第一篇：模范教師個(gè)人材料

我是一名普通的教師，在自己的工作崗位上，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，一·業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，我深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。

二·態(tài)度端正，盡心盡責(zé)

俗話說(shuō)“態(tài)度決定一切?！彼鼤r(shí)刻提醒著我：無(wú)論學(xué)習(xí)、工作，還是生活，態(tài)度永遠(yuǎn)是最重要的，有良好的態(tài)度才有精彩的人生。

“態(tài)度決定一切。”在教學(xué)工作中，我把它帶到了課堂上。社會(huì)上很多人認(rèn)為做教師很輕松，沒(méi)錯(cuò)，我們是不用像民工一樣搬搬抬抬，也不用像交警一樣日曬雨淋，但是，我們所做的事有多重要！有些人不理解我們，我也不后悔，只要能看到學(xué)生對(duì)我真誠(chéng)的微笑，聽到他們禮貌地叫“老師好”，我就把一切辛苦都忘了。

除了態(tài)度外，責(zé)任心也非常重要。在日常的工作中，無(wú)論哪一方面的工作，我都盡心盡責(zé)的在做，如果不服責(zé)任的做一件事，我的良心就會(huì)受到好長(zhǎng)時(shí)間的譴責(zé)。

三、積極配合班主任，加強(qiáng)班級(jí)管理工作。

為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我在教育教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，照顧個(gè)別，把集體教育與個(gè)別輔導(dǎo)緊密結(jié)合起來(lái)，采取多種教學(xué)方法，因材施教，使每個(gè)學(xué)生的才能得到充分發(fā)展。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異，我十分注意加強(qiáng)課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。因此，我經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，多關(guān)心他們，恢復(fù)他們能學(xué)好知識(shí)的信心。本年度，我堅(jiān)持抓“兩頭”（優(yōu)秀生和學(xué)困生）促“中間”的教育方法，苦干，實(shí)干，通過(guò)自己的不懈努力和積極創(chuàng)新，在教育教學(xué)上取得了顯著的成績(jī)。

自己的路自己走，在我今后的人生征途中，在我的教育教學(xué)崗位上，我還會(huì)一步一個(gè)腳印，堅(jiān)實(shí)地走下去，取得更好的成績(jī)。

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第二篇：模范教師個(gè)人事跡材料

模范教師個(gè)人事跡材料

柴關(guān)學(xué)區(qū) 韓利濤

做人民滿意的優(yōu)秀教師

我是沙河市柴關(guān)學(xué)區(qū)一名普普通通的人民教師，作為一名普通的小學(xué)的教師，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，自2011年參加工作以來(lái)，在7年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在學(xué)生和同事心目中，具有較好的評(píng)價(jià)。

一、教書育人、積極進(jìn)取

作為一名人民的教師，我一心撲在工作上，始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推行素質(zhì)教育。多年來(lái)，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。我上的課充滿了激情、生動(dòng)活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽我上的課。為了上好每節(jié)課，我總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，我啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功，經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多次上校內(nèi)公開課，并要求聽課的老師針對(duì)我的課找缺點(diǎn)，提建議，每次同志們?cè)u(píng)我的課時(shí)，我都洗耳恭聽，認(rèn)真筆記。因?yàn)槲疑钚?，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。

二、愛(ài)生如子 嚴(yán)中有愛(ài)

我是嚴(yán)師，更是慈母。我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，可我對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都能利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課。我常說(shuō):“要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心?！蔽铱偸怯靡活w樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。從教以來(lái)，我始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我相信“身教重于言教。”因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)“謝謝你“等禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答了。課外，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。生活中，我關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。我還利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

這話明確告訴我們：教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。老師，不是教書匠，只輸送知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。一名教師要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，要具備愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，這樣才具備了好教師的品質(zhì)。

每個(gè)孩子都需要老師和家長(zhǎng)的關(guān)注，但是現(xiàn)實(shí)很多情況都是沒(méi)辦法，家長(zhǎng)如果真的有時(shí)間有精力大部分是能夠顧到孩子的，我們班有一個(gè)不寫作業(yè)的學(xué)生，最開始我也是第一時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)能多關(guān)注孩子，家長(zhǎng)說(shuō)孩子不寫作業(yè)都是在玩游戲晚上玩到11點(diǎn)了，我說(shuō)家長(zhǎng)得管管孩子，畢竟孩子小沒(méi)有自制力，后來(lái)寫了幾天，過(guò)幾天又不寫了，我再一問(wèn)才知道孩子在家里沒(méi)人管自己一個(gè)人在家，爸爸上班只中午在家，孩子一天只吃一頓飯，當(dāng)時(shí)心里一下子特別難受，孩子才上三年級(jí)，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候怎么受得了，媽媽去跟著他姐姐上特教了，他姐姐不能自理，需要他媽媽一直照顧，這個(gè)孩子挺聰明的，不想讓孩子退步，我又從新和家長(zhǎng)孩子溝通，原來(lái)孩子前段時(shí)間在一個(gè)姐姐家住，但是住的不自在，就不愿意去了，最后我和家長(zhǎng)溝通了一下讓孩子繼續(xù)去姐姐家吃飯，學(xué)習(xí)上也是有老師和同學(xué)們共同幫助，我也和各科老師說(shuō)明了情況，在老師和同學(xué)們的關(guān)心下，孩子的成績(jī)跟上了，人也開朗了，我感覺(jué)特別欣慰。對(duì)教師來(lái)說(shuō)愛(ài)是說(shuō)不出口，愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生的微笑，都是愛(ài)的體現(xiàn)，老師有很多角色在里面，無(wú)論什么角色都是對(duì)孩子的愛(ài)的體現(xiàn)。

三、不斷更新，完善自我

作為一名教師，我深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。

一份耕耘，一份收獲。近年來(lái)，我通過(guò)自己的努力取得了不少成績(jī)。但是我認(rèn)為:“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒(méi)有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，即使沒(méi)有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，有了榮譽(yù)我仍舊是最普通的一名人民教師。教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步?！?/p>

第三篇：模范教師個(gè)人事跡材料

模范教師個(gè)人事跡材料

索建康同志，是我聯(lián)校一名普通的人民教師，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在近十年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)模范教師的師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)的好評(píng)。

一、錘煉思想、增加境界

作為一名人民教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在2009年的工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平同志的“三個(gè)代表”重要思想，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作。本學(xué)期開學(xué)初，他又利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)省委書記袁純清、忻州市委書記董洪運(yùn)及原平市委書記薛根生的講話精神，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，他依然高標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)名列同年級(jí)前茅。

三、努力學(xué)習(xí)、更新觀念

他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在課程改革中，總是走在最前列，他利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，明白課改的新動(dòng)向，把握新課標(biāo)的基本精神，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)教育教學(xué)。

四、再接再厲、再創(chuàng)佳績(jī)

他的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，把自己學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合在一起。他仔細(xì)閱讀新分配教師的創(chuàng)新課、研究課，幫助新教師不斷完善自己的教學(xué)方法，使他們都能夠快速成長(zhǎng)。

第四篇：模范教師個(gè)人材料

蠟光燦爛驅(qū)愚昧

--記抄平陵小學(xué)教師樊加宏同志

蠟光燦爛驅(qū)愚昧，敬業(yè)奉獻(xiàn)育英才。樊加宏同志一位從教33年的老教師，心系杏壇，情牽學(xué)習(xí)。在三尺講壇上譜寫著光輝的生命之曲。在最普通的崗位上，默默的奉獻(xiàn)，辛勤的耕耘。以他勤奮的精神，生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)贏得的學(xué)生的贊揚(yáng)，家長(zhǎng)的好評(píng)，更贏得了同志們的敬佩和認(rèn)可。如今也算的上桃李滿天下了，但仍不寶刀不老，仍以飽滿的熱情，從事著最光輝的事業(yè)。

在同志們的眼里，他是一個(gè)熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)教學(xué)工作、一絲不茍的教學(xué)的好老師。

教育工作是一門苦差。即使有優(yōu)越的天資、淵博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不認(rèn)真?zhèn)湔n，要想上好課，談何容易。樊加宏老師認(rèn)為，要想把課上的像個(gè)樣、讓學(xué)生感興趣、認(rèn)真聽、記得牢，必須下功夫備課不可。因此，為上好一節(jié)課，他總是要花費(fèi)很多時(shí)間在熟讀得之的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將所有的有價(jià)值的參考資料看完，等自己對(duì)課文完全理解了，在手寫教案，安排教學(xué)步驟。因此，他上的課學(xué)生愛(ài)聽，教學(xué)效果明顯。

在教學(xué)工作中，他不僅注重知識(shí)的傳授，更加注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。課堂上，他不僅給學(xué)生講解知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，還力爭(zhēng)為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)新思維的氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

有人說(shuō)，聽樊老師的課程是一種享受。的確如此，在課堂上，他從不拘泥于一種形式和方法，而是豐富多彩，耐人尋味。有一個(gè)學(xué)生在作文中寫道：“樊老師講到熱鬧處手腳并用、聲情并茂、引人入勝，把我們大家都有聽迷了。”長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，形成了他自己的教學(xué)模式，取得的顯著的教學(xué)效果。

樊老師不僅課上的好，對(duì)學(xué)生更是傾注了無(wú)私的愛(ài)，他愛(ài)學(xué)生，力爭(zhēng)讓每一朵花都能燦爛的開放。

從2006年至今，樊老師在抄平陵小學(xué)連續(xù)五年擔(dān)任六年級(jí)班主任和語(yǔ)文課程。在工作中，他一貫堅(jiān)持以學(xué)生為本，培養(yǎng)具有獨(dú)立意識(shí)和工作能力的高素質(zhì)人才，力爭(zhēng)讓有能力有魄力的學(xué)生充分發(fā)展。在他的班級(jí)里，曾經(jīng)有一個(gè)很有組織能力的小姑娘叫趙利娟。在班里舉行的民主評(píng)選中自我舉薦競(jìng)選班長(zhǎng)。而她在入班時(shí)，并不是顯山露水，成績(jī)平平，對(duì)她自薦班長(zhǎng)的行為，樊老師給予了充分的肯定和大力的支持。在選上班長(zhǎng)后，她不僅大膽的工作還能積極出主意，想辦法，在她的帶領(lǐng)下，那一班的學(xué)生成了學(xué)校最好的學(xué)生。班級(jí)無(wú)論學(xué)校分配什么任務(wù)，都能順利完成。她本人的學(xué)習(xí)成績(jī)也一躍成為全班中前三名，以優(yōu)異的成績(jī)升上初中。

當(dāng)前學(xué)生思想混亂，工作中困難很大，尤其是一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，上網(wǎng)的、打架的經(jīng)常發(fā)生。而樊老師對(duì)這樣的學(xué)生從不歧視，而是倍加關(guān)心，他經(jīng)常深入到這些學(xué)生的家庭了解情況，詢問(wèn)家長(zhǎng)，求得學(xué)校和家庭的共同努力，使其能夠順利完成學(xué)業(yè)。班里有個(gè)學(xué)生叫朱小四，有一回連續(xù)兩天未到校，聽有些學(xué)生說(shuō)他去上網(wǎng)了，樊老師得知情況后親自登門訪問(wèn)，并多次做學(xué)生的工作，最終使這個(gè)學(xué)生順利完成了學(xué)業(yè)，升入初中學(xué)習(xí)。

樊老師在學(xué)校中是個(gè)好老師，在家里是一個(gè)大孝子。他有一個(gè)年近九旬的老母，妻子身體不好需要照顧，但在家庭和事業(yè)比起來(lái)，他更愛(ài)自己的事業(yè)，一心撲在事業(yè)上，從未因自己的私事影響工作，平時(shí)總是妥善的照顧好老娘再去學(xué)校。

2009年春天，樊老師準(zhǔn)備將自己的一間瓦房翻蓋一下，因?yàn)楹⒆哟罅?，房不夠住，但他剛?qǐng)人將舊房拆了準(zhǔn)備蓋房時(shí)，妻子突發(fā)大腦炎，生命垂危，一邊是待蓋的房子，一邊是病危的妻子，而學(xué)校他又是班主任，面對(duì)此種情況，有任勸他說(shuō)，請(qǐng)假休息幾天吧，照顧一下病妻。但他心里想的卻是學(xué)生，考慮的是下一代的健康成長(zhǎng)，自己的使固然重要，但耽誤了學(xué)生可是一輩子的事。六年級(jí)學(xué)生這是最后一學(xué)期，是關(guān)鍵的時(shí)刻，絕不能因自己的事而荒廢了學(xué)生的學(xué)業(yè)。于是，他將妻子托付給親人，蓋房的事托付給工人，他每天奔走于醫(yī)院、家里、學(xué)校之間，但從來(lái)沒(méi)有遲到，更沒(méi)有缺過(guò)一節(jié)課。整個(gè)一個(gè)春天，人憔悴了，但他心里很踏實(shí)。

要求于人的很少，給予人的甚多。這是蠟燭的精神，燃燒自己照亮別人，這是蠟炬精神，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，這是教師的精神。不圖本人露紅纓，唯愿桃李滿天下。這是樊加宏老師的精神，愿此精神能播撒出愛(ài)的種子，開放出愛(ài)的花朵。

第五篇：模范教師個(gè)人材料

模范教師個(gè)人材料

我是一名普通的教師，在的工作崗位上，時(shí)時(shí)以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上了不平凡的業(yè)績(jī)，一·精湛、投身課改

一名教師，我在的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待，在教學(xué)上我備課、上課，開動(dòng)腦筋、鉆研，虛心向同行請(qǐng)教；批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都我是值得依賴的教師、又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。

我勤于學(xué)習(xí)，精于，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，我深感的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然首當(dāng)其沖的事情。工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，課改的新動(dòng)向，《新課標(biāo)》的精神。

二·端正，盡心盡責(zé)

俗話說(shuō)“決定一切?！彼鼤r(shí)刻提醒著我：學(xué)習(xí)、工作，生活，永遠(yuǎn)是最的，有的才有精彩的人生。

“決定一切?！痹诮虒W(xué)工作中，我把它帶到了課堂上。社會(huì)上人做教師很輕松，沒(méi)錯(cuò)，是不用像民工一樣搬搬抬抬，也不用像交警一樣日曬雨淋，所做的事有多！有些人不理解，我也不后悔，只要能看到學(xué)生對(duì)我真誠(chéng)的微笑，聽到禮貌地叫“老師好”，我就把一切辛苦都忘了。

除了外，責(zé)任心也非常。在日常的工作中，哪一的工作，我都盡心盡責(zé)的在做，不服責(zé)任的做一件事，我的良心就會(huì)受到好長(zhǎng)的譴責(zé)。

三、班主任，班級(jí)管理工作。

為學(xué)生的綜合素質(zhì)，我在教育教學(xué)中，面向全體學(xué)生，照顧，把集體教育與輔導(dǎo)緊密起來(lái)，多種教學(xué)方法，因材施教，使每個(gè)學(xué)生的才能發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異，我注意課堂和課外輔導(dǎo)。，我經(jīng)常課余輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)上有的學(xué)生，多，恢復(fù)能學(xué)好知識(shí)的信心。本，我抓“兩頭”（優(yōu)秀生和學(xué)困生）促“中間”的教育方法，苦干，實(shí)干，的不懈努力和創(chuàng)新，在教育教學(xué)上了的成績(jī)。的路走，在我今后的人生征途中，在我的教育教學(xué)崗位上，我還會(huì)一步腳印，堅(jiān)實(shí)地走下去，的成績(jī)。