第一篇：選擇堅(jiān)強(qiáng)讀后感

這本書的每一篇文章、每一句話、每一個(gè)字確確實(shí)實(shí)凝結(jié)了作者、編審們的汗水和淚水，選擇堅(jiān)強(qiáng)讀后感。用“斷翅飛馬”前沿中的話說——我們確實(shí)是在創(chuàng)造一個(gè)屬于所有殘疾人的奇跡！一點(diǎn)也沒錯(cuò)，這本書的出版，本身就是一個(gè)奇跡?。。?/p>

這些飽含著真情的文字，向世人訴說著他們的無奈、渴望，展示著他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，相信每一個(gè)用心讀過這本書的人 都能感受到！

這近百篇的文章，多數(shù)是講述了當(dāng)天災(zāi)人禍降臨到自己身上的時(shí)候，當(dāng)這一切無法改變而又不能逃避的時(shí)候，他們是如何讓自己有了這份堅(jiān)強(qiáng)，從而走出陰影的。

在相當(dāng)長的一段時(shí)間里，他們每一個(gè)人幾乎都對人生喪失了信心。但這世上有一份愛——無邊的父愛和偉大的母愛！正是這人間最誠摯的愛，讓他們成功的走出了陰影，開始了人生嶄新的一頁······

還有一部分文章是有關(guān)情感話題的，大多數(shù)當(dāng)一方遭受這不可預(yù)知的災(zāi)禍后，他（她）沒有離開她（他），用愛支撐起了屬于他們自己的一片天。不過，有兩篇文章，他（她）卻沒有勇氣去面對，而是悄然離去了······

還有幾篇算是關(guān)于網(wǎng)戀的吧？當(dāng)一個(gè)身體健康的人和一個(gè)殘疾人從相識(shí)、相知，走到相許的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)殘酷的現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)的差距，才發(fā)現(xiàn)一切是那么的無奈。作為健康的一方由于各方面的壓力，不敢說出那句話；而作為殘疾的一方，更不可能說出埋藏在心底的話。于是，這美好而又絢麗的愛戀，也就隨著淚水和無奈而逝去了，再也回不來了······

其實(shí)，不管文章是描寫的什么，也不管是痛苦還是快樂，他們無一例外的選擇了堅(jiān)強(qiáng)，讀后感《選擇堅(jiān)強(qiáng)讀后感》。生活中的巨變，突然間的風(fēng)雨，讓他們在黑暗中看到了更大的光明，所以他們不甘心受命運(yùn)的束縛，他們把壓力和痛苦變成了動(dòng)力，他們把自己的人生演繹出了更為奪目的光芒！而且他們的精彩人生還將永遠(yuǎn)延續(xù)下去?。?！

堅(jiān)強(qiáng)就是一種控制自己的能力，怎么樣來面對這短暫而又坎坷的人生的能力。我們的一生（應(yīng)該包括這個(gè)世間所有的人）是伴隨著酸甜苦辣度過的，只有堅(jiān)強(qiáng)你才會(huì)正確的、不偏離軌道的走完這一生······

相信每一個(gè)人都有著自己的或大或小的理想和心愿，那就為了這個(gè)愿望去選擇堅(jiān)強(qiáng)吧！用自己的雙手和能力去付出、去拼搏，不計(jì)成敗、不計(jì)得失，只奮發(fā)于腳下的目標(biāo)。

借用一句話（據(jù)說是姚明的話）——努力不一定成功，但不努力一定失?。械拿恳晃恢魅斯?，他們什么也不想，就想如何讓生命活的更有意義！他們努力了，他們成功了，他們做到了，他們的人生路不比健康的人差，他們的生命的的確確綻放出了如花的笑容！！

斷翅飛馬在前言中說到：“殘缺的身體與坎坷的經(jīng)歷，不應(yīng)該成為迷茫和頹廢的借口”。那就讓我們把這份堅(jiān)強(qiáng)化作我們前進(jìn)的動(dòng)力吧，就如同夜行的燈火伴我們一路同行，伴我們踏平世間的坎坷······

為了心中的那個(gè)夢，為了心中的那份渴望，努力吧！

世上沒有能不能，只有做不做?。?！

第二篇：《面對災(zāi)難我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》小學(xué)讀后感

昂起倔強(qiáng)的頭顱，挺起不屈的脊梁，向光明的未來前進(jìn)！

---題記

一回憶起5.12汶川大地震中的悲慘景象，都會(huì)讓我不由得想了這本書——《面對災(zāi)難，我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》。

這本書講了汶川大地震中的小英雄：陳浩、任思雨、黃思雨這些抗震小英雄，他們都用自己感人的事例證明了小孩也是勇敢的，他們臨危不懼、置生死于度外的精神，決不是我們這些人能做到的；茍曉超、李佳萍、嚴(yán)蓉……他們雖然被殘酷的地震奪去了生命，可是他們那種舍己救人的精神會(huì)永遠(yuǎn)流傳下去，永遠(yuǎn)留在我們的心里，成為了一顆金光閃閃的寶石。

一方有難，八方支援。一聽說汶川發(fā)生8.0級大地震，黨政領(lǐng)導(dǎo)、子弟兵、搶險(xiǎn)隊(duì)、志愿者、全國人民，以至海外同胞、國際友人……都紛紛伸出援助之手。只要我們手拉手，不懼怕，再大的困難也會(huì)迎刃而解。在此，我們要感謝我們?nèi)找鎻?qiáng)大的祖國，感謝海外同胞，感謝全世界，感謝你們?yōu)榱宋覀兊膽n患，伸出援助之手，與我們患難與共！

“生于憂患，死于安樂”“天佑中華，多難興邦”。此時(shí)此刻，我們才真正體會(huì)到了其中所富含的哲理。只有我們不懼怕它，并勇敢去戰(zhàn)勝它，和平之神才會(huì)永駐人間。雖然災(zāi)難已經(jīng)過去，但是，我相信，汶川大地震必將成為我們一段永垂不朽的歷史。

第三篇：選擇堅(jiān)強(qiáng)作文

精選選擇堅(jiān)強(qiáng)作文九篇

在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的選擇堅(jiān)強(qiáng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

選擇堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1

記得小時(shí)候，我看見許多同學(xué)都會(huì)騎自行車，羨慕極了：回到家里，我哭著嚷著要學(xué)習(xí)騎自行車，媽媽沒辦法，只好給我買一輛。

新的自行車剛搬回家里，我就圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那梅紅色的“外衣”，像是跳舞的女郎：那舒適的車座，像是老家用的水瓢。我輕輕坐上車座，那車座一彈一彈的，真像公園里的旋轉(zhuǎn)木馬。我踏著腳蹬，學(xué)著大人那樣騎了起來。剛起步，只聽“撲通”一聲，車子、人全倒了，只聽見腳蹬在旋轉(zhuǎn)的聲音。

第二天，我把新車搬到樓下，在小區(qū)里練了起來。我坐在車座上，用腳一蹬，輪子轉(zhuǎn)了起來，我的手左晃晃右晃晃，“撲通”一聲，又倒在地上，旁邊的小伙伴們都笑我“你看他多笨啊連騎自行車都不會(huì)?！薄笆前∈前?，我早都學(xué)會(huì)了。”我的心一顫，哭著跑回了家，這一幕被李叔叔看見了。過了一會(huì)，鄰居李叔叔把車子給我送回來了，我看著那車，又想起小伙伴們嘲笑我，我鼻子一算，淚又不僅流了下來，李叔叔安慰我說：“瑤瑤，別哭了，在叔叔眼里，你是最棒的。叔叔想問你一個(gè)問題，行嗎？”我?guī)е耷徽f：“問吧，李叔叔?！薄澳氵x擇堅(jiān)強(qiáng)還是選擇懦弱？”李叔叔親切的問我?！拔摇摇摇x擇堅(jiān)強(qiáng)?？墒俏夷苄袉幔俊薄皼]有什么不可能的，加油！”我的心又堅(jiān)強(qiáng)了起來：走自己的路，讓別人說去吧！我搬著自行車向樓下走去……

我踏著腳蹬，一次又一次的跌倒。在那一次，我騎了起來，越騎越順，我看見李叔叔，露出了笑容。

清晨，我踏著自行車，走在小區(qū)的路上，微風(fēng)從我身邊吹過，小鳥在枝頭唱歌，我又回想起學(xué)習(xí)自行車那件事……

“我選擇堅(jiān)強(qiáng)。”我永遠(yuǎn)會(huì)記住這句話。

選擇堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2

今天成績公布了，而我卻失敗了！當(dāng)我拿著那張成績單的時(shí)候，我的心徹底破碎了！只覺得眼前一片漆黑，世上所有的事物都奄奄一息了，地球停止了轉(zhuǎn)動(dòng)腦海中浮現(xiàn)的是父母，是考卷上每一個(gè)大紅叉。

在考場上我滿懷信心，考完試后我也是滿懷信心，我選擇堅(jiān)強(qiáng)。但是想不到的是我竟然考得如此的糟糕！我考失敗了，連同失敗的還失去了自信。但是所有的老師始終沒有對我說過一句話，就連一句埋怨我的話也沒有。我忐忑不安更多的是傷感。我傷感的是讓所有人都失望了，我傷感的是讓所有人失去了很多，我傷感的是所有人為我付出了這么多，而我卻讓所有人心碎了。父母還在為我的未來而忙碌，為我的未來而操心太多的太多了。你們沒罵我是因?yàn)槟銈儾幌朐俳o我多一些壓力，你們沒埋怨我是因?yàn)槟銈冎牢腋y受。這些我都知道我知道你們在無言的背后比我承受的還多還多。面對著這種愛，我很幸福，我也很痛心。我的失敗卻要你們承擔(dān)這么多，我無言；我的失敗卻要你們付出這么多，我無語；我的失敗卻要你們接受這么多，我心疼地落淚。

只要是晴朗的夜空，每個(gè)晚上都會(huì)有月亮；只要是有月亮的地方，每個(gè)晚上都會(huì)有星星。沒有晴朗的夜空就沒有月亮也就沒有星星。奇怪的是，時(shí)間的萬物總是牽連在一起，就像一條珍珠項(xiàng)鏈一樣，不管哪里斷開了都不成鏈子了，嘩啦啦地撒滿一地。每一個(gè)孩子都有父母，每個(gè)父母都愛孩子。只要是當(dāng)父母的就一定會(huì)愛孩子，只是愛分很多種，只是愛有很多方式。表現(xiàn)的.，不表現(xiàn)的，慈祥的，嚴(yán)格的然而最讓人難以忘懷的是那深沉的父愛。父親，永遠(yuǎn)是孩子的大海也永遠(yuǎn)是一座大山。孩子既怕大海的波浪，又眷戀大山的避風(fēng)港。然而最讓人覺得溫暖的是那慈祥的母愛。母愛，永遠(yuǎn)是孩子的依靠也永遠(yuǎn)是一對溫暖的翅膀。孩子既怕孤獨(dú)的夜晚，也渴望有溫暖安全的依靠。

然而，我失敗了！失敗的同時(shí)我也失去了自信，背起了沉重的負(fù)擔(dān)，承受了那一雙雙異常的眼光我的心流血了但是，我又不能放棄自已的夢想！失敗的同時(shí)我也選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了拼搏。

既然失敗選擇了我，我必須選擇堅(jiān)強(qiáng)！

選擇堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3

在暑假里，我看了《面對災(zāi)難，我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》，這本書講述的是四川汶川大地震中孩子們的表現(xiàn)。

任思雨――在廢墟下唱歌的小姑娘。她才上幼兒園，當(dāng)救援隊(duì)來救她的時(shí)候，聽見她在廢墟下唱歌，而且還安慰救她的叔叔，她不怕，請他們不要擔(dān)心。這真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘。

鄒雯櫻――舍己救人的藏族女孩。她是班上的體育尖子，跑得最快，但是，她為了幫助老師組織同學(xué)撤離卻跑到了最后，最終沒能還生。我從鄒紅櫻的身上學(xué)到了很多東西，一個(gè)人心中要有愛，愛是無私的。

像這樣的孩子還有很多，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，他們表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、團(tuán)結(jié)和自強(qiáng)不息，這種精神值得我們大家學(xué)習(xí)。

選擇堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4

生活中有很多熱愛生命的動(dòng)植物，只要我們細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

有一次，我去寵物店買了一只可愛的小白兔。一到家，我就把它放出來。小白兔立刻在客廳跑來跑去，一會(huì)兒又蹦又跳，一會(huì)兒休息一下。他跑累了，就回到了自己的“家”。

一個(gè)晴朗的星期天早晨，我抱著小白兔在公園里散步。突然，一只大惡狗朝我沖過來，企圖叼走我手里那只可愛的小白兔。我把小白兔放在一邊，還對大惡狗大喝道：“想要吃掉小白兔，先過我這一關(guān)！”我說完，立刻拿出五個(gè)甩炮，把大惡狗嚇走了！

有一次，在我?guī)“淄萌バ逻_(dá)城時(shí)，剎那一刻，一直野狗猛撲過來，按住了小白兔。小白兔用它鋒利的爪子抓傷了野狗的雙眼，野狗的眼睛沒了，但還是抓破了小白兔的脖子，小白兔變得更氣憤。它把野狗的皮全部抓掉才肯放手。

我馬上把我的小白兔送往寵物醫(yī)院醫(yī)治，馬上就好了。我的小白兔又變成了又白又可愛的了。小白兔跟我回去的時(shí)候遇到了一只螳螂，它用鋒利的小刀刃正在割樹葉，不小心劃到了我的小白兔。我用惡狠狠的眼神瞪了一下螳螂。螳螂先生鞠了一個(gè)躬，表示非常抱歉。

謝謝你，我的小白兔。你讓我明白了做人要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，遇到事情不退縮。

選擇堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5

今天，又一次在網(wǎng)上看見有關(guān)地震的圖片和消息，又一次淚滿面。

災(zāi)難啊，你為什么這么無情，看看被你奪去生命的一張張充滿稚氣的小臉，一只只失去血色的手吧，你于心何忍？天堂呀，你有多好呢，為什么要邀請這么多的人??？

我在默默地流著淚，為失去孩子的父母，為失去父母的孩子，為救援而失去生命的官兵，為地震帶來的一切一切惡劣后果……

再悲傷的語言，也難以描述災(zāi)后的悲慘，再生動(dòng)的語言，也不能表達(dá)救災(zāi)時(shí)感人至深的畫面……五千年的中華，在這一刻，悲痛流涕，然而，他并沒有一蹶不振?？?，古老的中華民族在這一刻選擇了堅(jiān)強(qiáng)，看億萬萬中華兒女手牽手，心連心，面對災(zāi)難，他們共同譜寫了一首不朽的詩篇！

中國加油！汶川加油！

選擇堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

我知道有一株草，被一塊沉重的石頭壓著，不見天日，它不愿放棄生長，就此消亡，它每天都在一點(diǎn)一點(diǎn)地生長。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它那柔弱的身軀終于將那頑石抵走，見到屬于自己的陽光，擁有了自己的天地。

我知道有一條魚，在濕潤的泥沙中存活，可它所寄身的泥沙，卻被做成水泥。它也因此被困在水泥中動(dòng)彈不得。就這么過了二十三年，水泥出現(xiàn)了一條縫，它的機(jī)會(huì)來了！它一點(diǎn)點(diǎn)地扭動(dòng)著身子，一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)，在那縫口縱身一躍，離開了水泥，一點(diǎn)一點(diǎn)摸索，找到了它賴以生存的濕潤的泥沙，活了下去。

我知道有一條生命，在廢墟中掙扎求生，獨(dú)自一人，親人們不知所蹤，只有自己一人，嗓子哭啞了卻還在哽咽，周圍除了一絲亮光，便是黑暗。一雙小小的眼睛充滿希望的望向外面，一雙臟兮兮的小手抓著她能握住的一切，仿佛這能給她一些勇氣來對抗這黑暗與孤獨(dú)，在經(jīng)歷了漫長的等待之后，奄奄一息的她，那雙充滿希望的眼睛，還在倔強(qiáng)地望著外面。救援人員趕到時(shí)，她已沒有力氣再說話。只剩下微弱的呼吸。

因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，生命才能變得堅(jiān)韌；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，生命才能承受重量；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，生命才顯得厚重；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，生命才能叫做生命。

選擇堅(jiān)強(qiáng)，我們才能在倒下后再站起來；選擇堅(jiān)強(qiáng)，我們才能不畏艱險(xiǎn)走向遠(yuǎn)方；選擇堅(jiān)強(qiáng)，我們才能以微笑的姿態(tài)迎接明天。

生活是一片一望無際的海洋，它不會(huì)一直驚濤駭浪，也不會(huì)一直風(fēng)平浪靜。我們便像是置身海面上行駛的船只，更像是風(fēng)暴來臨前的海燕。平靜無風(fēng)時(shí)，恬然自得；風(fēng)雨飄搖時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)度過。

選擇堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7

小學(xué)已經(jīng)五年了，也許某一天有個(gè)人會(huì)問我：面對失敗、痛苦，你有選擇“堅(jiān)強(qiáng)”嗎?對此，我的回答是：是的，我選擇了“堅(jiān)強(qiáng)”。

張海迪癱瘓了，但這并沒有使其失去了生活的希望，反而更刻苦更努力了。期中考試英語的成績出來了。擔(dān)任英語課代表的我之前連續(xù)三個(gè)單元都考到 90分以上，可是這一次卻只考了87分。當(dāng)賈老師站在講臺(tái)上報(bào)到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我看到同學(xué)們們都用驚訝的眼神看著我，似乎懷疑我之前三次單元考試作弊了。我快速得低下了頭，心里在不斷的責(zé)怪自己：怎么才只考了這么一點(diǎn)分?為什么之前的單元試卷都能考到90分以上，而這次的期中考試卻考不到呢?豆大的淚珠從我的臉上劃了下來。

發(fā)試卷了，我把自己試卷上錯(cuò)的題目都看了一遍，其實(shí)這些題目都可以答對的，可是卻因?yàn)樽约旱氖韬龆Х?。語音的兩個(gè)空根本就不應(yīng)該錯(cuò)，我只要再多讀一遍就能選出來了，但我卻只是一味的追求快，做好了也不認(rèn)真檢查;閱讀理解就更不應(yīng)該了，兩道難的題目都理解了，可是還有三道題目文中都可以找到原句，卻還是錯(cuò)了;最后一道單詞拼寫就別說了，“出租汽車”我都拼錯(cuò)了，而且考試之前我還復(fù)習(xí)過呢，背得滾瓜爛熟，可一到考試的時(shí)候就拼錯(cuò)了。

我不爭氣的眼淚再次出來了，但我并沒有讓它流下來，因?yàn)槲矣X得張海迪即使癱瘓了也依然和正常人一樣生活，而我呢，不過就是英語考試考砸了，卻覺得天要塌下來似的，為什么張海迪能夠堅(jiān)強(qiáng)而我卻不能呢?所以，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，不再哭泣了。

這是我的回答，那么你對“面對失敗、痛苦，你有選擇‘堅(jiān)強(qiáng)’嗎?”這個(gè)問題的回答是什么呢?

選擇堅(jiān)強(qiáng)作文 篇8

昨天，老師挑選四個(gè)同學(xué)去講臺(tái)黑板上補(bǔ)充詞語，這其中就有我，讓我講講這次經(jīng)過吧！

語文課上，教室內(nèi)鴉雀無聲，全是沙沙的寫字聲，同學(xué)們都在《學(xué)習(xí)與鞏固》上補(bǔ)充詞語，“請四位同學(xué)上講臺(tái)補(bǔ)充詞語，”老師的講話打破了教室的寧靜，“請李某某、王某某、魯某某、翟梓軒上臺(tái)。”我欣喜若狂，三步并作兩步登上了講臺(tái)，拿起粉筆不假思索就填寫上去，完畢回到課桌后，喜出望外的等待老師表揚(yáng)，當(dāng)老師講解時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了兩道題，老師當(dāng)著75名同學(xué)們的面對我進(jìn)行了批評，我差點(diǎn)失去了信心，不過我心里念叨著：“不怕，堅(jiān)強(qiáng)一些，人生路上難免出現(xiàn)磕磕碰碰的，即使這次失敗了，繼續(xù)努力一定會(huì)成功的！”我在同學(xué)們的嘲笑下選擇面對堅(jiān)強(qiáng)，人不可能十全十美的，就連大人都會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候更何況小孩呢？

我想在今后的學(xué)習(xí)中一定不要驕傲自滿，對于每項(xiàng)作業(yè)都要認(rèn)真的完成，有了這次失敗，我成長了許多，今后一定努力，努力，再努力……

選擇堅(jiān)強(qiáng)作文 篇9

暑假，爸媽和我出去玩，那人山人海，爸爸去買面包，媽媽和我一起排隊(duì)。媽媽緊緊拽住我的手，可是，人與人緊緊靠在一起，把我和媽媽分開來了，我在人群中找不到媽媽，我哭了，不知所挫，大聲的叫：媽媽---媽媽-----你在哪里！媽媽……淚珠在我的眼眶里滾滾流下，心中忐忑不安，身上分文沒有。

爸爸不是去買面包了嗎？對就從那里找起，飛奔向小買鋪我在人群中找爸爸：不是，不是……找了許久，都沒有。我又去了廁所，畫廊……好多處地方也都沒有，我像熱鍋上的螞也，突然，廣播里響起了：請傅騫慧小朋友來廣播室……我到處打，才來到了廣播室。好不容才找到了媽媽爸爸！

第四篇：讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)教案

《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)

知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性；知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用：有利于堅(jiān)持正確的人生方向，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就一番事業(yè)。

2．能力目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生正確理解堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)堅(jiān)強(qiáng)意志的作用，提高學(xué)生對堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的認(rèn)知能力。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

樹立培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的信心；愿意在困難和挫折面前磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。【教學(xué)重點(diǎn)】

堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

理解堅(jiān)強(qiáng)意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障?！窘虒W(xué)方法】

啟發(fā)式教學(xué)法、典型事例分析教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法。【教學(xué)課時(shí)】

1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】 【導(dǎo)入新課】 播放音頻：保衛(wèi)黃河

教師：同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？（回答：喜歡）教師：那就讓我們共同來唱這首歌。師生共唱《保衛(wèi)黃河》。

學(xué)生閱讀課本關(guān)于“冼星海和他的代表作”的材料，思考：冼星海是憑著哪些優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行音樂創(chuàng)作，譜寫出經(jīng)久不衰的樂章的？

冼星海，現(xiàn)代作曲家，廣東番禺人，出生在澳門一個(gè)海員家庭，先后在嶺南大學(xué)預(yù)科班、北京藝術(shù)?？茖W(xué)校音樂系、上海國立音樂學(xué)院、法國巴黎音樂學(xué)院學(xué)習(xí)。在法國期間，以頑強(qiáng)的毅力跟著名音樂家學(xué)習(xí)，探討作曲、指揮藝術(shù)。1932年的一個(gè)冬夜，寒風(fēng)吹進(jìn)他的破屋，他深感這人間的凄涼悲苦，之后寫成著名作品《風(fēng)》。1935年回國后參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，先后譜寫了《只怕不抵抗》《救國進(jìn)行曲》?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)以后，1938年秋到延安并加入了中國共產(chǎn)黨。在延安時(shí)期先后譜寫了《生產(chǎn)大合唱》《黃河大合唱》等70多首歌曲。

1940年5月，他受黨中央派遣去蘇聯(lián)考察，此間創(chuàng)作了《第二交響曲》《中國狂想曲》，1945年10月病逝在莫斯科。短短一生共譜寫了五六百首曲子。冼星海一生遭受過數(shù)不清的磨難，貧困逼得他幾乎行乞。然而這種種不幸與挫折卻磨礪了他堅(jiān)強(qiáng)的意志，激發(fā)了他進(jìn)取的精神。

教師歸納：從材料中我們不難看出，冼星海能譜寫出經(jīng)久不衰的樂章，除了他天生的音樂天賦，不怕苦、節(jié)儉、有智慧這些優(yōu)秀品質(zhì)外，最重要的還是他在創(chuàng)作過程中沒有因?yàn)橛龅嚼щy挫折而放棄，百折不撓，有毅力，具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。今天我們就一起走進(jìn)“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”這一課題，一起去感受堅(jiān)強(qiáng)意志帶給我們的震撼。

（設(shè)計(jì)意圖：聽歌曲是學(xué)生的一種愛好，對此學(xué)生很感興趣，借此把學(xué)生帶入一個(gè)比較和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中；讓學(xué)生在愉悅的氛圍中接觸新知，從而達(dá)到“快樂學(xué)習(xí)”之目的。）

（目標(biāo)要求：引出“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”這一課題，學(xué)習(xí)冼星海迎難而上的創(chuàng)作精神，從而認(rèn)識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)意志在工作中的巨大作用。）

【新課教學(xué)】

讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)（板書）

一、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)（板書）活動(dòng)一：體驗(yàn)堅(jiān)強(qiáng)

教師出示四則素材，學(xué)生在觀看后，初步體驗(yàn)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。素材一：“雜交水稻之父”袁隆平播放視頻：“雜交水稻之父”袁隆平素材二：肯德基的故事

肯德基是世界最大的炸雞快餐連鎖企業(yè)，肯德基的標(biāo)記 KFC 是英文Kentucky Fried Chicken(肯德基炸雞)的縮寫，它已在全球范圍內(nèi)成為有口皆碑的著名品牌。

卡耐爾〃桑達(dá)斯是肯德基炸雞的創(chuàng)始人。65歲時(shí)他開始經(jīng)營餐館，生意興隆。但是，由于修路，他的餐館搬遷，顧客由此驟減，最終倒閉。但是卡耐爾在失敗面前沒有放棄。他想，餐館雖然倒閉了，但可以把制作炸雞的秘方轉(zhuǎn)讓給其他人。于是，他開始遍訪美國國內(nèi)的餐館，教給各家制作炸雞的秘訣。每售出一份炸雞，他可以獲得5美分的回扣。5年之后，出售這種炸雞的餐館遍及美國和加拿大，已達(dá)400余家。后來肯德基炸雞店遍布全球，而卡耐爾自己也成了大富翁。

素材三：2005年感動(dòng)中國人物——邰麗華 出示圖片：邰麗華

頒獎(jiǎng)詞：從不幸的谷底，到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈。于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔。你這樸素女子，為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡！心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。

素材四：2005年感動(dòng)中國人物——洪戰(zhàn)輝 出示圖片：洪戰(zhàn)輝

頒獎(jiǎng)詞：當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。今天他看起來仍然文弱，但精神上他從來是強(qiáng)者。

他曾經(jīng)說過：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的。”

（設(shè)計(jì)意圖：通過事例教育學(xué)生應(yīng)該怎樣做才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，走向成功的彼岸。）（目標(biāo)要求：明確材料中的主人公分別具有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的哪些表現(xiàn)；使學(xué)生能“自省”自己在學(xué)習(xí)生活中的行為，促其健康成長。）

活動(dòng)二：分析堅(jiān)強(qiáng)

教師：結(jié)合活動(dòng)一中的四個(gè)事例，說一說他們的堅(jiān)強(qiáng)意志分別表現(xiàn)在哪些方面？

學(xué)生回答：自覺性，果斷性，自制力，堅(jiān)韌性。教師就這四個(gè)方面作進(jìn)一步講解：

意志品質(zhì)的自覺性是指，意志堅(jiān)強(qiáng)的人對自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)槿绱?，在困難面前，就不會(huì)退縮和逃避，而是迎難而上、勇往直前。

意志品質(zhì)的果斷性是指，意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。

意志品質(zhì)的自制力是指，意志堅(jiān)強(qiáng)的人在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁，面對勝利和成功時(shí)，不驕傲、不自滿。

意志品質(zhì)的堅(jiān)韌性是指，意志堅(jiān)強(qiáng)的人能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

活動(dòng)三：詞語大比拼

教師：請同學(xué)們列舉與意志堅(jiān)強(qiáng)相關(guān)和相反的詞語。

學(xué)生列舉與意志堅(jiān)強(qiáng)有關(guān)的詞語：堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、智勇雙全、當(dāng)機(jī)立斷、持之以恒、堅(jiān)持不懈、滴水穿石、忍耐、克制、孜孜不倦??

教師：具有這些意志品質(zhì)和精神的人，就是意志堅(jiān)強(qiáng)的人，那么還有哪些詞語是形容意志不夠堅(jiān)強(qiáng)的呢？

學(xué)生列舉能夠體現(xiàn)意志不夠堅(jiān)強(qiáng)的詞語：畏首畏尾、裹足不前、人云亦云、謹(jǐn)小慎微、優(yōu)柔寡斷、得過且過、半途而廢、虎頭蛇尾、見異思遷、猶豫??

教師：具有這些弱點(diǎn)和問題的人，就是意志薄弱的人?；顒?dòng)四：學(xué)與用

教師：閱讀材料，請判斷下列事例中是否是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)？并說明理由。

（1）初中生小麗家庭條件不好，父親重病不起，母親又下崗，但她要成為一名大學(xué)生的理想從未改變，她堅(jiān)持一面護(hù)理父親，一面刻苦學(xué)習(xí)，最后她考上了市重點(diǎn)高中。

（2）小花做作業(yè)遇到了難題，恰好這時(shí)客廳的電視響起了她最愛看的《還珠格格》的聲音，放棄做作業(yè)的念頭在她腦海閃動(dòng)。但最后她還是控制住了自己，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過了反復(fù)的思考，她最后終于找到了解決的方法，攻克了難題。

（3）放學(xué)后，王明、張強(qiáng)、李剛一起走出學(xué)校門口。這時(shí)李剛提議一起去打游戲機(jī)。王明馬上反對，表示要回家做作業(yè)。李剛見王明不同意，又游說張強(qiáng)，張強(qiáng)開始并不同意，但經(jīng)不住李剛的誘惑，就跟李剛一起去打游戲了。

（4）小明感冒了，還有些發(fā)燒，但為了不缺課，他冒著鵝毛大雪堅(jiān)持上學(xué)，從不遲到。

（5）小李控制不住自己，將時(shí)間和金錢消耗在游戲廳而荒廢了學(xué)業(yè)。

二、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障（板書）活動(dòng)一：感悟堅(jiān)強(qiáng)意志的作用

要求：以小組為單位，共同討論，由記錄員整理并總結(jié)，看哪組同學(xué)說出的作用最多。

學(xué)生回答后，老師進(jìn)一步講解。1．堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志

教師：在很多情況下，我們與成功無緣，并不是因?yàn)椴宦斆?，而是因?yàn)槿狈?jiān)強(qiáng)的意志。實(shí)際生活中，我們每天都面臨著正確與錯(cuò)誤、應(yīng)該與不應(yīng)該、放棄與堅(jiān)持等選擇，我們應(yīng)該如何選擇呢？

播放動(dòng)畫：她們?yōu)楹斡胁煌倪x擇

教師提問：在看電視與做作業(yè)只能選擇其一的時(shí)候，姚琳姐妹倆為何有不同的選擇？結(jié)果如何？如果是你，你會(huì)怎么做？

學(xué)生回答（略）。

教師：堅(jiān)強(qiáng)意志可以使我們按正確目的行動(dòng)，同時(shí)可以制止不符合要求的行動(dòng)，做出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向。

2．走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志

教師：“失敗乃成功之母”，這句話的意思是，一個(gè)人失敗了并不可怕，只要你意志堅(jiān)強(qiáng)、善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)，就一定能重新站起來并取得成功。

播放動(dòng)畫：巴爾扎克的故事

法國大作家巴爾扎克，從小喜歡文學(xué)，他的生活很貧苦，經(jīng)常靠借錢過日子。年輕時(shí)，屢遭失敗，一事無成。但是，他始終沒有屈服，而是以頑強(qiáng)的意志去追求自己的目標(biāo)，終于用火一樣的激情創(chuàng)作了《歐也妮〃葛朗臺(tái)》《高老頭》等不朽之作。

教師提問：巴爾扎克的經(jīng)歷說明了什么？ 學(xué)生回答（略）。

教師：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)并重新站起來的人，才能邁過失敗這道檻，走向成功。

3．形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志 教師結(jié)合教材講解習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰說：“自動(dòng)化的動(dòng)作便是習(xí)慣?！绷?xí)慣，看不見摸不著，但一旦形成，就會(huì)約束人們的思想和行為。所以，習(xí)慣是一種無形的巨大力量。有的人甚至說：“習(xí)慣頂?shù)蒙?0倍的天性！”

一個(gè)人有了良好的習(xí)慣，有助于做好學(xué)習(xí)和工作中的事情。然而，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一蹴而就的，只有具有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的人，經(jīng)過長期的磨煉，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成。

教師提問：我們要克服哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？你打算如何克服這些不良習(xí)慣？

學(xué)生回答（略）。

教師：良好的習(xí)慣是一個(gè)人終身受益的財(cái)富，但好的習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，只有具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能持之以恒，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。4．成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志 名人名言：

盡管我們用判斷力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不是才智。──沃勒

意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。──歌德 我們的身體就像一個(gè)園圃，我們的意志是這園圃里的園丁。不論我們插蓖麻，種萵苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者單獨(dú)培植一種草木，或者把全園種得萬卉紛呈，或者讓它荒廢也好，或者把它辛勤耕耘也好，那權(quán)力都在于我們的意志。──莎士比亞

教師：請同學(xué)們思考下面的問題，并回答。（1）上述幾句名言的寓意是什么？（2）意志品質(zhì)對一個(gè)人會(huì)有什么樣的影響？（3）一個(gè)人的成功主要靠高智商，還是其他？ 學(xué)生回答（略）。

教師：堅(jiān)強(qiáng)意志能促使人們不斷地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難，從而成就大業(yè)。事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

活動(dòng)二：我思我辨

閱讀下面兩則材料，并判斷是對是錯(cuò)，說明理由。

材料一：許多經(jīng)歷過“上山下鄉(xiāng)”的經(jīng)理、廠長、工程師、作家、畫家、教授，時(shí)常對他們的孩子說：“盡管那時(shí)我們把最好的上學(xué)時(shí)光獻(xiàn)給了黑土地，失去了許多東西，但從另外一個(gè)角度看，我們時(shí)?？梢愿形虻?，艱苦勞動(dòng)鍛煉了我們的意志品質(zhì)。沒有那時(shí)在農(nóng)村的磨煉，就沒有我們后來吃苦耐勞、拼搏上進(jìn)的精神，就沒有靠自己的力量改變命運(yùn)的決心，也就沒有我們今天事業(yè)上的成功。”

材料二：有關(guān)心理學(xué)家曾經(jīng)對一千多名智力超常的兒童進(jìn)行長達(dá)50年的追蹤調(diào)查。調(diào)查表明，有些智力常常的兒童在以后的事業(yè)上獲得很大的成就，聲名顯赫；有些卻一事無成，默默無聞。那些獲得較大成就的人，對自己從事的事業(yè)有忘我的獻(xiàn)身精神，執(zhí)著地追求自己認(rèn)定的目標(biāo)，即使遇到多次重大挫折仍不動(dòng)搖。那些一事無成、默默無聞的人，往往意志薄弱，在困難面前畏縮不前，消極地等待良好環(huán)境和機(jī)遇。所以說，是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是一個(gè)人能否取得成功的重要因素。

教師在學(xué)生討論回答后進(jìn)行概括。結(jié)論：

材料一的觀點(diǎn)：正確。理由：艱苦的勞動(dòng)鍛煉了他們的意志品質(zhì)，形成吃苦耐勞、拼搏上進(jìn)的良好習(xí)慣，進(jìn)而取得事業(yè)的成功。

材料二的觀點(diǎn)：正確。理由：能否取得事業(yè)上的成功取決于是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，而非智力的高低。

所以，堅(jiān)強(qiáng)意志，是人們克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。

【鞏固新課】

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思 讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)，做生活的強(qiáng)者，以自己出色的行動(dòng)奏響人生激昂的音符，相信我們，我們很堅(jiān)強(qiáng)！

【布置作業(yè)】

1、意志堅(jiān)強(qiáng)的的人有哪些表現(xiàn)？

2、堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用有哪些？

3、預(yù)習(xí)新課。

【板書設(shè)計(jì)】

讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)

表現(xiàn)：自覺、果斷、自制、堅(jiān)韌

作用：走出陰影、良好習(xí)慣、走向成功

第五篇：選擇堅(jiān)強(qiáng)作文300字

[選擇堅(jiān)強(qiáng)作文300字] 那一天，學(xué)校如期舉行了校運(yùn)會(huì)，選擇堅(jiān)強(qiáng)作文300字。全校的學(xué)生都非常的開心。當(dāng)然，我也不例外。校運(yùn)會(huì)隨著校長的一聲開始而進(jìn)行得熱火朝天。早上九點(diǎn)半，我去參加跑步比賽。當(dāng)哨聲響起的時(shí)候，我非常緊張。這不，剛開始跑就比人家差了那么遠(yuǎn)。一圈，兩圈，三圈......。我開始在心里默默地?cái)?shù)著。跑到最后一圈的時(shí)候，我有點(diǎn)累，但又不得不跑完。于是，我在心里想，我要堅(jiān)持！再跑最后一圈的時(shí)候，我終于忍耐不住了......我摔倒了?？赡?，當(dāng)我們的同學(xué)看到這一幕的時(shí)候他們非常驚訝。但是，我又聽到了陣陣鼓勵(lì)我的聲音。于是，我又站了起來了，我又重新選擇了堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)槲覉?jiān)信努力就可能成功，但不努力就一定不會(huì)成功。謝天謝地，我終于跑完了。突然，我感到陣陣疼痛，于是倒下便睡。成績報(bào)告單出來了，我得了第二名。我和我的同學(xué)都感到無比驕傲。這次雖然沒有得到第一名，但我也無比開心，因?yàn)槲矣种匦逻x擇了堅(jiān)強(qiáng)。生活中，可能有許多不如意的事，但是只要你選擇了堅(jiān)強(qiáng)，它就會(huì)引領(lǐng)你，使你的人生變得更加豐富多彩！人，是壹種非常奇怪地動(dòng)物。在人的勤心深處，怯懦與勇氣并存；憤怒與忍讓共處；哭泣與堅(jiān)強(qiáng)相連。。。哪位說不是呢！怯懦了，你才知道要有勇氣，憤怒了，你才懂得會(huì)忍讓，哭泣了，你才明白需要堅(jiān)強(qiáng)。10三年似乎漫漫長夜，直徑為能走到天明?；厥走^去，忽然發(fā)現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！哪天，是俺六歲的生日，我與小好友玩得非常痛快。一會(huì)兒這邊瞧瞧，一會(huì)兒那邊逛逛，一會(huì)兒玩玩這個(gè)，一會(huì)兒往往哪一個(gè)。。。正當(dāng)我們玩的不亦樂乎時(shí)，小霸王出現(xiàn)在我們的眼線里，他全身上下都是肌肉，總讓人覺得他充滿了力量。平日他總愛欺負(fù)我們，今天也不例外。我正想今天哪位會(huì)遭殃時(shí)，他便如一頭憤怒的公牛一般向我們沖過來，全部人都一哄而散，只見他離我越來越近，我腿一軟，便嚇得癱下去了，他站住了腳，站在那里捧腹大笑，不知是因?yàn)樗谝淮纬晒ο蹬宋覀冞€是因?yàn)槲业那优?！我不知哪里來的勇氣，我瞪大了眼，咬緊牙關(guān)便向他沖了過去，也許是因?yàn)樗某靶诎?，中學(xué)生作文《選擇堅(jiān)強(qiáng)作文300字》。是的，這一舉動(dòng)也的確夠忽然的，躲在各個(gè)角落里的小好友都驚得張大了嘴，可是，這仍然是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟。一聲雷鳴劃破了寂靜的空氣，當(dāng)然一會(huì)兒，傾盆大雨便嘩啦啦的流了下來。。。我獨(dú)自一人坐在家中，淚水止不住的往外流。晶瑩的淚打在茶幾上的獎(jiǎng)狀上，我卻毫不曉得。哭聲混合著外面的雨聲，真不只是我在雨中哭泣，還是天在哭中下雨。天好像我的好友，我哭，為我的怯懦；她哭，為了我。。身邊一個(gè)人也沒有，無依無靠也無助，看來只能靠本人。我停止了哭聲，下定決心一定要堅(jiān)強(qiáng)。說來也奇怪，外面晴了，陽光明媚，也許在為我歡呼呢！我堅(jiān)信，這10三年己然過去，展望未來，我相信，前方一片光明。是的，受傷時(shí)我們要寬容，要理解，同時(shí)也要關(guān)心！人真的非常奇怪！我就這樣學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我們是不是應(yīng)當(dāng)為本人的勇氣，堅(jiān)強(qiáng)，而謝謝曾經(jīng)的怯懦，哭泣呢！堅(jiān)強(qiáng)，是我們生活組成的一部分。沒有堅(jiān)強(qiáng)就沒有克服困難的勇氣；沒有堅(jiān)強(qiáng)，就沒有通向成功的動(dòng)力。在我童年記憶的小河里，有許多時(shí)候要經(jīng)歷一些挫折，但是，那時(shí)候，你有沒有想過你有兩條路可以走。一條是選擇放棄，另一條是選擇堅(jiān)強(qiáng)，繼續(xù)把一件事做到最好。那一天，學(xué)校如期舉行了校運(yùn)會(huì)。全校的學(xué)生都非常的開心。當(dāng)然，我也不例外。校運(yùn)會(huì)隨著校長的一聲開始而進(jìn)行得熱火朝天。早上九點(diǎn)半，我去參加跑步比賽。當(dāng)哨聲響起的時(shí)候，我非常緊張。這不，剛開始跑就比人家差了那么遠(yuǎn)。一圈，兩圈，三圈......。我開始在心里默默地?cái)?shù)著。跑到最后一圈的時(shí)候，我有點(diǎn)累，但又不得不跑完。于是，我在心里想，我要堅(jiān)持！再跑最后一圈的時(shí)候，我終于忍耐不住了......我摔倒了?？赡?，當(dāng)我們的同學(xué)看到這一幕的時(shí)候他們非常驚訝。但是，我又聽到了陣陣鼓勵(lì)我的聲音。于是，我又站了起來了，我又重新選擇了堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)槲覉?jiān)信努力就可能成功，但不努力就一定不會(huì)成功。謝天謝地，我終于跑完了。突然，我感到陣陣疼痛，于是倒下便睡。成績報(bào)告單出來了，我得了第二名。我和我的同學(xué)都感到無比驕傲。這次雖然沒有得到第一名，但我也無比開心，因?yàn)槲矣种匦逻x擇了堅(jiān)強(qiáng)。生活中，可能有許多不如意的事，但是只要你選擇了堅(jiān)強(qiáng)，它就會(huì)引領(lǐng)你，使你的人生變得更加豐富多彩！