第一篇：教師自我剖析材料李志軍

剖析材料

李志軍

時(shí)光流逝，我從事教育事業(yè)已經(jīng)十幾年了，一路走來，可謂風(fēng)雨兼程，既付出了艱辛的勞動(dòng)，也擁有了收獲的喜悅。為了更好的承擔(dān)起教師的職責(zé)，提高自身素質(zhì)，現(xiàn)在將自己的思想行為作坦誠而深刻的剖析。

在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真研讀馬列著作，領(lǐng)會(huì)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等偉大領(lǐng)袖思想的精髓，了解國家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，努力提高自身的思想水平；我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，了解內(nèi)容，明確作為一位人民教師有哪些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；我還及時(shí)落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)文件精神。做好協(xié)調(diào)工作，做好本職工作，力爭(zhēng)能夠把自己的工作做細(xì)做實(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展盡一份力。課余我為了擴(kuò)充自己的知識(shí)面，訂閱了各種書籍，努力提高自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識(shí)，為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我是有所收獲的，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，主要有：

1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。在新課改的實(shí)施影響下，開始經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，一段時(shí)間過去了，卻出現(xiàn)了懶惰的思想，這都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)應(yīng)付的。

2、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。

3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然在寫教案?jìng)湔n的時(shí)候體現(xiàn)了新課程理念來，但在課堂上有時(shí)為了完成教學(xué)進(jìn)度并未能真正實(shí)施，忽略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

4、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠耐心。平等對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心，出現(xiàn)訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，這是不對(duì)的。

認(rèn)真分析上述存在的問題，從自身找原因：

1、思想認(rèn)識(shí)不高。一直以來，我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師，只要教好書，上好課，管好學(xué)生，對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就算是盡職盡責(zé)了。國家大事與我無關(guān)，學(xué)校大事雖有心而力不足。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，平時(shí)在這方面學(xué)習(xí)較少，對(duì)國家大事關(guān)心不夠。

2、學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面?？傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收有限，但面上還不夠廣。認(rèn)為那些理論書籍看起來枯燥無味，看了也沒有什么實(shí)際意義。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對(duì)固定的模式，有時(shí)認(rèn)為那些理論只是停留在書本上，在現(xiàn)實(shí)中很難行得通的。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認(rèn)真，但懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功。對(duì)于遇到的一些疑難問題在再三求證后找不到正確答案時(shí)缺少毅力一直鉆研下去。

3、鉆研教育教學(xué)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研教育當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動(dòng)。同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不足，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

4、認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。

為了修正錯(cuò)誤,鑒知未來,以利我在以后的工作中改正自身的不足之處，我采取了以下措施：

1、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸?/p>

運(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.2、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)師魂意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人類靈魂工程師的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨與政府賦予每個(gè)教師的任務(wù)和使命，按照教書育人的要求來實(shí)踐。

3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。正確地對(duì)待學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士提出的各種意見，從他們的意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受他們的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。

總之，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻靶械穆愤€很漫長(zhǎng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業(yè).。我珍惜“教師”這一稱號(hào)，我將努力讓自己的形象更加完美，成為真正的師者、表率。

第二篇：李志軍道德模范事跡

道德模范事跡

倉儲(chǔ)部 李志軍，一名倉庫管理員，于06年入職，現(xiàn)在是倉儲(chǔ)部包材組組長(zhǎng)，安全員，海利爾工廠后備干部，海利爾義工團(tuán)成員。入職以來，他嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加公司組織的各類活動(dòng)，并努力完成各項(xiàng)任務(wù)。

作為倉儲(chǔ)部組長(zhǎng)和后備干部，在工作中認(rèn)真扎實(shí)，團(tuán)結(jié)友愛同事，部門中起到積極帶頭的作用。并幫助新員工熟悉了解倉庫，幫助五金倉庫整理配件等，主動(dòng)向新員工講解不懂的業(yè)務(wù)知識(shí)，在車間生產(chǎn)過程中積極配合車間提料，從不拖延，推諉。對(duì)待工作責(zé)任心很強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)交與的任務(wù)能夠及時(shí)完成任務(wù)，從不拖拉。

兼任倉儲(chǔ)部安全員，下班前能夠自覺巡檢倉庫。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)整改，每月對(duì)倉儲(chǔ)部人員進(jìn)行一次安全培訓(xùn)。自安全之路開展以來，先后獲得過兩次三等獎(jiǎng)、一次二等獎(jiǎng)、一次一等獎(jiǎng)。

其次，生活方面樸素，有良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)，不攀比、不盲目消費(fèi)，勤儉節(jié)約。做人堅(jiān)持誠信為本，和朋友之間以誠相待，在家孝敬父母，家庭十分和諧。

倉儲(chǔ)部 李志軍 2011-12-14

第三篇：音樂教師自我剖析(李玥)

音樂教師自我剖析

李玥

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，在學(xué)習(xí)，理論水平，政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動(dòng)中，通過對(duì)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和的學(xué)習(xí)，在同志們的幫助下，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)，工作方面還存在不少問題，與上級(jí)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來，以利我在今后的平時(shí)工作中改正自身的不足之處。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》本人逐一對(duì)照,尋找差距,認(rèn)真剖析,概括起來,存在下列一些不足之處:

本人這學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)、四年級(jí)的音樂課。如今小學(xué)一年級(jí)學(xué)生在音樂方面具有很強(qiáng)的能力，在課堂上學(xué)生能把一首歌曲的歌詞逐字逐句地分析講解，這令我很震驚！我在音樂課上使用創(chuàng)造性音樂活動(dòng)教學(xué)，把基本的音樂理論和技能交給學(xué)生，但是在音樂欣賞和合唱指揮方面做得還不夠，以后在這個(gè)方面還要加強(qiáng)。

首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。

其次，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想，新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。

第三，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨。

第四，平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場(chǎng)合，對(duì)象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

第五，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。

第六，關(guān)心。幫助他人做得不夠，與他人的談心交流，溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

第七，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng)。

以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)，同事多多批評(píng)指正。因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)，政治，法律，科技，歷史，文化等方面的知識(shí)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

理想的音樂教師應(yīng)該是音樂藝術(shù)與教育藝術(shù)相結(jié)合的專家，既具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識(shí)，在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素質(zhì)。

教師個(gè)體優(yōu)異的文化素養(yǎng)、良好的思想道德素質(zhì)、高尚的職業(yè)精神、高超的教學(xué)藝術(shù)，對(duì)學(xué)生的影響是無形的、巨大的。教師應(yīng)努力提高自己的綜合素質(zhì)，真正做到為人師表。

第四篇：家庭醫(yī)生服務(wù)協(xié)議書_0002李志軍（定稿）

太 原 市 社 區(qū) 衛(wèi) 生 服 務(wù) 甲方：

乙方：

丙方：

家庭醫(yī)生服務(wù)協(xié) 議 書 ：李志軍（***）：劉小民（***）太原市萬柏林區(qū)濱河社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站家庭醫(yī)生服務(wù)協(xié)議書1（社區(qū)居民）（全科醫(yī)生）

甲方（社區(qū)居民）：李志軍（***）

乙方（全科醫(yī)生）：劉小民（***）

丙方：太原市萬柏林區(qū)濱河社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站（6626898）

為切實(shí)解決廣大居民“看病難、看病貴”的問題，充分發(fā)揮社區(qū)全科醫(yī)師健康守門人的作用，為了深化醫(yī)療體制改革，貫徹執(zhí)行《國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見》，經(jīng)有關(guān)主管部門批準(zhǔn)，太原市萬柏林區(qū)濱河社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站率先開展家庭醫(yī)生簽約式服務(wù)。

經(jīng)丙方推薦，本著自主平等、相互尊重的原則，甲方自愿聘請(qǐng)乙方為自己的家庭醫(yī)生，成為乙方的服務(wù)對(duì)象，乙方愿意為甲方提供相應(yīng)的健康服務(wù)，丙方愿意為乙方提供場(chǎng)所，協(xié)調(diào)甲、乙雙方，提供相應(yīng)的保障。經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商，簽訂本協(xié)議，具體如下：

一、本協(xié)議自2011年12月24日至2012年12月24日，有效期為壹年。有效期內(nèi)，三方均有權(quán)利根據(jù)自己的意愿隨時(shí)終止協(xié)議，協(xié)議終止時(shí)，乙方與丙方須退還剩余的服務(wù)費(fèi)（按次月計(jì)算）。有效期結(jié)束后，三方可根據(jù)自己的意愿重新簽約。

二、簽約時(shí)，甲方須按時(shí)繳納服務(wù)費(fèi)，并向乙方、丙方提供基本資料與近期身體狀況資料。

三、甲方的權(quán)利與義務(wù)：

1、協(xié)議期內(nèi)甲方可隨時(shí)向乙方咨詢健康方面的任何問題。

2、協(xié)議期內(nèi)甲方可預(yù)約乙方要求診治除急診外的任何不適。

3、遇急診時(shí)，甲方應(yīng)直接撥打“120急救中心”，并可同時(shí)或事后

通知乙方。

4、對(duì)于乙方提供的意見與建議甲方可接受或不接受。

5、甲方有權(quán)隨時(shí)向丙方提出更換家庭醫(yī)生。

四、乙方職責(zé)：

乙方在協(xié)議期內(nèi)為甲方擔(dān)當(dāng)如下角色并提供相關(guān)服務(wù)：

1、醫(yī)生：負(fù)責(zé)常見健康問題的診治和全方位全過程管理，包括疾病的早期發(fā)現(xiàn)、干預(yù)、康復(fù)與終末期服務(wù)。

2、健康監(jiān)護(hù)人（代理人）：負(fù)責(zé)健康的全面維護(hù)，促進(jìn)健康生活方式的形成；定期進(jìn)行適宜的健康檢查，早期發(fā)現(xiàn)并干預(yù)危險(xiǎn)因素；作為病人與家庭的醫(yī)療代理人對(duì)外交往，維護(hù)其當(dāng)事人的利益。

3、咨詢者：提供健康與疾病的咨詢服務(wù)，聆聽與體會(huì)病人的感受，通過有技巧的溝通與病人建立信任，對(duì)各種有關(guān)問題提供詳細(xì)的解釋和資料，指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行有成效的自我保健。

4、教育者：利用各種機(jī)會(huì)和形式，對(duì)服務(wù)對(duì)象（包括健康人、高危險(xiǎn)人群和病人）隨時(shí)進(jìn)行深入細(xì)致的健康教育，保證教育的全面性、科學(xué)性和針對(duì)性，并進(jìn)行教育效果評(píng)估。

5、衛(wèi)生服務(wù)協(xié)調(diào)者：當(dāng)病人需要時(shí)，負(fù)責(zé)為其提供協(xié)調(diào)性服務(wù)，包括動(dòng)用家庭、社區(qū)、社會(huì)資源和各級(jí)各類醫(yī)療保健資源；與?？漆t(yī)生形成有效的雙向轉(zhuǎn)診關(guān)系。

五、丙方職責(zé)：

1、丙方有義務(wù)為甲方的診治提供力所能及的條件。

2、丙方有義務(wù)對(duì)甲方免收掛號(hào)費(fèi)、專家費(fèi)、診斷費(fèi)、物理檢查費(fèi)、病歷保管耗材費(fèi)；另外，治療費(fèi)（包含處置費(fèi)）按85%收取。

六、乙方對(duì)甲方不滿意，可請(qǐng)丙方協(xié)商解決，也可申請(qǐng)更換家庭醫(yī)生，或終止協(xié)議。

八、未盡事宜三方協(xié)商解決。本協(xié)議自簽訂之日起生效，有效期壹年，期滿后自動(dòng)解約。

九、本協(xié)議為試行版本，如與國家相關(guān)法規(guī)有沖突時(shí)，以國家法規(guī)為準(zhǔn)。

十、本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份。

甲方(簽字)：

年月日

乙方(簽字)：

年月日

丙方（法人簽字）：

年月日

第五篇：教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(郭志軍)

涿鹿縣 2011—2012 學(xué)年教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人材料

涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師：郭志軍

一學(xué)年以來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和新的教育理論，努力提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，教學(xué)民主，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。

一、以愛為本，忠誠教育事業(yè)

我努力做好一名人民教師，為人師表，全面貫徹教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)校教師行為規(guī)范》。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。牢固樹立一切為教育事業(yè)，為學(xué)校，為學(xué)生為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研

在新課堂創(chuàng)建年中，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式，在英語教學(xué)中嘗試先學(xué)后教，以學(xué)生為中心，教師引導(dǎo)，體現(xiàn)我校教學(xué)特色：高密度，多層次，五環(huán)節(jié)教學(xué)法，并利用集體備課所編寫的導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師,興趣是學(xué)習(xí)之母，只有學(xué)生感興趣的東西，學(xué)生才會(huì)積極地開動(dòng)腦筋去思考。許多學(xué)生不愿學(xué)英語,主要是他們對(duì)學(xué)英語的興趣沒提上來。因此,作為英語教師,首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),從而更好地提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。在每節(jié)課的設(shè)置上，力爭(zhēng)內(nèi)容新穎，形式多樣，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生在愉悅的氛圍中完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

例如在教單詞中，我就經(jīng)常利用多媒體把新詞和實(shí)物結(jié)合起來，使學(xué)生興趣大增。在教學(xué)句型語法時(shí)，也避免空洞無味的死板教學(xué)，利用多媒體，創(chuàng)始情景，設(shè)置問答，以游戲的形式讓學(xué)生參與課堂。七年級(jí)的教材經(jīng)常做游戲，不僅有效鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力，而且增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我在每節(jié)課的一開始，都有學(xué)生輪流上臺(tái)進(jìn)行角色表演，不但鞏 固了所學(xué)知識(shí)，鍛煉了表演者的口語，而且其他學(xué)生也得到了聽力訓(xùn)練，同時(shí)由于表演內(nèi)容是學(xué)生自編的，從而也一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生英語寫作能力。

作為一名英語教師，在課下狠抓學(xué)生背誦也是英語教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵，一年來，我把所教的班級(jí)學(xué)生每班分成10個(gè)小組，由學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，每天負(fù)責(zé)檢查3到4名同學(xué)的背誦，組長(zhǎng)每天向我匯報(bào)結(jié)果，我除了檢查組長(zhǎng)，還要對(duì)組員進(jìn)行不定時(shí)抽查，以保證工作順利進(jìn)行。為了保證有充足的時(shí)間檢查，我每天堅(jiān)持早到校，到校后一方面督促組長(zhǎng)檢查，一方面檢查組長(zhǎng)，長(zhǎng)期以來師生形成了習(xí)慣，學(xué)生到校后都能積極找組長(zhǎng)背誦。并且在每次月考后進(jìn)行重新分組，根據(jù)成績(jī)調(diào)換組長(zhǎng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《英語新課標(biāo)》、《語言技能》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我堅(jiān)持寫課后反思，不斷的完善自己的教學(xué)。

三、遵守紀(jì)律方面

1、本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事能不請(qǐng)假就不請(qǐng)假。由于常年勞累，本人身體不是很好，但我從沒因?yàn)樯眢w原因耽誤過學(xué)校的教學(xué)工作。經(jīng)常是帶上藥到學(xué)校，放學(xué)后找醫(yī)生。

2、在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，在這一學(xué)年里順利完成教學(xué)工作，學(xué)生成績(jī)也很理想。自己是一位從教20多年的教師，經(jīng)驗(yàn)多談不上，教訓(xùn)不少是肯定的。所以在平日里，當(dāng)年輕教師需要幫助時(shí)，總是盡自己所能去幫助他們，使他們盡量少走彎路，能更好地更有信心地投入教育事業(yè)當(dāng)中。

四、自身發(fā)展與進(jìn)步

由于自身的能力和知識(shí)有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間給自己充電，在外語教學(xué)方面充實(shí)了自己，并有了明確 的方向。此外，我還刻苦鉆研教育，吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，改善自身的不足。在上一學(xué)年的工作中，積極投身我校的教學(xué)改革當(dāng)中，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，注重校本教研，積極參與集體備課，和組內(nèi)同事探討“高密度，多層次，五環(huán)節(jié)”教學(xué)的精髓，并積極在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，取得了良好的效果。教學(xué)成績(jī)顯著，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美麗的學(xué)校奉獻(xiàn)自己，為可愛的孩子奉獻(xiàn)自己。