第一篇：中考倒計(jì)時(shí) 最后學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

中考倒計(jì)時(shí)：最后幾個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

中考來臨，沒有大考經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)是否有些慌亂？一個(gè)非常重要的經(jīng)驗(yàn)就是跟著老師走。抓緊、抓好課堂45分鐘，不然課下3、4個(gè)小時(shí)都把握不住。所以一定要把老師教的東西掌握好。從現(xiàn)在開始，只要你把老師讓你做的題做了就行了，把老師讓你做的卷子做了就行了。沒有必要再去買很多的資料。

基礎(chǔ)為主，做題為輔

很多同學(xué)在最后沖刺時(shí)都存在誤區(qū)，他們或者認(rèn)為這段時(shí)間只應(yīng)該看書，或者認(rèn)為只應(yīng)該做題。其實(shí)，科學(xué)的方法是把兩者結(jié)合起來，以課本知識為主，以練習(xí)為輔。同樣的內(nèi)容可以變換出很多的題型和角度，不變的是基礎(chǔ)知識，所以扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識才是根本。本階段基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要側(cè)重宏觀方面的，注重知識體系的特點(diǎn)，而不是一些零碎的知識點(diǎn)。但這并不是說不再去做題，因?yàn)閼?yīng)試技巧是有慣性的，所以不要把考試的習(xí)慣中斷，應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┠M題練手。不過本階段的學(xué)習(xí)主要是一個(gè)考前歸納總結(jié)的過程，建議不要做大量的題目，因?yàn)橛袝r(shí)題目會使思維變得狹窄，尤其是不要去做那些偏題、怪題?？梢钥匆恍┑湫皖}目，把它們的特點(diǎn)了然于胸。同時(shí)訓(xùn)練答題的策略，考試分為基礎(chǔ)題、中等題、難度題三部分?；A(chǔ)題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，中等題考查學(xué)生的運(yùn)用能力，難度題考查學(xué)生綜合能力。答這三種題型，要知道“慢做會，求全對；穩(wěn)做中等題，一分也不浪費(fèi)；后做難度題，值得去回味”的道理。

不放棄任何一科

每一個(gè)同學(xué)都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，把自己的強(qiáng)項(xiàng)強(qiáng)化一下，把弱項(xiàng)補(bǔ)一下，爭取弱項(xiàng)分也上去，這對每一個(gè)同學(xué)來說都是非常重要的。同學(xué)們要力求各門課的分?jǐn)?shù)不要差別太大，要相對平穩(wěn)發(fā)展。每一科目，試卷的難易程度早有規(guī)定，容易題、中等題和難題的比例一般是50%—30%—20%，所以要力求平穩(wěn)發(fā)展，把簡單的題抓好。這是策略問題，不要在難題上花太多的工夫。

最后階段的復(fù)習(xí)“幾手”都要硬，不能專攻一門。很多同學(xué)在最后階段專攻自己平常比較差的一兩門，其他的科目他們覺得是自己的強(qiáng)項(xiàng)，根本不去看了。還有很少一部分同學(xué)，專攻自己的“強(qiáng)項(xiàng)”，把“弱項(xiàng)”舍棄了，覺得反正怎么復(fù)習(xí)都那樣，這么短的時(shí)間不會再有提高了。成績出來以后，他們的總成績都不是很理想。

所以，這個(gè)階段要全面復(fù)習(xí)，有所側(cè)重。不管哪個(gè)學(xué)科，如果不去復(fù)習(xí)，成績都有可能下降。要注意各科同時(shí)復(fù)習(xí)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候各科都要有安排，但是要有重點(diǎn)，讓好的更好，弱科有起色。只抓好的和只抓差的都是不科學(xué)的。講究策略，打效率戰(zhàn)

現(xiàn)在一分鐘有一分鐘的效率，一小時(shí)有一小時(shí)的效率。中考試卷卷面是多少分，考試時(shí)間是多少，要把握好時(shí)間，提高閱讀、書寫速度。先從課本的目錄復(fù)習(xí)開始。

同學(xué)們要有數(shù)學(xué)、語文、英語的錯(cuò)誤改正本，還要有文綜和理綜的改錯(cuò)本，把每次考試當(dāng)中，不會的題抄在本上。中考前的所有考試差錯(cuò)，都寫在筆記本上?，F(xiàn)在也不用從頭到尾把所有的書再看一遍，重點(diǎn)放在錯(cuò)誤改正本上。

中考前的大考、小考，同學(xué)們不僅要重視它，還要體驗(yàn)它。有一些同學(xué)對老師頻繁的考試，挺煩躁的，不理解，其實(shí)很多同學(xué)都說，中考后才知道那些考試很重要，不經(jīng)過那些考試的鍛煉，突然進(jìn)入中考，肯定要失敗。所以這些同學(xué)要力求一種體驗(yàn)，日常考試是一種鍛煉，一個(gè)機(jī)會。

第二篇：中考倒計(jì)時(shí)：最后幾個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

摘要：本階段的學(xué)習(xí)主要是一個(gè)考前歸納總結(jié)的過程，建議不要做大量的題目，因?yàn)橛袝r(shí)題目會使思維變得狹窄……

中考來臨，沒有大考經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)是否有些慌亂？一個(gè)非常重要的經(jīng)驗(yàn)就是跟著老師走。抓緊、抓好課堂45分鐘，不然課下3、4個(gè)小時(shí)都把握不住。所以一定要把老師教的東西掌握好。從現(xiàn)在開始，只要你把老師讓你做的題做了就行了，把老師讓你做的卷子做了就行了。沒有必要再去買很多的資料。

基礎(chǔ)為主，做題為輔

很多同學(xué)在最后沖刺時(shí)都存在誤區(qū)，他們或者認(rèn)為這段時(shí)間只應(yīng)該看書，或者認(rèn)為只應(yīng)該做題。其實(shí)，科學(xué)的方法是把兩者結(jié)合起來，以課本知識為主，以練習(xí)為輔。同樣的內(nèi)容可以變換出很多的題型和角度，不變的是基礎(chǔ)知識，所以扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識才是根本。本階段基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要側(cè)重宏觀方面的，注重知識體系的特點(diǎn)，而不是一些零碎的知識點(diǎn)。但這并不是說不再去做題，因?yàn)閼?yīng)試技巧是有慣性的，所以不要把考試的習(xí)慣中斷，應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┠M題練手。

不過本階段的學(xué)習(xí)主要是一個(gè)考前歸納總結(jié)的過程，建議不要做大量的題目，因?yàn)橛袝r(shí)題目會使思維變得狹窄，尤其是不要去做那些偏題、怪題?？梢钥匆恍┑湫皖}目，把它們的特點(diǎn)了然于胸。同時(shí)訓(xùn)練答題的策略，考試分為基礎(chǔ)題、中等題、難度題三部分。基礎(chǔ)題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，中等題考查學(xué)生的運(yùn)用能力，難度題考查學(xué)生綜合能力。答這三種題型，要知道“慢做會，求全對；穩(wěn)做中等題，一分也不浪費(fèi)；后做難度題，值得去回味”的道理。

不放棄任何一科

每一個(gè)同學(xué)都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，把自己的強(qiáng)項(xiàng)強(qiáng)化一下，把弱項(xiàng)補(bǔ)一下，爭取弱項(xiàng)分也上去，這對每一個(gè)同學(xué)來說都是非常重要的。同學(xué)們要力求各門課的分?jǐn)?shù)不要差別太大，要相對平穩(wěn)發(fā)展。每一科目，試卷的難易程度早有規(guī)定，容易題、中等題和難題的比例一般是50%—30%—20%，所以要力求平穩(wěn)發(fā)展，把簡單的題抓好。這是策略問題，不要在難題上花太多的工夫。

最后階段的復(fù)習(xí)“幾手”都要硬，不能專攻一門。很多同學(xué)在最后階段專攻自己平常比較差的一兩門，其他的科目他們覺得是自己的強(qiáng)項(xiàng)，根本不去看了。還有很少一部分同學(xué)，專攻自己的“強(qiáng)項(xiàng)”，把“弱項(xiàng)”舍棄了，覺得反正怎么復(fù)習(xí)都那樣，這么短的時(shí)間不會再有提高了。成績出來以后，他們的總成績都不是很理想。

所以，這個(gè)階段要全面復(fù)習(xí)，有所側(cè)重。不管哪個(gè)學(xué)科，如果不去復(fù)習(xí)，成績都有可能下降。要注意各科同時(shí)復(fù)習(xí)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候各科都要有安排，但是要有重點(diǎn)，讓好的更好，弱科有起色。只抓好的和只抓差的都是不科學(xué)的。

講究策略，打效率戰(zhàn)

現(xiàn)在一分鐘有一分鐘的效率，一小時(shí)有一小時(shí)的效率。中考試卷卷面是多少分，考試時(shí)間是多少，要把握好時(shí)間，提高閱讀、書寫速度。先從課本的目錄復(fù)習(xí)開始。

同學(xué)們要有數(shù)學(xué)、語文、英語的錯(cuò)誤改正本，還要有文綜和理綜的改錯(cuò)本，把每次考試當(dāng)中，不會的題抄在本上。中考前的所有考試差錯(cuò)，都寫在筆記本上?，F(xiàn)在也不用從頭到尾把所有的書再看一遍，重點(diǎn)放在錯(cuò)誤改正本上。

中考前的大考、小考，同學(xué)們不僅要重視它，還要體驗(yàn)它。有一些同學(xué)對老師頻繁的考試，挺煩躁的，不理解，其實(shí)很多同學(xué)都說，中考后才知道那些考試很重要，不經(jīng)過那些考試的鍛煉，突然進(jìn)入中考，肯定要失敗。所以這些同學(xué)要力求一種體驗(yàn)，日?？荚囀且环N鍛煉，一個(gè)機(jī)會。

第三篇：中考倒計(jì)時(shí)

中考倒計(jì)時(shí)：沖刺三大策略/昆明英才教育

一、樹立堅(jiān)定、必勝的復(fù)習(xí)信心

任何事情的成功，都源于“動機(jī)”和“信心”，信心是力量的源泉，是做好一切事情的保證。中考是一場公正而又激烈的競爭，只有充滿信心，準(zhǔn)備才能充分，效果才能保證。要相信自己，每個(gè)人都有自己的長處，都有自己的優(yōu)勢，只要揚(yáng)長避短，人人都可以憑借自己的優(yōu)勢取勝。

中考是人生第一次也是較關(guān)鍵的一次競爭，它甚至回影響、決定人的一生。要想在中考競爭中成為勝利者，必須有持之以恒的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真對待每一節(jié)課、每一個(gè)問題、每一次練習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正不足，最終你一定會成功。

二、運(yùn)用適當(dāng)、高效的學(xué)習(xí)方法

中考命題的目的是選拔能力比較強(qiáng)而不是僅會死記硬背的學(xué)生。復(fù)習(xí)雙基，可以利用目錄進(jìn)行回憶，先通過目錄一部分一部分地回憶，回憶起來的東西就讓它過去，回憶不起來的或有困難的就重點(diǎn)看課本，當(dāng)全部回憶完某部分后就進(jìn)行簡單的歸納總結(jié)。

每一部分都按此方法復(fù)習(xí)完后，重點(diǎn)要搞清楚各部分之間的聯(lián)系，使基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化?；灸芰梢酝ㄟ^對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用加以培養(yǎng)，在解決問題的過程中也就加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識的理解，因此，定時(shí)、定量的模擬練習(xí)是提高能力的關(guān)鍵。

三、注重復(fù)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率

加強(qiáng)落實(shí)：千法、萬法，落實(shí)好才是好法。初三復(fù)習(xí)每一步都離不開知識是落實(shí)，哪位同學(xué)知識落實(shí)得好，將來在中考中的收效就比較大。要經(jīng)常性地進(jìn)行歸納，沒有知識是歸納總結(jié)，就沒有知識是落實(shí)。特別是每次練習(xí)和考試的失誤，要認(rèn)真總結(jié)，防止今后再出現(xiàn)同樣的問題。

獨(dú)立思考：要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不要過多地依賴同學(xué)和老師。越往后復(fù)習(xí)，同學(xué)們自身的作用就越來越大，同一個(gè)老師教的班級，不同的同學(xué)成績差別很大。老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯(cuò)后改正過來的題便不易忘記。

講究質(zhì)量：不要只追求做題數(shù)量，而要追求做題的質(zhì)量。糊糊涂涂做三套，不如明明白白做一套，要講質(zhì)量，講效果。只追求數(shù)量，什么問題都摸棱兩可，知道的越多越糊涂。對于老師精心組合的題、自己平時(shí)害怕的題、容易出錯(cuò)的題要精做，用多種方法做，全方位地“透視”;其余題目而已一般化地做;有把握的題目、做過多遍的題目可以不做。

勞逸結(jié)合：記住公式8-1>8，每天學(xué)習(xí)7個(gè)小時(shí)，再休息放松1個(gè)小時(shí)，其效果要優(yōu)于8個(gè)小時(shí)全用于復(fù)習(xí)。

第四篇：中考倒計(jì)時(shí)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

歲月匆匆，九百多個(gè)日日夜夜已在我們的寒窗苦讀中悄然流過。還有六十天，我們就要奔赴考場去實(shí)現(xiàn)我們拼搏三年的人生價(jià)值。

三年來，多少個(gè)驕陽似火的夏日，多少個(gè)風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ亩?，我們一步步地走過來了。

懷想過去的三年，我們由無知到淵博，由幼稚到成熟，由散漫到認(rèn)真。。。我們不斷地奮斗，不斷地競爭，不斷地超越自己，我們?yōu)樽约鹤V寫了一個(gè)又一個(gè)的神話。

三年來，母校包容了我們的懵懂無知，母校孕育了我們的睿智果斷，母校給了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的廣闊舞臺。母校為我們奠定了人生基石，為我們鼓脹了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

三年來，是老師們的默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘換來了我們的收獲與成長。淵博的知識，您毫無保留地傳授給了我們；入微的體貼，使單調(diào)的學(xué)習(xí)生活充滿溫暖。老師，您的個(gè)人魅力令我們折服。您的寬廣胸襟，令我們崇敬；您告訴我們，心中有夢，便不會累；您告訴我們，有勇氣便會創(chuàng)造奇跡。從此開始，我們將帶著隱形的翅膀，翱翔藍(lán)天。請?jiān)试S我們代表全體初三莘莘學(xué)子，向辛勤哺育、諄諄教誨我們成長的老師們說聲：謝謝您，老師！

今天，我們把志向鎖定在中考。同學(xué)們，不要為自己的基礎(chǔ)不好而頹廢，不要因自己的分?jǐn)?shù)不高而放棄，請相信：“三分天注定，七分靠打拼”，愛拼才會贏！六十日奮戰(zhàn)，朽木亦可雕；三載苦讀，此時(shí)最關(guān)鍵！

在這最后的六十天里，我們要全力以赴?！皽婧M流，方顯英雄本色。”在這劍拔弩張的時(shí)節(jié)，才更能體現(xiàn)出我們必勝的決心！要相信自己，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰；堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。

哥倫布在廣闊的大海上每天在日記上寫下一句話，“今天我們繼續(xù)航行”。我們也要在中考前的每一篇日記中寫下：“今天我們繼續(xù)進(jìn)步?！敝灰覀儫o所畏懼，穩(wěn)步向前，區(qū)區(qū)六十日坎坷怎可阻擋我們前進(jìn)的路途？

同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，前進(jìn)的號角已在召喚，我們新的征程自此開始。不必再惋惜曾經(jīng)的失誤，不必再哀嘆過去的懶惰，我們要做的就是：一心做好當(dāng)前之事，為自己的未來譜寫一段華美的樂章！

讓我們奮斗六十天，還自己一個(gè)心愿；

讓我們奮斗三十天，送家長一份滿意；

讓我們奮斗六十天，給老師一個(gè)驚喜！

我們的人生總是在競爭中超越，我們的生命總是在拼搏中閃光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。

奮斗六十天，讓飛翔的你在六月張開翅膀。

奮斗六十天，讓雄心與智慧在六月閃光。

奮斗六十天，讓微笑掛滿父母的臉旁！

奮斗六十天，讓夢想成為現(xiàn)實(shí)！

臥薪嘗膽，我們奮戰(zhàn)六十天；笑傲六月，我們志在必得！同學(xué)們，中考沖刺在即。在這里，我們要鄭重地告訴大家四句話，希望能夠引起大家的思考：

我要送給大家的第一句話是“處境在于心境?！?/p>

初三的生活是緊張的，是累的。但是，如果換一個(gè)角度想呢？這種緊張又何嘗不是充實(shí)的同義詞呢？這種勞累何嘗不是奮斗的親兄弟呢？

同學(xué)們，還記得我們學(xué)過的《孟子二章》中的句子嗎？“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”

那么同學(xué)們，就讓我們認(rèn)清身上的責(zé)任，牢記使命，調(diào)整心態(tài)，享受初三，笑對挑戰(zhàn)！請記住今天我送給大家的第一句話“處境在于心境！”

我要送給大家的第二句話是“我是我靈魂的船長，我是我命運(yùn)的主人。”那么作為一名初三學(xué)生，我們?nèi)绾伟盐兆陨砻\(yùn)，做自己命運(yùn)的主人呢？針對這個(gè)問題，我們要面對真實(shí)的自己，努力說服自己，善于控制自己，勇于超越自己。同學(xué)們，美好人生的入場券就在我們自己的手中。

我要送給大家的第三名話是“寧靜是打造激情人生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)?！?我們都渴望成功，我們都渴望打造激情的人生。但我要告訴大家的是，只有寧靜，才能讓我們達(dá)到成功的彼岸。寧靜是什么？是成功后的淡定，是失敗時(shí)的從容，寧靜是踏實(shí)，寧靜是堅(jiān)持，寧靜是一以貫之的，坐得住、學(xué)得進(jìn)、弄得會的一種精神。

我要送給大家的第四句話是“奮斗的路上，我并不孤單！” 親愛的同學(xué)們，在我們努力向高中沖刺的過程中，在我們?yōu)槔硐攵分鸬恼鞒躺希蓄I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有老師的鼓勵(lì)，有家長的支持，我們是幸福的，我們并不缺少愛，我們并不孤單！

同學(xué)們！聽了我們送給大家的四句話，此時(shí)此刻，在我們的心中，一定涌現(xiàn)出一種力量，那是“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”的果斷，那是“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的勢氣，那是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還”的氣魄，那是“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍?，那是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的勇氣，那是“青山有路終須到，金榜無名誓不還”的決心，那是“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪邁！

同學(xué)們，最后用一首小詩來結(jié)束今天的講話：

來也匆匆/去也匆匆/沖刺中考的道路上/我們忘掉疲憊/奮力前行！幾度風(fēng)中/幾度雨中/沖刺中考的道路上/我們癡心不改/風(fēng)雨兼程！踏過坎坷/趟過泥濘/我們一起走向更加燦爛的黎明！

道聲刻苦/說聲勤奮/風(fēng)雨中的美麗/定將化作你我心中最美麗的彩虹！我們永遠(yuǎn)的初衷

不負(fù)父母的期盼 不負(fù)恩師的厚望 不負(fù)天賜的智慧 不負(fù)青春的理想。

第五篇：中考100天倒計(jì)時(shí)

中考100天倒計(jì)時(shí)

各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好，我今天國旗下講話的內(nèi)容是《向中考沖刺》。

驀然回首，三年的歲月已如流水般遠(yuǎn)逝，記得剛踏入煙店中學(xué)校門的時(shí)候，我們還是一群充滿著稚氣，年幼無知的孩子，而如今，考驗(yàn)我們的時(shí)候已到，面臨著即將來臨的中考，徘徊在人生道路上的十字路口，想起老師的句句叮囑，想起父母那充滿希望的眼神，我們應(yīng)該更應(yīng)該堅(jiān)定我們的信念。

在煙店中學(xué)這片沃土中，我們得到了精心的呵護(hù)和哺育。三年的澆灌三年的努力；三年的風(fēng)雨，三年的磨礪；三年的播種，三年的希望??，在這將近三年的風(fēng)吹雨打中，我們已吸收了足夠的養(yǎng)分和能量，因此，我們更加堅(jiān)信，我們有能力，也有信心去迎接著下一場暴風(fēng)雨的來臨。

三年的播種，如今已是收獲的時(shí)節(jié)，一算，臨近中考還剩下三個(gè)多月，也就是說，留給我們九年級同學(xué)的時(shí)間，只剩下短短的一百天。一百天，我們將迎來決定我們?nèi)松较虻囊淮尉薮筠D(zhuǎn)折——中考。佇立在人生的岔路上，我們該何去何從，是選擇步入一路芬芳的康莊大道，還是奔波在荒蕪蕭索的崎嶇小徑，這一切就要看我們自己的了。如果你不愿屈于一片狹小的天地，那么從現(xiàn)在開始，多一分努力，多一分汗水吧，在這剩下的一百天里，不要再讓時(shí)間無故地流逝，不要再讓嘆息一次次充滿著悔恨。我們要努力抓住時(shí)間的尾巴，爭分奪秒，認(rèn)真地搞好復(fù)習(xí)，把以前沒有弄懂的知識點(diǎn)弄懂，讓已經(jīng)掌握的內(nèi)容變得更加牢固。

不要抱怨時(shí)間緊促，來不急復(fù)習(xí)，就像魯迅先生所說的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！蹦敲矗瑥默F(xiàn)在開始吧，將課間閑聊的時(shí)間留下，去多一次思索吧，將放學(xué)后嬉戲打鬧的時(shí)間留下，去多一分鐘的學(xué)習(xí)吧。讓我們珍惜剩下的每一分每一秒，讓這每一刻的逝去都充滿價(jià)值，不要再等待了，三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，讓我們從現(xiàn)在開始，艱苦奮斗，加倍奮斗，加倍努力，爭取在這次中考中，一展風(fēng)采，用優(yōu)異的成績，來回報(bào)我們的父母，回報(bào)他們這幾年來對我們的辛勤付出，用優(yōu)異的成績來感謝我們的老師，感謝他們這三年來對我們的悉心栽培，用優(yōu)異的成績來告別我們的母校，用成功的喜悅來為自己的初中生活畫上一個(gè)圓滿的句號。

聽，中考的號角已經(jīng)吹響，讓我們用最理想的姿態(tài)去迎接它的到來，讓我們在這最后的一百天里，把握時(shí)機(jī)向著中考做最后的沖刺。

潘倩