第一篇：怎樣寫新聞報(bào)道

怎樣寫新聞報(bào)道

一、什么是新聞？

關(guān)于這個(gè)概念在近代和現(xiàn)代新聞事業(yè)中有三種含義：其一，指新聞紙；其二，指報(bào)紙、通訊社、廣播電視等機(jī)構(gòu)每天發(fā)布的消息；其三，指新聞報(bào)道題材。從廣義上講的“新聞”包括消息、通訊、特寫、錄音報(bào)道、電視報(bào)道、新聞紀(jì)錄電影片和電視新聞?dòng)涗浧雀鞣N紀(jì)實(shí)性的題材和形式。

對(duì)于新聞的定義其實(shí)還有好多，盡管我們每天接觸新聞，但現(xiàn)在還沒有一個(gè)統(tǒng)一的，人人都認(rèn)同的定義。不管怎么說(shuō)，在我國(guó)有一個(gè)普遍認(rèn)同的定義，就是陸定一在《我們對(duì)于新聞學(xué)的基本觀點(diǎn)》的所說(shuō)的，新聞就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。當(dāng)然由于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的不同，對(duì)于新聞的本源認(rèn)識(shí)也不一樣。這里，我就不再講了，希望大家以后有機(jī)會(huì)，找這方面的書讀一讀，進(jìn)一步理解新聞的含義。

二、新聞的特點(diǎn)：

概括起來(lái)有四點(diǎn)：真實(shí)性、思想性，時(shí)間性和典型性。新聞必須是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的事實(shí)、這一點(diǎn)必須是我們堅(jiān)持的。報(bào)道必須有事實(shí)依據(jù)，是真實(shí)客觀存在的，我們不能憑空臆造或道聽途說(shuō)?，F(xiàn)在有許多不符責(zé)任的報(bào)道，包括每年評(píng)出的十大假新聞就是明顯的事例。假新聞?wù)`道聽眾，損害新聞媒體的聲譽(yù)，同時(shí)也害人害己。所以新聞一定要堅(jiān)持真實(shí)性原則。

如果說(shuō)真實(shí)性是新聞的生命，思想性就是新聞報(bào)道的靈魂。我們提倡什么，反對(duì)什么，贊美什么、抨擊什么都是我們寫新聞時(shí)要涉及的，正確地宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳企業(yè)的中心工作，宣傳建設(shè)和諧社會(huì)所涌現(xiàn)出來(lái)的新人新事就是我們當(dāng)前宣傳的主旋律。

新聞姓“新”。一般性的、常規(guī)性的報(bào)道希望大家敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。我們常說(shuō)新聞是易碎品，新聞不是舊聞，失去了及時(shí)性，你所寫的新聞就沒有新鮮感，別人就不愛看。但對(duì)于敏感性的報(bào)道，要選擇時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)最佳時(shí)機(jī)，最佳效果。這一點(diǎn)上，我們的新聞機(jī)構(gòu)和基層黨組織都會(huì)認(rèn)真把關(guān)。那么如何做到“新”呢？首先它是人們未知的事實(shí)，其次是大家關(guān)心，關(guān)注的，能滿足人們的知曉欲望。新意從那里來(lái)，是靠妙筆生華嗎？不是。是靠記者和通訊員觀察和捕捉。因?yàn)樾侣勔从车木褪巧畹姆N種變化。沒有變化就沒有新聞。

典型性也就是指導(dǎo)性、引導(dǎo)性。我們常說(shuō)：榜樣的力量是無(wú)窮的。黨的政策需要宣傳，社會(huì)正義需要維護(hù)，社會(huì)公德需要倡導(dǎo)，這就需要我們發(fā)現(xiàn)典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，來(lái)促進(jìn)工作的全面開展。例如《縣委書記的榜樣——焦裕祿》、《為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄》等，都在社會(huì)上產(chǎn)生了很大反響，并被改變成影視劇，進(jìn)一步產(chǎn)生了巨大的社會(huì)能量。

三、新聞的五要素：

現(xiàn)在，我們?cè)诹私饬耸裁词切侣?，新聞?dòng)心男┑奶匦灾?，?lái)分析以下構(gòu)成新聞的要素：

吳官正在全國(guó)?。▍^(qū)、市）巡視工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)深入開展巡視工作進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨內(nèi)監(jiān)督。

新華網(wǎng)北京５月３１日電全國(guó)?。▍^(qū)、市）巡視工作座談會(huì)３１日在北京召開。中共中央政治局常委、中央紀(jì)委書記吳官正在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高巡視工作的質(zhì)量和水平，建立和完善巡視制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督。

吳官正指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)人能否正確行使權(quán)力、清正廉潔，直接影響一個(gè)地方改革發(fā)展穩(wěn)定大局，關(guān)系黨和政府在人民群眾中的威信和形象。加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，既是嚴(yán)格要求，也是關(guān)心愛護(hù)。巡視工作要向縣（市、區(qū)）延伸，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這一級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及其主要負(fù)責(zé)人的監(jiān)督。

吳官正強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步提高巡視工作質(zhì)量，充分發(fā)揮監(jiān)督作用。巡視組要按照黨內(nèi)監(jiān)督條例的要求，認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的基本情況必須掌握，對(duì)被巡視地區(qū)和部門黨風(fēng)廉政建設(shè)的情況要有總體估價(jià)。當(dāng)前，要著重了解貫徹黨的路線方針政策特別是科學(xué)發(fā)展觀、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、黨風(fēng)政風(fēng)、執(zhí)行民主集中制等方面的情況。了解掌握情況要準(zhǔn)確真實(shí)，既注意發(fā)現(xiàn)地方和部門存在的問(wèn)題，幫助被巡視的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部查找不足、改進(jìn)工作，又要了解他們的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)為民、務(wù)實(shí)、清廉的優(yōu)秀干部。對(duì)巡視中發(fā)現(xiàn)的重要問(wèn)題和線索，要及時(shí)轉(zhuǎn)交有關(guān)部門處理。對(duì)腐敗問(wèn)題要堅(jiān)決查處，決不手軟；對(duì)不適合擔(dān)任現(xiàn)職、需要調(diào)整和交流的領(lǐng)導(dǎo)干部，要及時(shí)提出組織處理的意見和建議；對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題，要早打招呼、早提醒。要注意研究新情況，解決新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，不斷提高巡視工作的制度化、規(guī)范化水平。巡視干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，謙虛謹(jǐn)慎，自覺接受各方面包括被巡視地區(qū)和部門的監(jiān)督。

這個(gè)新聞發(fā)生時(shí)間：５月３１日；

什么地點(diǎn)：在北京。

什么人：中共中央政治局常委、中央紀(jì)委書記吳官正。

什么事：進(jìn)行全國(guó)?。▍^(qū)、市）巡視工作

為什么：建立和完善巡視制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督。

我們聽了或看這個(gè)新聞，就知道新聞?wù)f了什么。這幾個(gè)要素缺一個(gè)，我們都會(huì)感覺不舒服，聽（看）不明白。這五個(gè)要素就是新聞的五要素。俗稱：“五W”，即何時(shí)、何地、何人、何事，何故。所以我們?cè)趯懶侣剷r(shí)候要牢記這五要素，在文章中看是否交代清楚，如果自己看不懂，說(shuō)明缺了項(xiàng)了，就該檢查，及時(shí)補(bǔ)上。

四、新聞的分類

按文體劃分有新聞報(bào)道和新聞評(píng)論。在具體分類中又有好多。在新聞報(bào)道中細(xì)分為消息、通訊、調(diào)查報(bào)告、專訪紀(jì)行、新聞述評(píng)和報(bào)告文學(xué)。在新聞評(píng)論中分社論、編輯部評(píng)論、特約評(píng)論、短評(píng)、編后、雜文等。我們常用的就是消息和通訊。我們著重講消息和通訊的寫法。消息是新聞報(bào)道常用一種題材形式。因其報(bào)道內(nèi)容的不同，可以分為政治、經(jīng)濟(jì)、文教、醫(yī)療消息等，但不管寫什么，我們可以大致分為動(dòng)態(tài)消息，經(jīng)驗(yàn)消息、綜合消息和述評(píng)消息。我們經(jīng)常見到有，領(lǐng)導(dǎo)訪問(wèn)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的完成、工程剪彩、文藝體育活動(dòng)等。像我們礦工報(bào)的《簡(jiǎn)訊》《新聞快遞》《短消息》《標(biāo)題新聞》等都是典型的消息。像年初前后，集團(tuán)公司紀(jì)委和直屬機(jī)關(guān)紀(jì)委發(fā)的年度重點(diǎn)報(bào)道就是以述評(píng)消息出現(xiàn)的。

如何寫新聞報(bào)道

新聞也稱“消息。”是一種傳遞迅速，文字簡(jiǎn)明的事實(shí)信息，是新近發(fā)生的，有價(jià)值的事實(shí)報(bào)道，新聞的特點(diǎn)可簡(jiǎn)單概括為四個(gè)字：快、實(shí)、新、短?！翱臁本褪且杆偌皶r(shí)，講究新聞的時(shí)效性，事實(shí)發(fā)生同分開見報(bào)之間的時(shí)間越短越好?！皩?shí)”就是用事實(shí)說(shuō)話，要安全真實(shí)?！皸墶本褪撬枷膈r明，有的放矢。具體表現(xiàn)為材料要新，要把人物、新事跡、新經(jīng)驗(yàn)、新創(chuàng)舉等新鮮事物報(bào)道給人們，擴(kuò)大人們的視野，認(rèn)識(shí)要新，新聞所反映的思想，說(shuō)明問(wèn)題，要富有新意。“短”就是語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。

新聞的結(jié)構(gòu)一般有以下五種的基本組合而成。（1）靈活鮮明的標(biāo)題。（2）引人入勝的導(dǎo)語(yǔ)。（3）深化題旨的文體。（4）有的放矢的背景。（5）恰到好處的結(jié)尾。

新聞的寫作應(yīng)重點(diǎn)掌握前面交代過(guò)的五個(gè)組成部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、文體、背景和結(jié)尾。

一、精心擬制標(biāo)題

新聞的標(biāo)題是其“眼睛”，是期內(nèi)容的主題，是全文的精華。標(biāo)題是否精彩，直接關(guān)系到能否激發(fā)讀者的閱讀欲望。新聞大多采用多種標(biāo)題。如范文《遭遇車禍》：

我很小的時(shí)候，就在電視上看到過(guò)車禍的慘狀：幾輛車子撞在一起，里面的人死的死，傷的傷，血肉模糊，慘不忍睹。所以我十分害怕車禍，常為一家人祈禱一路平安。不料，目前爸爸卻遭遇了一場(chǎng)車禍。

那是一個(gè)星期天，爸爸去紹興辦事，坐上了一輛破舊的招手車。招手車為攬客，一路開開停停，一會(huì)兒急剎車，一會(huì)兒一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，險(xiǎn)情不斷，車上乘客嚇得心驚肉跳，紛紛提醒駕駛員開得慢一點(diǎn)，可駕駛員不理會(huì)。當(dāng)車使到福全鎮(zhèn)的十字路口時(shí)，車禍終于發(fā)生了。只聽“嘭”一聲巨響，招收車的車頭和另一輛急速開來(lái)得卡車身中間撞在一起，卡車讀頓時(shí)四腳朝天，招手車玻璃則全部震碎，車頭凹進(jìn)，駕駛員滿臉鮮血，坐在駕駛室里目瞪口呆。這時(shí)車廂里亂成一團(tuán)了到處是哭聲、喊聲、呻吟聲。爸爸算是不幸中的大幸。只是脖子上和腿上略有擦傷，他連忙下車找電話，向110報(bào)了警??

聽爸爸講完他遭遇的驚險(xiǎn)一幕，我真想對(duì)所有駕駛員說(shuō)“：小心開車！”

他為了精心擬制標(biāo)題，把所要寫的重點(diǎn)內(nèi)容作為新聞的標(biāo)題，這樣能吸引讀者。

二、傾神寫出導(dǎo)語(yǔ)

萬(wàn)事開頭難。導(dǎo)語(yǔ)是新聞的開頭部分，其作用是以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把最重要的事實(shí)表述出來(lái)。以緊緊地抓住讀者。導(dǎo)語(yǔ)是新聞的精華、靈魂，是新聞最重要的開場(chǎng)白，導(dǎo)語(yǔ)在新聞中具有十分重要的作用擔(dān)負(fù)著統(tǒng)帥全文的任務(wù)。如范文《蕭山竊得大彩電一到柯橋就被擒》

1月20日凌晨4時(shí)許，紹興縣公安局巡特警大隊(duì)一號(hào)巡邏車的民警叔叔在巡邏過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)柯橋緯二路中澤橋路段，有一輛蕭山牌號(hào)的摩托車，載著一臺(tái)34寸大電視機(jī)，車上還坐著兩個(gè)人，形跡十分可疑，于是便攔車進(jìn)行盤問(wèn)，結(jié)果乘坐的兩人，前言不搭后語(yǔ)，明明是34寸進(jìn)口索尼電視機(jī)，卻說(shuō)是29寸西湖電視機(jī)，漏洞百出。有著多年工作經(jīng)驗(yàn)的高峰及他的隊(duì)友們，馬上意識(shí)到兩人盜竊嫌疑較大，立即將人和電視機(jī)帶回大隊(duì)。

經(jīng)審查，兩嫌疑犯交代了電視機(jī)系從蕭山市衙前鎮(zhèn)一農(nóng)家中竊得的，后叫了一輛出租三輪摩托車，準(zhǔn)備把電視機(jī)運(yùn)到柯橋輕紡城汽車站再返家過(guò)年，沒想到馬上栽在了柯橋巡特警的手里。兩名竊賊分別叫王國(guó)平、楊劉，男性。系重慶忠縣人。經(jīng)與蕭山衙前派出所聯(lián)系后查實(shí)，頭一天晚半夜該地確有34寸的索尼電視機(jī)被盜，價(jià)值近萬(wàn)元?，F(xiàn)此案以移交蕭山警方處理。

小作者一開頭就點(diǎn)出了時(shí)間、事由，開門見山，讀者一看到開頭就了解事情的概況，并帶領(lǐng)讀者看出其原因。

三、全力寫好文體

文體是新聞的主干和中心，是一則新聞的主要內(nèi)容所在。它承接導(dǎo)語(yǔ)自然而具體地展開新聞的事實(shí)和內(nèi)容，圍繞主題，展開新聞事實(shí)的敘述。寫作新聞文體時(shí)，首先，須同導(dǎo)語(yǔ)前后呼應(yīng)，協(xié)調(diào)一致，不能轉(zhuǎn)向生發(fā)，橫生枝節(jié)。具體說(shuō)來(lái)，導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，要文體中要有具體事實(shí)來(lái)回答，導(dǎo)語(yǔ)中概要列出的主要事實(shí)，在文體部分要予以具體展開，導(dǎo)語(yǔ)所作的論斷，在文體部分要用事實(shí)予以說(shuō)不得明，其次，用事實(shí)說(shuō)話，寫出充分的事實(shí)材料。如范文《使用假幣實(shí)不該》：

現(xiàn)在社會(huì)上，有不少人用假幣在坑害別人，我就親眼見到了一幕。

2月7日下午1點(diǎn)鐘左右，有兩個(gè)穿西服的青年人，鬼鬼祟祟地走進(jìn)一家小店，把一張嶄新的100元假幣“叭”的一聲放在柜臺(tái)上，說(shuō)要一包香煙，當(dāng)營(yíng)業(yè)員拿起錢來(lái)時(shí)，覺得這張人民幣有些不對(duì)勁——太薄了。

那兩個(gè)青年人見此情景，忙催營(yíng)業(yè)員快一點(diǎn)，說(shuō)這錢是真的??把營(yíng)業(yè)員說(shuō)得左右為難。

最后，營(yíng)業(yè)員沒做成這筆生意。但如果營(yíng)業(yè)員的警惕性不高，粗心大意收下假幣的話，那個(gè)損失只有他自己承擔(dān)了。

糟蹋農(nóng)田不文明

大家都知道田地是用來(lái)耕種的，可是，有些人卻把田地當(dāng)成垃圾箱。

寒假期間，我通過(guò)實(shí)地走訪，發(fā)現(xiàn)了種種不文明現(xiàn)象：有些人把田地當(dāng)成足球場(chǎng)，在田地上跑來(lái)跑去，把別人辛辛苦苦耕耘好的地踩得不成樣子；有些人把一些垃圾都統(tǒng)統(tǒng)丟進(jìn)田中，有的小孩竟然還在那里打泥仗，不僅把地踩得亂七八糟，而且在地上留下了一串串腳印。

我想：田地是用來(lái)耕種的，諸如亂倒垃圾等是不文明的行為。

以上兩則新聞都圍繞主題展開新聞事實(shí)的敘述。第一則是以《使用假幣實(shí)不該》的主題而進(jìn)行具體敘述。第二則是以《糟蹋農(nóng)田不文明》的主題來(lái)敘述的。敘述得簡(jiǎn)潔明了。

四、詳細(xì)交代背景

新聞背景是指新聞事實(shí)的歷史狀況，周邊環(huán)境，用其他事物的關(guān)系以及內(nèi)外聯(lián)系。一篇新聞中的背景材料有分量要適宜，不可喧兵奪主，因而寫背景材料時(shí)要注意：首先，背景材料要為主題服務(wù)，又是一種說(shuō)明性、對(duì)比性和注釋性材料。其次，背景材料不是新聞的一個(gè)不可或缺的組成部分，應(yīng)否出現(xiàn)，在何時(shí)何地出現(xiàn)，要根據(jù)文章主題的決定需要或穿插在導(dǎo)語(yǔ)、文體或結(jié)尾中，或集中在一處交代，或分散在若干處點(diǎn)明，如果確無(wú)必要可免寫。新聞中的背景材料主要有，對(duì)比性材料、說(shuō)明材料和闡釋材料。如范文《遠(yuǎn)親不如近鄰》

我家住在一個(gè)有6戶人家的大院里。在天井，一眼就能看見一盆碧的“大家蔥”。說(shuō)起這盆“大家蔥”，還有一段動(dòng)人的故事呢！

那盆蔥原來(lái)是我家鄰居卜爺爺養(yǎng)的，卜爺爺像老朋友似的每天都照顧它，就拼命向上長(zhǎng)。鄰居們要煎魚呀，燒肉呀，就會(huì)摘上幾段添色加味。

卜爺爺病倒住院了，幾天下來(lái)，那盆蔥也沒以前那樣精神抖擻了。也不知道是誰(shuí)的號(hào)召。沒過(guò) 幾天，鄰居們就擔(dān)任起照管蔥的任務(wù)了，連一個(gè)五六歲的小孩也來(lái)幫忙。給蔥兒澆澆水，當(dāng)然，我也不例外。

一天，蔥兒又恢復(fù)往日的樣子，長(zhǎng)得更高.更綠了。

幾天后，卜爺爺病愈出院了。他走進(jìn)院門第一件事就是去看蔥，看了后他大吃一驚，蔥比以前長(zhǎng)得更好了。他捏捏胡子說(shuō)：“蔥兒你可得感謝鄰居呀，真是遠(yuǎn)親不如近鄰呀！”我們站在一旁，都甜甜地笑了。從此，我們管那盆蔥叫“大家蔥”。

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人

秋天里，有一天我想到書店里買本新書《上下五千年》。在書店的柜臺(tái)前找了半天，終于找到了這本書。我急忙從書柜里把書拿出來(lái)，在翻看的過(guò)程中不小心把其中一頁(yè)彩圖給撕破了。我決定把這本書買下來(lái)，可是一看價(jià)格才發(fā)現(xiàn)我?guī)У缅X少了。這可怎么辦呢？我趕緊把書合起來(lái)，看看周圍的人，他們都沒注意我，營(yíng)業(yè)員阿姨正在忙碌著，也沒注意我。這時(shí)，我心里矛盾了，是跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)一聲該怎么賠就怎么賠吧，還是偷偷走掉算了。我在書柜前猶豫了一會(huì)兒，還是情不自禁地走到柜臺(tái)前，對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)，我不小心把書撕破了，看看該賠多少錢，阿姨看了看說(shuō)，算了，既然不是故意的，而且還主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，就不要賠了。我拿出一元錢還是要賠給阿姨。阿姨推讓總不肯收?；丶业穆飞衔铱偸窍胫@位很溫和的阿姨。

五、水到渠成的結(jié)尾

結(jié)尾就是新聞的結(jié)束，是新聞的最后一句話或一段話，它闡明新聞事實(shí)的意義，揭示事件發(fā)展的趨勢(shì)，加深讀者的理解和引起讀者的思考。新聞的結(jié)尾無(wú)固定的格式和寫法，常用的寫法有結(jié)論式，前瞻式、解析式、啟發(fā)式、號(hào)召式、鼓勵(lì)式等，結(jié)尾要力爭(zhēng)寫出新意，在深刻、含蓄、發(fā)人深省中結(jié)束全文，切忌出現(xiàn)畫蛇添足的贅筆。范文如下《錢清鎮(zhèn)校強(qiáng)師資優(yōu)管理再創(chuàng)教育新局面》、《濫貼廣告要嚴(yán)罰》和《亂放鞭炮嚇壞人》

本報(bào)訊紹興縣錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，最近專門召開了“強(qiáng)師資、優(yōu)管理，再創(chuàng)教育新局面”為主題的個(gè)分校長(zhǎng)會(huì)議。

為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，調(diào)動(dòng)教師積極性，鎮(zhèn)校校長(zhǎng)李文泉要求全鎮(zhèn)各小學(xué)認(rèn)真落實(shí)“教師聘任制、工資結(jié)構(gòu)制、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的各項(xiàng)改革政策，在具體教育中落實(shí)“科教興校，質(zhì)量立校”的辦學(xué)宗旨，走切合實(shí)際的素質(zhì)教育新路子。在本學(xué)期要重點(diǎn)抓好教師教育思想的轉(zhuǎn)變，提高教師綜合素質(zhì)。同時(shí)抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，更好的帶領(lǐng)全體教師走向教育現(xiàn)代化。李文泉還要求各校繼續(xù)發(fā)揮科研室和教研組的作用，重理論，重實(shí)踐。豐富科研成果，發(fā)展和深化教研課題，為進(jìn)一步優(yōu)化錢清鎮(zhèn)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

濫貼廣告要嚴(yán)罰

現(xiàn)在我們走在街頭巷尾，隨處一看，都可以看見貼在墻上、柱子上的廣告紙。這些廣告紙雖然很漂亮，廣告詞也相當(dāng)精彩，但是貼在公共場(chǎng)所卻極不雅觀。有些廠家為了賺到更多的錢，索性在樹木上也貼上了廣告。

不知這些廠家想過(guò)沒有，這樣做雖然能招攬更多的顧客，但卻會(huì)影響樹木的正常生長(zhǎng)，而且看上去讓人感覺很不舒服，與此同時(shí)還影響了周圍的環(huán)境。

所以，希望有關(guān)部門要好好整治一下，將以上情寬況以改善。

亂放鞭炮嚇壞人

春節(jié)快到了，政府實(shí)行了“雙禁”制度，可許多小孩還是控制不住自己，要放鞭炮。還有些小孩利用放鞭炮來(lái)嚇唬人。

去年12月30日的中午，一名高年級(jí)學(xué)生去上學(xué)，路上看見一個(gè)小孩在放鞭炮。正當(dāng)她走著，忽然“嘭”的一聲從背后傳來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，那小孩向她做了一個(gè)鬼臉便跑了。原來(lái)小孩是故意在嚇路人呀。

其實(shí)這樣做很不好，不僅嚇人一跳，還會(huì)傷到人。如果是一名老人，那這一嚇也許就將他嚇出心臟病來(lái)，多危險(xiǎn)呀，總之，希望朋友們注意放鞭炮時(shí)的安全！

《錢清鎮(zhèn)校強(qiáng)師資優(yōu)管理再創(chuàng)教育新局面》的新聞是用了鼓勵(lì)式結(jié)尾；《濫貼廣告要嚴(yán)罰》是用了號(hào)召式的結(jié)尾；《亂放鞭炮嚇壞人》是用結(jié)論式的結(jié)尾

第二篇：怎樣寫新聞報(bào)道 (800字)

一、新聞報(bào)道的特點(diǎn)是：真實(shí)、新鮮、重要、趣味可讀，時(shí)效性極強(qiáng)。

一般讀新聞報(bào)道的習(xí)慣是：通篇瀏覽標(biāo)題，優(yōu)中選優(yōu)，不留死角，仔細(xì)閱

讀。

1、自主性。新聞界自主選擇報(bào)道或者揭露目標(biāo)，自主進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。不是依賴當(dāng)局發(fā)表的材料寫報(bào)道，而是記者親自進(jìn)行調(diào)查，逼近真相。也不是像獨(dú)家新聞那樣只依靠單個(gè)的材料，而是通過(guò)徹底的調(diào)查采訪，揭示事件的整體的情況。

2、新聞性。目標(biāo)的選擇是當(dāng)前讀者最關(guān)心的問(wèn)題。

3、科學(xué)性。它的威力與魅力建立在扎扎實(shí)實(shí)、深入細(xì)致的調(diào)查研究之上。

4、費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、篇幅長(zhǎng)、分量重的深度報(bào)道。具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性

二、新聞報(bào)道的含義：所謂新聞報(bào)道，就是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。新聞的本源是講究用事實(shí)說(shuō)話，新聞是對(duì)客觀事實(shí)進(jìn)行報(bào)道和傳播而

形成的信息，反映在新聞信息中的內(nèi)容必須對(duì)事實(shí)具有真實(shí)傳達(dá)。

但是，客觀事實(shí)本身不是新聞，被報(bào)道出來(lái)的新聞是在報(bào)道者對(duì)客觀

事實(shí)進(jìn)行主觀反映之后形成的觀念性的信息，是記者把自己對(duì)客觀事實(shí)的主觀傳達(dá)出來(lái)而產(chǎn)生的信息。

三、新聞報(bào)道的特點(diǎn)：新聞報(bào)道的特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話。

四、新聞報(bào)道的分類：

1.按照新聞事實(shí)發(fā)生的地域和范圍來(lái)分，有國(guó)際新聞和國(guó)內(nèi)新聞。

2.按照新聞的性質(zhì)來(lái)分，有政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、科教新聞、軍事新聞、社會(huì)新聞、文藝新聞、體育新聞和會(huì)議新聞等。

3.按照新聞的特點(diǎn)來(lái)分，有事件性新聞與非事件性新聞，單一性新聞與

復(fù)雜性新聞，動(dòng)態(tài)性新聞與靜態(tài)性新聞，本體新聞與反應(yīng)新聞。

4.按照新聞的題材來(lái)分，有典型報(bào)道、綜合報(bào)道、述評(píng)性報(bào)道、批評(píng)性

報(bào)道。

5.按照新聞傳播的手段來(lái)分，有口頭新聞、文字新聞、廣播新聞和電視

新聞。

五、新聞報(bào)道的基本方法：

1.概括事實(shí)

任何新聞報(bào)道都離不開對(duì)客觀事實(shí)的概括，這不僅因?yàn)橐谜Z(yǔ)言傳達(dá)

客觀事件的總體情況和來(lái)龍去脈，還因?yàn)樾侣勔话阋缶珶挕⒑?jiǎn)明。對(duì)新聞事實(shí)的概括要立足全局，抓住特征，正確反映整體。

2.精選事例

在報(bào)道中，結(jié)合對(duì)事實(shí)的概括報(bào)道，選擇一定的具體事例，既能提示

新聞報(bào)道的主體，又能使報(bào)道生動(dòng)感人，這些事例不應(yīng)隨便選，而應(yīng)具有典型性、具有鮮明個(gè)性、能夠說(shuō)明問(wèn)題、能夠給人留下深刻印象。

3.再現(xiàn)場(chǎng)景

再現(xiàn)場(chǎng)景就是將新聞事實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)情況逼真地描寫出來(lái)，產(chǎn)生使人如臨

其境、如聞其聲、如見其人的效果，從而增強(qiáng)報(bào)道的說(shuō)服力和感染力。

4.1.和

2.括

對(duì)比襯托 在新聞報(bào)道中使用對(duì)比性材料能夠更明確地表達(dá)記者要說(shuō)的話，比如 揭示新聞事實(shí)的意義，突出新聞事實(shí)的變動(dòng)程序等。

六、新聞報(bào)道要具有真實(shí)性： 新聞五要素必須明確無(wú)誤。即新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情經(jīng)過(guò)事情發(fā)生的原因必須具體、確鑿、不能含糊不清。新聞事實(shí)發(fā)生的環(huán)境和條件、過(guò)程和細(xì)節(jié)、人物的語(yǔ)言和動(dòng)作（包

心里活動(dòng)和思想活動(dòng)）都不能進(jìn)行“合力想象”式的報(bào)道，更不能搞“創(chuàng)作”式的報(bào)道。

3.新聞中引用的數(shù)字、引語(yǔ)、用典，以及其他背景材料都必須有根有據(jù)。

4.1.2.3.新聞中對(duì)事實(shí)的解釋和說(shuō)明，必須符合事物的本來(lái)面目，不能夸大，扭曲或變形。

七、新聞報(bào)道的時(shí)間性：新聞報(bào)道的時(shí)間性指的及時(shí)性、時(shí)效性、時(shí) 宜性。新聞報(bào)道必須迅速及時(shí)。報(bào)道新聞要在真實(shí)、確鑿和不泄密的基礎(chǔ)上求快。要注意掌握新聞報(bào)道的時(shí)宜性。

八、我國(guó)新聞報(bào)道的特點(diǎn)及體現(xiàn)：

1.新聞報(bào)道中要體現(xiàn)馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。這一點(diǎn)體現(xiàn)在記

者對(duì)待新聞事實(shí)的報(bào)道立場(chǎng)、分析方法與所持觀點(diǎn)方面。

2.新聞報(bào)道要密切結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)、任務(wù)，有的放矢地提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在報(bào)道的主題方面。

3.新聞報(bào)道要正確地宣傳黨的方針政策。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在新聞報(bào)道內(nèi)容

方面。

九、如何寫好新聞報(bào)道：

新聞?wù)Z言的特點(diǎn)： 要素有四項(xiàng)：具體實(shí)在、簡(jiǎn)明精煉、通俗易懂、生

動(dòng)形象。

在報(bào)道新聞事實(shí)時(shí)少用概念化語(yǔ)言和模糊性詞語(yǔ)，盡量使用意義鮮明的

動(dòng)詞、含義確切的名詞和數(shù) 詞。寫作手法講究平實(shí)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了、用詞通俗和口語(yǔ)化。

新聞報(bào)道與文學(xué)作品、評(píng)論文章、理論文章不同，它的主要內(nèi)容是對(duì)事

實(shí)的報(bào)道，記者的觀點(diǎn)、感情也要通過(guò)對(duì)事實(shí)的報(bào)道來(lái)體現(xiàn)。但是，新聞報(bào)道用事實(shí)說(shuō)話，并不是絕對(duì)排斥議論和抒情，有時(shí)在報(bào)道事實(shí)的同時(shí)加上一兩句精辟的議論，可以使人們更好地理解新聞事實(shí)；真誠(chéng)而自然的一兩句抒情，可以增強(qiáng)新聞報(bào)道的感染力。

新聞報(bào)道失實(shí)的原因

1.初次接觸，不明要求

2.作風(fēng)浮夸，粗枝大葉

3.知識(shí)不足，真假難辨

4.道聽途說(shuō)，不經(jīng)核實(shí)

5.追求生動(dòng)，合理想象

6.急功好利，夸大事實(shí)

7.移花接木，牽強(qiáng)附會(huì)

8.沽名釣譽(yù)，胡編亂造

怎樣用事實(shí)說(shuō)話

1、精選事實(shí)

2、多細(xì)節(jié)，少議論

3、多解釋，少晦澀

4、插敘場(chǎng)景、背景和人物形象

5、盡量用第三人稱說(shuō)話

6、要注意報(bào)道的平衡性

我校第一屆5年級(jí)拔河比賽結(jié)束 五﹒二班獲得團(tuán)體冠軍 我校第一屆5年級(jí)小學(xué)生拔河比賽，經(jīng)過(guò)2小時(shí)激烈的戰(zhàn)斗，于3月10日在新區(qū)小學(xué)操場(chǎng)落下帷幕。五二班代表隊(duì)以4:2戰(zhàn)勝五一班代表隊(duì)，獲得團(tuán)體冠軍，五一班代表隊(duì)屈居第二名。

五二班代表隊(duì)是第一次參加團(tuán)體拔河比賽，隊(duì)員們配合的十分默契，但是上半場(chǎng)比分一直落后，一直到下半場(chǎng)才顯現(xiàn)出他們的威力。排頭的大力士李陽(yáng)力氣十分大，扭轉(zhuǎn)了失利的場(chǎng)面，是團(tuán)隊(duì)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，為代表隊(duì)立下了汗馬功勞，正因?yàn)檫@樣他們也成為了頭號(hào)拔河種子。

五一班代表隊(duì)在運(yùn)動(dòng)方面一直很優(yōu)秀，曾六次獲得團(tuán)體第一；上半場(chǎng)一直名列前茅，但由于隊(duì)員們配合不默契，再加上體力不支，最終以2分之差失利。

上半場(chǎng)每個(gè)代表隊(duì)都沒使出全部精力，都保留在下半場(chǎng)；五一代表隊(duì)率先殺入決賽，鎖定了前三名。五二班代表隊(duì)也不甘示弱，一路上過(guò)五關(guān)斬六將，也挺進(jìn)了決賽；二者實(shí)力不分上下，但擁有多年比賽經(jīng)驗(yàn)的五一班代表隊(duì)把五二班代表隊(duì)打下，但在決賽下半場(chǎng)由于五一班代表隊(duì)體力不支敗下陣來(lái)。

參加這屆比賽的共有四支代表隊(duì)，五四班代表隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了五三班代表隊(duì)，獲得第三名；五三班代表隊(duì)獲得最后一名。

第三篇：講座怎樣寫新聞報(bào)道

講座：怎樣寫新聞報(bào)道

現(xiàn)在我已經(jīng)重事新聞工作10年，既然讓我講怎樣寫新聞，談不太好，僅憑自己工作實(shí)踐，給大家講講。

大家都知道，隨著社會(huì)快速發(fā)展，尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，更能顯示新聞的地位和作用，也可以說(shuō)分量不輕。至于筆下是非曲直、人命關(guān)天、財(cái)產(chǎn)萬(wàn)千、毀譽(yù)忠奸、事業(yè)興衰、改革成敗、人心聚散、風(fēng)氣好壞，都可用新聞形式暴露。正向江澤民同志所說(shuō)：“歷史反復(fù)證明，輿論導(dǎo)向正確與否，對(duì)于國(guó)家、黨成長(zhǎng)壯大，對(duì)于人民政權(quán)建立鞏固，對(duì)人民的團(tuán)結(jié)、國(guó)家富裕，具有重要作用。輿論導(dǎo)向正確，是黨和人民之福，輿論導(dǎo)向錯(cuò)誤，是黨和人民之禍?！庇纱丝梢娦侣劦闹匾?，如果掌握了這支筆桿子，就肩負(fù)對(duì)黨和人民新聞高度責(zé)任感。

下面講講什么是新聞。新聞就是報(bào)紙上最經(jīng)常、最大量采用的一種文字形式。而一張報(bào)紙所起到的組織、鼓舞、激勵(lì)、批判、推動(dòng)作用，相當(dāng)大程度是通過(guò)新聞這種形式來(lái)體現(xiàn)的。由于新聞具有強(qiáng)烈的時(shí)間性，能及時(shí)把國(guó)內(nèi)外重要事情告訴大家，因此它成為輿論工具中一種銳利宣傳武器。我們經(jīng)常看見報(bào)紙上的新聞，大體分為：消息、簡(jiǎn)訊、綜合消息、評(píng)論性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、小故事、訪問(wèn)記、巡禮、見聞錄、側(cè)記、記實(shí)、記事等多種形式。一；如何寫新聞，首先是“標(biāo)題”，它是傳播信息的眉目，也是信息的精髓。標(biāo)題里還有引題，副題，就是經(jīng)常說(shuō)的正題和引題、副題，大家常說(shuō)的引題，經(jīng)常在正題的上面，例如堅(jiān)持老企業(yè)技術(shù)改造、提高綜合生產(chǎn)能力，正題為“鋼鐵工業(yè)走出節(jié)能增產(chǎn)新路子”。下面副題是“鋼產(chǎn)量6年增加1200萬(wàn)噸，總能耗減少160萬(wàn)噸標(biāo)煤，短缺品種產(chǎn)量大幅度增長(zhǎng)。出此以外，副題還負(fù)有交代形勢(shì)、說(shuō)明背景、烘托氣氛，以引出正題的作用。通俗的說(shuō)，就是正題上面的一行小字是引題，正題下面的是副題?，F(xiàn)在報(bào)紙兩種標(biāo)題經(jīng)?？匆?，例如：公安部部長(zhǎng)賈春旺簽署命令（引題）正題是：授予鐵嶺佟江華“二級(jí)英?！狈Q號(hào)。另外就是正題先出，比如：粥少僧多、村小官多，副題則是：1481人的光明村養(yǎng)著15個(gè)村干部。還有一種經(jīng)常見的一個(gè)標(biāo)題例：寶力供電所、傾情千萬(wàn)家。題目起到畫龍點(diǎn)睛的目的。一句題目就點(diǎn)出寶力所真情為民服務(wù)內(nèi)容。也是文章要寫的主要內(nèi)容。所以說(shuō)正題稱為主題，是新聞中最主要的事實(shí)或思想的概括與說(shuō)明，它是寫新聞的特點(diǎn)，也是必須具備的。還有一點(diǎn)提醒大家，單行標(biāo)題（就是一個(gè)標(biāo)題）一定要準(zhǔn)確、醒目。不能寫著張三拐到李四身上，文章內(nèi)容也要圍著主題轉(zhuǎn)，叫做一個(gè)中心。準(zhǔn)確做到文題相副，不能文不符實(shí)，更不能文不對(duì)題。用題目吸引讀者，通?？磮?bào)紙文章標(biāo)題黑字，格外醒目，標(biāo)題的鮮明突出，引人注目。例如昌圖一煙花廠發(fā)生爆炸，死傷慘重。這樣的標(biāo)題令讀者立即動(dòng)心想看下去，這就是題目起到的決定性和吸引作用。

講一下什么叫導(dǎo)語(yǔ)。所謂的導(dǎo)語(yǔ)，就是文章開場(chǎng)白，或開篇的第一句話，第一段文字。它是一則新聞里最有價(jià)值、最精華部分的概括。據(jù)說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)是美國(guó)人發(fā)明的，他們是最早提倡新聞必須有導(dǎo)語(yǔ)。毛主席非常重視文章的精練。他在審閱一個(gè)文件時(shí)，加了這樣一段話：“一切較長(zhǎng)的文電，均應(yīng)開門見山，首先提出要點(diǎn)，即于開端處，先用簡(jiǎn)要文句說(shuō)明全文的目的或結(jié)論。”導(dǎo)語(yǔ)的寫法是多種形式，1、有敘述式；例如，云南干部群眾，一說(shuō)起種砂仁致富的事，總少不了夸獎(jiǎng)中國(guó)藥物資源開發(fā)研究所的科研人員，是他們?yōu)榛Z族打開聚寶盆。這種寫法稱為敘述式導(dǎo)語(yǔ)，用凝練的語(yǔ)言，扼要的敘述出一則消息中最主要的事實(shí)，這種寫法是導(dǎo)語(yǔ)中最基本、最常見的。

2、結(jié)論式例如：題目為“市場(chǎng)決定一切”，導(dǎo)語(yǔ)是中國(guó)彩電行業(yè)第一家中外合資企業(yè)福日公司，現(xiàn)以似乎到了結(jié)束歷史使命的時(shí)候了。這是先下結(jié)論，后在具體敘述。

3、描寫式標(biāo)題是：蘇小姐的“黑名單”開頭為“蘇小姐是一位對(duì)生活品質(zhì)要求較高的白領(lǐng)女性，前年她喬遷新居。一番裝修之后，免不了又添置一些家電、高檔日用品等物件。望著溫馨的家具，蘇小姐真是喜上眉梢，樂(lè)不可支。”但這種描寫形式，在導(dǎo)語(yǔ)中不能多，幾句話后便轉(zhuǎn)入敘述。4提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)，例如標(biāo)題為“昌圖一煙花廠發(fā)生爆炸”誰(shuí)該承擔(dān)法律責(zé)任？開頭為本報(bào)訊12月30日記者獲悉，遼寧鐵嶺昌圖雙廟子鎮(zhèn)煙花場(chǎng)發(fā)生爆炸，先后死者42人，傷者30多人，經(jīng)查實(shí)，該廠是三無(wú)生產(chǎn)廠家，沒有任何許可證。試問(wèn)何人種下隱患，導(dǎo)致這場(chǎng)重特大事故的發(fā)生？這段導(dǎo)語(yǔ)明確而吸引人的提問(wèn)，恰恰也是社會(huì)各界關(guān)注由誰(shuí)承擔(dān)事故責(zé)任，這樣文章會(huì)引起人們的興趣。發(fā)問(wèn)后，在將事實(shí)真相報(bào)道出來(lái)。可能是一篇好文章，一篇有價(jià)值的文章。

5、摘要式、標(biāo)題：新疆煤炭預(yù)測(cè)儲(chǔ)量居全國(guó)首位，導(dǎo)語(yǔ)為：新疆已探明煤炭?jī)?chǔ)量一萬(wàn)六千零四十二億噸，居全國(guó)首位。這種摘要式導(dǎo)語(yǔ)，它雖然也是敘述的方式，但它提要特點(diǎn)較為突出，其寫法也是通常用的。如果大家覺得記不住的話，就記住導(dǎo)語(yǔ)稱為倒疊金字塔方式，先把重要事實(shí)或結(jié)果放在導(dǎo)語(yǔ)里，后面不必重復(fù)，就是大座朝上，它是新聞通常用的手法。舉例標(biāo)題：優(yōu)質(zhì)服務(wù)筑“鳳巢”。本報(bào)訊；河北唐山市南區(qū)地稅局以優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為投資企業(yè)創(chuàng)造良好稅收環(huán)境。目前，共有264戶域外企業(yè)落戶南區(qū)，今年前10個(gè)月上繳地方稅收1468萬(wàn)元。這類導(dǎo)語(yǔ)明顯是倒疊金字塔，把成績(jī)說(shuō)在前頭，然后在敘述怎樣完成的經(jīng)過(guò)。另一種疊金字塔，從塔尖往下順，把成績(jī)放在結(jié)尾。當(dāng)然新聞結(jié)尾不重要，對(duì)結(jié)尾沒有嚴(yán)格要求。有的甚至沒有結(jié)尾。數(shù)字也可以結(jié)尾，覺得話說(shuō)完了，就行了，不能向單位寫總結(jié)那樣，非得來(lái)個(gè)好的結(jié)尾?？傊畬?dǎo)語(yǔ)短短幾句話，要寫的具體完整，應(yīng)該明確交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物或部門及事情原因。

二；主體。主體是緊接導(dǎo)語(yǔ)第二部分，它承接導(dǎo)語(yǔ)，圍繞主題具體展開新聞事實(shí)及內(nèi)容，詳細(xì)闡述事實(shí)，使其清晰，并補(bǔ)充導(dǎo)語(yǔ)里未提到的次要材料，使信息更加詳細(xì)確鑿，內(nèi)容更加完整。對(duì)主體部分的要求為線索清楚、層次分明。特別要注意以下幾點(diǎn)；一要新，就是要適應(yīng)新形勢(shì)，鉆研新問(wèn)題，抓住新特點(diǎn)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，避免老一套。二要“小”，就是要抓住某一事物的某個(gè)側(cè)面或某一點(diǎn)進(jìn)行報(bào)道，不要面面俱到。把口子張小一點(diǎn)，不要寫又臭又長(zhǎng)的文章。三要實(shí)，就是從實(shí)際出發(fā)，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，不生編硬造，不胡亂拔高，盡量說(shuō)的讓人一看就懂，文章不能重復(fù)話。四要“活”要特別運(yùn)用能夠說(shuō)服人、打動(dòng)人的典型人、典型事和群眾語(yǔ)言，形象，生動(dòng)的說(shuō)明問(wèn)題，把材料和觀點(diǎn)結(jié)合好。最后從頭到尾要緊緊圍繞主題，逐步的、層層深入展開，要做到抓緊中心，語(yǔ)不離宗，層次清楚，條理分明。

三講一下怎樣寫典型人物。報(bào)道人物可以用通訊、特寫、故事、訪問(wèn)記、調(diào)查報(bào)告、報(bào)告文學(xué)等多種形式。但最重要的是挖掘材料，精心選擇和確定主題，要下苦工夫，做有心人，不僅要同采訪對(duì)象交談，而且對(duì)領(lǐng)導(dǎo)及身邊的同事進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查時(shí)既要突出人物事跡，又要細(xì)心觀察，了解人物生動(dòng)細(xì)膩富有感染力的情節(jié)，收集符合人物個(gè)性化語(yǔ)言。找出人物先進(jìn)特點(diǎn)，思想、和對(duì)組織的忠誠(chéng)進(jìn)行宣傳，才能符合宣傳大方向，具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，能夠在社會(huì)產(chǎn)生反響

最后寫好新聞，平時(shí)用心觀察、了解事物，但決不可用肉眼看，得用心看。只有別巨匠心，才能獨(dú)具慧眼。一個(gè)好的記者必須作到眼觀六路，耳聽八方，深入基層，和對(duì)方溝通感情，才能獲得好材料。舉例穆青是新聞界的高級(jí)記者，為了寫好焦裕祿，多次深入蘭考，走到老百姓中間，從中獲取大量能說(shuō)明黨的好干部的素材，結(jié)果他寫的“黨的好干部焦裕錄”在中國(guó)產(chǎn)生極大反響，從此焦裕祿成為廣大干部的榜樣。另外寫新聞要有目的性，瞄準(zhǔn)人和事。要寫什么？采訪那里，都要明確，不能瞎子摸燈茫然。多少年來(lái)，我有個(gè)習(xí)慣，首先與對(duì)方電話溝通定好時(shí)間。然后要采訪什么？在心中要有譜。在采訪中對(duì)方談了許多，他不知道你需要什么內(nèi)容?？刹还軐?duì)方說(shuō)什么，新聞點(diǎn)由自己勾畫。對(duì)方給你素材，你認(rèn)真讀后，從中找到新聞點(diǎn)，也就是最閃光的部分。另外寫作要具備理論修養(yǎng)，情感積累、生活積累、文化積累，以及觀察感受想象，還要知識(shí)面寬，社會(huì)面廣。而且與哲學(xué)、歷史、文學(xué)、心理學(xué)、自然科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、邏輯學(xué)及先進(jìn)的科學(xué)都要有密切聯(lián)系，具備這些理論知識(shí)，才能寫出好文章。古人說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。也就是平常多讀書，書讀多了，見識(shí)光了，寫起來(lái)才能順手拈來(lái)。另外提醒一下，寫文章最忌諱走別人路，更不能抄襲，不要胡子眉毛一齊抓，要緊扣主題，做到脈絡(luò)分明，條理清晰，運(yùn)用好剪裁技巧。要有自己的個(gè)性和觀點(diǎn)，有自己的文風(fēng)，寫第一手文章，嚼別人扔的膜沒味道。要或得較高的寫作水平，在社會(huì)上有一定知名度，必須要有一股“韌”勁，不停的寫，就向你們局里王振文那樣執(zhí)著。，他雖說(shuō)是個(gè)業(yè)余作者，但非常勤奮，其精神可佳。其實(shí)寫作是一種艱苦的勞動(dòng)，一種枯燥、一種寂寞。缺乏意志的人無(wú)法登上寫作的高峰，也成不了名。出此之外，就是要對(duì)于寫作熱愛，只有熱愛才能有旺盛的寫作激情，才能不斷的寫，不斷的進(jìn)步，不斷的收獲，不斷使自己看到希望。一個(gè)把寫作看成是遭罪，說(shuō)爬格子最苦的人，是決不會(huì)有激情搞寫作的。當(dāng)然文章的暢通、文采的華美，就是簡(jiǎn)單扼要，不說(shuō)廢話。突出重點(diǎn)，妙筆生花，使讀者產(chǎn)生特殊感應(yīng)?？傊撻L(zhǎng)則長(zhǎng)，該短則短，一般以短為好，無(wú)論新聞長(zhǎng)短，都要量體裁衣，句無(wú)虛發(fā)，字無(wú)浪費(fèi)。初稿寫成后，應(yīng)再三修改，審查是否符合要求。事實(shí)上，人的認(rèn)識(shí)不是一次完成的。只有仔細(xì)檢查，反復(fù)修改，反復(fù)推敲，看文章有無(wú)說(shuō)服力，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密。有無(wú)廢話，語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。只有反復(fù)審查和修改，才能達(dá)到文章完善。強(qiáng)調(diào)一下，寫文章用心去琢磨，俗話；世世留心皆學(xué)問(wèn)。古人說(shuō)過(guò)：運(yùn)用之妙，存乎一心，文章無(wú)論大小，都用心去寫，反復(fù)推敲，反復(fù)刪改，才得到被采訪者或單位的滿意。例如開原老城黨委書記吳德權(quán)，宣傳部下派干部，本人素質(zhì)較好。一般的記者他看不上眼，總覺得沒他水平高。我去采訪時(shí)，原因老城建遼北最大蔬菜批發(fā)集散地。（講一下過(guò)程）

還有向大家說(shuō)明的，新聞本身要用事實(shí)說(shuō)話，就是掌握點(diǎn)、線、面。點(diǎn)上的材料詳盡具體、生動(dòng)，線上的材料，就是行業(yè)、經(jīng)濟(jì)類別等，面對(duì)各種材料。從“視點(diǎn)”看，指縱向調(diào)查角度，線上材料，可以增加調(diào)查報(bào)告的歷史厚重感。面上材料概括說(shuō)明文物的能量。在調(diào)查及行文過(guò)程中，要正確處理點(diǎn)、面、線材料，在文中所占的比重及之間的有機(jī)結(jié)合相互轉(zhuǎn)換。這將影響到調(diào)查報(bào)告的深度與高度，用現(xiàn)代話說(shuō)，用事實(shí)說(shuō)話，才能使材料越豐富，越細(xì)致，全面?？傊穹e薄發(fā)深入淺出。要求新聞不但要有理論修養(yǎng)，要有專業(yè)知識(shí)。還要對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行跟蹤調(diào)查，從理論到實(shí)踐把握其本質(zhì)，這樣才能寫出帶有厚重感的深度報(bào)道。另外，搞新聞要具有“火眼金睛”，善于細(xì)致觀察，才能識(shí)別真?zhèn)危忱锾越?。例如一次我到某一單位采訪，盡管這個(gè)單位有好多桂冠，有許多媒體報(bào)道?？墒沁@里的衛(wèi)生及環(huán)境很差，簡(jiǎn)直就向一個(gè)大破家。這說(shuō)明一個(gè)單位管理不上去，人浮于事。打個(gè)比方一個(gè)人穿件舊衣服，卻洗的干凈，人們不會(huì)認(rèn)為舊而笑話。這樣的單位暫緩采訪，不能剜筐就是菜。另外對(duì)社會(huì)非議大的單位和人物，盡量不去接觸，報(bào)道出來(lái)，會(huì)引發(fā)評(píng)議。我重事記者多年，自己很慶幸沒有寫過(guò)敗筆的文章，總是與之擦肩而過(guò)。

我只想說(shuō)明，自己雖然搞新聞，不顧是皮毛而已，比起那些好記者來(lái)，實(shí)在不能登大雅之堂，今天只好在大家面前搬門弄斧，讓大家見笑了。最后誠(chéng)懇的祝愿大家在新的一年里工作順利，家庭幸福，天天都有好心情。

第四篇：如何寫新聞報(bào)道稿

怎么寫新聞報(bào)道稿

一、新聞報(bào)道稿的格式

一般關(guān)于學(xué)校活動(dòng)新聞稿

導(dǎo)語(yǔ)：概括敘述在什么時(shí)間、什么地方、什么人、做了什么事。怎樣做和為什么？

主體：把其他資料按重要性陳述，一段一個(gè)重點(diǎn)，并以第三人稱敘述，句子保持簡(jiǎn)潔，多用句號(hào)。

主體可以包括：泛寫和特寫．

１、泛寫 ：就是把整個(gè)事件的過(guò)程，大略的敘述出來(lái)．但不是流水式的敘述．要挑其特點(diǎn)．

２、特寫：特寫是抽取其中一個(gè)片段，從側(cè)面描寫帶出主題。特寫一般較富人情味和趣味性，描寫也較一般新聞深入。

結(jié)尾：升華、總結(jié)一下此次活動(dòng)．寫一下，此次活動(dòng)的意義。二、一般的新聞稿寫作，有下列原則必須注意：

1、“新”聞重點(diǎn)：既然是“新”聞稿，講的就不能是“舊”聞，就算是“舊”聞，你也要想辦法舊瓶裝新酒、老樹出新枝。新聞界常常流傳一個(gè)笑話：這個(gè)新聞可以吃很多天！事實(shí)上除了第一天就真的“新”之外，第二天開始就只是找不同的切點(diǎn)切入新聞，因此只有切口是新的，其他的都不新。

2、強(qiáng)調(diào)主題，其他以輔助資料整理：一則新聞稿一定只強(qiáng)調(diào)一個(gè)主題，次要的可以放在后面，更次要的或是補(bǔ)充說(shuō)明的，直接提供附件或是輔助資料即可，否則太多的主題反而會(huì)模糊了焦點(diǎn)，變成沒有主題。例如兒童奶粉賣點(diǎn)是在有益身體的菌種，最好從頭到尾都繞著這個(gè)主題轉(zhuǎn)，不要一下子又強(qiáng)調(diào)奶粉的維他命B群含量有多高。

3、倒三角形，每段均可獨(dú)立：除了特殊的特稿、新聞分析或是專題報(bào)導(dǎo)之外，一般新聞寫作最典型的就是所謂倒三角形的“倒寶塔 式”。也就是愈重要的愈放在前面，因此最重點(diǎn)的內(nèi)容當(dāng)然要放在第一段的導(dǎo)語(yǔ)部分，同時(shí)導(dǎo)語(yǔ)也不宜過(guò)長(zhǎng)，視情形而定，一般不會(huì)超過(guò)一百個(gè)字。新聞寫作發(fā)展出這種相當(dāng)特別的寫作風(fēng)格，當(dāng)然是為了適應(yīng)新聞快速、直接的特性，直接告訴讀者到底要說(shuō)些什么。尤其是一份報(bào)紙厚厚的好幾十版，每天見報(bào)的新聞上百則，讀者不可一一看完，因此必須以最簡(jiǎn)短的方式讓讀者立即明了最重要的內(nèi)容，如果讀者有興趣就繼續(xù)閱讀，否則即可就此打住。

同樣地，倒寶塔式新聞寫作的段落依重要性遞減，且各段獨(dú)立，對(duì)于有排版時(shí)間壓力的編輯而言，只要看前幾段就可以掌握重點(diǎn)，如果版面有限，更可以直接后面整段整段地大筆刪除，而不會(huì)影響全文。因?yàn)樵谥v究又新、又快的新聞作業(yè)環(huán)境，包括讀者和老編是都沒有耐心的。因此千萬(wàn)記住不要講究所謂的啟承轉(zhuǎn)合，直接開門見山就可以了。

4、五個(gè)“W”與一個(gè)“H”： Where，When，Who，What，Why，How：倒三角形的新聞寫作，最重點(diǎn)的第一段叫作“導(dǎo)語(yǔ)”（lead），基本上由五個(gè)“W”和一個(gè)“H”等六個(gè)要素所組成。不過(guò)要注意的是，一般新聞稿寫作新手，往往照本宣科、依法辦事，誤以為導(dǎo)言一定要將這六個(gè)要素全部塞進(jìn)去，結(jié)果使得導(dǎo)言啰啰嗦嗦，毫無(wú)重點(diǎn)可言。因此在這六個(gè)要素中，判斷哪幾個(gè)比較重點(diǎn)，就寫哪幾個(gè)，一般而言，兩三個(gè)就很多了，其他的留到后面的段落再交待就好。例如這次產(chǎn)品邀請(qǐng)麥當(dāng)娜代言，那么最重要的就是Who（麥當(dāng)娜）和What（代言產(chǎn)品），其他的都不重要，導(dǎo)言中就免了。

5、能引起記者注意的標(biāo)題：就如同前幾章提過(guò)的，新聞標(biāo)題必須將此次新聞主題簡(jiǎn)單扼要地說(shuō)明出來(lái)，才能吸引記者的注意，不至于成為垃圾桶內(nèi)的廢紙。

6、基本新聞稿體裁及聯(lián)絡(luò)人：簡(jiǎn)單地說(shuō)，基本新聞稿體裁，就是一般的新聞稿，只要遵循上述寫作重點(diǎn)，基本上不會(huì)出現(xiàn)太大的偏差，千萬(wàn)不要因自己的文筆好就自作主張，寫成曠世散文或小說(shuō)巨作，即使它猶如史詩(shī)般偉大，最后仍會(huì)進(jìn)了垃圾桶。同時(shí)不要忘了在新聞 稿末注明聯(lián)絡(luò)人的姓名和電話等信息，如果記者需要進(jìn)一步的信息時(shí)，才知道該找誰(shuí)。

7、照片：一張好照片見報(bào)的效果往往勝過(guò)數(shù)千字的文稿，但照片一定要配合新聞主題，不要新產(chǎn)品上市，卻給了一堆人頭照，只為了拍老板的馬屁。同時(shí)要注意照片一定要清晰，具有朦朧美的藝術(shù)照還是留給自己欣賞吧。

8、新聞資料袋及附件：新聞資料袋及附件可以讓記者更清楚地了解背景和其他的細(xì)節(jié)，并滿足記者多種新聞角度的需求。（附獲獎(jiǎng)名單）

三、要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強(qiáng)思想上的力度是最重要的新角度。如一個(gè)班級(jí)的黨章小組開展的活動(dòng)，單從范圍來(lái)說(shuō)，算不上大的新聞，但如果從加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，卻又有報(bào)道的價(jià)值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動(dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在A學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在B學(xué)院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用；有的問(wèn)題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。

四、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息的開頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無(wú)法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”。

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說(shuō)話。擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫出的新聞或空洞無(wú)物，或言不及義。

第五篇：如何寫新聞報(bào)道

如何寫新聞報(bào)道

一、易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)

“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》這次習(xí)作練習(xí)。寫一篇新聞報(bào)道，寫作素材源于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，學(xué)生有所觀察，有所經(jīng)歷，有所體驗(yàn)，從取材方面來(lái)看是“易于動(dòng)筆”的。這次習(xí)作的目的也十分明確。

二、學(xué)科融合，開發(fā)資源

在這次寫作教學(xué)之前，教師可以和體育教師進(jìn)行協(xié)作，請(qǐng)?bào)w育老師指導(dǎo)學(xué)生開展一次比賽(如:拔河、跳繩、踢毽、籃球賽等)。比賽之前，教師要做精心的布臵，在比賽過(guò)程之中，要讓學(xué)生搞清比賽規(guī)則以及相關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以便在寫作中進(jìn)行準(zhǔn)確地表達(dá)。這里需要注意-點(diǎn)，比賽中要讓學(xué)生全身心地參與比賽，不要刻意進(jìn)行相關(guān)的習(xí)作指導(dǎo)，要把整個(gè)比賽過(guò)程都作為本次習(xí)作教學(xué)的資源來(lái)看待。特別要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察比賽的過(guò)程，對(duì)比賽的結(jié)果一定要記清。

導(dǎo)寫過(guò)程

一、引題要激發(fā)興趣

比如：同學(xué)們，學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播站的張老師聽說(shuō)咱們班昨天下午舉行了一次拔河比賽，他很關(guān)心這件事。他建議我讓同學(xué)們把這件事寫下來(lái)，準(zhǔn)備在校廣播站播出，以此來(lái)號(hào)召更多的班級(jí)、同學(xué)加入有意義的體育鍛煉之中。你們有興趣嗎?另外，咱們班的黑板報(bào)也急需要三篇“新聞稿”。你想試試看嗎?(板書:新聞報(bào)道)

二、質(zhì)疑讓例文引路

1、大家知道這篇文章該怎么寫嗎?引導(dǎo)學(xué)生自由交流。

(這里可以讓學(xué)生充分“放談”，對(duì)于乏學(xué)生中所談的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，教師相機(jī)進(jìn)行小結(jié)，并將某些學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)當(dāng)作下一步教學(xué)的一種資源。)

2、有人說(shuō)我把昨天比賽的整個(gè)過(guò)程詳細(xì)地記述下來(lái)，有人說(shuō)我選擇一兩個(gè)人物重點(diǎn)寫寫他們?cè)诒荣愔械谋憩F(xiàn)，還有人說(shuō)我準(zhǔn)備著重寫寫自己在比賽中的感受。廣播站的張老師預(yù)計(jì)到同學(xué)們會(huì)這樣來(lái)寫“新聞報(bào)道”，因此他特意為同學(xué)們準(zhǔn)備了一篇“新聞報(bào)道”的例文。

下面，就讓我們一起來(lái)好好讀讀這篇“新聞報(bào)道”，學(xué)習(xí)其中的寫作方法。

出示例文―《我市第九屆小學(xué)離生男子籃球比賽結(jié)束東城小學(xué)男籃獲得冠軍》，引導(dǎo)學(xué)生自讀，感悟“新聞報(bào)道”的寫法。

3、自主交流:說(shuō)說(shuō)這則體育新聞報(bào)道是怎么寫的，有什么特點(diǎn)。

師生討論:

要點(diǎn)之一:這則報(bào)道的題目長(zhǎng)，把這則報(bào)道的最重要的內(nèi)容寫出來(lái)了。

要點(diǎn)之二:報(bào)道的開頭，就交待了爭(zhēng)奪冠亞軍決賽的結(jié)果，接下來(lái)才寫比賽的大體經(jīng)過(guò)，最后又補(bǔ)充了獲得第三、四名的學(xué)校。作者這樣寫是因?yàn)?這是“新聞報(bào)道”，人們最關(guān)心的是事情的結(jié)果。知道了結(jié)果，才會(huì)尋根問(wèn)底，了解細(xì)節(jié)。

4.補(bǔ)充例文:課前，許多同學(xué)搜集了不少有關(guān)體育方面的“新聞報(bào)道”，可以和大家交流交流嗎?

(在學(xué)生的交流中，加深對(duì)“新聞報(bào)道”的感性認(rèn)識(shí)。)

5.現(xiàn)在，請(qǐng)你想一想如果我們就寫昨天的那場(chǎng)拔河比賽，這篇“新聞報(bào)道”該怎樣來(lái)寫呢?

師生討論小結(jié):

第一、題目要醒目。一篇報(bào)道的題目可長(zhǎng)可短，但一定要醒目，要能把這則報(bào)道的最重要的內(nèi)容概括出來(lái)，一下子吸引住讀者的目光。

第二、內(nèi)容要清楚。一篇報(bào)道通常首先要寫清比賽或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和結(jié)果;接著要寫清比賽或活動(dòng)的過(guò)程;若是有必要，在報(bào)道的最后再交待與本次比賽或活動(dòng)有關(guān)的問(wèn)題，點(diǎn)明意義。

第三、語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。報(bào)道不同于一般記敘文，它的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔并且規(guī)范，一般不需要展開描寫、抒情、議論，只要實(shí)事求是地把事情的本來(lái)面目原原本本地反映出來(lái)就行了。

三、寫作從說(shuō)到寫

1.口述報(bào)道:請(qǐng)你根據(jù)“新聞報(bào)道”的要求，自由說(shuō)說(shuō)昨天的那場(chǎng)拔河比賽。

2.指名學(xué)生口述。

3.圍繞“新聞報(bào)道”的要求，師生簡(jiǎn)評(píng)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真構(gòu)思，仔細(xì)推敲，寫出一篇優(yōu)秀的“新聞報(bào)道”。

四、交流讓學(xué)生小組推薦發(fā)表

1.四人小組逐篇交流，推薦優(yōu)秀習(xí)作準(zhǔn)備在全班交流。

2.全班交流，推薦優(yōu)秀習(xí)作給班級(jí)黑板報(bào)。

3.教師小結(jié):今天我們學(xué)會(huì)了“新聞報(bào)道”的寫作，今后同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中若是發(fā)現(xiàn)了值得報(bào)道的事情，就可以自覺地拿起筆來(lái)，給學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)，甚至各種報(bào)紙踴躍投稿!

習(xí)作點(diǎn)評(píng)（范文）

我校六(3)班拔河比賽激烈精彩第四小組以智取勝

林夢(mèng)溪

昨天下午第三節(jié)課，在我校塑膠跑道上，六(3)班的四支拔河參賽隊(duì)，經(jīng)過(guò)四十分鐘的激烈角逐，第四小組最終以智取勝，獲得冠軍。

這次比賽是以小組為單位組織參賽隊(duì)，各隊(duì)選取十位選手。比賽在體育老師的哨聲中拉開了帷幕。第一輪比賽，第一小組憑借著隊(duì)員的身高和體重優(yōu)勢(shì)，輕松戰(zhàn)勝了第二小組，進(jìn)入了決賽。第四小組則憑借著自己的團(tuán)結(jié)一致，十人擰成一股繩，戰(zhàn)勝了實(shí)力不菲的第三小組，也進(jìn)入了決賽。

扣人心弦的決賽開始了，第一小組和第四小組雙方隊(duì)員個(gè)個(gè)磨拳擦掌、躍躍欲試，還沒等哨聲吹響，兩支隊(duì)伍就較上了勁。第一回合的較量，由于第一小組站位好，步伐穩(wěn)，取得了第一局的勝利。第二局的較量更加激烈，雙方在中線區(qū)域內(nèi)來(lái)會(huì)“拉鋸”。第四小組耐力更強(qiáng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的僵持之后，突然發(fā)力，一舉獲勝。決勝的第三局，第一小組把身強(qiáng)體壯的大力士全安排在前力一，而第四小組卻把自己的“重兵”埋伏在后方，雙方不僅在斗勇，而且在斗智。結(jié)果第四小組兩勝一負(fù)，以智取勝。賽后，體育老師作了簡(jiǎn)短小結(jié)。這拔河比賽在下課鈴聲中圓滿地結(jié)束了!

簡(jiǎn)評(píng):

這則“體育新聞報(bào)道”開篇以凝練的文字，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、比賽結(jié)果介紹得清清楚楚。在報(bào)道的第三自然段中，習(xí)作者對(duì)決勝局的三場(chǎng)比賽的記述，用詞準(zhǔn)確，要言不煩。特別是“拉鋸”“重兵”等詞語(yǔ)的傳神使用，使得報(bào)道這種體裁的文章，在莊重之中不失活潑。

教育帶來(lái)的思考

據(jù)浙江衛(wèi)視報(bào)道，杭州某小學(xué)，一名年齡僅12歲的六年級(jí)小學(xué)生，在廁所里生下一位健康男嬰，后被老師及時(shí)送進(jìn)醫(yī)院……

看完這則新聞，心情非常沉重，不由得發(fā)出一陣嘆息，12歲的六年級(jí)小學(xué)生，在沒人幫助的情況下生下小孩，究竟是堅(jiān)強(qiáng)，還是悲哀？為什么會(huì)發(fā)生這樣的怪事？難道如今世界真的瘋狂到了如此的程度嗎？ 12歲畢竟還是一個(gè)乳臭未干的孩子，其自身生活還都需要父母、老師的照顧，而如今她卻已經(jīng)為人母了。據(jù)說(shuō)，孩子去年回老家的途中被壞人強(qiáng)奸，由于膽怯、害怕，就沒有報(bào)警，也沒有告訴家長(zhǎng)和老師，才導(dǎo)致了這樣事件的發(fā)生。

姑且不談這事情對(duì)孩子今后會(huì)造成多大的影響，孩子將來(lái)會(huì)承受多大的心理壓力，怎么生活等等，自己只想就這件事情折射出的一些問(wèn)題，談?wù)勛约旱乃伎?，以引起人們?duì)教育下一代教育問(wèn)題的關(guān)注。因?yàn)?，教育是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的根基。有了良好的教育氛圍，國(guó)家的未來(lái)才有希望，民族的復(fù)興才有保障。

思考一：確實(shí)需要加強(qiáng)學(xué)生自我防范能力的培養(yǎng)。中小學(xué)生正處在學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵階段，能不能打好這一基礎(chǔ)對(duì)其將來(lái)發(fā)展的影響舉足輕重。讓學(xué)生在獲得文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，明白做人的道理，掌握趨利避害的方法，保障其健康成長(zhǎng)，顯然是每一位家長(zhǎng)的真誠(chéng)期望。孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)校教育有責(zé)任保障每一位學(xué)生都能學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。假如這個(gè)孩子能掌握一些自我防護(hù)的知識(shí)，及時(shí)同老師或家長(zhǎng)溝通，大膽報(bào)警，將壞人繩之以法，也許，今天的狀況就不會(huì)發(fā)生。也許，能最大限度的減小對(duì)自己的傷害。

思考二：真正需要提高老師在教育過(guò)程中的觀察能力。學(xué)校教育的過(guò)程是一個(gè)全方位育人的過(guò)程，在教育教學(xué)的過(guò)程中，老師需要做到“三心”，即細(xì)心、精心、耐心。就是說(shuō)，老師需要細(xì)心觀察學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)；老師需要精心傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不疏漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)；老師需要同學(xué)生交流、溝通，耐心細(xì)致的引導(dǎo)孩子，了解學(xué)生的思想脈搏。只有做到這“三心”，教師才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和防止學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的偏差，從而保障每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。如果教師能做到“三心”，就不會(huì)出現(xiàn)在九個(gè)月漫長(zhǎng)的時(shí)間里，竟然沒有發(fā)現(xiàn)孩子身體異常變化的這種情況。

思考三：應(yīng)該不斷提高家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)。家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的作用是無(wú)法替代的，特別是在孩子的養(yǎng)成教育期間。把孩子送進(jìn)學(xué)校，讓孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理，健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的期盼，但這并不意味著，家長(zhǎng)將孩子送進(jìn)學(xué)校就萬(wàn)事大吉了，一切教育責(zé)任都?xì)w于學(xué)校。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，保持同學(xué)校、老師的經(jīng)常聯(lián)系，全面了解孩子的學(xué)習(xí)、生活、做人等方面的情況，配合老師共同做好孩子的教育工作。同時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽，善于聽取孩子的心聲，加強(qiáng)與孩子的溝通，做孩子的朋友。這樣，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正問(wèn)題，防微杜漸。

思考四：媒體也有呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任。媒體的宣傳都對(duì)孩子的品德、意識(shí)、行為都會(huì)有一定影響，因?yàn)?，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，實(shí)際上在很大程度上也是一個(gè)模仿的過(guò)程。由于年齡、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等方面的不足，導(dǎo)致孩子往往不能正確區(qū)分善與惡、真與假、丑與美。因而，媒體在進(jìn)行宣傳的過(guò)程中，更應(yīng)加大社會(huì)責(zé)任意識(shí)，突顯積極向上的東西。就此事而言，把它作為一則新聞，并還“將繼續(xù)予以關(guān)注”，顯然有些不妥。因?yàn)?，?dāng)事人還是一個(gè)未成年人，未成年人是需要全社會(huì)來(lái)加以保護(hù)的，當(dāng)然，她也不能例外，她的隱私也應(yīng)該得到保護(hù)和尊重。和諧社會(huì)就是一個(gè)人人生活有尊嚴(yán)，人人行為有規(guī)范，人人生活有保障的社會(huì)，和諧社會(huì)就是一個(gè)具有廣泛寬容度的社會(huì)，愿人們對(duì)未成年人的失足能予以最大限度的寬容。

學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)、復(fù)雜的過(guò)程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的相互協(xié)作，缺失任一方面，都難免會(huì)出現(xiàn)缺憾。

在秋日中收獲——育紅小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生秋游報(bào)道

秋天是收獲的季節(jié)，為了讓孩子們?cè)谟H近大自然的同時(shí)獲取更多的科學(xué)知識(shí)，接觸更多的新鮮事物，11月12日育紅小學(xué)五、六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下參觀了常州恐龍園。

園內(nèi)設(shè)有五個(gè)主廳和六個(gè)輔助廳，各廳通過(guò)邏輯路線，有發(fā)有合，互為關(guān)聯(lián)。以生物演變史作為設(shè)計(jì)背景，重點(diǎn)突出恐龍從生存、繁衍、演化直至毀滅的構(gòu)思主線，揭示了生命與環(huán)境相互依存，人類必須保護(hù)生態(tài)環(huán)境的深刻主題。

運(yùn)用情景營(yíng)造手段，以飛濺的瀑布、冷峭的山巖、無(wú)水的海洋、茂密的叢林、洪荒的洞窟等，再現(xiàn)中生代特有的生存環(huán)境。化石陳列運(yùn)用互不雷同的手法，通過(guò)高科技手段和聲光電的運(yùn)用，結(jié)合影視成像、卡通動(dòng)畫、恐龍翻模、網(wǎng)絡(luò)游戲以及各類科技制作等，使中華恐龍館突破了傳統(tǒng)的“博物”觀念，成為具有震撼力的，集博物、科普、觀賞、游樂(lè)、參與為一體的現(xiàn)代新型恐龍博物館。

園區(qū)內(nèi)圍繞恐龍館設(shè)有穿越侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)立體迷宮、三疊紀(jì)音域魔洞、恐龍山探險(xiǎn)、荒灘漂流、動(dòng)感立體電影、高空滑索、火箭人、超級(jí)飛人、熱氣球升空、模擬攀巖、情侶單車、草坡滾球、地震盤、跑馬場(chǎng)、親子園以及水上自行車等20余重刺激、動(dòng)感的娛樂(lè)項(xiàng)目，使孩子們放松身心，流連忘返。

其中，最好玩的是穿越株羅紀(jì)，同學(xué)們乘坐著小船，穿梭了時(shí)空隧道，從18米的高空呼嘯而下，感受從天而降的酣暢淋漓。在離開的時(shí)候，孩子們都依依不舍。

此次秋游活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生們的科技知識(shí)，培養(yǎng)了孩子們親近大自然的情感，而且在活動(dòng)中寓教于樂(lè)，開闊了孩子們的視野。大家在玩得盡興的同時(shí)，也不忘講文明、守紀(jì)律，展現(xiàn)了“育紅學(xué)生”的良好風(fēng)貌。也培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)互助精神，更重要的是每一個(gè)學(xué)生還從忙碌在他們周圍的老師們的身上學(xué)到了責(zé)任，收獲了那份沉甸甸的愛。秋游不僅是科技、觀光之旅，更是一次心靈之旅，這份記憶會(huì)像茶一樣，盡管是淡淡的，但它會(huì)留有余香；會(huì)是記憶深處最難忘的。

小學(xué)部高年級(jí)組經(jīng)典誦讀報(bào)道

我們的祖國(guó)，歷史悠久，自古文明。11月30日中午，張家港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部的全體高年級(jí)學(xué)生齊聚浦項(xiàng)體育館，開展了“文明禮儀在校園”活動(dòng)。文明是我們的傳統(tǒng)美德，在邵老師的諄諄教誨下，學(xué)生明白了：一個(gè)人文明，體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)；一個(gè)社會(huì)文明，展示一個(gè)國(guó)家的形象。提高文明水平，塑造國(guó)家形象，需要從每個(gè)人的文明禮儀做起，從小事做起，從身邊做起。作為學(xué)生，我們要努力做一個(gè)講文明、講禮儀的好學(xué)生。隨后，又開展了隆重的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。五年級(jí)的“千字文誦讀”帶領(lǐng)我們走進(jìn)了悠久的中華歷史文化，六年級(jí)的“祖國(guó)頌”向我們展示了祖國(guó)的遼闊富饒、繁榮昌盛。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾，讓我們沿著經(jīng)典繼續(xù)前行。

六年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽結(jié)果 一等獎(jiǎng) 六（4）

二等獎(jiǎng) 六（1）六（5）

三等獎(jiǎng) 六（2）六（3）六（6）五年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽結(jié)果 一等獎(jiǎng) 五（3）二等獎(jiǎng) 五（2）

三等獎(jiǎng) 五（4）五（1）

小學(xué)生做好事 為社區(qū)清積雪

2月17日，來(lái)自圖們市二小的六年級(jí)學(xué)生金麗、徐美鈺、許恩境、李昭慧主動(dòng)來(lái)到新華街道新平社區(qū)，幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清運(yùn)積雪。

同學(xué)們手持鐵鍬、掃帚等工具，一點(diǎn)一點(diǎn)地清理著院內(nèi)的積雪，雖然干得滿頭大汗，但誰(shuí)也不叫苦叫累。

勞動(dòng)結(jié)束后，該社區(qū)團(tuán)支部寫了一封表?yè)P(yáng)信，向他們表達(dá)最真誠(chéng)的謝意，并鼓勵(lì)他們多做好事。

漣水縣南門小學(xué)召開六年級(jí)學(xué)生會(huì)議

4月9日下午，漣水縣南門小學(xué)在體育館召開了六年級(jí)學(xué)生會(huì)議。

當(dāng)天下午，各班級(jí)在老師的帶領(lǐng)下排成整齊的隊(duì)伍來(lái)到體育館，南門小學(xué)校長(zhǎng)室李海波校長(zhǎng)、陳云宇書記、王旭副校長(zhǎng)、余棟梁副校長(zhǎng)列席會(huì)議，會(huì)議由六級(jí)部張紅軍主任主持。會(huì)上，李海波校長(zhǎng)總結(jié)了上一階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)，并對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)、生活等方面提出了具體的要求；余棟梁副校長(zhǎng)對(duì)所有六年級(jí)的同學(xué)提出了殷切的希望，希望同學(xué)們繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使成績(jī)更上一層樓。張紅軍主任對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。

這次會(huì)議的召開，幫助學(xué)生們確立了奮斗的目標(biāo)，樹立了信心，好比給所有六年級(jí)學(xué)生注入了一支強(qiáng)心劑。同學(xué)們紛紛表示一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師們的培育。（郁金星）