第一篇：網(wǎng)絡(luò)營銷中的團隊合作

網(wǎng)絡(luò)營銷中的團隊合作

■ 開封東方女子醫(yī)院李娟娟

當(dāng)前，越來越多的企業(yè)看到了網(wǎng)絡(luò)營銷所帶來的非凡價值。那么，如何才能創(chuàng)造出出色的網(wǎng)絡(luò)營銷業(yè)績呢？這就要依靠團隊的力量了。網(wǎng)絡(luò)營銷中的角色很多，項目的好與壞也與他們之間配合默契與否有著直接的關(guān)系,所以，網(wǎng)站的運營優(yōu)化不可忽視團隊的力量。論壇營銷中的團隊合作：論壇營銷的目的是打造強勢品牌，要實現(xiàn)此目的，離不開團隊的合作。主題帖發(fā)出后，有人回復(fù)才不會下沉，大家分時段頂帖，這樣才有火起來的可能。產(chǎn)品推廣前期適合在論壇的灌水區(qū)推廣，面對的范圍較廣，需要團隊成員的通力合作。軟文營銷中的團隊合作：軟文營銷的效果好是因為軟文中帶來的外鏈和產(chǎn)品的營銷是很好的，但是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上很多不良的現(xiàn)象，軟文被轉(zhuǎn)載后就成了別人的東西，沒有了自己的品牌，這樣不利于軟文營銷。要是一篇原創(chuàng)的文章出來后，團隊把這文章轉(zhuǎn)載到各大論壇和獨立博客網(wǎng)站，一個說好的東西不是好東西，大家都在說好的東西才是好東西。

再次：外鏈中的團隊合作。新站上線后最重要的就是給網(wǎng)站增加外鏈，外鏈的方式是有很多的，比如問答平臺的合作。自問自答的形式現(xiàn)在是很常見的，問答平臺中自己的信息出現(xiàn)的次數(shù)多的時候，別人也會去關(guān)注的，但是如果被發(fā)現(xiàn)你是自己馬甲的，這樣的做法很容易被百度官方屏蔽網(wǎng)址。要想給新站做穩(wěn)定的外鏈，大家可以分工合作，每個人都有自己的重點外鏈，論壇的，軟文中的，問答平臺的，百度貼吧的等，這些都可以分工來做，但是分工的最后也還是要團隊的合作，如果大家不能很好的合作，只做自己的事，那就不叫一個團隊，雖然每個人做的事情都是正確的，但是沒能有一個共同的前進方向，是達不到目的的。最后：內(nèi)容中的團隊合作。網(wǎng)站優(yōu)化過程中要給網(wǎng)站增加原創(chuàng)的內(nèi)容，但是原創(chuàng)的內(nèi)容也不是那么簡單的。如果大家一人寫一篇文章，就會有好幾篇原創(chuàng)的內(nèi)容出來了，每個人接觸的領(lǐng)域是不一樣的，每個人的見解也是不一樣的，所以原創(chuàng)的東西來的也會很豐富。但是這樣的合作會出現(xiàn)今天沒人寫文章，明天有很多人寫文章，所以分工的問題又需要大家去做好。團隊不僅是要合作，也要把自己在團隊中的地位估量好，到自己的就要自己去做，這是必須要完成的任務(wù)。

小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個人與團隊關(guān)系就如小溪與大海。每個人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個人的作用，成就大作為。

第二篇：在團隊合作學(xué)習(xí)中

在團隊合作學(xué)習(xí)中，凝聚力不強，還有邊緣人員出現(xiàn)，貢獻率不高，完成一個任務(wù)要的時間過長，每個人的智慧沒有得到最大限度的開發(fā)，還出現(xiàn)個人主義。針對這些情況，找出團隊合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點：首先要形成小組水平，達到六項指標，共同完成任務(wù)，共分享受勞動成果。教會學(xué)生建立良好的系統(tǒng)關(guān)系，要素能優(yōu)化整體，我注重每個同學(xué)的個性特長，既要個性張揚，又要虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心和幫助有困難的學(xué)生，團隊中的每個成員要做到利用一切機會、時間熱忱地幫助同學(xué)，虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí)和請教。做到共同學(xué)習(xí)探究、共同進步、共同快樂！

隨著MS-EEPO探究的不斷深入，本班學(xué)生的變化是可喜的，他們掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會傾聽，懂得互相關(guān)注和關(guān)照，課堂氛活躍，課前能認真預(yù)習(xí)，課堂上積極主動的探究學(xué)習(xí)，思維得到擴張，變得反應(yīng)快，課后認真做作業(yè)，會歸納總結(jié)。喜歡合作學(xué)習(xí)，小組團隊合作學(xué)習(xí)的效率逐步提高。經(jīng)常是下課時間到了，學(xué)生還余興未了，不想下課休息，整個班級形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課任教師對班級的印象也有所轉(zhuǎn)變，凡是來聽課和借班上課的教師都給予他們很高的評價，更激發(fā)了他們熱愛學(xué)習(xí)的興趣。在全班學(xué)生的共同努力下，編

輯了一本以學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法為主的和優(yōu)秀作文《花蕾集》。

MS-EEPO方式也給我?guī)沓晒Φ南矏?，原來在教育活動時，只要自己心里清楚明白很少發(fā)表自己的觀點和意見。通過培訓(xùn)，能給教師講析自己對MS-EEPO方式的理解和操作要點及注意事項。主動認真地鉆研教材，讓MS-EEPO方式在課堂中發(fā)揮出最大的效應(yīng)，所以學(xué)生的表現(xiàn)和他們呈現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)成果常能超越自己、超越教材，讓他們吃驚，讓我吃驚。來聽課的老師對我所上的課反響很大，課堂上沒用什么課件，也沒有什么花哨的東西。但是，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，知識、重點得到強化落實，課堂結(jié)構(gòu)和方法、學(xué)生的能力和表現(xiàn)都和沒有參加此課題實驗的教學(xué)不同，紛紛要我傳授經(jīng)驗…… 這也督促我不斷地總結(jié)方法和反思自己教學(xué)中存在的不足及需要改進的地方、所取得的經(jīng)驗。學(xué)生強烈的求知欲不斷地鞭策我加強學(xué)習(xí)，學(xué)生的探究精神又促使我和他們一起探究。學(xué)生能超越自己，讓我激動、欣慰不已，覺得自己的辛苦努力沒有白費，更加激勵我深鉆MS-EEPO方式。

MS-EEPO的有效教育，讓我真正感受到教育是一門藝術(shù)，有美的熏陶，有學(xué)習(xí)的快樂,成功的喜悅，每一節(jié)課采用一個新方法就會有一個新收獲，也體會

到了教師職業(yè)的快樂.

第三篇：網(wǎng)絡(luò)營銷合作方案

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5重慶市靖佳齒科技術(shù)有限公司門診網(wǎng)絡(luò)營

銷合作經(jīng)營方案

隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)日益成為人們生活中不可

或缺的生活方式，網(wǎng)絡(luò)為人們帶來便利的同時，也同樣為企業(yè)和行業(yè)發(fā)展衍生了更多的發(fā)展方向，而牙科作為較為普及的健康行業(yè)，越來越彰顯其發(fā)展?jié)摿Φ木薮蟆?/p>

隨著國民人均可支配收入的提高，老齡化以及牙科健康普及教

育的不斷滲透是驅(qū)動中國牙科市場快速發(fā)展的重要原因，此外，隨著牙科 知識的不斷普及，有很大的牙科市場潛力尚未被發(fā)掘；而且隨著老齡化趨勢的繼續(xù)，這一潛力也會隨之增大。

而作為直轄市的重慶地區(qū)，其健康行業(yè)更不容忽視。首先重慶

飲食是中國最豐富的幾個城市之一，而不良飲食是造成牙齒損壞的重要因素之一。而重慶市場牙科現(xiàn)狀是：機構(gòu)較多、服務(wù)質(zhì)量參差不齊、行業(yè)信用度缺失等問題。

所以，我們在競爭潮流中要分一杯羹，必須確定明確的運營目

標和精細化的運作思路，把握自身品牌優(yōu)勢，分析自身和市場需求，在不同的區(qū)域做精準投放，進而把品牌做硬、做廣。

牙科網(wǎng)絡(luò)營銷的整個過程大致有以下環(huán)節(jié)：

建設(shè)網(wǎng)站→在網(wǎng)絡(luò)上推廣門診和門診網(wǎng)站→患者在網(wǎng)絡(luò)上看到

門診廣告→患者訪問門診網(wǎng)站（或直接電話咨詢）→網(wǎng)絡(luò)醫(yī)生通過在線聊天軟件或電話和患者進行溝通、引導(dǎo)→患者認同網(wǎng)絡(luò)醫(yī)生說法，預(yù)約就診日期→網(wǎng)絡(luò)醫(yī)生登記患者姓名/地區(qū)/電話等信息，給患者一個預(yù)約號→患者到醫(yī)院報上預(yù)約號就診→專家為患者診治→網(wǎng)絡(luò)醫(yī)生回訪→患者來醫(yī)院復(fù)診/

5醫(yī)療的發(fā)展過程，在很大程度來說，就是網(wǎng)絡(luò)營銷運營模式發(fā)

展的過程，甚至可以說，是網(wǎng)絡(luò)營銷促成了醫(yī)療的成功，網(wǎng)絡(luò)營銷在醫(yī)療運營中占有絕對的比例，以我做過的兩家醫(yī)院為例，其病號來源的80%以上，是通過網(wǎng)絡(luò)渠道來的。

分析醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)營銷成功的因素，大致有以下幾點：

1、涉足早，運營模式成熟：醫(yī)療是進入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最早的行業(yè)之一，以南方莆田系為主的醫(yī)療積極探索，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的初期，經(jīng)過摸索，形成了一整套成熟的網(wǎng)絡(luò)運營模式。

2、專業(yè)化運營：民營醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)營銷的成功，不是一兩個人完成的，而是通過專業(yè)化團隊運營來實現(xiàn)的，不管是承包的單個科室，還是自建的?？漆t(yī)院，每個科室/醫(yī)院都有一個屬于自己的網(wǎng)絡(luò)團隊，規(guī)模小的，十幾二十人，規(guī)模大的上百人，大的醫(yī)療集團，更有擁有千人以上的網(wǎng)絡(luò)團隊，專業(yè)分工，各司其職。

3、市場化思維，應(yīng)變力強：以莆田系為代表的民營醫(yī)院，具有很強的市場化意識，只要有需求，就有市場，都可以做，網(wǎng)絡(luò)本身是瞬息萬變的，因此應(yīng)變能力必須強。

4、資金充足，敢于投入：醫(yī)療在網(wǎng)絡(luò)營銷上的成功，離不開充足的資金投入，一個科室，一個月的預(yù)算少的五萬八萬，多的五六十萬，有投入才有回報。近年來，隨著國家對于傳統(tǒng)媒體醫(yī)療行業(yè)廣告的審核限制，以及傳統(tǒng)媒體廣告價格的大幅度上漲，傳統(tǒng)媒體的廣告質(zhì)量愈來愈差。但在同時，中國的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度之快，超出了想象，范圍之廣、用戶之多、方便快捷，成為了其高速發(fā)展的源動力。

網(wǎng)絡(luò)成為一種新的媒體，一種新的商業(yè)途徑，而且非常快捷、高效。民營醫(yī)院通過網(wǎng)絡(luò)營銷實現(xiàn)了對傳統(tǒng)醫(yī)院模式的“逆襲”，使得各個公立醫(yī)院，不得不面對這個突然出現(xiàn)的競爭者。除了各地

區(qū)三五家最大的公立醫(yī)院依舊門庭若市之外，大部分的公立醫(yī)院，經(jīng)營狀況越來越差。與此形成鮮明對比的是，民營醫(yī)院賺的盆滿缽滿，而且醫(yī)院數(shù)量每年都在不斷增長。

合作優(yōu)勢

重慶市靖佳齒科技術(shù)有限公司，自身擁有先進的假牙生產(chǎn)線，在同行有良好的口碑，加之自身成立專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷體系，合作經(jīng)營對于雙方來說，優(yōu)勢多多。

1、我們有整個重慶牙科門診或者醫(yī)院口腔科的合作網(wǎng)，市場占有率比較高，通過進一步的網(wǎng)絡(luò)推廣，可以達到其他本地品牌無法達到的品牌高度，通過每個門診的優(yōu)勢和地域進行詳細的分診，可以發(fā)揮門診的最大優(yōu)勢和開發(fā)力度；

2、專業(yè)的團隊協(xié)調(diào)門診，更好的服務(wù)患者，可以提高門診品牌形象，還可定期對護士進行營銷培訓(xùn)，有利于最大限度開發(fā)患者；

3、有完善的工作流程，提高工作效率，對門診也是一種促進和完善；

4、目前的醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)營銷，牙科市場還沒有定形，屬于市場成長期，現(xiàn)在是發(fā)展機遇；

5、公司領(lǐng)導(dǎo)層高度重視網(wǎng)絡(luò)營銷，網(wǎng)絡(luò)營銷作為下一步發(fā)展的一個重要方向；因此，合作經(jīng)營，對于門診來說，有利無害，可以極大改善醫(yī)院的經(jīng)營狀況，擴大經(jīng)營規(guī)模和盈利，對醫(yī)生和領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營能力也是一個很大的肯定。門診提供醫(yī)療場所環(huán)境，我們負責(zé)技術(shù)和運營，各展所長，共同把門診經(jīng)營好。

合作經(jīng)營細節(jié)

1、必要時，醫(yī)院或者門診需提供經(jīng)營資質(zhì)和公章等資料，僅用作網(wǎng)絡(luò)營銷推廣，目前的網(wǎng)絡(luò)營銷，搜索引擎關(guān)鍵詞競價推廣占有70%—90%以上的比重，在搜索引擎開立賬戶的時候，必須提供經(jīng)營資質(zhì)和公章等材料。

2、門診或者醫(yī)院指定專人配合、協(xié)調(diào)，在合作經(jīng)營過程中，必然會有許多需要協(xié)調(diào)的地方，雙方必須指定專門的負責(zé)人，參與經(jīng)營，并負責(zé)處理協(xié)調(diào)其中存在的問題。

3、必要時，門診醫(yī)生/專家，在有條件的情況下，需提供行醫(yī)資格證、醫(yī)師資格證等證件，供網(wǎng)絡(luò)使用，以便對醫(yī)生進行宣傳，提升影響力。

4、醫(yī)院或門診負責(zé)提供醫(yī)院或門診照片、榮譽證書、專家照片、經(jīng)營環(huán)境等資料。

5、一旦發(fā)生醫(yī)患糾紛，雙方應(yīng)第一時間，協(xié)商解決，任何一方不得推卸責(zé)任。

6、靖佳齒科在網(wǎng)絡(luò)營銷過程中，保證不和同行進行惡意競爭，影響醫(yī)院及行業(yè)發(fā)展。

7、門診或醫(yī)院導(dǎo)醫(yī)須做好病號分配以及來源渠道統(tǒng)計，對患者出現(xiàn)的情況以及治療情況，第一時間和網(wǎng)絡(luò)部門進行直接溝通。

8、對患者資料進行嚴格保管，保留收費單據(jù)，以便雙方核實信息，不得謊報、瞞報。

9、網(wǎng)絡(luò)營銷運營推廣費用，由靖佳齒科負責(zé)，僅對網(wǎng)絡(luò)來院患者消費額進行抽成。

10、來院患者消費額抽成，按協(xié)商比例分配。

重慶市靖佳齒科技術(shù)有限公司

第四篇：團隊合作

（SEL）社會情感學(xué)習(xí)活動課教案——團隊合作

【設(shè)計目標】

1、通過團隊合作來培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神，增強團結(jié)協(xié)作能力和集體的歸屬感。

2、通過共同完成任務(wù)來提高學(xué)生相互合作意識，培養(yǎng)大家的認同感和凝聚力。

3、在游戲中感受個人與團隊的關(guān)系，體驗個人對團隊的信任與責(zé)任，體驗團隊合作的力量與快樂。

【參加對象】五年級（2）班學(xué)生 【理論依據(jù)】

1、貝爾賓團隊角色理論

2、薩提亞冰山理論

3、羅森塔爾效應(yīng) 【預(yù)期效果】

心理學(xué)認為，合作是兩個以上的個體或群體為了實現(xiàn)共同目標而共同完成某項任務(wù)?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已成為二十一世紀教育的主題，合作是未來工作、社會適應(yīng)乃至國力競爭的基礎(chǔ)。而我們的教育是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會和時代需要的人才，未來的社會是一個競爭的社會，也是一個需要合作的社會，很多工作靠個人的力量是無法實現(xiàn)的。

但隨著現(xiàn)今社會競爭領(lǐng)域的日益普及，學(xué)生間的競爭沖突也日益突現(xiàn)，其團隊意識和集體觀念日趨淡化。同時，現(xiàn)今的學(xué)生多數(shù)是獨生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中存在著不合群、不善與人合作的弱點。若不及時解決這些問題，不僅會影響學(xué)生的身心健康，也勢必影響將來的工作，更不利于社會的進步。為此，需要在學(xué)校教育中進一步加強團隊合作教育，采取有效的措施，有意識的對學(xué)生進行團隊合作精神的培養(yǎng)。

因此在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮教師主動作用，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、學(xué)會合作的原則，針對學(xué)生的實際情況，設(shè)計了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)，以其達到預(yù)期效果?！净顒臃绞健啃睦戆凳?、游戲體驗、談話討論交流分享?！净顒舆^程】

一、破冰暖身活動，創(chuàng)造心理安全氛圍。

教師：今天請大家和我合作來上這節(jié)課。因為是合作，所以希望大家的身份是平等的，希望大家不要拘束，要放松自己，暢所欲言，把你的東西拿出來讓大家分享。（教師和學(xué)生圍成一塊，坐在地板上。）

教師：首先，我們先來學(xué)習(xí)一個自我激勵的手勢語言。

先用右手指碰一下左肩，再碰一下右肩，然后右手豎起大拇指從胸口用力伸出，再換左手同樣動作，最后雙手齊做，雙手交叉用拇指碰左右肩，然后從胸口將雙手用力伸出，拇指朝上：“我真的很不錯，我真的很不錯，我是真的真的很不錯。”（要求學(xué)生聲音洪亮，充滿自信，并配以手勢“我真的很不錯，我真的真的很不錯?！眮韺W(xué)習(xí)這個自我激勵的手勢語言。）

教師：大家能再勇敢，再自信一點就更好了。

現(xiàn)在我把詞改改送給大家——你們是真的很不錯，你們是真的真的很不錯，你們是真的真的真的很不錯。

（及時肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)，并配合手勢，活躍課堂氣氛。）

教師：這是我們開場之前活躍氣氛的游戲。現(xiàn)在我問大家一個問題：在我們剛才的自我激勵手勢中存不存在合作？如果存在合作，那么存在的是哪些合作呢？（學(xué)生交流討論。）

學(xué)生：存在著合作。存在著手和嘴的合作，存在和老師的合作。（及時肯定學(xué)生的答案，并進行話題延伸。）

教師：非常好！那么我們的現(xiàn)實生活中還存在著哪些合作呢？ 學(xué)生明確：同學(xué)之間打籃球時的合作、上課時和老師的合作等。

二、參與體驗，感受團隊合作的重要性、必要性。

1、情境導(dǎo)入：（通過設(shè)臵兩個問題情境，在情境中讓學(xué)生了解合作及其重要性。）

（一）教師：大家一起來想一想：世界上有沒有只靠一個人就能完成的事情？有沒有必須靠兩個人以上才能完成的事情？那么，世界上有沒有一個人根本就完成不了的事情？試著通過舉例來證明你的觀點。

學(xué)生討論交流。教師歸納：世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的。

（二）教師：請大家分析下列圖片上的的工作需要多少人才能完成？（圖片略）（1）出版一本書；（2）制造一輛汽車；（3）唱一臺好戲；（4）三峽工程。學(xué)生討論交流。

師生共議后歸納：完成每一項工作都需要眾人合作，小到我們的日常生活和學(xué)習(xí)，大到國家的建設(shè)，都需要合作。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功。就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標，團結(jié)合作。（板書：出示形似握手的合作兩字。）

2、活動體驗：（通過“折筷”活動，讓學(xué)生體驗合作的重要性和必要性。）活動目的：通過“折筷：活動，增強團結(jié)協(xié)作能力和集體歸屬感?；顒訙蕚洌阂欢〝?shù)量的筷子。

做法：請一個學(xué)生依次將一根筷子、兩根筷子、三根筷子……折斷，每次增加一根筷子的數(shù)量，直到加到十根筷子。

（教師將筷子交給一名學(xué)生，數(shù)量慢慢的由一根變?yōu)槭?。?/p>

教師：一根筷子能夠折斷，兩根筷子也能折斷，十根筷子卻沒有人能夠折斷，為什么？

（請學(xué)生暢談活動的體驗，感受到合作的重要性。）

學(xué)生A：遇到了困難，一起商量，團結(jié)合作，共同克服困難。

學(xué)生B：我們必須心往一處想，勁兒往一處使，事情才能做得又快又好。……

教師明確：的確，相對于個人的力量來講，集體的力量更為強大。在自然界面前，人類個體的力量是脆弱的，而人能戰(zhàn)勝自然，更多的就是依靠集體的力量、合作的力量。今天，我們大家將要來進行一系列的游戲，看我們哪組能更好的發(fā)揮集體的力量，更好的合作。

（教師板書：團隊合作。）

3、游戲體驗：（通過游戲認識到團隊成員的互幫互助，讓學(xué)生產(chǎn)生成就感、力量感，增進團體認同感和凝聚力。）游戲一：“汪洋中的一艘船”（或“同舟共濟”）。①營造氛圍，使大家進入想象中的場景：

自己和自己的團隊一起在大海上航行，突然間乘坐的輪船沉沒了，所有人都必須搭上救命的小船才能活下來到達陸地。（音樂）

②將所有同學(xué)分成兩組，每組選出一名隊長，指揮大家上船，務(wù)必保證所有同學(xué)都要上船。地面被當(dāng)作是一片大海，每組領(lǐng)兩張報紙鋪在地面上作為救命的小船，所有同學(xué)的腳都必須在救生艇上才算成功。接下來，救命的小船更小了，收回一張報紙，讓學(xué)生繼續(xù)上船，看是否一樣成功。

③游戲結(jié)束，大家分享游戲的體會與感受，怎樣才能讓所有成員登上船？ ④自由回答，成功的體驗和失敗的體驗。

學(xué)生總結(jié)游戲中的體會，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“想成功必須要團結(jié)，必須要合作”的道理。

游戲二：“盲人方陣”。

①將兩隊所有同學(xué)的眼睛蒙住，要求每隊在15分鐘里找到腳下的繩索； ②用找到的繩子圍成一個盡可能大的正方形，要求隊員在蒙住眼睛的前提下抓住繩子；

③比一比，在規(guī)定時間內(nèi)哪一組完成得好而且快； ④游戲結(jié)束，學(xué)生交流分享成敗所在。

學(xué)生總結(jié)游戲成敗，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，及時點出“目標一致、積極溝通、互相配合、合理分工”并板書在黑板上。

4、“休息”，體驗信任是合作的基礎(chǔ)。

教師：大家剛才做了很多游戲，我想讓大家輕松休息一下，全體起立，我們進入“信任背摔”的放松休息環(huán)節(jié)。

“信任背摔”的場景導(dǎo)入：大家都是一艘即將沉沒的海船上的船員，船上僅有的救生艇都已滿員，可還有一位同伴在甲板上沒搭上救生艇。如果三分鐘內(nèi)這個同伴沒有安全搭上救生艇，那么我們就將推動這位可愛的同伴。與此同時，救生艇已達到飽和，如果那位站在甲板上的同伴就這樣跳上救生艇，很可能會沖擊到救生艇從而大家都沉入大海。所以，我們必須尋找一個最安全最穩(wěn)妥的辦法，讓這位同伴順利上艇?！靶湃伪乘ぁ钡淖龇ǎ喝犆總€人輪流到背摔臺上背向同伴，雙腳后跟1/3出臺面，身體重心上移盡量垂直水平倒下去，下面的同伴平伸雙臂做保護，并把他接住。（學(xué)生交流訓(xùn)練的感受。）

教師：在這個團隊游戲中，我們中的每個人都要從1米多高的地方直身向后倒下，如果能相信自己的團隊，就必定能沉著地平躺著向下摔。它驗證了人與人之間心靈的交流和可信度?！靶湃巍笔紫纫嘈抛约海鍪裁炊家錆M自信，更要有責(zé)任心，這樣才會被信任?！皼]有完美的個人，只有完美的團體”，團體不是孤立的團體，而是由每個單獨的個體組成的，只有每個人都積極向上，才盡所用，我們大家才能擰成一股繩，發(fā)揮團體的最大功能。

（教師根據(jù)學(xué)生的交流，板書“信任”。）

三、再創(chuàng)情境，釋放情感，感受團結(jié)合作的力量和感染。

教師：同學(xué)們，通過今天的這節(jié)課，我想大家一定深切地體會到合作的喜悅、團結(jié)的力量。我們每一位同學(xué)都融入了各自的團隊，也增進了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，并借助于自身的能力和相互之間的信任戰(zhàn)勝了活動中的許多困難。

大家的表現(xiàn)讓我很感動，希望你們能夠?qū)⒔裉斓倪@種表現(xiàn)延續(xù)到以后的學(xué)習(xí)、生活中，把自己及時地融入團隊，不斷地找到團隊合作的快樂。最后，感謝大家給我和大家一起享受快樂時光的機會，最后送給大家一首歌，來結(jié)束我們的合作。歌曲的名字是《眾人劃槳開大船》。

（師生同唱《眾人劃槳開大船》。）

在愉快的歌曲中結(jié)束本堂課。在歌曲的氛圍中再次感受團結(jié)合作的力量和感染，再進行一次情感的釋放。

備用游戲：

“大腳霸”——互相配合+高效執(zhí)行=共同前進

這是團隊合作項目的其中一個游戲，一組人站在巨大的兩個木板上，同時行走，在最短的時間到達終點者為勝者。這個游戲強調(diào)協(xié)調(diào)一致，其中只要有一個人出錯、步調(diào)不一致就會導(dǎo)致整個隊伍的停頓。因此，這個游戲要有迅速決策、合理布局、科學(xué)操練的三重保證才能輕松完成，這就必須借助于團隊合作。

第五篇：團隊合作

濱江學(xué)院

團隊管理 課題作業(yè)

題目 論團隊合作的重要性

學(xué)生姓名高雪

學(xué)號 20102331907

學(xué)院濱江學(xué)院公共管理系

班級人力資源管理（企業(yè)）3班

論團隊合作的重要性

摘要：

團隊顧名思義就是由很多不同類型的人組成一個整體并且以整體為一個單位去進行其他的活動影響團隊作業(yè)的因素有很多，比如團隊成員之間的溝通問題，團隊的激勵政策以及團隊的決策層等等,而在影響團隊效能的諸多因素中,我認為團隊成員之間是否能夠互相協(xié)作是影響團隊能否走得更遠的一個非常重要的因素。

關(guān)鍵詞：團隊協(xié)作，信任，溝通，承擔(dān)責(zé)任

正文：

在日常生活中我們可以發(fā)現(xiàn)團隊的力量是十分強大的，俗話說 “眾人拾材火焰高”就體現(xiàn)了人多力量大，以團隊形式去做一件事往往會得到事半功倍的效果。但是雖然團隊的功能很強大，但在同隊作業(yè)的過程中，由于團隊這個這個整體是由不同的人群組成的，所以不可避免的會發(fā)生大家意見不一致的時候。那么如果不有效解決分歧，團隊就算有再多的精英也不會達到驚艷的效果。我們都聽過三個和尚的故事“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”我們可以將 “三個和尚”看作是一個團體，但是他們并沒有取得更多的水，反而卻沒有水喝，我們不禁思考為什么會發(fā)生這種情況呢？根據(jù)現(xiàn)在的團隊管理的相關(guān)知識可以發(fā)現(xiàn)，這“三個和尚”組成的團隊沒有統(tǒng)一的規(guī)章制度、組織渙散，人心浮動，人人自顧自己，并且不想履行自己的責(zé)任，對工作相互推卸、不注重團隊之間的協(xié)作。所以最后威脅到自己的切身利益。

有首歌唱得好“團結(jié)就是力量”，由此可見團隊合作的力量是無窮盡的，一旦被開發(fā)，將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。當(dāng)今社會，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，各種知識、技術(shù)不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復(fù)雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，通過必要的行動協(xié)調(diào)，來解決錯綜復(fù)雜的問題。團隊合作可以調(diào)動團隊成員的所有資源和才智，開發(fā)團隊?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志曾經(jīng)說過，“團結(jié)一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環(huán)境都會向我們投降”。既然團結(jié)協(xié)作有這么大的能量，這么多的好處，那如何才能打造一支有著團結(jié)協(xié)作精神的優(yōu)秀團隊呢！

如今我們最成功的電子商務(wù)平臺——淘寶網(wǎng)，就是由馬云團隊創(chuàng)辦的。我為什么不說是由馬云創(chuàng)辦？因為盡管我們耳熟能詳?shù)氖邱R云的名字，但是同時也不可否認，是因為有了馬云的一整個幕后團隊的支持，相互合作，淘寶網(wǎng)才取得如此傲人的成績。阿里巴巴的夢幻團隊中包括了首席執(zhí)行官馬云，首席財務(wù)官蔡崇信，首席技術(shù)官吳炯，首席人力官關(guān)明生。他們四個人都有自己的優(yōu)勢之處，所以每個人負責(zé)的部分也不相同。很明顯阿里巴巴的成功是由馬云帶領(lǐng)的團隊成員打下的江山，并非只是馬云一人的功勞，正是有了團隊成員之間的互補互助，才會在如今電商如林的網(wǎng)絡(luò)上依舊占據(jù)著主導(dǎo)地位。

成功的團隊合作是由成員間的相互信任，相互溝通以及互相協(xié)作構(gòu)成的。缺少任何一個因素都不行。

一、團結(jié)合作的基礎(chǔ)——信任

美國管理者堅信這樣一個簡單的理念：如果連起碼的信任都做不到，那么，團隊協(xié)作就是一句空話，絕沒有落實到位的可能。團隊是一個相互協(xié)作的群體，它需要團隊成員之間建立相互信任的關(guān)系。信任是合作的基石，沒有信任，就沒有合作。信任是一種激勵，信任更是一種力量。團隊成員在承受壓力和困惑時，要相互信賴，就像天空中的風(fēng)箏一樣，在繩的另一端有人在抓著它，它才能飛得更高；團隊成員在面臨危機與挑戰(zhàn)時，也要相互信任，就像合作獵捕猛獸的獵人一樣，必須不存私心，分工明確，共同行動，這樣才能成功的捕食到獵物。信任，是整個團隊能夠協(xié)同合作的十分關(guān)鍵的一步。如果團隊成員彼此間沒有充分的信任，其交流就很難發(fā)生，就會喪失彼此合作的基礎(chǔ)，整個團隊也就勢必形同散沙，毫無力量可言。到最后，這個團隊以及這個團隊的成員只會一事無成、毫無建樹。成功團隊的一個重要特征就是團隊成員之間相互信任。也就是說，團隊成員彼此相信各自的品格、個性、特點和工作能力。這種信任可以在團隊內(nèi)部創(chuàng)造高度互信的互動能量，這種信任將使團隊成員樂于付出，相信團隊的目標并為之付出自己的責(zé)任與激情。如果你不相信任何人，你也就不可能被任何人信任；相反，你以坦誠友好的方式待人，對方也往往會以同樣的方式待你。那么，結(jié)果可想而知。信任是締造團隊協(xié)作的基石。

二、團結(jié)合作的前提——有效的溝通

與同事相處的第一步便是平等友善，尊重他人。尊重沒有高低之分、地位之差和資歷之別，尊重只是團隊成員在交往時的一種平等的態(tài)度。真誠待人，有禮有節(jié)，既尊重他人，又盡量保持自我個性。為一個團隊營造出和諧融洽的氣氛，使團隊資源形成最大程度的共享。不管你是資深的老員工，還是新進的員工，都需要丟掉不平等的關(guān)系，敢于溝通、勤于溝通、善于溝通，讓所有人都了解你、欣賞你、喜歡你。一個人身在團隊之中，良好的溝通是一種必備的能力。作為團隊，成員間的溝通能力是保持團隊有效溝通和旺盛生命力的必要條件；

作為個體，要想在團隊中獲得成功，溝通是最基本的要求。溝通是團隊成員獲得職位、有效管理、工作成功、事業(yè)有成的必備技能之一。在很多人的頭腦中，都不能容忍另類思維的存在。于是，在追尋真理的過程中，我們不斷重復(fù)著“瞎子摸象”的游戲，也許你摸到了“墻”，我摸到了“繩子”，他摸到了“柱子”??而每個人都抱著固有的思維不放，頑固地堅持著自己的意見，不管這個意見是否全面、具體。俗話說：“一人計短二人計長三人計全”每一個人都在不同的生長環(huán)境、教育環(huán)境、工作環(huán)境中逐漸形成的與他人不同的人生觀、價值觀，對事物的不同理解，以及不同的處事方法。這就造成了同在一個公司、辦公室里工作，你與同事之間會存在某些差異，知識、能力、經(jīng)歷造成你們在對待和處理工作時，會產(chǎn)生不同的想法。交流是協(xié)作的開始，把自己的想法說出來，聽聽對方的想法?！昂＜{百川，有容乃大”

溝通能力在團隊工作中是非常重要的，現(xiàn)代社會是個開放的社會，當(dāng)你有了好想法、好建議時，要盡快讓別人了解、讓上級采納，為團隊做貢獻。否則，不論你有多么新奇的觀點和重要的想法，如果不能讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于沒有。

三、協(xié)作，成功的關(guān)鍵

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，我們面臨的情況和環(huán)境越來越復(fù)雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復(fù)雜的問題并采取切實高效的行動。一個人單打獨斗的時代已經(jīng)成為過去，越來越需要集體的合作。個人的能力再強，也不能面面俱到。因此，團隊成員只有相互信任、團結(jié)協(xié)作，取長補短，充分發(fā)揮各自的長處，才能共同成長，共達成功的彼岸。

盲人和瘸子，在崎嶇的路上受阻。盲人的困難是看不見路，瘸子的困難是路感到力不從心。于是兩人就利用盲人的強壯和瘸子的眼睛。讓盲人做瘸子的腿，而讓瘸子做盲人的眼睛，這真是一個絕妙的主意，也是一個“強強”組合，讓他們的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致，而這樣的組合并沒有暴露出他們?nèi)我庖环降牧觿荨蓚€都有缺陷的人在遇到困難時，精誠合作、團結(jié)一致、“取長補短”，最后戰(zhàn)勝困難。正確對待自己的短處也就是缺點的話，取別人之長就可以避開自己的缺點，充分發(fā)揮各自的特長，使1+1＞2，這樣就離成功不遠了。團隊合作往往能激發(fā)出團體不可思議的潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過成員個人業(yè)績的總和。

四、勇于承擔(dān)，自我完善

負責(zé)就是說敢于承擔(dān)，對自己負責(zé)，更意味著對團隊負責(zé)、對團隊成員負責(zé)，并將這種負責(zé)精神落實到每一個工作的細節(jié)之中。團隊在運作過程中，難免出現(xiàn)失誤，若是每次出現(xiàn)錯誤都互相推卸責(zé)任，那么這個團隊就沒有存在的價值。并且一個對團隊工作不負責(zé)任的人，往往是一個缺乏自信的人，也是一個無法體會快樂真諦的人。要知道，當(dāng)你將責(zé)任推給他人時，實際上也是將自己的快樂和信息轉(zhuǎn)移給了他人。任何有利團隊榮譽、有損團隊利益的事情，與每一個團隊成員都是息息相關(guān)的，所有的人都擁有不可推卸的責(zé)任。一個水桶能裝多少水，不是取決于最高的那塊板，而是取決于最低的那塊板。職場之內(nèi)，人們一致認定的競爭法則是：強者有強者的游戲規(guī)則，弱者有弱者的生存法則。作為一個團隊成員，必須記住，只有一個完全發(fā)揮作用的團隊，才是一個最具競爭力的團隊；而只有身處一個最具競爭力的團隊之中，個體的價值才能得到最大程度的體現(xiàn)！當(dāng)你是團隊中的那塊“短木版”時，應(yīng)該虛心接受“長木版”的幫助，盡一切努力提高自己的能力，不要讓自己拖整個團隊的后腿，當(dāng)你是團隊中的那塊“長木版”時，你不能只顧自己前進的腳步，而忽略了“短木版”的存在，那么，你收獲的終將是與“短木版”一樣的成就。當(dāng)我們身處于一個團隊中時，只有想方設(shè)法讓短木板達到長木板的高度，或者讓所有的板子維持“足夠高”的相等高度，才能完全發(fā)揮團隊作用。

參考文獻：

《論團隊合作精神》 馬洪偉

《注重團隊精神培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)》 喬守全

《基于協(xié)同效應(yīng)的團隊合作激勵因素研究》 魏光興，余樂安 《淺談團隊合作精神》 馬建偉 《大雁精神》 張金洋