第一篇：留校大學(xué)生暑期生活調(diào)查

引言

炎炎夏日,烈日當(dāng)頭.一年一度的暑期生活來(lái)臨了.暑期,對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)放松身心,提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī).但我們發(fā)現(xiàn):留守校園的一些大學(xué)生以玩網(wǎng)游,睡覺,閑逛等方式打發(fā)自己的暑假時(shí)間,這些現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生中是否很普遍?這些現(xiàn)象產(chǎn)生的根源是什么?以及如何尋找解決方案?為了深入了解武漢各高校大學(xué)生的暑假生活,我們”SUMMEROERVER”

調(diào)查團(tuán)隊(duì)頂著烈日,走訪各高校,以訪談與問卷相結(jié)合來(lái)調(diào)查他們的學(xué)習(xí)、生活。以便學(xué)校和社會(huì)及時(shí)掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，為他們的學(xué)習(xí)、生活營(yíng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們?nèi)绾卫眠@短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己。本課題——“大學(xué)生暑期生活狀況調(diào)查”對(duì)高校學(xué)生暑期留校生活調(diào)查是一個(gè)具有實(shí)際意義的研究課題。該課題對(duì)了解大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地開展大學(xué)生思想政治教育工作具有借鑒意義（04級(jí)輔導(dǎo)員張建華老師評(píng)語(yǔ)）。調(diào)查內(nèi)容解析：

本次調(diào)查選取了武漢市七所教育部直屬院校。調(diào)查問卷共發(fā)放問卷610份（地大135份，華科90份，華師80份，武大80份，財(cái)大80份，理工大75份，華農(nóng)70份）。其中有效問卷588份，有效回復(fù)率98。因?yàn)楸菊{(diào)查傾向于地大學(xué)生，對(duì)地大留校學(xué)生的暑假生活安排以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的決策具有參考價(jià)值。

1.留校大學(xué)生假期生活調(diào)查

l超過半數(shù)的大學(xué)生實(shí)施自己的暑期計(jì)劃不盡如意。

①關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的暑期計(jì)劃情況調(diào)查

調(diào)查顯示：大多數(shù)學(xué)生能夠意識(shí)到暑期是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力的大好時(shí)機(jī)，在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“暑期留校期間，你有沒有制定自己的暑期計(jì)劃”問題中，有93.4和6.6的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生

針對(duì)兩個(gè)月的暑假?zèng)]有計(jì)劃，以至于無(wú)所事事，在空虛中度過一天又一天。

而在“如果制定了自己的暑期計(jì)劃，實(shí)施情況如何？”問題中，有61.2的人回答“一般,這表明，超過半數(shù)的學(xué)生沒有嚴(yán)格執(zhí)行自己的暑期計(jì)劃，這可能主要由個(gè)人因素決定的。

②關(guān)于假期生活狀況調(diào)查

通過調(diào)查，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的暑期大致可以分為四類：“打工一族”（占50）、“充電一族”、“考研一族”[有文章需求，請(qǐng)到xiexiebang.com站留言板，12小時(shí)內(nèi)解決您的問題！]（共占61.7）、“無(wú)聊一族”（占28.5）。他們不同種類的暑期生活既由個(gè)人因素，又由社會(huì)因素決定的。但不管怎樣，如何把握這短暫的兩個(gè)多月的時(shí)間真正學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。

l僅少數(shù)大學(xué)生會(huì)選擇利用暑期時(shí)間做志愿活動(dòng)

①“社會(huì)實(shí)踐、兼職打工”一族

調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：

有25.5的大學(xué)生是為了增加收入；

有36.7的大學(xué)生想自食其力；

有54.1的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。

隨著社會(huì)改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來(lái)，選擇“到企業(yè)事業(yè)單位實(shí)習(xí)”和“暑假家教或兼職”分別占46.6和42.35，而選擇做志愿者的學(xué)生僅占6.97。

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企業(yè)事業(yè)單位實(shí)習(xí)是大學(xué)生的首選，這樣既可以鍛煉自己，提高專業(yè)水平，也可以開闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑假家教兼職打工賺錢也是許多學(xué)生的選擇?！傲髯约旱暮梗宰约旱娘?，自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢”這是不少大學(xué)生“打工族”秉乘的至理名言.盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先知不足”。

正因?yàn)槿绱?，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事情才層出不窮。

不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱。調(diào)查顯示，在“如果在暑假找工作的時(shí)候，你會(huì)擔(dān)心哪方面的問題呢？”的問題中，有61.2的同學(xué)選擇了“怕上當(dāng)受騙”，而且最近武漢晚報(bào)有關(guān)“200多名大學(xué)生被中介公司所騙”的報(bào)道更加劇了他們的擔(dān)憂。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的徐本禹同學(xué)在武漢各高校的講座在大學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的凡響,但經(jīng)過我們調(diào)查，僅有6.97的人選擇了在暑期時(shí)間做志愿活動(dòng)，[文章來(lái)源于=文=秘=114=網(wǎng)=站-幫您找文章，12小時(shí)內(nèi)解決您的文章需求]這不能不引起我們深思。徐本禹的確感動(dòng)了很多人，在感動(dòng)的同時(shí)，我們更應(yīng)該多一些思考：當(dāng)那么多素不相識(shí)的熱心人因?yàn)楦袆?dòng)而伸出援助之手時(shí)，作為一名大學(xué)生，我們天天面對(duì)貧窮、面對(duì)那么多貧困的失學(xué)孩子，我們做了些什么？當(dāng)看著那些辛勤勞作的貧困村民，看著那些搖搖欲墜的校舍，看著那些孩子們渴求知識(shí)的目光時(shí)，我們能就這樣對(duì)貧困熟視無(wú)睹？當(dāng)那么多人因?yàn)楦袆?dòng)而遠(yuǎn)離繁華的都市、遠(yuǎn)離舒適的生活來(lái)到大山深處，為那里的孩子帶來(lái)知識(shí)、帶來(lái)希望的時(shí)候，我們難道忍心想盡一切辦法遠(yuǎn)離大山，追求舒適安逸的

第二篇：留校大學(xué)生暑期生活調(diào)查

引言

炎炎夏日,烈日當(dāng)頭.一年一度的暑期生活來(lái)臨了.暑期,對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)放松身心,提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī).但我們發(fā)現(xiàn):留守校園的一些大學(xué)生以玩網(wǎng)游,睡覺,閑逛等方式打發(fā)自己的暑假時(shí)間,這些現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生中是否很普遍?這些現(xiàn)象產(chǎn)生的根源是什么?以及如何尋找解決方案?為了深入了解武漢各高校大學(xué)生的暑假生活,我們”SUMMER

OBSERVER”調(diào)查團(tuán)隊(duì)頂著烈日,走訪各高校,以訪談與問卷相結(jié)合來(lái)調(diào)查他們的學(xué)習(xí)、生活。以便學(xué)校和社會(huì)及時(shí)掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，為他們的學(xué)習(xí)、生活營(yíng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們?nèi)绾卫眠@短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己。本課題——“大學(xué)生暑期生活狀況調(diào)查”對(duì)高校學(xué)生暑期留校生活調(diào)查是一個(gè)具有實(shí)際意義的研究課題。該課題對(duì)了解大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地開展大學(xué)生思想政治教育工作具有借鑒意義（04級(jí)輔導(dǎo)員張建華老師評(píng)語(yǔ)）。

調(diào)查內(nèi)容解析：

本次調(diào)查選取了武漢市七所教育部直屬院校。調(diào)查問卷共發(fā)放問卷610

份（地大135份，華科

份，華師80份，武大80份，財(cái)大80份，理工大75份，華農(nóng)70份）。其中有效問卷588份，有效回復(fù)率98%。因?yàn)楸菊{(diào)查傾向于地大學(xué)生，對(duì)地大留校學(xué)生的暑假生活安排以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的決策具有參考價(jià)值。

1.留校大學(xué)生假期生活調(diào)查

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超過半數(shù)的大學(xué)生實(shí)施自己的暑期計(jì)劃不盡如意。

①關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的暑期計(jì)劃情況調(diào)查

調(diào)查顯示：大多數(shù)學(xué)生能夠意識(shí)到暑期是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力的大好時(shí)機(jī)，在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“暑期留校期間，你有沒有制定自己的暑期計(jì)劃”問題中，有93.4%和6.6%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生

針對(duì)兩個(gè)月的暑假?zèng)]有計(jì)劃，以至于無(wú)所事事，在空虛中度過一天又一天。

僅少數(shù)大學(xué)生會(huì)選擇利用暑期時(shí)間做志愿活動(dòng)

①“社會(huì)實(shí)踐、兼職打工”一族

調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：

有25.5%的大學(xué)生是為了增加收入；

有36.7%的大學(xué)生想自食其力；

有54.1%的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的徐本禹同學(xué)在武漢各高校的講座在大學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的凡響,但經(jīng)過我們調(diào)查，僅有6.97%的人選擇了在暑期時(shí)間做志愿活動(dòng)，[文章來(lái)源于=大=秘=書=網(wǎng)=站-幫您找文章，12小時(shí)內(nèi)解決您的文章需求注：去掉中間符號(hào)在百度搜索第一個(gè)網(wǎng)站]這不能不引起我們深思。徐本禹的確感動(dòng)了很多人，在感動(dòng)的同時(shí)，我們更應(yīng)該多一些思考：當(dāng)那么多素不相識(shí)的熱心人因?yàn)楦袆?dòng)而伸出援助之手時(shí)，作為一名大學(xué)生，我們天天面對(duì)貧窮、面對(duì)那么多貧困的失學(xué)孩子，我們做了些什么？當(dāng)看著那些辛勤勞作的貧困村民，看著那些搖搖欲墜的校舍，看著那些孩子們渴求知識(shí)的目光時(shí)，我們能就這樣對(duì)貧困熟視無(wú)睹？當(dāng)那么多人因?yàn)楦袆?dòng)而遠(yuǎn)離繁華的都市、遠(yuǎn)離舒適的生活來(lái)到大山深處，為那里的孩子帶來(lái)知識(shí)、帶來(lái)希望的時(shí)候，我們難道忍心想盡一切辦法遠(yuǎn)離大山，追求舒適安逸的生活？當(dāng)那么多人因?yàn)楦袆?dòng)而紛紛向大山深處的貧困人口、失學(xué)孩子捐物捐錢提供援助時(shí)，我們卻可以無(wú)視貧困，安于貧窮？徐本禹點(diǎn)亮的火把刺痛了那么多人的眼睛，讓那么多的人把愛灑向貧困的大山。面對(duì)徐本禹，我們是否感到自己很庸俗，也很自私；或者是否曾經(jīng)也有這樣的沖動(dòng)，到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村支教，但一些外界因素阻礙了我們的行動(dòng)？

②“考研一族”

面對(duì)武漢炎熱的夏天，他們放棄了回家與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，放棄了寶貴的休息時(shí)間，頂著三四十度的高溫天氣，在自習(xí)室里埋頭苦讀。

調(diào)查顯示，79.1%的同學(xué)有時(shí)間在校上自習(xí)，上自習(xí)的時(shí)間一般為3—5小時(shí)。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴(kuò)招以來(lái)，本科生倍受青昧已成歷史，越來(lái)越多的大公司傾向于錄用起點(diǎn)較高的研究生。因此，考研成了留校大學(xué)生的奮斗目標(biāo)。

③“充電一族”

為了更美好的明天，如今就業(yè)形式越來(lái)越嚴(yán)峻，一些大學(xué)生紛紛意識(shí)到只有多掌握幾門技能，提高綜合素質(zhì)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電（大學(xué)生把暑假期間各種課外實(shí)踐和學(xué)習(xí)稱為“補(bǔ)充教育”），盡管需要金錢和時(shí)間，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有16.8%的同學(xué)選擇以培訓(xùn)班的方式給自己充電。

④“無(wú)聊一族”（“網(wǎng)游一族”）

整個(gè)暑假，無(wú)所事事的同學(xué)的確也存在。一些大學(xué)生本想留在學(xué)校學(xué)習(xí)或到校外兼職，但因?yàn)榉N種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個(gè)暑假。另外有少數(shù)學(xué)生呆在學(xué)校是為了逃避現(xiàn)實(shí)中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調(diào)查顯示有28.5%同學(xué)屬于“無(wú)聊一族”，其中就有10.7%的人選擇了“網(wǎng)吧上網(wǎng)”。

大學(xué)校園“流行風(fēng)”多姿多彩，變幻不定。隨著網(wǎng)絡(luò)化世界與信息時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)校園也刮起一陣網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。格調(diào)幽雅，設(shè)計(jì)別致的一間間網(wǎng)吧在校園周圍悄然興起。而自恃站在思想和社會(huì)最前沿的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)潮流中自然是先領(lǐng)風(fēng)氣，于是，大學(xué)校園就出現(xiàn)了一種新的消費(fèi)和休閑時(shí)尚---泡網(wǎng)吧。

網(wǎng)上世界豐富多彩，網(wǎng)上時(shí)空飛越無(wú)限，網(wǎng)上游戲奇妙刺激。凝視著網(wǎng)吧里電腦前一張張專注的面孔，也許很多人不禁要問，這些泡網(wǎng)吧的大學(xué)生到底是懷著怎樣的一種心態(tài)呢？借助網(wǎng)絡(luò)，他們又在做些什么呢？帶著這些疑問，我們展開了調(diào)查。為了進(jìn)一步調(diào)查，我們又走進(jìn)了校內(nèi)外的幾間網(wǎng)吧，進(jìn)行了明察和暗訪。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)對(duì)大學(xué)生來(lái)講已經(jīng)不再新鮮，只是，怎樣最有效地利用網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的真正作用還一個(gè)值得我們深思的問題。瀏覽新聞、打游戲、網(wǎng)上聊天交友、收發(fā)電子郵件還僅僅是龐大的網(wǎng)絡(luò)世界的幾個(gè)簡(jiǎn)單的功能而已。而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)上貿(mào)易，網(wǎng)上咨詢，網(wǎng)上求職已不是新鮮話題，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取公共軟件，查找資料更是網(wǎng)絡(luò)世界最普遍的功能，例如大學(xué)生完全可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找留學(xué)、考研方面的最新消息，而無(wú)需在圖書館和書店里花費(fèi)更多時(shí)間。但網(wǎng)絡(luò)的這些功能大學(xué)生網(wǎng)迷們顯然很少利用。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)世界，但網(wǎng)絡(luò)并不是全部世界，另有極少數(shù)的一些大學(xué)生因沉醉于網(wǎng)上的虛幻世界而與現(xiàn)實(shí)世界疏遠(yuǎn)，成為“網(wǎng)蟲”。網(wǎng)蟲一般性格孤僻，不善交際，自我封閉，只在網(wǎng)上釋放自我，這種情況非常不利于大學(xué)生的身心健康。

問題網(wǎng)吧是提供“電子海洛因”的地方，對(duì)于正處于求學(xué)階段的大學(xué)生而言，的確暗藏著誘惑和威脅。但相對(duì)于自控力不是很強(qiáng)的中小學(xué)生而言，大學(xué)生的心智和認(rèn)知無(wú)疑已經(jīng)趨向于成熟，他們應(yīng)該具有調(diào)整自己的能力，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何拒絕有害的東西，為何也會(huì)像個(gè)不懂事的孩子一樣沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界和虛無(wú)的游戲情境？

經(jīng)過走訪調(diào)查，在校內(nèi)的一家網(wǎng)苑中我們看到，電腦前幾乎座無(wú)缺席，而掃視一下整個(gè)網(wǎng)苑的電腦屏幕，游戲畫面確實(shí)占了一大部分。而且即使在寢室，也有同學(xué)玩網(wǎng)游，雖然他們?cè)诖髮W(xué)生群體中僅占少數(shù)，但也不能不引起我們的關(guān)注！

2學(xué)校為留校大學(xué)生提供的生活條件的調(diào)查

l

超過半數(shù)的大學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的問題不甚滿意.調(diào)查顯示，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)暑假在學(xué)校留校的生活條件感覺一般，僅有級(jí)少數(shù)同學(xué)表示很滿意，而食堂問題是學(xué)生最不滿意的一個(gè)主要方面，許多大學(xué)生希望學(xué)校能夠提供良好的飲食條件，通過與留校大學(xué)生交談，我們了解他們留校生活借此實(shí)踐機(jī)會(huì)傳達(dá)他們的心聲。以下三點(diǎn)是他們反映的主要方面，其中食堂問題是他們最關(guān)心的問題

考研，繼續(xù)深造7月27日下午,我們?cè)谌A中師范大學(xué)圖書館里看到，閱覽室里大約有40多名學(xué)生正在上自習(xí)，學(xué)習(xí)緊張的程度不亞于平時(shí)。[您閱讀的文章來(lái)源ˇ大ˇ秘ˇ書ˇ網(wǎng)-◇大◇秘◇書◇網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)最好的文秘資料站點(diǎn)！注：去掉中間符號(hào)在百度搜索第一個(gè)網(wǎng)站]一位開學(xué)上大四的學(xué)生對(duì)我們說(shuō)，這里的學(xué)生都是為了迎接研究生考試的。為了考研，他們放棄了暑假休息，而選擇了在學(xué)校學(xué)習(xí)。在武漢理工大學(xué)馬房山校區(qū)上學(xué)的李同學(xué)，家住黃岡市，雖然回家只需要3個(gè)多小時(shí)的車程，但她暑假卻沒有回家，選擇了與書海為伍。雖然是暑假，她也是6點(diǎn)半起床，吃過早飯后馬上奔到圖書館自習(xí)，中午累了就在圖書館桌子上趴一會(huì)，下午一直學(xué)習(xí)到17點(diǎn)左右。

我們?cè)谠L談中了解到，“考研族”不在少數(shù)，他們或奔波于各類考研輔導(dǎo)班，或忙于專業(yè)課程的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)是他們暑假生活的主題。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)化學(xué)學(xué)院陳同學(xué)的假期生活甚至比上學(xué)還忙碌，他給自己制訂了一份計(jì)劃，每天早晨讀單詞、上午英語(yǔ)閱讀，下午去考研輔導(dǎo)班，晚上專業(yè)復(fù)習(xí)。他告訴我們，自己的“盟友”光本班就有十幾個(gè)，“我們放在自習(xí)室里的書摞得像堡壘一樣，現(xiàn)在的感覺就好像回到了高考的備戰(zhàn)期?！?/p>

對(duì)于正在利用暑期忙充電的大學(xué)生，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委理論學(xué)習(xí)部的張力丹老師認(rèn)為，這部分大學(xué)生比較理性，能夠充分利用暑期這段豐富知識(shí)和本領(lǐng)的最好時(shí)機(jī)，他們?cè)诮佑|和理解社會(huì)的過程中，既提高了自己的各方面能力，也在完善自我的同時(shí)將自己的專業(yè)技能運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)。他進(jìn)一步談到，隨著社會(huì)對(duì)于綜合性人才的需要，大學(xué)生不能僅僅滿足于課堂理論的學(xué)習(xí)，也不應(yīng)該只想著在暑假放松休閑。在理性分析自我的基礎(chǔ)上，應(yīng)該明確社會(huì)需要什么，自己還需要補(bǔ)充什么，有的放矢，更好地打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，張老師同時(shí)提醒廣大同學(xué)，在懷揣滿腔熱情的同時(shí)，也要冷靜觀察，合理選擇，注意維護(hù)自身的合法權(quán)益。

搞體驗(yàn)爭(zhēng)做家教

暑假一開始，各大學(xué)門口、商業(yè)街上繁華地帶，舉牌做家教的大學(xué)生就排起了長(zhǎng)隊(duì)。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越拿孩子當(dāng)回事，幾乎每個(gè)家庭都有過請(qǐng)家教的經(jīng)歷。在機(jī)關(guān)工作的劉女士對(duì)我們說(shuō)：“別看滿大街都是舉牌子欲做家教的大學(xué)生，可要找到一個(gè)可心的家教，還真不是一件容易的事。不單單要功課好，還要有教學(xué)方法，另外，普通話要好，要有親和力，也就是要有孩子緣，孩子喜歡家教，才能跟他好好學(xué)。”我們?cè)谒鹃T口看到，許多家長(zhǎng)在與大學(xué)生交談后，都會(huì)問一下孩子的意見。

武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院大三學(xué)生楊超是一名廣西籍的學(xué)生，這個(gè)暑假她選擇留校。一直以來(lái)她在學(xué)習(xí)之余做家教，曾經(jīng)教過3名初中生的英語(yǔ)，對(duì)初中英語(yǔ)的教科書已經(jīng)非常熟悉，有過做家教的經(jīng)歷。暑假剛剛來(lái)臨，就有一位家長(zhǎng)給她打來(lái)電話，請(qǐng)她輔導(dǎo)初二英語(yǔ)。每周三個(gè)上午，楊超去做家教。楊超對(duì)我們說(shuō)：“除了賺學(xué)費(fèi)，做家教也是一次接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。與做服務(wù)員、促銷員相比，我更愿意選擇做家教?！睏畛?zé)任心很強(qiáng)，每節(jié)課她都要認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求。她還喜歡研究孩子的心理，因材施教。她告訴記者：“教一個(gè)孩子，就是走進(jìn)了一個(gè)家庭。在幫助孩子提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，我與這些家庭也結(jié)下了深厚的友情。有一位家長(zhǎng)，看到我每天要倒兩趟車，路上要耽誤一個(gè)小時(shí)才能到她家，就主動(dòng)將她家的自行車借給我，讓我把路費(fèi)省下來(lái)?！?/p>

針對(duì)以上大學(xué)生留校生活所出現(xiàn)的問題并結(jié)合我們的調(diào)查結(jié)果，我們特提出以下建議，希望能對(duì)他們留校生活有所裨益。

建議：

一

暑假為我們自身發(fā)展和知識(shí)擴(kuò)充提供充足時(shí)間和廣闊空間，我們必須親自去挖掘它寶貴的資源，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

l

利用暑期時(shí)間參加志愿活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，增加社會(huì)責(zé)任感和使命感！

徐本禹是一個(gè)高尚無(wú)私的人，是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，他在一次報(bào)告會(huì)上說(shuō)，他不希望再出現(xiàn)下一個(gè)徐本禹。是啊，我們真的不希望一個(gè)23歲的大學(xué)生用他稚嫩的肩膀來(lái)肩負(fù)這樣沉重的社會(huì)問題，我們也不能寄希望于社會(huì)的同情和幫助來(lái)改變自己的貧窮，我們應(yīng)該通過徐本禹的事跡，切實(shí)提高自身認(rèn)識(shí)，增加社會(huì)責(zé)任感和使命感，艱苦奮斗、自力更生，挑戰(zhàn)貧困；立足實(shí)際，努力作好本職事情，對(duì)那些貧困的失學(xué)兒童，對(duì)那些貧窮的、需要幫助的人們，伸出我們力所能及的援助之手。少想一些個(gè)人的私利，多思考一下怎樣改變一些地區(qū)貧窮落后的面貌；少想一些個(gè)人的得失，多思考一下怎樣為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮自己的才能。我相信，只要每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生都有這樣的思想、有這樣的認(rèn)識(shí)，我們一定能很快改變國(guó)家一些地區(qū)貧窮落后的面貌。我們要學(xué)習(xí)徐本禹“窮且益堅(jiān)，自強(qiáng)不息；勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；回報(bào)社會(huì)，勇?lián)?zé)任?！钡木瘢米约旱氖钇跁r(shí)間多做志愿活動(dòng)。

l

冷靜面對(duì)“考證熱”，培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

現(xiàn)在工作競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，因此多一個(gè)證書就會(huì)比別人多一些優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也多一份選擇，而部分用人單位也明確提出了相應(yīng)的證書要求，這兩年就業(yè)事實(shí)也表明，有證書的學(xué)生比沒證書的學(xué)生就業(yè)相對(duì)容易些，但同時(shí)也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考，應(yīng)該針對(duì)自己的專業(yè)的就業(yè)方向并結(jié)合近期的職業(yè)目標(biāo)來(lái)選擇考證，不要盲目地見證就考，更不能為了考證而拋下本應(yīng)該學(xué)好的專業(yè)課。我們應(yīng)該利用暑期時(shí)間培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

l

在假期生活中，切不可讓放縱、懶散、無(wú)知沖昏了頭，要加強(qiáng)體育鍛煉。

對(duì)于一些大學(xué)生喊暑假無(wú)聊、沒意思這一客觀事實(shí)，有以下幾個(gè)方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹?lái)，某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過度放縱；其二，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐，往往安靜地呆在學(xué)校而不敢出去風(fēng)風(fēng)火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個(gè)“如果”來(lái)供大家參考。如果你想暑假在校好好學(xué)習(xí)，那么你放假后要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持實(shí)施；如果你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加社會(huì)實(shí)踐，做到敢想敢干…

…但無(wú)論你朝哪個(gè)方向走，你都要切記一定要按計(jì)劃扎實(shí)走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無(wú)知沖昏了頭。同時(shí)注意加強(qiáng)體育鍛煉。

二

除了學(xué)生個(gè)人努力外，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該如何為留校大學(xué)生的暑期創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們度過一個(gè)有意義的暑假。

l

預(yù)防“網(wǎng)癮”刻不容緩，學(xué)校與社會(huì)應(yīng)攜手合作。

其實(shí)，問題網(wǎng)吧只是外因，留校大學(xué)生沉迷于其中的根本原因是他們的思想出了問題。外因是通過內(nèi)因起作用的，即使及時(shí)有效地清除了問題網(wǎng)吧，一些大學(xué)生依然會(huì)通過新的娛樂和游戲的方式展現(xiàn)自己的思想問題。

l

學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生參加暑假志愿者活動(dòng)，為他們提供一些機(jī)會(huì)。

徐本禹感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了我們大學(xué)生。留校大學(xué)生整體的精神面貌還是不錯(cuò)的，我們內(nèi)心也許都有這種想法，但現(xiàn)實(shí)的一些因素阻礙了我們的行動(dòng)，學(xué)校是否能夠引導(dǎo)我們利用暑假時(shí)間多參加類似的志愿活動(dòng)，為我們提供一些機(jī)會(huì)呢？

l

學(xué)校和社會(huì)應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的暑期生活，保障他們的合法權(quán)益。

學(xué)校應(yīng)為留校大學(xué)生提供一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，改善食堂生活。同時(shí)由于大學(xué)生涉世不深，對(duì)社會(huì)上許多欺騙伎倆尚不具備很強(qiáng)的辨別和防范能力，學(xué)校應(yīng)組織大學(xué)生維權(quán)小組，保障暑期留校大學(xué)生的合法權(quán)益，同時(shí)社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。

小資料

——————————他山之石————————————————

莫斯科；

大學(xué)生“接管”市政府

莫斯科市政府8月1日經(jīng)歷了重大“人事變動(dòng)”：除市長(zhǎng)仍然是盧日科夫外，其余官員都被年紀(jì)輕輕的在校大學(xué)生“取代”。

調(diào)查結(jié)語(yǔ)

---------暑期社會(huì)實(shí)踐感想

暑假已成為長(zhǎng)年開采中的金礦，漸漸可以看到盡頭了，而剩下的問題就是如何挖掘開鑿出最好的資源，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。今年暑假，我們參加了有關(guān)“留校大學(xué)生暑假生活的調(diào)查”的實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們收獲很多。第一次有組織到外面做社會(huì)實(shí)踐，雖然整個(gè)行程比較長(zhǎng)，但我們暗下決心：無(wú)論多么艱難，我們一定要做好！在調(diào)查的過程中，我們團(tuán)隊(duì)無(wú)論是從組織上還是配合上都做得比較好。夏日的燥熱與喧囂依然存在，但我們內(nèi)心卻始終不為之瘋狂，我們默默地用我們的微笑與熱情去深入了解遇見的每一位留校大學(xué)生。從武大、華師、理工大、財(cái)大到地大、華科，每一個(gè)行程都灑下我們的汗水，都浸透我們的苦樂。

“SUMMER

OBSERVER”調(diào)查團(tuán)隊(duì)

200X年7月28日

辭謝

由于物質(zhì)條件的缺乏及人為因素的干擾，與武漢部分高校留校工作的老師沒有進(jìn)行當(dāng)面訪談，我們團(tuán)隊(duì)的成員也沒認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論知識(shí)，因此我們此次的社會(huì)實(shí)踐成果并不是完美的，但不管怎樣，我們基本完成了此次調(diào)查，借此機(jī)會(huì)，我們團(tuán)隊(duì)的全體成員非常感謝張老師的給予的關(guān)懷和幫助以及武漢各高校的同學(xué)能積極配合我們的工作，謝謝大家！請(qǐng)相信我們今后一定會(huì)做得更好！

第三篇：留校大學(xué)生暑期生活調(diào)查

引言

炎炎夏日,烈日當(dāng)頭.一年一度的暑期生活來(lái)臨了.暑期,對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)放松身心,提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī).但我們發(fā)現(xiàn):留守校園的一些大學(xué)生以玩網(wǎng)游,睡覺,閑逛等方式打發(fā)自己的暑假時(shí)間,這些現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生中是否很普遍?這些現(xiàn)象產(chǎn)生的根源是什么?以及如何尋找解決方案?為了深入了解武漢各高校大學(xué)生的暑假生活,我們”SUMMER OBSERVER”調(diào)查團(tuán)隊(duì)頂著烈日,走訪各高校,以訪談與問卷相結(jié)合來(lái)調(diào)查他們的學(xué)習(xí)、生活。以便學(xué)校和社會(huì)及時(shí)掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，為他們的學(xué)習(xí)、生活營(yíng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們?nèi)绾卫眠@短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己。本課題——“大學(xué)生暑期生活狀況調(diào)查”對(duì)高校學(xué)生暑期留校生活調(diào)查是一個(gè)具有實(shí)際意義的研究課題。該課題對(duì)了解大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地開展大學(xué)生思想政治教育工作具有借鑒意義（04級(jí)輔導(dǎo)員張建華老師評(píng)語(yǔ)）。

調(diào)查內(nèi)容解析：

本次調(diào)查選取了武漢市七所教育部直屬院校。調(diào)查問卷共發(fā)放問卷治理發(fā)愣功 份（地大135份，華科 90 份，華師80份，武大80份，財(cái)大80份，理工大75份，華農(nóng)70份）。其中有效問卷588份，有效回復(fù)率98%。因?yàn)楸菊{(diào)查傾向于地大學(xué)生，對(duì)地大留校學(xué)生的暑假生活安排以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的決策具有參考價(jià)值。

1.留校大學(xué)生假期生活調(diào)查

l 超過半數(shù)的大學(xué)生實(shí)施自己的暑期計(jì)劃不盡如意。

①關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的暑期計(jì)劃情況調(diào)查

調(diào)查顯示：大多數(shù)學(xué)生能夠意識(shí)到暑期是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力的 大好時(shí)機(jī)，在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“暑期留校期間，你有沒有制定自己的暑期計(jì)劃”問題中，有93.4%和6.6%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生

針對(duì)兩個(gè)月的暑假?zèng)]有計(jì)劃，以至于無(wú)所事事，在空虛中度過一天又一天。

而在“如果制定了自己的暑期計(jì)劃，實(shí)施情況如何？”問題中，有61.2%的人回答“一般,這表明，超過半數(shù)的學(xué)生沒有嚴(yán)格執(zhí)行自 己的暑期計(jì)劃，這可能主要由個(gè)人因素決定的。

②關(guān)于假期生活狀況調(diào)查

通過調(diào)查，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的暑期大致可以分為四類：“打工一族”（占50%）、“充電一族”、“考研一族”[有文章需求，請(qǐng)到xiexiebang.com站留言板，12小時(shí)內(nèi)解決您的問題！]（共占61.7%）、“無(wú)聊一族”（占28.5%）。他們不同種類的暑期生活既由個(gè)人因素，又由社會(huì)因素決定的。但不管怎樣，如何把握這短暫的兩個(gè)多月的時(shí)間真正學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。

l 僅少數(shù)大學(xué)生會(huì)選擇利用暑期時(shí)間做志愿活動(dòng)

①“社會(huì)實(shí)踐、兼職打工”一族

調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：

有25.5%的大學(xué)生是為了增加收入；

有36.7%的大學(xué)生想自食其力；

有54.1%的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。

隨著社會(huì)改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來(lái)，選擇“到企業(yè)事業(yè)單位實(shí)習(xí)”和“暑假家教或兼職”分別占46.6%和42.35%，而選擇做志愿者的學(xué)生僅占6.97%。

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企業(yè)事業(yè)單位實(shí)習(xí)是大學(xué)生的首選，這樣既可以鍛煉自己，提高專業(yè)水平，也可以開闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑假家教兼職打工賺錢也是許多學(xué)生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯，自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢”這是不少大學(xué)生“打工族”秉乘的至理名言.盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先知不足”。

正因?yàn)槿绱?，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事情才層出不窮。

不少專家也紛紛呼吁，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱。調(diào)查顯示，在“如果在暑假找工作的時(shí)候，你會(huì)擔(dān)心

哪方面的問題呢？”的問題中，有61.2%的同學(xué)選擇了“怕上當(dāng)受騙”，而且最近武漢晚報(bào)有關(guān)“200多名大學(xué)生被中介公司所騙”的報(bào)道更加劇了他們的擔(dān)憂。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的徐本禹同學(xué)在武漢各高校的講座在大學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的凡響,但經(jīng)過我們調(diào)查，僅有6.97% 的人選擇了在暑期時(shí)間做志愿活動(dòng)，[文章來(lái)源于=大=秘=書=網(wǎng)=站-幫您找文章，12小時(shí)內(nèi)解決您的文章需求]這不能不引起我們深思。徐本禹的確感動(dòng)了很多人，在感動(dòng)的同時(shí)，我們更應(yīng)該多一些思考：當(dāng)那么多素不相識(shí)的熱心人因?yàn)楦袆?dòng)而伸出援助之手時(shí)，作為一名大學(xué)生，我們天天面對(duì)貧窮、面對(duì)那么多貧困的失學(xué)孩子，我們做了些什么？當(dāng)看著那些辛勤勞作的貧困村民，看著那些搖搖欲墜的校舍，看著那些孩子們渴求知識(shí)的目光時(shí)，我們能就這樣對(duì)貧困熟視無(wú)睹？當(dāng)那么多人因?yàn)楦袆?dòng)而遠(yuǎn)離繁華的都市、遠(yuǎn)離舒適的生活來(lái)到大山深處，為那里的孩子帶來(lái)知識(shí)、帶來(lái)希望的時(shí)候，我們難道忍心想盡一切辦法遠(yuǎn)離大山，追求舒適安逸的生活？當(dāng)那么多人因?yàn)楦袆?dòng)而紛紛向大山深處的貧困人口、失學(xué)孩子捐物捐錢提供援助時(shí)，我們卻可以無(wú)視貧困，安于貧窮？徐本禹點(diǎn)亮的火把刺痛了那么多人的眼睛，讓那么多的人把愛灑向貧困的大山。面對(duì)徐本禹，我們是否感到自己很庸俗，也很自私；或者是否曾經(jīng)也有這樣的沖動(dòng)，到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村支教，但一些外界因素阻礙了我們的行動(dòng)？

②“考研一族”

面對(duì)武漢炎熱的夏天，他們放棄了回家與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，放棄了寶貴的休息時(shí)間，頂著三四十度的高溫天氣，在自習(xí)室里埋頭苦讀。

調(diào)查顯示，79.1%的 同學(xué)有時(shí)間在校上自習(xí)，上自習(xí)的時(shí)間一般為3—5小時(shí)。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴(kuò)招以來(lái)，本科生倍受青昧已成歷史，越來(lái)越多的大公司傾向于錄用起點(diǎn)較高的研究生。因此，考研成了留校大學(xué)生的奮斗目標(biāo)。

③“充電一族”

為了更美好的明天，如今就業(yè)形式越來(lái)越嚴(yán)峻，一些大學(xué)生紛紛意識(shí)到只有多掌握幾門技能，提高綜合素質(zhì)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電（大學(xué)生把暑假期間各種課外實(shí)踐和學(xué)習(xí)稱為“補(bǔ)充教育”），盡管需要金錢和時(shí)間，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有16.8%的同學(xué)選擇以培訓(xùn)班的方式給自己充電。

④“無(wú)聊一族”（“網(wǎng)游一族”）

整個(gè)暑假，無(wú)所事事的同學(xué)的確也存在。一些大學(xué)生本想留在學(xué)校學(xué)習(xí)或到校外兼職，但因?yàn)榉N種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個(gè)暑假。另外有少數(shù)學(xué)生呆在學(xué)校是為了逃避現(xiàn)實(shí)中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調(diào)查顯示有28.5%同學(xué)屬于“無(wú)聊一族”，其中就有10.7%的人選擇了“網(wǎng)吧上網(wǎng)”。

大學(xué)校園“流行風(fēng)”多姿多彩，變幻不定。隨著網(wǎng)絡(luò)化世界與信息時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)校園也刮起一陣網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。格調(diào)幽雅，設(shè)計(jì)別致的一間間網(wǎng)吧在校園周圍悄然興起。而自恃站在思想和社會(huì)最前沿的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)潮流中自然是先領(lǐng)風(fēng)氣，于是，大學(xué)校園就出現(xiàn)了一種新的消費(fèi)和休閑時(shí)尚---泡網(wǎng)吧。

網(wǎng)上世界豐富多彩，網(wǎng)上時(shí)空飛越無(wú)限，網(wǎng)上游戲奇妙刺激。凝視著網(wǎng)吧里電腦前一張張專注的面孔，也許很多人不禁要問，這些泡網(wǎng)吧的大學(xué)生到底是懷著怎樣的一種心態(tài)呢？借助網(wǎng)絡(luò)，他們又在做些什么呢？帶著這些疑問，我們展開了調(diào)查。為了進(jìn)一步調(diào)查，我們又走進(jìn)了校內(nèi)外的幾間網(wǎng)吧，進(jìn)行了明察和暗訪。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)對(duì)大學(xué)生來(lái)講已經(jīng)不再新鮮，只是，怎樣最有效地利用網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的真正作用還一個(gè)值得我們深思的問題。瀏覽新聞、打游戲、網(wǎng)上聊天交友、收發(fā)電子郵件還僅僅是龐大的網(wǎng)絡(luò)世界的幾個(gè)簡(jiǎn)單的功能而已。而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)上貿(mào)易，網(wǎng)上咨詢，網(wǎng)上求職已不是新鮮話題，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取公共軟件，查找資料更是網(wǎng)絡(luò)世界最普遍的功能，例如大學(xué)生完全可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找留學(xué)、考研方面的最新消息，而無(wú)需在圖書館和書店里花費(fèi)更多時(shí)間。但網(wǎng)絡(luò)的這些功能大學(xué)生網(wǎng)迷們顯然很少利用。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)世界，但網(wǎng)絡(luò)并不是全部世界，另有極少數(shù)的一些大學(xué)生因沉醉于網(wǎng)上的虛幻世界而與現(xiàn)實(shí)世界疏遠(yuǎn)，成為“網(wǎng)蟲”。網(wǎng)蟲一般性格孤僻，不善交際，自我封閉，只在網(wǎng)上釋放自我，這種情況非常不利于大學(xué)生的身心健康。

問題網(wǎng)吧是提供“電子海洛因”的地方，對(duì)于正處于求學(xué)階段的大學(xué)生而言，的確暗藏著誘惑和威脅。但相對(duì)于自控力不是很強(qiáng)的中小學(xué)生而言，大學(xué)生的心智和認(rèn)知無(wú)疑已經(jīng)趨向于成熟，他們應(yīng)該具有調(diào)整自己的能力，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何拒絕有害的東西，為何也會(huì)像個(gè)不懂事的孩子一樣沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界和虛無(wú)的游戲情境？

經(jīng)過走訪調(diào)查，在校內(nèi)的一家網(wǎng)苑中我們看到，電腦前幾乎座無(wú)缺席，而掃視一下整個(gè)網(wǎng)苑的電腦屏幕，游戲畫面確實(shí)占了一大部分。而且即使在寢室，也有同學(xué)玩網(wǎng)游，雖然他們?cè)诖髮W(xué)生群體中僅占少數(shù)，但也不能不引起我們的關(guān)注！學(xué)校為留校大學(xué)生提供的生活條件的調(diào)查

l 超過半數(shù)的大學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的問題不甚滿意.調(diào)查顯示，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)暑假在學(xué)校留校的生活條件感覺一般，僅有級(jí)少數(shù)同學(xué)表示很滿意，而食堂問題是學(xué)生最不滿意的一個(gè)主要方面，許多大學(xué)生希望學(xué)校能夠提供良好的飲食條件，通過與留校大學(xué)生交談，我們了解他們留校生活借此實(shí)踐機(jī)會(huì)傳達(dá)他們的心聲。以下三點(diǎn)是他們反映的主要方面，其中食堂問題是他們最

問題，我們也不能寄希望于社會(huì)的同情和幫助來(lái)改變自己的貧窮，我們應(yīng)該通過徐本禹的事跡，切實(shí)提高自身認(rèn)識(shí)，增加社會(huì)責(zé)任感和使命感，艱苦奮斗、自力更生，挑戰(zhàn)貧困；立足實(shí)際，努力作好本職事情，對(duì)那些貧困的失學(xué)兒童，對(duì)那些貧窮的、需要幫助的人們，伸出我們力所能及的援助之手。少想一些個(gè)人的私利，多思考一下怎樣改變一些地區(qū)貧窮落后的面貌；少想一些個(gè)人的得失，多思考一下怎樣為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮自己的才能。我相信，只要每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生都有這樣的思想、有這樣的認(rèn)識(shí)，我們一定能很快改變國(guó)家一些地區(qū)貧窮落后的面貌。我們要學(xué)習(xí)徐本禹“窮且益堅(jiān)，自強(qiáng)不息；勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；回報(bào)社會(huì)，勇?lián)?zé)任?！钡木?，利用自己的暑期時(shí)間多做志愿活動(dòng)。

l 冷靜面對(duì)“考證熱”，培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

現(xiàn)在工作競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，因此多一個(gè)證書就會(huì)比別人多一些優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也多一份選擇，而部分用人單位也明確提出了相應(yīng)的證書要求，這兩年就業(yè)事實(shí)也表明，有證書的學(xué)生比沒證書的學(xué)生就業(yè)相對(duì)容易些，但同時(shí)也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考，應(yīng)該針對(duì)自己的專業(yè)的就業(yè)方向并結(jié)合近期的職業(yè)目標(biāo)來(lái)選擇考證，不要盲目地見證就考，更不能為了考證而拋下本應(yīng)該學(xué)好的專業(yè)課。我們應(yīng)該利用暑期時(shí)間培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

l 在假期生活中，切不可讓放縱、懶散、無(wú)知沖昏了頭，要加強(qiáng)體育鍛煉。

對(duì)于一些大學(xué)生喊暑假無(wú)聊、沒意思這一客觀事實(shí)，有以下幾個(gè)方面值得我們深思。其一，大學(xué)生們因?yàn)榧倨诘牡絹?lái)，某種程度上達(dá)到極度興奮以致自制力減弱過度放縱；其二，大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐，往往安靜地呆在學(xué)校而不敢出去風(fēng)風(fēng)火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個(gè)“如果”來(lái)供大家參考。如果你想暑假在校好好學(xué)習(xí)，那么你放假后要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持實(shí)施；如果你假期想好好鍛煉一下，那么你就多參加社會(huì)實(shí)踐，做到敢想敢干… …但無(wú)論你朝哪個(gè)方向走，你都要切記一定要按計(jì)劃扎實(shí)走好每一步，切不可讓放縱、懶散、無(wú)知沖昏了頭。同時(shí)注意加強(qiáng)體育鍛煉。

二 除了學(xué)生個(gè)人努力外，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該如何為留校大學(xué)生的暑期創(chuàng)造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們度過一個(gè)有意義的暑假。

l 預(yù)防“網(wǎng)癮”刻不容緩，學(xué)校與社會(huì)應(yīng)攜手合作。

其實(shí)，問題網(wǎng)吧只是外因，留校大學(xué)生沉迷于其中的根本原因是他們的思想出了問題。外因是通過內(nèi)因起作用的，即使及時(shí)有效地清除了問題網(wǎng)吧，一些大學(xué)生依然會(huì)通過新的娛樂和游戲的方式展現(xiàn)自己的思想問題。

l 學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生參加暑假志愿者活動(dòng)，為他們提供一些機(jī)會(huì)。

徐本禹感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了我們大學(xué)生。留校大學(xué)生整體的精神面貌還是不錯(cuò)的，我們內(nèi)心也許都有這種想法，但現(xiàn)實(shí)的一些因素阻礙了我們的行動(dòng)，學(xué)校是否能夠引導(dǎo)我們利用暑假時(shí)間多參加類似的志愿活動(dòng)，為我們提供一些機(jī)會(huì)呢？

l 學(xué)校和社會(huì)應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的暑期生活，保障他們的合法權(quán)益。

學(xué)校應(yīng)為留校大學(xué)生提供一些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，改善食堂生活。同時(shí)由于大學(xué)生涉世不深，對(duì)社會(huì)上許多欺騙伎倆尚不具備很強(qiáng)的辨別和防范能力，學(xué)校應(yīng)組織大學(xué)生維權(quán)小組，保障暑期留校大學(xué)生的合法權(quán)益，同時(shí)社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生打工的規(guī)范和管理。

小資料

——————————他山之石————————————————

莫斯科；

大學(xué)生“接管”市政府

莫斯科市政府8月1日經(jīng)歷了重大“人事變動(dòng)”：除市長(zhǎng)仍然是盧日科夫外，其余官員都被年紀(jì)輕輕的在校大學(xué)生“取代”。

這是莫斯科市政府在市長(zhǎng)倡議下的一項(xiàng)有創(chuàng)意的舉措：包括副市長(zhǎng)在內(nèi)的大小官員暑期都去休假，其職務(wù)暫時(shí)由市政府挑選出的大學(xué)高年級(jí)學(xué)生代理，直到真正的官員休完假回來(lái)上班。

當(dāng)天，數(shù)十名大學(xué)生“官員”在盧日科夫的主持下召開了莫斯科新政府首次會(huì)議，討論了莫斯科青年計(jì)劃、城市居民住房和城市建設(shè)等問題。與會(huì)官員還就環(huán)境保護(hù)問題展開討論，認(rèn)為政府在實(shí)施城市建設(shè)計(jì)劃時(shí)應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。這一意見得到了市長(zhǎng)的認(rèn)可。

根據(jù)莫斯科副市長(zhǎng)什韋佐娃介紹，“大學(xué)生市政府”計(jì)劃半年前就開始醞釀。莫斯科市市政府先從105所高校挑選出182名大學(xué)生，再?gòu)闹刑暨x出39人代理休假的官員。這些大學(xué)生“官員”要為莫斯科市政府建設(shè)提出富有借鑒意義的方案，并在“任期內(nèi)”積極參政議政。他們可以提出建議，但無(wú)權(quán)在任何文件上簽字。此外，這些大學(xué)生完全是義務(wù)任職，沒任何報(bào)酬。

什韋佐娃說(shuō)，讓大學(xué)生參與城市管理，既可以鍛煉他們的能力、為政府儲(chǔ)備管理人才，又可以讓市政府借鑒年輕日的見解，改善自身工作。

調(diào)查結(jié)語(yǔ)

---------暑期社會(huì)實(shí)踐感想

暑

第四篇：大學(xué)生暑期生活的調(diào)查

大學(xué)生暑期生活的調(diào)查

程奇佳（護(hù)理學(xué)院 10護(hù)理12班）

摘要:暑假，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高個(gè)人修養(yǎng)的好時(shí)機(jī)。能夠把握這短暫的兩個(gè)月時(shí)間真正的去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么是我們當(dāng)代大學(xué)生的所應(yīng)考慮的。合理支配時(shí)間，充分利用把握機(jī)遇。作為大學(xué)生，是新一代的代表，是祖國(guó)的未來(lái)，我們肩負(fù)著歷史賦予我們的重任。我們應(yīng)充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國(guó)家，是我們的國(guó)家進(jìn)入強(qiáng)國(guó)之列，這是我們二十一世紀(jì)大學(xué)生的偉大使命。通過調(diào)查了解當(dāng)代大學(xué)生暑期生活分為四類：一參加社會(huì)實(shí)踐兼職打工。二埋頭苦學(xué)，參加各類培訓(xùn)班。三出行旅游度假觀光。四在家“無(wú)聊”一族。

兼職打工:大學(xué)生利用暑假外出打工已經(jīng)不再新鮮。促銷、家教、話務(wù)員、擺地?cái)偂⒆龉に嚻返?，打工的方式不一而足，雖然辛苦，可我們依舊樂觀，并快樂著，因?yàn)槲覀兺ǔＪ菐讉€(gè)朋友一起，這樣不僅可以鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，用自己的能力賺錢，還可以增加朋友之間的情感，是在快樂不過的事了。通過實(shí)踐活動(dòng)，使青年大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀得到了體現(xiàn)，樹立了青年一代大學(xué)生的良好形象。不管去的是偏遠(yuǎn)的山區(qū)，還是繁華的都市，大學(xué)生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務(wù)的工作態(tài)度給實(shí)踐單位及更多的干部、群眾留下了良好的印象。他們通過認(rèn)真投入工作，用自己的一舉一動(dòng)展現(xiàn)了自身的素質(zhì)，很好的體現(xiàn)了一名青年大學(xué)生的價(jià)值。

實(shí)踐活動(dòng)的開展培養(yǎng)了大學(xué)生獨(dú)立處世的能力。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中，通過獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對(duì)問題，分析問題、解決問題，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加清晰。不管在實(shí)踐過程中遇到挫折還是成功，對(duì)他們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢(shì)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足之處，面對(duì)社會(huì)更加自信。

埋頭苦學(xué)，參加各類培訓(xùn)班：在暑假期間，有許多同學(xué)選擇了參加培訓(xùn)班，比如說(shuō)學(xué)游泳、樂器手工等等。這樣不僅可以提高自生素養(yǎng)、增加特長(zhǎng)，還可以拓寬我們的眼界、增加娛樂活動(dòng)、提高生活質(zhì)量。

在此期間我們還可以拓寬我們的交往范圍，提高我們的交際能力，提升個(gè)人的價(jià)值觀和人生觀。根據(jù)自己的需要，規(guī)劃自己的暑期生活，過一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假，同時(shí)進(jìn)行著自己興趣愛好，學(xué)習(xí)和娛樂兩不誤，過一個(gè)完美的暑假。

出行旅游度假觀光：“背包客”也是一些人的最愛。到了暑假，有部分同學(xué)則成了“觀光背包客”。他們或成群結(jié)伴，或獨(dú)自上路，背著背包走向全國(guó)各地，防幽探勝。當(dāng)然，他們的家境一般都比較好，常年生活在城市。他們希望通過外出旅行來(lái)提高自己的自理能力，并在游賞祖國(guó)風(fēng)光之時(shí)，了解祖國(guó)。同時(shí)拓展自己的眼界，拓寬知識(shí)面。

當(dāng)然，游玩之時(shí)還不忘品嘗天下美食，充分享受視覺和味覺帶來(lái)的美感。也可以

第五篇：關(guān)于大學(xué)生暑期生活調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生暑期生活的調(diào)查問卷

尊敬的各位同學(xué)：

你們好，為了能更好地了解大學(xué)生的暑期生活我們特意制作了這份調(diào)查表，請(qǐng)大家務(wù)必認(rèn)真填寫，這僅僅占用同學(xué)您的一兩分鐘時(shí)間。您提供給我們的寶貴資料會(huì)對(duì)我們這次調(diào)查有很大的幫助，在此真誠(chéng)地謝謝大家積極參與我們的問卷調(diào)查！(*^__^*)

一、選擇題

1．暑假你是回家還是留在外地？（選B則跳過第2題）

A.回家B.外地

2.回家的目的是什么？

A.陪家人B.沒找到暑期工C.父母要求的D其他

3.你會(huì)為暑假活動(dòng)做好計(jì)劃嗎？（選B跳過第4題）

A.會(huì)B.不會(huì)

4.你的暑假計(jì)劃實(shí)施得怎么樣？

A.按計(jì)劃行事B.半途而廢C.從未實(shí)施過

5.你暑假主要是怎樣度過的？(選則A做第6題，B做第7題，C做第8題)

A.旅游B.做暑期工、兼職C.學(xué)習(xí)、考證D.無(wú)所事事E.做志愿者F.其它（可自行進(jìn)行補(bǔ)充）

6.旅游的目的是什么？

A.豐富閱歷，感觸人生B 解壓散心C.其他（可自行補(bǔ)充）

7.你做暑期工的目的是什麼？

A.賺錢幫補(bǔ)家用或儲(chǔ)錢B.增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)能力C.接觸社會(huì)D.其它（可自行進(jìn)行補(bǔ)充）

8.學(xué)習(xí)的目的是什么？

A.鞏固知識(shí)、拓展知識(shí)面B.為了考研或考證C..父母要求的D.其他（可自行補(bǔ)充）

9.你的作息時(shí)間怎么樣？

A.早睡早起B(yǎng).很晚睡又賴床C其他

10你對(duì)利用暑假時(shí)間打工的看法是？

A.大力推薦B.贊同C.視情況而定D.不支持

11.你覺得有必要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐嗎？

A.非常必要B.一般C.沒必要

12.每天上網(wǎng)時(shí)間有多久？

A.0~1小時(shí)B.1~2小時(shí)C.2~3小時(shí)D.4小時(shí)以上

13.你會(huì)選擇什么方法解壓？

A.上網(wǎng)、聽歌B.找朋友家人聊天C.到外面走走D.其他

14.如果暑假?zèng)]事干，感覺會(huì)怎樣？

A.很好，可以休息B.覺得浪費(fèi)時(shí)間C.很頹廢，但也無(wú)奈D.有點(diǎn)慌亂

15.覺得自己的暑假過得怎樣？

A.沒事干，過于頹廢B.計(jì)劃學(xué)習(xí)卻未實(shí)現(xiàn)C計(jì)劃暑期實(shí)踐卻為實(shí)現(xiàn).D.沉迷網(wǎng)絡(luò)

二、簡(jiǎn)答題

1.大學(xué)生應(yīng)該怎樣度過一個(gè)充實(shí)的假期？

2.你認(rèn)為暑假應(yīng)該外出實(shí)踐還是在家里多陪陪家人好呢?為什么?