第一篇：77班王嬌燕個(gè)人事跡材料doc

王嬌燕先進(jìn)事跡材料

共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。作為共青團(tuán)中的一名，我首先感覺(jué)無(wú)比的自豪，更主要的是要嚴(yán)格要求自己，并且學(xué)習(xí)上爭(zhēng)高分，政治上要先進(jìn)，活動(dòng)中要積極。進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員，處處嚴(yán)格地要求自己。作為一個(gè)學(xué)生，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù)，從來(lái)不肯放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jī)。但成績(jī)不等于滿足，而是作為一種動(dòng)力促使著我進(jìn)步，促使著我走向成熟，融入社會(huì)，肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。

在思想上:首先，端正思想，提高思想覺(jué)悟水平，樹(shù)立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起到帶頭和模范作用;其次，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)員活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論，在活動(dòng)中實(shí)踐理論，這樣做到學(xué)以致用； 再次，按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，不拖后腿，爭(zhēng)取為團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力；

此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己，揚(yáng)善抑惡、求實(shí)創(chuàng)造、與時(shí)俱進(jìn)，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不參加非法組織。認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺(jué)履行團(tuán)員的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用也是一個(gè)團(tuán)員應(yīng)盡的責(zé)任。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，積極要求進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)上： 我始終堅(jiān)持一句格言“不放棄努力本是我的任務(wù)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取再爭(zhēng)取更是我的職責(zé)”。從進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)一直未松懈，有科學(xué)的生涯規(guī)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，具備了較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。樂(lè)于幫助其他同學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，從而帶動(dòng)同學(xué)們上課時(shí)與老師之間的互動(dòng)，不僅自己收獲頗豐，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也大大提高；課后及時(shí)完成作業(yè)，做到認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)一起抓，并經(jīng)常去圖書(shū)館看各類報(bào)刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開(kāi)闊了自己的視野??此外，我積極配合老師的工作，幫老師作項(xiàng)目，是自己的實(shí)際動(dòng)手能力得到了很大的提高。

在生活上： 首先，我積極與室友、同班同學(xué)及兄弟班級(jí)的同學(xué)搞好關(guān)系，由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。我深刻意識(shí)到搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，這直接關(guān)系到我今后三年的中學(xué)生活能否過(guò)的充實(shí)。我覺(jué)得孤單的過(guò)完這三年中學(xué)生活，那我就是一個(gè)失敗的中學(xué)生了。我需要做很多事情去充實(shí)我這漫長(zhǎng)的生命。而這就需要朋友的幫助來(lái)完成整個(gè)過(guò)程。所以無(wú)論在班里，還是在整個(gè)學(xué)校，我都結(jié)交了許多朋友，與朋友溝通。

其次，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，合理利用自己的生活費(fèi)，我深知金錢的來(lái)之不易，從不亂花一分錢

此外，我對(duì)時(shí)間觀念性十分重視，合理安排好工作、學(xué)習(xí)、圖書(shū)、鍛煉身體及娛樂(lè)等的時(shí)間。

最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)！

第二篇：王嬌畢業(yè)論文

邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文

摘 要伴隨著新世紀(jì)的到來(lái)，中國(guó)新經(jīng)濟(jì)的騰飛，我國(guó)服裝企業(yè)面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。如何使服裝貿(mào)易不斷滿足日益增長(zhǎng)的服裝消費(fèi)需求?服裝市場(chǎng)營(yíng)銷的知識(shí)和原理的運(yùn)用，將會(huì)發(fā)揮出更為重要的作用。為了跟上時(shí)代的步伐，服裝企業(yè)必須樹(shù)立自己的品牌效應(yīng)。全球經(jīng)濟(jì)一體化，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)加劇。服裝行業(yè)更應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到服裝市場(chǎng)營(yíng)銷的環(huán)境。通過(guò)對(duì)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境的研究和分析，企業(yè)可以通過(guò)更好的了解自己所處的環(huán)境，不斷地調(diào)整營(yíng)銷策略，以適應(yīng)環(huán)境的變化，從而提高企業(yè)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，進(jìn)一步提高企業(yè)在服裝市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力。

[關(guān)鍵詞]服裝 市場(chǎng)營(yíng)銷 品牌效應(yīng) 營(yíng)銷策略

目錄

前言.....................1 第一章 服裝市場(chǎng)營(yíng)銷的概述

第一節(jié) 市場(chǎng)與市場(chǎng)營(yíng)銷

一、市場(chǎng)及其功能

二、市場(chǎng)營(yíng)銷及其特點(diǎn)

第二節(jié) 服裝市場(chǎng)的類型和特點(diǎn)

一、市場(chǎng)的劃分

二、服裝市場(chǎng)的類型和特點(diǎn)

第三節(jié) 服裝市場(chǎng)中的營(yíng)銷組織

一、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷組織及其演變

二、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷組織的職能

三、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷組織的基本形式

第四節(jié) 服裝營(yíng)銷人員的素質(zhì)和技能

一、服裝營(yíng)銷人員的基本素質(zhì)

二、服裝營(yíng)銷人員的服務(wù)技能...............2

第二章 服裝的發(fā)展...............4

第一節(jié) 旗袍的基本特征...............4

第二節(jié) 旗袍的時(shí)尚性..........5

一、旗袍款式的時(shí)尚性............5

二、旗袍刺繡的時(shí)尚性............5

三、旗袍民間工藝面料的時(shí)尚性...........5

四、旗袍圖案的時(shí)尚性............6

第三章 旗袍與現(xiàn)代服裝的融合............7

第一節(jié) 旗袍與職業(yè)裝的融合...........7

第二節(jié) 旗袍與演出服的融合...........7

第三節(jié) 旗袍在休閑裝中的再現(xiàn)................8

第四節(jié) 改良旗袍在禮服中的再現(xiàn)..............8

一、改良旗袍的特色..............8

二、作品《紫陌》系列展示...............9

第四章 旗袍之未來(lái)..............1

1結(jié)語(yǔ)....................12

參考文獻(xiàn)................13

圖片來(lái)源................14

致謝....................1

5前言

服裝，是一定時(shí)期物質(zhì)生產(chǎn)和思想的綜合反映。

美國(guó)著名的市場(chǎng)營(yíng)銷專家，菲利普·科特勒指出：“市場(chǎng)營(yíng)銷是一種企業(yè)功能，它辨認(rèn)現(xiàn)時(shí)還沒(méi)有得到滿足的需要和欲望，規(guī)定和衡量它們的范圍大小，確定一個(gè)能夠最好為其服務(wù)的目標(biāo)市場(chǎng)，以及決定服務(wù)于這個(gè)市場(chǎng)的適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品、服務(wù)和計(jì)劃方案。因?yàn)槭袌?chǎng)營(yíng)銷是連結(jié)一個(gè)社會(huì)需要和它的行業(yè)反應(yīng)形成的紐帶”。根據(jù)這一理念，我們清楚的認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)營(yíng)銷的作用之重。從宏觀方面來(lái)講，市場(chǎng)營(yíng)銷被全球所有的國(guó)家使用，有利地加強(qiáng)了各國(guó)之間的聯(lián)系，是各國(guó)、各民族之間增加友誼的橋梁；從微觀方面來(lái)講，市場(chǎng)營(yíng)銷的發(fā)展順利與否，直接關(guān)系到我們國(guó)家的命運(yùn)。所以我們要認(rèn)識(shí)服裝市場(chǎng)營(yíng)銷的概念、作用及其用途和發(fā)展特點(diǎn)。

第一章服裝市場(chǎng)營(yíng)銷的概述和特點(diǎn) 第一節(jié) 市場(chǎng)與市場(chǎng)營(yíng)銷

一、市場(chǎng)營(yíng)銷的概念

服裝市場(chǎng)營(yíng)銷是指服裝企業(yè)對(duì)服裝市場(chǎng)營(yíng)銷的衣著生活方式的研究和構(gòu)想，進(jìn)而滿足衣

著需要，并對(duì)服裝產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、定價(jià)銷售和服務(wù)的整個(gè)過(guò)程及所有的活動(dòng)，以

實(shí)現(xiàn)服裝產(chǎn)品交換，獲得工人最大利潤(rùn)。

二、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷的特點(diǎn)

（1）服裝市場(chǎng)營(yíng)銷的整體規(guī)劃

（2）小規(guī)模高效率的營(yíng)銷要求

（3）服裝營(yíng)銷組合策略必須超前

（4）服裝營(yíng)銷在廣度與深度上的延伸

案例活動(dòng)

安踏全面結(jié)盟NBA火箭隊(duì)多側(cè)面穩(wěn)固市場(chǎng)

2007年11月9日，安踏體育用品有限公司在美國(guó)休斯敦召開(kāi)了新聞發(fā)布會(huì)，安踏董

事局主席丁志忠與休斯敦火箭隊(duì)老板萊斯利.亞歷山大在書(shū)有“共贏天下”的盟約上同時(shí)

加蓋雙方“玉璽”，標(biāo)志著新一階段的戰(zhàn)略聯(lián)盟合作正式開(kāi)始。

安踏接下來(lái)實(shí)施了一系列與火箭隊(duì)的合作計(jì)劃，包括把中國(guó)有潛力的年輕隊(duì)員輸送

到火箭訓(xùn)練營(yíng)，利用火箭隊(duì)科學(xué)的訓(xùn)練體系和先進(jìn)的訓(xùn)練設(shè)備幫助中國(guó)球員提升競(jìng)技水

平，從而提升中國(guó)籃球整體水平、促進(jìn)中美籃球文化交流。

安踏體育2007年7月在香港上市時(shí)，休斯敦火箭隊(duì)老板萊斯利.亞歷山大成為安踏

體育的戰(zhàn)略投資者，此后雙方一直在積極商討合作事宜。10月18日，安踏正式簽下火箭

隊(duì)球星費(fèi)朗西斯，不到一個(gè)月時(shí)間，安踏又簽下了斯科拉。業(yè)界認(rèn)為這充分表明安踏與

火箭隊(duì)深入合作的順利進(jìn)行。

推薦理由：與以往單純通過(guò)贊助取得傳播名義不同，安踏此舉標(biāo)明了一個(gè)新的體育

賽事?tīng)I(yíng)銷階段的開(kāi)始，從深度和廣度上都有了新的實(shí)質(zhì)性拓展，為中國(guó)企業(yè)體育營(yíng)銷又

增添了新的經(jīng)典案例。

第二節(jié) 服裝市場(chǎng)的類型和特點(diǎn)

一、市場(chǎng)的劃分

從流通范圍來(lái)看，可將中國(guó)服裝市場(chǎng)分為三類：區(qū)域性、全國(guó)性、國(guó)際性

區(qū)域性：主要指的是地方性的服裝市場(chǎng)，主要針對(duì)地方的零售商，也有少量針對(duì)其他地

區(qū)，像杭州、北京的服裝批發(fā)市場(chǎng)。

全國(guó)性：針對(duì)全國(guó)各地的服裝市場(chǎng)。例如廣東、武漢的漢正街、沈陽(yáng)的五愛(ài)市場(chǎng)、江蘇的常熟招商城。

國(guó)際性：除了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)之外，還與國(guó)際客商進(jìn)行大量貿(mào)易。主要是廣州和虎門(mén)，這兩處

是中國(guó)最大的服裝市場(chǎng)，也是全國(guó)的服裝生產(chǎn)基地和批發(fā)中心。

二、服裝市場(chǎng)的類型和特點(diǎn)

從產(chǎn)品品類來(lái)看，可將中國(guó)服裝市場(chǎng)分為三類：綜合性、混雜性、分類性。

綜合性：這類市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)個(gè)種服飾的批發(fā)，男裝、女裝、童裝、牛仔等等。

混雜性：除了經(jīng)營(yíng)服裝批發(fā)外，還經(jīng)營(yíng)其他貨品的批發(fā)。例如，武漢的漢正街，這里不光是服裝，幾乎是什么東西都可以批發(fā)。

分類性：主要針對(duì)服飾種類來(lái)劃分，即牛仔批發(fā)市場(chǎng)、休閑女裝批發(fā)市場(chǎng)、皮草批發(fā)市場(chǎng)等等。

不管哪里的服裝市場(chǎng)，都有四種形式，第一種，批發(fā)市場(chǎng)以外，倉(cāng)庫(kù)化辦公，這樣做的都是一些大品牌，像以純、美特斯邦威等。第二種，批發(fā)市場(chǎng)的寫(xiě)字樓，樓層較高，都是一些二線品牌，像伊韻兒、依米茹、灰鼠、云中依等。第三種是檔口，位于批發(fā)市場(chǎng)的一、二樓鋪位，都是一些小牌子。第四種就是路邊的小店，這種業(yè)態(tài)以漢正街最多。第三節(jié) 服裝市場(chǎng)中的營(yíng)銷組織

一、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷組織及其演變

服裝營(yíng)銷組織包括兩大類：一是服裝產(chǎn)品生產(chǎn)者;另一類是商業(yè)中間人即各種服裝批發(fā)商和零售商。

服裝市場(chǎng)營(yíng)銷組織的演變與市場(chǎng)營(yíng)銷觀念并行，經(jīng)歷了四個(gè)階段：

1.注重產(chǎn)品的階段2.注重銷售的階段

3.市場(chǎng)營(yíng)銷管理階段4.專業(yè)銷售組織的出現(xiàn)

二、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷組織的職能

研究市場(chǎng)需求必須全面準(zhǔn)確了解和把握市場(chǎng)的需求及其變化，為企業(yè)提供可靠的依據(jù)。

制定營(yíng)銷計(jì)劃制定符合出市場(chǎng)行情的營(yíng)銷計(jì)劃，指導(dǎo)和組織企業(yè)有步驟地開(kāi)展?fàn)I銷活動(dòng)。組織產(chǎn)品開(kāi)發(fā)收集反饋產(chǎn)品市場(chǎng)信息、組織和參與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。

產(chǎn)品品牌管理管理和保護(hù)產(chǎn)品品牌，不斷提高本企業(yè)產(chǎn)品品牌的信譽(yù)度及影響力。

三、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷組織的基本形式

第三篇：王偉個(gè)人事跡

白銀庫(kù)倫的好工長(zhǎng)

——錫林浩特工務(wù)段白音庫(kù)倫工區(qū)工長(zhǎng)王偉

渾善達(dá)克沙地和灰騰梁草原交接處的白音庫(kù)倫，有一位默默奉獻(xiàn)的養(yǎng)路工人，如同一顆螺絲釘，日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)守在所管轄的84公里線路上，春迎風(fēng)沙冬戰(zhàn)暴雪，與枕木和鋼軌一起托起重載疾馳的列車，將黑色能源注入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)脈。這位養(yǎng)路工人就是鐵道部火車頭獎(jiǎng)?wù)芦@得者——錫林浩特工務(wù)段白音庫(kù)倫工區(qū)工長(zhǎng)，共產(chǎn)黨員王偉。

暴風(fēng)雪，每年都是灰騰梁草原上的?？??？耧L(fēng)吹著積雪，掩埋了線路，危及行車安全。無(wú)論是白天，還是夜間，王偉總是第一時(shí)間奔赴雪害地段。養(yǎng)路便道不能通行汽車，王偉便帶領(lǐng)工友步行前往雪害現(xiàn)場(chǎng)。風(fēng)，裹著積雪鋪天蓋地刮來(lái)，把臉頰打得生疼，齊膝的大雪從來(lái)沒(méi)有阻擋住他們的腳步。雪情就是命令，刻不容緩！王偉帶領(lǐng)著這群鐵路上的戰(zhàn)士們，頑強(qiáng)地與暴風(fēng)雪進(jìn)行一場(chǎng)場(chǎng)?與天對(duì)決?的拉鋸戰(zhàn)?？粗鴷惩ǖ牧熊噺纳磉吅魢[而過(guò)，疲勞和寒冷就已經(jīng)忘在腦后。

白音庫(kù)倫復(fù)線施工期間，為了完成工區(qū)繁忙的工作，王偉主動(dòng)要求承擔(dān)了線路最復(fù)雜的補(bǔ)修工作。草原的夏天，天氣變化無(wú)常，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而雷聲滾滾、大雨如注，無(wú)論老天對(duì)他們?nèi)绾蔚莫?jiǎng)懲，線路上都有王偉帶頭調(diào)水平、整方向、緊扣件、擰

螺栓、打道鎬。今年7月，他帶領(lǐng)職工利用?天窗?點(diǎn)，精調(diào)細(xì)改線路幾何尺寸，突然間，電閃雷鳴，下起瓢潑大雨，瞬間他們都被淋成了?落湯雞?。職工提出避雨的請(qǐng)求?？僧?dāng)時(shí)的情況是：?天窗?時(shí)間不多，曲線起道才一半，線路幾何尺寸不穩(wěn)定，存在嚴(yán)重隱患。?不行、要在‘天窗’內(nèi)完成曲線維修，否則影響行車安全。?看王偉態(tài)度堅(jiān)決，大家在大雨中喊起了號(hào)子，與惡劣天氣頑強(qiáng)搏斗，提前將曲線調(diào)整到位。

王偉以集通人特有的嚴(yán)謹(jǐn)和忠誠(chéng)，一次又一次沖在抗擊洪澇、清除雪害的第一線，化解危機(jī)，排除隱患。他沒(méi)有豪言豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有豐功偉績(jī)，憑著對(duì)鐵路的熱愛(ài)、對(duì)養(yǎng)路工作的執(zhí)著，王偉以自己的行動(dòng)詮釋無(wú)悔的青春。

第四篇：入黨個(gè)人事跡,2011級(jí)建工(6)班,王善行!

入黨個(gè)人事跡

我叫王善行，男，漢族，1993年7月8日出生于安徽省馬鞍山市含山縣的一個(gè)普通教師家庭。學(xué)習(xí)于滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系2011級(jí)建筑工程技術(shù)（6）班，目前擔(dān)任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和宣傳委員，綠源環(huán)保協(xié)會(huì)外聯(lián)部干事，書(shū)法協(xié)會(huì)書(shū)畫(huà)部學(xué)員，并且在學(xué)院老食堂二樓錦昊餐飲做兼職。我是一個(gè)善解人意，通情達(dá)理，重感情，性格堅(jiān)韌，社會(huì)現(xiàn)實(shí)適應(yīng)性強(qiáng)，為人處事采取中庸之道，不偏執(zhí)一端，不喜歡與人產(chǎn)生正面沖突，自我克制能力強(qiáng)，行事審慎，考慮周全，為人善良，熱愛(ài)生活，樂(lè)于助人，處事大方的人。

我外公戴慶伙，是一位退休教師。外婆爺爺奶奶都是愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的群眾。爸爸王爾平，現(xiàn)任安徽省馬鞍山市含山縣姚廟小學(xué)教師，媽媽戴仁梅，是一位愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的群眾，現(xiàn)在，在家從事于留守兒童工作，爸爸媽媽每天不辭辛苦，起早貪黑照顧當(dāng)?shù)啬切└改覆辉谏磉叺牧羰貎和瘋儯Ｍo予他們一個(gè)溫暖的第二家庭。姐姐目前在馬鞍山市含山縣中醫(yī)院上班，是一位白衣天使——護(hù)士。

我就在這樣一個(gè)普通而又溫暖的家庭，健康、幸福地成長(zhǎng)。特定的生活年代和成長(zhǎng)環(huán)境使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了由淺至深的認(rèn)識(shí)，并逐步形成了共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀，立下了為共產(chǎn)主義偉大事業(yè)奮斗終身的志愿。

把我由小帶大的爺爺，首先影響、教育了我。他年過(guò)古稀，歷盡了人間滄桑，親歷了新舊中國(guó)兩個(gè)截然不同的社會(huì)，對(duì)共產(chǎn)黨的好處和恩情有著最深切的體會(huì)。他時(shí)時(shí)跟我憶苦思甜。在舊社會(huì)如何受剝削和壓迫，日本帝國(guó)主義入侵時(shí)如何流離失所，共產(chǎn)黨如何歷盡艱難領(lǐng)導(dǎo)人民趕跑了日本鬼，打敗國(guó)民黨反動(dòng)派、使人民翻身解放，過(guò)上安寧和幸福生活。她就是這樣經(jīng)常教育我要感謝黨，熱愛(ài)黨，在我幼小的心靈，種下了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)限崇敬和熱愛(ài)的種子。1999年9月，我剛滿六歲上了小學(xué)。在老師和爸爸媽媽的培養(yǎng)教育下，我懂得了今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的。在學(xué)習(xí)中我了解到鮮紅的紅領(lǐng)巾是用先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志，所以我在學(xué)習(xí)上，刻苦努力，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，勞動(dòng)中不怕臟，不怕累。在小學(xué)一年級(jí)光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，我撫摩著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定決心，一定要更加進(jìn)步，將來(lái)還要向團(tuán)組織靠攏！從此我學(xué)習(xí)更加努力了！我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)黨對(duì)我的培育。不久，我光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，知道了自己是共產(chǎn)主義接班人，肩負(fù)著光榮而又重大的歷史使命，從此，我學(xué)習(xí)更加努力了，在班上學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。

2005年7月小學(xué)畢業(yè)，我考入了安徽省馬鞍山市含山縣姚廟中學(xué)。隨著知識(shí)的積累和年齡的增長(zhǎng)，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長(zhǎng)進(jìn)步必須靠近團(tuán)組織，主動(dòng)接受團(tuán)組織的教育和培養(yǎng)。通過(guò)組織的幫助和自己的努力，于2005年9月我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。中國(guó)共青團(tuán)是中國(guó)先進(jìn)青年的群眾組織，是中國(guó)共產(chǎn)黨的得力助手和后備軍。當(dāng)我在團(tuán)旗下舉起右手莊嚴(yán)地宣誓時(shí)，心潮澎湃！我暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養(yǎng)成為跨世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。在這一思想指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)政治理論和科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。八年級(jí)九年級(jí)時(shí)被選上了班級(jí)的物理課代表和勞動(dòng)委員。

2007年9月順利的考進(jìn)了安徽省馬鞍山市含山縣仙蹤中學(xué)。在校期間，我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)分析和總結(jié)在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問(wèn)題的能力；在學(xué)習(xí)過(guò)程中我收獲很多！學(xué)到了很多東西！

2011年我高中畢業(yè)，順利地通過(guò)高考，幸運(yùn)地考取到滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系建筑工程技術(shù)這個(gè)專業(yè)，翻開(kāi)了我人生征程嶄新的一頁(yè)，我對(duì)著新的目標(biāo)開(kāi)始了新的奮斗和跋涉。

新生入學(xué)教育期間，我聽(tīng)取了學(xué)院李柱梁院長(zhǎng)作的《認(rèn)真學(xué)好馬克思主義理論，當(dāng)好黨的事業(yè)接班人》的報(bào)告、院黨委沈中林書(shū)記講黨的基本知識(shí)、高年級(jí)學(xué)生黨員，談爭(zhēng)取加入黨組織，走又紅又專道路的體會(huì)，使我在思想上明確了今后的努力方向，并開(kāi)始了更高的政治追求。新生入學(xué)教育結(jié)束后，我懷著激動(dòng)的心情向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，表明自己的理想和愿望，愿意加入中國(guó)共產(chǎn)黨，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

一年級(jí)下學(xué)期，我積極參加學(xué)生黨支部組織的馬克思主義理論和黨章學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡量發(fā)揮了自己的作用，做一些力所能及的事情去幫助和關(guān)心同學(xué)，比如聽(tīng)說(shuō)同學(xué)病了，就去看望問(wèn)候；聽(tīng)說(shuō)朋友心情不好，就去勸勉鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)上，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，也取得了較好的成績(jī)。同時(shí)，我十分重視政治理論課和時(shí)事學(xué)習(xí)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義基礎(chǔ)課程和中國(guó)近現(xiàn)代史，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、江澤民三個(gè)代表思想和胡錦濤科學(xué)發(fā)展觀，使我在政治覺(jué)悟、思想修養(yǎng)、文化科學(xué)知識(shí)等各方面都有了很大的提高，初步樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念。我更加深刻認(rèn)識(shí)到我們的黨不愧是偉大、光榮、正確的黨，是全中國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)核心。只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的改革開(kāi)放才能順利進(jìn)行，跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家才能建成。

隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)有很重要的意義。我還利用業(yè)余時(shí)間閱讀了關(guān)于黨的書(shū)籍和文章，極大地加深了對(duì)共產(chǎn)主義的理解，有了一定的理論素養(yǎng)和正確的理論知識(shí)，并提高了自己的道德修養(yǎng)。我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。對(duì)提高自己的思想認(rèn)識(shí)起著重要的作用。我明白以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨，必須持之以恒，從申請(qǐng)入黨的那天起，就應(yīng)該以正確的態(tài)度和真誠(chéng)的努力爭(zhēng)取早日成為一名名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。

我渴望成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員，積極靠近黨組織，接受黨的培養(yǎng)和教育，以黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己從一點(diǎn)一滴做起，不斷提高黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。

在一年級(jí)上學(xué)期，我被選為班里的學(xué)習(xí)委員和宣傳委員。擔(dān)任學(xué)生干部，這是團(tuán)組織對(duì)我的信任，也是培養(yǎng)為人民服務(wù)思想，增長(zhǎng)才干，鍛煉提高自己的極好機(jī)會(huì)。我要正確處理好學(xué)習(xí)和工作的矛盾，努力做好團(tuán)的工作，決不辜負(fù)團(tuán)組織對(duì)我的期望，以實(shí)際行動(dòng)接受黨組織的考。

第五篇：王燕：教學(xué)風(fēng)格

談我的教學(xué)風(fēng)格

（一）今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)心得體會(huì)，我感到非常的榮幸。我發(fā)言的內(nèi)容主要有以下三點(diǎn)：

1、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 2、不斷探索,積累經(jīng)驗(yàn) ；

3、形成自己的教學(xué)風(fēng)格,向課堂要教學(xué)效益。

關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這個(gè)話題,我想先和大家交流一個(gè)問(wèn)題:如果一朵鮮花插在牛糞上,你會(huì)最先看到牛糞還是鮮花?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們首先要認(rèn)識(shí)到老師本身就是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的結(jié)合體。如果鮮花代表的是老師淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、優(yōu)秀的人格魅力,而牛糞代表的是老師的缺點(diǎn)的話,作為一名教師你是希望學(xué)生首先發(fā)現(xiàn)鮮花還是牛糞呢?答案當(dāng)然是鮮花。但是，現(xiàn)實(shí)中學(xué)生往往會(huì)先發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)，甚至直到鮮花凋謝都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師優(yōu)秀的一面。培養(yǎng)學(xué)生的興趣就是讓學(xué)生覺(jué)得老師有優(yōu)點(diǎn)，課堂有趣，這個(gè)科目有趣。我個(gè)人認(rèn)為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的最佳方法就是老師要在教學(xué)實(shí)踐中把自己最優(yōu)秀的一面（也就是像鮮花一樣靚麗的一面）展現(xiàn)給自己的學(xué)生看。

這必須作到以下兩點(diǎn):

1、你的第一節(jié)課就要確立你在學(xué)生心目中的好形象。讓學(xué)生在第一節(jié)課就認(rèn)可你這個(gè)老師,你以后的工作會(huì)順利很多。

2、帶著快樂(lè)的心情走進(jìn)課堂,把快樂(lè)的情趣傳染給學(xué)生,學(xué)生回報(bào)給你的是愉快地參與學(xué)習(xí)。任何人生活中都會(huì)有煩惱,但是作為老師千萬(wàn)不要把你的不快情緒帶進(jìn)課堂,因?yàn)檫@種情緒既不利于課堂發(fā)揮,也不利于學(xué)生學(xué)習(xí),更會(huì)影響到學(xué)生對(duì)你的看法，從而因?qū)蠋煹挠憛挾憛拰?duì)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的好多事情都是徒勞的。同事們,樹(shù)立你在學(xué)生面前的好形象是你當(dāng)好老師所邁出必不可少的一步。

我所談的第二個(gè)問(wèn)題是不斷探索,積累經(jīng)驗(yàn)。這可以總結(jié)為一句話：摸著石頭過(guò)河。這個(gè)過(guò)程需要摸到兩塊石頭：一是熟悉教材；二是向名師學(xué)習(xí)。其中缺了任何一塊石頭都搭不成橋，結(jié)果只能淌水過(guò)河。憑我以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),面對(duì)任何教材,上課之前必須作兩項(xiàng)工作,那就是備教材和備學(xué)生。備教材可以讓科任教師熟悉授課內(nèi)容,備學(xué)生可以了解學(xué)生在知識(shí)方面有哪些需求。作好這兩項(xiàng)工作后就可以從容的面對(duì)自己的學(xué)生了。第二塊石頭是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師處理教材的方法。我覺(jué)得我現(xiàn)在的教學(xué)方法得益于向他人的學(xué)習(xí)。我雖不能全部學(xué)到他們教學(xué)的精髓,但我處理教材時(shí)在方法上我認(rèn)為得益于他們的影響。雖然教無(wú)定法,但只要虛心,聽(tīng)一些老教師講課,把他人的一些方法學(xué)過(guò)來(lái)比自己摸著石頭過(guò)河總是要快一些。做到這兩點(diǎn)，就像找到可以架起一座橋梁的石頭，不必淌水過(guò)河了。

第三個(gè)問(wèn)題是形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)是講究效益的。要實(shí)現(xiàn)高效益,教師必須形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我個(gè)人認(rèn)為要形成自己的教學(xué)風(fēng)格最重要的是既要了解自己又要了解學(xué)生。了解自己就是利用老師儲(chǔ)備的知識(shí)服務(wù)于課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。了解學(xué)生就是要了解本堂課之前他們掌握了什么知識(shí)，能否利用來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題容易走進(jìn)誤區(qū)：老師總是恨不得把自己所懂得的知識(shí)全部灌給學(xué)生。舉個(gè)例子：如果愛(ài)因斯坦還活著的話，請(qǐng)他來(lái)給我們?cè)谧睦蠋熤v相對(duì)論，請(qǐng)問(wèn)在座的老師有幾個(gè)真正聽(tīng)得懂？形成教學(xué)風(fēng)格必須利用教材又能走出教材。打個(gè)比方：我們可以讓人背著過(guò)河，也可以叫人扶著過(guò)河。完全照搬他人的教學(xué)案例就是讓人背著過(guò)河?；叵胱约航虒W(xué)歷程中照搬案例的哪一節(jié)課是成功的？我覺(jué)得比較切合實(shí)際的做法就是利用教材，融進(jìn)自己的理解，利用前面出現(xiàn)的一些知識(shí)去解釋佐證這堂課里遇到的知識(shí)點(diǎn)。這樣帶著明確的目標(biāo)教學(xué)，逐漸就會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們學(xué)校有很多老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，我們可以一邊摸著石頭一邊請(qǐng)他們扶著我們過(guò)河，最后建起自己教學(xué)的橋梁。現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，沒(méi)有人可以背著我們過(guò)河，只有利用自己的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)智慧，在融進(jìn)自己解題過(guò)程中掌握的一些題型特點(diǎn)，才可以搭橋過(guò)河。逐漸在課堂教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。相反，有人雖下了九牛二虎之力卻連一只耗子都抓不到。為什么？方法不對(duì)！老師下的工夫越多，離我們的考試目標(biāo)就越遠(yuǎn)。所以，我教學(xué)就抓一點(diǎn)，每節(jié)課要有一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，讓學(xué)生一點(diǎn)一滴的積累，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就會(huì)有所收獲。

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！

談我的教學(xué)風(fēng)格

（二）教學(xué)風(fēng)格是由教學(xué)思想、教學(xué)理論和技巧、教師個(gè)性、教學(xué)風(fēng)度、師生關(guān)系和教育環(huán)境等方面構(gòu)筑的。教學(xué)風(fēng)格的形成不是一朝一夕的事，也并非教師從事教學(xué)工作時(shí)間長(zhǎng)了，就自然而然地形成起來(lái)。教學(xué)風(fēng)格通常指教師與學(xué)生之間建立不同的關(guān)系和建立各種社會(huì)風(fēng)氣的方式方法。

在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，我努力追求一種樸實(shí)、自然型的風(fēng)格，能與學(xué)生之間建立一種心心交流的和諧向上的關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友、或做學(xué)生的知心姐姐。

一、建立融洽和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍 師生關(guān)系如果十分緊張，師生間產(chǎn)生心理抵觸，會(huì)抵制教學(xué)風(fēng)格的形成。教師要深入地了解學(xué)生，和學(xué)生建立感情，濃厚的師生情誼在教育、教學(xué)過(guò)程中就會(huì)激發(fā)強(qiáng)烈的情感共鳴，在這種心理狀態(tài)下，易形成樂(lè)教喜學(xué)的風(fēng)氣。

二、尊重學(xué)生，信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生多合作、交流，自己解決問(wèn)題，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生及時(shí)幫助他們消除失望的心理，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，對(duì)他們適當(dāng)降低要求，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的縱向比較，只要他做出努力，有一點(diǎn)出眾的表現(xiàn)，就應(yīng)加以肯定。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果兒童不僅僅知道而且體會(huì)到教師和集體對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)既注意到了，又很贊賞的話，那么，他就會(huì)盡一切努力變得更好?！?/p>

三、引導(dǎo)參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性

在教學(xué)中教師要不斷激發(fā)學(xué)生的自主性，在思考問(wèn)題的角度等方面讓學(xué)生獨(dú)立自主，有充分的機(jī)會(huì)表現(xiàn)展示自己的學(xué)習(xí)能力。教師對(duì)學(xué)生的思維方法要善于發(fā)現(xiàn)，精于點(diǎn)撥，使學(xué)生從中領(lǐng)悟、提高認(rèn)識(shí)獲取最佳的思維方式。

教學(xué)風(fēng)格是在一定理論指導(dǎo)下形成的，教育理論和技巧是教師必備的職業(yè)要素，也是教學(xué)風(fēng)格賴以形成的基礎(chǔ)。為此，教師應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多看書(shū)，熟悉、掌握教育學(xué)、教材教法理論、心理學(xué)和教育管理理論等學(xué)科的知識(shí)，只有這樣，才能自覺(jué)地運(yùn)用教育、教學(xué)規(guī)律，明確教育目的，了解學(xué)生的心理活動(dòng)，掌握學(xué)生的個(gè)性差異及其特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際選擇切實(shí)有效的教學(xué)途徑和方法，組織管理好課堂教學(xué)。