第一篇：2014年上學期教學工作計劃

2014年上學期教學工作計劃

高三數(shù)學組：謝洪波

一、指導思想和教學目標

以現(xiàn)代教育理論，教學大綱和考綱為指導，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極實施和推進素質(zhì)教育。不僅使學生掌握高中數(shù)學基礎(chǔ)知識與能力，而且要全方位培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力和實踐能力，爭取本學年高三數(shù)學教學上新臺階。

二、教學計劃與要求

高三將進入二輪復(fù)習階段，第二輪專題復(fù)習與綜合考試相結(jié)合。要精選專題，緊扣高考內(nèi)容，抓緊高考熱點與重點，授課時腳踏實地，講透內(nèi)容;通過測評，查漏補缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調(diào)適心理，使學生進入一個良好的心理和競技狀態(tài)。

三、教學措施

1、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，真正做到面向全體學生，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律。

不能因為是復(fù)習階段而“滿堂灌”,惟恐學生吃不飽，欲速則不達。在教學過程中處理好幾個矛盾：一是講和練的統(tǒng)一;二是量和內(nèi)容的整合;三是自我探究和他人幫助的協(xié)調(diào)。每天采用有針對性的內(nèi)

容進行限時小劑量的過關(guān)練習，幫助差生爭取基本分，學生可以解決，鼓勵他自己完成，克服機械模仿帶來的負遷移，同時增強信心。注意用分層教學來落實全體性與差異性。不能一個水平，一個內(nèi)容，一個進度對待所有學生，既要求保底，又要大膽放飛。能達到什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的，同時鼓勵學生根據(jù)自己實際，大膽向前沖。對于基礎(chǔ)較薄弱的學生，應(yīng)多鼓勵多指導學法。因為進入復(fù)習階段，這些學生會無所適從，很容易產(chǎn)生放棄念頭，教師的關(guān)心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥。

2、加強學習，研究，注重學生、教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓。

進一步探索和研究“3+x”考試中數(shù)學科備考方法和措施，認真研究近幾年高考數(shù)學試卷，樹立以教研求發(fā)展，向教改要質(zhì)量的思想。

3、做好輔導工作，作為科任教師，關(guān)注所教學生各科學習成績，從學生利益出發(fā)，制定適合的輔導計劃。如各科成績較平均，數(shù)學有潛力，就要指導與鼓勵他們冒尖，這主要從精選綜合題加強訓練入手;若除了數(shù)學，其他科目都好的，就要利用課余時間，適當補課，當然，鼓勵與調(diào)動其自身的學習積極性也是很重要的。

第二篇：2012—2013上學期教學工作計劃

白桑小學2012—2013上學期教學工作計劃

一、指導思想：

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣教育工作精神為指針，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，“以區(qū)域課堂教學改革為主干，以校園文化建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為兩翼”的教育“一主兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞學?！疤岣呓虒W質(zhì)量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以“為了學生成長和終身幸福奠基，辦人民滿意的學習”為辦學理念，以提高教學質(zhì)量為工作重心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范教師教學行為；強化師資，提高教師教科研水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，使學校的教學工作邁入一個新的臺階。

二、工作要點：

1、全面落實，全面推進高效課堂改革實驗。

2、加強名師引領(lǐng)，切實發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

3、實施教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。、繼續(xù)開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，進一步促進學校和學生的發(fā)展。

三、具體措施：

(一)、細化教學常規(guī)，強化過程管理。

在教學常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強“三個研究”，嚴把“一個關(guān)口”。

“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導、測試。各環(huán)節(jié)要點：

1、備課：個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化導學案，從自學、對學、群學、展示和評價、課后反思幾個方面對導學案進行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出教師的教學風格和教學優(yōu)勢。

2、上課:課堂教學實踐以打造高效課堂為方向。從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平。

3、作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《作業(yè)布置與批改要求》，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。

4、輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎(chǔ)過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。采取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進教學質(zhì)量的全面提高。

5、測試：

（1）加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質(zhì)量整體提高。

（2）單項抽測、平時檢測由教導處組織，跨年級流水批閱，做好學科質(zhì)量分析。

加強“三個研究”即加強教師備課與導學案編寫實效性的研究；加強課堂教學有效性的研究；加強科學布置作業(yè)與減負增效的研究。把三個研究內(nèi)容與課題研究有機整合。

嚴把“一個關(guān)口”，即：嚴把教學常規(guī)檢查關(guān)，進一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。

采取措施：

1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。

巡課主要由校級班子和教導主任落實。校級班子不定時巡課，教導主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點；教師課堂教學行為是否規(guī)范；課堂教學組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認真做好巡課記錄，教導處及時總結(jié)反饋。

隨機聽課由學校教導處落實，每周校長和教導主任隨機聽課不少于3節(jié)，采用推門聽課與適當提前告知相結(jié)合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

2、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。

學校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的導學案（保持一周余案）、教學隨筆（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少月4節(jié)）、學生作業(yè)進行檢查、評價與交流；同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查，及時通報檢查結(jié)果，杜絕教師平時不按時完成”四本“，學期末突擊補的現(xiàn)象，將教師的日常教學行為落到實處。

檢查負責人：

教師教案、教學隨筆、聽課筆記、學生作業(yè)由校長、教導主任、教研組長等人負責檢查。

(二)、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。

1、為進一步了解教師平時教學情況，采取不定年級、不定時間對學生進行學科單項抽測。

具體內(nèi)容：口算、計算、概念、應(yīng)用題、語文基礎(chǔ)知識、閱讀、作文、英語單詞等。

2、認真組織好每次班級性的各項測試，教導處組織驗題、考試、閱卷。各班級及時做好質(zhì)量分析，分析問題，進一步落實改進措施。

3、狠抓畢業(yè)班教學質(zhì)量。認真分析六年級學科和學生的現(xiàn)狀，引導相關(guān)教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標比上學年有大幅增加。

4、各班級確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容，充分利用晨會時間和課前時間誦讀，每月教導處對各班級誦讀情況進行檢查。

5、開發(fā)校本課程，發(fā)展學校特色：本學期在現(xiàn)有校本課程，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長，滿足學生學習和個性發(fā)展的而需要。通過特色課程的創(chuàng)建與實施，突出學校的辦學特色。

（三）、豐富多彩的活動，促學校、學生發(fā)展。

開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學校教育教學狀況，及時反饋有關(guān)教育教學信息，改進學校管理，推進了學校發(fā)展。

（1）A、家長聽課（全學科、特色課）B、參觀學校C、問卷調(diào)查。(2)、學科活動:學校根據(jù)實際情況，開展學科競賽活動，學生可根據(jù)自己的興趣愛好，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學科的內(nèi)在的競賽激勵優(yōu)勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數(shù)學思維、英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等，在開展活動中，注重對學生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，有力地推動各學科的教育教學，進一步拓展學生認知與鍛煉的空間。

四、各月活動安排：

九月份：、制定學校教育工作計劃

2、組織教師學習小組建設(shè)、班級建設(shè)、導學案編寫等培訓資料，及早操作實施。

3、組織各學科開展導學案設(shè)計、講示范課，每位教師上“高效課堂”入門課。

4、積極參加鄉(xiāng)級“課內(nèi)比教學”活動。

十月份：

1、開展校級“課內(nèi)比教學”競賽選拔活動。

2、“課內(nèi)比教學”選手培訓。

3、“課內(nèi)比教學”校級“中”“差”等級教師進行再學習、再培訓、再過關(guān)。

十一月份：

迎接鄉(xiāng)教研室檢查。

每位教師上“高效課堂”達標課。

“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”階段性小結(jié)。

十二月份：

1、“高效課堂，我們在行動”簡報投稿。

2、優(yōu)秀導學案評選總結(jié)。

2013年一月份：

1、組織期末調(diào)研測試工作。

2、上交各科期末質(zhì)量分析。

3、高效課堂建設(shè)回顧總結(jié)。

4、“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”工作總結(jié)。0 1 2.9

第三篇：2011—2012上學期教學工作計劃（模版）

2010—2011上學期教學工作計劃

竹溪縣應(yīng)用科技學校葉祥兵

本學期主要承擔10級計算機（1）班的《網(wǎng)頁設(shè)計》計算機專業(yè)課教學工作，為了順利開展教學工作，將學生的專業(yè)技能提升到一個新的水平，特制定本計劃：

一、學生知識現(xiàn)狀分析

通過上學期教學工作的開展，該班學生已經(jīng)學習了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《計算機組裝維護》、《Photoshop圖像處理》、《Flash動畫制作》等課程，百分之九十以上的學生能夠熟練使用計算機進行電腦日常事務(wù)處理、平面廣告設(shè)計，能夠?qū)τ嬎銠C及網(wǎng)絡(luò)進行組裝和簡單系統(tǒng)維護，能制作常用Flash動畫，為本學期學習Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計打下了良好基礎(chǔ)。由于該班學生知識水平與技能水平參差不齊，少部分學生進班時間短，學習計算機專業(yè)課時間短，計算機操作技能不夠熟練，計算機知識掌握不夠系統(tǒng)，使得教學難度加大。

二、本學期教學任務(wù)和要求

本學期主要在10計算機（1）班進行《網(wǎng)頁設(shè)計》的理論教學和技能訓練。通過學習，學生能夠使用Dreamweaver制作外觀漂亮功能強大的網(wǎng)站，能夠利用Dreamweaver+asp+Access設(shè)計常用動態(tài)網(wǎng)站，全面提高網(wǎng)站建設(shè)和維護能力。具體要求是：項目一認識DreamweaverCS4, 熟悉DreamweaverCS4工作界面，掌握DreamweaverCS4的基本操作和常用功能；項目二 網(wǎng)站規(guī)劃及管理，了解網(wǎng)站建設(shè)流程，會對網(wǎng)站進行基本規(guī)劃；項目三 HTML語言介紹，常用HTML標記的使用；項目四 網(wǎng)頁布局即表格布局、DIV+CSS布局、框架及層布局網(wǎng)頁；項目

五 插入圖像、動畫、視頻、層，制作時間軸動畫；項目七 制作表單網(wǎng)頁；項目

八 CSS應(yīng)用；項目九 庫和模板的應(yīng)用；項目十 行為應(yīng)用；項目十一 動態(tài)網(wǎng)站制作，及網(wǎng)站后臺程序設(shè)計；項目十二 網(wǎng)站發(fā)布、更新及維護。

三、教學進度安排

由于本學期遷入新校區(qū)，加上機房啟用時間較晚，班上計算機知識水平參差不齊，因此，本學期開學前1-2周主要用于復(fù)習上學期學習的《Photoshop圖像處理》及《Flash動畫制作》強化學生平面設(shè)計和動畫設(shè)計的能力，為網(wǎng)頁設(shè)計學習奠定基基礎(chǔ)。《網(wǎng)頁設(shè)計》教學工作從第3周開始。進度如下：第3周學習項目1、2內(nèi)容；第5周學習項目3的內(nèi)容；第6-7周學習項目4的內(nèi)容；第8-10周學習項目5的內(nèi)容；第`11-12周學習項目6的內(nèi)容；第13周學習項目7的內(nèi)容；第14周學習項目8的內(nèi)容；第15周學習項目9的內(nèi)容；第16周學習項目

10的內(nèi)容；第17-20周學習項目11的內(nèi)容；第21周學習項目12的內(nèi)容。

四、教學重點及難點

1、教學重點：第2章、第3章、第4章、第5章和第7章。通過這些章節(jié)的學習學生能夠在Dreamweaver外觀漂亮內(nèi)容豐富的靜態(tài)網(wǎng)頁，能夠?qū)W(wǎng)站進行簡單維護、編輯和修改。

2、教學難點：第8章、第9章、第11章通過對這些教學難點的突破，學生能夠進一步提高網(wǎng)頁作效率，創(chuàng)作出具有后臺管理功能的網(wǎng)站，為動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)打下基礎(chǔ)。

五、提高教學質(zhì)量的措施

《DreamweaverCS4網(wǎng)頁設(shè)計》，是所有計算機應(yīng)用專業(yè)課中最具吸引力，綜合性最強的一門課程，多數(shù)學生學習興趣濃厚，學習積極性高，為快速學習和掌握網(wǎng)頁制作創(chuàng)造了良好條件。擔要全面掌握Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計技能，還必須從以下幾方面著手：

1、任務(wù)驅(qū)動，案例教學。

2、鼓勵學生多觀察成功網(wǎng)站作品，從中獲得網(wǎng)頁設(shè)計的靈感。

3、強化技能訓練，通過作品講評、技能競賽，促進學生創(chuàng)作出更具創(chuàng)造性和想象力的網(wǎng)站。

4、實施分層教學、分組討論，將生本教學理論貫穿教學過程始終。

二〇一一年八月三十日

第四篇：2010—2011學年上學期教學工作計劃

一、指導思想

本學期學校的教學工作緊緊圍繞“辦、創(chuàng)、做”主題實踐活動，以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力，2010—2011學年上學期教學工作計劃。結(jié)合學校教學實際，特制定本計劃。

二、工作目標

總目標：構(gòu)建有效教學管理模式，全面提高教學質(zhì)量。

具體目標：

1、優(yōu)化“自主學習—導學案—有效互動課堂—作業(yè)自助餐—積累、糾錯”的一體化教學運行模式。

2、規(guī)范教師的從教行為和學生的學習行為，營造良好的教學秩序。

3、加強校本教研和校本培訓，促進教師專業(yè)化成長。

4、積極開展課例研討、問題會診、集體備課、教學反思等研訓活動，加強有效課堂的研究。

5、落實教學評價工作機制，不斷促進學科之間、年級之間、班級之間均衡、和諧發(fā)展。

6、教學成績：

七年級：四校（楊樹嶺、榆樹林子、七溝、黨壩）聯(lián)考單科、總成績第一。

八年級：四校聯(lián)考單科、總成績爭取前三名。

九年級：四校聯(lián)考單科、總成績保二爭一。

三、工作思路

立足常規(guī) 關(guān)注課堂 強化管理 尋求突破 注重實效

四、具體工作及措施

1、加強學生管理，是有效教學管理的前提。

（1）加強學生《學習常規(guī)》的落實與評比工作。

（2）加強學風評比，促進優(yōu)良學風；加強學法指導，開展學習方法（經(jīng)驗）交流會，落實自主學習、合作學習效率。

（3）班內(nèi)建立小組“一幫一”的互助關(guān)系，營造比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍。

（4）、班主任建立“問題學生”檔案，定期進行轉(zhuǎn)化教育，做好跟蹤記錄；教務(wù)處建立學生幫差（學科瘸腿生）轉(zhuǎn)優(yōu)（學科邊緣生）檔案，通過月考成績責任到科，落實到人，落實輔導計劃，做好跟蹤輔導。

（5）教務(wù)處組織開展“星級學生”（學習之星、表現(xiàn)之星、進步之星）、“星級班級”的評選工作。

（6）加強學籍管理，履行學籍變動程序，落實學生畢業(yè)與升學條件。

2、抓實常規(guī)工作，是有效教學管理的基礎(chǔ)。

（1）進一步明確常規(guī)各項工作的具體要求，做到檢查（定期檢查與隨時抽查相結(jié)反饋、跟蹤指導一體化，工作計劃《2010—2011學年上學期教學工作計劃》。

（2）制定并落實常規(guī)工作的各種制度：教師侯課制度、領(lǐng)導（教務(wù)處）巡課制度、導學案首閱制度、教師聽課聯(lián)系卡制度、領(lǐng)導推門跟蹤聽課制度、領(lǐng)導聽課訪談制度、四清（目標堂堂清、問題天天清、要點周周清、知識月月清）制度、輔導過關(guān)制度、月考分析制度、常規(guī)落實周統(tǒng)計制度。

3、落實有效課堂，是有效教學管理的關(guān)鍵。

（1）提高對有效課堂的思想認識，發(fā)揮教學領(lǐng)導、包年級領(lǐng)導的學科優(yōu)勢加強對有效課堂的指導。

（2）結(jié)合學科教學現(xiàn)狀，抓住制約有效課堂的因素，確立有效課堂的研究主題，制定并落實研究計劃。

（3）加強教師聽、評課的時效性，讓此項活動確實起到推動課堂效率提高的目的。

（4）探討實施各學科有效課堂教學模式，落實有效課堂評價標準，年末評選校內(nèi)教學標兵、教學能手、學科帶頭人各3人。

4、促進教師發(fā)展，是有效教學管理的保障。

（1）加強教師業(yè)務(wù)學習與培訓，開展有效教學的專題講座活動。

（2）組織教師認真學習《教師專業(yè)成長手冊》，增強教師對專業(yè)成長緊迫感的認識，樹立自覺發(fā)展、即時發(fā)展、終身發(fā)展的觀念，自覺的制定專業(yè)成長規(guī)劃，主動落實教育行動。

（3）教務(wù)處根據(jù)《教師專業(yè)成長手冊》內(nèi)容，把相關(guān)內(nèi)容進行分解，明確完成時間，做好落實情況的階段性檢查督導與評價工作。

（4）做好新教師的崗前指導與培訓工作，加強骨干教師、年輕教師培養(yǎng)，落實培養(yǎng)計劃。建立校際之間的業(yè)務(wù)聯(lián)誼關(guān)系，校內(nèi)開展師徒結(jié)對的互助關(guān)系。

5、開展校本教研，是有效教學管理的手段。

（1）充分發(fā)揮年級組、教研組、備課組的職能作用，明確職責，落實計劃，加強指導，注重實效。

（2）教研活動要做到主題鮮明，安排有序，活動有效，注重跟蹤教研。

（3）靈活教研活動形式，達到以研促訓的目的。

（4）教研活動檔案材料要完整，上交要及時。

（5）加強現(xiàn)有課題研究、結(jié)題工作。本學期各教研組至少立項一個校級課題，學校力爭立項2個縣級課題和1個市級課題。

（6）現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合研究。

五、各月份活動安排：

九月份：

1、完善各項教學管理制度你，制定各項工作計劃。

2、特崗教師崗前指導與培訓。

3、“有效備課”業(yè)務(wù)講座。

4、各教研組組織有效教學設(shè)計展示與研討交流活動。（各組設(shè)計兩篇教學設(shè)計案例）

5、各教研組申報“有效教學研究”為主題的校級課題。

6、各年級第一次月考，組織召開年級教導會。

十月份：

1、開展“有效課堂”業(yè)務(wù)講座。

2、各教研組組織“有效課堂”課例研討活動。

3、教學常規(guī)檢查。

4、第二次月考（期中考試），組織召開年級教導會。

十一月份：

1、組織“有效訓練”講座活動。

2、特崗教師課堂教學評優(yōu)，評選特崗教師教學標兵。

3、學風管理觀摩、經(jīng)驗交流活動。

4、各年級組織學習方法交流會。

5、第三次月考，年級教導會。

6、外出觀摩學習。

十二月份：

1、有效課堂驗收評比，評選校內(nèi)教學能手、教學標兵、學科帶頭人。

2、班級管理經(jīng)驗交流。

3、常規(guī)檢查。

4、第四次月考，年級教導會。

一月份：

1、師徒結(jié)對考核。

2、教師各項工作綜合評價。

3、總結(jié)期末各項工作。

第五篇：2011—2012上學期教學工作計劃

在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培養(yǎng)學生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ)，很好地促進學生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下：

一、深入探究，努力提高教育教學水平

這一學期我執(zhí)教二年級四個班的體育課，工作量是每周十六節(jié)課。在平時的教學工作過程中，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n。虛心向其他教師學習，沒課的時候把自己融入到他們的課堂，我覺得這是一種享受，認真聽課，學習他們豐富的教學經(jīng)驗，并把值得借鑒的地方運用到自己的課堂教學，及時反思自己在教學過程中存在的問題，使自己的課堂組織、教學方法、教學結(jié)構(gòu)進一步得到完善。合理利用學校有效的場地、器材，有效地開展隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，積極開展體育天地。

平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。

1、二年級學生對體育課有很高的興趣，都能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，增強自信心，樹立戰(zhàn)勝困難的決心的起到了很大的促進作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

2、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。

3、教學過程、教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象

4、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。

二、認真對待課間操和特色活動工作

課間操的正常運行得到學校領(lǐng)導和班主任的大力支持，課間操的開展達到了學生鍛煉身體的目的，部分教師也積極參與，進一步提高了學生鍛煉身體的積極性。從而培養(yǎng)了學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的好習慣。

特色活動更加豐富了學生的校園文化生活，使同學們在繁忙的學習生活之余學得一技之長。此外，通過一學期的觀察，同學們有很高的興致，大部分學生都很認真，都能按照老師的要求完成學習任務(wù)。針對二年級學生自身特點，學生已基本掌握羽毛球的握拍、揮拍等基本動作。

但在教學工作中還存在很多不足之處，因此我還要不斷的在實踐中摸索、不斷的學習新知識、不斷的總結(jié)，力爭把工作搞得更好。