn)練，力爭(zhēng)在中招考試中有藝術(shù)生進(jìn)入濟(jì)源一中或高級(jí)中學(xué)。

（三）學(xué)生管理方面

1、建立健全年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行值日制度，落實(shí)學(xué)生的日常管理。周一、周四楊偉超，周三、周五付丹平，周二李自強(qiáng)，負(fù)責(zé)學(xué)生的早操、就餐、衛(wèi)生、紀(jì)律、歸寢等日常管理和晨會(huì)對(duì)學(xué)生的思想教育，要安排年級(jí)學(xué)生會(huì)，管理好各個(gè)班級(jí)的“三操”、衛(wèi)生、紀(jì)律和歸寢等日常學(xué)生行為，值日教師和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要利用“三操”時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。

2、開(kāi)展形式多樣的專題會(huì)議，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育。年級(jí)或各班主任要經(jīng)常召開(kāi)優(yōu)生座談會(huì)、各學(xué)科代表、班委干部、班級(jí)后進(jìn)生、年級(jí)學(xué)生會(huì)、年級(jí)問(wèn)題學(xué)生等各種類型的專題會(huì)議，形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃風(fēng)的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

3、班主任制定班級(jí)管理章程，實(shí)施精細(xì)化管理。班主任進(jìn)行設(shè)崗定責(zé)，規(guī)范衛(wèi)生、紀(jì)律、就餐、歸寢等日常行為，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，學(xué)生制定學(xué)科成績(jī)、校名次，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，座右銘，統(tǒng)一貼到課桌的右上角，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，奮力拼搏，班主任要樹(shù)立“不拋棄，不放棄”的意識(shí)，對(duì)班級(jí)的學(xué)困生強(qiáng)化思想教育，積極調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。

4、制定學(xué)生違紀(jì)紅線六條，杜絕重大違紀(jì)事件發(fā)生。讓學(xué)生與家長(zhǎng)知曉，對(duì)于屢教不改的學(xué)生實(shí)行“嚴(yán)卡嚴(yán)懲”措施，一次寫(xiě)檢查，二次請(qǐng)家長(zhǎng)，三次回家反思，四次勸其轉(zhuǎn)學(xué)等。每學(xué)期九年級(jí)要召開(kāi)兩次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校情況和年級(jí)學(xué)校相關(guān)政策，形成家校聯(lián)動(dòng)，齊抓共管。

總之，我們初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，我們沒(méi)有退路，只有勇往直前，只有奉獻(xiàn)和拼搏，只有付出超乎常人的努力，才能有成績(jī)和收獲，才能不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體九年級(jí)教師的期待，才能創(chuàng)造屬于我們的奇跡。

2018年9月

第五篇：中班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

中班上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

又到新學(xué)期了,家長(zhǎng)們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見(jiàn)到新老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中一班這個(gè)新組合，每天帶著信心、愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè)的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友.孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期, 和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過(guò)這近兩周的觀察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面.下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:

一、情況分析：

1、我們中班，共有51名幼兒。其中女孩20名，男孩有31名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。

2、班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)，喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡競(jìng)賽類的活動(dòng)。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。

3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，語(yǔ)言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話，急于表達(dá)自己的意見(jiàn)。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴家長(zhǎng)在家中開(kāi)小灶，在集體中的學(xué)習(xí)能力較差。喜歡英語(yǔ)活動(dòng)，能積極主動(dòng)的參與，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個(gè)別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中注意力較差，所以發(fā)音不夠準(zhǔn)確。能使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，并理解簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)言指令。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4、在音樂(lè)方面，除個(gè)別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動(dòng)，能大膽的在眾人面前進(jìn)行表演，掌握幾種基本的舞步，能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。

5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)，能較好的運(yùn)用幾種基本的線條表現(xiàn)簡(jiǎn)單的物體，對(duì)顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯(cuò)，比較欠缺的是物體的比例不當(dāng)，畫(huà)面過(guò)于集中。拿筆姿勢(shì)不正確，涂色不夠飽滿，基本上能夠安全地使用剪刀。

二、工作計(jì)劃

針對(duì)我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo)，我們準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1、健康教育領(lǐng)域：

（1）正確洗手，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性，不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。

（2）培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

（3）加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護(hù)意識(shí)。

（4）能運(yùn)用曲、縮、拉、伸等多種方式活動(dòng)自己的身體，并能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢(shì)。喜歡探究跳躍動(dòng)作的變化形式，能主動(dòng)而較正確玩小型運(yùn)動(dòng)器械及學(xué)習(xí)新操，并在活動(dòng)中獲得樂(lè)趣。能探究一物的多種玩法。

（5）了解蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。

2、語(yǔ)言教育領(lǐng)域：

（1）

培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，開(kāi)展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。

（2）在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的能力。

（3）喜歡說(shuō)普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語(yǔ)，聽(tīng)懂別人說(shuō)話的內(nèi)容。

（4）對(duì)生活中常見(jiàn)的食品及相關(guān)的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達(dá)自己的意愿和想法。能有表情地朗誦，能根據(jù)內(nèi)容的變化變換動(dòng)作，愿意扮演不同的角色。

（5）用完整句表達(dá)自己的想法，在寬松的環(huán)境下會(huì)大膽發(fā)言。按照詩(shī)歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。

（6）對(duì)象形文字有興趣，能根據(jù)圖形大膽創(chuàng)造文字，感知?jiǎng)?chuàng)意文字的樂(lè)趣。（7）培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書(shū)，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。（8）在英語(yǔ)活動(dòng)中，重點(diǎn)糾正個(gè)別孩子的發(fā)音問(wèn)題，進(jìn)行一些聽(tīng)的練習(xí)，培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力，鼓勵(lì)幼兒張開(kāi)嘴，大聲的把英語(yǔ)講出來(lái)。

3、藝術(shù)教育領(lǐng)域：（1）

音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開(kāi)始，對(duì)幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂(lè)素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

（2）

感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。

（3）

體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。（4）

培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。（5）

認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并能說(shuō)出其名稱。

（6）

自制小樂(lè)器，體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

（7）

能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)。（8）

初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè)。（9）

能使用粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà)，有表現(xiàn)美的意識(shí)。（10）用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。（11）喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。

4、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）

會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

（2）

感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（3）

能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。（4）

通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。

5、社會(huì)教育領(lǐng)域：

（1）

喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。（2）

愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

（3）

能愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。（4）

主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

（5）

遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。

6、科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）

能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)。

（2）

有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

（3）

感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

（4）

經(jīng)歷探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(zhǎng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流。

三、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作除了充分利用家長(zhǎng)園地及早晨及下午放學(xué)的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的教育幫助和指導(dǎo)外，我們準(zhǔn)備開(kāi)展更有針對(duì)性的家長(zhǎng)工作，如：胡昊嶼比較內(nèi)向，動(dòng)作慢，除了在幼兒園老師有針對(duì)性的對(duì)她做一些工作，多她提供鍛煉的機(jī)會(huì)外，還為家長(zhǎng)提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動(dòng)手等建議，讓家長(zhǎng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。